動作作文

時間：2022-04-25 19:11:29 動作我要投稿

【推薦】動作作文匯編6篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的動作作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【推薦】動作作文匯編6篇

動作作文篇1

　　早上，我被窗外傳來的一陣議論聲吵醒了，我生氣地跑向陽臺，發現樓下已經圍了一群人。其中有一個阿姨手里還抱著兩只瑟瑟發抖的小貓。我不禁心里產生了疑問：這些人帶貓來干什么呢？我急忙穿好衣服準備去一探究竟。

　　到了樓下，我發現人越來越多，我找了一個空鉆了進去。看見阿姨手里的小貓正用可憐巴巴的眼神看著我，仿佛受到了驚嚇，渾身還濕漉漉的，毛上粘滿了泥。我連忙問鄰居發生了什么，他們說：“這是在附近泥潭里發現的小貓，看起來像剛出生不久，很可能是被大貓遺棄在這里”早上氣溫低，若不急時救治，它們很可能就沒命了，這時很多人開始出主意：有的說直接把它們抱回家；有的說帶它們去看獸醫，最后大家一致同意給它們搭一個溫暖的家。說干就干，好心的鄰居紛紛從家拿出了紙盒，棉布和干凈的棉花，還有人拿來了貓糧，這些叔叔阿姨好有愛心啊！我也加入到了救治小貓的隊伍中去。不一會兒，一個舒適的小窩就搭好了，人們小心翼翼地把它們放進去，小貓也“喵喵”叫了兩聲，似乎是在表示對它的新家很滿意。

　　以后每當到了散步時間，小區的人們總會順便帶一些吃的給它們，小貓們比原來活潑多了，有時還會撒嬌打滾地跟人們一起玩。我也會經常給它們帶一些好吃的。看著它們健康成長，我心里高興極了。自從這兩只小貓來到我們小區，院子里的老鼠就再也沒出現過，我們善待它們，它們也會用自己的方式報答我們。所以，只有尊重動物，保護動物，才能促進人與動物的和諧相處，我們的家園才會更加美好。

動作作文篇2

　　今天上午，老師把我們帶到樓下的草坪上，對我們說;"今天我們來當環保小衛士，同學們可以拔雜草，撿垃圾！”沒等老師說完，我就高興得跳了起來。我看見其他同學也信心十足，似乎對這次做環保小衛士做好了充分的準備。

　　解散后，同學們分別來到右邊的草坪和左邊的草坪上。有的拔雜草，有的撿垃圾。干的勁頭一個比一個大！

　　說干就干，我叫上好朋友劉依琳。準備把雜草來個大掃除。我拔呀拔，累得筋疲力竭。雖然我的力氣不斷減少，但信心確實越來越大。突然，我看見一棵高高的雜草，趾氣高揚，像是雜草中的大王我想：擒賊先擒王，先把它消滅掉。它看見我從這邊走來，根本不顧一屑。我被他氣得暈頭轉向，拔它的信心是更大了。我使勁一掐，還沒向上拔起呢，就被它刺得生疼。我趕緊松開手，憤怒地盯著它。它好像“笑瞇瞇”地對我說：“小家伙，來呀！來呀！你不是很想消滅掉我的嗎？”突然，它語氣一轉，好像說：“想消滅我，門都沒有！”我氣呼呼地說：“別小看我，我現在就去搬救兵來，瞧著。”我叫來了劉依琳，劉依琳拍了拍胸口對我說：“你就看我的吧！”只見她兩手一掐，把雜草連根拔起，我真感謝她。

　　這次除雜草，不僅對環保起了很大的作用，還讓我懂得了團結就是力量的道理。

動作作文篇3

　　爸爸媽媽常說，我一個人的時候就像個“小大人”似的，很穩重，此時的我就像是一個靜的“我”。

　　每次回家，我都會習慣地進入我自己的小天地。我喜歡一個人靜靜的.看書，當我閱讀時，就像和一個個思想家、哲學家在對話，我從他們那兒學到了許多的知識；我還喜歡小制作，那些看上去不規則的、亂七八糟的小物件，一旦到了我手上，轉眼間便神奇地變成一件件精美的裝飾品……一個人的時候，我是一個內心充實的、安靜的“我”了

　　不過，要是我和我的小伙伴在一塊兒玩，我就會變成一個愛動的“我”了。

　　和我的小伙伴在一起時，我們互相打鬧、嬉戲，我們比賽完電腦游戲，一上機就會玩兒個昏天黑地不分上下；我們還在一起看電視，我們睜大眼睛盯著屏幕，每個人都被精彩的劇情所吸引，時而樂得前仰后合，時而急得直跺腳，那才叫過癮呢……跟小伙伴在一起的時候，我是一個樂觀、奔放的“我”。

　　朋友們，這就是我，一個動靜結合的我。你覺得我可愛嗎？

動作作文篇4

　　美好的人生，應該是“動”與“靜”巧妙相融的。

　　人生，不能沒有進取。我們應該用進取的“動”創造人生的輝煌。

　　蛹脫殼而出，化成翩翩飛舞的蝴蝶；苗在巖石逢中扎根，開出艷麗的花朵；鹱飛越太平洋，最終擁有一個幸福的家庭。萬物進取，才創造了欣欣向榮的美好世界。人生，沒有了進取，就如沒有了靈魂的軀殼，思想已經一去不復返；人生，沒有了進取，就如停滯不前的時鐘，永遠也不能找到正確的鐘點。我們若只留戀過去的美景，或只陶醉于現實的風光，就永遠無法到達彼岸的天堂。

　　但是，生命中，除了進取的“動”，還有一種至善至美的境界，蘊藏著強大的力量，把最明凈、澄澈的一面推至靈魂深處。這，是“靜”，是心靈發出的深呼吸，是喧嘩與浮躁中的宜人陽光。

　　但丁在《神曲》中這樣描述人的欲望：“他們似乎充其量只是渴望得到一個蘋果；隨后逐漸變為渴望得到一頭小羊，再進一步渴望得到漂亮的衣裳；然后是馬匹，再后是女人……”

　　人生，僅僅求“動”是不完美的。“動”就像不停飛馳的車輪，長久運轉必然會滯重。一味地“動”，是對生命資源過多的掠奪，會讓生命倦怠，讓心靈負債。“你把眼光只停留在財物上面，你便從真理之光中收獲到黑暗。”

　　“靜”，才會安撫心靈，讓身心享受愉悅，讓人生呈現坦然。

　　在《豐富的安靜》中，周國平說，“人生最好的境界是豐富的安靜。安靜，是因為擺脫了外界虛名浮利的誘惑。豐富，是因為擁有了內在精神世界的寶藏。創造的成就，精神的富有，博大的愛心，而這一切都超越于俗世的爭斗，處在永久和平之中。這種境界，正是豐富的安靜之極致”。今天，在這個充滿浮躁和喧囂的世界中，我們更需要堅守心靈的靜，精神的靜，生命的靜。

　　“動”與“靜”，是人生的兩端：一端給你激情和活力，一端給你寧靜與安閑。沒有“動”，就沒有人生的峰巒，就沒有人生的俯瞰；沒有“靜”，就不會有淡定與沉著，就不會有從容與睿智。我們“動”要動得精彩，“靜”要靜得安閑！

　　一個忙于奔波的人需要“靜”下來，對自己的靜，對周圍的靜，以及對功利的靜。學會“靜”，我們才會從容應對繁雜的生活，才會不斷改變生活模式，學會在生存狀態里輕松轉身，讓自己的腳步更輕松。

　　讓“動”去書寫人生的豪邁，讓“靜”去感悟生命的柔曼！

動作作文篇5

　　班上一些同學很喜歡看別人的“秘密”。比如項靖凱，他老是喜歡動我的鉛筆盒、生字抄寫本。他連我的“嘉獎卡”放在鉛筆盒哪一層的哪一個位置，甚至獎卡被什么東西壓著都知道得清清楚楚。

　　我被他弄煩了，就會朝他喊：“不——許——動！”他還把我的生字抄寫本翻了個遍，把我的游戲本也看了，不光看了，居然還笑我。聽同學說他還把我別的東西也偷看了，真是太可氣了！真想有個機會讓他也嘗嘗“秘密”被偷看的滋味，體會體會我的惱怒心情。

　　于是，我想報復他一下。在管理眼保健操時，我故意拿走他的鉛筆盒和本子，他似乎也十分生氣，大叫：“不——許——動！”可是，我卻很得意，心里暗暗高興：呵呵，你也有今天，看你下次還敢亂動我的東西！

動作作文篇6

　　不能說雛鷹學飛是一種痛苦，因為它需要飛翔；不能說天邊彩虹是一種奇美，畢竟那只有短暫的一瞬。所有感覺只是內心的映現。

　　總是羨慕富貴家庭里的孩子，因為那是艱苦生活中的夢想。曾經聽過這樣一個故事：蘇軾與他的朋友聊天，遠處駛來一艘船，蘇軾說：“那是船在動。”朋友說：“不是船動，不是帆動，是你的心在動。”心隨我動，情由我系。

　　幸福是一串彈性小球，只有你去感覺它的彈性，方知球也很柔軟。幸福來自內心，心驅使我們，還是我們驅使心？不明白，只知是一種感覺，不知是大腦皮層還是脊髓。總是帶著希望，卻總有失望，因為你沒有讀懂他的心。不同的個體，不同的心，心心相通，也是一種幸福，動而通，連而近，感覺如此美妙。

　　沒有對心完全的闡釋，因為心總在變，你“動”它也“動”，它好像讓你琢磨不透，卻又總命令你要理解它。多年后，你去問問當年的知心朋友，是否仍保持她的純凈？社會在動，我們也要動，心也要隨之而動。

　　正如馬麗華詩人的領悟：世界上沒有可憐的人，只有自己認為自己可憐的人。心在你的體內，甚至在體外。元稹對朋友有“垂死病中驚坐起，暗風吹雨入寒窗”的頂級關心,李白對朋友有“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”的深情安慰。因為他們的心與朋友的心連在了一起，心隨著自我的感情而跳躍，跳出寒窗，飛躍千里，去尋找哀傷中的知音。

　　心隨我動。自己的思想支配自己的內心。這個世界很復雜，沒有絕對的標準，一切由他決定，正如哲學里所說“世界萬物靜止是相對的，運動是絕對的。”

　　心由自己支配，道路由自己開創。藍天白云下，我們也要找尋芬芳。一次次被推向深谷的雛鷹，應該感覺是一種幸福，絢爛的彩虹，也應為自己的短暫而嘆息。

　　心隨我動，自己開創自己的路。

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