有關(guān)動(dòng)作作文合集5篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的動(dòng)作作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
動(dòng)作作文 篇1
今天早晨，我和媽媽來到公園里去尋找冬天，你猜猜我找到冬天了嗎？……
首先我看見一位老爺爺穿著厚厚的棉襖，用圍巾把自己裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，一群鴿子在他的叫喚下飛來飛去，有的停留在空地上吃著美味的“早餐”，有的好像在跟同伴比比看誰飛得更高，還有的在爺爺?shù)乃闹苻D(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，好像在跟他的主人說：謝謝！
我來到小草前，它垂下頭，沒有力氣了，好像在對(duì)我說：快救救我吧！我告訴它，不用難過，你很勇敢，不怕困難，是我學(xué)習(xí)的榜樣，只要春風(fēng)一吹，你就會(huì)頑強(qiáng)的站起來的，現(xiàn)在的你也很美麗。
最后我來到一片小樹林，一陣寒風(fēng)吹來，楓樹的葉子就慢慢飄落下來，像是在林間翩翩起舞，我撿起一片楓葉，放在鼻子前聞了聞，她身上還有剛剛離開媽媽懷抱時(shí)的清香，再加上她金黃的顏色，顯得格外美麗！
初冬的公園，真是美麗無比呀！
動(dòng)作作文 篇2
我有一個(gè)壞毛病，做什么事情都很慢；穿衣慢，吃飯慢，做作業(yè)更慢，總之一個(gè)字，就是“慢”！而且慢得不同尋常。從此“江慢慢”這個(gè)雅號(hào)就跟定了我。
學(xué)習(xí)上動(dòng)作慢可讓我吃盡了苦頭：記得有一次，考試之前，老師一個(gè)勁的叮囑我：“要做快一點(diǎn)，這次可是不留時(shí)間的。”唉！，慢，已經(jīng)成了習(xí)慣，結(jié)果隨著時(shí)間輕輕悄悄、一分一秒地從筆尖溜去，到收卷子的時(shí)間了，可我的試卷還沒做完，沒辦法只好被老師收去，因此總是被扣分······慢呀，你真害苦了我！
因?yàn)槲业膭?dòng)作遲緩，做事拖拉，我常常被老師和爸爸媽媽批評(píng)。我也曾多次下決心改掉這個(gè)壞習(xí)慣，有一段時(shí)間，我給自己穿衣、吃飯、做作業(yè)都定了時(shí)間，可是沒過幾天就堅(jiān)持不下去了。因沒恒心，沒毅力而半途而廢了。
現(xiàn)在回想起來，我“慢”的原因主要有三個(gè)：一是頭腦里沒有時(shí)間觀念；二是學(xué)習(xí)的自信心不強(qiáng)，三是想改，但是沒恒心和沒毅力。做這件事想那件事。針對(duì)病因，我決心對(duì)癥下藥，爭取從每件小事做起，持之以恒，徹底改掉慢的毛病，讓慢吞吞的.“江慢慢”與我拜拜。
動(dòng)作作文 篇3
我是一個(gè)普通人，沒有世襲的富貴，沒有當(dāng)官的權(quán)利。但經(jīng)過那一天后，我將不在平凡。
那是一個(gè)冬天吧，我來到電腦城前，我并不是一人，還有和我一起放學(xué)上學(xué)的同班同學(xué)汪洪雨，她是個(gè)學(xué)習(xí)成績好，喜歡幫助同學(xué)，心特別軟的人。我們剛走到一家肯德基門口，就看見了一個(gè)衣衫襤褸，家里很拮據(jù)的老爺爺和一位年輕人。他雙膝下跪，低著頭，前面還擺著一張大的廣告布，上面寫著這位老人的個(gè)人資料，和他的家境，并說他從外地來的，他的孫子現(xiàn)在在重慶西南醫(yī)院，在病房里躺著，患的肺癌中期，需要大筆的資金治療。
汪洪雨看了，不一會(huì)兒，熱淚盈眶，嗚嗚地叫，她自己哭了一會(huì)兒，轉(zhuǎn)身，走向肯德基，上了樓，向服務(wù)員要了一份新奧爾良雞腿漢堡，付出自己這個(gè)星期的零花錢。我一直在旁邊傻傻地看著，自己也不由自主地把手伸進(jìn)錢包，拿出所有的錢，買了一份全家桶。這時(shí)，汪洪雨向我投來贊揚(yáng)的目光。我們倆，一起下了樓，親手把買來的食物遞給那個(gè)可憐的老爺爺。老爺爺激動(dòng)地看著我們倆，并說了聲：“謝謝你們，我會(huì)記住你們的。”“沒關(guān)系，這是我們應(yīng)該做的。”汪洪雨剛說完，老人就接過了食物，嘴里還不停地說謝謝、謝謝，狼吞虎咽地開始吃，也不忘分給他旁邊一起跪著的的年輕人。這兩個(gè)人，像是一天都沒吃飯一樣。這時(shí)周圍的統(tǒng)統(tǒng)豎起了大拇指，我們心里很高興。
經(jīng)過那次以后，我從內(nèi)向變成外向，從憂郁變成活潑。那天是我的人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我永遠(yuǎn)忘記不了充滿愛心的那一刻，永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)。
我希望汪洪雨也是。
動(dòng)作作文 篇4
我，是一名間諜，是一名超級(jí)宇宙無敵大間諜，沒有我弄不到的文件。
今天是2996年11月8日，我的任務(wù)是拿到有名的S.A拉和星犯罪團(tuán)伙的“飛鷹萬能密碼”，他們一直靠它偷錢，沒了它，拉和星犯罪團(tuán)伙（簡稱“拉伙”）就完蛋了。
我乘坐SST高速輕型小飛船（簡稱“SST”）來到了拉和星，地面上一片荒涼，這是怎么回事呢？原來這個(gè)時(shí)代，他們都躲在地下至少五百米處呢！我馬上喝了一瓶溶解藥，變成了一灘水，滲到了地下五百米處。
仔細(xì)看了下，我發(fā)現(xiàn)這里戒備森嚴(yán)，只有通風(fēng)口和大門可以出入。大門有五十多個(gè)機(jī)器人看守，裝備、武器都比我好，明顯不能沖進(jìn)去。我看了一下通風(fēng)口，大約我的腦袋可以鉆進(jìn)去，我先噴了一點(diǎn)“分解香水”，然后把左胳膊扔進(jìn)了通風(fēng)口，又把雙腿扔進(jìn)去，最后把腦袋扔進(jìn)里面，抓著身體，我的右胳膊一下躍了上去。
好了，我再噴些“組合香水”，把自己裝起來，繼續(xù)向前走。突然，從角落里跑出一名機(jī)器人向我開槍，我一槍就把它干掉了。按照太空總警署提供給我的地圖，大約走了半個(gè)小時(shí)，一路上不停地出現(xiàn)一些人，但都不是我的對(duì)手。好不容易到了放置文件的地方，剛拿起文件，“當(dāng)”的一聲，我被罩在了個(gè)大籠子里，原來這是個(gè)陷阱。這時(shí)來了一群人，打頭的像是首領(lǐng)。“拉伙”首領(lǐng)奸笑著說：“哈哈哈哈，怎么樣？小東西，就你還超級(jí)宇宙無敵大間諜呢，死這兒吧，哈哈！”說著就扔了一枚毒氣彈。
這能難倒我？異想天開！我抓起一瓶溶解藥水喝下去，拿著文件鉆入了地下。
“拉伙”首領(lǐng)臉色變得煞白，“不......不可能！”他大喊，“你回來！”
我從里面出來，坐上“SST”，一下升到了離地面五十米空中。“拉伙”首領(lǐng)瘋狂地帶著七八十個(gè)人跑了出來，我對(duì)著他喊：“再見，送你一個(gè)禮物！”首領(lǐng)問：“什么？送我什么？”他耳朵可能不太好使，“送你一顆光子彈！”首領(lǐng)聽了后，臉色再次變得煞白。
這時(shí)，我按下了光子彈發(fā)射鍵，然后飛速離開了拉和星，二十秒后，在接近太陽系時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見拉和星爆炸了。
回到地球上，剛剛銷毀了“飛鷹萬能密碼”，太空總警署傳來一個(gè)消息，在距地球569千億光年的地方，Z.K.F星上因?yàn)橐粔K寶石的能量，動(dòng)物接收后開始迅速變異，成了殺人機(jī)器，正火速向地球飛來，我的任務(wù)是炸掉那塊寶石。
我坐上“SST”，飛向Z.K.F......
動(dòng)作作文 篇5
“呀，我的《西頓的動(dòng)物故事》不見了!”我心急如焚，把書包翻了個(gè)底朝天，也沒見書的影子。這可是我剛買的呀，怎么辦?怎么辦?急也沒用呀，我漸漸冷靜下來，認(rèn)真擬定了一套詳細(xì)的找書方案，開始實(shí)施我的找書行動(dòng)。
方案一：去外婆家找。
行動(dòng)時(shí)間：第一天下午放學(xué)后。原因：我平時(shí)在外婆家吃飯，很有可能把書落在了外婆家。行動(dòng)過程：放學(xué)一到家，我就沖向我的小書房，從書桌到床上，從抽屜到床肚，找了個(gè)遍，也翻了個(gè)遍，但它好像在跟我玩捉迷藏，就是不出來。行動(dòng)結(jié)果：失敗。
方案二：詢問王瑞陽。
行動(dòng)時(shí)間：第二天上午。原因：我們剛換位置，我原來的座位現(xiàn)在是王瑞陽的，說不定我的書落在了原來的桌肚里。行動(dòng)過程：我一進(jìn)班就直奔王瑞陽，連招呼都忘了打，急切地問：“你的抽屜里有沒有《西頓的動(dòng)物故事》這本書?”王瑞陽搖了搖頭。我再次有了丟孩子般的失落。行動(dòng)結(jié)果：再次失敗。
方案三：詢問鐘家昕。
行動(dòng)時(shí)間：第二天下午。原因：我記得鐘家昕好像跟我借過這本書，但好像又還給我了。行動(dòng)過程：上課前我見她還沒來，所以取消了此項(xiàng)行動(dòng)。行動(dòng)結(jié)果：無。
方案四：請(qǐng)陳老師幫忙。
行動(dòng)時(shí)間：第二天下午。原因：我準(zhǔn)備了一張小字條，想請(qǐng)陳老師幫我傳給同學(xué)們。行動(dòng)過程：我向陳老師報(bào)告了我丟書的情況，將提前準(zhǔn)備的小字條遞給了她，上面寫著：我記不得是昨天還是前天，有個(gè)人借了我的那本《西頓的動(dòng)物故事》，看完后請(qǐng)記得還給我哦!——周霖佑。一上課，陳老師并沒有給同學(xué)們傳字條，而是問：“周霖佑的《西頓的動(dòng)物故事》在誰那里?”話音剛落，鐘家昕就站了起來。我一拍腦門，呀，真的是借給她了。一直以為書丟了，原來是我的記憶短路了。行動(dòng)結(jié)果：成功了!
今天早上，我心愛的《西頓的動(dòng)物故事》終于回家了，高興之余，我想到了兩點(diǎn)：一是以后要在書上寫上名字，如果書丟了，方便撿到的人送回來;二是行動(dòng)時(shí)必須按計(jì)劃，順序進(jìn)行，要不然會(huì)給老師和同學(xué)們添麻煩。當(dāng)我捧起這本“失而復(fù)得”的《西頓的動(dòng)物故事》時(shí)，不禁悄悄地給自己還算成功的找書行動(dòng)點(diǎn)了個(gè)贊!
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