初中生活的感受作文（三篇）

　　篇一：

　　當我寫下這第一個字時，我三年的初中生活就已經開始了。

　　走進棕北聯中，走進初一七班，讓我有些陌生，有些不安。陌生的是一個新環境、是一張張新面孔，不安的是我在這里能夠像小學那樣得到老師的關愛、同學的喜愛呢?懷著這樣忐忑不安的心情我開始了我的初中生活。

　　從第一天報到的今天，我已經度過了五個多月的初中生活，讓我感到不是我想象中的那么恐怖。以前我總想初中要面對嚴厲的老師、嚴格的課堂規矩、嚴肅的課堂氣氛和一大堆繁重的家庭作業。可是當我入學后，卻發現事實并沒有我想象中那么可怕。老師時親切、和藹的，規矩時必要的，氣氛時輕松愉快的，作業時應該的。

　　敬愛的老師，您那諄諄的教誨、您那親切的目光、您那廢寢忘食的工作精神，讓我感動。親切的同學，我們朝夕相處，我們之間深厚的友誼，我們將一起度過許多美好的時光，讓我們一起在知識的海洋中拼搏、在理想的天空中飛翔、在平整的操場上玩耍。親愛的母校，您像一位溫情的母親，用甘甜的乳汁哺育我們，使我們茁壯成長。我們在您的懷抱中得到了知識的瓊漿、智慧的力量、實用的才干、做人的道理。

　　這美麗的初中生活，恰似一片金黃的沙灘，每一次回頭，都能撿到一個美麗的貝殼。

　　篇二：

　　生活是什么?生活是五味瓶。酸、甜、苦、辣、咸。

　　我在學校已經生活了三個星期多了。其中最多的體會就是“吵”。

　　課堂上本來是學習知識的好地方。但是因為有些同學在課堂上說小聲話，所以老師講課的時候坐在稍微后的同學聽不太清楚。因為我坐在比較后，所以我的感觸很深。坐在我后面的男同學，整天嘻皮笑臉，上課不專心聽講。上課總是和他相鄰的同學講話。前面也有些同學在說小聲話。前后夾擊，弄得我上課聽不見，苦不堪言。說到這里，你可能會有疑問：為什么課堂上有老師，同學們還會這樣呢?唉，有個別同學太厚顏無恥了，老師說他，他有時還頂嘴。上課時，同學們有時就“吵、吵、吵”，弄得老師無法上課，只得停下來跟我們講大道理，一講就得耽誤好多分鐘，這樣的效果還是不太好。我班的代數老師就有趣得多了，她說我們要是課堂上表現得好，就給我們講故事。雖然還是有個別同學說小聲話，可這個教學方法我覺得還是很好的。不但有利于課堂上講課安靜，而且也有利于我們的學習。

　　最后我希望每個同學都遵守紀律。在學校做一個好學生，在家里做一個好孩子，在社會上做個好公民。

　　篇三：

　　光陰似箭，歲月如梭。在初中，我終于領略到了時間的寶貴和對以往小學生涯的無限懷念。

　　“哥，這道數學題怎么做?”妹妹問我。“真笨，不就是nr嗎，真是笨。”我高傲地回答。“有什么了不起，你不就是上中學了，學到的比較多了嗎。”妹妹不服氣地反駁。是啊，在中學，我學到的知識比較多了，對于數學，更是我的拿手戲，小學難記的圓周率3。141592653……我現在也能張口就來。

　　“哥，你明天上什么課呀?”妹妹問。“哦，明天上政治、英語、生物、數學……”我回答道。“哇塞，這么多呀，你都比機器還累了。”咳，這有什么辦法，誰不想少上一些課啊，現在連星期六、日都上課，我真是累呀，但又有什么辦法呢。“妹，好好珍惜現在的時光吧，別等到上了中學，就成了超負荷機器了。”我疲倦地說道。

　　“哥，來玩會兒吧!”妹妹眨著眼睛問我。“別開玩笑了，我還有兩張考卷沒做。對了，還有英語沒背，哦，明天還要考語文呢。咦，我的語文書呢?”我一邊手忙腳亂，一邊悲哀地回答。看著妹妹那失望的眼神，我又能咋辦呢?

　　“哥，你體育課上什么呢，不會像我們那沒什么可玩的吧!”妹妹好奇地問。“哦，當然不會。要知道，中學里的設施可齊全啦，場地也很大。對了，你想看什么書，哥幫你借……”看著妹妹那吃驚的眼神，我不由發出感慨，初中生活真豐富啊!

　　初中生活，有累有苦，有笑有樂。既輕松自得，也倍加緊張;既無可把握，也一帆風順。這是人生道路上一個必經之路，就讓我們揚起人生之帆，斗志昂揚地駛向另一個喜悅的彼岸吧!

　　啊!美麗的初中生活，我愛你。

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