初中的作文

時間：2024-11-27 08:21:26 初中作文我要投稿

初中的作文【精華6篇】

　　無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的初中的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初中的作文【精華6篇】

初中的作文篇1

　　我的父母都在銀行工作，每天都很忙，早出晚歸，特別是在年底，我一般都是自己在家里，沒有父母的管照，似乎就可以在家稱“王”，想做什么就做什么，完全不受父母拘束，真的是這樣的嗎？我可以用絕對的語氣告訴你，那是不可能的。年的最后一天晚上，是值得所有人歡慶的日子，因為明天就是元旦了，一家人在一起吃頓豐盛的`晚餐，過一個充滿幸福的夜晚，這是大部分家庭在每年最后一天必做的事。然而，對于我來說，這只能是一種奢望年最后一天晚上所能享受的，便是一種空蕩蕩的寂寞…… 獨自一人在家中，有電腦可以玩，有電視可以看，這兩樣東西對于青少年的誘惑實在是太大了，然而，在這樣一個喜慶的夜晚，周圍的人家全都在團聚，其他孩子的父母可以陪著孩子下下棋，開個家庭會議，看個家庭電影等等，一個家的氛圍也會更溫馨，更溫暖。而這時在家中的我卻是被來自外面的冷空氣吹的直打顫，也沒有什么心思想著去玩電腦，看電視了，唯一的期望就是想讓父母早點回來，陪我下下棋，談談心。可是我知道，每到年底的晚上，父母最早也要等到十一，十二點才會回來，于是，我只好強忍著寂寞，做作業，看書，等到十點左右，和寂寞一起，進入夢鄉…… “刺刺，刺刺，噔——”我被開門聲喚醒了，揉揉睡眼，看看手表，已經凌晨一點了，應該是父母回來了吧，終于等到了這一刻，盡管現在已經是隔天了，我是多么想走出房門去看看父母啊，可一出去，又會被父母罵，說這么晚還不睡覺。于是我只好通過僅有的一點門縫“偷看”父母。當父母經過我的房門外時，那情景瞬間將我打動了——母親一手提著一大袋的文件資料，一手拿著挎包，強撐起已睡去的眼皮，臉上本有的皺紋也在這時也因疲勞而變得更深了，父親也是如此，只不過眼睛比母親的紅一些。為了這個家啊！父母為了這個家，可以拋棄自己的年輕帥氣，拋棄自己的動人美麗，甚至拋棄一切！如果沒有你們的愛，我們又怎么能夠在陽光下幸福成長呢？其實，爸爸媽媽，你們不知道的是，只要有你們在，對于我來說，家就是最溫暖的港灣。謹此奉獻給天下所有的父母：你們辛苦了！

初中的作文篇2

　　陶弘景感到快樂，是源于他有古今知己，山水為伴；蘇軾感到快樂，是源于他有老友相邀，月色為依；吳均感到快樂，是源于他有情思相寄，碧水獨賞。

　　所謂快樂，也許，就是相伴二字，或與山水，或與故友，或與思緒……

　　快樂是簡單的，不需要復雜的事件去編織，不需要動人的言語去美化。也許只是夜幕一陣雨打的脆響，清晨一聲鳥兒的啼鳴，聲音相伴；也許只是昔日的一陣樹影，深宵的半團燈火，美景相伴；也許是和好友的一陣傾訴，嬉笑打鬧，談笑風生，就獲得了快樂------這最簡單的滿足。

　　沒有一個人不想要陪伴，二戰時納粹集中營內的戰俘，最怕的不是繁重的勞役，而是被關入一間不見五指的黑屋。雖然不會受到嚴刑拷打，但就是這份孤獨，沒有朋友予以慰籍，沒有景色可供觀賞，沒有聲音，也看不到自己，所陪伴自己的只有黑色的四周和定期的食物。不出一個月，他們就會瘋的。

　　也許沒有與老友的.談笑，但也許可以選擇書籍，去書中，看梅花落了，看小鎮上斑駁的石板路，看春夏秋冬的交替，看古今，是非，冷暖，這依舊是一種陪伴。你能與那些人物，作者對話，同樣的，從中獲得滿足，獲得快樂。

　　也許獨自也能漫步校園，去聞沁人心脾的花香，領略回味悠長的書香，但你不會介意有那么一位朋友與你同行，在這陪伴之中，會不時有笑聲回蕩。

初中的作文篇3

　　驀然回首，突然明白“逝者如斯”的真正含義。我不再是幼時那個充滿幻想的小女孩，但現在卻依然留戀那段時光。我拋開雜念，把童年的瑣碎事兒像看電影一樣過了一遍，大都不再那么清晰。不過，倒也有那么幾件事仍是記憶猶新，歷歷在目。

　　四歲稚子，不知世間常態。可爸爸媽媽對我呵護備至，卻阻擋不了我鬼心思的“突擊”。一日，和爸爸游玩于竹林，徜徉于幻想中的仙境，突然覺得“饑腸轆轆”，我便撒手捧了一把泥土，突發奇想，要以它為主料做飯吃。這可不是個好點子，但作為大名鼎鼎的“調皮蛋”，我絕對不會放過。于是，爸爸就領我回家，遂了我的愿。個子不高，我只好請爸爸做幫手。架鍋、生火、燒水，這本是媽媽最嫻熟的動作，到了我這兒就成了“三不是”，家里好似鬧水災，差點把爸爸搞了個腳朝天。不管不顧，仍是風風火火的我隨即將泥土像耍雜技的小丑似的，拋了進去，只欠火候。小憩片刻，美食上桌。我不禁試了一口，結果滿嘴是泥，逗得爸爸哈哈大笑。媽媽風塵仆仆地趕了回來，卻因為我的行為笑得直不起腰來。若不是現在回想起來，我的心早已缺了一空，如若那樣，倒也無趣了。

　　再回憶起爸爸捉弄我時的表情，哪怕他現在足夠嚴厲，我也不覺得他是嚴父。可幼時習課，我也一直記憶深刻。

　　大概從六歲開始，我第一次接觸了知識這片無邊無際的海洋，那種興奮、愜意和激動至今那以忘懷。爸爸買了一塊小巧玲瓏的黑板，掛在房間中間，每天寫一段完整的文字，每個文字旁就是注音。爸爸每晚領我讀板上的.字，可我總是讀錯，我總忍不住仰天大笑，弄得屁股上落上一個又一個巴掌印。爸爸還說“不許哭”。不用說，就是這“不許哭”三個字也使我受益。他接下去念：“今天，小寶貝又多吃了一小半碗飯，我高興得不得了。”我也跟著念：“今天，夏寶貝兒又多了小半瓦兒飯，高興得……”再大一點，我就學著爸爸捧著一本書，口里念：“床前明月光，疑是地上霜”；“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”；“人之初，性本善……”我總跟在爸爸后頭大聲念，聲音大得能掀翻我家的“大鍋蓋”。爸爸很生氣，屁股上又多了輕輕的幾巴掌。我清楚，若不是爸爸在我幼時給我漢字啟蒙，自己很難積累到這么多知識。

　　不管是爸爸的有意捉弄，還是爸爸的耐心啟蒙，我都無法將其從記憶中抹去，因為這些遠逝的時光，深刻的記憶，必然被我銘刻在心一輩子，哪怕風吹雨打，絕不動搖。

初中的作文篇4

　　樸素的小野花，開在角落里，默默地吐著芬香，它不想如別的花，雍容華麗的開在顯眼的地方，它就在她的角落里，靜靜地享受著屬于它的，平凡的幸福。

　　插圖上畫了一個中年婦女，她蹲在角落里，手中緊攥著零錢，臉上閃著幸福的笑。文章很短，講的是一個賣紅薯的大嬸準備回家了，她等不及回到家里，就找了菜市場一個沒人的角落，背對著人群坐下來，從兜里掏出一把硬幣和毛票，不停地往拇指上吐著唾沫，邊吐邊數，反反復復。一把硬幣在她左右手之間有無數個來回。路邊的人見了說：“這人真笨，幾個錢數了這么長時間。”其實，那幾個錢哪里需要數這么長的時間。這只不過是在勞作之后一種最好的休息和享受吧，幸福的數著自己的收獲，尤其是躲在一個無人的角落，就像開出了一朵幸福的？。

　　在平凡的在角落里，默默地開出屬于自己的花，平凡的人也有屬于自己的幸福。暑假，去蘇州旅游時，我們從景點，步行回賓館。在路上，我看到一個大約五歲的小男孩，拉著一個比他小的小女孩，從我們身邊跑過，一直到河邊才停下來。男孩向四周望望，看周圍沒有人，從口袋里掏出一塊糖，塞給小女孩。男孩說的什么我沒有聽清，只看到小女孩開心的笑著，說：“謝謝哥哥。”路過他們身邊時，我聽到小男孩說：“我偷偷藏的，你吃。”小女孩又幸福地笑了。男孩也笑了。一塊糖，讓兄妹倆在幾乎沒人的小河邊笑得這么開心，這就是平凡的快樂，平凡的幸福吧。頭上的汗珠劃過額頭，烈日下，角落里，平凡的花，依舊幸福的開著。

　　人若是平凡，就好好的享受平凡人在角落里的.幸福。就如開在角落里的小野花，不羨慕擺在顯眼的地方，供人欣賞的牡丹，只是在角落里平凡的開著，享受著自己平凡的快樂、平凡的幸福。也許，我們會平凡的不起眼，容易被人忽略，但我們依舊有屬于自己的幸福，我們心中也滿載著快樂，既然我們不受人矚目，那就避開擁雜的人群，躲進無人的角落里，獨自享受屬于自己的平凡幸福。

　　“平凡人的幸福，有點羞澀，有點享受，像朵朵開在角落的小花，星星點點，素面朝天，既不璀璨，也不奪目。然而，心中也有陽光，也有歡欣，那就避開人群，獨自快樂吧。”

初中的作文篇5

　　月夜，涼風習習，挑撥著我的發絲，吹散了我的思緒，散落在童年的各個角落里，如一簇簇火苗，歡呼、跳躍。

　　五年前的瓦房

　　我單腳站在房門口的石槽上，伸手遮目向遠處眺望，依稀看見山坳上姐姐歸心似箭般匆匆走來，姐姐背著吉他來到我跟前，笑瞇瞇的掏掏我的頭發，問道：“不會這么好等我回來吧，不然我可真是受寵若驚呢。”我不自在的甩甩頭發，道：“還說呢，我說想跟你學吉他，爸媽竟不同意，心里好郁悶啊！”“傻妹妹，爸媽是怕你跟姐一樣，癡迷于吉他。”姐姐怪道。我不悅的轉頭離開，后面好像傳來一陣深沉的嘆息，我的心仿佛陷了一塊。我轉頭道：“姐，我一定要跟你學，保證不會耽誤學習。”語氣堅定的不容置疑。“好！”姐姐答應了，答應的爽快利落。

　　四年前的琴室

　　“錚錚”一曲終了，姐姐頗為不悅，她兇道：“你彈得還是一點意境也沒有，我是怎樣教你的？你要去悟，知道嗎？”姐姐拿過掃把狠狠的打了我一下，我沒感到痛，因為我感受到了姐姐那恨鐵不成鋼的落寞。發泄過后，姐姐抱著吉他喃喃道：“不懂他就不要學，他代表的根本不是聲響那么膚淺。”眼神空洞仿佛又含著韻味……

　　三年前的醫院病房

　　濃重的消毒水味道令人窒息。我悄悄走到姐姐病床前，取下背上的吉他給她。姐姐吃力的用手撫摸著琴弦，眼神溫柔似水，接著微笑的對我說：“以后這把吉他就是你的了，好好愛惜他，好嗎？”說完，奄奄一息的姐姐閉上了眼睛，嘴角微微上揚。我并沒有哭，是的，我沒有哭。我想：“姐姐以后會化作吉他的一部分，永遠陪在我身旁吧！”背上吉他轉身毅然走去。

　　抓耳撓腮，做題到深夜時，看到立在身旁的吉他，眼前仿佛出現了姐姐的身影，全身好像充滿了動力，接著全身心的投入到學習中。

　　愁容滿面，考試遇到阻礙時，面前的空氣仿佛排列出了吉他的`影子，依稀看到姐姐伸出的大拇指，思路仿佛一下通透，所有難題迎刃而解。

　　生活平淡而又艱難，在“姐姐”的幫助下，我克服了一個又一個困難，慢慢的成長著、蛻變著。

　　兩年了，兩年過去了，我領悟了吉他的真諦，我把他當成了朋友，知己，當成生命中不可或缺的一部分。我讀懂了他，自然也讀懂了姐姐。

　　姐姐和他一樣深沉，睿智，斂而不宣，愛而不揚，在我最困難最無助的時候，不是給我一只手，而是給我一根拐杖，讓我自己向前探索，向未知的黑暗發出挑戰。

　　停下筆，突兀的發現琴箱上不知道何時娟出一枝鮮艷的金菊花，在陽光下燦燦的生光，美的驚心動魄。

　　我知道，那是姐姐在笑。

初中的作文篇6

　　一眨眼，五年的小學生活就要過去了。五年里，我與許許多多的同學結成了好朋友。其中，給我印象最深的要屬鞏佩棟同學了。在我們班誰都有會翹起大拇指夸個不停。

　　鞏佩棟有許多優點值得我們學習。

　　他樂于助人。有一次在做作業的時候，我寫著寫著突然筆不出油了，我在紙上劃了又劃，但是還是不出油。看看周圍的.同學都在“唰唰唰”地寫著，急得我抓耳撓腮。我向前面的同學借筆用，但是他們都只有一枝，我又向鞏佩棟借，他立即把他的筆給了我，又在他的文具盒里拿出一枝不好寫的筆用，我說我拿那枝不好用的吧他不同意。

　　他勤學好問，有時在做數學題的時候，他有不懂的地方就去問別人，讓同學給他講解，而不是像有的同學齡照別人的作業抄上就行了。由于他勤學好問，他的成績越來越好。

　　鞏佩棟同學樂于助人的優秀品質和勤學好問的精神，給我留下了難以磨滅的印象。他給我鼓舞，給我力量，激勵著我永不停步，努力向前。

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