初中生的作文4篇【精華】

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的初中生的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

初中生的作文 篇1

　　初一，吃得苦中苦，方為人上人。

　　剛?cè)氤踔校�我還年輕，什么都不懂。知道一次偶然的機(jī)會(huì)看見(jiàn)了樓下的小黑板，才發(fā)現(xiàn)所謂初一就是到校最晚，放學(xué)最早，活動(dòng)最多，科目最少。

　　初一新生處于校園最底層。沒(méi)有星級(jí)少年評(píng)選權(quán)，學(xué)生會(huì)競(jìng)選權(quán)，就想一個(gè)被剝奪政治權(quán)利終身的罪犯，處處受到壓迫。在走廊里說(shuō)話有人跑過(guò)來(lái)?yè)屪吣愕男Ｅ�，上學(xué)遲到有人主動(dòng)給你的學(xué)期評(píng)定減分，還要忍受門(mén)衛(wèi)大娘看見(jiàn)你沒(méi)有校服時(shí)的感慨：“你是一年級(jí)級(jí)的吧?”(切，有校服了不起啊)整個(gè)就是_____的翻版，黑暗的校園壓迫死死地籠罩著我們幼小的心靈。

　　教室外是學(xué)生會(huì)的瘋狂統(tǒng)治，教室內(nèi)也時(shí)不時(shí)搞搞局部戰(zhàn)爭(zhēng)。幾次考試下來(lái)，女生中出現(xiàn)了等級(jí)劃分：優(yōu)、中、劣。

　　優(yōu)等生信奉知識(shí)改變命運(yùn)，人生意義是讓老師在接過(guò)卷紙的一剎那感動(dòng)得老淚縱橫，曰：“這才我教的學(xué)生……”中等生生物電波較弱，任務(wù)是讓老師在激動(dòng)之余還可以回到現(xiàn)實(shí)，曰：“他原來(lái)是我們班的啊?”劣等生常年聚集在教室后排，任務(wù)是幫老師活躍課堂氣氛，消化多余的食物。

　　在這個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)年代，我在混日子的狀態(tài)下過(guò)完了我可悲的初一生活。

　　初二，人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。

　　升入初二就意味著我們從農(nóng)業(yè)戶口轉(zhuǎn)入了非農(nóng)戶口，更有爭(zhēng)氣的優(yōu)等生A，B，C，D等人擠進(jìn)了學(xué)生會(huì)。

　　初二生都是半個(gè)指揮官，善于在打掃除時(shí)對(duì)一年生指手畫(huà)腳。唯一的不足是在校時(shí)間被無(wú)情地延長(zhǎng)了30分鐘，大部分同學(xué)的生物鐘無(wú)法迅速調(diào)整，于是二樓走廊出現(xiàn)了浩浩蕩蕩的遲到大軍按到達(dá)時(shí)間依次排開(kāi)的壯觀場(chǎng)面。

　　我們不是初出茅廬，但也只是半生不熟，所以偷窺3年級(jí)學(xué)生上課成了我們的愛(ài)好。課間常常有學(xué)生偷偷跑到3年級(jí)的教室趴門(mén)而視，然后被三年級(jí)老師惡狠狠地轟回來(lái)，被遣送回班后郁悶了幾分鐘，又偷偷跑回去，并樂(lè)此不疲。終于，連后門(mén)也被三年級(jí)班主任封上了。

　　在優(yōu)等生為初三發(fā)奮學(xué)習(xí)，劣等生因無(wú)聊整天無(wú)事生非，中等生在中間徘徊不定的'情況下，初二生活紅紅火火地結(jié)束了。

　　初三，不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。

　　到了初三我們已經(jīng)成為夢(mèng)想中的大哥大姐，快樂(lè)卻被重復(fù)的動(dòng)作一點(diǎn)點(diǎn)腐蝕。劣等生大多以各奔東西，只剩下優(yōu)等生拼命似的學(xué)習(xí)和中等生手足無(wú)措地效仿。值得慶幸的是面對(duì)老師們用作業(yè)和試卷進(jìn)行的狂轟爛炸，大部分同學(xué)存活下來(lái)了。

　　日歷在機(jī)械的學(xué)習(xí)中一頁(yè)頁(yè)翻過(guò)，與老師親密接觸的時(shí)間被再三延長(zhǎng)。在父母、老師的雙方女里下，整個(gè)初三爆發(fā)了轟轟烈烈的中考病癥大進(jìn)攻。口腔潰瘍、牙痛、腿抽筋充當(dāng)前鋒，幾乎每節(jié)課都有幾個(gè)學(xué)生因突然鼻血泛濫而以5m/s的速度沖出教室。

　　最具初三特色的要算營(yíng)養(yǎng)液大戰(zhàn)，人到初三就會(huì)使父母養(yǎng)成看見(jiàn)有中考兩字的東西就要買(mǎi)回來(lái)的好習(xí)慣。他們看見(jiàn)營(yíng)養(yǎng)液就像和尚看見(jiàn)觀世音，簡(jiǎn)直要三拜九叩。連帶還影響了教室里的垃圾桶，3分鐘前還空空如也，3分鐘后就堆滿了各種營(yíng)養(yǎng)液的空瓶。甚至有人把腦白金都拿來(lái)了，還紅著臉辯解：“我真的是不小心拿錯(cuò)了”

　　嗚呼，這就是我們初三生活，在中考面前每個(gè)人都成了拼命三郎，只等中考結(jié)束后光著腳跑到海邊，仰天長(zhǎng)嘯：“中考，卷紙，我恨你�！�

初中生的作文 篇2

　　兩年前，我坐在小學(xué)六年級(jí)的教室里，幻想著美好的初中生活。后來(lái)啊，我畢業(yè)了。

　　初一，新生活

　　我滿懷著無(wú)比欣喜與激動(dòng)的心情開(kāi)始了我的初中生活。我在這個(gè)幼稚可愛(ài)而又無(wú)比珍貴的青春時(shí)光里遇到了你。剛來(lái)到這個(gè)陌生的中學(xué)，周?chē)�的一切人和事都比較陌生，我也不主動(dòng)與人交往，只能和那些曾經(jīng)的小學(xué)同學(xué)呆在一起，避免我孤單一人。但是后來(lái)啊，我和你做到了一起。

　　初二，美好時(shí)光

　　我們被安排在一個(gè)小組，坐在旁邊的你開(kāi)始與我熟絡(luò)了起來(lái)。我們的脾氣相似，興趣相同，相見(jiàn)恨晚的我們形影不離。不敢在外人面前多說(shuō)話的兩個(gè)人，呆在一起卻沒(méi)有過(guò)多的阻礙。即使我們沒(méi)有話題可聊我們也可以互相依靠安安靜靜的。還記得那時(shí)候我們總是講著小時(shí)候的糗事，然后彼此笑話，迎來(lái)別人異樣的眼光，我們也毫不在意；我們總會(huì)一起牽手去散步吹風(fēng)，校園內(nèi)一陣清涼的風(fēng)吹散了我們心頭的煩惱；我們還一起值日一起學(xué)習(xí)，彼此安慰，彼此鼓勵(lì)，這一路走來(lái)，我欣賞你的堅(jiān)強(qiáng)與獨(dú)立，我羨慕你的樂(lè)觀與淡然，我依賴你的`溫暖與笑容，我多么慶幸在我繁忙的學(xué)業(yè)，漫長(zhǎng)的初中生活中還能遇見(jiàn)你，遇見(jiàn)這樣好的你，但是后來(lái)啊，你離開(kāi)了。

　　初三，思念

　　我們相互信任和理解，在我們打開(kāi)心門(mén)接受彼此之后，你卻要離開(kāi)，我知道你是身不由己因?yàn)榧彝ピ�因，可在我的友情的世界中你是主角你走了之后我的世界一片黯淡，沒(méi)有人完全理解我的苦痛，沒(méi)有人無(wú)條件包容我的無(wú)理取鬧，沒(méi)有人知道我的委屈與辛酸。我將這一切連同對(duì)你的思念深埋心底，我希望有一天他們能?chē)娪慷�出�?/p>

　　我的初中生活是不平凡的！有了一個(gè)你變得更加精彩，我的初中生活是不平凡的！

初中生的作文 篇3

　　我是一個(gè)樂(lè)于助人的孩子，今年九歲了。我是一個(gè)活潑可愛(ài)的小男孩兒，但我非常喜歡樂(lè)于助人。因此，我的綽號(hào)叫“小棉襖。”

　　老師告訴我樂(lè)于助人是一種美德，樂(lè)于助人，應(yīng)從小事做起。比如，借同學(xué)鉛筆，幫助同學(xué)值日等。我是一個(gè)樂(lè)于助人的孩子。有一次，大課間，我和幾個(gè)同學(xué)在樓下踢足球。我們踢得大汗淋漓，氣喘如牛。汗水把衣服都浸透啦，我感覺(jué)像洗了桑拿澡一樣。即便衣服濕啦，還是阻擋不了我們踢足球的快樂(lè)。正在我們你追我趕，拼命搶球的時(shí)候。遠(yuǎn)方傳來(lái)一陣哭聲。我那聲音震耳欲聾，煩死人啦！讓我都無(wú)法集中，精神，踢足球啦！一名同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“那兒傳來(lái)的哭聲，你快去看看�！闭f(shuō)著我跟著哭聲來(lái)到一名一年級(jí)的小同學(xué)身旁。那個(gè)同學(xué)正在嚎啕大哭著。我問(wèn)那個(gè)小同學(xué)為什么哭呢？她一邊哭一邊說(shuō)。吧唧吧唧吧唧，說(shuō)了好幾句。我一句都沒(méi)聽(tīng)清。過(guò)了一會(huì)兒等那個(gè)啊小同學(xué)不哭了。我再次問(wèn)他：“你為什么哭呢？”他說(shuō)：“他就玩足球。突然，了一個(gè)大哥哥，把足球搶走了。”他一邊說(shuō)一邊給我指著對(duì)面的那小同學(xué)。

　　我不是那種只聽(tīng)一面之詞的人。我問(wèn)了問(wèn)那個(gè)二年級(jí)的同學(xué)：“足球是不是他的？”那個(gè)二年級(jí)的.同學(xué)說(shuō)：“是�！本驮谶@時(shí)，那個(gè)二年級(jí)同學(xué)的朋友，悄悄的告訴我說(shuō)：“足球并不是那個(gè)二年級(jí)同學(xué)的，而是他從那個(gè)一年級(jí)同學(xué)腳下?lián)寔?lái)的�！甭�(tīng)了話后，那個(gè)一年級(jí)的朋友也來(lái)問(wèn)他申冤。我又問(wèn)那個(gè)二年級(jí)的同學(xué)：“足球到底是不是他”那個(gè)二年級(jí)的同學(xué)慚愧的低下了頭，把足球遞給我。然后我又把足球的，給那個(gè)一年級(jí)的小同學(xué)，那個(gè)小同學(xué)拿到球后喜笑顏開(kāi)，破涕為笑。我看到那個(gè)小同學(xué)的樣子。禁不住笑了起來(lái)。

　　“送人玫瑰，手有余香。”媽媽常說(shuō)這句話。這句話我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。他將永遠(yuǎn)刻在我的心中。

初中生的作文 篇4

　　我喜歡大海，喜歡大海的一望無(wú)際，喜歡被海風(fēng)吹拂的感覺(jué)，渴望能夠親眼見(jiàn)識(shí)一下大海的廣闊。當(dāng)我得知這次秋游的目的地——奉賢海灣時(shí)別提我有多激動(dòng)了。來(lái)到了大海前，海風(fēng)輕輕地吹著，大海一望無(wú)垠。這美麗的景色使我陶醉，但是讓我印象最深的卻是這次秋游給我?guī)��?lái)的特殊的經(jīng)歷。

　　在人造沙灘游樂(lè)場(chǎng)的“步步驚魂”里，有我不可磨滅的經(jīng)歷。當(dāng)我與同伴們看著那條通向黑暗深處、前途未卜的入口時(shí)，互相對(duì)視了一下，誰(shuí)也不敢第一個(gè)踏進(jìn)這個(gè)“深淵”。經(jīng)過(guò)我們這幫女生的討論，大家達(dá)成一致意見(jiàn)：找個(gè)男生帶路！就這樣，大家戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、小心謹(jǐn)慎地朝著“深淵”邁出了第一步。里面黑漆漆的，我們只能隱約地看見(jiàn)腳下的道路。這時(shí)候，耳邊漸漸響起了低沉，飄忽不定的聲音。忽然，左邊發(fā)出綠色的光，一個(gè)披頭散發(fā)的骷髏頓時(shí)從旁邊撲了過(guò)來(lái)，并且發(fā)出那種令人恐怖的叫聲。我們頓時(shí)尖叫著，緊緊地抓著前面同學(xué)的衣服，弓著背像沒(méi)頭蒼蠅那樣往前逃竄。耳旁的聲音不斷，兩邊的鬼怪毫不留情的跳出來(lái)嚇唬我們這群亂跑亂撞的孩子。領(lǐng)路的男生聽(tīng)著后面女生歇斯底里的叫聲，也開(kāi)始恐怖慌張起來(lái)，領(lǐng)著我們東跑西撞。大家尖叫著、拉扯著、閉著眼睛沖向前去，渴望早點(diǎn)逃離這個(gè)恐怖之地。可上天非要給我們開(kāi)個(gè)玩笑，由于我們慌不擇路，太過(guò)緊張，居然迷路了。我們打開(kāi)手機(jī)想向外界求助，但是卻沒(méi)有信號(hào)，這時(shí)候真是叫每天不靈，叫地地不應(yīng)�！鞍パ�，我們走不出去了，怎么辦呀？都怪你，怎么帶的'路呀！”一個(gè)女生開(kāi)始抱怨起帶路男生了，大家都開(kāi)始著急、害怕起來(lái)，整個(gè)氣氛變得更為緊張。我感到汗水正漸漸從我的額頭上流了下來(lái)。我都快絕望了，在這黑乎乎的地方，到底哪里才能通向光明��？但是著急是沒(méi)有用的，現(xiàn)在唯一能做就是冷靜判斷出哪里才是通往出口的道路？我暗暗地告誡自己要鎮(zhèn)定，要冷靜，迫使自己的心漸漸平靜下來(lái)。我用雙手捂住了耳朵，努力克服自己的恐懼，漸漸加快腳步，從隊(duì)伍的最后走到了前面。在昏暗燈光的照射下，我低著頭，不去看兩旁張牙舞爪的“鬼怪”，努力地辨別著方向，小步地向前走著。七拐八拐，忽然我看到了一絲久違的陽(yáng)光，我按耐不住自己激動(dòng)地心情，向著出口的方向飛一般地跑了過(guò)去。當(dāng)我的身體重新?lián)肀Я岁?yáng)光，一種幸福的滋味直接涌上了心頭，我感到激動(dòng)不已，感到自己勝利了。啊！我終于脫離了險(xiǎn)境了！我克服了自己的恐懼，在絕望的時(shí)候，我學(xué)會(huì)了冷靜，學(xué)會(huì)鎮(zhèn)定地去解決問(wèn)題。

　　此外，我們還去地里挖紅薯，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。開(kāi)始，看著埋藏紅薯的土地，我給自己打了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)：我能親手挖到紅薯么？我拿著竹片，找準(zhǔn)地方，使出吃奶的力氣把上面的一層土挖掉。當(dāng)看見(jiàn)了紅色的紅薯皮時(shí)，我眼睛一亮，越挖越起勁，為了我的紅薯，什么都不顧了。經(jīng)過(guò)了辛勤的勞動(dòng)，我的袋子里裝上了兩個(gè)大紅薯，可重了�？粗�我的戰(zhàn)利品，我高興的笑了……

　　這次秋游不僅讓我看到了大海，感受到了海風(fēng)，更鍛煉了我的勇氣，讓我學(xué)會(huì)遇到困難要冷靜地面對(duì)，讓我懂得了只有付出勞動(dòng)才能有收獲。

　　這次秋游使我難忘。

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