實(shí)用的初中生的作文四篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的初中生的作文4篇，歡迎大家分享。

初中生的作文 篇1

　　世上有一本永遠(yuǎn)也讀不完的書(shū)——那邊是母親。

　　在我讀小學(xué)時(shí)，我學(xué)習(xí)上經(jīng)常粗心大意。有一次，睡過(guò)了頭，急忙穿上衣服，向?qū)W校奔去。一到學(xué)校，立刻傻了眼。作業(yè)本忘帶了。怎么辦，怎么辦。我焦急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。突然，一個(gè)念頭在我腦海中閃過(guò)。給媽媽打電話，這事不就解決了嗎？對(duì)呀，我怎么沒(méi)想到呢？我得到了一絲安慰。急忙撥通電話，大聲地說(shuō)：”媽媽?zhuān)�我忘帶作業(yè)本了，快幫我送來(lái)！“本以為我會(huì)受到安慰，或者是提醒我下次注意。

　　沒(méi)想到電話那頭傳來(lái)媽媽氣憤的聲音：”你自己不帶作業(yè)，別找我，這個(gè)事情應(yīng)該你來(lái)負(fù)責(zé)！“媽媽掛了電話。我很委屈，很傷心，很氣憤！自己的媽媽竟然會(huì)這樣對(duì)我說(shuō)。想到這里，我忍不住流下了淚。同學(xué)安慰我說(shuō)：”你不要看你媽媽這樣對(duì)你說(shuō)，其實(shí)他是很愛(ài)你的'。不信你等著，你媽媽一定會(huì)把作業(yè)給你送過(guò)來(lái)。“我感激地看著他，心里半信半疑。

　　一分鐘，兩分鐘……時(shí)間過(guò)得很慢，我?guī)缀跻�絕望了！突然，我看到了一個(gè)熟悉的身影，媽媽?zhuān)∥绎w似的沖了出去。來(lái)到教室門(mén)口，媽媽給了我作業(yè)，親切的說(shuō)：”兒子，對(duì)不起，給你送晚了。“又遞給我一件棉襖，叫我穿上。說(shuō)：”孩子，這么冷的天，不多穿點(diǎn)會(huì)感冒的。“

　　看著媽媽額頭上豆大的汗珠，一股暖流流上我的心頭，我流下了兩行晶瑩的淚。

　　媽媽?zhuān)�您雖然對(duì)我很?chē)?yán)格，每天安排了做不完的作業(yè)，還有一大堆課外書(shū)籍讓我閱讀，但是，我知道您是為了我好，知道您是讓我成為國(guó)家棟梁之才，我會(huì)加倍努力，長(zhǎng)大后回報(bào)您，讓您感到欣慰。媽媽?zhuān)�我想�?duì)您說(shuō)，我愛(ài)您！

初中生的作文 篇2

　　自從狐貍騙了老虎以后，狐貍整天就說(shuō)自己是百獸之王，老虎只是徒有虛名。沒(méi)什么了不起的，以前老天爺只是讓它看得起它

　　老虎一直抬不起頭來(lái)，可最近幾天老虎真的要發(fā)火了---狐貍編了一首兒歌來(lái)嘲笑老虎。據(jù)說(shuō)狐貍要向外擴(kuò)散這首兒歌，他一定要走烈鳥(niǎo)山的20xx公路。老虎在那里布下了天羅地網(wǎng)，就差狐貍自投死路了。狐貍以為老虎只有一些埋伏，便帶上一些護(hù)具上路了。誰(shuí)知一場(chǎng)災(zāi)難即將降臨。 在路中間，老虎埋了跟1蹤器，狐貍一經(jīng)過(guò)跟1蹤器便不為人知的'吸在了狐貍身上。老虎的顯示器有了信號(hào)，老虎一看，呵。狐貍要到滑石陣了，狐貍走了兩步，老虎一按按鈕數(shù)以百計(jì)的滑石砸了下來(lái)。狐貍沒(méi)有做好防備工作，被砸了幾下之后就逃跑了。走完了四分之三左右，狐貍一直沒(méi)有遇到埋伏就放松了警惕：老虎呀老虎，都是些三腳貓的功夫。老虎氣的咬牙切齒：我讓你死無(wú)葬身之地！原來(lái)老虎還有很多機(jī)關(guān)沒(méi)有發(fā)動(dòng)呢！這時(shí)老虎引爆地雷1號(hào)陣地，頓時(shí)地雷聲震耳欲聾，狐貍急忙往后退了幾步老虎又發(fā)動(dòng)了汽油墜落，狐貍身上全是汽油，狐貍知道大事不妙便拿出了飛行鞋，老虎也不是吃醋的，發(fā)動(dòng)大火1~10號(hào)陣地，狐貍頓時(shí)全身著火。

　　它一見(jiàn)旁邊有個(gè)湖，便撲通跳了下去，狐貍想：老虎你的計(jì)劃落空啦！突然，一陣疼痛。原來(lái)老虎早知道狐貍會(huì)跳下去，在里面放了近一千條食人魚(yú)！狐貍疼的一躍而出，這時(shí)老虎使用飛機(jī)進(jìn)行地毯式轟炸可憐的狐貍身負(fù)重傷，當(dāng)場(chǎng)死亡。 老虎終于報(bào)了仇，又當(dāng)上了百獸之王。

初中生的作文 篇3

　　在遇到困難是要通過(guò)自我反思來(lái)知曉問(wèn)題所在，并進(jìn)行改進(jìn)，這樣就能夠更好的推動(dòng)提高自己。

　　香港富豪李嘉誠(chéng)自1950年創(chuàng)立了長(zhǎng)江塑膠廠后有一段時(shí)間，因?yàn)橛唵芜^(guò)多而人力資源缺乏，導(dǎo)致產(chǎn)品質(zhì)量不過(guò)關(guān)，多次被客戶退貨并要求塑膠廠賠償損失。危機(jī)之中的李嘉誠(chéng)及時(shí)對(duì)該事件進(jìn)行了反思：制造產(chǎn)品不能一味的求數(shù)量而不求質(zhì)量，粗制濫造，要把客戶對(duì)產(chǎn)品的使用感受和滿意程度放在第一位。于是在此之后，他決定實(shí)行產(chǎn)品定量生產(chǎn)的方法，保證產(chǎn)品質(zhì)量。就這樣他的工廠重新煥發(fā)出了生機(jī)，工廠生產(chǎn)出的塑膠花風(fēng)行在香港和東南亞，該產(chǎn)品隨之攻進(jìn)了更大的市場(chǎng)。

　　質(zhì)量是一個(gè)企業(yè)的生命，一家企業(yè)能否在競(jìng)爭(zhēng)十分激烈的市場(chǎng)上脫穎而出，靠的就是產(chǎn)品的質(zhì)量夠“硬”，從而得到顧客的青睞和信任。假設(shè)李嘉誠(chéng)在工廠產(chǎn)品質(zhì)量出了危機(jī)后，沒(méi)有進(jìn)行反思去該現(xiàn)象進(jìn)行改進(jìn)，只是在出了事之后置之不理，任由它自由發(fā)酵，那么后果就是工廠沒(méi)有任何突破性進(jìn)步，長(zhǎng)江塑膠廠即將倒閉。好在他對(duì)自己的產(chǎn)品有著主人翁的責(zé)任感，反思過(guò)后的他為對(duì)消費(fèi)者負(fù)責(zé)便開(kāi)始對(duì)工廠的產(chǎn)品質(zhì)量進(jìn)行嚴(yán)格把控，杜絕不合格的產(chǎn)品從工廠中流出。就在這樣的過(guò)程中，工廠逐漸摸索，提高了各種新產(chǎn)品的產(chǎn)生。

　　一個(gè)企業(yè)在生存關(guān)頭通過(guò)反思改進(jìn)之后獲得了發(fā)展，同樣個(gè)人在事業(yè)發(fā)展的關(guān)頭也需要反思促其成長(zhǎng)。

　　著名服裝設(shè)計(jì)師李薇在剛接觸服裝設(shè)計(jì)時(shí)，她所有的衣服全部是按自己的'喜好設(shè)計(jì)制作的，于是導(dǎo)致服裝造型過(guò)于奇特而無(wú)人問(wèn)津。當(dāng)她意識(shí)到這一點(diǎn)后便進(jìn)行了反思：我的設(shè)計(jì)過(guò)于奇特，不符合大眾的審美傾向，才落得現(xiàn)如今這番凄涼的境地。于是她開(kāi)始在自己設(shè)計(jì)服裝時(shí)將一些過(guò)于浮夸奇特的部分刪去，增添大眾化的元素設(shè)計(jì)。當(dāng)她把融合了自己獨(dú)特設(shè)計(jì)和大眾設(shè)計(jì)的服裝在市場(chǎng)上銷(xiāo)售時(shí)，受到廣大人民的喜愛(ài)，頃刻間銷(xiāo)售一空。

　　服裝銷(xiāo)售一空是李薇反思后帶來(lái)的結(jié)果，她通過(guò)這次反思很好的把握住了時(shí)尚和大眾的審美趣味，然后創(chuàng)新出有利的設(shè)計(jì)從而達(dá)到了商業(yè)價(jià)值。隨著時(shí)代的變化，人們對(duì)服裝的要求也更加高，想要設(shè)計(jì)出符合人們需求的服裝就必須緊貼大眾的審美標(biāo)準(zhǔn)，不單單只是承載著設(shè)計(jì)師本人的思想理念。李薇在反思后不斷地創(chuàng)新，尋找新的服裝流行元素以滿足人們?cè)诜�裝上的個(gè)性化等需求，使自己的設(shè)計(jì)得到了一個(gè)“再生”。人要不斷的反思，在反思中不斷進(jìn)步。

初中生的作文 篇4

　　似水流年，我從小學(xué)那扇大門(mén)走出，即將踏入初中生活的殿堂，眼中有著不少的期待與好奇呢？

　　總希望自己能好好的讀書(shū)，不辜負(fù)爸爸媽媽?zhuān)�老師們�?duì)我期望，無(wú)倦的做筆記，把所有知識(shí)裝進(jìn)我的腦袋。總渴望在新的班級(jí)里交織更多的朋友。條件是：只要性格和我和得來(lái)，對(duì)朋友真誠(chéng)就好。總希望每一天都是陽(yáng)光燦爛的。看一群鳥(niǎo)兒飛過(guò)，任思緒飛揚(yáng)，無(wú)限的暢想，讓眼中哼起一曲快樂(lè)之歌。

　　我為我的初中生活沉浸在無(wú)限的憧憬之中。初中生活在我的眼中是那樣的美好、歡樂(lè)，讓我更對(duì)我那即將來(lái)到的初中生活充滿無(wú)窮的期待……我時(shí)常幻想著這樣的情景：我在美麗幽靜的校園里走著，四周的空氣是那樣的清新，給人一種世外桃源的感覺(jué)。空中仿佛凝固了，一種前所未有的莊嚴(yán)，像一滴墨汁滴在潔白的宣紙上，轟轟烈烈地滲開(kāi)來(lái)了，“叮鈴……”一聲聲清脆的上課鈴打響了。我坐在自己的座位上，一陣清爽的風(fēng)吹過(guò)來(lái)，輕輕撫過(guò)我的臉頰。一張柔和的面孔出現(xiàn)在講臺(tái)上，她也就是我們的班主任。她那和煦的笑，就如那清爽的風(fēng)一樣，可以化解我眼中所有的緊張與矛盾。初中的生活也可以如此的充滿詩(shī)情畫(huà)意。

　　在中學(xué)中，我也會(huì)珍惜學(xué)校為我敞開(kāi)的.這扇知識(shí)的窗戶。從外面照射進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光，就是那片真理之光。我開(kāi)始相信，我將看到一個(gè)動(dòng)人的新世界。在那里，我渴望生活，渴望創(chuàng)造，渴望學(xué)習(xí)。為我的人生生涯譜寫(xiě)一曲壯麗的樂(lè)章。開(kāi)學(xué)后，我會(huì)慢慢的適應(yīng)到新環(huán)境中，努力融入到文博這個(gè)大家庭中。

　　昨日的車(chē)輪已載不住今日的期盼，明天的輝煌還需我們今天用雙手創(chuàng)造。生活需要暢想，有了暢想，我們將會(huì)對(duì)生活充滿期待，熱衷于生活。在我們暢想的那片土地上，一定會(huì)長(zhǎng)出一片生命的綠洲！

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