作文：我發現了

　　總有一個偶然間，我們會發現自己沒留言的東西。下面小編給大家帶來作文：我發現了。

　　第一篇：

　　綿綿地春雨，喚醒萬物;聒噪的鳴蟬，趕走酷熱;淡雅的菊花，帶來迷人的花香，皚皚的白雪，孕育著新的生命。就這樣，我已度過了十幾個春夏秋冬，抬起頭，偶然間發現——題記

　　時光飛快的流逝，轉眼間我已經14歲了，14年，在我心中留下了一道道印跡，酸甜苦辣，我發現，我已經真正的跟童年揮手告別了，抬頭看，天依舊那么藍，那么凈，可是我已不再是孩子。

　　思緒飄飛，仿佛又回到了從前，想小時是那么天真幼稚，竟然會為一塊糖跟伙伴們爭的面紅耳赤，兒時，卻又是那么自由輕松整天無憂無慮，嘰嘰喳喳，像一只快樂的小鳥。沒有繁重的作業，也沒必要為考試而傷透腦筋，每一天，都在做著一個童話般的夢，向往著公主與王子過上幸福的生活，可惡的女巫受到懲罰。

　　然而現在的我，卻已沒有了兒時的灑脫，不知不覺間，懂得了沉著、冷靜，我不會再為一塊糖一個玩具而大哭不止，更不會在商店門口拉住媽媽的衣角，哭喊著要東西，惹媽媽生氣。

　　我已經學會洗衣服，做飯，不會再做那衣來伸手、飯來張口的小公主，更多的是學會怎樣為人處事，我明白了許多道理，更懂得了如何做人。

　　現在的我，不會再像以前一樣，為一點芝麻大小的事而掉下一大串的金豆豆，我懂得了堅強，面對困難，我更多的是選擇面對。我經常會對自己說，用自己的力量去戰勝一切，相信自己，你一定行，要取得最后的勝利，不要把希望寄托在別人身上。

　　現在的我，已學會“分擔”二字，更懂得其所蘊含的深刻道理。在母親生病時，我照顧媽媽，并且主動地做自己力所能及的家務，從而減輕媽媽的負擔，我想這應該就叫“分擔”吧

　　面對如今的生活，我已經漸漸熟悉了，并且能夠從容面對，我的生活我作主，我真正成了自己的主人。

　　回過神來，想想現在，我確實改變了不少，天依舊那么藍，我的心依然向往藍天，不同的是，我已經學會了飛翔。

　　就這樣偶然間，我發現：我長大了!!

　　第二篇：

　　校園之美，美在何處?需要你用心去發現，去體會，去探索。

　　校園之美分三種;風景美，書香美還有心靈之美。

　　下完雨之后的清晨，走進校園，你會發現那些被春雨洗刷過的花草樹木仿佛一夜間煥然一新。花園里的小草探出繡花針似的小腦袋，綠油油的，厚實得像絨毯;那不知名的小花也格外嬌艷，花瓣姹紫嫣紅，隨風搖曳。微風拂過，校園里替溢滿花香、草香和泥土的芬芳。多么生機勃勃的校園!

　　課時的校園，總能聽聞朗朗的讀書聲，那聲音或稚嫩、或輕越、或智慧，卻總是透著朝氣。低年級的同學們依然不改對這個五彩世界的好奇和孩時的童真，學習之余總是放肆地嬉戲打鬧，高年級的卻變得成熟，教室里時而有他們為一道題激烈的爭執聲、時而又有解開一道謎團時的爽朗的笑聲。操場上也有他們矯健的身影、樹蔭下更有他們求知的苦讀。深嗅著書的芬芳，吮吸著知識的營養……困了，瞇眼打一個盹，累了，鳥兒婉轉的鳴唱就是解乏良方。多么求知上進的集體!

　　喧鬧的校園里，每天總發生著許許多多的故事，有師生間的關愛與尊重，有同學們的互助與友誼。這里沒有向交通社會上那樣的糾紛、沒有像在小區單元樓中的爭吵、沒有想在宮廷劇中的勾心斗角，只留下幾多童年時純真的歡笑、幾多少年時微笑著的包容、幾多純潔的情誼。點點滴滴的故事，總給人以絲絲溫暖和感動。多么和諧美滿的校園!

　　第三篇：

　　幸福是什么?在我的生活中存在過幸福嗎?為什么我找不到幸福的身影?我時常在想著這些事情，因為我覺得我的生活看不見幸福，或許根本不存在幸福。

　　因為每天都是起床，刷牙、吃飯、上學，這些瑣碎的事情，到學校是得帶著沉重的眼皮，咕咕亂叫的肚子聽老師講課，有時甚至頭腦犯暈把“兩點之間線段最短，”看成，“兩點之間面條最短”。或是得接受老師們肉體的折磨——每天繁重的作業和令人心生畏懼的考試，精神的折磨，考試考砸后，還得上報老媽，得到的卻是五雷轟頂的河東獅一吼，令人生不如死。

　　或是在課余時間聽聽MP4啊，玩玩游戲啊，都要被父母的一番大道理給折服，只好乖乖地鎖上自己的那么一點點興趣，獨自一個人單調地PK著書本、練習、覺得生活好無趣。但是我突然發現，生活并不是自己想象的那么無聊和無奈，其實幸福滿地都是就看你是否愿意彎下腰去拾起它!

　　當你在學校時，能與同學們一起讀書學習，你要想，你并不是自己孤軍奮戰，是有許多同學們和你一起努力的，你便是拾到了幸福。

　　當你在學習上耕耘了一天，拖著沉重的步伐風塵仆仆走進家門時母親親切的笑臉，并吃著母親親手做的菜，一些字下子心里便輕松了許多，你便是拾到了幸福。

　　當你幫組需要幫助的人時手上留有余香。

　　當你屢遭挫折時心灰意冷時勸慰的話語。

　　我發現，原來幸福無所不在，只是需要你細心去留意去發現，這樣你便會充滿幸福的光輝。

　　第四篇：

　　風兒，靜靜地，無聲地，以至于讓人們看不見它的足跡，尋找不到它去往的方向。風兒的腳步是匆忙的，有風兒呆過的地方就會有新的希望，新的未來。風兒，方向不定時刻在你我的身邊，風兒的陪伴我已了然生活中的陰晴不定，變幻莫測。但是，我在某一天發現了風兒的足跡。

　　風兒，帶著有夢想的風箏展翅飛翔，體驗從未有過的自由和舒暢。然而風箏還未脫出快樂的氛圍是，忽然一陣狂風令踏措手不及，是不是把握著方向，對未知感到恐懼。只知道要前進，也許風箏知道自己現在別無選擇，為了在下一刻看見藍天，只有前進，這樣才會有希望曙光。在掙扎過后和永不放棄的信念下，終于烏云散去，就像從來沒有發生過一樣。

　　風兒，變化莫測，對于它的出現，我們往往處于茫然的狀態。也許下一秒就會出現。有它的出現我們不知道應該說是喜還是憂，樂于它從你的發梢走過，伸出小手撫摩著你的發梢。憂于狂風暴雨，打擾了原本平靜的痕跡，就像一個犯錯的小孩，企圖得到我們的原諒頃刻之間，你那小嘴一吹，遍地開花，留下一道無奈的風景線。風兒的足跡往往是不定的，它的出現總會在我們不意之間，對于它我們有太多的期待。有它的存在就會看見天空中的風箏展翅風翔，會看見頃刻之間遍地的花痕和天空中散發的淡淡哀傷。在你的陪伴下我找回了我自己，去往的方向。

　　風兒，走過的痕跡就是我們走過的痕跡。風兒其實就在我們的身邊，就在我們的左右，從未離開

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