初三敘事作文600字
在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的初三敘事作文600字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初三敘事作文600字1
一天下午，體育課結束，我邊哼著小曲邊小跑來到教室，看見座位的地上，一塊黃色的橡皮被弄得四分五裂，并被踩得面目全非。那不是我的橡皮嗎？那塊橡皮是我舅舅從日本帶來給我的，那漂亮的外形，加上香噴噴的氣味讓我非常喜歡。可如今，那塊橡皮居然變成了這個樣子。我心想：一定會找到“兇手”，為你“報仇雪恨”。
我開始環(huán)顧四周，打量著進來的同學，最終我把目光鎖定在了坐在我后面楊同學的臉上。楊同學因為腳疼沒上體育課，于是我就轉過身去，微笑得問他：“你有沒有玩過我的橡皮？”“沒有啊！”聽見這話，我肺都快氣炸了，便大聲的斥責他：“你沒有去上體育課，而且坐在我的后面，我的橡皮在上體育課之前還好好的，體育課后為什么變成這個樣子了？”說完我就撿起“證物”給他看，楊同學低聲說：“這不是我做的。”當我聽到這話時，我就打算報復他一下。
下課了，我假裝翹著二郎腿悠閑地看著書，卻用余光觀察著楊同學。看見他過來，我就立刻伸出我的腿，絆了他一腳。“你干嘛絆我？”楊同學問。“你有證據說我絆你嗎？”我反問道。楊同學只好一言不發(fā)地走開了。事后，同學告訴我，橡皮是我自己碰掉的，因為著急，他才沒幫我撿起來。由于來來往往的同學太多，沒留意踩了幾腳······原來我自己才是真正的“兇手”。
我很想向楊同學道歉，但又礙于面子，“對不起”三個字總是說不出口，每當想起這件事我就后悔，此事一直在我的腦海中揮之不去……
初三敘事作文600字2
今天，我們準備去青島中山公園，因為那里不僅有綠地可以休閑、玩，聽說，還有很多小朋友可以玩的項目，我們決定去嘗試一下。
在中山公園玩了一會，我們在散步時，到了公園的歡動世界，我驚訝地看到一個姐姐在攀巖，她太勇敢了。我也要嘗試一下，便同媽媽商量，媽媽也想讓我鍛煉一下，同時有些擔心，旁邊阿姨說，可以的.，于是，媽媽就點頭同意了。
攀巖的工作人員在我身上開始套上繩子，喊了一聲“開始”，就開始拉繩子，我用腳踩在第一塊石頭上，手扶著一塊石頭，一、二、三，上，一、二、三，蹬。這樣，我用力爬了一段時間，停下來抬頭一看，啊？才爬了不到一半。太累了，我在原地休息了一下，短短幾分鐘，我已經氣喘吁吁了，高度還不到一半，我能不能堅持到頂啊？不行，我一定要堅持，想了想，我決定，不能只用手發(fā)力了，我開始把主發(fā)力放在腳上。想好了，我就用手拉著旁邊的凹槽，用腳尋找最合適的用力點。不經意，我向下一看，啊，太高了，太可怕了！我停了下來。
“用力蹬，不，別害怕，小心，不，踩左邊的，不，不是那個，上面…”只聽下面的媽媽在不停指點。“加油，加油”妞妞也在下面喊著。我堅持出發(fā)了，終點就在前方了，我用力蹬著，用力攀爬，臉上的汗珠如雹子一般，不停地滴落，一、二、三，上，“啊”，我的腳滑了一下，底下的阿姨、媽媽都驚叫著，我也嚇了一跳。但我平靜了一下，決不能功虧一簣，我必須堅持，這是對我的一次挑戰(zhàn)。我繼續(xù)發(fā)力，用力拉住一塊石頭，盡力蹬著，爬著…。“啊，太好了，成功到頂了。”我高興地喊著，我興奮極了。
這次挑戰(zhàn)，讓我牢記心間，我的嘗試對我今后的成長一定會產生很大的影響，堅持就是勝利。
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