實用的初三作文四篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的初三作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

初三作文 篇1

　　黎明·人生初至

　　從你呱呱落地的那一刻起，你就開始了人生中的黎明。它是那么的令人憧憬，對于剛剛來到世界的你來說，迫不及待地想體驗冒險，開始你的旅程吧。就像一天中的黎明，空氣中夾雜著一種清新，洗凈了前一夜的記憶，霎時變成空白，等待你去填充。你成長著，從睜開雙眼到牙牙學語再到蹣跚學步，你在感受清晨黎明帶給你的無盡生機與活力。你又長大了些，開始接受教育，讓自己變得充實，讓自己變得有意義，你不斷努力，不斷奮斗，為了最后走出考場的那一笑。汗水揮灑過，淚痕仍在臉上浮現(xiàn)，但你成長了。

　　眨眼間，上午已盡。

　　正午·似火年華

　　經過了從前，你成熟了，到了獨立的時候，要去面對社會，面對陌生的環(huán)境，獨自。在這個時候，盡管會有烈日炙烤著你，但你不會向太陽屈服，你要向它宣戰(zhàn)：不能因為風花雪月的`迷惑就重蹈覆轍，人世間沒有無風無雨的季節(jié)，海洋上只有時漲時落的大潮，你能做的就是在四季中開花結果，在海洋上迎風破浪揚帆遠航，就像貝多芬時時聽見命運的敲門聲卻時時緊扼命運的喉嚨。而立之年，有了自己的家庭事業(yè)，開始享受下午的滋潤，品一杯香茗，有一種從前的清新，正當你沉醉在美好中，暴雨驟來，拍碎了，澆透了你的愜意，你在雨中掙扎，拼命挽救自己認為有價值的一切，不拋棄不放棄。暴雨過后，送來清涼的風，撫慰受傷的心靈。

　　此時回首，正午已早已不見。

　　黃昏·傾聽欣賞

　　回首往事，崢嶸歲月稠。

　　微黃的余暉照在自己和家人的身上，憶起曾經的點點滴滴，奮斗過、失敗過、流淚過、大笑過，才發(fā)現(xiàn)自己的一生如群山般此起彼伏。坐在河邊，聽著河水流過的聲音，看著黃暈的光灑在河面，是多么想告訴河水人生是什么樣的，或許下一個人生會變成一滴水，與他們患難與共。傾聽，心聽；欣賞，心賞。多么想讀醉黃昏，再信手拈幾個意境，放入平平仄仄的酒杯，飲醉所有的詩詞歌賦，使之成為永恒。品一杯咖啡，苦與甜在其中，那是你曾經經歷過的。你的人生沒有遺憾，因為你認真過、奮斗過、努力過，這樣便足矣。

　　就是這樣，我們經歷著。每個人生都是獨一無二的。

　　另一個人生，新的一天。

　　再不瘋狂青春就荒了，再不瘋狂我們就老了，總有一天你要回憶吧，慶幸曾有似火的年華。

初三作文 篇2

　　“最是人間留不住，朱顏辭鏡花辭樹。”人生無窮短，每個人都是來去匆匆，仿佛沒有什么能證明我們曾來到這個世界。

　　今日的我，已經歷了十四年的風雨，卻無從得知自己的未來何在。

　　曾聽到百日誓師大會上畢業(yè)生慷慨激昂的誓言，那日的我卻不由迷惘，如何把握現(xiàn)在？如何留下精彩？

　　小時候被“頭懸梁，錐刺股”教導過，現(xiàn)在才懂真正得蘇秦毅力之所在：只有狠下心來逼自己一把，才能夠成全自己留下精彩。年輕并非無限，所以要努力，請趁現(xiàn)在。

　　我也展望過未來的日子，是無憂無慮，還是碌碌無為？

　　每當為未來愁眉不展之時，便會想起司馬遷的《史記》，當被漢武帝處以宮刑，司馬遷也曾痛苦絕望，但他絲毫沒有退縮，后來他精心撰史，只是為了為歷史留下公平公正的言論及感情豐滿的好篇章。

　　如果能夠為了未來留下點什么而努力，又何嘗不可，我不相信什么天造人設，只知道，沒有什么會阻擋黎明的到來，為迎接未來，我必須在今天留下堅實的足跡。

　　回首中華五千年滔滔文化，屈原等人，能夠清楚自己的心之所向，堅持自我，奮力求索，為人生留下精彩的一頁頁。

　　當現(xiàn)在的你還不知所措時，別人已經在為將來而不懈努力，若無努力，定無未來。

　　當你深夜記單詞時，阿拉斯加的鱈魚正躍出海面，當你算數學題時，舊金山的海鷗正拂過海面……那些前人留下來的作品里有你未曾見過的景象，在不斷上演。你又將為未來留下什么，面對先賢怎能甘心平庸？

　　明日之我，胸中有丘壑，立馬振山河。

　　今日之我，腳下踏坎坷。

初三作文 篇3

　　話說：天下大勢，分久必合，合久必分，此乃天意也！然吾以為天下分合之理，既有天意亦在人數也！

　　自桓靈以來，佞臣主政，宦官當道，欺壓百姓，魚肉鄉(xiāng)里。君不能進賢臣逆耳之言，民不能免水深火熱之苦。又兼洪禍震災，怪事連連，百姓豈有不反之理乎！以此觀之人數更勝于天意也。

　　昔曹操舉孝廉以為仕。本圖報效社稷，名振九州。然，張角，董卓者亂其本意。遂操，振黃巾于草莽之間，刺國賊于臥榻之前。豈料，鎮(zhèn)壓有功，刺賊無用，即已奔走。其逃亡之顏色，實為狼狽。然返故里，方得有命。遂聚義士于鄉(xiāng)里，會諸侯于洛陽。大舉勤王之師，以伐國賊。操知時機已熟，應李郭之變，而劫太子駕以幸許昌，挾天子以令諸侯也！縱擒呂布敗袁術，勝袁紹，驅劉備，北平西涼，南據荊襄，然罵聲愈烈，何也？其挾天子以令諸侯而專權之勝也。若操以其漢臣之名而報漢之隆恩，則天下之勢變矣！此乃人數也！

　　劉備，本乃皇氏宗親，因不忍宗廟破碎，而聚眾于鄉(xiāng)里，結關張于桃園，然雖黃巾已定，卻諸侯并起。互相爭奪，弱肉強食。備無安身之地，四處飄零，居無定所。然備以仁義之軍伐暴佞之徒，雖敗猶榮也！終，三顧茅廬，得諸葛于隆中。軍師運籌，天下可定。猛將效力，勢于破竹。先奪荊州，后取西川。不朽功業(yè)，數年則成，此乃天命乎？非也，若劉備白帝未死，諸葛岐山續(xù)命，則天下存亡之理，朝代更替之際，未可知也！

　　孫權雖為孺子，然胸中之謀略不遜于孫，伍。更兼父兄之祖業(yè)，公瑾，子敬之大才，而穩(wěn)坐于江東。曹操每欲南下，終不得志。赤壁之戰(zhàn)，萬古流傳。孫劉之盟，各自為堅，何也？權已三江之險，水師之練，而以逸待勞，決勝于天下，若曹操不以伐江東為主，先圖西川，后徐徐漸進，則東吳之存亡，實未可知乎？

　　古人云：“得民心者得天下”。若曹操繼董卓之惡，備無仁義之心，權乃暴佞之徒，皆民心相背。天下之勢，遂為三分之鼎乎？是以觀之，天下分合之理，人數更勝于天意也！

初三作文 篇4

　　靜靜合上書頁，仰頭看天，只覺自己渺如塵埃。這位名人猶如天上的太陽，閃射著耀眼的光芒，直照透我的胸膛。在這一刻，我深刻的體會到——生命的真諦就在于靈魂的錘煉。

　　我最愛貝多芬，即使在漆黑的夜空，他也總是執(zhí)著地閃爍著樂觀和善良的光芒。無論生活的陰云多么沉重，風雨多么猛烈，他總是一點一點積蓄著力量。這力量化作震撼心靈的音樂不斷地在他耳畔回響，從他指尖流出，照亮了整個生命。

　　當黃昏把世間染成懷舊的色調，我不禁浮想聯(lián)翩。如果貝多芬處在失聰的逆境時，以寫作來維持生計，或許能給他窮困的生活帶來一線生機，他也不必再忍受那深淵一般的痛苦。但轉念一想，如果沒有苦難對靈魂的洗禮，又怎能創(chuàng)作出史詩般的樂章？

　　熱愛音樂的激情猶如一團熊熊燃燒的火焰，帶給貝多芬不斷前行的力量和希望。我由衷地希望那恰似生命的音樂之泉，帶著哀傷的歡樂能讓貝多芬看到天堂的模樣。生命雖然匆匆地消逝了，但他對于音樂的執(zhí)著，那份永恒的信念，讓我們至今仍能從那生命的交響曲中聽到那靈魂不屈的抗爭。

　　低頭看書，封面上的這位名人正目光炯炯地看著我，我不由得更羞愧了。

　　每每遭遇失敗或不順，我總是怨天尤人，擺上一副誰都欠我的臉色，從此一蹶不振。現(xiàn)在，我明白了，真正的失敗是放棄夢想和信念，是丟了靈魂。挫折雖然很囂張，總是張揚舞爪地迎接我們。但我們?yōu)楹我�遂了它的愿？困難生來就是被我們克服的。

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