初三作文

時(shí)間：2021-03-02 14:58:16 初三作文我要投稿

精選初三作文3篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的初三作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

精選初三作文3篇

初三作文篇1

　　現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展都很快，人們每天都在向前走，不愿停歇，生怕被別人甩在身后。始終埋頭，奮力向前。但我們有沒有想過停下來，回頭看一看自己走過的路，想一想自己的初衷是什么？

　　初三的生活可謂是快節(jié)奏，壓力大。每天的作業(yè)堆起來壓得我們喘不過氣。每一天上學(xué)都盯著自己的手表，腦袋里飛快地計(jì)算著我要跑多快才能“贏”老師那快了一分鐘的表。上課時(shí)，全身屬于緊繃狀態(tài)，生怕聽漏了任何一點(diǎn)。自習(xí)時(shí)，筆在紙、本上不停地飛舞，生怕浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間。放學(xué)后，腦里仍想著還有多少作業(yè)沒做和那幾道沒有做出的數(shù)學(xué)題。這樣的生活令人緊張，喘不過氣來。

　　即便是這樣，這次考試，我的成績還是不理想。回到家中便是二話不說直接攤在了沙發(fā)上，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。

　　“很郁悶嗎？”一個(gè)聲音從耳后響起。我回看，是父親�！班拧！薄凹热欢贾纻�，為何不靜下來，停下來，回頭，好好地看看自己走過的路。想一想自己最初想要的是什么？想一想這次失敗的教訓(xùn)在哪里？尋找一下自己心中的那一份寧靜，回頭望一望那一盞始終為你點(diǎn)亮的明燈,為以后的拼搏蓄力�！�

　　父親說完這段話起身離開，只留我一人坐在那“空寂”的客廳�；仡^看向他逐漸暗淡的背影，心中不免有些酸楚。我轉(zhuǎn)過頭，閉上眼，靜靜地回想：學(xué)習(xí)就是不斷地挑戰(zhàn)自己，突破自己，不要辜負(fù)自己的努力，才對(duì)得起最初的夢想。

　　回首過去，我發(fā)現(xiàn)，真有一盞為我點(diǎn)亮夢想的明燈，那么耀眼，那么奪目。也許是我的疏忽，忘了它的存在，忘了它一路的陪伴，忘了它的溫度。

　　一路走來，我沒有停止，拼命地向前追趕著那些遙不可及的物。哪有停下來，靜下來，回頭好好看看那盞為我點(diǎn)亮的明燈。或許我早已忘記了來時(shí)的路充滿著巉巖前阻，早已忘了來時(shí)的路充滿著鳥語花香，早已忘了來時(shí)的路還回蕩著我最初的笑聲。

　　那盞為我點(diǎn)亮最初的夢想的明燈還亮著。我應(yīng)重溫它的溫度，記住它的存在，謝謝它的陪伴;我要攜著對(duì)來時(shí)路的感激，整裝出發(fā)，奮勇向前！

初三作文篇2

　　如果走在大街上，突然被人叫住，對(duì)方是一個(gè)很眼熟的人，叫出了你的名字，經(jīng)過回想，你還是想不到對(duì)方的`名字時(shí)，不免臉紅，是的，“名字”對(duì)于一個(gè)人來說，不僅是一種稱呼。

　　它是用心。總說老師若能記住一個(gè)學(xué)生，要么那個(gè)學(xué)生很差，要么那個(gè)學(xué)生很好。其實(shí)也不會(huì)是這樣，我很喜歡的一位英語老師，她的每一個(gè)學(xué)生的名字都能報(bào)上來，因?yàn)樗眯牡卦谂囵B(yǎng)著每一批學(xué)生，以致于在大考打亂的改卷時(shí)，她都能準(zhǔn)確無誤地從幾百甚至幾千份試卷中認(rèn)出她所教的某某學(xué)生的作文，這是老師的用心。但是有些老師，好比大學(xué)老師，教授著不同班級(jí)，不同內(nèi)容，很多學(xué)生，并且上完課就奔赴下一地點(diǎn)，師生間的交流也就少了，那些能讓大學(xué)老師記憶如新的，便是常幫助做事情的人，那些學(xué)生也在用心對(duì)待老師，舉例來說，媽媽曾經(jīng)畢業(yè)班的某個(gè)哥哥上學(xué)期間稱她為“姐姐”，常到辦公室?guī)蛬寢尨蚶砦募�，畢業(yè)后，在北京當(dāng)兵也不忘寫信給她。像我媽媽這種“萬年記不得人名”的老師，都能叫上他的全名，這位兵哥哥的“用心”可謂有所回報(bào)了呀！

　　它是愛。在微博上曾經(jīng)看到過一堆老夫妻的視頻——“老夏和脆鵝”。老爺爺夏偉患了老年癡呆，奶奶翠娥就一直陪伴在他身邊。在爺爺病入膏盲時(shí)，嘴里只剩下奶奶的小名—雪華。看著奶奶像照顧孩子一樣對(duì)待爺爺時(shí)，我的雙眼朦朧了，透過那最平凡的“雪華”二字，我看到了愛，那種歲月和病痛都沖不走的至死不渝的愛。

　　它是尊重。在接觸陌生人時(shí)，第一個(gè)問到的，多半是：“你叫什么名字？”在互相了解后，便熱絡(luò)了，一段時(shí)間不見面之后再相遇，便會(huì)說：“你還記得我的名字嗎？我是某某呀！”若能趕在對(duì)方前報(bào)上名字，對(duì)方一定會(huì)更加開心。這種愉悅就建立在“尊重”上，因?yàn)樽鹬�，我記得你的名字。反之有些“大大咧咧”的同學(xué)，在同班一學(xué)期后還有人報(bào)不上名字，寫不出名字，表面上說著因?yàn)椤按中摹保蚴亲猿啊拔拿ぁ辈粫?huì)寫難寫的字，實(shí)則是一種極大的不尊重。

　　所以要嘗試去記住身邊每個(gè)人的名字，因?yàn)樗娴暮苤匾?/p>

　　這樣，當(dāng)別人問道：“你還記得我的名字嗎？”你便可以報(bào)以一個(gè)大大的笑容：“記得�。　�

初三作文篇3

　　前行是什么？是一股推向成功的動(dòng)力。

　　動(dòng)力是什么？是一番振作人心的回憶。

　　“唉”嘴中傳出一聲聲的嘆息聲。又是一次模擬考試，又是一次以失敗告終。接連失敗就算上帝也承受不住啊！失敗的味道真苦。。。。。。

　　政治課，渾渾顛顛的我只盼望著盡快下課。這節(jié)課的主要內(nèi)容是“自主” ，當(dāng)老師講到關(guān)于“從眾心理”時(shí)，我那棵如同核桃一般硬實(shí)的頭腦終于開竅。是啊！從前以及現(xiàn)在的我只會(huì)跟隨別人，學(xué)習(xí)和模仿別人，就算死學(xué)，成績也不見得多好，或許盲從就是的導(dǎo)致我接連失敗的因素，我茅塞頓開。

　　自從找到了原因，我的學(xué)習(xí)變輕松了制定屬于自己的學(xué)習(xí)方法計(jì)劃，擬定自己好自己的路線。自此以后學(xué)習(xí)成績也不斷提高，這或許就是個(gè)性帶給我的好處吧。

　　接連三次取得了不錯(cuò)的成績，我的自信心也不斷增強(qiáng)，也正是因?yàn)檫@樣，個(gè)性也無限制的泛濫起來，別人好的建議被我丟在一旁，科學(xué)的計(jì)劃被我舍棄。輕狂的我由自信變得自大。

　　但還好，又一次的模擬考試終于驚醒了我，這次考試很差，但我不怕，因?yàn)檎业搅诉@個(gè)原因，現(xiàn)在的我們?cè)谂朔皞€(gè)性”所帶來消極影響，但我相信，假以時(shí)日，我會(huì)再次攀回屬于我的頂峰。

　　前行感悟：

　　個(gè)性成就了我，但千萬也別阻礙了我。

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