關于也學牡丹開的初三作文

　　導語：在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的關于也學牡丹開的初三作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　“處在陰暗潮濕的角落，在眾人的冷眼和不屑下，即使被狠狠地踩一腳，也要拼了命的去綻放。”

　　什么時候我就已經活在別人影子下了呢？

　　大概是因為被舞臺上他的雙手深深吸引，抑或是音樂課前他的即興演奏。黑白琴鍵上躍動的舞影，大概就是我最深刻的記憶吧。

　　我有一個復讀3年上大學的姐姐。為了交上學費，家里曾一度拮據到一月不碰油水。甚至經常去菜市場撿取別人扔掉的菜葉子。我配學習這樣高雅的藝術么？常捫心自問。骨子里和思想上，早已被“窮”和“懂事體諒”所洗禮。當我鼓起勇氣，小心翼翼地詢問母親時，她良久不言，眸子里流露著百般糾結與涼意。她抬了抬手，似是正要拒絕。“媽。”我硬生生跪了下來，打斷了那半個“不”字。“我一定會努力去學的。”這出乎意料的舉動，終于讓她下定了決心。于是，母親帶我跑遍大大小小的琴行，終于選了一家合適的。我的學琴生涯，這樣開始了。

　　這是在模仿他嗎？我不知道，也不想知道。因為答案早已心知肚明。假若放學要去練琴，那一定是要等到周邊沒有同學，再把書本，紙頁，一件件拿出來，裝進袋子里。每到這個時候，我既想讓同學發現我，又不想。

　　音樂考試。《夢中的婚禮》明明是我最為熟悉的樂曲，可當自己坐下琴凳，腦海里就

　　便一片空白。手指不停地打顫。十分懼怕他人的批評。稀稀拉拉一首曲子彈完臺下先是寂靜，接著大笑起來。“彈錯了，真爛。”坐在前排的同學更是毫不避諱的`說到。下臺的時候我幾乎是低頭埋到地里，似乎每一位同學投來的都是嘲笑的目光。“那只是一股無名風吹來的草籽，卻被苔蘚誤當成了花苞，并津津自樂，想大展光彩。”

　　一切嘲諷的根源，是來自于自己弱小的實力。沒有人知道，那天下臺的落魄丑小鴨回去練習到手腫。也沒有人知道，那些譏笑的話語，早已深深映在她內心身處，成為了奮斗目標。

　　琴聲或短暫急促，又忽而悠揚婉轉。寂靜之后是暴雨般的傾瀉。裝飾音把握的恰到好處，閉上眼睛，用心感受被自己輕撫的每一塊琴鍵。許久，掌聲轟動。

　　你看到了嗎，在你影子背后的小苔蘚，也會開花呢。

　　“勿讓他人誤了芳華。”

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