精選失敗后成功的作文三篇
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的失敗后成功的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
失敗后成功的作文 篇1
失敗乃成功之母，這句話在我身上應驗了。
那是六年級第一單元考試的時候，星期三要考試，我毫不在意，因為，我的數學是數一數二的，而且，我自認為對第一單元所有的內容了如指掌，所以考試對我來說簡直就是張飛吃豆芽——小菜一碟。考試前一天晚上我只翻了翻書便去睡覺。
可是，第二天當我看到考卷的那一刻，我傻眼了。各種各樣的選擇、填空、判斷題等，沒幾個是我熟練的，我只能硬著頭皮做完試卷。
發考卷了，當看到我的考卷的時候，我驚呆了：一個個鮮艷的紅叉擺在我的眼前——89分！Oh,my,lady gaga怎么會考得這么差!這次媽媽肯定會讓我的屁股開花。回到家，媽媽得知情況后卻鼓勵我：“沒事，下次注意點就行了，失敗乃成功之母嘛！”這句話讓我重拾信心。
第二次考試前，我特地復習了好幾次。第二天，我以飛一般的速度完成了試卷。可又讓我沒想到，這次竟也考了89分，雖然我不知道我為什么會考得這么差，但是，我堅信：失敗后總會成功。
轉眼，半期考到了。這次，我用了更久的時間復習，考試的時候，我認真地把每一題讀三遍再做，做完后，又檢查了幾遍：先檢查有沒有漏題，接著檢查有沒有錯題，然后……
在我萬分期待之時，終于發成績單了：XXX，86，XXX，92，周崇睿，98。我聽到了這個分數，高興得一蹦三尺高。回到家，媽媽也向我豎起大拇指。
這件事讓我明白了一個道理：失敗后不要灰心，只要努力，就能成功。
失敗后成功的作文 篇2
每個人在成長過程中總會遇到各種各樣的失敗，但是不管失敗多少次，只要你每次都從中吸取教訓，風雨過后總會有彩虹。經歷失敗后能夠收獲成功，我覺得越來越不畏懼失敗。
那是我讀二年級的時候。有一天，我最要好的同學潘建武來找我，他說他看到一本書，書上有種手工做的小船很有意思，后來我們就嘗試著親手去做一個。
根據他的描述，我們開始收集各種材料：一個塑料瓶，兩個從涂改帶上拆下來的齒輪，一段鐵絲，還有幾個橡皮筋。材料準備好了，我們就開始動手制作小船了。首先，我們把塑料瓶改造成一個船體的形狀，然后把一段鐵絲穿過船體，接下來把齒輪固定在鐵絲的兩絲，最后把橡皮筋的兩端分別固定在鐵線的中間和船體的后部。就這樣，一個像模像樣的小船就做出來了。我們摩拳擦掌，期待小船的首航成功。
我們找來一個大臉盆，里面盛滿水。我拿起小船轉動齒輪，給小船上發條，再輕輕地把小船放在水面上。潘建武喊了一聲：“出發！”我立馬放開手，萬萬沒有想到，船頭猛地栽了下去，船尾翹了起來，齒輪拼命地空轉——首航失敗！我的心也和小船掉進水里一樣，冰冰涼涼。
但是，我們又馬上開始分析原因：小船翹起來說明船頭比船尾重，那我們增加船尾的重量，船就會平衡了。說干就干，我們找來一塊小鐵片把它固定在船尾，然后放到水里試了試，重量不夠，又找了一片固定上去，這下差不多了。可以進行二次試航了。
我重新上好發條，把小船輕輕放在水面上。接著，我們一起喊道：“出發！”結果這次小船沒翹起來，但是齒輪一直轉，船還是沒怎么前進——二次試航失敗！我們倆一邊嘆著氣，一邊把船拿起來。
看來小船的動力不夠，我們要繼續改進。我們增加了橡皮筋的數量，一條、兩條、三條……齒輪雖然越轉越快，但是小船還是沒怎么動。這時候，潘建武有些灰心喪氣：看來，我們是做不出書上那樣的小船了。而我卻愈挫愈勇：“不要灰心，我們的船已經改進了不少，再試幾次一定會成功的。”接下來，我們不斷地嘗試各種方法：減輕小船的重量，增加小船的動力，增加齒輪葉片的大小……就這樣，小船的表現越來越好。
終于，不知道經過多少次的試航，我們終于成功。我們上好發條，把小船放在水面上，一松手，小船像離弦之箭，一下沖了出去，順著臉盆的邊緣轉了起來。我們激動得手舞足蹈，還不忘擊掌相慶。
這次失敗后的成功，讓我深深知道，失敗的頻頻到來，也意味著成功離你不遠。面對失敗，只要我們要冷靜面對，分析原因，不斷完善，就一定會收獲成功。
失敗后成功的作文 篇3
在我三歲那年，我就把平時常用的`漢字認識了一遍，到了四歲的時候，我爸就開始教我寫字，當我把那些字寫完時，老爸便讓我好好練字了。
七年前一天，我像往常一樣開始練字。那一天的一幕幕到現在我都記憶猶新。
那天，爸爸站在我旁邊，我坐在椅子上，書桌上只擺了三樣東西：紙、筆、橡皮擦。爸爸的臉上面無表情，他一言不發地就在紙上寫了個大方、秀麗的“永”字。那時年少無知的我呆呆地坐在桌子前，懵懂地看著老爸的一筆一劃。爸爸寫完后，只對我說了句：“現在開始模仿這個字，練到你自己覺得滿意了再叫我。”
我很奇怪，別人都是從最簡單的橫、豎、撇、捺，開始練起，為什么老爸會叫我先寫“永”字呢？于是我歪著腦袋，問：“為什么要先寫‘永’字，不練那些筆劃？”“因為‘永’字包含的基本筆劃最多，并且字比較好寫。”原來是這樣，老爸想法可真是“山路十八彎”，令人猜不透。
我乖乖拿起了筆，在紙上努力地去模仿老爸的“永”，哪里要頓筆，哪里要收尾，哪里要折停，哪里要舒展開來，我都一一模仿，仔細地觀察，細心地縱筆寫字。大概過了兩個鐘頭，紙的一面已經被我寫得密密麻麻，亂七八糟了。我看著這幅佰“永”圖，心滿意足，便趕快喊老爸過來幫忙鑒定鑒定。
老爸不緊不慢地走了過來，拿起桌上百“永”圖，眼睛飛快地掃了一遍，又拿起鉛筆在紙上圈圈畫畫，然后遞給我看。我看到的紙上有許多地方都被打上了圓，圓中的都是我寫得不咋地的部分！老爸眉頭緊了些，為我講解了一兩句，然后對我說了兩個字——重寫。我失敗了，我望著書桌上的那百“永”圖，心里有種說不出的憂傷。
可傷心又有什么用呢？打起精神，不就是重寫嗎？我暗暗地為自己加油。
我把紙翻了一面，繼續謄寫著那個鶴立雞群、一枝獨秀的“永”，強忍著心中淡淡的悲涼，一筆一劃、專心致志地寫著。我的右手早已又酸又痛，眼睛也沉重得快睜不開了，但我必須堅持！我對自己說：“不成功，便成仁！”大約又過了30多分鐘，又一幅百“永”圖誕生了。
我又把爸爸叫了過來，一樣的步伐，一樣的速度，不一樣的期待。我緊張滿滿地等待著爸爸的反應。幾秒后，老爸露出了淡淡的微笑：“不錯，有進步。”這五個字讓我松了口氣。是啊，我成功了，這一次失敗后的成功讓我更加意識到它的來之不易。
不經歷風雨怎能見彩虹！
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