以貝殼話題的作文

時間：2021-08-10 11:46:48 貝殼我要投稿

以貝殼話題的作文

　　導語：你還記得在沙灘上的貝殼嗎?如果忘記了，那就跟小編走進貝殼的世界中去吧，

以貝殼話題的作文

　　第一篇：記憶中的貝殼

　　記憶沙灘上，有許許多多的貝殼點綴，最閃耀的那個貝殼里又會有怎樣的回憶?-題記

　　在我的記憶沙灘中，最閃耀的那個稱為老師。

　　從小到大我們接觸過不少老師最讓我懷念的是我一年級的語文老師，也就是我的棒棒糖老師。大家注意別把我老師想成棒棒糖一樣的容貌。

　　之所以被稱為棒棒糖老師的原因又是什么?請往下看。

　　棒棒糖老師有著仙子般的容貌，烏黑筆直的頭發(fā)像瀑布似得，炯炯有神的大眼睛上有一個“保護屏障”，也就是大家熟悉的眼鏡，櫻桃小嘴，白皙的皮膚女生看了羨慕不已，說高又不高的個子，從遠處望去就如仙女下凡一般。

　　依稀記得老師結(jié)婚給我們發(fā)喜糖的場景。那時候我們都還小，老師好久不來給我們上課，天天都是數(shù)學老師來上數(shù)學，我們超級想念我們的語文老師，我們就派出了我們的小偵探—班長同志去辦公室一探究竟。結(jié)果，什么也沒探到。有一天老師突然來給我們上課，手里還提了一個超級大的袋子，老師告訴我們她結(jié)婚了。我們也沒什么理解，只是知道結(jié)婚就要有糖，老師說這次來是為了給我們發(fā)糖，我們倍兒高興有的同學都跳了起來。老師先抓了一把糖一扔，反應(yīng)快的同學抬起腿來就跑去撿糖，可惜可惜啊，我被冠上了反應(yīng)慢的稱號。老師過來問我你怎么不去搶，我說還沒反應(yīng)過來老師偷偷地給我了3塊糖，老師走后我剝開糖紙，把搪塞進嘴里，糖甜甜的，心中暖暖的。

　　最后我來揭曉被稱為老師棒棒糖老師的原因!1。老師給我的糖有一個是棒棒糖2。老師笑起來甜甜的，棒棒糖也是甜甜的。

　　我喜歡吃棒棒糖但是我更喜歡我的棒棒糖老師。

　　棒棒糖老師是我記憶沙灘中那個最閃耀的貝殼。

　　第二篇：躲在貝殼里哭

　　我想我不會再憂傷，但張開那兩扇貝殼，隨著月光慢慢隱到海的那邊，埋在心的缺處，慢慢化成紫藍粉末，慢慢…

　　沙粒中，幾多熒粉在閃爍，凄婉的寒光。

　　哭了，淚從縫隙流出，融入沙中，淡開來，模副成淺色的碎夢。我獨自躲在貝殼里，思念你的晶瑩和冰冷的影像。我常常靜躺在沙礫中，任咸咸的海水洗禮，夜風如飄緲的歌，靜如止水的追憶。

　　我常常望著殘月孤星，聽著它們纏綿的悄悄話，澀澀酸酸憶昔。

　　揮不去的海鷗悲鳴，在貝殼里徘徊，蔓延到心的空缺。雨季來了，那些獨自望天的日子里煙雨朦朧中的殘影碎像，晃晃悠悠地飄過，在縫隙前。我感覺不到雨的絲縷，侵透了愛的心走了，化作閃爍紫藍的粉末，撒落沙灘。

　　在如此簡單得有些乏味的朝朝暮暮里，我想終有一天會在海邊望見你寒霜的俏臉在笑，不過卻非為我，彈開了雙睨中那幾滴濁液，像納木錯般晶瑩清澈，不過非我而為。

　　我不能拾起碾碎成了粉末的心礫，碎了，碎礫中放著你，它逝了，永遠的，銷著失落的悲寂，去了。心湖成了一潭死水，再也散不開漣漪成唯美。

　　我會閉上雙殼，在厚重的憂傷里，默念一遍，傷痛的哭一回。

　　雨季過了，我想我會靜靜的逝去，靜靜的告別波光粼粼的海;靜靜的告別為我悲鳴的海鷗;靜靜的告別細水長流的憂傷在心的缺處遺下的足跡，靜靜的。

　　躲在貝殼里哭，累了，睡了。

　　第三篇：彩色的貝殼

　　可曾去過那浪花拍擊的海灘;可曾拾過那五顏六色的貝殼;可曾想過那繽紛絢爛的內(nèi)涵。在成長的海灘上存在著彩色的貝殼，每一種顏色的表示著一種人生的哲理，不信你瞧!

　　綠色的貝殼——健康生命。

　　在成長的海灘，綠色的貝殼是至關(guān)重要的，應(yīng)為生命和健康，對我們來說是寶貴的。然而健康，不僅僅是指沒有疾病或病痛，而是一種身體上、精神上和社會上的完全良好狀態(tài)。所以，作為公民的我們，有權(quán)珍愛自己的生命，為維護自我的健康，應(yīng)積極鍛煉身體，提高健康水平，使自己擁有強健的體魄和煥發(fā)向上的精神，并且要制定健康科學的生活方式。對于大自然，我們更應(yīng)該倡導低碳生活，讓健康的綠色照亮全世界吧!

　　紅色的貝殼——感恩

　　紅色，代表著用鮮活赤誠的心去感恩他人。

　　在成長的海灘，紅色的貝殼是決定以個人道德品質(zhì)的關(guān)鍵，要知道“羊有跪乳之恩，烏鴉有反哺之情”“銜環(huán)結(jié)草，以德報恩”，所以我們要心存感恩。我們應(yīng)對父母心存感恩，因為他們給我們生命，讓我們健康成長，愿意一次次地牽扶;我們應(yīng)對師長心存感恩，因為他們給我們教誨，讓我們拋卻愚昧，愿意一次次地訓誡;我們應(yīng)對朋友心存感恩，因為他們給我們幫助，讓我們看到希望，愿意一次次地分享。就讓世界滿溢紅艷吧!

　　金色的貝殼——喜悅

　　金色，預(yù)示著內(nèi)心世界的笑容如陽光般燦爛。

　　在成長的海灘，金色的貝殼讓我們回憶起一些快樂的往事：還記得圣誕下雪的嬉戲;還記得除夕煙火的絢爛;還記得端午龍舟的激烈;還記得中秋團聚的甜蜜;還記得……由此，我們又可聯(lián)想到未來的喜悅與快樂。有人說過：過去的快樂留待回憶，未來的快樂正在計劃，但快樂只能現(xiàn)在感受!所以，我們應(yīng)該開心每一天，內(nèi)心永遠充滿金色!

　　灰色的貝殼——挫折

　　灰色暗語內(nèi)心陰暗消極的情緒。

　　在成長的海灘，灰色的貝殼最為的常見。就如同那些名人，貝多芬，張海迪，霍金，海倫凱勒等等，他們都是經(jīng)歷了無數(shù)挫折，才成就了今天輝煌。所以，今后我么面對挫折我們應(yīng)該沉著冷靜，不慌不怒，靜下心來把可能產(chǎn)生的原因?qū)ふ页鰜恚賹で蠼鉀Q問題的方法。，增強自己的自信，提高勇氣，審時度勢，以迂回取勝。因此一個人要想保持健康的心境，就需要升華精神，修煉道德，積蓄能量，風趣樂觀。正如馬克思所言：“一種美好的心情，比十副良藥更能解除心理上的疲憊和痛楚。”

　　彩色的貝殼存在于成長的海灘，人生的哲理存在于自我的內(nèi)心，需用心去尋找，理解，領(lǐng)悟……

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