童真的作文

時間：2025-04-21 14:50:17 藹媚 800字我要投稿

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關于童真的作文（精選53篇）

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的關于童真的作文，歡迎閱讀與收藏。

關于童真的作文（精選53篇）

　　童真的作文 1

　　流水不免逝去，鮮花不免凋零。不知幾時，已經忘卻了小時的歡愉、幼稚，時間淘洗掉了童真，淘洗掉了真實的自我。不由己地悵惘：許多真實的自我都隨歲月消逝在無盡的生命長河中的流水滾滾浪花激撞聲之中遠逝。

　　逝去的童真!

　　該拿什么去彌補?

　　不會再為別人的歡愉而同樣歡愉，現在往往是淡淡一笑，可悲的是僅是為別人的愚蠢而取笑;不會再為動物的可愛而心花怒放，現在往往是冷漠以對，可悲的是僅是為動物的弱小而漠視;不再為了風景的完美而心情舒暢，現在往往是輕然一視，可悲的是僅是為風景的`殘缺而無視。

　　年復一年，歲月揮指一過，已不是那是天真的男孩，面對同樣高貴優雅的明月，同樣神秘美麗的夜幕，已不能喚醒早已沉睡的心靈的絲毫的興趣。沒有童真，世界都沒有了他所具備的形形色色、千姿百態的美麗。明月不再高貴優雅，那只不過是一片死寂的荒漠之地罷了;夜幕不再神秘美麗，那只不過是千篇一律的天體的遍布之地罷了。

　　逝去的童真，該拿什么去彌補?

　　三萬里河東入海，數不清已然逝去的迷惑悵惘;五千仞岳上摩天，道不盡的腦海中幾近模糊的少年輕狂。或者這才是現在內心的真正獨白。

　　總有無盡的生命長河的洪流，磨滅了內心的童真、也同樣磨滅了許多的異想天開的幻想。生命在成長，而心靈卻在退化。得到了許多，但卻遺失了歲靠近靈魂的真實的自我。

　　逝去的童真，該拿什么去彌補?消逝的東西是最美好的，但卻讓他們消逝了。我愿意變得更幼稚，或許可以重新得到童真。

　　最可悲的——忘記了生命中一些美好的東西。

　　童真的作文 2

　　我很喜歡那種充滿清新的鄉村氣息。

　　暑假里，我去鄉村，也說不清去那里的目的，只是有點懷念了。

　　樹木花草房屋天空鳥兒牛羊風車微風……世間萬物與我之間都沒有隔閡。

　　在城里看見一處茵茵的草地我便能舒暢好久，我會輕輕地趴在青草上，用指尖去觸摸柔嫩的小草。鄉村里，處處充滿了人情味，處處洋溢著說不出的'清新。

　　“只能在這里待一個暑假啊……”我時不時會摘下一段狗尾草來捏在手上，這句話我似乎并沒有想過，大概只是脫口而出的感慨吧。

　　很懷念這個村落。小時候雖然不是常住在鄉下的，但每次來這個地方總會在雨后傻傻地拎著褲腳，赤裸著腳，踩在水洼里，兩腳很搗蛋地亂踏，那泥水便飛濺得滿身。盡管會挨一頓批，也會沒心沒肺地笑著，下次仍然會去玩。

　　好想再體驗那種感覺。

　　雨后的第二天中午，陽光不烈不柔，正是鄉村的特色。

　　陽光那噴香的氣息促使清風領我到水洼前，當腳丫接觸到水面時，涼絲絲的。水洼里有沉淀下去的軟泥，觸碰著很舒服，像絲綢那樣柔滑細膩。將腿向上抬起，再用力踏在水洼里，臉上會有一道道泥水擦過的印記，泥中還帶著泥香。

　　我認為，一個人的童真是不會因為年齡的增長而隨之泯滅的。

　　童真的作文 3

　　弟弟特別喜愛走出家門，每當家人要出去的時候，他便會甩掉自己腳上的小鞋子，隨便穿上別人的鞋，別扭地走到大人身邊，似乎在請求家人帶他出去。

　　弟弟穿著大人的鞋子，總會發出“咚咚咚”的響聲，尤其是踩著媽媽的高跟鞋，“嗒嗒嗒、嗒嗒嗒……”響聲格外清脆。

　　一天我吃完晚飯，媽媽讓我試試她給我新買的連衣裙。我將它穿好，瞥見弟弟又穿上了媽媽的高跟鞋，奔到我的身邊，用手擺弄著我的裙擺玩兒，我又聽到了那高跟鞋與地面摩擦的聲音，回想到了小時候。我也喜歡穿媽媽的高跟鞋，穿著小蕾絲裙，昂首挺胸，發出清晰的敲擊聲，活像個可愛的小公主。

　　我又想讓弟弟也重返我的“小時候”，便偷偷地換下新裙子，給弟弟穿上，弟弟也不反抗，似乎十分好奇。換好之后，媽媽把他抱到鋼琴上，我定晴一看，簡直太像我的小時候了！弟弟本身就與我長得十分相似，這么一穿，也像個小公主啦！

　　媽媽拿著手機對他拍了幾張，弟弟就按捺不住了，吵著要下來，他的`雙腳剛觸到地上，就發出了“嗒嗒嗒”的聲音，他那有些笨拙又有些可愛的舉卻，一秒鐘逗得了大家開心地大笑。

　　弟弟不明所以，繼續踩著高跟鞋走路，那“嗒嗒嗒”的聲音，似乎比那笑聲還要清澈響亮，那是孩童的最天真的坦露，我希望多多享受這樣的時刻。

　　童真的作文 4

　　童年的我們是那么單純，兩小無猜，我和他曾是最好的朋友，一起寫作業，一起玩，甚至吵架也是幾秒鐘和好，寒假暑假，一天不見就悶得慌。那時的友誼是如此單純，以至于每次旅游累的時候，他總會靠在我的腿上睡覺，絲毫沒有異性之間的隔閡。可是初中，我們就分開了，上了不同學校，內心也逐漸成熟。我們的友誼也就淡了。偶然路上相遇，也只是打個招呼，想要說的話，全化了沉默。

　　如果我們還有童真，我們必然會重新結好。不會在意別人異樣的眼光，以及“誰喜歡誰”的流言蜚語，我們不會因學習而煩惱，只要能在一起玩，一切都是浮云。

　　如果我們還有童真，我們的友誼會一直保持，那如同白雪般沒有被玷污過的純潔的友誼啊！我們不會互相攀比，有東西就互相分享，有困難就一起分擔，沒有那么多的.自私，有的僅僅是彼此，就夠了。

　　如果我們還有童真，那一塊錢的五根小冰棍，或是兩包跳跳糖，就能給我們最大的滿足。

　　可是，我們的童真，隨著年齡的增長、心智的成熟，漸漸消散，伴著那一點點興味，越離越遠。冰棍和錢，仍有；可一起的兩個小孩，已長大了。

　　假如人們擁有童真，那純潔的友誼，大方分享，沒有貪婪的欲望的性情，將會把人們帶入一個和平安定、美好的生活。官場上的勾心斗角，生活中的爾虞我詐，名利和地位，都將消散，不復存在。

　　我要跨過年齡、性別的限制，去尋找那份屬于我的童心！

　　童真的作文 5

　　我們的童年就像一顆糖果，只要你細細品味，就能發現其中的香甜，其實，我的童年就是這樣，有著無憂無慮的快樂時光。

　　小時候我就是一個“饞貓”，每個星期天我都要去買一些零食回來。一天，我看見媽媽在廚房里忙里忙外，我就好奇的跑過去問，媽媽對我說：“爸又在做飯，你就幫他做做飯吧。“我心里想：“媽媽每天為我做飯，不知要花多少心血，我應該幫媽媽做點什么。于是，我就想了一個辦法：幫媽媽炒菜。

　　我先把一些黃瓜、黃瓜洗干凈，然后把黃瓜切成絲。我先把黃瓜的`皮削掉，再把黃瓜切成一片一片的。接著，我又開始切黃瓜絲和黃瓜絲，我把黃瓜絲切成條。最后我把黃瓜絲放入鍋里翻炒。炒好后，我又炒了幾下，這樣一盤香噴噴的炒黃瓜就炒好了。然后，就把雞蛋打在了一個碗里，攪勻之后放了點鹽和味料，就把炒好了的黃瓜炒蛋倒進了炒勺里，然后就開始炒了。我先打了兩個雞蛋到碗里，然后又放了一勺鹽和味精，攪勻后就炒了起來。炒了一會兒后，就把雞蛋打在碗里。炒好后，就把炒好的黃瓜放進了炒勺里。我炒好后，放了一勺油，等油熱了之后，就把黃瓜絲倒入鍋里，再翻炒幾下，然后把炒好的黃瓜倒進去，炒了兒后，就炒好了。

　　媽媽回來之后，看到我炒得很香，夸了我一番。我心里高興極了。

　　通過這件事，我明白了：只要你細細品味，就能發現其中的香甜，其中的酸甜苦辣。

　　童真的作文 6

　　今天傍晚，埋頭寫寫作業的我，驀然聽見樓下石破天驚般一聲大喊：“老大，灰太狼來了！”便引起一陣驚呼。我不由得抬起頭來，咧嘴一樂：是樓下嬉戲的孩子吧，這戰報，可真有意思。但轉念一想，便感到了一種發自內心的觸動，如心湖中的意思漣漪蕩漾開來。

　　孩子的話，固然是十二分的天真，這只屬于他們那個無慮的年齡。但是——

　　我們誰沒經歷過那段無憂時光？

　　曾幾何時，我們像他們一樣在空曠的'有趣的地方，快樂的跑跳，嘴角流出燦爛的笑，口中不時蹦出一兩句簡短的話：“你抓不到我”“噓——小聲點”偶爾跑累了，停下來，抬頭望望天，那時的火燒云，很美……

　　曾幾何時，我們夾著各自獨特的活力板，從四面八方不約而同地匯集到操場上，隊長點名，齊了！小小

　　的操場上爆發出一片歡笑，我們快速散開，踩上活力板，互相追逐，腳下的“風火輪”在黑夜中閃爍、搖晃，像一道道絢麗的彩虹，很美……

　　曾幾何時，我們放下活力板，悄無聲息地爬上教學樓，扒著辦公室的門框，悄悄探過頭去，那嶄新的電腦前竟空無一人！于是，小聲疾呼：“快來！”霎時間，空曠的辦公室涌進一群天真的孩子，毛手毛腳地擠在窄窄的電腦桌前玩起來，笑頰粲然，很美……

　　曾幾何時，我們成長的臺歷掀開了新的一頁。這一頁是——長大。于是，童真，這伴我們走過童年的伴侶，漸行漸遠，最后只剩了一頁滿滿的回憶。難道，長大就意味著必須向童真揮別嗎？

　　童真的作文 7

　　“哎，你看那個小孩多有趣啊！”我的心禁不住有一種莫名的羨慕之情，安然發現----我已是青年，我已長大了。在2005年的那個夏天，我就已經告別了童年，那個懵懂無知的`小孩早已成了心中那一道遺失的風景。還記得當初忙著看卡通而與姐姐大打一架，還記得當初遇到一點小事就要找媽媽，還記得那大大咧咧的純真的笑臉，可現在，‘你怎么還在這看卡通，漫畫書，你已經讀初中了，怎么還像個小孩？’媽媽的嘮叨在耳邊回想。是啊，我怎么還可能是小孩呢？于是，我開始在教室，飯堂，宿舍這三點一線間奔跑，每天只顧著上課，做作業，考試，在大考前拼命復習……忙碌緊張的生活讓我忘記了一切也逐漸忘記了心中那一道最美好的情感 ---童真。

　　童年給我們留下了一份美好的會議，那時整天只知和小朋友玩，無憂無慮，即使是無知，也一樣快樂——社會在發展，大城市緊張忙碌的勝過使許多人的大腦處在一種緊繃的狀態，隨時面臨著下崗危機的他們不得不為生活而不斷四處奔跑，心中早已忘記了那一份童真……

　　曾有一位老師說過‘永遠要保持一顆童真的心’，但我們拭去了快樂，既是失去了童真，也許會換來幸福。我喜歡無知，可我必須面對枯燥無味的生活。遺失了童真，已是了一份最美好的情感，多了一份煩惱和憂愁。

　　會議在我腦海中已經破碎，只是一直在默默將其碎片重拼，拼命巡回那一份遺失的童真……

　　童真的作文 8

　　每個人的童年應該都是豐富多彩的，每一個孩童的心中都有著五彩的夢。但童年，一個幼稚的年齡，又是那么容易逃走，稍縱即逝……

　　今天，我去幼兒園接表弟，許多小弟弟小妹妹牽著父母的手從校門走出來。看著他們興奮的樣子，又緊緊地攥著父母的手，我頓時想起了我的童年。對啊，自己小時候也是這樣調皮，那么幼稚，那么可愛，可如今的`我已經是一個六年級學生了，再也沒法找回自己的童真了。我不禁感到一點遺憾。

　　走進幼兒園，更多的小孩子魚貫而出，我的心靈像得到了洗滌，感覺清潔美好，同時那遺失童真的落寞也就更加顯而易見地寫在臉上。

　　表弟呢？我到處尋找表弟那張臉，那張同樣童真的臉。突然，我眼前一亮，只見表弟從滑梯上滑了下來，那張燦若桃花的臉立刻使我感到了童年的幸福。我不想急著接他回家，在旁邊安靜地注視著他。啊，那是一張怎樣的臉啊，在陽光的照射下異常可愛。只見他一會兒鉆出山洞，從洞的另一頭“突”地鉆了出來，又立馬跑向別處去玩了，那步伐小而輕盈。記得我讀幼兒園的時候，也是那么放縱著自己。那一刻，有一行清淚從我臉頰上滑落。

　　童年啊！花一般的時節，但又那么短暫，真想把它留下，而不要折疊進沉甸甸的書包，只在這個時候才翻出來，透著那縷清新。

　　童真的作文 9

　　我們剛來到這世界時，便哇哇大哭著宣告自己的降臨，然而，當我們一點一點成長，卻總是被教導要笑著面對這個世界，真讓人哭笑不得。

　　愛笑的我們，笑著，卻說不清為什么。看見太陽升起，鳥語花香會笑；看見湛藍天空，朵朵白云形態各異會笑；看見夕陽西下，延綿無際的火燒云會笑；有時候，一個人呆呆發愣會笑，與同伴們嬉戲玩耍時也會笑……那時的笑，是那么動人，那么單純，那么一塵不染，是無憂無慮的純凈笑容。

　　如今的我們剛長成少年，卻已被日漸增多的科目，繁重的作業，越來越復雜的人際交往弄得筋疲力盡，明明剛剛告別童年，卻連那童真的笑容，都覺得久違了。笑了，卻有點勉強。

　　而在不久的將來，我們必將不得不融入這繁華的都市，融入快節奏的生活，用枯燥而規律的.時光將自己的生命一點一點填滿，似乎這一切已經成為注定。那是我們笑的歸屬嗎？

　　每每想到這里總會感覺不甘心，不想長大，卻又無可奈何。或許我該明白，有些事物，即使再如何努力也注定不會改變的同時，那單純的笑容變成過去已成了注定。

　　因此，珍惜你所擁有的童真笑容吧！珍惜我們的純真容顏，珍惜我們所擁有的青春年少。

　　直到有一天，當你翻開回憶的畫卷時，一抹童真的笑容，會使你感到發自內心的柔情與溫暖，喚起你塵封的往事。

　　童真的作文 10

　　童真是自然賦予人們的，這一點也就說明了其不同于人所擁有的其他一切，而且一旦提起童真，雍容、浮華等便要從人們口中溜走了。童真，他從未改變過。

　　寫字臺上立著我的童年時的照片，上面最引人注目的是閃爍著光彩的雙眼，那是一雙能“張目對日，明察秋毫”的眼睛，他所屬于的是童年的我。那副相片的背景是清風吹拂的`草坪，流動的綠色。而那時流動的情景記在我的腦海。那是樹林中的一片綠地，我們在草坪上放風箏、撲蜻蜓和蝴蝶，還在草地中打滾歡笑，大人們在一旁看著，只是默不做聲的看著笑容隱在嘴角。

　　有人說童真只屬于孩子們，那他恐怕誤解了“童真”。我認為，童真大可解作像孩童一樣的純真，重在真，而加上一個“童”字，是因為世界上純真、真實的人只有孩子。于是，結論就不同了：任何人都能擁有童真。接著說那一段情景。大人們真的沒有被童真所感染嗎？不是的，他們已然陶醉其中，只是所謂的大人應有的氣勢或者說風度使他們為難，如此一來，便讓他們顯的冷漠和無情了。但是，生意場上和復雜社會中的風度怎能將來自大自然的童真徹底抑制。當孩子玩累了，想要回家了，依偎在父母懷抱中時，當與童心貼的最近時，父母的臉上終于露出了笑容，而且是充滿童真的笑容。

　　我想，有童真之人是快樂的，當然也能帶給別人快樂。當我用那副相片與如今我長大時的相片相比時，發現盡管像一對兄弟，但不曾改變是童真。

　　童真的作文 11

　　草叢邊，一群低年級孩子扶著坑坑洼洼的灰墻，時不時低頭尋找些什么，嘰嘰喳喳的議論著。我悵然地坐在長椅上，默默地望著他們。

　　“角落又臟又臭，他們能找什么樂子?”我奇怪地想著。目光透過縫隙瞧著他們在搗鼓些什么。忽然幾個女孩把裙子一提，急匆匆地飛奔到教室，一會兒她們帶了幾張白紙出來，手忙腳亂地折了幾個小盒子。噢，我仿佛知道了她們要干什么了，我們曾經不也是這樣的嗎？

　　那時的我們小小心靈充滿了好奇，曾經也如幼稚的他們一樣，愛折個紙盒；愛把在草叢安居樂業的小蝸牛抓出來；愛比賽誰抓的有大有多。一些可惡的男孩還喜歡指著不一樣類別的蝸牛加吸血蟲，手舞足蹈的形容它們怎樣鉆進人的皮膚。嚇得膽小女孩歇斯底里的尖叫，這時男生會發出得意的大笑……。我嘴角一絲苦澀微笑，看著孩子們童真的身影，仿佛變成了我的同學，現在只能回憶了？這又臟又累的活兒現在確實不會做了啊！

　　那幾個孩子正觀察著成果在討論，我們曾經也這樣，圍成一圈，熱鬧的猜測哪幾只公的、哪幾只母的，甚至有不公不母的，這些天真的`怪論是我們以前簡單的快樂，可現在好像失去了……

　　隨著童真的悄然消失，許多生活中無處不在的簡單快樂漸漸地沒了，過去殘留的童真也只能心血來潮靠回憶勉強留住。

　　童真的作文 12

　　小時候，男生和女生在一起玩很正常，可謂關系親密無間。但隨著年齡的增長，我們男生和女生那是橋歸橋，路歸路了!只要哪一個人和異性在一起玩，兩個人肯定會被視為“早戀”或者“某某某和誰那個……”這些話本來應當是從大人的嘴里說出來的，怎樣我們也會說呢難道我們真的長大了嗎成熟了嗎還是裝出來的呢

　　我從小就是大個頭，上一年級就坐在最終一排，我一向期望無論上幾年級都和男同學坐一塊。教師也仿佛明白我的心思，所以我的同桌一向是和我一樣活潑調皮的男生。可是上了五年級班主任換了，新來的班主任把我安排和女生坐一桌，還說什么“男女搭配，學習不累”。我從來沒和女生打過交道，為了避免彼此尷尬，我們在桌面上劃了條三八線，還約法三章誰超過線就割讓雙倍的地方給對方，還得“貢獻”5元錢。我們倆之間就像有一堵墻，堅持者必須的距離。直到一次考試我忘記帶尺了，真是無巧不，試卷上剛好又有畫圖題，我當時急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。就在這時，我聽見“啪”的'一聲響，原先是我的同桌把自我的尺折成兩半，給了我一半。考試過后我真誠地對她說了聲：“多謝你”。她微微一笑：“我們是同桌”，彼此會意地一笑。之后我最終明白，她那一折不僅僅全是折斷了一把尺，也折斷了我們倆之間的那堵墻。

　　童年的影子漸去漸遠，不管我們如何挽留，它總會成為我們記憶中的一部分，但我們應當將那份童真留在心底里并陪伴我們一生。

　　童真的作文 13

　　重拾記憶的碎片，我們會發現童年的美好，會發現小時候的自己是那么地幼稚可愛，又是那么真實。

　　我記得小時候我有一次隨媽媽到親戚家去做客。其中的一個姐姐眼睛有點斜視，那時的我不懂事，覺得奶奶的眼睛很奇怪，不顧媽媽對我的一再暗示，問那位奶奶：“您的眼睛怎么回事啊，好奇怪啊，眼睛怎么會長歪了呢？”那位奶奶也許不知怎樣回答，臉上的笑容瞬間消失了，也沒有說什么。媽媽回家后，把我好好地訓斥了一頓。我當時覺得很委屈，覺得自己并沒做錯什么，憑什么批評我啊！現在我才知道，原來有些問題是不能問的。

　　日趨成熟的我們，已經學會了用一些虛偽的外表來遮掩自己的內心，但我們的童真卻永遠地推動了，再也找不到那個真實的自己了。

　　“我們是最好的朋友了，好朋友就應該有福同享，有難同當，這次考試你就幫幫我吧！”好友夢對我發出了請求。我擺出一副老師的樣子說：“作弊是不好的行為，只有自己考出來的成績才是真實的。”“我不管，如果你不幫我，我們就絕交！”夢表現出一副可愛的面孔。我屈服于她的“可愛”攻勢，終于向她屈服了，用不誠實的`表現換取了一份“信任”。雖然我對這種做法并不認同，但我還是照做了。經過時間的打磨，我已經被打磨成了一個雖然帶著棱角卻已是有些圓滑的人了。

　　雖然現在的我們可能更討人喜歡，但是我覺得童年的我們更真實。啊童真，我多希望現在仍然保留著它啊，我多希望做回一個天真爛漫、無憂無慮的小孩子啊！

　　童真的作文 14

　　從當初的懵懂無知，蛻變為如今知書達禮的青少年，一切彷佛都一帆風順的進興著，背後付出的代價，乃是那悄然消失的童真。

　　一轉眼間，十幾年過去了，我慢慢長大，接受了歲月的歷練、生活的洗禮，已從當初的懵懂無知，蛻變為如今知書達禮的青少年，一切彷佛都一帆風順的進興著，背後付出的代價，乃是那悄然消失的童真。

　　現在，我已經是學校的大哥哥大姊姊了，比起低年級的小朋友，相對是滿面風霜，有時瞥見他們天真爛漫的.在玩耍時，心下總是一陣無奈，又好生羨慕，甚至忌妒，因為那對我來說，似乎已經離得遙遠了。回頭想想，我已經有多久，沒有綻放笑容了呢？課業的因素、環境的壓力、同儕影響，致使我失去了原有的笑容；對生活既定的印象，也一次次剝削我的想象力，當低年級的同學來邀請我們去玩時，我們總是給予：“功課還沒改完”“沒空”“玩那個要做甚麼？”的冷漠回應，馬上推開了生活中的一點小插曲。

　　有一天，同學突然提議要玩“水球大戰”，本想一口拒絕，但想想之後，還是決定加入他們的行列。時間到了，大家準備好工具，大戰正式展開。那天，大夥玩得盡興、笑得燦爛，一切的煩惱，似乎也拋到腦後，這時的我們，是那樣的天真，時間，彷佛停留在那純樸無邪的美好年代。

　　很多時候，我們的認知都只是自己的經驗、自己的刻板印象，即使風平浪靜，也會出現改變的契機，就差自己那份尋找的決心！有時，不妨慢下腳步，細心品味那最初的童真，說不定會有意想不到的收獲！

　　童真的作文 15

　　記得在我上小學的第一天，媽媽送我到班級后，就扔下我一人徑直走了。我一個人走進陌生的教室，隨便找了個位子坐下來，老師要我們介紹自己，輪到我時，我便情不自禁四下尋找，尋找媽媽的身影，希望有媽媽陪在我身邊，這樣我就不會緊張，害怕了！沒有了媽媽的陪伴，我戰戰兢兢地度過了一上午。

　　好不容易熬到了放學，我回到家的第一件事便是找媽媽。左瞧瞧，右看看，就是沒有媽媽的身影，我便哇哇大哭起來。我莫名其妙的哭讓哥哥束手無策。當哥哥弄明白我是因為不見媽媽而哭時，便笑著告訴我：“媽媽去買蛋糕了，今天是你的生日啊！你都已經是個小學生了，怎么還這么愛哭鼻子，就像個三歲孩子。”我聽了哥哥的話，立刻破涕為笑了，忘了擦去腮邊的金豆豆。邊拍手邊笑著問哥哥：“哦？是嗎？我怎么不記得了？今天真的能吃到甜蜜蜜的蛋糕嗎？”“你居然連自己的生日都不記得了，你這小饞貓，說哭就哭，說笑就笑，變得可真快啊！”哥哥點著我鼻子說道。房間里四處洋溢著“哈哈”的`笑聲，那當然是我們兄妹倆的笑聲。

　　晚上，媽媽拎著蛋糕回來了，切蛋糕了，有蛋糕吃了，我笑得更歡了。我狼吞虎咽地吃起美味的蛋糕，將自己吃成了一張花貓臉。媽媽和哥哥都在一旁笑，見他們笑，我也跟著笑。他們笑我一幅饞樣，我則因為有這樣美味的蛋糕吃而笑。

　　我的童年就是如此有色有味的，更是天真無邪的。我永遠難以忘懷那美好的童年時光！

　　童真的作文 16

　　我四年級剛剛轉到你們班上的時候，并沒有在意你，可是自從后來不知怎么的，我慢慢注意到你了，其實我也并不知道也并不明白自己為什么會喜歡上你，但是我知道，那時候的我很討厭，我自己也覺得自己很討厭，你也許會以為我那是仗勢欺人，其實不是的，我只是單純的相信，你們不會生氣的。

　　我現在才明白，我錯了，我真得很想對你們說一聲——對不起。我真得很想你，不要以為我是在說笑，每次做夢都有你；每次發呆都是想你；每次哭都是為了你；每次笑都是為你掩飾——我真得很喜歡你。當我第一次看見朱炬蓉給你寫情書的時候，不知怎么的，我的心特別酸，而且特別不安。生怕你會回答“嗯”哪怕只是一個字，我也怕，但看見你毫不猶豫的`寫下那幾個字的時候，我忐忑不安的心才得以平靜，后來班上喜歡上了散布謠言，她們問你喜歡誰，你貌似沒有回答，后來也不知道怎么回事，大家開始散播你喜歡三班的那個周佳佳。

　　雖然我不知道是不是真的，但我并沒有相信，因為——我喜歡你僅此而已。我一直想問你幾個問題，不知道你能不能回答我，我不需要你說“我愛你”或“我喜歡你”所以我想問你：“我溺死深海你救嗎？”“我久伴不離你愛嗎？”“我嚎啕大哭你管嗎？”“我備受煎熬你懂嗎？”

　　童真的作文 17

　　走在操場上，我又聽見一二年級的孩子們在“咿咿呀呀”地玩耍，這時我總會敬而遠之，他們讓我感到實在太幼稚了。

　　我們升上了六年級，樓層高了，頭腦也更加“清晰”，連操場都懶得去一趟，那些幼稚的游戲我們早就“兩清”了。“他們真幼稚！”望著那些幾乎要喊破肺的小孩們，y說道：“是啊，有什么好玩的。”j也裝出一副要吐的囧樣。我一句話沒說，望著他們，看看究竟有什么游戲值得他們一鬧。

　　只見他們分了組后，用手擺出槍的姿勢，一邊學槍聲，“嗒嗒嗒嗒嗒……”又叫喊著“你死了”和“你作弊”之類的語句。

　　我一驚，小時候，我們也不是靠這種游戲打發課余時間的嗎？

　　還記得那時候，天真幼稚的'我們一邊玩游戲，一邊叫囂著這些我們現在自認為惡心幼稚的語句，即使摔倒受傷也不在意。而現在的我們，老早就將那時的童真干干凈凈地甩去了。這份童真十分可貴，這些孩子們樂在其中，而我們卻隨著思想的成熟逐漸拋去了它，以至于同學們現在對它的錯誤認識。其實長大了并不是什么好事，人都冷漠了。

　　“喂，發什么愣啊，小孩的游戲有這么好看嗎？”y還沒等我開口，就將我拖走了。難道，現在剩下的，只有回憶了嗎？

　　我們的時光一去不返，若不再好好珍惜那份童真，那么只能用回憶來填補心中的空白了。

　　童真的作文 18

　　有一次我對著夜空回想自己的童年，第一次感受到時光流逝如脫了弦的利箭一般快。

　　回想起自己還在幼兒園發呆發愣的時光，就像是現在同學們掛在嘴邊常說的一句話：“當時沒作業，實在太美好啦！”或許，在現在看來，當時的確是一個無憂無慮、天真無邪的小孩子。但你可否記得，自己當時也有許多抹不掉的煩惱，甚至想在當時睡覺的'時候不流口水也是一個“大難題”。填色時倘若不慎出了格兒都要愧疚一場……簡直令人忍俊不禁啊！

　　總算是到了小學，念了一年級，整所小學學堂簡直像是一片探險的場地，處處充滿了小驚喜，頂層是什么？地下室里會不會居住著白翅膀的天使？又在不知不覺中交上了知音朋友，那一年的時光我從來都沒有回憶過，仿佛一切中的一切皆是順其自然，只要沒什么災難之類的就沒有什么好記錄的，以至于我現在記不清自己是在什么時候可以做到不用傻乎乎好奇的目光打量學校中的每一處角落。

　　哦，天知道這種感覺是在什么時候突然不見的，是滴水穿石還是在一夜之間？我不是什么哲學家，也不會知道大人們能不能為我解釋這一切。

　　好吧，我覺得，等我上了中學，第一次進學校時，絕對不會再像是在六歲剛上小學的那種反應了，哈哈，其實那些夾雜童真的往事，我倒沒有像冰心奶奶說的那樣有“含淚的微笑”，反倒經常使我難堪，自己成了自己的笑柄。

　　別了以往的童真，你永遠藏在我心里最為幽深的那個神秘地方。

　　童真的作文 19

　　童真年代

　　童年是人生最美好的時光，童年的時光，像流水一樣，流到了我們的心田，又流到了我們身邊。

　　在我們成長的過程中，發生了許許多多的故事，有快樂的，有傷心的，也有生氣的。但有一件事我至今記憶猶新，讓我感覺自己真的是太不可理喻了。

　　那一天，我們一家三口一起在小區里玩，玩的非常開心。突然，有一個叔叔，大搖大擺的`走來，我們都以為他要去買東西，沒想到那個叔叔卻說了幾句話，我們都嚇了一跳，那個叔叔的聲音就是從那個叔叔口中發出來的，我心想：這個叔叔真的是壞透了。

　　我心想：那個叔叔真的是壞透了，我們還敢去買東西，真是沒門。

　　于是我們就去買東西了，我們買完東西回家，那個叔叔說：“小朋友你們買什么東西啊？”我說：“我們買東西要買糖果。”他說：“那好，我們就買一些餅干，給你。”我們拿出了一袋餅干，把它們放進了袋子里，就跑去買餅干了。

　　我們到了商場，那個叔叔說我們去買一包餅干，我們聽了就跑到了那個叔叔的店里，買了一包。回來的路上，我們都在說這個阿姨真的是壞透了。過了一會兒，我們到了那個阿姨的店里，那個叔叔問了一下價錢后就把餅干給了我們。我拿著餅干高高興興的去了家，把餅干給了那個阿姨，然后我就去了小區里面。

　　我回到家以后，我想了想，我是不是做了一件傻事，這個事情是真的，不過，我也有過傻事情，但是這個事情是我做的，所以，我不會有傻事情發生了。

　　童真的作文 20

　　開始的開始，我們都是孩子。

　　每個人出生就保有了一顆童心，就像人們說得，孩子的世界是最簡單、最多彩的，因為在孩子們的心里沒有太多的雜念和世俗的煩擾。他們必須是活在世界上最開心的，他們用那顆一塵不染的童心去仰望塵世。但隨著慢慢地成長，那顆青澀的心靈變得成熟了，原本簡單的事物也漸漸復雜了。這時的我不禁感嘆道：我們還能孩子多久

　　其實大人們沒有什么了不起的，滿了十八歲又怎樣孩子就是孩子，就該做孩子該做的'事。可每當我把自我最真誠的童真毫無保留地展現出來的時候，得到的確實這樣的結果。

　　當我在折紙時，同學們卻嘲笑說是小兒科;當我喝酸奶時，會問我幾歲了，斷奶了沒有當晚上睡不著覺想和媽媽一起睡時，媽媽會說：長這么大還要和媽媽一起睡，不知羞。

　　這就是我們所謂的想保留的童心嗎

　　大人們總喜歡把任性沒收，卻不知在無形中他們已經扼殺了自我心底那最終一抹童真。高速度發展的社會正在一步步吞噬他們的童心，他們早已是體無完膚了。

　　時光如同奔流的江河，一去不回，來不及道別，卻只剩下麻木的我們，沒有了當年的童真。生活像一把無情刻刀，改變了我們的模樣。當初的童真在哪里事到如今只好用來祭奠嗎任歲月風干夢想，卻再也找不回最真的我們……

　　最終的最終，我們渴望守住童真。

　　童真的作文 21

　　開始的開始，我們是小孩。

　　每一個人出世就享有了一顆童真，如同大家說得，每個孩子是非常簡單、最多姿多彩，由于在孩子的內心沒有很多的私心雜念和凡俗的煩惱。她們一定是活在世界最高興的，她們用那顆一塵不染的童真去凝望世間。但伴隨著漸漸地發展，那顆懵懂的內心越來越成熟了，本來簡易的事情也逐漸繁雜了。這時的我禁不住感慨道：大家還能孩子多久？

　　實際上大大家沒什么不簡單的'，滿了十八歲那又怎樣？小孩便是小孩，就該做孩子該做的事。可每每我將自身最真心實意的純真不遺余力地展示出的情況下，獲得的的確那樣的結果。

　　當我還在手工折紙時，學生們卻取笑說成兒科；在我喝牛奶時，會跟我說幾歲了，斷奶后了沒有？當晚上睡不著覺想和媽媽一起睡時，母親要說：長這么大還需要和媽媽一起睡，不知道羞。

　　這就是我們說白了的想保存的童真嗎？

　　大大家總喜愛把驕縱收走，卻不知道在無形之中她們早已抹殺了自身內心那最終一抹純真。高速運行發展趨勢的現代社會已經一步步吞食她們的童真，她們早就是遍體鱗傷了。

　　歲月好似奔涌的河流，一去不回，趕不及告別，卻只剩余發麻的大家，沒了當初的純真。日常生活像一把絕情雕刻刀，更改了咱們的樣子。當時的純真在哪兒？事到如今只能用于祭拜嗎？任歲月吹干理想化，卻從此找不回最確實大家……

　　最后的最后，我們期盼守好純真。

　　童真的作文 22

　　多年以后，我又站在了那片熟悉的土地，土黃色的皮膚飽經歲月滄桑，任由時間的刺刀在它臉上留下歲月的傷痕。

　　那時，我就蹲在這里，隨手拿起一根小樹叉，撥弄著地面的塵土，霎時，如硝煙四起，那揮舞的聲音如戰場刀槍相撞，戰士們的吶喊聲，一個個浴血奮戰，醉臥沙場。

　　我將小樹叉插進土壤，再用九牛二虎之力戳出一個小洞，飛起來的`土在空中劃過一道美麗的弧線，在空中展示自己的才華，最后落地謝幕。

　　過了一會兒，我站起身飛快地跑回家，找了一個水瓶，在年久生銹的水龍頭上灌水，再將水一點點倒入小洞里。一開始它并未滿足，一下把給吸干了，漸漸地，漸漸地水上來了，那“咕咚，咕咚”的聲音也隨之消失。

　　之后，我用那鷹一樣銳利的眼睛搜尋“小不點”，尋找那渺小的黑點點，獵物不打自招，真是得來全不費工夫，就小心翼翼將它捏起，丟進我的水洞里，看它如何掙扎，只見它拼命地游著，腳當槳葉，快速的滑著，水面，蕩漾起一圈圈漣漪，一點點慢慢的游出來，逃脫了這個地獄，好不容易逃脫，卻又被我這個無常給了抓回，將它折磨得生不如死。

　　眾里尋它千百度，驀然回首，那童真就在生活中，只是自己忽略了它而已。

　　黃昏把天染得通紅，霞光欲把大地照亮，云在天邊百無聊賴地散著步，風輕輕地撫摸著世間萬物，輕輕地歌吟，我彎下腰，撿起了樹枝。

　　這一刻，我仿佛撿回了那塵封已久的記憶，撿回了早已忘卻的童真......

　　童真的作文 23

　　看過兩片短文，都是自瀆課本里的。名字記不太清了，都是譏諷大人缺乏想象力的文章。

　　想象不只是屬于兒童的，而是屬于整個世界的。天真不只是屬于兒童的，而是屬于整個世界的。輕松、快樂不只是屬于兒童的.，而也是屬于整個世界的。可現在看來，這些都是兒童的象征，叫人怎能不懷念――童真。

　　我有一個好朋友，在她就讀的那所學校，是一所很有名氣的學校。但是，聽說她們每天都有一次考試，整個人都處在水深火熱之中，幾乎沒有時間休息、歡笑。的確，她們的思維似乎已經被禁錮了，幾乎沒有了想象力，滿腦子裝的全是學習，在這樣的生活環境中，怪不得有許多人瘋了，甚至去自殺。

　　這使我想到了一篇文章《風箏》。每個中學老師都應知道這篇文章，可又有多少老師是吸取了里面的精華了的呢？當孩子的童真被虐殺的同時，那些老師就一點也沒有像魯迅先生這樣反思過嗎？雖然現在還處于從應試教育慢慢過度到素質教育的階段，可是我們這些做學生的并沒有太多的體會到素質教育，或者說是教育的改革。當然，我們也能體會老師的用心良苦。

　　我們向往快樂的時光，喜歡擁有童真，可這些，卻在我們的成長過程中被奪去。有一次，胡老師為鍛煉我們的想象力就在黑板上隨意的畫了一些圖，讓我們展開想象。可是，我們的思維已經有點兒被封鎖、禁錮的感覺了。也許，再過一些時日，童真便將永遠的逝去。但我們也應盡力去挽留，我也不想讓童真成為一種懷念。

　　童真的作文 24

　　無意間，翻看著一大疊一大疊的photos，注視照片里的那種最純真的笑容。腦海，零星的記憶碎片再次拼湊起年幼時因天真而輕狂的想象。

　　遙望星河，我踮起腳，抓住一顆星星，隨著星星劃破天空，自己也隨它移動，帶上愿望飛到更遠的地方。幻想著，一個念頭打破了這份的寧靜：“這種想法真是太可笑了！沒有一個人類能做到踮腳摸星這種事！”年幼時總想著游戲，長大后我懂得了自重；年幼時總學著模仿，長大后我懂得了我行我素；年幼時總肆無忌憚，長大后我懂得了檢點……當年的天真，真的會隨年齡增長而消失得無影無蹤嗎？

　　不。像茫茫沙漠的海市蜃樓，天真還是會經過反射的光經大氣折射出現，盡管是虛像，但它能喚起童真的記憶。隨著幻影，走向天真，漸漸，當年的影子會和走入幻境的我融為一體，不要管前方現實與虛假是什么，若不知道錯了什么，只要有份努力追求童真的心，得知了錯誤，嘴角也會微微一仰，喊出發自內心的笑聲。從角落翻出幾張年幼時作的'畫，亂亂幾筆，沒有主題。卻真。對現在的自己而言，這種畫根本算不上是能有等級的作品，但散發出了最美的童稚。扎起烏黑頭發，寫下端正字體，我才發覺，我只是一個十二歲的女孩，不是三、四歲那個無憂慮的小可愛。我回不到從前，我不能夠穿透照片，去照片里的場景。

　　可是，在心的最深處，梅花陣的包圍中，依舊有那份自己努力尋找的童真。

　　童真的作文 25

　　“沒有人明白為什么，太陽總下到山的那一邊；沒有人能夠告訴我，山里面有沒有住著神仙……盼望著假期盼望著明天，盼望長大的童年”有沒有覺得在哪聽過這首童歌，是的，你可能確確實實回答我。沒錯，這是臺灣的歌謠《童年》童年的童真童趣是數不完的，小時侯，我跟著媽媽到外婆家。剛好外公在念《三字經》，念著念著：“人之初，性本善。性相近，習相遠。茍不教，性乃遷……”當外公念到“茍不教，性乃遷”時，我覺得有十二分的疑惑，最終忍不住問外公：“狗不叫，什么狗不叫啊？”查點沒把外公笑翻呢！外公邊捂著肚子邊說：“不是啦！是茍不教，不是狗不叫！”“什么嘛？都是‘狗不叫‘啊？”我搔著腦門問。外公笑著說：“你還小，不懂得，有些句子讀起來同音，可是卻不一樣字，也不一樣意思。等你長大了，上學了，就明白了。”我只好帶著迫不及待的心境等待著。直至到了四年級，在課本上的基礎訓練里，才明白這到底是怎樣一回事……

　　不禁偷偷笑了出來！也許你覺得好笑，茍不教認為是狗不叫，這也很荒唐吧！的確，此刻想起來，還真的好好笑哦，如果編寫《三字經》的人還在，肯定會被我氣死。可是童年的.趣事又有誰能夠不讓人覺得好笑呢？

　　可愛的童年，隱藏我點點點的秘密。

　　童真的作文 26

　　高科技的襲來，現在每個人都是人手一部手機，不僅中學生有，小學生有，就連還沒上學的小孩子都拿著一部手機在那里玩游戲。

　　上了初中后，每個人都有屬于自己的一部手機了，有時候經常可以看到有學校的某個角落里有人在使用手玩游戲，看電視或是聊天，有時候我叫他們去打球，他們都是一口回絕我，要不就是說要聊天，要不就是說要打游戲，要不就是說是要看劇，手機真的那么好玩嗎?

　　我搞不懂，我琢磨不清，我厭煩了，為什么你們總是喜歡玩著手機，為什么就不能像兒時一樣大家一起踢踢球，打打乒乓球，玩玩躲貓貓呢?我還是希望可以保留一點童真的無邪，還是希望大家可以像以前一樣玩有趣的活動。但是無論我走到哪里，看到的都是低頭玩手機的大人，學生，就連小孩子都開始接觸一些網絡上尤為復雜的`網絡語句或是網絡游戲，為何感覺沒有像我們以前小的時候的樣子，爬樹，捉魚，玩木頭人等等各種小活動，感覺當年的童真已經慢慢的磨滅了，感覺當年的單純已經開始褪色了，雖然高科技帶給了我們許多的便利，但是卻是使得孩子們失去原有的童年，失去原有的單純，失去最初的本質。

　　如果可以的話，我只是想帶來便利的時候也可以保留當初原有的童真，還記得當初我們一起爬過的大樹，記得當初一起捉過的小魚，記得當初一起嬉戲的河水。

　　童真的作文 27

　　童真，因為我們正處于瘋玩的童年時代；成熟，因為我們正處于青少年時種種，一次次童年趣事，將喚起你那童真的記憶代。童年很有趣，但或許我們不懂事。

　　有一次，我們在樓下排隊。一陣臭味撲鼻而來，原來是在旁邊有一車垃圾車。垃圾車已經滿了，地面上則自然地產生了一大堆垃圾。這時，有兩個小學生提著垃圾桶，看了看，于是決定倒在地上。他們兩手抓緊桶柄，然后把垃圾桶甩了一圈后，垃圾居然沒有落地，就像粘了膠水似的。他們接著又甩了一次，聚攏的垃圾終于擁擠地逃出了桶內。我們在旁邊笑個不停。

　　過了一會兒，又有兩個初高中生來倒垃圾。他們也許打了個激靈，望見旁邊有個與他們的桶一樣大小的桶，正害羞地躲在了垃圾車背后。兩個初高中生因垃圾多而蹣跚地走了過去，到了垃圾。我還真欽佩他們，但又因為小孩子們的童真而由衷的`覺得搞笑有趣，因為如果是我，我只會單純地把垃圾倒在地上，不會玩那些亂七八糟的趣事。

　　不過話說回來，隨地亂扔垃圾并不是可取的行為。我們應該適當地把垃圾壓一下，或是拿個垃圾袋裝一下再放到旁邊。我們應該做到方便他人的社會品德。

　　或許，這就事童年與童真的區別。成熟遲早會接踵而來，但它無法抹掉曾經的稚氣和童真的種種，一次次童年趣事，將喚起你那童真的記憶。

　　童真的作文 28

　　童趣，是我童年時的天堂，是我童年時的樂園，是我童年時光中的一個最重要的部分，那就是童真。

　　每當我看到小伙伴們一個接一個地飛去那個落下來的風箏，我都會想：他們為什么這么喜歡風箏呢？他們為什么不喜歡風箏呢？因為風箏是自由的'，他們的心靈需要天空，他們的世界就像是一個鳥王的家園，他們生活在自由自在。

　　我的童年就像一個鳥王，而那個時候我就是那只落下來的風箏，因為我喜歡風箏。

　　我小的時候，我家的院子里就圍了許多小孩，而這些孩子們每天都像個鳥王，我們的院子里到處都是鳥，有燕子的、有蜻蜓的、有蝴蝶的、還有小朋友們的。我還經常跟他們在院子里放風箏，我們一邊放著風箏一邊聊天

　　到了現在，每年夏天，我都會去池塘邊去釣魚，我還記得，有一次我看見一群小魚兒在小池邊玩，我就拿起一根釣魚竿和一個大魚竿，我們每次都很認真地釣著，不過我總是看見一個小小的魚在我的釣魚竿上跳動，我還是第一次釣魚，我把魚竿輕輕的放在水里面，過了一會兒，一條大魚咬住了魚竿往水里一扔，我馬上跑過去撿起魚竿，放進水里，過了兩分鐘，我的魚終于有了一條大魚，我很高興，心里很高興。

　　童年也有不少快樂的事，比如有時候會給我帶來很多的快樂，我的童年就像一個“鳥王國”，而那些快樂的事就是讓我感到快樂。

　　童真的作文 29

　　童年是一條五彩的河，歡快地向前流去。它讓我有哭有笑，有失敗有成功。

　　去年夏天，我很羨慕別人會滑旱冰。于是我跟媽媽說我也想學，媽媽說學旱冰會摔跤的，你不怕疼嗎？我堅定的說：“我不怕疼，我要學會。”第二天，二姨就送了我一件禮物。我特別高興，一到家我就迫不及待地打開一看，呀！是桔黃色的旱冰鞋，每只鞋有四個輪子，很漂亮。我便趕緊拿出去練習，媽媽幫我穿好鞋，我就急匆匆的`站了起來，剛站了起來，就“叭”的一下摔了，我感到屁股火辣辣的疼，眼淚都要出來了，但我想到我和媽媽說的話：我不怕疼，我要學會。所以我忍著痛沒有哭出來。我堅強地站起來，一小步一小步的往前挪著……當時天氣很熱，我已經滿頭大汗了，媽媽說歇歇吧，明天再練吧。可我覺得還不過癮，說：“媽媽，我再練會兒，我不累。”終于，我能慢慢的走幾米了，我高興的跳了起來。

　　第二天，我繼續去練習。媽媽說：“走是基礎，你要把走練好了，才能滑。”于是我接著練習走。過了倆天我能走得遠了點，也站得穩了很多，我高興極了！

　　第四天，我想該學滑行了。我和媽媽去問一位滑旱冰的姐姐，她說要“八”字形滑，漸漸地，我學會了滑行。雖然我沒有那位姐姐滑的好，但我也為我的成功而自豪，我想：再練練就會更熟練，我一定要堅持，到最后，勝利的就是我！現在的我滑行技術越來越高，好多的小朋友還讓我教他們滑呢。你會滑旱冰嗎？咱們來比比賽吧！

　　瞧，童年就是這樣的快樂呀！

　　童真的作文 30

　　童年，是美好、幸福的；童年，是無憂無慮、天真、無邪的每個人都在經歷這些，讓我最難忘的，就是我六歲那年的一天，我的那個小伙伴和我的媽媽一起去海濱公園玩耍。那天，天空是晴朗的，陽光是明媚的，媽媽帶我去游泳館游泳，我興奮地不知道會不會被人笑，就直接去了游泳館。

　　到了游泳池，我換好泳衣，戴上泳鏡，就下水了。這時，我想到了一個辦法，一只腳放在水里，另一只腳放在水里，這樣反復幾次，就可以了。我把身子放在水里面，用手試試，果真好多了。

　　我又試了第二次，這一次我沒有放棄，我用手摸到了游泳圈，可是我的'手卻有點痛了，我想：要是我的手一直在抖抖，那么我的手又會沉到水里去了？我想：要是我的手一直在抖抖，就會沉到水里去。這次我吸取了教訓，試了幾次都沒有成功，我心里想：要是我的手一直抖抖的，就會沉到水里去了。我又試了幾次，這一次終于成功了。

　　我把身子伸進水里，一只手把頭縮進水里，我的身體就像被電了一樣，一不小心就沉到了水底，我的身子也就沉到了水底，我想我的手一直抖抖的，我的手就會浮上來了。可是我怎么也不能放棄，我想到了媽媽經常給我講的故事，他在沙灘上挖出一個坑，把一些沙子埋到坑里，再把一些沙子堆在坑上，最后就是把那個坑埋起來，我又學會了一個新本領，把水倒出來，讓一些沙子浮到了坑里。

　　雖然我游泳的動作很慢，但是我還是很開心，因為我學會了游泳，也讓我學會了很多游泳的本領，我很開心。

　　童真的作文 31

　　兒童節將至，這將是我在生命中度過的最后一個“六一”。有點興奮又有點悲傷的情緒在我心內涌動著。興奮是因為我成長了，悲傷也是因為我成長了。成長是一個什么概念？不僅僅只是代表著身體上的發育。它會使你失去很多找不回的東西，而且在這個過程中也會承擔起許多的責任和義務。會經歷無數的磨練，會有無數的磕磕碰碰伴隨你直至成熟。我們無時無刻都在成長，走出的每一步都是成長。提出一個問題時解答出也是成長，從中明白的東西也是成長…… 小時候問爸爸媽媽一些問題，他們有時會笑著說“長大了就會明白了啊”。我不懂，只能期盼著自己快快長大，雖然現在的我已經忘了當初的問題是什么了，但卻能模模糊糊猜到一些，這也算是成長了吧。我們付出的代價是時間，得到的東西是“明白”。六年級是一個等待青春的車站。我已經記不清是多長時間之前，這對我來說還是一個無法觸摸到的天空。

　　而現在快要過去了啊！也許還有幾個月……不，也許只有幾天，屬于我自己的、加速成長的`“青春”就要敞開大門。雖然現在我的相比之前早已經成長了許多，至少不會為了毛絨玩具而去磨爸爸給零花錢。但在進入快車之前，請再借給我一次耍耍任性的機會，借給我一天的幼稚童真來度過最后一個兒童節吧。代價是我一天的成長時間。

　　童真的作文 32

　　一張合影吸引了我，經歷了五年，天還是那么藍，樹依然那么綠，笑依然那么甜。但眼鏡已和我結了金蘭，沒關系，我還擁有青春的笑臉。

　　再次凝神觀賞照片，似乎覺得它沉了，因為這里飽含著五年以來的風風雨雨—這就是歲月所消融不了的，刪除不掉的一抹亮麗的風景線。

　　回憶：

　　三年級我素稱紅色娘子軍頭頭，率領數十個紅色娘子軍襲擊土霸王呂靜濤，正所謂巾幗不讓須眉，我一招一式都如此有力，打得呂靜濤金豆豆、銀豆豆都往下掉。紅色娘子軍勝利，方圓十里的娘子軍一起歡呼。

　　四年級咱班男生詭計多端，一下課便沖向向往以久的二樓，有人來了，便從天而降一個大水泡，先聲明：誰被砸到誰倒霉。另外，砸到者如果受傷，一律不賠償。我就被砸到過，但現在想起來，蠻搞笑的'。

　　五年級咱班英語口語要比賽了。咱組葉紫薇、曾宇杰、徐靜妮上榜了（要參加），可他們有一萬個害怕。我集中精力，在短時間內創造了一張平安符，自稱正宗其實是冒牌的，告訴他們只要把平安符貼在身上，保證能取得優異的成績。平安符上還畫了一個葉某人最新設計的10大卦。如圖？可能我的舉動驚動了英語老師，她含蓄地說：“第三大組有一位女生不認真。”雖然如此含蓄，但誰都知道了……

　　微笑，在雨中綻放；快樂，在雨中開放；回憶，在雨中徘徊。情愫沉醉于快樂，回憶沒有渾濁，只有美好。

　　童真的作文 33

　　我們一塊騎車上學、放學回家。小學是在歡樂中度過的。到了六年級，我們更加形影不離了。我們在一起釣魚、洗澡、偷西瓜……真讓人懷念啊！上初中以后我們不能經常見面，所以更加不會放過星期天、假期來團聚。因為不經常見面，所以友誼更加醇厚。

　　有一次，我們去太平的新農村去玩，那是哪里還沒有住人，一棟棟樓房都蓋好了，而且沒有鎖門沒裝修，于是，我們便進去玩了。

　　我們把自行車與球放在了隱蔽的地方（我們倆都愛玩籃球），向四下瞅了瞅：沒人！走！我真佩服我倆的身手（我倆酷愛跑酷，經常練，卻只練了個小小的小皮毛）我們越過了一片土堆，來到樓窗前，我說，有人。她說，快跳。便縱身一躍，跳了進去。好事前的.小插曲——-三個小孩來了，瞅了一眼說，是大孩。我聽出了羨慕。得虧他們沒跟大人說啊！

　　我們先了解了一下房子的構造，便向頂樓沖去了，因為我們都喜歡那種話居高臨下的感覺。靠！八層樓，我們爬到頂樓時，有些吃不消了。

　　在頂樓，有一個半層的樓，很黑、很刺激、很好玩，在離開時，我走在前面，那貫穿頂樓的半間樓門很矮，我在臨走時準備嚇嚇他，當他低著頭跨進時，我向他拋去說，快跑！他著實嚇住了，扭過頭便跑，我樂壞了，他見我這樣也笑了起來，說我想起了今早看的僵尸……路上，小草向我們微笑……

　　童真的作文 34

　　童年是純真的，也是人一生中最無憂無慮、天真爛漫的時候。每個人都有著難忘的童年，我小時候也有著那樣的時候。一只從來都不眨眼，也不吃飯的“狗”，讓我記得很深，也笑了很久。

　　以前，我的家里出現了一條“狗”。那只狗的樣子看著多么的兇狠，眼珠向外凸著，露著兩顆又尖又長的牙，兩只耳朵警覺地豎著，好像隨時準備攻擊目標。每次我在那兒玩時，一看見它，就會嚇得立刻跑開。我想再不走，那只狗就會咬我。有一次，我路過那里，我想過去，但害怕被咬，只好踮起腳輕輕地走，生怕它發現我。到了狗旁邊，我仿佛聽到了狗“旺旺”的叫聲。我找了個東西把自己擋住，鼓起勇氣，一合眼向前沖。突然一個東西把我絆倒了。我想，這一定是那只狗，它把我絆倒了想咬我。我馬上站起來，跳到床上，用被子蓋住，直到我認為它回去時，才出來。

　　就連我晚上睡覺，有時也會夢到它撲過來，追著我不放。有時我故意把手放到它的'頭上，輕輕一拍，然后滿屋子跳，想象著它在后面追我。我既害怕又高興，我害怕狗會咬我，但又覺得很刺激。

　　漸漸地，我發現那只狗雖然長得恐怖，但他實際上從來沒有追過我，咬過我。我的膽子越來越大起來，經常拿著食物在它面前引誘它，甚至把手放在他的大嘴里，在一旁手舞足蹈。

　　后來我覺得奇怪了，它為什么從來不動呢？直到有一天我不小心把狗的腿打碎了，我才恍然大悟，原來這個狗是假的。

　　童真的作文 35

　　童年是一幅畫，畫里有我們的快樂；童年是一首樂曲，唱著我們的樂趣，五顏六色的童年生活里，我有著數不清的童真童趣。

　　小時候我看到農民伯伯把種子種在地下之后，經過悉心培養，長成了一棵大樹，我想那么我只要種下一個玩具，經過培養，就一定會長出一顆玩具樹的'。于是跑去問媽媽，媽媽撫摸著我的頭，慈祥的說：“傻孩子，種子是有生命的，所以才能長成大樹，而玩具是沒有生命的，你再怎么樣它也不會長成玩具樹的。”我聽完媽媽的話后有點生氣了，堅定地說：“媽媽的話不對，玩具一定能長成玩具樹的。”于是拿起玩具轉身就跑了出去。

　　我把玩具遮得嚴嚴實實的，生怕被別人發現了，因為被別人發現了，會在我不注意的時候拿走，接下來我開始了行動。

　　首先，我找到了一塊肥沃的土地，用小手把土挖成一個裝的下玩具的小洞，再把玩具放進去，然后再把玩具埋起來，最后打一桶水往上一潑，拍拍我臟臟的小手高興地說，完成了，現在就等待著它慢慢發芽。

　　之后我就一個星期澆一次水，檢查有沒有害蟲？放完學回到家第一件事就是看看玩具有沒有長大？但是過了兩年我都七歲了，玩具一動沒動，那個時候我才知道媽媽說的話是對的，我還執意要種。真傻。

　　你看我五歲的時候是不是很傻？我當時又是多么的天真可愛，我的童年真有趣。

　　童真的作文 36

　　童真的歲月里，有著許多我童年的一顆顆的珍珠，閃爍著五彩的光芒，在我童年里勾畫出出了一道道彩虹。

　　記憶的腦海里，長江壩有著我3歲的快樂與記憶，那時的我真可愛，留一頭短頭發，穿著紅色的短棉襖和黑色的棉褲來到長江邊游玩，那時在童年的長江壩上鋪滿了綠茵茵的草，小溪水嘩嘩的奏起了樂，仿佛是在給兩旁可愛的`小草妹妹們洗澡呢！哇！我跑過去把水往天上灑，還不時的叫媽媽快看：“下雨了！下雨了！” 結果水不是淋在了自己的頭上。我又像剛洗了澡的小狗，搖了搖頭上的水，晶瑩的水珠襯托著我甜蜜的微笑。我在草地上奔跑，來享受這溫暖而舒服的風。在綠草上有像鴕鳥蛋大的鵝卵石，我又開始尋寶了，這個、那個，各種各樣，色彩斑斕花紋各異的鵝卵石讓我看的眼花繚亂。突然，我的眼光注意到了一塊漂亮的鵝卵石身上，這塊石頭身上有著漂亮的波浪印，讓我賞心悅目，就像是被波浪精心磨制過的寶石，我的心情比吃了蜜還要甜。媽媽和爸爸在一旁吃東西呢，我得意洋洋地走過去，說：“你們看，怎么樣？漂亮吧！”他們都只笑而不語，也許是為我找到自己喜歡的東西感到高興吧！這時媽媽掏出一個方盒子，那時的我并不知道那是相機，我想摸一下，“咔”的一聲，仿佛是一盞燈閃亮了一下，一張童年的照片就留在了這充滿我童真的相冊里了。

　　每當我翻開這本童年記憶的相冊時，總會浮現出我童真的歲月，讓我記憶猶新，童年雖然在慢慢離去，但童年永駐在我的心頭。

　　童真的作文 37

　　雙休日結束了，打開郵箱發現有許多學生發來的周末日記，雖然語言還很稚嫩，但童眼看世界也很精彩，讓我們欣賞孩子眼里的世界吧。童舒日記3月16日星期日多云轉晴今天下午，媽媽和我學完琴在車上看見一個小布熊，它就像彈簧一樣，車一開，小布熊就在高興地跳舞，車一停，它也跟著停一停，我覺得像是在一個地方看演出一樣，我今天特別幸福。心怡日記3月15日星期六多云轉晴今天，學完舞蹈后，媽媽帶我去姥姥家。我和哥哥去后院點火燒東西玩，我們把一個小油桶和一把大掃把扔進火里，火燒的可旺了。雖然我和哥哥臉上、身上全是煙灰，但我們玩得很開心。()卓辰日記年3月15日星期六多云轉晴星期天，媽媽給我買了一輛我一直最想要的組裝賽車。回到家，我便迫不及待的組裝起賽車來。可是我看了半天說明書上的'步驟，都沒有看懂，我就讓媽媽來幫我組裝。媽媽說：“你再仔細觀察、捉摸，我相信你會成功的！”我便開始仔細研究起來，第一步，第二步……我一口氣組裝到了第五步。可是睡覺的時間到了，我只好戀戀不舍的停了下來。第二天中午放學回來，我便又急忙的組裝起了賽車。

　　最后一步，發動機安裝完畢，賽車跑起來了！這是我自己獨立組裝起來的賽車！感覺就是不一樣。以后有什么事情，我還要自己去做。

　　童真的作文 38

　　我坐在車上，靜靜的凝聽著街頭喧鬧的聲音。忽然一聲幼稚的童音響起：“媽媽！媽媽！你說，我帶著許多氣球會飛起來嗎？媽媽！媽媽！告訴我吧！”我不由回首一看，一個可愛的小孩兒正搖著他媽媽的手臂，就像正在索要糖果一般，我不由“撲哧”一笑，那個小孩兒似乎也聽到了我的笑聲，扭頭往來，他睜著那雙純潔的、沒有一絲雜質的大眼睛無辜的.望著我，我不由為這一眼震撼了。

　　那一眼啊，一塵不染，那樣的純潔、天真……多少年前，我不也是這樣嗎？可那純潔的心，隨著一年又一年時間齒輪的消磨和那討厭“ABC”煩人的“123”，我那童真的心，漸漸不復存在……

　　忽然，一聲巨響震醒了沉思的我，急忙扭頭一望，原來是那位母親狠狠地跺了一下腳，隨即連環炮似的話語從她嘴里涌了出來：“哼，又想讓我跟你買氣球？別想了！對了，你那26個字母背完了沒？還有今天的口算，做了沒？嗯？”孩子一下子蒙了，隨即，冤枉的眼淚便如滾滾河流一般涌了出來。唉，可憐的孩子啊！一個天真的問題卻被媽媽給誤解。可憐的孩子啊！媽媽看著孩子的眼淚滾滾而下，竟沒有一絲反應，依然冷漠的站在那兒，仿佛事不關己一般。有一顆童心被殘忍的扼殺了。

　　失去童心的少年，不久如同一個機器一般，沒有自己的思想感情，沒有想象力嗎？我坐在車上，靜靜的凝視著這街頭的“小插曲”，小孩漸漸遠去，正如那昂貴的童真……

　　童真的作文 39

　　童真，像夢中的剪影一般，如果你找到它的影子，你就能真切的感到那種美好，如果錯過了，或許就永遠消失了，一點痕跡都沒有七歲，令人有些向往的年紀，那時，在我們身邊圍繞的，是純潔，簡單，可愛，那些年華，多么美好，是我們十分向往的，我們，曾經有過純潔的心，卻被現實給無情的蒙蔽了，我們渴望，向往，但誰又知道，這一切是多么令人意想不到。

　　光陰似箭，日月如梭，五年一眨眼就過去了，我們剛踏入校園時的天真想法，在校園中的歡歌笑語，早已在這五年中成了回憶，不在出現，而代替它的是卻是那一篇篇乏味的文章，它們在我們嘴上朗朗上口，在心里卻是枯燥乏味的，因為我們渴望再一次見到他，哪怕是它的影子，雖然有過歡歌笑語，但那也僅僅是它留下的一點點痕跡。碎片，真正的他早已無影無蹤。

　　它到底是誰？它便是童真，是我們最渴望最向往的，一旦放開就在也無法挽回的童真，雖然我們深知，現在所做的`一切再無聊，再乏味也是為了未來更加美好，為未來做準備，但我真想不到，或許六年后也想不到，還能找到比童真更美好的事物嗎？

　　我不知道，但我也不想在現在知道，我不想讓現在我所做的一切白費，我要在我六年之后，金榜題名時，來見證這個令人驚嘆的事實，也許，真的沒有比童真好的事物，但挽回不了的，我明白，要用最大的努力去換取我能得到的最好的未來！

　　童真的作文 40

　　童年是記憶的一顆火種，是人生初始的一段陽光。每個人都有不一樣的童年，期間有酸有甜。童年的趣事多如天上的星星，數也數不清。

　　小學時，生在農村的我，玩伴很多，交往甚好。記憶最深刻地是：每到放學，寫完作業的我們一起到村里的大型娛樂場所踢足球，打籃球，打乒乓球，花樣跳繩……每每酣暢淋漓，夜幕降臨時各自飛奔回去！

　　時光荏苒，歲月如梭，轉眼間我們走過了十二個春夏秋冬，度過了美好的'童年，迎來了十三歲的少年。兒時的伙伴為了各自美好的前程，我們一起去參加不同學校的小升初考試，最終步入了不同的中學，我們第一次為夢而分開。我也在嚴厲的父親的督導下踏入了本市最牛的中學——覃懷中學，開始在這里起航！初中生活完全不同與小學，更何況是覃懷這個重點中學。高手如林，你追我敢，上課無縫銜接，我剛開始真有點喘不過氣來。時常會感到孤獨，俞發地回味童年的天真無邪，童年的美好，童年的點點滴滴……這一切地一切都將成為我美好的回憶，深深地烙在心底，壓縮成一個回憶錄…...

　　童年已悄無聲息地退去，懵懂的少年接踵而至！少了一份天真，少了一份無憂無慮，多了一份成熟，多了一份理解，多了一份包容，多了一份責任，多了一份感恩，多了一份執著！握緊拳頭，深呼吸，為夢而所向披靡！

　　童真的作文 41

　　一轉眼間，十幾年過去了，我慢慢長大，接受了歲月的歷練、生活的洗禮，已從當初的懵懂無知，蛻變為如今知書達禮的青少年，一切彷彿都一帆風順的進興著，背后付出的代價，乃是那悄然消失的童真。

　　現在，我已經是學校的大哥哥大姐姐了，比起低年級的小朋友，相對是滿面風霜，有時瞥見他們天真爛漫的在玩耍時，心下總是一陣無奈，又好生羨慕，甚至忌妒，因為那對我來說，似乎已經離的遙遠了。回頭想想，我已經有多久，沒有綻放笑容了呢?課業的因素、環境的壓力、同儕影響，致使我失去了原有的笑容；對生活既定的印象，也一次次剝削我的'想象力，當低年級的同學來邀請我們去玩時，我們總是給予:“功課還沒改完”“沒空”“玩那個要做什么?”的冷漠回應，馬上推開了生活中的一點小插曲。

　　有一天，同學突然提議要玩“水球大戰”，本想意口拒絕，但想想之后，還是決定加入他們的行列。時間到了，大家準備好工具，大戰正式展開。那天，大伙玩得盡興、笑得燦爛，一切的煩惱，似乎也拋到腦后，這時的我們，是那樣的天真，時間，彷彿停留在那純樸無邪的美好年代。

　　很多時候，我們的認知都只是自己的經驗、自己的刻板印象，即使風平浪靜，也會出現改變的契機，就差自己那份尋找的決心!有時，不妨慢下腳步，細心品味那最初的童真，說不定會有意想不到的收獲!

　　童真的作文 42

　　時光在悄無聲息的流淌，之所以飛逝，是因為細流如絲卻永不止息。我們都知道，時間它一去不復返，所以無數學子奮筆疾書，打算在以后的將來鑄就輝煌。圓了幾輩人未完成的心愿，考取功名，爭得榮耀。然而，許多人忘了，時間固然重要，但伴隨著時間逝去的東西也尤為重要，它是人生中最無邪的、最珍貴的，卻也是最容易忽視的——童真。

　　童真，是孩子純潔無瑕的心靈中最自然的東西，無所添加，無所掩飾。它需要用心付出，用心感受。

　　它像落花，一點點地枯萎，讓你看不出任何破綻，其實你已經在各種經歷中失去了它。所以，這真正寶貴的東西被人們快節奏的生活打亂、替代，為了競爭，每個人都被“教育”的有縝密、精細的心思，當我們看見職場、社會中明爭暗斗的人，恐怕也要可憐他們，因為他們也曾有過那漸行漸遠的童真。

　　的確，我們需要成長，也需要融入社會，只是我們沒有正確看待人類的天性，“人之初，性本善”，童真真的僅在人的童年才可以存活？

　　童年中的`童真讓人留戀，是因為短暫。正因為它短暫，所以成為永恒。

　　人們心中，即使青春年少的時節也遠不如充滿好奇與未知的歲月。

　　記憶中的那張童真的照片已泛黃，童真，在你我的生活中已被世俗淹沒、已融化在成熟的世界中。但我仍希望，未來路上，每個人的心底都保留著一份童真的回憶。

　　時間遠走，童真遠揚……

　　童真的作文 43

　　所有的大人都曾經是孩子。不幸的是，其中記住這一點的并不多。但童真不減，仍保持一顆孩童之心的人，生活之中并不缺乏。

　　成人是什么，一個被年齡吹脹的孩子而已。我的父母就是這樣的一對兒童心未泯的孩子，在我的生活之中他們總是喜歡孩子般的.拌嘴，總是喜歡幼稚的一意孤行。他們在家里面總喜歡拍視頻發在朋友圈里或在那個風靡全國的視頻軟件里，一展自我。在視頻里面他們完全沒有一個大人的模樣，都是活潑的像個孩子盡情的釋放著自我，完全沒有一個新世紀嚴肅的大人的模樣，投入到網絡世界像一個少年。他們還嘴上說著，手里比劃著全神貫注的對待拍攝的一個視頻。雖然他們收獲不了像大網紅那樣的播放量與點贊量，但是他們收獲了開心的心情。

　　時間依舊在奔走，我與父母的年齡仍然在不斷膨脹。歲月變遷改變了他們的容顏，但撼動不了他們一顆童真的心。我真心希望他們能在網絡的世界里，找到那個童真不減的自己，即使他們是個大人。我曾刷到過這樣一句話“全世界都在教你如何成為大人，只有父母，讓你享受還是孩子的樂趣。”父母能讓我們享受孩子的樂趣，感受那種純真的快樂，我們何嘗不可。逐漸成人的我們應該努力為他們營造這種氛圍，去讓他們感覺到自己仍是少年。

　　所有的大人何嘗不希望自己永是少年，但他們怎能與時間為敵他們唯一可做的只是保持一顆童真不減的心。我的父母就是那童心未泯的孩子，現在是這樣，我希望未來他們也能是這樣。

　　童真的作文 44

　　兒時的我最愛在外婆家附近的沙灘上玩耍。

　　這片沙灘記錄著我童年的歡聲笑語。在那淡淡的海風、輪船出航的汽笛聲中，我的童年悄然流逝。后來，這片童年的沙灘呢？像沙子上的腳印一樣被淹沒在那一本本作業本中了。

　　暑假，我沒趕上去夏威夷的飛機，因此我很失落。這時，家人們卻說要帶我去家鄉的海灘。我卻很不情愿：故鄉的海那么臟，沙子那么粗糙，哪有夏威夷的碧海藍天好呢？

　　直到我踏上了那熟悉的石頭堤壩，我才想起了那埋藏童年深處的`燈塔，家鄉獨有的石頭屋子，還有那淡淡的魚腥味這原本塵封在童年的回憶中的沙灘又一次浮現在了我的面前。海水雖然不澄碧，但是很溫暖；沙灘雖然不細膩，但是柔軟。我盡情的在沙灘上奔跑，玩累了，我們便搭上了一艘漁船：這可是我童年的夢想。在那波光粼粼的海面上，我們有說有笑，好像又回到了童年的時光。海鷗在我們四周飛翔，魚群在海面游弋。盡管我有點暈船，但是我依然很快樂。最終，我們捕到了很多魚，美美的飽餐了一頓。我這才明白：原來，我的童年是屬于故鄉的海。

　　我們常常以為童真是微不足道的，其實，它是我們生命中的一個必不可少的部分。童真之花，會在你故地重游時綻放；童真之花，會在你失望時綻放；童真之花，會在你用心滋潤時綻放讓童真綻放。

　　童真的作文 45

　　兒時的純真總是經受不住時間的考驗，而我們往往忽略這零星的純凈。——題記

　　時間如水，不斷地清洗著我們，將過去童年的`美好帶走；時間如火，不斷地灼燒著我們，將過去地純凈焚化。如此，便有了如今日漸成熟地我們。

　　到了初三，心中漸漸多了許多焦躁，而過去那些燦爛而美好地時光，已經如數淹沒在深邃的題海中。每到這時，我便會想起童年地自己，那份無拘無束、那份悵然自在已再也尋找不回。

　　這個寒假是我們在學校的最后一個長假，心中煩悶地翻著過去地照片，看著一張張天真而燦爛的笑臉。我知道這樣的快樂我再也無法擁有，光陰似箭日月如梭，時間地長河帶著我的童年漸行漸遠。我有了拘束，不再對著父母談天說地，說出的話也不再能讓他們忍俊不禁。

　　有一天，有親戚來家里做客，看到我以后他們紛紛感嘆道：“這孩子都長這么高了啊。”我點點頭表示贊同，說道：“是啊，我已經長大了啊。”聽見這話，親戚們紛紛笑了起來，媽媽卻摸著我的頭，說道：“無論你長的再大，你在媽媽心中永遠是個孩子。”我的心底被觸動了，我怎么會還像個孩子呢，只不過在您心中是這樣罷了。雖然不能像孩提一般生活，不過在心中留一點童真還是可以地吧。留一點，只留一點。

　　趁著我們還不成熟，留一點童真給自己，讓自己在這平淡如水的人生中創造更多地趣味吧。人生便如水如火又如何，無論我們將經受怎樣地洗禮，我也會堅守內心地最后一方凈土。

　　童真的作文 46

　　那時我第一次送爸爸禮物，禮物很簡單我卻把它包裝得很漂亮。那是一種細膩的感覺，至少我是這樣認為。爸爸收到禮物的時候開心得像個孩子。真的，像個孩子一樣。

　　那晚家里來了客人，爸睡在客廳，看那容顏，看那白發我突然有種想哭的沖動。爸爸是個夜班司機，這樣看他的機會很少。不過很快我便拭干了眼淚，我很不愿意放肆的`表現出對自己的不努力感到害怕。我非常會偽裝自己，每個周末媽媽反復問我在學校認真沒，我會翻出一大堆道理告訴她我很努力。說這話的時候我會從心里笑自己假得稀！一個高三畢業生說對人生感到迷惘可能你會覺得正常，但聽到一個年僅十幾歲的小姑娘發出這樣的感嘆也許你會覺得不可思議，甚至會覺得荒唐感到好笑，其實我自己也覺得很莫名其妙。盡管這樣也消除不了心中的害怕，怕讀書沒讀出來以后自己怎么辦，怕拿著慘不忍睹的試卷不敢回家，怕看到爸失望的眼神，怕熄了燈的夜……

　　歸根結底都是自己不用功不努力。

　　其實我曾經也很努力過，但我的努力并沒有很好的見證，這樣的努力真的太需要毅力了……

　　一天看見堂妹在對天空吹泡泡，才想起自己也曾經那么的喜歡過。彩色的泡泡越飛越高，最后飛到它承受不了的空中“叭”的一聲……妹妹睜著圓圓的大眼問我，“姐姐，為什么它會破呢？”她把頭仰得更高了，“要是它們不破的話……”

　　童真的作文 47

　　從幼稚園到現在的高中，隨著我們一路前行的是誰？要說是老師，那是必然的；要說是朋友，那是肯定的；要說是父母，大多數人可以這么說，可我呢？我有這言語權嗎？從小就離開父母生活的我，早已忘記了父愛母愛的定義，隨之而擁的是外公、外婆的愛，他們的愛并不比父母少，因為他們的愛全被我一人自私的擁有，沒有人會搶走我所擁有的一切。看看你們那滿頭的銀發，是為我而愁的嗎？看看你們那滿臉的皺紋，是為我而憂的嗎？再看看你們那雙粗超的手，是為我而勞累的嗎？現在，我長大了。我明白了你們為我所付出的一切，懂得了你們把愛全都給與我的心。現在，我也有了獨立生活的能力，請你們收起你們那日夜操勞的心，收起你們那默默為下一代付出的愛，讓你們操勞了一輩子。也累了、也乏了、也倦了。請停下你們那忙碌的雙腳吧，它們也需要休息，你們留下的愛的足跡已布滿了大地，已遮掩了天空，一撒滿了世界。

　　如今，也應該是我們為你們付出了，雖然現在的我還沒有資金的來源，還沒有給予的能力，但我會從生活中的點滴讓你們明白，你們的辛苦沒有白費，你們的付出沒有隨水而流，雖然現在我的回報不大，但我想至少可以溫暖你們的`心，至少可以讓年邁的你們對生活有望。對于你們為我所付出的，我無法回報，只想用未來的佳績來回報你們，來滋潤你們年邁的心讓所有的感謝化作一顆感恩的心···表達我所想的一切。讓感恩的紙船漂到你們身邊，把我的謝意告訴你們！

　　童真的作文 48

　　寒假期間，我看了許多書。我最喜歡的還是楊紅櫻寫的《淘氣包馬小跳之白雪公主小劇團》了

　　這本書寫的是馬小跳的學校要舉行戲劇節，在精挑細選后準備演白雪公主。后來，淘氣的馬小跳和班主任非常看重的丁文濤爭王子的角色，他們互不相讓。最后在牛皮導演的幫助下，還是由馬小跳扮演救公主的王子。可聽說別的班要請真正的導演來排劇時，大家都慌了，要求也要請真正的導演來幫他們排劇。可是牛皮導演不同意，因為這是他們自己的戲劇節，不該有大人來幫忙。最后，沒有請導演的`白雪公主小劇團獲得的獎項最多。

　　在故事的最后楊紅櫻也提到了：“現在的孩子已經不再是天真爛漫的孩子了。他們不在活潑，不再調皮，不再有孩子氣了。使這些孩子“變異”的原因是各種補習班和作業。他們沒有時間玩耍，沒有時間調皮了。所以個個都不天真可愛了。”這句話正說出了我內心真實的想法。當我給我的父母看了這本書后，他們理解我了，所以我每天都玩得非常開心。這是我喜歡這本書的一百種原因之一，其他的我就不一一說了。

　　如果你們也想知道這本書的誘人之處，那就買來看看吧！這的確是一本好書！

　　教師點評：一直很好奇為什么那么多孩子喜歡楊紅櫻老師的馬小跳作品，今天在小作者的這篇讀后感，我又找到了一個很重要的原因---那就是馬小跳的身上其實更多的是承載了孩子們對童真的追求和希望。開心是孩子們的童年唯一應該做的一件事。

　　童真的作文 49

　　童真，像夢中的剪影一般，如果你找到它的影子，你就能真切的感到那種美好，如果錯過了，或許就永遠消失了，一點痕跡都沒有……

　　七歲，令人有些向往的年紀，那時，在我們身邊圍繞的，是純潔，簡單，可愛，那些年華，多么美好，是我們十分向往的，我們，曾經有過純潔的心，卻被現實給無情的蒙蔽了，我們渴望，向往，但誰又知道，這一切是多么令人意想不到。

　　它到底是誰？它便是童真，是我們最渴望最向往的，一旦放開就在也無法挽回的童真，雖然我們深知，現在所做的一切再無聊，再乏味也是為了未來更加美好，為未來做準備，但我真想不到，或許六年后也想不到，還能找到比童真更美好的事物嗎？

　　我不知道，但我也不想在現在知道，我不想讓現在我所做的一切白費，我要在我六年之后，金榜題名時，來見證這個令人驚嘆的事實，也許，真的沒有比童真好的.事物，但挽回不了的，我明白，要用最大的努力去換取我能得到的最好的未來！

　　童真的作文 50

　　時光飛逝，我們在時光的流淌中漸漸成長，但也漸漸迷失了自己的童真。

　　童真與成長看似矛盾。許多時候，童真會在成長的過程中漸行漸遠，而想留住童真，卻又難以成長。

　　當你開始懷念童真時。它早已離你遠去，留下的只有心中空蕩的幽寂，與一絲殘存的記憶。

　　曾有多少人，兒時最愛用戲耍的方式玩吃東西的游戲。盡管單調，但也能玩得酣暢淋漓；而長大后，面對著滿桌山珍海味難以入口。小時候貪玩打碎了母親珍藏的茶壺，遭受斥罵，甚至責打，但過后不久，還能快樂地與伙伴玩耍嬉戲；長大后，卻因老板一句不痛不癢的批評幾天茶飯不思，唉聲嘆氣。

　　這，難道不是失去童真的痛苦與消極？

　　懷念過后，便是尋找。

　　不管在沾著露水的草葉里，芳香沁鼻的花蕊里，還是黑暗的角落里，抑或鋪著灰塵的`書頁上，我們總能發現童真的身影。拼起來，便成了一首詩，字里行間透露著活潑的氣息，展示在眼前。

　　接著，猶如一串旋律，印在腦海里，童真，成了一本帶鎖的書，保存在腦中，一直無法打。因為，讓它再次回歸，我們不僅僅要靠尋找。

　　得到了那本帶鎖的書，然后，就要慢慢試著打開了。

　　這是心的體會，你曾有過的童真，點點滴滴，差一個情節，差一個眼神，它便無法回歸于你。努力找回曾經的歡聲笑語，童真會再次回到你的心里。然而，這個過程卻長得幾乎令人無法等待。

　　人生如夢，莫在成長的歲月中失去童真。讓我們珍惜童年的幸福，追隨成長的腳步，書寫一曲動聽的青春之歌。

　　童真的作文 51

　　不會再為別人的歡愉而同樣歡愉，現在往往是淡淡一笑，可悲的是僅是為別人的愚蠢而取笑；不會再為動物的可愛而心花怒放，現在往往是冷漠以對，可悲的是僅是為動物的弱小而漠視；不再為了風景的完美而心情舒暢，現在往往是輕然一視，可悲的是僅是為風景的殘缺而無視。

　　年復一年，歲月揮指一過，已不是那是天真的男孩，面對同樣高貴優雅的明月，同樣神秘美麗的夜幕，已不能喚醒早已沉睡的心靈的絲毫的興趣。沒有童真，世界都沒有了他所具備的形形色色、千姿百態的美麗。明月不再高貴優雅，那只不過是一片死寂的`荒漠之地罷了；夜幕不再神秘美麗，那只不過是千篇一律的天體的遍布之地罷了。

　　三萬里河東入海，數不清已然逝去的迷惑悵惘；五千仞岳上摩天，道不盡的腦海中幾近模糊的少年輕狂。或者這才是現在內心的真正獨白。

　　消逝的東西是最美好的，但卻讓他們消逝了。我愿意變得更幼稚，或許可以重新得到童真。

　　最可悲的——忘記了生命中一些美好的東西。

　　童真的作文 52

　　春天來臨，人們都出來了，在逐漸長大的開始回憶在河邊游泳；在院子里捉蝴蝶，在田野里放風箏。不知怎么，我開始尋找童真了。

　　童真·泥巴

　　春天，燕子回來了，麻雀又開始了“演唱會”。冰雪消融，泉水叮咚。一切又仿佛都活了起來，春姑娘用她那魔法棒，在大地上點綴了綠意。

　　我和弟弟來到了田野，在田野走著。微風拂面，春風掠過，一絲涼意撲面而來，清新的空氣沁人心脾，鳥鳴聲啾啾。土是濕潤的，松軟的，踩在上面，泥土不粘你的鞋，柔軟的給了一種全新的觸覺。小水坑也隨處可見，水坑的水也是清澈的，透明的。走著走著，我覺察弟弟不見了，轉生，看見弟弟在水坑前，用水蘸著玩起了泥巴，我也跟過去玩了，一個個奇異的泥巴誕生了，我和弟弟玩得身上全是泥。

　　原來，童真在春天的泥巴里。

　　童真·風箏

　　春天是風的天地，那風不猛烈也不微弱，正好可以放風箏。

　　我和弟弟人手一個風箏，都挺大。我們拽著風箏線開始跑，風箏在空中飄了下來，開始放線，風箏越來越小，越來越遠，在空中晃晃。我在前跑著，弟弟在后面跑著。他跑得可快了，笑得可高興了，跳得可高了。看著那五顏六色風箏在湛藍的'天空中，心中便有了小時候放風箏的樂趣。

　　原來，童真在春天的風箏里。

　　童真并不那么難體會，它就在我們身邊。

　　童真的作文 53

　　“丫丫，任何的小動物都是有生命的，它們也會怕疼。仙女只喜歡善良的孩子！”我看著這個九歲的小孩子殘忍地要將蜻蜓的`翅膀折斷，忍不住去制止。

　　“姐姐，那些都是騙小孩子的！世上根本就沒有仙女！”丫丫一臉不屑地回答。

　　這話深深地刺痛了我的心。她絲毫沒有一點同情，我感到一絲悲哀。在她家一天，我渾身不自在。明明阿姨讓我照顧她，卻讓我感覺她一直在指揮我。她一會兒坐在電視機前，看流行劇《花千骨》，并不時向我講述花千骨喜歡白子畫，而殺阡陌又喜歡花千骨，聽得我云里霧里；一會兒她又會沉迷于她電腦游戲，那神態是那么投入和忘我。

　　這個年紀不是應該對著月亮幻想嫦娥的美麗嗎？不是應該癡迷于白雪公主與七個小矮人的故事嗎？不是應該蹦蹦跳跳看智慧樹嗎？

　　“姐，你能說出十個你喜歡的明星？”她推了推正在遐想的我，對于一向不追星的我來說，別說十個，三個都讓我犯難。于是，我敲了敲她的小腦袋，說：“想什么呢？別妨礙我看書！”她不依不饒，做了個鬼臉，說：“我媽說姐很out!真是書呆子一個！”我瞬間無言以對，她自顧自看湖南衛視的綜藝節目去了。

　　在她的眼里，安徒生的天國花園早已沉入冰穹。再打量她的打扮：全身上下時尚潮流，在她身上我分明看到的是阿姨的縮小版。

　　我竟然害怕和她在一起，我還要繼續做我的詩人夢，我還想繼續我的文學創作。我不想長大！

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