書伴我成長作文范文800字（通用10篇）
在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的書伴我成長作文范文800字（通用10篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
書伴我成長作文1
“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉�！睍o我的不單單是一些淺顯的知識，而是一筆巨大的財富，更是一位在我成長過程中必不可少的老師。
《魯濱孫漂流記》中，勇于冒險的魯濱孫在荒無人煙的小島上生活了整整28年!在這28年中，魯濱孫并沒有自暴自棄地浪費生命，而是堅強地與大自然抗衡。遇到重重困難，他不僅沒有退縮，而是勇敢的與困難交戰：吃喝穿住一個個問題劈頭蓋臉的向他砸來，他不僅沒有讓問題打倒自己，而是想盡辦法解決問題。戰勝了一個個困難，解決了一個個問題。造了家，有了地，還有仆人“星期五”。本來毫無生氣的小島，被他變得生機勃勃……這就是一位老師，教給小時候的我“沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路”，遇到困難、問題、坎坷，不要辦法逃避，而是想辦法面對。
《三國演義》中，諸葛亮的聰明才智讓人驚嘆不已;劉備的正義豪爽讓人肅然起敬;呂布的絕世武功讓人贊嘆至極�！皩幗涛邑撎煜氯�，不教天下人負我”的一代奸雄曹操，正如《龜雖壽》中所說“老驥伏櫪，志在千里;烈士暮年，壯心不已。”曹操在晚年時，心中還有著一統天下的雄心壯志，不甘就這樣死掉。與他形成鮮明對比的是繼先帝劉備皇位的劉禪，人稱“扶不起的阿斗”，劉禪整天在皇宮里尋歡作樂，不顧朝廷之事，不接受軍師姜維的建議，將百姓生死置之身外……這就是一位老師，教給小學的我，生活要像曹操一樣，不甘平庸。不要像劉禪，只想著尋歡作樂;做人要像劉備重視友情，為人正直。
《少年周恩來》中，周恩來總理在年幼時，就立下了“為中華崛起而讀書”的遠大志向，每天都要學習到深夜，凌晨經�？梢钥匆娝奚崂镂⑷醯臒艄�。除學習之外，中國的經濟走向，發展方向是他時常關注的另外幾個話題。他還時常與他的國文老師在辦公室里談古論今，連國文老師都被這個氣度不凡的十四歲少年給驚訝到了——一個小小少年不僅學習好，而且連國家的時事政治也知道的這么清楚，這個少年不簡單……這就是一位老師，教給初中的我，現在就要樹立一個高遠而偉大的志向，朝著志向努力;并且不要覺得自己還是個孩子，愛國就與自己無關。
書在我的成長過程中不僅是我成長的伙伴，更是一個教給我做人道理的老師，指引著我前行。
書伴我成長作文2
成長之路，不論榮譽，不論成敗， 都有書伴我同行。當迷失方向，書為我插上理想的翅膀飛向前方：山重水復疑無路，柳岸花明又一村；當面對別人不善的話語，不良的舉動，我會想到：小不忍，則亂大謀。書給我智慧，教我做人，伴我成長。
書是我理想的支柱。當一個理想的破滅，是放棄，還是堅持？我會毫不猶豫地說：為理想繼續奮斗。理想是人奮斗的支柱，沒有理想，人生的天平就會空空蕩蕩。成功之路定曲折，必有理想搖晃時。然而，我始終堅持自己的理想。漫步書海中，則會呈現出周恩來當年“為中華之崛起而讀書”的豪情壯志；毛澤東“指點江山，激揚文字，到中流擊水，浪遏飛舟”的大志，更讓人奮發直前。品嘗書中意味，感慨偉人情懷，讓我的理想似銅墻鐵壁，固若金湯。盡管大風攪浪，驚濤拍岸，也會卷起一副壯麗景象。書讓我始終堅持理想的方向。
書是我信念的源頭。在為理想奮斗的過程中，不管痛苦，還是快樂，書一直讓我堅守自己的信念。我明白：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。磨練是走向成功的必經之路，越是堅難，越能鍛煉人的意志，越能激發人的信念。蓋文王拘而演周易，仲尼厄而作春秋，屈原放逐，乃賦離騷，這些都是越激越勇，越戰越強的人。如今明白：勝讀偉人多少事，自有信念在心頭。成長路上，必有書的陪伴，直到“云帆濟滄海”。
書教我寬厚大度，大方處事，人生不如意之事十有九，當面對他人不屑的眼神，變化非常的笑臉時，自己的好強之心就會憤怒，差點兒以其人之道還自其人之身。然而，書中自有好妙方，理智的頭腦最終戰勝魯莽，小不忍，則亂大謀。做人一定要有氣度，海闊憑魚躍，天高任鳥飛，接受別人的意見也是一種度量。唐太宗因寬宏大量，敢于面對魏征的諫言，開張圣明，最終開拓半個盛唐。虛心納諫，聽取多方意見，必將為自己成功之路再上一個高度。
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。與書為友，以書作戰，更讓我感受到是書給了我智慧，從而讓我更好地面對世間萬事。真的，人不弓一日不食，書不弓一日不讀。書永遠伴隨我。
書伴我成長作文3
有時候累了，書是我最好的安慰。就像一盞點這橘燈的家，看著便十分溫暖。
自幼時，便已看書了，帶拼音的插圖一本小冊子，有著各種的小故事。盡管如此，我讀著還是十分費勁，囫圇吞棗，但興致盎然。
再大一點，家里種是忙里忙外的，那時我家住平房，在有些模糊的玻璃旁，映著外面瑩瑩的雪，和進進出出的人們，對比鮮明，此時再安靜不過了，世界都如此美好。
小學里，忙里偷閑，總是去書店，開始要人領著，但慢慢地，書店在哪記得比家清！書店里，放上幾首緩慢悠然的曲子，那還是還有一個池塘，里面養著金魚，還有一座假山，一縷書香，一絲清涼，一首音樂，一席之地，一本古色古香的書，最好不過了。
印象最深的是《哈利波特》系列了，里面的飛天掃帚讓我嘖嘖稱奇，哈利平凡卻勇敢的心讓我震撼，總想著可以施一個魔法讓生活變得神奇，各式各樣的道具讓我驚嘆不已，自己走進魔法學校，一切都變得神奇。
媽媽總是逼我去看《紅樓夢》，可我并看不下去，只是對一些描寫人物面容和食物比較在意。
一個人在家并不是一個人，隨手挑一本書，能躺著絕不坐著，用心去品，去想，去感嘆，我看書時從不吃東西。因為看書和吃東西都是要用心的。要么專注看書，要么仔細品味食物，兩個放一起會分心，并做不好。
比起《三國》，金庸的“飛雪連天射白鹿，笑書神俠倚碧鴛”更吸引我。里面郭靖的正直憨厚，但在狼煙四起時顯示出了英雄本色。蕭峰大俠飲酒時更顯俠肝義膽。韋小寶是幸運不必說了，他的過招過式和豪氣直率讓我牽掛，也時時想象著金庸的神采。
后來，我迷上了莫泊桑的小說，他寫的小說大多數諷刺意義，沒有幾個完美結束的，看完后，我會潸然淚下或拍桌憤起，真實到返璞歸真了。
除了莫泊桑，王爾德我也很喜歡，他的童話中是很悲傷，《快樂王子》讓我心疼他的大度，《夜鶯與男孩》讓我不禁感嘆玫瑰與夜鶯的逝去都是被遺忘的悲苦。
書伴我成長，說是家，燈還亮著，說是友，還在教誨。說是師，卻又相依。
書伴我成長作文4
書，伴隨我走過了十二個春夏秋冬，成長的歲月始終彌漫著書的芬芳。寂寞時，書與我相伴；沖動時，書教我冷靜；痛苦時，書給我安慰；歡樂時，書與我共同分享……
手捧一本好書，無人打擾，閑坐在轉椅上，或清晨或日暮，放飛思想的信鴿，讓心情與清風共舞。此時端詳椅中的我，像一個活生生的雕塑。讀到傷心處，我會淚花飛濺；讀到歡悅處，我會不由自主地笑起來，心情像快樂的小鳥；讀到精彩處愈是不可放過，會拍案叫起，連聲叫好。
從我第一次接觸書開始，我就與書結下了不解之緣。由于我的書房里全是書，做作業時，我就像在一個書的海洋里。我特別愛看書，常常做一會兒作業，手里就多出了一本書，津津有味地“啃”起來，作業則被拋到了腦后。
一次，我正在做作業，做了一會兒累了，就習慣地走到書柜前，隨手抽出了一本喜歡的書，細細地“品味”起來。一本書看完，一看鐘，��！九點半了！媽呀！作業還沒做完呢！我趕緊奮筆疾書，終于在十點完成了家庭作業。這次我可是付出慘痛代價呀！給父母罵了一頓；第二天起來，黑眼圈已不知何時“爬”到了我眼睛上，讓大家嘲笑。
我看書還有一個特點，那就是喜歡偷偷地看。我總是把書藏在他人難以尋找之處，當想看書的時候就拿出來看。盡管如此，這些“可憐”的書還是會被媽媽的火眼金睛發現，然后將它占為己有。
一天晚上，我正看得飄飄欲仙時，老媽已“幽靈”般站在我身后，用“地雷式”的聲音把我炸醒，然后奪過我的書，夾在腋下。我想：沒關系，我的書還多著呢！等“幽靈”一飄走，我又“啃”起另一本書來。當然，這本書也成了媽媽的戰利品，回房好好享受了起來。
因為我這么愛“啃”書，我有時還以為是玉帝老兒特地安排我來“啃”書的呢！我看書看到老晚睡覺，為這事兒，老媽不知K過我多少回了，不過即使這樣，我對書的激情依然不減，反而更加癡迷了。
正如高爾基所說：“書是人類進步的階梯�！睍�，永遠是我good friend，它是我前進的動力。我要讓書一直伴隨我成長。
書伴我成長作文5
書作為我的好朋友，一路伴我成長，給我以精神糧食，豐富我的生活。
我還不識字的時候，每天晚上在我睡覺前，媽媽總給我講故事：《白雪公主》、《小紅帽》、《阿里巴巴和四十大盜》……每一次，我都聽得如癡如醉，那些有趣的童話故事伴著我進入甜美的夢鄉。媽媽在我心中播下讀書的種子，從此，我與書結下了不解之緣。
走進我的房間，你會發現：床上、書桌上、書柜里、抽屜里到處都擺放著各種各樣的書籍，有：童話故事、唐詩宋詞、四大名著、現代小說、散文集……這里仿佛是書的海洋，我就像那快樂的小魚。在這清甜的知識海洋里，盡情地遨游。
有書相伴，我漸漸長大，開始懂得品味書中的人生百態。我常常在書海里流連忘返�！吨腥A上下五千年》讓我了解我國是一個泱泱文化大國，令我倍感自豪。讀《小紅帽》，我和小紅帽一起戰勝大灰狼；讀《白雪公主》，我和七個小矮人一起幫助白雪公主擺脫困境；讀《賣火柴的小女孩》，我從賣火柴的小女孩悲慘的命運中感受到有家的溫暖，更加珍惜現在的幸福生活；讀《英雄故事》，讓我有幸結識了許多英雄好漢；《笑話大全》讓我把傷心事、煩惱事全都拋到九霄云外；《伊索寓言》讓我懂得了怎樣分清善惡，明辯是非；《昆蟲記》讓我初探了昆蟲世界的奧秘；讀唐詩"少壯不努力，老大徒傷悲”，讓我明白了：珍惜光陰，努力進取，趁少年良時早立大志……
書是我最珍貴的朋友。每當我遇到困難和挫折時，我總會拿起《海倫的故事》這本書。書中講述了主人翁海倫在1歲半時，不幸就喪失了視力和聽力，但她身殘志堅，克服了常人不能想像的痛苦和困難，經過不懈的努力，以優異的成績考上美國的重點大學。海倫的精神，曾無數次給了我戰勝挫折和困難的力量。它讓我懂得：一個人不管碰到什么困難和挫折，只有你有勇氣，敢于挑戰，不屈不撓，頑強拼搏，你就會取得成功。
書給我帶來了無盡的樂趣、美的享受，它開闊了我的視野、陶冶了我的情操……書給了我智慧，給了我力量，教會我去思考。
書伴我成長作文6
歌德曾說過：“讀一本好書就是與一個高尚的人對話。”沒錯，小時候，我因為讀書，識字量不斷地增多，我愛讀書！
我最喜歡讀的書就是想象故事，什么太空大戰，什么外星怪物，什么未來生活……我沉浸在這些書中無法自拔，以至于，小時候看完動畫片都會想象下一集會是什么劇情，最近，我找同學借了幾本懸念大師的《雞皮疙瘩》系列叢書，每一個驚悚而精彩的故事是總會有一個懸念留在最后。每當我讀完這些恐怖故事的時候，我總是會想象懸念之后的那個故事會是什么樣子，所以，當我看那些精彩的幻想故事的時候，想象力已經在我的腦袋里面萌芽，現在它已經長成了參天大樹，為我的寫作提供了豐富的素材。
我不知怎的，一年級的時候，我在學校里面定了一大套書，里面包括什么楊家將，隋唐演義之類的這些歷史書，我從西游記開始，一點一點的讀到楊家將，水滸傳，這些書雖然很簡單，我一遍又一遍地讀，楊家將讓我印象最深，楊六郎機智勇敢，敢作敢當，潘仁美作惡多端，勾結外國……從讀這些書開始，我突然發現我愛上了歷史，在中華上下五千年歷，在中國通史故事里在與歷史學的不錯的老爸的對話當中，無不歷史，歷史已經灌輸進了我的腦袋。一天我做夢，夢見了屈原向我侃侃而談，諸葛亮手拿羽毛扇，仰天大笑，李白手捧酒杯，對月而飲……歷史人物一個一個在我面前展現出來。早晨醒來，立在塑料凳子上臺燈還沒關，歷史故事書也被我拱掉在地上，原來是一場夢啊！
四年級開始，我瞬間迷上了冒險故事，《吹牛大王歷險記》、《查理九世》……這些冒險故事讓我讀的如癡如醉，有一次，《查理九世》第三卷媽媽給我買來了，我捧著書，全然不顧客廳里面拆裝空調的噪音，一口氣，一本，一本，又一本，仿佛我也融入到了這本書里不知不覺中，我讀了三本查理九世，中午一點多了，我還沒感覺到餓，聽見廚房鍋勺敲打的聲音，我才剛剛想起，該吃飯了。要不是媽媽炒菜敲鍋的聲音，我就快要趴在床上睡著了！
書，給我帶來了無限的歡樂，豐富了我的知識，讓我明白了許多道理，我愛書！
書伴我成長作文7
書，有著獨特的魅力，當你靠近它，你會感受到來自大自然的懷抱，嗅到來自文明的芬芳，那就是人類文明的最高境界。
從小，我就浸泡在這樣的環境里。無論是學校發的耳熟能詳的《三字經》，還是家里那本又厚又重的落滿了灰塵的《三國演義》，我都是興致勃勃。時常輕輕翻開那又厚又重的第一面，饒有趣味地看著那串密密麻麻的漢字，看不懂卻有不肯放棄。后來，爸爸把書認真擦了一遍，這樣，我就可以看到嶄新而明亮的書本了，地板也不會被我弄臟了。
再到后來上了小學，我們的書就不只這么些了。學校給我們發了一本上面刻滿文言文的書，每天早上就拿出來讀一下，讀到《孟子》里面一句話，我特別有印象：故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。
這句話是什么意思能，我不大清楚。可是下面有注釋，一天天慢慢研究，終于搞明白了。原來是要我們有承擔大任的準備，不能偷懶。初次領悟到這么深奧一句話的意思，突然心中就充滿了自豪感。到后來愈發不可收拾，一年下來，書中的篇目竟都看了個差不多，雖然不能完全理解，但我還是十分感興趣。
后來，上了初中，漸漸的開始了解文言文，不禁感到文言文也是中華的一大國學��！
在《五柳先生傳》中，陶淵明“好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食”的精神深深感動了我。在《出師表》中，諸葛亮“受命已來，夙夜憂嘆”讓我們感到了他鞠躬盡瘁，死而后已為國效忠的決心。在《愛蓮說》中，周敦頤教導我們“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。在《陋室銘》中，劉禹錫“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈”讓我感受到了他遠大的抱負……
書，是人類最為寶貴的精神糧食，它滋潤著我們的心扉，陪伴著我們的成長。書就是我們的伙伴，書中承載著千古以來的中華傳統文化，它將是我們終身的'益友。
世界上本來是沒有書的，是人類創造了書，也是人類創造了我們的精神世界。何不好好讀一讀，讓書伴我們成長能？
書伴我成長作文8
還記得我們敬愛的周總理曾說過：為中華崛起而讀書！我雖然也愛讀書，可卻沒有膽量說得那么有氣魄；又想到古人金榜題名的榮耀，我雖然也愛讀書，可卻沒有膽量想得那么遠大。只是為了從小就時常在耳畔響起的話語：要好好讀書啊，這樣以后才會有出息呀！
百善孝為先�！赌咎m詩》中花木蘭為了年邁的父親，女扮男裝，替父從軍。今天我們雖然已經不用做得這般偉大，但我們可以在炎炎夏日為父母遞上一杯水，在凜凜寒冬為父母端上洗腳水。
隨著年齡增長，我漸漸迷上快意恩仇的古代。想著文天祥人生自古誰無死，留取丹心照汗青的錚錚鐵骨，誦著蘇軾但愿人長久，千里共嬋娟的美好愿望，讀著杜甫造化鐘神秀，陰陽割昏曉的壯麗景色，我心中感慨萬千。
而當我對愛情有了懵懂印象時，我讀到了名著《紅樓夢》。小說以賈、史、玉、薛四大家族興衰為背景，以賈寶玉與林黛玉、薛寶釵的愛情婚姻悲劇為主線，描繪了閨閣佳人的人生百態，從各個角度展現女性美及中國古代社會世態百相。賈寶玉和林黛玉青梅竹馬、兩小無猜，長大成人后追求真愛，迫于家族禮數，他們徒勞地反抗著。最后一個香消玉損，一個出家流落在外，這一悲劇不禁讓人嘆息。都說金玉良緣，可我只念木石前盟。盡管當時年紀尚幼，但我還是情不自禁地為這一凄美的愛情悲劇落淚嘆惋。
青少年正是一個多夢的年齡段，我在書的海洋里盡情暢想著自己的未來。魯迅曾說過：失掉了現在，也就沒有了未來。人就應該勇敢去追求自己的夢想，趁現在青春年少、風華正茂，為夢想而努力。我們不能選擇好看的皮囊、富有的出身，但我們能為自己去爭取一個美好的未來。所以我們要趁現在多讀書，讀好書，讀有用的書。
蘇軾有云：腹有詩書氣自華。書籍是精神食糧，填補我們空虛的思想；書籍是甘霖之源，灌溉我們干渴的心靈；書籍是良師益友，培養我們還不高尚的品性。書籍啊，你就是日日夜夜與我相伴的引領者；書香啊，是你一路相伴我成長。
一路成長，一路書香。書香常駐，成長不止。
書伴我成長作文9
我喜歡漫步在蒙蒙細雨中，吟出：“好雨知時節，當春乃發生。”；我喜歡倚在書架旁，嗅著木頭的清香，感受大自然的魅力；我更喜歡翻開一本書，在知識的海洋里探索發現。
書為何物？書有千百種形式。書是唐詩、宋詞、元曲、小說；書是記書是記敘文、散文、詩歌、游記；書更是我生活上的伴侶，是我學習的朋友，是我精神的食糧。在我小時候，就與書結下了不解之緣。不信？且聽我慢慢道來。
慢慢地，我到了上幼兒園的年紀，邊開始嘗試著去讀一些繪本畫冊了。那個時候的我，從繪本里領悟到了一些知識，這些知識是那個時候的我從未接觸過的，所以我看起來總是愛不釋手。除了繪本，媽媽還到書店買了幾本童話故事書，每天晚上睡覺前，我都會纏著父母給我講上幾個童話，所以，每天晚上我都是枕著滿滿的幸福與甜蜜沉沉地睡去。因此，幼兒園的我，從書中領悟到的是豐富的想象力和創造力以及快樂與甜蜜。
時間在不經意間悄悄溜去，悄無聲息。轉眼間，我也到了上小學的時候。一年級到四年級的我，看的基本上是科普類圖書，如：《趣味物理學》、《小哥白尼》、《我們愛科學》等。在這四年的時間里，我掌握了許許多多的知識：紙張最多可以折七次，光的折射與反射，人的視覺差異等等。除了科普類，我也會看些有關歷史的書，雖然它不及科普書生動有趣，但卻讓我了解到了中華五千年的文明歷史，我國古代的四大發明，以及“水可載舟，也可覆舟”的深刻道理。所以，我總會習慣性地鉆研家里這些好書。這時候的我，從書中領悟到的是豐富多彩的科普知識及廣闊的知識面。
一眨眼，我就要小學畢業了，回望過去，五六年級的我深深地迷上了動物小說。放學回家，我總是先丟下作業不管，低頭看起了動物小說。為此，媽媽可沒少罵我，有幾次，她還把我的書偷偷藏了起來，最后拗不過我，答應我如果考一次前三，就買一本動物小說。五六年級的我，從書中領悟到的是許許多多的動物習性。
不知不覺，書已經陪伴了我13年了，我相信，書會指引著我前進的方向，告訴我日后的目標；我也相信，書是我最好的導師、朋友；我更相信，我和書的相約之路會越走越遠！
書伴我成長作文10
讀書使我們視野開闊。我沒有去過非洲，沒到過南極大陸，但我卻領略掠過非洲大陸和南極冰川美麗的風景，因為書讓我身臨其境。
從小我就不愛看書。老媽一拿書給我，我就把它丟在一旁，不聞不問，因為書上的字密密麻麻的，一看就頭暈，而且連一個插圖都沒有，看起書來我都會感覺很煩。后來，有一次，我們班的曹老師布置了一項作業，就是周末回家看一個小時的書。
我一聽，這簡直是一個噩夢。我回到家，假裝沒有這個作業，但老媽早就在“作業群”知道了。唉，真是不得不服從啊，老媽將我關進書房，說一小時后來檢查。書房里本來是有漫畫書的，但老媽早就知道我的心思，將漫畫書搬走了，“蒼天啊，還我漫畫書！”我大叫一聲，接下來只看密密麻麻的書，我反正也沒什么事，就看一會兒吧。我隨便拿起一本書，慢慢地看，一分鐘過去了，十分鐘過去了，半個小時過去了，我竟被書給吸引了，一小時后，老媽大力地打開門，我絲毫沒有聽到，仍然看著，從那時起，我深深愛上了書。
但家里的書不多，沒過一個月就被我看完了，我和媽媽又發起了“買書行動”。到了書店，有幾百本書，每一本我都喜歡，我恨不得把整個圖書館搬回家，一次性看個夠，但那是不可能的。媽媽問我：“《童年》、《笑貓日記》、《三國演義》……你想看哪本？”我掃視過去，一眼看中了一本很厚的書，它的名字吸引了我，名字叫《一千零一夜》。我指著這本書，對媽媽說：“媽媽，我就要這本了�！蔽冶е@本書，走向收銀臺，就連讓收銀員掃一下，我都有些不情愿松手。付完帳，我回到家，馬上津津有味地看起來。
我還經歷了一次“讀書風波”。中午，老媽做完飯，說她有事出去一下，馬上回來，要我趕快把飯吃了，如果她回來發現桌上飯菜沒有動過，回來就請我吃一頓“竹筍炒肉”�？晌艺粫耆珱]聽進去，一小時后，我才想起來樓下的飯菜，我趕忙下樓，但飯菜已經冷了。算了，反正我不餓，就繼續看書了。老媽如愿以償，送給我一頓“竹筍炒肉”。
書離不開我，我也離不開書，書不僅給了我知識，而且陪伴我成長。
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