有關學生描寫小學的作文800字匯編五篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的學生描寫小學的作文800字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學生描寫小學的作文800字 篇1
從創造出你的那一刻起，我的腦海里就萌生出許多許多的想法，我在計劃著，該如何來培養你。于是，我一直在想，我希望你成為一個怎樣的人？
我一直在按著自己的想法在教育著你。學畫畫，學跳舞，學語言表演。我一直在用我自己的意愿培養著你。
當你問我：媽媽，世界上第一個媽媽是哪來的？時，我突然間發現，我的女兒，原來已經長大了，有著自己的思維了。媽媽沒有回答你，因為媽媽也不能準確的回答你，只是告訴你說，等你長大了，你就知道了。可你反問媽媽：那你都長大了，怎么也不知道呀？如此反應是我始料未及的，除了欣喜還有激動。
我的女兒長大了，面對長大的你，也更讓我有點手足無措了，害怕我的想法和做法會扼殺掉你的靈性與聰慧，害怕我對你的愛變成一種牽拌你的繩索，讓你無法展翅高飛。
我，該給你一個怎樣的天地，讓你可以自由的飛翔。
當你再一次和我說：媽媽，同桌又欺負我了。我隨口說，同學打你，那你也還手打他。可你說：我是少先隊員，老師說少先隊員要起榜樣作用，不可以打人。那一刻，媽媽沉默了。我怎么可以這樣教育你，讓你輸在這人生的起跑線上。以牙還牙絕對不是解決問題的唯一方法。你是對的，孩子。
我可以給你什么？我問著自己。
我可以給你自由——盡管媽媽有很多自己的想法，有很多關于對你人生的編排與計劃，但是未來的路終究還是要你自己走，我不可能一直帶著你走，不可能決定你的方向。放開手，也許你會跌倒，或許還可能會迷失方向，但是孩子，你要明白，只有自己走出來的路才是最踏實的。
我可以給你想像——你的夢想有你做主，沒有實現不了的夢想，只在于想不想要去實現。左右你的想法，只會讓你在依賴中失去自我，一個沒有自我的人，活著，是沒有快樂而言的。我不想在你單純的世界里，摻雜太多現實的元素，你應該在屬于你的年代里，開心的學習，開心的玩樂。
我可以給你愛——好好愛你，但我不會寵溺，好好疼你，但不過分疼愛。只是希望你在我們無私的愛里，擁有善良，學會寬容，懂得理解。只有對生活心存感激，才能做一個善良的人。
我要你成為怎樣的一個人？
我要你——是一個健康的人，沒有什么比健康更重要的了，沒有一個健康的身體，再多的夢想，都是空。
我要你——是一個開朗的人，健康的心態與健康的身體一樣重要，樂觀開朗，才能獲得更多的快樂。
我要你——是一個幸福的人，擁有快樂的人，并不一定就可以幸福，我要你幸福。
我要你——在屬于你的天地里，自由地飛翔。。。
學生描寫小學的作文800字 篇2
（一）
珊珊一家是種西瓜的，珊珊今年18歲，還算是個妙齡少女吧。 珊珊的父母一直想要一棟別墅，所以一家三口都特別努力，雖說一家三口，可珊珊只會給西瓜澆水，也不算會吧。只有珊珊的父母種西瓜，可也大約賺了20萬呢！！！
珊珊是個是非善良的姑娘，他不想看到可憐的西瓜被摘，所以每次豐收西瓜時，所以珊珊都躲在自己的屋子里不出來（他寧可不要別墅）。
他的這一舉動感動了一個西瓜精靈，教會了她賊楊做一個善良的精靈。西瓜精靈一直想報答這位姑娘，但就是沒有充分的理由——如果說出實情珊珊肯定不信！
（二）
第二年。
珊珊的父怒覺得應該讓珊珊學種西瓜了，所以就在這年該播種時把珊珊叫來教她種西瓜。
珊珊這個女孩心靈手巧，不久就學會了種西瓜。珊珊的父母教會她種西瓜不久后就先后去世了，珊珊把他們埋在一顆櫻花樹下。
（三）
第三年。
該播種的時間又到了，珊珊種完了西瓜就回屋了。
這時正被西瓜精靈看見了，他想：是這個小姑娘教會了我怎樣做一個善良的精靈，這可幫了我一個大忙！不過這個小姑娘一定不過這個小姑娘一定不知道自己幫了別人。我得這樣報答他：XXXXXXXXXXXXX（一會兒你就知道為什么X了）。
于是，這個西瓜精靈變成一只受傷的小鳥停在珊珊家門口。
果然，珊珊出門時看見了這只“鳥”，就把它治好后放飛了。
（四）
不久西瓜豐收的時候到了，可珊珊家的西瓜藤只結了個小西瓜，珊珊不忍心摘它就讓它繼續長。
然而，這個西瓜第二天居然像一口大鍋那么大；第二天像珊珊家房子一樣大。就這樣過了一個星期，西瓜都長到十畝地那么大了！
西瓜大藤也大，藤已經有一頭大象的四條腿加在一起那么粗了。
這時閃閃的鄰居開始抱怨起來了，因為西瓜把他們的地已經占了。
珊珊也顧不得西瓜了，他掄起菜刀砍藤，可騰太硬，才刀被砍壞了！
這時精靈來了，說：“HI，珊珊，你好哇！”“你怎么知道我的名字？”“我就是你上次救起的那只小鳥，可我并非是為這件事報答你，因為我是故意變成小鳥讓你救我，因為你真正幫我的是你那純潔的心教會了我怎樣做一個善良的精靈。”精靈激動地說，“這個別墅是我送你的禮物！”
說完，西瓜精靈把魔棒一揮，西瓜變成了別墅，家具也十分齊全。其他居民的房子也成了高樓大廈。
從此，人們過上了幸福的生活。
學生描寫小學的作文800字 篇3
今天《軍事農業頻道》的軍事專家和主持人一起討論了“ufo”是否存在，是否有外星人。
講解是不存在的，這“ufo”在軍事中(二戰中)被蘇俄和美國大力開發。那些稀奇古怪的東西都是科幻和人類研發的。
我聽著講得層層面面，特別清楚。
我覺得當主持人、被采訪的人都要吐字清楚、以理服人，不要講話時力不從心、自不量力、吞吞吐吐。
當時我想當主持人是多么不容易呀，主持人一定是知識特別豐富，看過很多書再加上他們這么好的記性，更是講話流利“能說會道”。我要向他們學習。今天，我們班上了?用什么測量時間?的內容。
我第一眼看到這課題就想：這篇課文內容太簡單了，不想也知道用電子表。但是上了這節課才知道不光是用電子表來測量時間，還有其他的東西來測量。
下面，大家就來看看我是怎么知道的吧!
上課了，我回到教室剛把書和科學課上用的東西擺好老師就進來了。老師來的第一句話就是：“我讓你們抄的課課練上的題沒寫的到外邊寫去。”老師嚴厲的說。那些沒寫家庭作業的怕的尿屁直流，都往外邊跑，把我們笑的前俯后仰。他們都出去的時候老師才講的課。
老師說：“大家不要笑了，我看你們也快了。好了，今天我們來學習今天的課。用什么來測量時間?我們聽了都議論起來，我說鐘表，他說漏斗，七嘴八舌的議論起來。只聽老師打了個“停”的手勢。我們就不說話了。老師說：“我們能用什么來測量時間?”話音剛落，我們班的同學差不多都舉起手來。老師看了很驚訝，因為我們班從來的不舉手。老師裝作平靜的樣子，說：“四組討論，然后選一個組長來代表你們組。”我本來不想當組長，但他們就選我，沒辦法我只能當。
幸好我是第大一組的第二小組的隊長，第一小組的隊長是余景冉，她說：“有電子表。”然后就坐下了。輪到我說了，因為我想的電子表被她給搶了我該則么辦?正想著，我看到同桌的書上不是有漏斗嗎，于是我急中生智，站起來說：“漏斗。”然后坐下。后來一個比一個說的好，一個比一個說的多。最后老師補充了一句：“還有太陽!今天，大家回答的很好，所以今天的作業就只有一道題，就是?課課練?(我會做)的第一小題。”話音剛落，歡呼聲在教室外也是聽的清清楚楚。
通過這節課。我明白了，一個問題的答案是數不清的，就像一個人走到了絕路上了但自己有勇氣和信心就可以找到另一條路可以通過的路。
學生描寫小學的作文800字 篇4
小時候，很羨慕唐僧騎著白龍馬游走兩天的那一派逍遙。總幻想著有朝一日，白己也能騎著白龍馬，騰云駕霧，到九霄之上邀游一番。親眼看一看天庭的模樣，看一看玉皇大帝的“龍顏”。當然，這樣的愿望只有在夢中才能得以實現。
我和馬的第一次親密接觸，是在位于江西龍虎山腳下的一個馬場里。騎在馬背上，握緊韁繩，馳騁在泥濘的小路上，風從耳邊呼呼吹過，馬蹄踏在黃土上發出“噠噠”聲，喜歡馬在飛奔時四蹄騰空而起的那一份刺激與驚險。坐在馬鞍上，隨著馬奔騰的節奏一起一伏的，仿佛生了一雙翅膀，得以騰空翱翔，讓人從中領略到一股瀟灑與豪爽，一份豁達與奔放。
喜歡馬，正是因為它的那一股瀟灑，那一份奔放。我覺得，世間萬物，再沒有一樣能夠比馬完美的動物了。高大俊美的外形，光滑透亮的`皮毛，加上強健有力的四肢。一跑起來，四蹄輕飄飄的似騰空而起，兩排整齊的鬃毛迎風飄揚，一對深沉的大眼睛中透出幾分剛毅與不屈，試想，在廣袤無垠的大草原上，迎著朝陽，馬群風一般、箭也似的狂奔嘶叫，萬馬齊奔的場面是何等的壯觀！奔放，灑脫，豪爽！哦，我該用怎樣的詞來形容呢？
占往今來，馬一直是人類最忠實的伙伴。戰場上，何時少得了馬的身影！的確，馬是戰場上的英雄。戰場上，它沖鋒陷陣，比任何人都英勇無畏，刀光劍影間它毫不退縮地馳騁，勇往直前。都說“擒賊先擒王”，我看更多的時候，立下汗馬功勞的不單單是將帥，馬才是真正的功臣啊！當年齊桓公、管仲在行軍途中迷路，若不是“老馬識途”，倚仗著老馬超強的記憶力，恐怕，也無法成功獲救；當年劉備檀溪遇險，危在旦夕，若不是的盧一躍三丈，飛上對岸，恐怕劉備早已被賊軍生擒而去。
馬對主人最忠誠。它從不在乎“伯樂相馬”的是是非非，亦不在乎自己的價值究竟幾何。它只是默默無聞地、一年到頭忠實地陪伴著它的主人。戰場上，不拼搏到最后一刻決不罷休，即便是血染疆場也無怨無悔；戰場外，跋山涉水，翻山越嶺地運送軍糧、拉車和駕轅。當年呂布兵敗被殺后，赤兔馬便將一生奉獻給了它的主人關羽。“過五關斬六將”，哪一樣少得了它的功勞。后來關羽不幸為東吳殺害后，赤兔馬歸馬忠所有，可這次它無論如何不肯跟隨新主，終于，絕食數日，含淚追隨舊主關羽而去。好一匹忠誠的赤兔馬！
千百年來，馬以它獨特的個性贏得了世代文人的青睞。從“一朝溝隴出，看取拂云飛”到“春風得意馬蹄疾，一夜看盡長安花”；從“君子一言，駟馬難追”到“路遙知馬力，日久見人心”；從“千金買馬骨”到“伯樂相馬”，再到徐悲鴻筆下氣勢恢宏的《奔馬圖》，馬的靈魂與人的心靈已融為一體。無論是千里馬也罷，汗血寶馬也罷，還是普通馬也好，都堅持為人類默默地奉獻著。壯哉，馬！
學生描寫小學的作文800字 篇5
“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。”背著這首詩，一只只可愛的大白鵝的形象就出現在眼前。大白鵝是那么可愛：一身潔白的羽毛，像一團頭白雪。頭上戴著一頂紅冠帽，好像是落在雪地里的一朵紅梅花。一雙黑豆般的小眼睛被細細的橘黃色邊包圍著，好象是畫上了眼影。一對大翅膀呼扇起來，發出“呼呼”的聲響。一雙扁扁的小腳，支撐著肥胖的身子。走起路來一搖一擺的，像在跳芭蕾舞，真神氣。大白鵝性情溫和，總是顯出一副悠閑的樣子。平常沒事的時候，它就慢慢地踱著方步，搖搖擺擺，顯出一種特有的從容、沉著的神態，富貴極了！但要是高興了或者遇見人，還會不停地“嘎嘎??”引吭高歌，簡直就是“男高音”。每當聽到它那“嘎——咯，嘎——
咯”的歌聲，響徹全院，我總要多看它幾眼。大白鵝的最愛水了：一見到水，它就展開大翅膀，飛奔過去。如果水很多的話，它還會放開喉嚨，唱著歌，然后撲下水去。有時，一只只大白鵝在水中有序地排列著，似乎一艘艘小帆船浮游在碧綠的水面上，一雙雙紅紅的腳掌撥動清清的塘水，塘面便泛起輕輕的波紋。一圈圈徐徐地向外擴散，真美麗！我望著它們可愛的樣子，不由得吟誦起駱賓王的詩句來：“鵝，鵝，鵝，曲頸向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波。”大白鵝可以給我們提供鮮美可口的鵝蛋，它像一個負責的警察，外人一來大白鵝就嘎嘎的叫，想把外人趕走。它的毛可以用來做羽絨服，肉可以吃，糞可以做肥料，作用可大了！啊！我喜歡可愛的大白鵝！ 可愛的小白兔
周末，我和爸爸.媽媽一起去動物園看動物。我們看見了可愛的猴子，笨重的大黑熊，兇惡的棕熊，漂亮的大熊貓等動物之后忽然我看見前面有一個用細木板做的柵欄圍成的小小動物園。我想：動物園里還有一個小小動物園，進去看看吧!只見門上寫著：“世界上最溫順的動物。”我便好奇的走了進去。噢!最溫馴的動物原來是兔子和小羊。我看到其他小朋友都在喂小兔子，我也讓媽媽給我買了一杯飼料，高興地喂起了小兔子。我一轉身，忽然發現一只可憐的小白兔，它的嘴上，鼻子上都破了，真可憐。我喂了它幾片菜葉，它小心翼翼地吃著。我想小兔子嘴上的傷一定是搶食時不小心被其它小兔子弄傷的，或是被小朋友抓破的。我又喂了它幾片葉子，它邊吃邊環顧四周，生怕被別的動物搶走了。我又用樹葉逗引它，它的前爪站了起來，用爪子一抓，樹葉掉了下來，它高興地吃了起來，它吃完就把臉貼在我的腳邊，我用手撫摸著它的絨毛，軟軟的，它高興極了，不停地用頭蹭我的腿，我又喂了它幾片葉子，它狼吞虎咽地吃著。我突然聽到媽媽叫我，我看天色不早了，就向外走去，小白兔一蹦一跳地跟著我。我揮了揮手，跟它告別。我心里真高興，我終于讓它知道了，我是多么喜愛它!
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