學生描寫小學的作文800字

時間：2021-07-05 11:59:53 800字我要投稿

關于學生描寫小學的作文800字七篇

　　在現實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的學生描寫小學的作文800字7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關于學生描寫小學的作文800字七篇

學生描寫小學的作文800字篇1

　　今天，正是下午。我照例和外公去散步。外公說以往都是走公路，今天去鐵路玩玩，我一聽玩，勁就來了。趕緊拿上一杯可口可樂，叫上外公，上路了。

　　我家離鐵路不遠，過了鐵索橋就是了。所以我和外公三步并作兩步走，很快就到了鐵路上。鐵路的里面我和外公早就去了，于是，我們只有往大橋那邊走去。這時在旁邊的雜草里面“沙沙”的響了一聲。起先我以為是風吹，就開玩笑似說：“別動！你已經被包圍了！我們有40個人！20把AK47，15把M4A1！還有5把重狙！一共1000發子彈！如果不舉起手來！我們將一起進攻！”可是這聲音卻不斷地冒出來。這下倒把我嚇住了，因為根本沒有風。我敏捷的跳過旁邊的樹木，悄悄地走到雜草叢中。“救命啊！！！”我高喊，我一下就掉下了一個大坑中。外公一聽，飛奔過來，一下就把我拉上了階梯。這下我才看清楚，原來這是一個排水渠，可是因為長時間未排水，雜草叢生。現在我才想起那聲音。仔細一聽，像是蛇的聲音。這令我打了一個寒顫。我仔細摸索著這聲音是從哪來的，突然，一個新的聲音又來了。“旺！旺！”我被嚇的倒退了幾步。回過神，仔細一看，原來是只可愛的小狗阿！它渾身都是黃色。眼睛像顆黑寶石一樣，烏黑光亮。可是它卻被困在這個排水渠里出不來了。我剛要把它抱起來，它卻對我亂叫，還要咬我。看來它對我很害怕。我沒轍了，喚來在旁邊休息的外公。外公曾經是海軍上校，在家鄉也是個小“獸醫”。只見外公一聽我說有狗，便急忙跑來。剛開始，外公用他的辦法“倒掉”，可是小狗怎么也不把后腿伸來。外公性子急，一看小狗不依，便不顧三七二十一，一下就把小狗抱了起來。但小狗怎么也不聽話，差點把外公咬了。我一看，打算把小狗從開頭引上來，便有意識的用小石子擊打墻壁，以刺激小狗。看來小狗果然中計了！慌慌張張的往開頭跑去。“不要！”外公在一旁喊“前面是個大石頭！”我這才注意，一個大石頭下用一根木棒支撐。只要一觸及木棒，大石頭就會砸下來。就連人都要砸傷。小狗正是往這邊去的阿！看著馬上就要觸及木棒了。說時遲，那時快。一個小男孩箭步飛身，一下就把小狗救住了。

　　小狗受到驚嚇，頓時半昏過去。我頂著膽子，問小男孩，這是怎么回事。小男孩倒不拘束，說：“這只小狗是我們家黑虎的幼崽。前天不知被誰抓走了。至于那個石頭，是小朋友們玩時造的。”

　　如果這個小朋友不即時救出小狗，小狗的命運會怎樣呢？

學生描寫小學的作文800字篇2

　　天將降大任天斯人也，必將先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。 ——題記

　　小時候，媽媽常常說我做事不愛動腦筋：“如果把你放到魯濱孫生活的荒島上去，我估計你連二十八天都過不下去，更別提二十八年了……”于是，感到萬分好奇的我就去尋找《魯濱孫漂流記》這本書，細細讀來，果真感受良多。書中講述了一個驚險離奇的故事：主人公魯濱孫與朋友一起出航去南美洲探險，途中遇到了暴風雨，只有他一人被沖上了無人小島，得以幸存。魯濱孫一人在荒島上生活了二十八年，利用自己驚人的毅力和聰明的才智，克服了重重困難得以重生，最終獲救，重返文明社會。

　　令我印象最深刻的還是魯濱孫燒制陶罐的片段了。我覺得他十分有智慧，能根據自己的生活經驗制造出一個簡易的窯，而且在多次試驗下，終于能燒制出像模像樣的器皿。同時，我也認為他相當樂觀，常常會鼓勵自己，給自己很多正能量，從而一直充滿好好生活下去的信念。從故事的每一個小片段，你都能發現魯濱孫具有敢于冒險、樂觀、充滿智慧以及學會堅持的可貴精神品質，而這些美好的品質，正是我們這些常常依賴父母、依賴老師的“生活低能兒”們所欠缺的。媽媽從我上小學開始，就抓住各種機會培養我的自理能力。

　　還記得是上一年級時，一個周末的早上，媽媽早早起床做好早餐，然后輕輕叫醒我：“懶蟲起床，懶蟲起床，今天我們學一項新本領——疊被子。”我一聽就來勁了：“好啊，好啊！”一骨碌就翻身坐了起來，身手敏捷地跳下床，站在媽媽身邊認真地學著。“先把被子翻過來鋪平，晾一會兒，再把熱氣散開，平均分成三份。”我迫不及待地操作了起來，呀，看上去簡單的事情，做起來卻并非很容易呢!“媽媽，下一步呢？”我疑惑地問。“再把被子的兩邊往中間疊起來就可以了。不過，中間要留下一點空隙，以免被頭都擠在一起，不好看。”我在床的兩頭來回竄動，像一只忙碌的小老鼠。由于我學得很用心，不一會兒，我就學會了這項本領，看著像豆腐塊一般整整齊齊的被子，我的心里呀，如同三伏天吃了一個大大的冰淇淋。

　　在媽媽的指導下，這幾年我的自理能力有很大的長進，學會整理房間，也學會了洗衣服、做簡單的飯菜，家里來了客人，我也能落落大方地招待……媽媽逐步放心讓我獨自處理一些事情。而我，也深深明白——做任何事情都要學會動腦筋，只要你肯學，生活中處處有學問。曾有人說過：“作為一個人，首先應該學會的就是如何生存！”處于求學時期的我們，一定要向魯濱孫學習他會動腦、愛思考、能冒險、夠堅持的可貴品質，這樣才能開辟出自己生活的新天地！

學生描寫小學的作文800字篇3

　　在我手中的是一本作文選，我被它深深地吸引著。那里面的作文十分之多，可我惟獨最喜歡《懺悔》。

　　看到這篇文章，仿佛故事中的主角是我，因為她——就像我一樣……

　　《懺悔》是一位高中女生為了向父母道歉而寫的。她在生活中老是與父母吵架，而且都是屬于孩子似的胡鬧。

　　小時侯，我也是個比較乖巧的女孩子，不懂得與他人吵架、打架，凡事盡量做到忍讓。由于是父母的第一個孩子，所以也不上、分疼我。久而久之，我也養成了任性的性格。在幼兒園時，我厭煩了無聊的生活，于是跟父母吵著不要去上學，氣得母親拿衣架打我。不過父親總是護著我，而我也順利休學成功。上了小學后，我的性格也開始變壞。也許是近朱者赤近墨者黑吧！那段時間我常常在半夜里聽到母親“嗚嗚……”的哭聲。次日，我也想過去向她說聲對不起，可話到嘴邊又咽了下去。

　　“你可以欺騙全世界卻騙不了自己。”這是《懺悔》里我最喜歡的一句話。不得不承認，賭氣與父母吵架時說，“上了大學就在也不回來了”，當自己一個人時，又極其的想念父母；不得不承認，在父母面前說最討厭他們了，可是卻在班里與其他同學大打出手，只因為他們說父母的壞話；不得不承認，在父母出去時，我叫他們越晚回來越好，可是當晚了又擔心他們是不是出事了而睡不著。（此段有些模仿，但并不完全照搬）

　　很多人都說孩子不明白父母的苦心。其實，我覺得不僅是孩子，父母也一點都不明白孩子的愛。

　　上了初中以后，隨著我的要求，父母給我的錢總是一禮拜最少80元。這對于我來說已經是相當多了，我一個禮拜最多1~2次去食堂吃飯，一次最多3元，應當還剩下很多，可我卻沒有剩下多少，因為我總是拿錢去買點卡。在上小學五年級時，我迷上了電腦游戲，什么“勁舞團”、“勁樂團”、“大話西游”、“夢幻西游”、“夢幻國度”…… 我都玩過。在“勁舞團”上，為了使自己的衣服（游戲里的服飾）漂亮，我花了80幾元買了一套永久性的衣服，在“夢幻國度”里，為了使自己的夢幻B（游戲中的錢）增加而沖了一百點……

　　我只想到了自己，卻沒想到父母賺錢的辛苦，在我豪爽地用錢時，他們卻在拼命地賺錢。

　　過了一年，長了一歲，我也更加懂事了。但不變的是，我仍舊是一個倔強的孩子，即使內心再怎么脆弱，表面上也要裝得很堅強。

　　其實父母并不了解我，他們只知道在外公的葬禮上我沒流一滴眼淚，卻不知道我總是躲在廁所里偷哭，因為我不想讓他們看見我哭……

　　爸爸媽媽。請原諒我的任性，我并不是討厭你們而是不懂得怎樣表現自己..

學生描寫小學的作文800字篇4

　　夜色蒼茫，風雪交加，西北風卷著雪花呼呼的撕打著道路上的每一個人。

　　這樣的時刻，大多數人都會選擇在家中安適的看看電視，吃吃熱飯，可是我家里卻冷清的很。沒有父親的家里果然少了個頂梁柱——父親出差去了，只剩下我和母親兩個人。

　　“女兒，過來！”只聽一聲急促的呼喚聲，是母親在叫我。我快步奔過去，卻被眼前的景象驚呆了。母親仰臥在床上，急促的喘息著，雖然是冬天，但額頭上已經沁出一層密密麻麻豆大的汗珠！

　　依我平時的經驗判斷，這一定是母親發病了。母親有高血壓，但這次突發顯然更為嚴重。我忙趴在母親床邊，急切的詢問，“媽，你怎么樣了？”可母親卻說不出話來，眉頭緊皺，一臉痛苦。本能地，我跑向電話機，慌亂地撥打了父親的電話，“對不起，您所撥打的用戶已關機……”電話那頭傳來冰冷又僵硬的國語，讓我的心沉入深淵，我心急火燎地猛地扣下電話。“怎么辦，怎么辦……”腦海里閃爍著無數個場景，但又一一被自己否定，思維最終定格在我的同學越身上。

　　他就住在我們院里，僅隔著一棟樓，何不向他的母親求助？我心中重新燃起了希望之火，可轉念一想，我上個星期剛跟他鬧翻了，還惡狠狠地說了一些很傷感情的話。他，會幫助我嗎？心中的火苗又漸漸黯淡下來。我扭頭看了母親一眼，心一橫，拿起電話撥打了那早已爛熟于心的號碼。“喂，你好！”對方剛接起電話，我便不顧禮貌，搶先打斷了他的話，簡單地把情況給他說明白，正擔心他會拒絕，聽到的卻是“別擔心，你媽媽會沒事的，我馬上過去！”我驚訝又感動地瞪大了眼睛，真是患難見真情！眼淚差點奪眶而出，怕媽媽擔心，我使勁忍住了。

　　“咚咚咚……”很快，傳來一陣急促的敲門聲，我快步過去打開門，他和他的母親都是一臉的焦急，頭發上，身上，鞋子上，全掛著一層雪花。我有些過意不去的看著他們，而他們卻絲毫沒在意，三步并作兩步急匆匆地拿出熱水，藥片，并撥打了電話。一直忙到晚上10點多，母親被抬上救護車時眼里一直含著淚水，感激的看著他們。我早已泣不成聲。我本想跟隨一起去，可她的母親卻搶先一步，按住我的肩膀，“先在家里吧，明天還要上學，有什么事再打電話。”并回頭囑咐越多陪我一會兒。

　　“你放心吧，你母親會沒事的，趕快休息吧，明天一早我來叫你上學。”他滿眼的真誠，像個小大人一樣安慰著仍在啜泣的我，似乎我們之間從沒存在過什么芥蒂。我點點頭，對于自己上周的任性，心生幾絲愧疚。

　　事情已過去了一年，但那時的場景我卻依然印在腦海中。未曾說出的謝謝，今天補給你：“越，謝謝你！”

　　這真不是一個“謝謝”能代替了的。患難見真情，請珍惜生命中的每一個人，每一段至愛真情。

學生描寫小學的作文800字篇5

　　臨近，一次偶然的機會，我得知了百度官方要征集有關“年味”的圖片，如果得獎便有新房新車相送。

　　聽到這個消息，我不禁一陣欣喜若狂，可轉念一想，這素材從哪里找，便又像被潑了一盆冷水一樣無精打采。

　　然而，沒過多久，早上起床，我發現祖父祖母在忙忙碌碌收拾著什么，走近一看，便看見他們發了一大堆面團，便很好奇地問：“你們這又是要干什么，不是剛蒸了饅頭嗎？”祖父聽了便道：“那是饅頭，現在要蒸花饅頭，不是快過年了嗎，喜慶喜慶。”

　　我在一旁看著，他們把面團揉好后，祖父在剛剛被祖母揉成饅頭形的面團上戳了十個小洞洞，挑起來，然后再往里面塞上大紅棗。看著看著，我便哈哈一笑，覺得好簡單，就搬了把椅子坐在他們面前說：“我也來捏個花饅頭！”

　　還沒等祖父祖母下令，我就從面板上拿起一個面團，學著祖父裝模作樣的在上面戳了十個洞，笨拙的調起來，塞上棗。可是這是祖父卻哭笑不得的說：“你看我們弄得，紅棗皮都是朝外的，這樣多紅火，再看你的，哎，你說你一雙彈鋼琴的手怎么就這么笨那！”

　　一聽這話，我更是來了興趣，難道我就是不會弄嗎？就是弄不好嗎？于是便有發奮的捏了幾個，漸漸地，像了樣。最后祖母說：“哎喲，你現在和你祖父做的已經不相上下了！”

　　本以為事情已經結束，但沒想到祖父有從碗里倒出了些面團，我奇怪的問：“不是已經做夠了嗎這怎么還有？”祖父神秘兮兮地一笑，道：“待會我們做蛇~~”

　　看著祖母嫻熟的揉好面，把面攥成細條狀，然后加上幾顆紅棗，卷起來，再用筷子一夾，便成了一個不規則的立體圖形。我心想：“不是要做蛇嗎？”這時祖母說：“用這些面，你想做什么就做什么……”

　　我雙眼一亮，拿起面團來，三下五除二的功夫就做出來了一只蝴蝶，呃……豬不過翅膀偏了一些。過了一會，又做出了一個不知名的面點，看著就讓人萌發出想趕緊把它吃了的念頭。

　　沒多久，面板上就只剩下一團面了，我剛要想去拿，祖母就制止了我。她拿起來，先是把面揉成橢圓形，然后把葡萄干放到這個橢圓形最尖端。我看地一頭霧水，祖母又拿起了剪刀，幾下的功夫，一直栩栩如生的小刺猬就誕生了！

　　最后，我一個人單獨留下來收拾工具，看到一些面團上還有類似梳子印上的痕跡，默默想道：這果然就是勞動人民的智慧，如此看來，春節臨近，我們缺少的，只不過是一雙發現美麗的慧眼罷了

學生描寫小學的作文800字篇6

　　教學要求：

　　1、讀懂例文《“書大夫”》(擴寫)，領會擴寫文章的意義、要求、方法、步驟，

　　2、讀懂提供的擴寫材料《風雨中》，領會它所要表達的中心，明確應當著力擴寫的部分。

　　教學過程：

　　1、談話導入，激發學習愿望。同學們覺得寫作文難在哪里?(寫不長，達不到老師規定的`字數等)

　　2、這堂課我們先來共同探討如何把文章寫具體。先聽教師讀一段文字：

　　小明十分調皮。有一天中午自習的時候，教師布置大家看《新人文讀本》，并安排了班級干部值日。可是，教師前腳剛走，小明就在同座的男同學頭上扎了一根小辮子。前天上課的時候，他居然和同學打賭吃巧克力豆。老師轉身在黑板上寫字，他就乘機往嘴里丟一顆，結果一課吃了十顆巧克力豆。昨天課間休息的時候，他把吹滿氣的氣球悄悄地放在同座的凳子上。同座一屁股坐下來，只聽“啪”的一聲響，同座嚇得跳起來，他卻拍著手笑。

　　這段文字為什么這樣生動呢?是因為用事實說話。(板書：用事實說話)

　　3、教師進一步引導：前幾年有一首流行歌曲叫《小芳》，是這樣唱的：“村里有個姑娘叫小芳，長得美麗又好看。”到底美在哪里呢?這就要有具體的形象。所以歌中唱道：“一雙美麗的大眼睛，辮子粗又長。”通過大眼睛和粗長的辮子給人留下了深刻的印象。

　　再讓學生比較：

　　A、馮鞏對觀眾很熱情。

　　B、馮鞏對觀眾很熱情，他一走上舞臺，就快步走向觀眾，一邊揮手一邊笑容滿面地在大聲喊著：“朋友們，想死你們了!”

　　比較后小結：前一句很空洞，后一句通過他的語言、動作、表情等描繪出他的形象，就能留給我們深刻的印象，

　　因此，要把文章寫具體，還要用形象表達。(板書：用形象表達)

　　4、指導學生練習用事實說話，用形象表達。

　　①把“這本書破得很厲害”這句話寫具體。教師拿出一本破書，邊讓學生看，邊指導學生用事實說話。(如講清楚封面、書頁等破損的事實。)

　　②大成精心修補這本書。(引導學生想象大成都做了些什么。)

　　③天下起了大雨。[要求學生填句子：天空()，雨點打在窗玻璃上()，地上一會兒就()。

　　④小剛等著爸爸來接他，心里非常著急。

　　⑤教師冒雨送小剛回家。

　　⑥爸爸剛要出門給小剛送雨衣，看到教師送小剛回來了，十分感激。

　　5、出示本課學習任務：擴寫。(板書：擴寫)

　　①讀例文，比較例文把擴寫材料中的哪些句子寫具體了，哪些句子沒有擴寫。提出問題：為什么沒把“我到他家去玩”寫具體呢?

　　討論后板書：擴重點。

　　②討論：如何找重點?分析例文的材料主要是為了贊頌誰?再根據中心找重點。(板書：找重點)

　　6、找《風雨中》一文的重點：

　　風雨中

　　一天下午放學后，突然下起了大雨。

　　天色暗了下來，左腿殘疾的苗小剛等著爸爸來接他，心里非常著急。劉老師看見了，冒雨把他送回家去。

　　苗小剛的爸爸、媽媽送一位鄰居到時醫院看病剛回來，一看見兒子被劉老師送回來了，非常感激。

　　讀后討論：這篇材料主要是為了贊揚誰?(劉老師)擴寫重點是什么?(劉老師冒雨送學生回家。)

　　7、學生完成擴寫《風雨中》的練習。

學生描寫小學的作文800字篇7

　　20xx年7月25日，周一，晴

　　今天，我盼望已久的在海南三亞舉行的半山半島第4屆海洋之星國際夏令營終于開始了。

　　早上，吃完飯后，我們就去鹿回頭球會打高爾夫去了。一開始教練用風趣幽默的語言為我們介紹高爾夫這項運動的由來。高爾夫起源于英國，是一個英國牧羊人在羊吃草的時候沒有事干，于是就用手里的木桿打地上的石頭，之后就和朋友們一起比賽，看誰打的準，比誰打的遠。后來，石頭球變成了木球，又由木球用皮筋纏成的球，最后又變成現在這種球。高爾夫球的演變過程是充滿智慧的過程，人們在實踐中不斷總結和發現、發明。最后使它成為一項世界運動。

　　高爾夫的英文是：GOLF,G的意思是綠色，O的意思是氧氣，L的意思陽光，F的意思是走路、路程。世界上第一座高爾夫球場在英國，建于1843年，現在仍在使用中。

　　今天，我們練的是推球和開球，通過一天的練習，我開球一桿能打到70米，我很興奮，我很喜歡這項運動，但要真的打好高爾夫球不經過一番刻苦有練習，是不可能成功的，我要通過持之以恒的練習，找到高爾夫球的樂趣，從今天起我要認真練球。

　　20xx年7月30日，周六，臺風，暴雨

　　昨天晚上，我經歷了我的人生中的第一次臺風。今天仍然還是驚魂未定。那場臺風帶來的恐怖場面時常在我的眼前出現。這場臺風給我的最大感受是，大自然不光是美麗溫順的，還是一個性格倔犟的壞孩子。

　　這場臺風叫“洛坦”，是海南今年的第8號臺風，是從文昌登陸的，登陸的時間是17：40，18：00左右來到三亞的。在臺風來到前，我對臺風的樣子是沒有概念的，無法想象它會是一個什么樣子。真正來到的時候，我出于好奇，時刻在注意它的動向。在我們沒有任何準備的傾刻間，臺風伴著暴雨，來勢洶涌，包圍了我們所住的酒店。那風，象帶著刀子的猛獸，迎面砍來，又象一張大大的席子，仿佛要把整個城市卷走；那雨，就象是天被戳了個大洞，恨不得把天上的雨水全部倒下來，就象子彈一樣打在地上，發出“嗒嗒嗒··”的響聲。整個城市天昏地暗，就連那些平時令人仰望的高樓大廈在暴風雨中也變得那么渺小，不足一提！馬路上的幾棵大樹也被臺風連根拔起。

　　今天，我出于好奇，認真學習了關于臺風有知識。臺風是熱帶氣旋的一個類別，在氣象學上，按世界氣象組織定義：熱帶氣旋中心持續風速達到12級的，稱為颶風。據新聞報道，這次“洛坦”臺風是9—11級。

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