小學(xué)拿手好戲的作文800字（精選3篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)拿手好戲的作文800字，歡迎大家分享。
小學(xué)拿手好戲的作文800字1
在那悠揚的琴聲中，一個全新的技能被我學(xué)會了，你能猜出是什么嗎?對了，它就是我的十八般武藝之一一一彈鋼琴，我非常喜歡鋼琴優(yōu)美動聽的旋律。
那天，我和媽媽去了一個賣樂器的地方。剛步入店鋪，一個龐然大物吸引了我，那就是鋼琴。我一下子就喜歡上了它，那琴聲時起時落，高低起伏，讓我完全置身于音樂的海洋之中。我走上前，輕輕地抬起手，在上面按了起來。我越玩越感興趣，最后，媽媽給我報了一個學(xué)期的鋼琴課。
雖然我覺得開頭很簡單，可后面的難度讓我失去了信心，但在媽媽不斷鼓勵下，我又被一股力量推出了不自信的行列，終于，我學(xué)會了彈鋼琴。
我盼望已久的時刻到了，當(dāng)我放學(xué)回家時，家里早已煥然一新，在干干凈凈地房子里擺放著一架嶄新的鋼琴，我立刻跑過去，跟它用手做了問候。
幾天后，老師讓我參加一個音樂會，讓我多加練習(xí)一首叫《風(fēng)笛舞曲》的鋼琴曲，那首曲子是活潑的，恍如一個女子在河邊吹著笛子一樣，曲調(diào)忽起忽落，一會兒振奮，一會兒低沉。老師親自給我示范彈奏了一遍，我沉浸在老師優(yōu)美活潑的樂曲下，歌曲停止了......我的心里卻越來越有勁。回到家，我便刻苦練習(xí)，我練出來了，太好了，我彈奏給了媽媽聽，媽媽給我鼓掌加油。我卻覺得那《風(fēng)笛舞曲》中空了些什么，就像拿著一塊缺少很多的拼圖，不管怎么來拼，都會是殘垣斷壁。
音樂會的前一天，我去現(xiàn)場彩排，那里只有很少的家長，我心里的石塊落地了，沒有人看我彈奏太好了。我心情輕松地將這首曲子彈了一遍，這次表演給我很多信心和勇氣。
第二天正式演出時，到處人山人海，我在麥克風(fēng)前緊張極了，活像趕鴨子上架——強人所難。我平靜了一下心情，做了自我介紹，坐在琴凳上的那一瞬間，我感到心都提到嗓子眼了。雖然心里很緊張，但是沒有影響我的彈奏，我的手指輕快地跳動著，那優(yōu)美的琴聲在我心中回蕩，我彈完琴，不等站起來，掌聲已經(jīng)響了起來......
“臺上一分鐘，臺下十年功”，只要你努力去干一件事，那成功一定會向你招手。
小學(xué)拿手好戲的作文800字2
晨光熹微，樹林里生機勃勃，陽光從樹葉的縫隙里篩下來，在一汪小池塘里灑下斑駁的'影子。(點評：以寫景開頭，為后面故事情節(jié)的發(fā)展作鋪墊。“陽光從樹葉的縫隙里篩下來”中的“篩”這個動詞用得特別精妙，并和“生機勃勃”一詞相照應(yīng)。)
隨著一聲婉轉(zhuǎn)的啁啾，一只小鳥兒輕盈地向池塘飛來，想美美地喝口水。這時，她忽然看見一根蘆葦桿豎在水里，眨眨眼，歪歪頭，忍不住自言自語：“瞧這根蘆葦多直呀!”(點評：小作者寫小鳥的出現(xiàn)是先出其聲后顯其形，再寫其動作、神態(tài)和語言，“啁啾”這個象聲詞用得恰到好處。)
“不!它是彎的!”一個聲音傳來，，循聲望去，原來是水中的一條小金魚兒，她圍著蘆葦桿有了一圈，一臉莫名其妙地問鳥兒：“它怎么會是直的呢?你看花眼了吧?”(點評：第二個主人公“小金魚兒”則是聽到小鳥兒自言自語：“瞧這根蘆葦多直呀!”，“不!它是彎的!”直接對話引出，上下過渡自然而巧妙，“莫名其妙”一詞和“鳥兒覺得奇怪”相照應(yīng)，
“你才看花眼了呢?”鳥兒有點不高興了，她用尾尖輕點一下池水，留下一圈圈漣漪，然后落在一塊石頭上，一字一頓地說：“它一定是直的!”
金魚急了，一邊又來游去一邊反駁：“明明是彎的!你瞧，它還在動!”
鳥兒是真的不高興了，她撲棱著翅膀跳來跳去：“你這是胡編亂造!蘆葦一定是直的，一定是……”
“你瞎說!”金魚生氣了，“我在水里看得清清楚楚，使你自己沒看清!”“我也在岸上看清了，怎么會是我的錯呢?”“彎的!”“直的!”“你看錯了!”“我是對的!”……
她們越吵越激烈，寧靜的樹林里熱鬧起來了。忽然，蘆葦桿自己開口說話了：“你們都別吵了!”(點評：這些對話很有個性，并把故事情節(jié)推向了***。)
鳥兒和金魚愣住了，蘆葦桿慢條斯理地說：“你們一個在岸上，一個在水里，由于光的折射和水的波紋，眼中的我當(dāng)然不同啦!你們怎么只會從一個角度看問題呢?”(點評：“由于光的折射”這是一種科學(xué)現(xiàn)象，而“你們怎么只會從一個角度看問題呢?”這是深化的主題也就是認(rèn)識事物的全面性。)
金魚和鳥兒不說話了，半晌，鳥兒默默地飛走了，金魚把尾巴一劃，也消失了，只留下蘆葦桿不知是直還是彎地站著……(點評：“只留下蘆葦桿不知是直還是彎地站著……”中的“不知是直還是彎”巧妙點題，省略號給讀者留下無限的遐想空間。)
小學(xué)拿手好戲的作文800字3
再過一個月就是奶奶的八十大壽了。該送什么禮物給奶奶呢？想來想去，我決定直接問奶奶，她喜歡什么我就送什么。
“奶奶，您快過生日了，想要什么禮物呢？”我蹦到奶奶身邊問。“乖孫子，奶奶什么都不想要，要是你爺爺能陪我拍一次婚紗照就好了。”呵呵，我忍不住想笑，沒想到，奶奶老了還想趕一回時髦。我拍拍胸脯：“這事包在我身上了！”奶奶撇了撇嘴，又搖了搖頭：“你爺爺那個‘老古董’，我都和他商量一年了，他就是不答應(yīng)……”
“這事包給我，奶奶您就放心吧！”說完，我一陣風(fēng)似的跑走了。
爺爺正坐在沙發(fā)上看電視。我抱著爺爺?shù)母觳查_始撒嬌：“爺爺，奶奶過生日，您打算送什么禮物給她呀？”“嗯，這個嘛，我早就想好了，給她買個平安符吧，祝福她一下就行了。”爺爺?shù)脑挘屛翌^上直冒冷汗，爺爺也太沒情調(diào)了。我想起奶奶剛才說的話，心想，對付爺爺這種“老古董”，硬的不行，只能來軟的。
我繼續(xù)撒嬌：“爺爺，您愛不愛我？”爺爺斬釘截鐵地說：“當(dāng)然，這還用問？”我立即追問：“那我有一個小小的請求，您答應(yīng)不？”爺爺不假思索地說：“只要不是讓爺爺去天上摘星星，爺爺什么都答應(yīng)你。”嘻嘻，爺爺中了我的圈套！我趴到爺爺耳邊低語一番，沒想到爺爺立刻反駁：“什么？不行！都一把年紀(jì)了，還拍婚紗照？涂脂抹粉的，打扮得都不像自己了，跟個老妖精似的，絕對不行！”
我怏怏地坐到一邊，像霜打的茄子，但心里還在盤算著怎么讓爺爺“就范”。爺爺見我不高興，左解釋右解釋。我才不聽呢，捂著耳朵說：“剛才還說什么都答應(yīng)我，沒幾秒就出爾反爾，您惹我不高興了！”
爺爺支支吾吾半天，不知道怎么應(yīng)付我。我見火候差不多了，從硬攻轉(zhuǎn)為軟攻，苦口婆心地對爺爺說：“您知道嗎？奶奶已經(jīng)這么大歲數(shù)了，她最大的心愿就是和您照一次婚紗照，您就答應(yīng)了吧……”在我的軟磨硬泡下，爺爺終于答應(yīng)了。
我選了個好日子，陪爺爺奶奶去照相館。更衣間里，爺爺換上一套黑色的西服。“嗯，這套還不錯！”爺爺邊照鏡子邊點評，嘴都合不攏了。
不一會兒，奶奶穿著白色紗裙款款走來。“哇，奶奶您好漂亮！”我不由得贊嘆。奶奶害羞地笑著，款款走向爺爺，說：“好了，老頭子，我們照相吧！”
隨著照相機“咔嚓”作響，奶奶終于圓了她的夢想，擁有了遲來的婚紗照，我的心里也美滋滋的。
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