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以我看高考為題的作文800字（精選10篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的以我看高考為題的作文800字，歡迎大家分享。
以我看高考為題的作文800字 1
高考，這個(gè)詞對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都不陌生，在中國(guó)每一個(gè)家庭都可以明白高考的重要性，高考也是每一個(gè)家庭的希望。人們相信在這個(gè)世界上平民想要逆襲只有通過(guò)高考這一條路，但究竟什么是高考呢？我們又應(yīng)該如何評(píng)價(jià)高考呢？
首先高考是一場(chǎng)考試，一場(chǎng)很普通的考試，答題交卷和我們經(jīng)歷過(guò)的任何一場(chǎng)考試都一樣，但它也是很重要的一場(chǎng)考試，因?yàn)楦呖歼�有一個(gè)屬性，它是一把鑰匙，一把打開(kāi)高考大門(mén)的鑰匙。高考之所以那么重要就是因?yàn)檫@個(gè)屬性。
在四十年之前，我們的教育水平時(shí)分落后，教育資源短缺，國(guó)家正是用人之際，大學(xué)生的標(biāo)簽代表了高知識(shí)高素質(zhì)，而我們的父輩們大多都是工農(nóng)階級(jí)，這個(gè)時(shí)候的高考是一條通往理想的星光大道，所以那時(shí)的人們拼命高考，“千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋”真的可以由來(lái)形容當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面，在當(dāng)時(shí)只要當(dāng)了大學(xué)生，工作家庭都有了保障�？梢哉f(shuō)那時(shí)的高考真的是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
但事情過(guò)去了四十年，高考還是像原來(lái)那樣嗎？好像不是，人們對(duì)高考的熱情也變了，變的偏執(zhí)了；高考的作用好像也變了，高考不再那么值錢(qián)了。
現(xiàn)在的孩子從小學(xué)開(kāi)始就在為高考最準(zhǔn)備了，在那個(gè)本應(yīng)該充滿(mǎn)歡笑，最無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的金色時(shí)段，孩子們好像笑不出來(lái)了，我看見(jiàn)過(guò)他們稚嫩的臉上那戴著眼鏡充滿(mǎn)憂(yōu)慮的神情，他們會(huì)帶著這份憂(yōu)慮在放學(xué)后去到補(bǔ)習(xí)班。每天在他們耳邊的不再是一聲聲清脆的'鳥(niǎo)鳴，而是一句句僵硬的英語(yǔ)錄音。他們會(huì)這樣只因一句“教育要從娃娃抓起，高考要贏在起跑線(xiàn)上�！�
到了初中那壓力已經(jīng)不小于高中了，高中為高考靠進(jìn)好大學(xué)，初中為中考考進(jìn)好高中，所有的人在學(xué)校里面就只是為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，我不知道有多少人真正了解在此學(xué)習(xí)的真正目的，但我可以看到在所有人包括老師的臉上每天都充滿(mǎn)著一種無(wú)奈，我見(jiàn)過(guò)有的學(xué)校讓老師24小時(shí)在校為了學(xué)生的學(xué)習(xí)，老師家庭中的一切事務(wù)學(xué)校負(fù)責(zé)。我不能否認(rèn)這是為了學(xué)習(xí)，但試問(wèn)一下，這人道嗎？對(duì)于老師的家庭來(lái)說(shuō)這公平嗎？對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，這樣做他們真的承受得住這么大的壓力嗎？
在高考之后呢，孩子們從小被教育要高考，而真的上了大學(xué)他們真的又繼續(xù)走下去的目標(biāo)嗎？而看看當(dāng)前社會(huì)大學(xué)生失業(yè)率一年比一年高。這樣真的值嗎？
每年的高考決定了無(wú)數(shù)人的命運(yùn)，成就了一些人，也害了一些人。但是如果高考后我們的收入與之前的付出不成比例的話(huà)，那高考真的值嗎？我認(rèn)為不值啊，我認(rèn)為現(xiàn)在的高考真的不值啊。
以我看高考為題的作文800字 2
中國(guó)素有文化大國(guó)之稱(chēng)。中華文化形成于五千年的歷史長(zhǎng)河，積淀于歷史的每一個(gè)角落。在中國(guó)，文化不僅僅是一個(gè)抽象的名詞，也不僅僅是琴棋書(shū)畫(huà)、文章辭賦，它更是鮮活了五千年的靈魂，是延續(xù)了五千年的傳承。而我們，都在這樣的傳承下成長(zhǎng)。
用“源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深”概括中華文化，這再貼切不過(guò)了。從詩(shī)詞歌賦到建筑繪畫(huà)，皆為文化。每一種文化下，都埋藏著深厚的底蘊(yùn)，盡管過(guò)去的一切已成歷史，但先人留下的文化始終熠熠生輝，文化的氣息仍在華夏大地上游動(dòng)。
要說(shuō)中華文化之最，長(zhǎng)城當(dāng)屬其一。從數(shù)千年前的春秋戰(zhàn)國(guó)起，就有長(zhǎng)城矗立于山嶺之間，又有秦始皇時(shí)集舉國(guó)之力修筑長(zhǎng)城，以抵御外侵。它曾歷經(jīng)數(shù)千年滄海桑田，它承載著每一個(gè)朝代的力量。每一磚一瓦，每一個(gè)烽火臺(tái)，都刻著歷史的印記。在萬(wàn)里長(zhǎng)城上，浩蕩大軍抵御外族的威武，也有勞動(dòng)人民徒手修筑的苦痛。盡管在當(dāng)今的時(shí)代，長(zhǎng)城已不再用于軍事，僅作為游客觀光旅游之地，但在高大的山嶺間，它依舊威風(fēng)凜凜。而我們也會(huì)永遠(yuǎn)記住它的雄偉，將長(zhǎng)城上閃耀著的文化，傳承萬(wàn)世。
中國(guó)有長(zhǎng)城之威武，更有京劇之動(dòng)人�！皣�(guó)粹”京劇雖無(wú)長(zhǎng)城的歷史悠久，但也是中國(guó)文化史上一顆璀璨的明星。生旦凈丑的相互碰撞，紅黑白臉的動(dòng)人演繹，將一個(gè)個(gè)歷史人物以戲曲之名展現(xiàn)得淋漓盡致。那獨(dú)特的腔調(diào)，時(shí)而高亢欣喜，時(shí)而低沉悲愴。小小的舞臺(tái)卻能演出人生的悲歡離合，這也正是京劇之絕妙。如果說(shuō)長(zhǎng)城是歷史的見(jiàn)證，那么京劇就是歷史的'精彩還原。雖然欣賞京劇已經(jīng)不是人們主要的娛樂(lè)方式，但是京劇的獨(dú)特內(nèi)涵仍然吸引著一些人，并在這些人的引領(lǐng)下不斷傳承。
當(dāng)然，中華文化的傳承不只是延續(xù)文化、欣賞文化，在傳承中發(fā)展，是傳承文化的另一體現(xiàn)。在社會(huì)的進(jìn)程中，傳統(tǒng)文化難免與現(xiàn)代發(fā)展發(fā)生碰撞，而能將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代發(fā)展良好結(jié)合的，莫過(guò)于“一帶一路”了�！耙粠б宦贰庇晒糯_(kāi)辟的絲綢之路演變而來(lái)，卻以現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)文化的特點(diǎn)，形成了現(xiàn)代的“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”與“21世紀(jì)海上絲綢之路”。這是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新形式，也是文化傳承的新形式。在傳承中發(fā)展，在發(fā)展中傳承，這是“一帶一路”的特點(diǎn)，也是中國(guó)作為文化大國(guó)的對(duì)傳統(tǒng)文化的發(fā)揚(yáng)與延續(xù)。
泱泱中華，幾經(jīng)滄桑，而文化千古未絕。如果中國(guó)是一條巨龍，那么文化就是它的眼睛，引領(lǐng)發(fā)展。在文化的深沉積淀下，中國(guó)的發(fā)展也會(huì)越走越遠(yuǎn)。
以我看高考為題的作文800字 3
生活中有種種事情，有的困難，有的卻很容易。但如果我們換個(gè)角度去看生活，難的也許會(huì)變?nèi)菀�，容易的也許會(huì)變復(fù)雜。所以，在面對(duì)困難時(shí)，我們換個(gè)角度看，世界，也許會(huì)變得容易。
暑假，我們?nèi)胰艘黄鹑チ撕蠌埣医�，�?zhǔn)備一覽美景。
張家界的景色的確很美。一路都是小花小草，花像山里的裝飾品，草像綠色的地毯，山間的大樹(shù)也在為我招手，好像在迎接我們到來(lái)。我們延著彎曲的小路一步步向上走，那小路就像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的蛇。走了一會(huì)兒，我們到流水地區(qū)，一條小河的源頭，一座瀑布像金龍一樣飛流直下，大家都被水流吸引了，放慢了速度。
我心想：這么美的景象，果然只有在這里才能看見(jiàn)�？墒俏疫�沖在最前面，在溪水中盡情跳躍。突然，水流猛然加大，就像來(lái)勢(shì)洶洶的鯊魚(yú)。我一不小心，重重地摔了一下。我的腳上破了皮，如同千萬(wàn)只小蟲(chóng)噬咬我的腳。我心想：這爬山太不好玩了，摔了一跤，還這么的累，我真不喜歡爬山。雖然有這么美的景色，但太折磨人了呀！
這時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)張家界的風(fēng)景真的一點(diǎn)兒也不美。渾濁的水面倒映著一棵棵枯黃的樹(shù)，小草垂了下來(lái)，低著頭，一聲不吭地打瞌睡。
一個(gè)叔叔扶起我說(shuō)：“孩子，別傷心，換個(gè)角度看世界，也許世界就會(huì)和以前不一樣。你看那鮮花，小草，雖然摔倒了，但你收獲到了美麗的景象。做人如果隨便就放棄，那有什么意思？”
這時(shí)，我的腳不再像剛才那樣疼痛了。我心想：我雖然在山中受傷了，但我收獲到了前所未有的景象。綠綠的小草，就像綠綠的'地毯，美麗的鮮花，就像房子中的裝飾品。田野可愛(ài)的山羊角，就像鋒利的刀刃。農(nóng)田雄壯的黑牛，就像一位慈祥的老人一樣看著我。
我鼓起勇氣，繼續(xù)向前。
下午，我們延著原路回家，這時(shí)的美景卻是一幅不一樣的景色。河里飄蕩著一只小船，船夫拿著長(zhǎng)篙輕輕撥動(dòng)著平靜的河面，河面像一面鏡子一樣 。一棵棵垂柳根在土里，枝在水中，那垂下的枝條像一根根舞動(dòng)的絲帶一樣。我心想：原來(lái)?yè)Q一種角度看世界，看生活，真的不一樣。
做事遇到困難，感到氣餒時(shí)，一定要換一個(gè)角度去看。換一個(gè)角度，看到的風(fēng)景不一樣，得到的結(jié)果也不一樣。這是我在攀登張家界后最大的收獲。
以我看高考為題的作文800字 4
曾幾何時(shí)，總會(huì)在漸漸蒼白失去水分的櫻花樹(shù)下，感嘆韶華易逝，總也抓不住時(shí)間的尾巴，在天地間混噩。
曾幾何時(shí)，撫著開(kāi)得一樹(shù)絢爛的花枝，滿(mǎn)懷生命的極致終將走向物皆?xún)蓸O，陰陽(yáng)相濟(jì)，萬(wàn)物生輝。
曾幾何時(shí)，仰望夜空孤獨(dú)綻放的煙火，為它努力上沖、頹然降落的寂寞姿勢(shì)心痛，不免駐足觀望，浮想聯(lián)翩。
而今，我已漸漸入俗，生活在不知不覺(jué)中讓我感悟到它的另一深刻，而讓我感觸至深的一句就是：物皆?xún)蓸O，陰陽(yáng)相濟(jì)，萬(wàn)物生輝。
它讓我明白事物的不完美性�？创魏问挛镏匾氖切膽B(tài)，一切從容，就會(huì)看到櫻花飄落絕美的舞姿。熱烈而張揚(yáng)的生命還會(huì)感覺(jué)到煙火的溫暖，世界將呈現(xiàn)另外的一番風(fēng)景。
如今，很多人為讀書(shū)犯難，是買(mǎi)上一本厚實(shí)而真實(shí)存在的書(shū)細(xì)細(xì)品味，還是在網(wǎng)上下載電腦里翻看呢？多數(shù)人最終選擇的是網(wǎng)上閱讀，因?yàn)樗俣瓤烨伊畠r(jià)，而少部分人卻不免抱怨現(xiàn)在的人們太過(guò)追求物質(zhì)化了。
其實(shí)不然，閑庭信步，一卷在手，偶爾抬眼張望云聚云散，讀的.是一種感覺(jué)和韻味。或一邊聽(tīng)著輕音樂(lè)，白板黑字或漂亮的背景配上動(dòng)感沖擊視覺(jué)的文字編輯形成，讀的是內(nèi)容和內(nèi)容背后的深刻。
以坐看云起的從容，看待事物的兩個(gè)極致，也就無(wú)所謂美與丑、善與惡了。
巴金一生著述無(wú)數(shù)更閱書(shū)無(wú)數(shù)，家里書(shū)廚更是星羅棋布著縱貫古今的書(shū)，他以個(gè)人的從容品味著這些泛黃的古書(shū)抑或是油墨味十足的新書(shū)，他讀的是一切文字背后的東西，并將它們化為自己的人生態(tài)度觀，直到他的生命終結(jié)，依舊是個(gè)好讀書(shū)的智者和勇者。
再一想，巴金所處的是個(gè)信息高速發(fā)達(dá)的時(shí)代，信息的傳遞、更新更是在分秒之間，因此，他也會(huì)接收來(lái)自因特網(wǎng)上快而方便的信息，并作為自己的研究之用，同樣為人類(lèi)的文學(xué)領(lǐng)域開(kāi)拓新的途徑。
因此，讀書(shū)的介質(zhì)與否無(wú)關(guān)重要，重要的是讀書(shū)的心態(tài)，從從容容，物皆可為我用。
而生活亦是如此，不如意的磕磕碰碰在所難免，若執(zhí)著于外物，受傷的是自己，放開(kāi)自己的人，從容面對(duì)磕磕碰碰之后，你學(xué)到的其實(shí)是更多，失敗是成功之母，俗語(yǔ)簡(jiǎn)單卻永遠(yuǎn)是對(duì)的。
云淡風(fēng)清，薔薇香溢，裊裊輕煙，世界萬(wàn)籟無(wú)聲。
添一杯香茗，握一卷詩(shī)書(shū)，我們深深呼吸，坐看云起。
以我看高考為題的作文800字 5
自古以來(lái)，教育就是改變命運(yùn)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值最公平、最有效的方法，多少人的人生因?yàn)榻逃淖儭?/p>
孟母三遷，為的就是讓兒子在良好的環(huán)境中受到良好的教育，因?yàn)榻逃龑?duì)人的影響太大了。小時(shí)候的孟子在墳場(chǎng)邊就成天學(xué)者別人哭喪死人，在市場(chǎng)旁就學(xué)著別人做不該做的事，直到搬到學(xué)校旁邊，他就開(kāi)始每天學(xué)習(xí)。可見(jiàn)，一個(gè)良好的環(huán)境對(duì)人的影響有多大，如果當(dāng)年孟母沒(méi)有三遷，那么也許就沒(méi)有這個(gè)孟子了。
蘇秦能夠懷有六國(guó)相印，成為一個(gè)如此見(jiàn)真愛(ài)國(guó)，受人尊敬的人，靠的就是“錐刺股”的`那一份韌勁，王安石能夠把他書(shū)房里的一本本書(shū)倒背如流，也是因?yàn)閿?shù)十年如一日的刻苦鉆研；宋濂在大雪深數(shù)尺的山路步行數(shù)幾天，為的就是得到良好的教育，他也不顧吃的穿的不如別人，刻苦讀書(shū)，最后成為一代名相。
多少事例都告訴我們，教育能改變我們的命運(yùn)。魯迅嚼辣椒夜讀，最后成為中國(guó)近代最有名的作家之一，他的作品激勵(lì)了千千萬(wàn)萬(wàn)青年人。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，也就是說(shuō)，唯有教育，才能使人類(lèi)社會(huì)大有進(jìn)步。
想當(dāng)年，1977年高考重新開(kāi)始，終于打破了十年中國(guó)教育的堅(jiān)冰，使更多的人才被選拔出來(lái)，從此，中國(guó)走向了富強(qiáng)，獨(dú)立的道路。放眼古今，也正是教育可以促使人類(lèi)進(jìn)步。中國(guó)隋唐時(shí)期創(chuàng)立了科舉制度，從而中國(guó)社會(huì)發(fā)生了巨大進(jìn)步，因此有了開(kāi)元盛世，貞觀之治這些鼎盛時(shí)期；英國(guó)能像如今那么強(qiáng)大，靠的也是教育，當(dāng)年西班牙統(tǒng)治了菲律賓三百年，菲律賓人都沒(méi)有學(xué)會(huì)西班牙語(yǔ)，而英國(guó)僅僅統(tǒng)治了五十年，就使菲律賓所有人學(xué)會(huì)了英語(yǔ)。
而如今，高考是當(dāng)今社會(huì)選拔人才的最佳方式，能促進(jìn)中國(guó)的發(fā)展與強(qiáng)盛，而我們肩負(fù)的是祖國(guó)復(fù)興的責(zé)任，所以就讓我們自己改變自己的命運(yùn)，用我們的雙手去創(chuàng)造更美麗的祖國(guó)，讓高考發(fā)揮其真正的作用，讓明天更加美好！
以我看高考為題的作文800字 6
自古英雄出少年，一代更比一代強(qiáng)。——題記
自隋唐開(kāi)始，科舉制度便開(kāi)始盛行，以考試論人才，以分?jǐn)?shù)論高低的觀念深入人心。科舉考試曾成為多少英雄青春歲月的見(jiàn)證者，又曾成就了多少名人志士。就直至1905年，科舉因八股文束縛人的思想而走向滅絕，那種那種憑試題論英雄仍成為佳話(huà)。
1977年，鄧小平爺爺開(kāi)始恢復(fù)高考制度，這又燃起了多少孩子們學(xué)習(xí)，報(bào)國(guó)的熱親。
那么，高考，又真正是一種怎么的制度呢每個(gè)人心中褒貶不一。
在我看來(lái)高考是一門(mén)緊隨時(shí)代的靈活的`考題。
大事年年有，社會(huì)時(shí)時(shí)變。高考試題，不論是理科，亦或是文科，專(zhuān)家命題時(shí)都會(huì)注意緊跟時(shí)事，邁著時(shí)代的步伐，培養(yǎng)學(xué)生們關(guān)注社會(huì)，了解社會(huì)，關(guān)心國(guó)家與世界的一種情感。高考試題不會(huì)抓住一種題型或一類(lèi)問(wèn)題深究，他會(huì)時(shí)時(shí)變遷，讓你卒不及防，以考察學(xué)生靈活應(yīng)變的思維和技巧。高考很靈活，它不會(huì)一成不變，他會(huì)跑會(huì)跳，抓住他，就只依靠你奔跑的速度與技巧。
高考時(shí)一種全能性的人才的選拔。
三大科，語(yǔ)數(shù)英，三小科，政史地/理化生。他容不得你有一科短板或任瘸一腿。要想高考平步青云。就必須大步邁進(jìn)。如果說(shuō)，馬虎，疏忽是你平常的懦次，那一刻，唯有認(rèn)真，嚴(yán)謹(jǐn)，才有可能成為墊腳石。高考時(shí)“多一分可成人上人，缺一分可成人下人”的一次測(cè)評(píng)，他要求的是平時(shí)全身心的訓(xùn)練和當(dāng)時(shí)繃緊的神經(jīng)。他要求的是全能型的人才。而對(duì)那些膽小，怯場(chǎng)，畏懼的人則時(shí)一種篩除。
高考是一次少年與少年的針?shù)h對(duì)峙，是17，8歲同齡人之間的一種面對(duì)面的大pk，高考是公平的，他給予了每個(gè)人對(duì)等的機(jī)會(huì)，與可以沖破云霄的時(shí)機(jī)；高考是人生最后一次不看臉的競(jìng)爭(zhēng)，高考可能不是一個(gè)人成功的唯一道路，卻是最佳捷徑；高考是對(duì)一個(gè)人能力與心理素質(zhì)的測(cè)試！
我欲成就先鋒，必先嘗盡苦汁。須得苦盡，方得甘來(lái)。都說(shuō)“自古英雄出少年”，我們又怎可認(rèn)輸？
加油吧，少年！
以我看高考為題的作文800字 7
在絕大多數(shù)人都決定修復(fù)彈痕多的地方，僅有一人堅(jiān)持修復(fù)彈痕少的地方，不是因?yàn)檫@樣似乎顯得與眾不同，而是因?yàn)樗俏ㄒ灰粋�(gè)看見(jiàn)其他人所沒(méi)有看見(jiàn)的實(shí)質(zhì)的人。但也是因?yàn)樗吹搅藢?shí)質(zhì)，并堅(jiān)持了自己，才真正解決了問(wèn)題所在。只堅(jiān)持表象所得，不過(guò)自欺欺人，只有看到本質(zhì)，才可以高效的解決問(wèn)題。
只堅(jiān)持表象，是一種自欺欺人。有一種心理叫做“我只看見(jiàn)我想看的”，也就是說(shuō)，當(dāng)人們面對(duì)一件事或者一個(gè)物時(shí)，第一反應(yīng)是關(guān)注他自己所關(guān)注的，更有甚者，會(huì)為自己僅從自己所關(guān)注的那一點(diǎn)上得到的結(jié)論，刻意忽路其他客觀事實(shí)。以近日娛樂(lè)圈復(fù)出的歌手張韶涵為例，當(dāng)年她因嗓音獨(dú)特，格外幸運(yùn)的被選中，出道，當(dāng)歌手，以一己之力照顧弟弟妹妹，養(yǎng)活父母。就在她大火的時(shí)候，她的母親指責(zé)她棄養(yǎng)，并在她生病時(shí)拍下她憔悴的樣子，造謠稱(chēng)其吸毒，理由只是因?yàn)榕畠翰恢С肿约��？墒聦?shí)上，張韶涵并沒(méi)有棄養(yǎng)，曾經(jīng)母女關(guān)系和諧，但母親借著女兒進(jìn)入娛樂(lè)圈，與男明星傳緋聞，在得不到女兒的支持后兩人關(guān)系惡化，才出現(xiàn)指責(zé)，造謠等新聞。在大眾沒(méi)有了解事實(shí)的'真相時(shí)，群眾有人支持張母，可當(dāng)真相暴露在大眾視野中時(shí)，便無(wú)人再支持張母。時(shí)至今日，對(duì)于張韶涵父母的話(huà)，幾乎無(wú)人相信，只有他們自己還在堅(jiān)持女兒棄養(yǎng)的論點(diǎn)，自欺欺人的企圖像幾年前抹黑女兒。
看到實(shí)質(zhì)，才能真正解決問(wèn)題。在樊登讀書(shū)會(huì)解讀《聯(lián)盟》一書(shū)時(shí)，說(shuō)到一個(gè)問(wèn)題：如何對(duì)待前員工？解答是：對(duì)待前員工，要尊重其選擇，任其離開(kāi)，如果其表現(xiàn)優(yōu)秀還可以寫(xiě)介紹信，為其接下來(lái)的工作助以一臂之力，而不是扣著員工的工資等，強(qiáng)行留下。因?yàn)榍皢T工在其他人眼中，是最了解這個(gè)公司的，前員工的一句贊揚(yáng)很可能抵過(guò)百句批評(píng)，但與此同時(shí)，前員工的一句抱怨，可能抵過(guò)千句夸獎(jiǎng)，所以讓前員工留下不好的印象，是最賠本的決定。在阿里巴巴，京東，新東方等“成功”的企業(yè)，還舉辦的“前員工聯(lián)盟”，加入的員工大多在職表現(xiàn)優(yōu)秀，離職后仍可享受員工福利，以“討好”前員工。正是看到了“前員工”問(wèn)題背后真正的問(wèn)題，才建立“前員工聯(lián)盟”而有效的解決了這一問(wèn)題。
只能看到表象，是不愿思考不愿深究；明知實(shí)質(zhì)卻只愿相信表象，是自欺欺人。唯有通過(guò)表象看見(jiàn)本質(zhì)，根據(jù)本質(zhì)再解決問(wèn)題，才能高效的得出解決方法。
以我看高考為題的作文800字 8
高考是人生的一個(gè)重要考驗(yàn)，是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的硬仗。自隋唐科舉制度建立以后，為國(guó)家選拔了很多人才。更讓許多寒門(mén)子弟能夠有公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)。到現(xiàn)在的高考漸漸成為了成功的捷徑，為此獻(xiàn)出了青春年華。
因此，我認(rèn)為：高考是人生中的一個(gè)重要的路口。
高考是一種全能性的人才選拔。40年前，也許是題很直白，但40年后，高考試題三大科和文綜和理綜全面考察考生的思考，判斷，邏輯等能力。在未來(lái)將更全面，不僅僅是文化水平，還有道德水平，讓考生具有德才兼?zhèn)涞哪芰Α５聡?guó)總理默克爾認(rèn)為；“一個(gè)國(guó)家的教育水平?jīng)Q定了一個(gè)國(guó)家的未來(lái)國(guó)力”可見(jiàn)，人才選拔對(duì)國(guó)家的未來(lái)發(fā)展起到了重要作用，高考為人才選拔提供了一種方式。
高考可以讓人磨練意志，奮勇拼搏。操場(chǎng)大屏幕上的：“拼兩個(gè)春夏秋冬，搏高考無(wú)怨無(wú)悔。”看完之后頗有感受。為了決勝高考，每天許多同學(xué)起床的第一件事就是學(xué)習(xí)，沒(méi)有愛(ài)好沒(méi)有假期，只為了在高考時(shí)打一場(chǎng)漂亮的硬仗。為了自己的遠(yuǎn)大的志向和夢(mèng)想。日夜奮斗，我們要珍視高考，積極的應(yīng)對(duì)高考。絕不給自己留下遺憾，為以后自己曾經(jīng)奮斗過(guò)的歲月而自豪。
高考恢復(fù)已經(jīng)40余年了，我的父輩都是農(nóng)民，卻也飽受高考所帶來(lái)的利弊之苦。曾經(jīng)，大學(xué)生是知識(shí)與文化的象征。能考上大學(xué)的因素也遠(yuǎn)不止努力與勤奮�！扒к娙f(wàn)馬真過(guò)獨(dú)木橋”反映了當(dāng)時(shí)考大學(xué)的艱辛。
當(dāng)今，高考是付出便獲得收獲的。寒門(mén)子弟的成功之道。隨著我國(guó)國(guó)力與之俱增，教育的現(xiàn)狀得到了極大的改善。高考從一個(gè)冷酷，多變的刑場(chǎng)變成了無(wú)數(shù)人的夢(mèng)想之騰飛之地。所以我感受到我出生在這個(gè)年代是幸福的。
我們不可否認(rèn)，高考為國(guó)家做出的貢獻(xiàn)。但是，高考仍然需要改革�！拔ǚ�?jǐn)?shù)論”束縛著考生的發(fā)展。江蘇，浙江，上海，北京等地推行高考改革。我們省份也將實(shí)行改革，這一屆的高一已經(jīng)開(kāi)始。當(dāng)文理不再分科時(shí)，學(xué)生可以根據(jù)自己的.興趣和愛(ài)好進(jìn)行選擇。不再是一考定終身�？忌鷦t是在草原上奔馳的野馬，自由而奔放，灑脫的以自己喜愛(ài)的方式，而奔馳。奔跑。
梁?jiǎn)⒊壬?jīng)說(shuō)過(guò)；“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富，少年智則國(guó)智，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步�！弊鳛樾率兰o(jì)的年輕一代，我們有責(zé)任為國(guó)家的繁榮昌盛做出貢獻(xiàn)。
漸漸的，考試終了的鈴聲即將響起。然而，時(shí)代的列車(chē)還在前進(jìn)。我們只是高考的一個(gè)乘客。感謝高考讓祖國(guó)繁榮昌盛富強(qiáng)，讓社會(huì)變得更加公平，讓人生夢(mèng)想一一實(shí)現(xiàn)。
十年寒窗苦讀日，今朝金榜題名時(shí)。
以我看高考為題的作文800字 9
這個(gè)不停在自轉(zhuǎn)的世界，有自己的軌道，他也圍繞著太陽(yáng)公轉(zhuǎn);這個(gè)熙熙攘攘的世界，有你有我，但也絕不只有你與我，還有眾多的他。留一顆心給他人，我們就能體會(huì)這世界該有多么溫暖。
去海邊度假的游客心中，就缺少那樣一份心，玻璃杯打碎了，只是因?yàn)椴恍⌒�，也就姑且寬容好了，可是，在丟棄玻璃碎片時(shí)，卻只是。圖自己省事，而沒(méi)有考慮到收拾垃圾的人，會(huì)因?yàn)椴恢槎艿絺�。相反的，老年的房東，卻在裝有玻璃碎片的袋子上標(biāo)明袋中屬于危險(xiǎn)物品。他的思想意識(shí)，不只是因?yàn)槟昀嫌薪?jīng)驗(yàn)，更是一種習(xí)慣，一種品性。
韓國(guó)客船沉沒(méi)事件，數(shù)百個(gè)乘客命懸一線(xiàn)，船長(zhǎng)卻獨(dú)自逃生，他的心靈世界里只有他一個(gè)人，那些毫無(wú)能力自救的老人、小孩恐懼的求救，全都沒(méi)能融化他冰涼的私心。他算是船長(zhǎng)嗎?一船之長(zhǎng)，在他登上船，坐在指揮臺(tái)的那一刻時(shí)，他就應(yīng)該屬于整艘船，應(yīng)該把自己的`生命置之度外。但他棄船而逃的行為，雖沒(méi)有被海水淹死，不要說(shuō)法律如何懲罰他，單是世界的輿論也會(huì)淹沒(méi)他。
區(qū)少坤，監(jiān)督公車(chē)私用的一面旗幟。人們都稱(chēng)他“區(qū)伯”。他常常舉著一只舊的手機(jī)拍照，追問(wèn)公車(chē)私用的領(lǐng)導(dǎo)，開(kāi)公車(chē)為什么還要帶上老婆?記者問(wèn)他為什么這樣做?他實(shí)在不忍看那些令人發(fā)指的事件，便想到了自殺。當(dāng)記者問(wèn)他為什么要這樣做時(shí)，他回答：“我想起了，一個(gè)用生命換取制度改變的人�！卑吹览碚f(shuō)，作一位六十好幾的老人，他完全可以每天溜溜鳥(niǎo)，喝喝茶，享天倫之樂(lè)，公車(chē)怎么用，又礙著他什么事呢?可區(qū)伯心里裝著整個(gè)社會(huì)，他想要盡自己的力改變這個(gè)世界中不合理的現(xiàn)象，而不是任世界改變自己，也改變他人，他的心靈世界里裝著整個(gè)社會(huì)。
我的爺爺，按我奶奶的話(huà)說(shuō)，他是一個(gè)典型的古板封建的老頭，他不許我出去玩，不許我穿奇怪的衣服。可就是這樣一個(gè)古怪的老頭，他卻常常把我愛(ài)吃的菜留給我，把省下來(lái)的錢(qián)偷偷給買(mǎi)零食。他也愛(ài)幫助鄰居做一些體力活，喜歡等著爸爸回家吃飯，爺爺?shù)男撵`世界不大，卻裝著我，裝著奶奶、爸爸、鄰居和親戚朋友。他總是用那顆充滿(mǎn)家的心關(guān)愛(ài)著他周?chē)娜恕?/p>
老房東是個(gè)寬容的人，是個(gè)慈愛(ài)的人，但又是一個(gè)懂得有道德底線(xiàn)的人。在垃圾袋上注個(gè)說(shuō)明，實(shí)在是太簡(jiǎn)單的事情，但在現(xiàn)實(shí)生活中，為什么少有人這樣做呢?是否有這樣的意識(shí)是關(guān)鍵。有這樣的意識(shí)才可能有這樣的行動(dòng)，有這樣的行動(dòng)，才能形成這樣的習(xí)慣。人的一生中習(xí)慣了將他人裝進(jìn)心靈世界，這世界就會(huì)更加溫暖。
以我看高考為題的作文800字 10
暮色四合，流水濺花，夜色從潺潺的水面浮起，徜徉于曲徑之上，淡淡的玉盤(pán)揮撒著風(fēng)韻，從樹(shù)縫里篩下片片舟楫，隨風(fēng)舞動(dòng)，獨(dú)然而立，歸鳥(niǎo)的柔柔囈語(yǔ)在觸手可及的星空傳遞，一帶殘荷，凝結(jié)著淺淺的月色。
涼意漸深，黯月斜掛，通透著清幽的氣息，淺吟低唱而行跡肆恣，晃忽間輕舟已過(guò)，層層月光鋪在水流之上，遙不可知的密林深處傳出聲聲清嘯，流露著不可企及的蒼茫，是誰(shuí)，感傷于這清輝幽映的月夜。
一股暗香若有若無(wú)的飄至，于舟頭把酒，御水臨風(fēng)，恍若月落清酒，賦醉者之回首，幡然醒司，香——自心出。
兩岸古木在風(fēng)中低語(yǔ)，道不盡“流水落花春去也，天上人間”，怕也只有那破敗的荷葉方能懂得那些“莫柔弱于水”的傾訴，風(fēng)乍起，樹(shù)影搖曳，落木繽紛，如鏡的江面泛起層層漣漪，遠(yuǎn)遠(yuǎn)開(kāi)散而去，似在尋覓遠(yuǎn)方的歸宿，斑駁的樹(shù)影刀光劍影般交錯(cuò)著、重疊著，如觀流水般地思憶著往事，思憶著逝去的年華。
一江水，是身佩蘭草的屈子的眼淚，是風(fēng)波長(zhǎng)逝的岳家的忠魂，是壯心不已的夜瀾風(fēng)雨，是遺恨五丈原的出師未捷。思絮，不知從何時(shí)起，終于何時(shí)了，輕波卻依舊……
不禁長(zhǎng)吟，“今夜月明人盡望，不知秋落認(rèn)家�！绷骼�，似片片離木的枯葉，隨波逐流，任風(fēng)起雨落，亦或天高云淡，白駒過(guò)隙間已飛下千尺，遙望遠(yuǎn)方的未知，愈走腳步愈沉，最終無(wú)法再抬起，是的，是該回去的時(shí)候了，可是流水不復(fù)，一片落葉亦使滄海桑田，那破敗的荷葉是否也是為了尋根呢?尋根，應(yīng)是一種遙遠(yuǎn)的追溯，它需要耐心，需要時(shí)間的洗滌，更需要一顆虔誠(chéng)的心，尋根的結(jié)果故然撼人心神，而重要的應(yīng)是它的'歷程，那是對(duì)先人的渴盼與追求，如今夜的月，雖黯淡卻迷人。
這片江已不知送走了多少斷魂客，那輪月又摧下了幾度相思淚，如果荷葉有情，它又怎忍零落呢，零落，是因月夜，因刻骨的相思摧人老去，而通靈的葉，亦應(yīng)感受到來(lái)自遠(yuǎn)方的呼喚，她喚它歸來(lái)，她喚它孤獨(dú)的魂，千百年來(lái)不知已有幾多嗟嘆。
聽(tīng)著月光傾瀉面下，打破寧?kù)o的夜空，打破微波粼粼的江水，打破片片荷葉，只留下清酒，依舊漂散……
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