以紙條為話題的800字作文（精選56篇）

　　相信大家對作文都再熟悉不過了吧，尤其是話題作文，話題作文不明確規(guī)定主題，只要求作文主題與“話題”相關(guān)。那么什么樣的話題作文才是好的呢？以下是小編幫大家整理的以紙條為話題的800字作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　以紙條為話題的800字作文 篇1

　　物理課時，小伍正在物理老師的“催眠曲”中與睡魔斗爭。這時，他的同桌遞給他一張小紙條。小伍疑惑地看著同桌，同桌側(cè)過身子，指了指他斜后方的夢希，示意紙條是她遞過來的。

　　小伍愣住了。要知道，夢希可是他們班上最漂亮，同時也最驕傲的女生。她不僅相貌出眾，成績也特別棒，而自己普通得往人群中一站就分不出甲乙丙丁了，她……怎么會給自己傳紙條呢？會不會是同學(xué)的惡作劇？

　　想到這兒，小伍謹(jǐn)慎地收好紙條，向四周望了望，可是，沒什么異常的情況啊。小伍皺了皺眉頭，周圍的人都在認(rèn)真地聽課，而班上那些調(diào)皮的學(xué)生早已埋頭大睡，那么……小伍的眉毛似乎要扭成麻花了。突然，他想到了一個可能性——夢希，喜歡自己，那小紙條……是……告白信？

　　不可能。小伍極力否定著這個猜測，自己長相不好，成績更登不上大雅之堂，她怎么可能……可是，一切都有可能的，不是嗎？古戲里的大家小姐不是總是喜歡落魄的書生嗎？電影里的美女不是老是愛上普通人家的小伙子嗎？……

　　小伍盯著手上的紙條，灼熱的目光似乎要把這紙條點燃。(范文網(wǎng) )他的身子因為緊張而微微顫抖，手心兒也蒙上了一層細(xì)細(xì)的汗。突然，他感覺到一道目光正停留在自己的身上——是夢希！她正在用那嬌羞的目光望著自己，雙頰都泛上一絲微紅！

　　是……是真的，看夢希的表情，她一定喜歡自己！小伍頓時感覺血液都沖上了頭頂，他凝神看著手中的紙條——那是一封告白信啊！一想到夢希那嬌羞的目光，那微紅的雙頰，還有泛在唇邊淺淺的笑，小伍立刻用止不住顫抖的雙手打開了紙條，他那急不可待的眼中立刻捕捉到一行娟秀的小字：

　　你的上衣扣子扣錯了。

　　以紙條為話題的800字作文 篇2

　　“叮鈴鈴”上課鈴響了，劉老師走進教室，教室里安靜得連針掉在地上的聲音都能聽到。可是平靜的湖面下面其實暗藏波濤洶涌。

　　咦？我的旁邊怎么有點動靜，難道是小文同學(xué)在看課外書嗎？果不其然，我剛轉(zhuǎn)頭，就看見小文同學(xué)認(rèn)真的看著語文書，可是語文書里夾著一本《父與子》，他一邊看一邊笑，仿佛早已忘記自己在上課。你可別以為小文同學(xué)只有這一個方法看課外書。那你就大錯特錯了。只見他悄悄將一本《米小圈上學(xué)記》放在腿上，只要老師一轉(zhuǎn)身，他就低下頭，津津有味地看起了他腿上的書，只要老師一回頭面向我們，他就一抬腿，課外書瞬間就滑到了他的桌洞，真是配合的天衣無縫啊！

　　第二節(jié)數(shù)學(xué)課開始了。嗯，我的左前方怎么又有動靜？我掃視一圈，哦？原來是小卓同學(xué)和小恩同學(xué)在傳紙條。他們傳的紙條上寫的可不是中國的漢子，他們寫的是“火星文”，這樣就算老師找到了這張紙條，也看不懂他么在聊什么。小卓用“火星文”寫道：“外面下雨啦！”小恩也用“火星文”回道：“是呀，我也看到了。”你可能好奇他們怎么能讀懂這些“火星文”的，原來，小卓給了小恩一個小本子，上面寫著什么符號對應(yīng)什么字。為了這次偷偷的傳紙條計劃，他們可真是準(zhǔn)備充分啊，我佩服的五體投地。可是這種優(yōu)點怎么沒有用到正經(jīng)事兒上呢。

　　還有些同學(xué)開始了“打啞謎”活動。只見小李張著嘴，用口型表示：今天吃什么啊？是雞腿嗎？小任也用口型回答：對，好像還有西紅柿炒雞蛋，我都聞到香味了。小李又繼續(xù)回應(yīng)：我最愛吃西紅柿炒雞蛋啦！你確定有嗎？小任點了點頭，可這動作若被老師發(fā)現(xiàn)了，可是免不了要被老師一頓狠批哦。

　　所謂“道高一尺，魔高一丈”。一個個小淘氣總有被老師抓住的一天，一旦被老師抓住，家長就要來了，可是消停不了幾天，他們又玩了起來，真是拿他們沒辦法。這就是我們班課堂上的秘密活動，一場別開生面的活動，“地下黨們”更是對此樂此不疲的活動。

　　以紙條為話題的800字作文 篇3

　　母愛是早起為你熱好的牛奶，是上學(xué)路上的一聲聲叮嚀，是風(fēng)雨中加在你身上的棉衣……傷心時，母親給你安慰；高興時，母親同你歡呼；驕傲?xí)r，母親使你謙虛；氣餒時，母親為你打氣。人生道路，酸甜苦辣，別怕，有母親；向前看，路漫漫，別怕，有母親。如果母親心中的位置是100份，那孩子就毫不稀奇地占據(jù)99。9。我的媽媽也是如此，平凡又偉大。

　　又是一個早晨，睜開蒙眬的睡眼，咦？媽媽呢？穿好衣服，走向餐廳，肚子唱著“空城計”，桌上的熱牛奶、面包片正好解決肚子餓的問題，媽媽可真細(xì)心呀！端起牛奶，杯子下還壓著一張小紙條，媽媽留的。原來媽媽趁著大清早去采購些日常用品。哎，下面又是些添衣服，快點做作業(yè)之類的話，我不覺覺得媽媽有點啰嗦，在家啰嗦，出門還讓紙條代替她啰嗦。這時，門鈴響了，朋友來找我玩，看到桌子上熱好的早餐和那張密密麻麻的小紙條，她不由嘆息道：“你媽媽真好！我媽媽昨天打麻將很晚才回來，現(xiàn)在正在睡覺呢！”我連忙拿出些食物給她。本來，我還認(rèn)為媽媽啰嗦，但聽了她的一席話，我突然明白，這千叮萬囑正是媽媽對我愛的表現(xiàn)。現(xiàn)在回想起那數(shù)不清的小紙條，才覺得心酸，密密麻麻的字，緊緊挨著的筆畫，都流露出媽媽對我的關(guān)愛。大略粗算，媽媽給我留的紙條都能做一個小本子了。

　　想到這里，我決定好好回報一下媽媽！地面有點臟，就拿它開工吧！經(jīng)過我的一條龍清潔，地面變得像玻璃一樣。大約一小時后，媽媽回來了，看到潔凈的地面，猛吃了一驚，接著就笑逐顏開啦！感恩父母，不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事，它表現(xiàn)在生活中的點點滴滴；感恩父母，不需要太多華麗的詞藻，只要出自真心就好。不說給父母太高的承諾，只要為他們奮斗就好。從現(xiàn)在開始，從眼前的開始，從小事開始，為父母分擔(dān)，加油！

　　愛的紙條，我會永遠(yuǎn)記牢，即使歲月無情，在我心靈最微妙的地方，還有一沓厚厚的愛的紙條……

　　以紙條為話題的800字作文 篇4

　　一提到我們班的欽書昭，我的眼前就浮現(xiàn)出她那張燦爛的笑臉，這時，我的心也變得暖暖的。

　　從一年級開始，我和欽書昭就成了形影不離的好朋友。可能是因為她的英文名叫Happy，她總是滿臉洋溢著笑容，給別人帶來快樂。

　　記得上學(xué)期，我生了水痘，不得不整天待在家里——我被“隔離”了！爸爸媽媽上班了，孤零零的我心想：如果每天都這樣，一個人看書、彈琴……一定會悶死的。這兩個星期的隔離期，可怎么過呀！還有我兩個星期落下的功課可怎么辦呢？

　　這天晚上，媽媽給我?guī)�來了一張小紙條。她說：“這是我叫欽書昭幫你寫的一天的作業(yè)。”我急急忙忙地打開了紙條，只見上面工工整整地寫著語、數(shù)、英當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容和需要完成的作業(yè)，每一個字都娟秀認(rèn)真，各項作業(yè)一目了然。我想：小欽一定是怕我落下作業(yè)，所以才寫得那么清楚。我開始認(rèn)真地寫作業(yè)。當(dāng)我寫完作業(yè)時，突然發(fā)現(xiàn)：小紙條的最下方有一排小字：周三不春游，祝你早日康復(fù)。旁邊還畫了一個小笑臉。我看到這一消息，心情變好了許多。我想：小欽一定也會因為春游推遲而高興，她也期待著和我一起玩呢！看著這祝福的話語和那張小笑臉，頓時，我的心一下子變得暖洋洋的。我情不自禁地拿起了筆，在下面寫上了“謝謝”兩個字。就這樣，每天，小欽用這溫馨的小紙條告訴我學(xué)校里的新聞，讓孤單的我每天都充滿期待，也讓我的學(xué)習(xí)沒有落下。

　　最難忘的是，那天她在紙條的最下方寫了“你被評為‘活動小能人’！”這時，我好像聽到了小欽正豎著大拇指對我說：“浦珺，你真棒，被評為‘活動小能人’，我真為你感到高興！”

　　這一張張小紙條是多么珍貴啊！在我生水痘的這十四天里，我每天都會收到一份溫馨的小紙條。小紙條上不光傳遞的是每天的作業(yè)，校園新聞等，更傳遞了她對我的關(guān)心。我高興的不僅是因為完成了每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，更自豪的是我有這么一位好朋友！

　　以紙條為話題的800字作文 篇5

　　“又要彈琴了……”我放下手中的筆，拎起彈琵琶的包，皺起眉頭上了車。藍(lán)藍(lán)的天變得枯燥，乏味……

　　正當(dāng)我望著窗外發(fā)呆時，爸爸忽然發(fā)話了：“月恒，你愛不愛彈琴啊？”“ 當(dāng)……當(dāng)然愛了！”“那你為什么這么煩惱？”突然，這句話像一根鋼針扎進我的心，我呆了。

　　一陣沉默。

　　爸爸從后視鏡上望了我一眼，“從幼兒園開始，爸爸媽媽就讓你學(xué)電子琴，但是你沒有多大興趣，上小學(xué)搬家后，就不學(xué)了。”他停了停，又用生硬的語氣對我說：“一年級時，你想學(xué)琵琶，爸爸媽媽也就支持你，但是你的興趣一降再降，每個月兩百元的學(xué)費，你以為是白花的？真正愛琴的人，他們的生活離不開琴，快樂的時候，彈彈琴；煩惱的時候，彈彈琴……而你呢？爸爸媽媽……”頓時，我鼻子一酸，一股熱流從腳底竄到頭頂，眼眶一下子變得滾燙，一切都開始模糊……

　　是啊，我對琵琶，喜歡真的說不上。這么多年來，爸爸媽媽給我付了錢，老師同學(xué)又對我報以期望……但是……

　　爸爸又說了：“孩子啊，我們堅持讓你練琴，不僅僅是想讓你學(xué)會琵琶這個樂器，更想讓你體驗學(xué)習(xí)的快樂，體驗學(xué)習(xí)的過程，愛上學(xué)習(xí)任何一件事，愛上做好任何一件事……”我費了好大勁才把剛剛的淚水憋下去，現(xiàn)在再也忍不住了……我望望窗外，下雨了，似乎老天也在反省。我決心一定要學(xué)好琵琶，不辜負(fù)大家的期望，更不辜負(fù)自己的期望。

　　我從琵琶包里翻出一支筆和一張小紙條，拿起筆，寫下了一句諾言：

　　一定好好彈琵琶，一定好好做事情！

　　爸爸回過頭：“ 怎么了？再反省？呵呵，這只是爸爸的想法，希望你能參考參考。”我笑了，看著后視鏡，爸爸也笑了。雨有些小了，一絲柔和的陽光灑進車窗。我拿起小紙條，看著這些歪歪斜斜的字，我想：這是永遠(yuǎn)的小紙條，它將刻在我的人生道路上。

　　我又笑了，此時心里只有一句話：加油，履行你的諾言！

　　以紙條為話題的800字作文 篇6

　　每當(dāng)我翻開書本，都會發(fā)現(xiàn)里面夾著許多小紙條，上面那熟悉的字跡，總能讓我心中蕩漾起一圈一圈溫暖的漣漪。

　　至于這種“紙條風(fēng)”我也不知道是什么時候在我家刮起的，但是，不知道為什么，我一看到這些紙條就有一種很親切的感覺，可能因為這是我最親近的人——媽媽寫的吧。所以，在平常我會刻意地翻邊我所有的書，去尋找那些“愛的痕跡”如果找不到的話，我甚至?xí)�失落好長一段時間呢。

　　因為我這個人的自制力不是很強。所以，如果媽媽總在我耳邊說得話，我一定會很不耐煩。但是以紙條的形式來時刻提醒我，我就會記住，還會喜歡上這種形式。

　　如果，你一張張仔細(xì)去看得話，你就會發(fā)現(xiàn)上面寫得什么都有：“字寫的不好，要認(rèn)真”，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”等等。

　　記得有一段時間，我的字寫的很不好，媽媽就先寫到：“字寫的不好，加油寫好點”但是，我有時還是克制不住自己。媽媽干脆就寫：“我看不懂你寫的字！太難看了”如果我還不注意的話，她就寫上一大堆，連吵帶恐嚇，最后還要畫上一個發(fā)怒的臉讓我看。當(dāng)然，每當(dāng)這個時候我就收斂很多了。因為我知道后果是很嚴(yán)重的。我總覺得這種方式比當(dāng)面說要好的多，會使我情不自禁得做好。因為，每當(dāng)我有一點點進步，媽媽就會鼓勵我，讓我感覺每個字眼兒里都帶著笑意，當(dāng)染，媽媽也會畫一個笑得眼睛都彎了的笑臉在紙條上，每當(dāng)我看見這個，我就會再暗暗加把勁兒。努力讓媽媽滿意，讓她每天都送給我一個笑咪咪的臉。

　　我想，這應(yīng)該就是愛的力量，媽媽每天都會在我上學(xué)的時候，仔細(xì)翻看我的作業(yè)和書上的筆記，然后留下紙條。所以我回家的第一件事，也就是翻書，就象前面所寫得，每發(fā)現(xiàn)一個，我的心情就越好，學(xué)習(xí)的勁頭也越高，也就越感到自己的重要性。我還被一個人時時刻刻的關(guān)心著。所以，我就要努力，做好每一件我能做好的事。

　　就是這一張張不起眼的小紙條，伴隨著我，激勵著我，讓我時時刻刻感到一種愛——“母愛”。

　　以紙條為話題的800字作文 篇7

　　她的書桌上，貼著一張略已褪色的紙條。

　　一向名列前茅、穩(wěn)當(dāng)?shù)谝坏乃�，那日，被那個不起眼的轉(zhuǎn)校生給奪去了，同學(xué)們唏噓不已。她眼里是藏不住的羞怒。她惡狠狠地望向那個轉(zhuǎn)校生，他眼睛如同一潭深水，平靜無波，正認(rèn)真地聽課，看著老師。“哼！裝模作樣，假惺惺！”她厭惡地轉(zhuǎn)回頭，耳邊滿是不停回響的竊竊私語。“不可思議，她不是第一名了！”“轉(zhuǎn)校生好厲害！”她心中的憤怒越積越深。那日，她的日記刻滿了不服氣的感嘆號。

　　又要考試了，她拿起那兩支早沒墨水的黑筆，悄悄走到他的座位，四處瞟了一下，趁沒人注意，打開筆盒，拿出筆，放筆，關(guān)上筆盒，回到座位。一系列的動作如行云流水，一氣呵成，她的心臟跳得很快，像藏了一窩兔子，亂蹦亂跳。果然，他失利了，她又穩(wěn)穩(wěn)坐上了第一名的寶座。只是她感覺同學(xué)們投來的羨慕目光，充滿了質(zhì)疑……

　　期末考試已經(jīng)踏步走來。整個教室一片沉寂，只依稀聽見筆在紙上的“嚓嚓”聲。她感到一片輕松。“簡單，簡單，簡單極了……”她邊想，邊快速地寫下一題又一題。突然，一個小紙團落到她桌上，打亂了她。抬頭一看，轉(zhuǎn)校生一邊做口形，一邊比劃著，好像是要讓她打開。她高興極了，他居然做弊！她急忙舉手，指了指紙團又指了指轉(zhuǎn)校生。老師氣急敗壞地打開了紙團，神情卻漸漸嚴(yán)峻起來。她甚是奇怪，接過紙條，上面只有一行好看的字：“考試只能用水性筆！”她趕忙翻到考卷正面，上面明確寫著不能用除水性筆以外的筆。而自己的筆，卻是一支鋼筆。老師給了她一張新的答題卡，在鈴聲響起之際，終于匆忙寫完。

　　成績出來了，她還是第一名。可當(dāng)她想謝謝他的時候，那個座位卻一直空著。原來，他又轉(zhuǎn)走了。事后她又得知，他知道誰換了他那兩支黑筆。她羞愧不已，那張紙條，一直放她的書桌上，那顆寬大的心，也一直在。

　　以紙條為話題的800字作文 篇8

　　那天，班里發(fā)生了這樣一件事……下午上自習(xí)課，班主任老師讓同學(xué)們在教室自己復(fù)習(xí)，老師不在教室。剛開始還好， 不一會兒，班里就亂成了一團兒，同學(xué)們有說有笑，有些男生還開起“party”，都快要期末考試了，大家還不抓緊時間復(fù)習(xí)，而是在玩……突然，李老師推門走進教室，教室里頓時鴉雀無聲。她看見班里這樣亂，（李老師其實已在教室外面站了一會兒）立刻火冒三丈，便把教科書狠狠地摔在講臺桌上。 “都快期末考試了，你們心都在想什么呢？”李老師大發(fā)雷霆，同學(xué)們面面相覷，大氣也不敢出，聽著李老師對我們的批評。這時，我聽到了一句話“如果你們期末 考試成績不好，我就不教你們了！”我心里一驚，簡直不敢相信自己的耳朵，難道我們與李老師四年的師生情就這樣從此了結(jié)了嗎？我心里像打翻了的調(diào)味瓶，酸甜 苦辣一齊涌上來，更多的是難過，內(nèi)疚，我的眼淚流下來了。再看看其他的小干部，他們也深深地被李老師的話感動，有的在默默流淚，有的強忍著，不讓眼淚奪眶 而出。李老師的表情很復(fù)雜：氣憤、痛心、若有所思……就這樣，白天悄然過去，到了晚上，我放學(xué)回到家，趕緊做完了作業(yè)，就決定給李老師寫一張紙條，我是這樣寫的：

　　李老師：我知道今天我們不遵守紀(jì)律、不好好學(xué)習(xí)令您傷心了，實在對不起！李老師，在這四年我們師生朝夕相處的日子里，您像母親一樣哺育我們成長，您像園 丁，辛勤培育我們這些幼小的樹苗，您更像蠟炬，燃燒自己，照亮別人……我們有什么理由不好學(xué)習(xí)讓您傷心！您也有自己的孩子自己的家，但您把時間和精力都 奉獻給了我們這些孩子，為了我們，您忽略了您的親人！李老師，請您原諒我們一次吧！我們會改正的。愛您的孩子：崔第二天，我把這張充滿對老師愛與愧疚的小紙條送給了李老師。李老師打開紙條，仔細(xì)地看著，頻頻點頭，臉上露出了欣慰的笑容。

　　一張普通的小紙條，溝通了我和老師的心靈，彌補了我們之間的愛！

　　以紙條為話題的800字作文 篇9

　　事情發(fā)生在一個星期天的晚上。

　　那天晚上，我們一家人高高興興地在飯廳里吃飯，大家的心情格外的 ，連飯桌上的飯菜都有一股幸福的味道。突然間，媽媽提起了我買“米米卡”（游戲卡）的事情，緊接著就是一頓臭罵，我頓時大哭起來，覺得心里十分難過，因為 這件事我已經(jīng)承認(rèn)了錯誤，為什么今天媽媽還要舊事重提！頃刻間，我那很好的胃口一時全無。可是媽媽罵我的聲音不絕于耳，終于，我忍不住了，大聲反駁“那是 以前的事了，不要再說了！”

　　“誰說不說你了，不要那么大聲啊！說你是要求你永遠(yuǎn)記住，良好的習(xí)慣才會有良好的品格……”媽媽繼續(xù)說著我不想聽的話。

　　我沒有吃完飯，一擱下飯碗拉開門，一口氣跑到了院子里，窩了一肚子火，恨不得不想再見到媽。站在院子里，回頭看看自己的家，媽媽貼在窗口焦急地張望。就這樣不知不覺半個多小時過去了，外公黑著臉把我?guī)Я嘶厝ァ?/p>

　　回到家，我還是不服氣，一件事做錯了就永遠(yuǎn)是錯的嗎？我沒精打采地左顧右盼，咦？媽媽呢？家里沒有媽媽的身影。“走就走唄，關(guān)我什么事！”我心里這 樣想著，正當(dāng)我坐在椅子上，一股火氣還沒退掉的時候，視線落到了一張紙條上，我順手拿過來，仔細(xì)地看了看，上面寫著“兒子，對不起，是媽媽不對，我真不該 再提那件事，很可能傷了你的自尊，今天我不再給你其他的勉勵了，自己加油學(xué)習(xí)，這是我最希望看到的。”我仿佛看到了紙條上還有淚水的痕跡。媽媽這不是很疼 愛我嗎？我…..我竟然和媽媽賭氣，我后悔極了。我打消了剛才所有討厭媽媽的想法，不禁痛哭了起來。

　　至今，我仍保留著那張難忘的紙條，是啊，那張紙條飽含著多少母親的愛！是啊，孩子怎能由著自己的性子和母親賭氣呢？媽媽，您放心，我兒子一定會努力做到更好的！

　　以紙條為話題的800字作文 篇10

　　“人之初，性本善”當(dāng)我們剛出生的時候，心靈是那么的純真，那么的善良，猶如一張白紙。隨著時間的推移，也就懂得了一點辨別是非的能力。

　　記得那時，我才九歲，是個剛上三年級的小學(xué)生。每天放學(xué)，我總會被那些在大人眼里所謂不衛(wèi)生的食品吸引住。可我沒有錢，只落了個眼線的份兒。有一天，我終于擋不住那些美味食品的誘惑，偷偷摸摸地走進爸爸媽媽的房間，來到那個每天拿坐公交車錢的抽屜旁，小心翼翼地打開抽屜，我的手從抽屜里輕輕地拿出了坐公交車的錢，還另外拿了兩元錢。要知道，這兩元錢可以買4包美味食品了呢！第二天，終于盼到了放學(xué)，我雙手緊握著這“來之不易”的兩元錢來到了商店里。商店里擠滿了買食品的同學(xué)，我也買了四包。這下可以吃個夠了，我大吃特吃，美美地品嘗著這可口的食品。可是，吃完后，我后悔了，要知道，爸爸媽媽可是每天都要數(shù)抽屜里的錢的呀，這下，我可肯定被挨罵了，我的臉青一塊、紫一塊的，臉色很難看。放學(xué)回家后，每次見到爸爸、媽媽，都感到心很虛。拿錢的事總在腦海里浮現(xiàn)。好幾次想向爸爸媽媽坦白，可到嘴邊又咽回去了，沒這個勇氣。有時爸爸媽媽叫我，我的心都會嚇一跳。這樣提心吊膽的過了一個多星期。

　　一天，我做完作業(yè)，又情不自禁地想起這件事。想著想著，我無意識的打開媽媽的抽屜，我愣住了，我傻了，抽屜里放著一張小紙條，上面寫著“女兒，爸爸媽媽相信你！”下面具鑒著爸媽的姓名和日期，啊！原來爸媽當(dāng)天就發(fā)現(xiàn)了。頓時熱淚涌出了眼眶，我愧疚極了，難過極了。

　　當(dāng)晚，我向爸爸媽媽坦白此事，爸媽給我講了很多做人的道理，舉了很多例子。還表揚我勇于承認(rèn)錯誤，知錯就改就是好孩子。

　　這件事，至今都深深地影響著我，我想，這件事我永遠(yuǎn)都不會忘記。

　　以紙條為話題的800字作文 篇11

　　我們這學(xué)期的數(shù)學(xué)第一單元---位置與方向。老師在課堂上都不知重復(fù)地講了多少遍了，可很多同學(xué)還在云里霧里，分不清楚，東、南、西、北，老師布置的作業(yè)，有的同學(xué)回家都沒有做，第二天也沒有交，有的同學(xué)天天拖欠作業(yè)，今天補昨天的作業(yè)，明天補今天的作業(yè)，把老師氣得不行。老師就罰他們抄，上北、下南、左西、右東，一人抄100遍。

　　老師讓我放學(xué)后留下來監(jiān)督他們。（因為我是數(shù)學(xué)科代表）要我讓他們抄完了，給他們收起來，再回家。

　　放學(xué)后，我讓他們快點抄，可他們還拖拖拉拉，嘴里嘟嘟嚷嚷的，極不情愿。我大聲說：“你們快點抄，老師待會要來。”這招還挺管用。可才抄了幾個字，吳老師從后門進來了，嚇了我們一跳。吳老師是我們以前的數(shù)學(xué)老師，他現(xiàn)在教四年級的數(shù)學(xué)，是我們?nèi)�四年段的段長。他看到我們還沒有回家，就用他那大嗓門喊道：“你們快點回去吧，不要再寫了，馬上要關(guān)校門了。”段長說的話不得不聽啊。可見那幾個同學(xué)都咧著嘴，興奮得扭著屁股，雙手舉出V字形，跳得老高。“耶。”看他們那夸張的樣子，心里一定在想：“今天真是好運氣呀。哈哈！”他們以飛快的速度收拾好書本一溜煙地跑了。

　　可想到老師交給我的任務(wù)……咳！我干脆去辦公室找老師，給老師說一聲比較好。免得老師待會要是來了，一個人影都沒有。可辦公室里沒有人，我問其他同學(xué)，他們都說老師開會去了。這可咋辦？抓抓腦袋想想……哦！有了，博客里面可以寫小紙條，我也可以留給老師呀！呵呵！我在老師辦公桌上拿起筆和紙寫道：“老師！吳老師剛才來了，讓我們快點回去，可那些同學(xué)還沒有抄完，請老師諒解。”還在下面寫上了我的大名。把紙條放在哪比較好呢？我看來看去，還是放在鼠標(biāo)下面壓著，老師一定能看到。這下我總算放心了，看一看手表，呀！都快六點了，我急匆匆地跑下樓。

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見校門口有個熟系（熟悉）的身影，穿著亮黃色的上衣。“媽媽！”……

　　以紙條為話題的800字作文 篇12

　　“沙沙沙”我的筆在紙條上回答著小楊的問題，因為老師在教室，所以我和小楊、小李之間的交流只好使用紙條這“武器”，可卻沒想到最終還是被老師發(fā)現(xiàn)了……

　　今天的早讀，我正在認(rèn)真朗讀課文，卻被老師喊到了講臺。老師用嚴(yán)厲的眼神盯著我，我不禁打了個哆嗦，“小趙同學(xué)，今天我讓同學(xué)撿紙，卻發(fā)現(xiàn)你的課桌下有大量的紙條！”我不禁一驚，不好！老師發(fā)現(xiàn)了我們的“秘密”，我連忙暗作鎮(zhèn)定，裝得一臉茫然地看著老師。“不信？來，我給你看。”說完，她拿出手機，“這張是小李寫得，這張是你的。”老師把紙條上的圖片一張一張給我看。我站在一旁，心里打鼓，看著老師的手指在手機上按了幾下，我知道，我的“光榮”事跡已經(jīng)進了家長群，“下去吧，我對你很失望！”

　　我想著剛拿的試卷分?jǐn)?shù)，只有鮮紅的“8”字頭，一次次的上課和同桌“互動”，一次次被老師批評上課走神，卻屢教不改，足以讓老師對我失望，再想想今天的紙條，又被老師發(fā)現(xiàn)了！唉！這該怎么向媽媽解釋呢？早知當(dāng)初就不寫了，真希望媽媽認(rèn)不出我的字呀。

　　晚上，回到家，果不其然，媽媽指著那張小李的游戲紙條說：“都上家長群了！說這是誰寫的？”我看著紙條，暗自竊喜，媽媽果然認(rèn)不出我的字，也沒在意我寫的紙條，我脫口而出：“小李寫的，你不認(rèn)識我的字了嗎？”“那你的名字怎么上了群？”“老師誤會我了！”“好吧，上去寫作業(yè)吧！”我心里暗暗高興，成功躲過一劫！

　　媽媽就這樣信任了我好幾天，可最終還是被無情揭穿了。下午，媽媽送我去上學(xué)遇到了老師，媽媽和老師說：“這些不是她寫的，她說的。”老師臉帶笑意，解釋：“這張是小李寫的，這是她寫的，傳紙條時寫得快，所以寫得丑呀！”媽媽一聽，如同撥開云霧見到青天，對我使了個眼神，我知道我今晚回家……

　　以紙條為話題的800字作文 篇13

　　“該死的紙條！”孫滿抱怨地嘟囔著，他剛寫了一張紙條，結(jié)果被風(fēng)吹走了，還不偏不倚地落到了在批改桌旁看書的姜老師手邊。“完了，這可怎么解釋？算了算了，一會兒見機行事！”孫滿心想。

　　“誰寫的這張紙條？”姜老師厲聲喝道，并隨即放下書本，拍案而起，手里還揚著那張揉得皺巴巴的紙條“是誰寫的？姜老師！你可得當(dāng)心點兒！”全班同學(xué)都吃了一驚，隨即在私底下竊竊私語：

　　“誰呀，膽子夠大的，還敢招惹老師！”

　　“不是我寫的，可別看著我！”

　　“真好玩，真好玩，又有新花樣了！”

　　孫滿臉色蒼白，想承認(rèn)，但一看老師正在氣頭上，便悻悻地將手縮回袖筒里。

　　“不承認(rèn)是吧，不承認(rèn)我可要點名了！陳小剛，起立！是不是你？”陳小剛是個調(diào)皮的胖男孩，他很緊張，扭動著胖胖的身軀，又是搖頭又是招手：“姜老師，我發(fā)誓，真不是我干的！”他說著，眼角還泛起了一兩滴委屈的淚花。

　　“好吧，坐下！”姜老師又一次厲聲說道“李萬，起立！”李萬活脫象個小猴精，上串下跳的，惡作劇有一半都是他想出來的，也難怪老師點他名。“老師，冤枉啊，您要硬說是我干的，那我還真是比竇娥還要冤啊！”“好吧好吧，坐下！”姜老師說。

　　“同學(xué)們，一定要誠實，我不管你們當(dāng)中任何一位在寫這張紙條的時候是怎么想的，老師只想知道，是誰？是出于什么樣的原因?qū)懙模咳绻�是老師的原因，老師向你們道歉，但如果問題不在老師這里，請你當(dāng)面來解釋，為什么要寫這張紙條。”

　　姜老師話音未落，孫滿“騰”地一下站起來：“老師，紙條是我寫的，但您可能理解錯了，我寫‘姜老師，你可得當(dāng)心點’是因為現(xiàn)在新冠狀病毒來勢洶洶，而您上課為了讓我們聽的清楚而不戴口罩，我只是想提醒您，一定要戴口罩，為了您的身體健康！”

　　短短幾句話，姜老師的眼眶濕了：“謝謝你，孫滿！”

　　一場“紙條”風(fēng)波就這樣暖心的平息了。

　　以紙條為話題的800字作文 篇14

　　晚上放學(xué)回家，我輕輕打開家門，奇怪了，媽媽呢？往常這個時候，總會看到媽媽的微笑。我看了看手機，沒有信息啊！我的心一下子慌了。尋找中，突然發(fā)現(xiàn)客廳茶幾上有一張淺紅色的紙條靜靜地等著我：“女兒，媽媽手機壞了，只好寫張紙條在這兒——飯桌上有洗好的水果，等爸爸回來后，一起到外婆家吃飯。媽媽留言。”

　　紙條，媽媽留下的紙條，讓我緊張的心情瞬間得到了放松。正好爸爸回來，看到我愣在那里，笑著問道：“怎么啦，女兒？”我輕輕晃了晃手中的紙條，說：“媽媽留下的紙條。”爸爸看了看紙條，沉思良久說：“現(xiàn)在很少用紙條了。”接著，爸爸告訴我他與紙條的故事。

　　他打工的時候，經(jīng)常在休息時間與工友在一起打牌。工友們打牌輸贏不付錢，而是把紙張撕成一條條的，誰輸了就在誰的臉上貼上紙條。爸爸打牌技術(shù)高超，一般都是他貼紙條在別人臉上。每當(dāng)爸爸講到贏家是他時，總是流露出一種自豪感與快樂。

　　聽媽媽說，她小時候也有很多紙條，卻不使用在打牌上。

　　媽媽小時候由她的奶奶帶大，她是家中最乖的孩子，很多大事都由媽媽負(fù)責(zé)。媽媽放學(xué)一回家，就幫助她的奶奶做飯。媽媽的學(xué)習(xí)很自覺，作業(yè)在學(xué)校就做完了，讓她的奶奶十分省心。媽媽常常收到紙條，不過不是哪個男生寫給她的，而是我的大姨與小姨。紙條的內(nèi)容常常是這樣的：“姐姐（妹妹），我在外面玩，一會兒再回家”，或“我又忘記帶飯了，幫我送飯吧”。她們總是丟三落四的，可讓奶奶操了不少心。幸好有媽媽！大姨小姨上學(xué)前都是磨磨蹭蹭的，等到時間來不及了才上學(xué)。媽媽也給她們留紙條，一般都是：我先走了，飯盒就在桌上。好好學(xué)習(xí)，別整天到外面跑。

　　紙條給爸爸帶來的是歡樂，給媽媽帶來的是對大姨和小姨的操心。今天，紙條又給我?guī)�來了小小溫馨�?/p>

　　我突然很留戀紙條。多希望不要手機短信這樣沒有感情色彩的留言，只有紙條拿在手上才有一種質(zhì)感與溫馨的念想。

　　以紙條為話題的800字作文 篇15

　　風(fēng)吹過，翻起陳舊都書籍，書頁在風(fēng)的吹拂下紛飛，停在了那一張夾著泛黃紙條的一頁，看著那些已經(jīng)快要模糊的雋秀字跡，記憶的閥門逐漸打開，深處的回憶如潮水般涌來。

　　蒼茫灰暗的天空倒映在黑色的泥水池中，淅淅瀝瀝的雨水不斷墜落在平靜的池水面，將沉積在底部的泥沙翻涌起來，黑水池更加泥濘不堪。

　　期中考試的成績令我感到不可置信，老師的話語如雷鳴般轟炸在我耳邊，緊接著便是一陣劇烈的耳鳴聲，我什么都聽不到，只能看到英語老師憤怒的表情和不斷開合的嘴唇。直到我的同桌拉拉我的衣袖叫我坐下，我才回神，耳中涌入的第一聲便是英語老師微不可查的嘆息。我拿著60分的試卷，看著它，那兩個鮮紅的字體如同火焰般灼傷我的雙眼，淚水將從我酸脹的眼眶中涌出，我慌張地趴在桌子上，試圖掩蓋這無法抑制的淚水。

　　我變得愈加沉默，朋友們也漸漸遠(yuǎn)離了我，成績也一落千丈。媽媽很快發(fā)現(xiàn)了我的消極，她的批評讓我無力反駁又不愿接受，我同她大吵一架，緊緊鎖上房間的門，疲憊地坐在書桌前，我突然發(fā)現(xiàn)書桌上多出一本我沒有看過的書，《做自己的心理醫(yī)生》，我將它從書架上拿下，從中彈出一張紙條來，我一眼便認(rèn)出是母親的字跡，那上面寫著：妮，媽媽知道你的難處，無論面對什么狀況，你都要知道怎樣重新再出發(fā)，媽媽永遠(yuǎn)是你堅強的后盾。旁邊還畫著一個小笑臉和一張盾牌簡筆畫。

　　我走出了房門，我看到母親坐在客廳，細(xì)碎的頭發(fā)落在她面頰上，眼角眉梢都出現(xiàn)了些許細(xì)紋，我走上前去緊緊抱住她，哽咽地說道：“對不起。”母親似是笑了，輕輕拍打我的背。

　　你若看挫折如蟻小，便能邁步跨過去，你若視痛苦如山大，則只能裹足不前，記憶深處母親的小紙條，化作指引我前行的紙飛機，帶我跨越千般苦難，萬般挫折，伴我同行，也帶領(lǐng)我走向新的湛藍(lán)天空。

　　以紙條為話題的800字作文 篇16

　　“哈哈，太搞笑了！”“我笑得肚子都疼了，哎喲，哎喲”……什么？你問我們在做什么，還差點就把大牙笑掉了。那我就告訴你吧，我們正在做一個小游戲——寫紙條。

　　游戲規(guī)則很簡單，全班分成四個小組，分別寫時間、地點、人物、事情。老師把白紙片發(fā)到我們手里，班里的同學(xué)立刻像麻雀一樣嘰嘰喳喳地議論起來。老師一聲令下，同學(xué)們不約而同地拿起了筆。不同的是，有的同學(xué)交頭接耳，有的同學(xué)冥思苦想，有的不假思索地在紙上奮筆疾書。最有趣的是王皓宇，他寫好紙條之后，用雙手緊緊地捂著，好像生怕被別人搶了似的。“寫什么好呢？”我腦子里突然閃過了“櫻桃小丸子”五個字。“就寫這個吧！”“不行，沒有吸引力，不新奇！”另一個聲音說。“那就寫孫悟空吧！”剛要下筆，頭一抬，發(fā)現(xiàn)黑板上就寫了這個，同學(xué)們肯定都能想到。要不就寫“王母娘娘”。好，就這么定了。

　　期待已久的時刻來了，陳淑陽跳著走上了講臺拿到配對好的紙條，還裝模作樣地清了清嗓子，剛要讀的時候，卻“撲哧”一聲笑了。過了好一會兒，她才忍住笑讀了起來：“今天早上，孫老師在王者峽谷里開飛船。”頓時全班同哄堂大笑。我說：“王者峽谷是虛擬的世界，孫老師啥時候變成虛擬人物，跑到王者峽谷里去了？”陳志遠(yuǎn)更是假裝天真地問：“老師，你什么時候玩穿越啦？下次穿越別忘了帶上我們呀！”這兩句話一出口，班級里立刻又爆發(fā)出一陣地震級別的笑聲，王義笑得癱倒在了同桌的肩上，溫馨也顧不得自己的淑女形象了，笑得流出了眼淚……

　　終于輪到我上臺了，我大聲地讀著：“石磊在洗衣機里拿98k烤雞腿。”這句話更引人發(fā)笑，對吧！好笑的句子，還有很多：“晚上，孫悟空去絕地海島拿黃金AK47”“今天早上，孫老師在土堆里玩絕地求生。”……

　　這個游戲，使我們明白了一個道理——寫作文，一定要合理搭配好人物、時間、地點和事情。否則就要鬧笑話。

　　以紙條為話題的800字作文 篇17

　　令人郁悶的午休時間又到了，老師不厭其煩地交代我們要認(rèn)真看課外書后，就躺在收縮吊床上去做好夢了。忍耐了幾分鐘后，同學(xué)們你望望我，我望望你，都想找點話題聊聊，可誰知道臺上的老師是否是只“貓頭鷹”呢：正半瞇著眼睛，觀察著我們的一舉一動呢。大家都只有像啞巴似的閉著嘴巴，可是這種見地著面，說不上話的感覺實在不好受。

　　突然，眼珠一溜，有辦法啦！過了一會，一張白紙條被悄悄送到班長小萱桌上，上面寫著：傳紙條就沒聲音了！小萱看完后，朝我笑了笑，表示贊同！又過了一會，那張紙條便飄至我腳邊，上面是小萱學(xué)著古人，有板有眼地寫到：嗯！甚妙！甚妙！此乃絕計也！我看了，嘴角不禁上揚，也回復(fù)了她一張：不敢當(dāng)！不敢當(dāng)！不過，還是用白話文說吧！回頭看小萱時，她已是一副“想笑不能笑，卻已經(jīng)是笑倒在桌子上”的模樣。就這樣，小紙條在我們之間頻繁而又悄悄地傳遞著……

　　但是即使動作再細(xì)微也逃不過同學(xué)的眼睛，不過更多人不是選擇去做“可恥的告密者”，而是模仿我們。本來撕一張紙的聲音是極輕的，可幾十張紙一起撕的聲音，就不同了。于是，清脆的“嘶啦”聲響徹教室。

　　“誰呀？誰這么吵呀！”老師突然開口問學(xué)習(xí)委員。大家怔住了，慌忙把紙條藏好，臉上皆寫著兩個字——恐懼，紛紛冒冷汗！“嗯……這……嗯”學(xué)習(xí)委員一邊支支吾吾應(yīng)對著，一邊為難地望著班長小萱。小萱拼命地使眼色，示意：千萬別說，做人不可太老實，為了大家的性命，就撒個善意的謊言吧。

　　學(xué)習(xí)委員是這樣回答的：“大家都比較安靜，就是后面幾排男生有點吵，嗯……嗯……，就……就這樣了！”明顯地打擊“異性”呀！我心想，不過能逃過一劫，已是不幸中的萬幸了！

　　如今，班長小萱已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)到上海了，傳紙條的日子也成了調(diào)皮淘氣的回憶！

　　以紙條為話題的800字作文 篇18

　　上課鈴一響，陸老師就笑瞇瞇地對我們說：“今天，老師要帶你們做一個有趣的游戲，保證你們都會樂得哈哈大笑。”同學(xué)們一聽立刻興奮起來，都在猜測到底是什么游戲。

　　這時，陸老師在黑板上寫了“寫紙條”三個大字。然后發(fā)給每個同學(xué)一張紙條，讓第一組的同學(xué)在紙條上寫“時間”，第二組的同學(xué)在紙條上寫“誰”，第三組的同學(xué)寫“在哪里”，第四組的同學(xué)寫“干什么”。陸老師還神秘兮兮地說：“大家寫的時候可不能相互交流喲，你們寫出來的內(nèi)容越新穎、越離奇、越古怪越好，老師看看誰最動腦筋！”我一聽，馬上用左手把自己的紙條捂得就剩一個小口，然后拿起筆來準(zhǔn)備寫。我是第三組的，應(yīng)該寫地點，但是寫什么呢？要新奇，古怪……對，有了！我就寫“在月球上”。等我把寫好的紙條折好，看看其他同學(xué)也已經(jīng)把小紙條折好拿在手里了。這時，老師請同學(xué)們把紙條放到自己組里的小盒子里。紅、橙、黃、綠四個小盒子在講臺上一字兒排開，老師說：“我現(xiàn)在請一位同學(xué)分別從四個盒子里取出一張紙條組成一句話，大聲念給大家聽。”

　　第一個上場的是王超，只見他分別打開四張紙條看了一遍，立刻對著班長府佳怡笑個不停，在同學(xué)們的催促下，他終于忍住笑，念出了：“晚上府佳怡在北極釣魚”。話音剛落，同學(xué)們哄堂大笑。你看，朱超越笑得露出了兩個大板牙；府佳怡捂著嘴巴笑紅了臉；陸敏笑得東倒西歪；王玉婷笑得更夸張，又是跺腳又是用手不停地拍課桌。接下來，同學(xué)們更是爭先恐后地要上去讀。

　　“星期天的早晨，豬八戒在講臺上跳舞。”“春天，我和爸爸在沙漠里游泳。”“2012年，小雞在月球上玩電腦。”……同學(xué)們笑得前俯后仰，連陸老師都笑得不停地用餐巾紙擦眼淚。

　　“寫紙條”游戲真是太有趣了！它帶給我們無限快樂，我們多么想把這快樂的時光永遠(yuǎn)留住啊！

　　教師點評：能圍繞“有趣”兩個字來寫這次活動，同學(xué)們寫的紙條內(nèi)容十分有趣，“讀紙條”的場面寫得更是精彩。

　　以紙條為話題的800字作文 篇19

　　張佳瑋和馮思源上課、下課喜歡傳紙條，你看，他們的老毛病又犯了。

　　“上課，起立！”我們和顏老師精神抖擻地問著好，可張佳瑋走神都不知道走到了哪里，連站都沒站起來。我悄悄地湊過去一看，呵，他在寫小紙條呢，字密密麻麻地擠滿了整張小紙條，馮思源悄悄奪過仔細(xì)一看，“哎呀，我只看到了幾百、幾千條歪歪扭扭的蟲！”說著又把這幾百、幾千條蟲扔了過去，本以為張佳瑋會為這一番話嚇得毛骨悚然，誰知他卻氣鼓鼓的，“誰說的！”他不服氣又拿出了小紙片認(rèn)真寫起來。

　　不一會兒，一張紙條又飛到了馮思源手里，他看了看和顏悅色地說：“嗯，這才是我的好朋友張佳瑋嘛！字像模像樣的！做你的好朋友真自豪啊！”我豎起了狐貍般靈敏的耳朵，準(zhǔn)備下課報告給顏老師。

　　小紙條就在他們兩個之間飛來飛去。有一次，張佳瑋看到馮思源寫的笑話臉漲得通紅，把嘴捂在手里，“咯咯咯”地笑個不停；后來，他實在憋不住了，以為已經(jīng)下課就“哈哈、哈哈”地笑了起來，我們目瞪口呆身上的汗毛全都變成一根根豎起來的鋼刺了。“哎，是上課哪！”沁陽趕緊小心提醒，張佳瑋的嘴巴一下乖乖合上了，雙手死死地捂住。這時他瞄了一眼四周，頓時愣住了，我們幾十雙像桂圓一樣的眼睛直直地盯著他。“別……別……看我們……”馮思源趕緊說，“是張佳瑋先……要……給我……傳……小紙條的……”“別結(jié)巴了！”顏老師的眼睛也瞪得像石榴一樣大了，“好了，好了，你們下課都到我這里來！”“可是……”“別再給我可是的了！我說過，我說的是很難改變！”顏老師厲聲喝道。“這……”馮思源嚇得手中的筆掉了，張佳瑋更是不用說了，臉發(fā)青，身子僵住了，一只手臂差點都要斷掉了。

　　“好了，現(xiàn)在我們繼續(xù)上課！”顏老師的語氣一下溫和了許多。哈哈，下課了有你們兩個好看的，我不禁在心里暗暗得意。

　　以紙條為話題的800字作文 篇20

　　“2010年8月31日，艾煒量在梅林公園洗馬桶。”這是怎么回事，難道只有七歲的艾煒量已經(jīng)找到一個工作了？不是，這是我們今天在玩寫紙條游戲。

　　首先，老師把我們分成四組，第一組寫時間，第二組寫人物，第三組寫地點，第四組寫做什么。我們聽了以后都躍躍欲試。

　　第一局開始了。我們組是負(fù)責(zé)寫做什么的，我和我的組員經(jīng)過討論決定寫“吃面包”。我真想快點揭曉答案，可是其它小組寫得實在是太慢了。終于結(jié)果出來了：“5000年12月2日，彭老師在廁所的大門口吃面包。”我忍不住捧腹大笑起來，（其他同學(xué)的表現(xiàn)呢？）而彭老師的表情很復(fù)雜，有點生氣，有點委屈，又有點無奈。在第一局的第三輪，我該寫人物了，我咬著筆頭，眼角瞟到了艾煒量，我在紙上寫下了“艾煒量”三個字，心想這下有好戲看了！正如我愿，結(jié)果是：“500年前5月1日艾煒量在食堂里捉老鼠。”哈，艾煒量當(dāng)貓了，俗話說：“狗捉老鼠——多管閑事。”現(xiàn)在是：“艾煒量捉老鼠——多管閑事。”所以，后來這個句子獲得了最搞笑句子的“光榮”稱號。

　　第二局拉開了帷幕。第二局（這一局有所改變，也就是）每個人都要當(dāng)一次主角。艾煒量先發(fā)制人，第一個沖上去。我們都不懷好意地看著他，我想了個鬼主意，在“做什么”上寫了洗馬桶。我想這次他死定了。果然如此，結(jié)果是：“艾煒量在梅林公園先馬桶。”想到艾煒量洗馬桶的樣子，我不禁哈哈大笑了起來，為此艾煒量竟?jié)M教室追著我打。

　　終于到我了。我滿懷激動地上去接過他們寫給我的句子念，聲音越來越小。原來是：“昨天晚上三更半夜韓逸翔在鬼堡里扎辨子。”暈，我怎么變成女鬼了呢？不過，我轉(zhuǎn)念一想：如果我是女鬼，應(yīng)該把他們嚇得半死才對。想到這里，我又開始哈哈大笑起來。

　　這游戲?qū)嵲谔�好玩了，我真想一直玩下去�?/p>

　　以紙條為話題的800字作文 篇21

　　又是一節(jié)無聊的歷史課，對于這種“水課”，我都是不屑一顧的，有時候我在課上偷偷寫作業(yè)，有時候看看課外書，不過最近我的后桌小胡總是找我聊天，我們倆經(jīng)常借用小紙條來聊天。

　　正要找點事做，小胡拍了拍我的肩膀，我就把手忘桌下伸了伸，這是我們的老把戲了。小胡說他家的母狗產(chǎn)了一窩仔，很是可愛，我給他回了信，表示了對小狗的喜愛。這樣的閑聊我們已經(jīng)進行了很多次，平常學(xué)習(xí)的時間占據(jù)了生活的大部分，我們很少有時間和同齡人聊聊天，我很喜歡這樣的聊天方式。

　　忽然，歷史老師走到了我的身邊，我緊忙把紙條壓在手下。此刻，我只求花掉我此生的運氣，千萬別叫老師發(fā)現(xiàn)了。要是被老師發(fā)現(xiàn)了，那班主任估計也會知道，到那時我那急躁的母親定會沖我發(fā)一通脾氣。我在心里早早雙手合十，跪倒在神靈前，乞求我最不愿發(fā)生的那一幕千千萬萬不能出現(xiàn)。老師還在講課，她那只早已看透一切的手準(zhǔn)準(zhǔn)確確地落在了我壓紙條的位置，那張沉甸甸的紙條順接被她抽了出去。我憋著的那股氣剎那間被泄掉了，好吧，我只能等候老師的發(fā)落了，可是過了好幾分鐘，老師還是講著她的課，好像沒發(fā)生這件事似的，可我還是不敢松口氣，整堂課我都紅著臉，不敢抬頭看老師。

　　這天放學(xué)，班主任把我留了下來，對我進行了一番長達半個小時的思想疏導(dǎo)。其實老師有點多慮，我只是和小胡聊得比較來，并沒有什么不合規(guī)矩的行為，我向班主任解釋了好幾遍，可她還是有些不放心，再三囑咐我不要做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。走出辦公室的門，我內(nèi)心忐忑，萬一班主任把這事告訴老媽，我肯定在劫難逃。

　　幾天后，我的擔(dān)憂全無，一切都風(fēng)平浪靜的，只是我再見小胡時總是怪怪的，也不知道老師有沒有找小胡聊過，總感覺我們都刻意避開對方，原先的友誼也淡了許多。課上再沒有人和我傳紙條了，我依舊不喜歡歷史課，再后來，小胡換了座位，我們再沒說過幾句話。

　　以紙條為話題的800字作文 篇22

　　凌晨時，風(fēng)浪大了，像一頭巨獸，卷起了大浪，吞食了方圓十里的一切。

　　一座船上的人被驚醒了，望著那滔天的大浪，卻無能為力，這時，甲板在亂動，不，是船被風(fēng)浪推的亂晃，危機時刻，船長突然想起船上有著一艘小的救生潛水艇，可是，潛水艇只能載9人，而正值大風(fēng)大浪，為保證所有人生還，只能載8人，而現(xiàn)在，算上船長，共有10人，就是說，有兩人必須犧牲。這時，一個船員說：“船長平時對我們這么好，他肯定不能留在船上。”船長沉默了一會兒，說：“算了，我年事已高，你們要活下來。”說完，給了他們幾張簽，“誰抽到了空白紙，誰就留下來。”一個小伙子抽到了空白紙，說：“我不服，重來。”船長語重心長的說：“我知道，你也想活下來，可是，大家也不想死，生命是無價的，也是公平的，你既然必須死亡，就要面對它，正視死亡。”小伙子還是不服，臉上露出了憤怒的表情，又無計可施。他的眼睛似乎能噴出火來，鼻子“呼呼直喘氣，嘴一動一動，似乎在咒罵著船長，手握緊了拳頭，似乎要沖上去。”這時，船開始發(fā)抖，“咯吱咯吱”聲響起訴說著它的痛。

　　要撤離了，小伙子偷偷的排進了隊，船長生氣了，一掌打在了那小伙子的臉上，頓時，空氣仿佛凝固了，小伙子的臉上出現(xiàn)了一個印子。船長怒吼道：“你還算是一個人嗎？你這樣貪生怕死，以后怎么辦？”船長兇的.像一只豹子。小伙子說：“只要死了，就沒有以后。”船長聽了，嘆了口氣，說：“每個人都想活，可是，命運讓你犧牲，你就得犧牲，每個人都是公平的，不能為了你而犧牲其它人。”聽到這里，他的臉上露出了無奈又堅定的笑容，仿佛在說：這，難道就是老天的選擇嗎？好吧，那我就尊重命運吧！小伙子他默不作聲返回了甲板。那一艘小艇在慢慢離開，風(fēng)浪越來越大，終于，它蓋過了小船……

　　五天后，風(fēng)停了，浪靜了，一個老奶奶被那8個船員攙扶著，她和8個船員們來祭奠兩人————她的丈夫和兒子。

　　以紙條為話題的800字作文 篇23

　　一個星期日的下午，我從操場回家，正好路過公共水池。我蓮看臟乎乎的手，心中暗喜：我這個“水鴨子”又該開心了。

　　我走近水池，擰開了水龍頭。水嘩嘩地流在臟手上。不一會兒，手洗干凈了，可我還是舍不得離開，仍把水龍頭擰得大大的。我用手指輪流按住水眼兒，做出各種不同水花的“人工噴泉”。水花隨著手勢的變化，時而如雨簾，時而如飛瀑，真是變化無窮。“吱，吱”的水聲，使人特別快活。正在這時，我發(fā)現(xiàn)墻上貼著一張紙條，上面用鉛筆歪歪斜斜地寫著“節(jié)約用水”四個字。我毫不在意地把小紙條撕了下來，扔進了水池。

　　過了兩天，我再次經(jīng)過那水池，想起上次玩水的快活勁兒，我又下意識地擰開水龍頭。抬頭見墻上又貼上了一張寫著“節(jié)約用水”的小紙條。我一邊伸手把小紙條撕下來，一邊想，玩玩水算什么？這也管得太寬了。于是我不僅玩了“人工噴泉”，還想出新的點子，將水池出水口堵住，水灌滿了水池，然后用紙折的小船放在池子里，讓它“乘風(fēng)破浪”。

　　當(dāng)我后來又一次經(jīng)過那個水池時，那用鉛筆歪歪斜斜的寫著“節(jié)約用水”的小紙條仍是端端正正地貼在墻上。我奇怪了：誰呢？我決心看個究竟。我撕下小紙條，然后像小偵探似地躲在梧桐樹后。

　　咦？前邊墻后怎么也有個小腦袋在悄悄朝水池那邊望，雖然只露出半個圓臉，可那水靈靈的大眼睛卻天真得怪惹人喜愛的。一會兒，她朝水池邊走了過來，我這才看清，那是個不過五六歲的小姑娘。她手上又拿著一張小紙條，朝水池邊的墻上瞧瞧，很有些不高興地說：“是誰呀？老是把我的小紙條撕下來，真會浪費水！”說完便貼上小紙條一蹦一跳地跑開了。

　　我不安地從樹后走了出來，心里像打翻了五味瓶，說不出是什么滋味。這小女孩頂多不過是一年級的小妹妹吧，可我，已是四年級的大姐姐了。雖然也懂得愛惜公物是一種優(yōu)良品質(zhì)，怎么到時候又偏偏做不到呢？這榆木腦袋也太不開竅了。這樣一想，我不禁覺得比她矮了一大截，心想，該主動去向那位小妹妹道歉才對。

　　以紙條為話題的800字作文 篇24

　　有一天，小白兔來到森林里采蘑菇，采完蘑菇后，它一邊唱歌一邊跳著往家走去。在路旁撿到半張紙條，打開一看，里面寫著“一條老狼”它連忙往家跑去，一邊跑，一邊喊：“救命啊！一條老狼。”

　　到了家，它把紙條拿給媽媽看，媽媽一看差一點就下暈了。小兔子出門大聲喊：“趕快逃啊！有一條老狼。”村里的兔子們有的跑；有的躲；有的一屁股坐在地上，嗚嗚大哭。一位兔婦女說：“我剛生下小兔寶寶，怎么逃啊？”正當(dāng)兔子們手足無措的時候，讓人尊敬的大白兔村長來了。村長拿起紙條看，發(fā)現(xiàn)紙條只有一半，馬上大聲說：“大家別慌，大家別慌，這里只有半張紙條，還要找到半張紙條才能知道情況。”大家東找找，西找找，找也找不到。村長說：“這里找不到，到別處去找嘛！”這時，一只小灰兔看到遠(yuǎn)處草叢里有一張小紙條，就蹦蹦跳跳地來到草叢，撿起紙條，跑回村里，與那張紙條合二為一。一看，嚇得目瞪口呆，村長看了，臉也發(fā)白了，紙上寫著“來了一條老狼”。大家又開始逃命了。正在一片慌亂之際，長頸鹿來到兔兔村，它問小兔：“小兔，怎么啦？”小兔把紙條拿給長頸鹿，長頸鹿一看，紙條并不完整，大聲說：“大家別慌，這里還差一個缺口。”兔子們看了，又繼續(xù)尋找，到處都找不到。一只小白兔累了，一屁股坐在地上，雙手托著頭，無竟之中，正好發(fā)現(xiàn)樹枝上有半張紙條，小白兔爬到樹上，抓住紙條，跳到長頸鹿那里，拿著剛剛它找到的半張紙條貼在之前的紙條一看，小白兔臉上露出了笑容，興奮地說：“太好了，太好了，里面寫著“來了一條老狼被我打死了——小神槍手”。

　　一場虛驚過去了，兔子們終于松了一口氣。長頸鹿在一棵大樹底下坐下來，拿起它的寶貝旱煙斗，不慌不忙地說：“小兔子們，以后做事可要弄明白喲！古人有句話：手慌腳慌，心中不慌，手亂腳亂，心中不亂。”半張紙條的故事就這樣結(jié)束了。

　　以紙條為話題的800字作文 篇25

　　在我的書桌角上有一個精致的木盒，里面珍藏著許多紙條。翻開一看，媽媽那熟悉的筆跡躍然紙上，“桌上有水果，放學(xué)回來記得吃。”、“媽媽中午去出差了，午飯在鍋里”……翻到最后一張，看那密密麻麻的字，前不久發(fā)生的一件事又浮現(xiàn)眼前。

　　那天，我向同學(xué)借了一本《查理九世》的漫畫，由于書的內(nèi)容太精彩，我總是借做作業(yè)的時間偷偷地看。雖然媽媽提醒了好多次，但我屢教不改。有一次，媽媽忍無可忍，從我手中一把奪過書，使勁兒向窗外扔了出去。我當(dāng)時急得哭了，完全沒有看見媽媽扔書后的懊悔，只是怒氣沖沖的對她大吼大叫。

　　第二天，我還在生媽媽的氣，盡管媽媽好多次欲言又止，我還是不想搭理她。中午，剛進家門，媽媽就熱情地迎上來，幫我提書包，又幫我拿鞋子，還煮了我最愛吃的菜，感覺是在“討好”我，可我依然不領(lǐng)情，“哼”的一聲扭頭回了房間。我一進房間，桌上一本嶄新的《查理九世》就映入眼簾，書下還壓著一張紙條，上面密密麻麻的寫著幾行字，我好奇地拿起一看，是媽媽寫給我的：“涵涵，對不起。昨天媽媽不是故意要扔書的，雖然我昨天過分了些，但這也是為你好，希望你能理解……”看完紙條，我沉默了，淚，悄悄地滑落，一滴、兩滴，滴在了這充滿愛的紙條上。

　　注視著紙條，我仿佛看見了書桌上，媽媽熱淚盈眶，正握著筆誠懇的寫著。仿佛又看見了媽媽下班后，急匆匆地到書店買了一本《查理九世》。想想平日里，媽媽給我吃好吃的，和我玩好玩的，每天都無微不至的照顧我，盡管她對我嚴(yán)格了些，也是因為我在她心中是一塊寶玉，她不希望我有一丁點兒瑕疵。

　　不知不覺，媽媽已站在身邊，我哽咽著對她說了一聲“對不起”。媽媽沒有說話，只是欣慰地笑了，把我緊緊地?fù)г趹牙铮�很久，很久…�?/p>

　　我細(xì)數(shù)著這零零碎碎的紙條，感慨萬分，在我心中，這不僅僅是一張張小紙條，更是媽媽對我一份份深深的愛!

　　以紙條為話題的800字作文 篇26

　　“哈哈哈……”一聽這么大的笑聲，你一定會非常奇怪吧！告訴你，我們班正在舉行一次既有趣又有意義的游戲——寫紙條。一開始上課，老師就說明了游戲規(guī)則：第一組的同學(xué)寫在干什么事情，第二組的同學(xué)寫人物，第三組的同學(xué)寫時間。老師定好了規(guī)則之后，這個有趣的游戲就開始了。

　　時間一分一秒地過去，教室里的氣氛也一分一秒地沸騰起來，抬頭一看，同學(xué)們都在聚精會神地寫紙條，有的同學(xué)臉上帶著一絲微笑，想到他寫的紙條一定非常有創(chuàng)意吧！還有的同學(xué)總躲在桌子下面偷偷地笑，好像他寫的紙條是全班最好笑的了。我寫的人物是王老三，當(dāng)我的同桌看到我寫的之后，他就笑得前俯后仰。當(dāng)我看到他寫的是李二毛時，我也捧腹大笑了起來。同學(xué)們都一一地寫好了紙條之后，全部交給了老師，她打亂了紙條的順序，然后點我上來念一張紙條里的話：“在戰(zhàn)爭時期，老師在日本大便之后，在那里攻打鬼子，邊打還邊跳舞。”我當(dāng)時念完后，全班的同學(xué)都笑得上氣不接下氣，笑聲如同雷聲一樣。有的同學(xué)總在那里捂著肚子，我猜他肯定把肚子笑痛了；還有的同學(xué)笑得直在那兒拍桌子，看那個同學(xué)，他聽了這句話后，就一下子笑得摔在了地上，好像一個頑皮的孩子一樣，在那里調(diào)皮，好一會兒才從地上爬起來。我回到座位之后，老師又叫了幾個同學(xué)上來，上來的幾個同學(xué)都隨意跳出了幾張紙條，依次念出來是：“在宋朝的一個冬天，王老三在鵝湖公園脫褲子；李二毛在唐朝的一個廁所里吃蘋果；周六在人名公園的樹上學(xué)猴子叫。”念完之后，全班都有點招架不住了，每個人敞開了喉嚨來笑，全班的笑聲一浪接一浪，一浪比一浪高，全班的氣氛活躍到了極點。老師看見這個情景后，也跟著我們笑了起來。

　　雖然這次游戲結(jié)束了，但是這些紙條里蘊藏的笑聲會永遠(yuǎn)地印在我的腦海中。

　　以紙條為話題的800字作文 篇27

　　今天，歡樂谷的老師和我們玩了一個很好玩的游戲，笑得我們合不攏嘴。

　　你想知道歡樂谷里玩什么游戲嗎？那就是稱為“句子里的大世界”--寫紙條游戲。當(dāng)拿到老師發(fā)給我紙條的時候，我不假思索地寫了一個時間--一個太陽很暖的日子。寫好了，我迫不及待的把紙條放進一個小盒子里。講臺上的四個盒子靜靜地待在那里，它們分別裝著時間、人物、地點、干什么。

　　當(dāng)同學(xué)們都寫好紙條上交后，激動人心的時刻終于到來了，姜婧首先被請上去了抽紙條組句子，她一抽好后就興致沖沖地走下了講臺。老師馬上叫姜婧上去讀自己抽來的句子，姜婧看了看紙條，按順序組成一句話大聲地讀：“在一個太陽很暖的日子，劉備在沙漠看京劇。”我聽見有我寫的詞，恨不得找個地洞鉆進去。

　　第二位上臺的是男生王瀚樂同學(xué)，他意氣風(fēng)發(fā)的走上講臺抽，他抽完了，就不好意思地回到了座位，可老師又把他叫上去，要他把自己抽來的句子大聲念出來，他還沒讀臉就笑紅了，“哈哈……”地笑個不停。在大家期待的目光下，他終于鼓起勇氣讀起紙條：“春天，豬八戒在放學(xué)的路上吃大便！”老師邊笑邊問：“這是誰寫的，這么不文明！”頓時，笑聲仿佛沖破屋頂，教室成了笑聲的海洋。

　　好戲還在后頭呢，我再給列舉幾個句子，如：“一個漆黑的夜里，劉備在須江里打水仗！”“哈哈”笑聲再一次沖破屋頂。“第二次世界大戰(zhàn)時，諸葛亮在南極北極熊群中打電腦。”笑聲又一次響了起來，我可吃不消了，我的肚子都已經(jīng)笑痛了，再也不能再笑了。“一個伸手不見五指的夜晚，劉備在西山公園打羽毛球。”劉備在西山公園打羽毛球我沒覺得好笑，可是在一個伸手不見五指的夜晚，我實在忍不住又大笑起來。

　　一個詞語不會使人感到有趣，可把它連起來，就能感受到語言的魅力，它能給人帶來了快樂。以后寫作文的時候，我們可一定要注意詞語搭配得當(dāng)，否則不笑破肚皮才怪。

　　以紙條為話題的800字作文 篇28

　　今天是一個陽光明媚的星期天，我同往常一樣去快樂魔方作文培訓(xùn)班，來到教室，老師就宣布，今天要舉行一個奇特的游戲，制造一場生活風(fēng)波。

　　這個游戲的規(guī)則是：把全班的同學(xué)分為四組，第一組寫時間，第二組寫地點，第三組寫人物，第四組寫干什么。

　　游戲開始了，老師給同學(xué)們分發(fā)小紙條，拿到紙條后，同學(xué)們迅速埋頭開始，并把寫好的紙條交給老師，接著老師開始挑選抽紙條的同學(xué)，同學(xué)們個個都踴躍舉手，希望自己上臺去，可隨著老師一聲令下，第一個被選中的人是賈宇鵬，只見他慢慢地從座位上站了起來，畏畏縮縮地向講臺走去，邊走邊想：我抽中的人會是誰呢？不會是我吧！如果是我的話，我今天就會成為同學(xué)們的笑點了。他呆呆地站在紙條前，遲遲不愿動手挑選，最后他眼一閉，隨手抽了四張紙條，此時他微微睜開雙眼，瞟了一眼紙條，瞬間眼睛放出了光芒，提到嗓子眼的心總算落地了，他用高亢的嗓子讀著：“一個陽光明媚的早上，劉宇彤在廁所里吃飯。”話音未落，教室里就炸開了鍋，有的同學(xué)笑得眼睛都瞇成了一條縫，有的同學(xué)甚至捂著肚子，哈哈大笑，眼淚也快飛出來了……

　　緊接著，第二個幸運兒劉軒源閃亮登場，他自信滿滿的走上講臺，在抽紙條的時候，他一邊抽，嘴里還一邊念叨著：“天靈靈，地靈靈，上帝保佑我，讓我抽到宋老師吧！”哼！誰叫她天天嘮叨我，今天我要讓他顏面盡失！抽好紙條后，他一眼看到大大的三個字“馬文博”，心里就有些失望，但他還是很高興，畢竟是捉弄人啊，不管捉弄誰都很爽，然后幸災(zāi)樂禍的讀道：“馬文博在哥斯拉和穆托大戰(zhàn)中在茅房里跳舞。”句子讀完后，馬文博的臉“刷”地一下子紅了，頭深深地埋在桌子里，恨不得找個地縫鉆進去。

　　后面還有幾個同學(xué)也去玩抽紙條，笑聲一次次地光顧這個教室，教室里的每個人都肆無忌禪的笑著。

　　通過這個游戲，我懂得了一個道理：“詞語不能亂搭配，不然會闖出大禍的。”

　　以紙條為話題的800字作文 篇29

　　放學(xué)了，背著沉重的書包，拖著沉重的腳步，想著沉重的問題：“愛”是什么？是大愛，“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”是小愛，“慈母手中線，游子身上衣。”

　　今天，老師布置了一條特殊的作業(yè)：向父母表達愛，并說出“我愛你”。由于這幾天父母不在家，我一直住在舅媽家里。在哪兒，舅媽時時刻刻都在無微不至的照顧我，在我起床前做好早飯，為我節(jié)約時間；在我放學(xué)前做好晚飯，讓我不會挨餓……雖然她不是我的親生母親，但她卻把我當(dāng)成親兒子來照顧，憶起往事，小臉不禁通紅，經(jīng)過強烈的心理斗爭，我下定決心——向舅媽表達“愛”！

　　一到家，我發(fā)現(xiàn)桌上有張紙條，清秀的字跡映入眼簾：湯在鍋里。我很快找到了我的晚餐，一頓分卷殘云之后，又飛速的完成作業(yè)，只等舅媽的歸來。

　　舅媽回來了：臉上帶微笑，眼光卻淡暗了，還拎著手提包和新買的水果，想來這一天的工作肯定很辛苦。我立即迎上前，大聲喊道：“我——”不知怎么的，第二的字就是喊不出來，只是一個勁的說“我”。我不知所措，小臉通紅的跑開了。

　　第一次，失敗。我認(rèn)識到了自己的膽量---小。在幾乎絕望之時，我臨機一動：舅媽不是愛寫小紙條嗎，那么我也寫，來個“以紙條還紙條”。說干就干，我立刻找來紙筆，在紙上寫了幾個大大的藝術(shù)字“我愛你”，又畫了一些畫。我捧著這畫，心像一只奔跑的兔子，期待著，澎湃著。當(dāng)我交給舅媽時，她的臉上寫滿了疑惑，我感到周圍變得出奇的寂靜。終于她的一個幸福的微笑打破了這一切，她臉上有著笑容，她眼中有著淚珠，她口中有這話：“小外甥，你長大了！”她一把摟住了我，她的氣息好像一股暖流，灌注到我的全身。時間，在那一秒凝固。這次的作業(yè)，讓我感到了愛的意義。愛，不用藏在心里；愛，就馬上行動。

　　以紙條為話題的800字作文 篇30

　　我們家的電視機上壓著一小疊紙條，那是我們傳遞愛的紐帶。當(dāng)它疊加到一定高度時，我就會著手整理，把它裝訂成一小本。附上封面，寫上時間，有時還附上感言或精美圖案，再珍藏著。偶爾會和爸爸媽媽一起重溫那些小紙條，那一刻是多么地溫馨難忘……

　　喏，你看，這是媽媽留下的紙條：“早上好！大小陳，早點已經(jīng)買來了，在餐桌上，快點吃喔！”；而這剛勁有力的鋼筆字是爸爸寫的，因為爸爸是當(dāng)醫(yī)生的，所以內(nèi)容一般有關(guān)于醫(yī)學(xué)的，如：“小家伙（我的昵稱），中午上學(xué)之前吃根香蕉，以防早上跟我搶廁所！”再下一張也是老爸留給我的：“今天的心情不錯吧！晚上陪你逛書店，早點完成作業(yè)！”而這張可是給媽媽的：“親愛的阿毛,下班時有人請客，請老婆大人批準(zhǔn)俺去吃飯，俺老孫去也……”想起那時媽媽下班后，一看紙條，抿著嘴笑，說：“呵呵，這老頭。”有些紙條內(nèi)容比較單調(diào)，如：“晚安！衣服在床上，早點睡”之類的，有時爸爸有病號要晚回來，媽媽總會壓上紙條：“親愛的，辛苦了，睡個好覺吧！”當(dāng)然也有媽媽有事外出晚回，爸爸留給她這樣的紙條：“親愛的，別太辛苦！我會心疼的！”……

　　有時，我也會問爸爸，有些東西放在那里一下就能看見，或者打個電話不是挺方便的，干什么要寫紙條那么麻煩？爸爸總是笑著摸著我的頭，“傻丫頭，這不好嗎？雖然是一張紙條，里面可盛著濃濃的親情！”我似懂非懂地點點頭。想想也是，每一次看到爸爸媽媽留給我的紙條，我總有一種暖乎乎的感覺……-

　　也是從那以后，我也學(xué)著爸爸媽媽，把想對他們說的心里話寫在紙條上，然后壓在電視機上。如今這一行為已成為我家獨特的一道“美味大餐”，我們饒有滋味地品嘗著，永不膩煩。當(dāng)然，著手整理裝訂成冊的“美差”被我搶先包攬了。

　　這一道“美味大餐”真的很可口，值得你去做一做，品嘗品嘗，不知你是否動心了？別遲疑，趕快行動吧！

　　以紙條為話題的800字作文 篇31

　　“30億年前穿著裙子的迪迦奧特曼在大城市里說我愛你……”聽到這樣搞笑的句子，教室里立刻一片哄笑。這是怎么回事呢？原來是在玩“紙條里的秘密”這個游戲啊！現(xiàn)在就讓我們一起去看一看他們吧！

　　老師先說規(guī)則，規(guī)則是這樣的：把全班一共分成四組，每組同學(xué)分別在紙條上寫時間、地點、人物、事情。然后按順序抽出四張紙條組成一句完整的話。

　　老師把紙條發(fā)下來，每人發(fā)兩張。兩人寫時間，兩人寫地點，兩人寫人物，兩人寫事情。有的同學(xué)奮筆疾書，一發(fā)紙條就寫完了；有的思考許久，猶豫不決地寫下了“答案”；還有的絞盡腦汁、冥思苦想。我突然靈機一動，然后不假思索地寫下了：用擦過屁股的紙來擦嘴。

　　第一個上臺的是粟子健。他自信滿滿，大步流星地走上了講臺，接著以迅雷不及掩耳之勢的速度抽出了寫時間、地點、人物、事情的紙條各一張，然后把內(nèi)容念了出來：“在一個伸手不見五指的夜晚，穿著粉紅色褲子的迪迦奧特曼在馬桶里一邊喝水一邊跳舞。”同學(xué)們聽了之后哄堂大笑。

　　第二個上臺的是陳子睿。他行走如飛地跑上了講臺，然后如機器螃蟹一樣緩緩地抽出了四張紙，把句子念了出來：在美女時代，豬八戒在池塘里喝了一千個人的洗腳水。“他的話音一落，班上的同學(xué)們都捧腹大笑。

　　第三個上臺的當(dāng)然就是本大少爺了。我自信滿滿地走上了臺，精挑細(xì)選地選出了四張紙條，剛剛看完就狂笑不止，笑了好久，才停止。紙條上的內(nèi)容連起來是這樣子的:在999年前，會鉆進馬桶的外星怪物在258酒店里用擦過屁股的紙來擦嘴巴。”剛剛念完，教室里所有的人都狂笑不止，拍的拍桌子，捂的捂肚子，好一會兒才停下來。

　　今天的游戲不僅很有趣，而且讓我明白了：要準(zhǔn)確的搭配詞語，否則就會鬧出天大的笑話來。

　　以紙條為話題的800字作文 篇32

　　人們都說母愛是偉大的，的確如此，我就從一張小小的紙條里讀出了媽媽對我的愛。

　　這一年我的媽媽下鄉(xiāng)支教，常常早出晚歸，我的作業(yè)她經(jīng)常未能檢查。這一天媽媽難得早些回來，我立刻端著寫好的作業(yè)給媽媽檢查。可是媽媽卻把我的作業(yè)推到一邊。皺著眉頭板著臉沒好氣地說：“你沒看見我正忙嗎？我在備課，上網(wǎng)組課件呢。你都四年級了，難道不能自己檢查嗎？去，別來打擾我了！”“忙！忙！忙！就知道忙，一下鄉(xiāng)工作連兒子也不管了，這也太不關(guān)心我了吧！”我撅著嘴嘟囔著走開了。我對這樣不關(guān)心我的媽媽有著100個不滿意。

　　自從我的書包上出現(xiàn)了一張小紙條后，從此讓我改變了對她的看法。

　　那一天早上我起床后，我無意間在書包上發(fā)現(xiàn)了一張紙條。湊近一瞧，是媽媽的字跡，里面清清楚楚地寫著：兒子，你的英語26個字母抄寫作業(yè)還沒完成，《數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本》第四題寫錯了，我先把家校聯(lián)系本簽了，你一定要在上學(xué)前完成哦！

　　望著這張紙條，我猛地回憶起前一天晚上，我學(xué)習(xí)回來很遲了。匆匆忙忙地跑回家去，一踏進家門，我望了望時鐘，已經(jīng)七點整了，我也顧不得拿家校聯(lián)系本了，憑借著自己超強的記憶力，寫起了作業(yè)。也不知過了多久，眼皮便打起了架來，頭昏昏沉沉的，仿佛是被瞌睡蟲盯著似的，我加快了寫字的速度，伴著時鐘滴滴答答的聲響，我的筆在紙上沙沙地掠過，不一會兒便寫完了作業(yè)，一骨碌爬上床，不久便睡著了。

　　看著這張紙條，我一下子楞住了，眼前仿佛出現(xiàn)了媽媽趁我熟睡時，來到書房輕輕打開書包，借著臺燈的光，認(rèn)真檢查作業(yè)的情形。原來我的母親不管有多忙，都會抽空檢查作業(yè)，是我誤解了她。之所以母親在我面前會說那樣的話，大概是因為她想讓我養(yǎng)成獨立學(xué)習(xí)，做一個有自主能力的人吧！打那以后，在我的書包上經(jīng)常會出現(xiàn)這樣的紙條，以這種方式與我溝通，不單單是學(xué)習(xí)上，生活上還提醒我要注意什么、叮囑我要帶什么……

　　就這樣的一張張小小的紙條，隱藏著母親對我深深的愛。

　　以紙條為話題的800字作文 篇33

　　這么快就步入了初中生活，不由感嘆時光的匆匆，歲月的無情。軍訓(xùn)一周，離開了父母，離開了姥姥，沒有了他們的呵護，沒有了他們的陪伴，在學(xué)校這個陌生的環(huán)境中摸索著，前進著。

　　每到夜晚，白天壓抑著的情緒就沒完沒了的釋放出來，望著黑漆漆的天花板，一股莫名傷感的情愫纏繞著我的心頭，久久無法入眠，一珠眼淚就這樣順著眼角流下。想家了，真的好想。想著，眼前又浮現(xiàn)出姥姥慈祥的面孔，淚水使腦海中的影像模糊了，淡淡傷感的情愫彌漫著四周。真是離得多遠(yuǎn)，想得多深呀！就這么默聲哭著入眠了。

　　和往常一樣，回到寢室，“你的電話。”同寢室的同學(xué)把電話遞給我，我心中暗暗閃過一絲小小的興奮，連忙接過電話：“媽......”說著淚水就在眼眶中打起轉(zhuǎn)，嘩嘩流下。“茹啊，你姥姥說明兒給你送些水果來，你想吃點什么就快說，她好去買。”聽著電話中熟悉的聲音，我一時間有些微微出神，“喂。”“唔，什么？”“你想吃些什么水果，你姥姥給你帶。”聽到了媽媽久違的大嗓門，我反而有些欣喜：“有什么就帶什么吧。”“那好，你到時可別說沒給你帶你想吃的啊。”好久沒聽媽媽的嘮叨，真的有些理解“一日不見，如隔三秋”了。吃得對我來說現(xiàn)下已不太重要，只想多聽聽媽媽的聲音，多握一會兒手中的電話。“你明天到門房來拿，要記得啊，拜拜！滴，滴，滴.....”

　　次日，我從門房提了水果，到了寢室，打開袋子，把水果一樣一樣拿出來，剝好的石榴，切好的哈密瓜，火龍果，香蕉，柑子.....都是我愛吃的，從中掉落出一張紙條，寫著：茹，先把剝好的石榴吃了，在吃哈密瓜，火龍果和柑子可以放幾天，香蕉你一天吃一根。袋子里面裝了牙簽吃哈密瓜，吃之前要洗手啊。看到這，一股暖流涌上我的心頭。

　　以紙條為話題的800字作文 篇34

　　從三年級之后，因為一位語文老師的話，我受到了啟發(fā)。成績也變得越來越好了，許多同學(xué)來找我做朋友。可那位老師已經(jīng)離開這個學(xué)校了，他原本就是一位實習(xí)老師，現(xiàn)在也應(yīng)該是被調(diào)走了。而我能卻一直記著他，希望以后等我有所成就之后可以去報答他，但我好像辜負(fù)了他對我的希望呢。

　　六年級的我，變得高傲自滿。有一次期中考試啊，我非常粗心把卷子完成了，也不再像以前那樣子，做完卷子后會檢查一遍。過幾天后，閱卷老師把卷子改完之后，給了班主任，班主任拿了之后就發(fā)了下來。當(dāng)我看到我的分?jǐn)?shù)時，我都非常的難過，就像天塌下來了一樣。班主任還把排名念了一遍，我原本是班上前五名，現(xiàn)在卻成了二十多名的，全年級排名，我從前一百跌到二百多。班主任以前都是把我當(dāng)做尖子生一樣培養(yǎng)，經(jīng)過這次考試后，她就在全班同學(xué)面前嚴(yán)重的批評了我，我哭了，我后悔，當(dāng)初還記得那位語文老師說過一定不要驕傲，現(xiàn)在我竟然……然后我就一直待在宿舍里關(guān)著門學(xué)就像在閉關(guān)一樣，這樣持續(xù)了幾天。

　　我的同桌一一小米，小米應(yīng)該是看因為那次考試受到了打擊太大了，便一直跟著我，怕我出事。我和她說過很多遍:"不要跟著我了，我想一個人靜靜。″可小米依舊跟著我，我兇她，她的眼淚一滴一滴的掉下來，她塞給了我一張紙條，然后就哭著跑了。

　　那張紙條上面寫的是:"軒，其實你很聰明的，也非常的努力，一次考試失敗并不代表了什么，重要的是你怎么看待它，這些題目我知道你都會的，就是因為粗心，你看看，我成績這么差，也沒說什么呀，也是笑著迎接未來呀，我知道我和你比不得，但是我覺得成績最不重要，重要的是快樂，我陪伴了你五年之久，你是什么樣的人我懂，既然學(xué)不好，為何還要這么努力的去學(xué)呢？在我眼中快樂最重要，我只是不想看到你這樣下去……″紙條上寫了很多很多。讓我發(fā)現(xiàn)，成績真的不是很重要，為什么要為了成績而累死累活呢？我能做好就做好，這是不能勉強的事情。

　　小米，我不是故意兇你的，謝謝你，讓我真正的懂了那個語文老師說的話。快樂才是最重要的，成績什么的通通都丟到一邊去吧，成績順其自然就好。

　　以紙條為話題的800字作文 篇35

　　今天是星期天，好容易睡個懶覺，醒來時已經(jīng)艷陽高照了，再一看表9：45，揉著惺忪的睡眼來的兒子的房間，叫醒了小魚兒，我們一起洗漱完畢，坐在餐桌吃飯時，小魚兒發(fā)現(xiàn)了老公留下的小紙條并念出聲來：“寶貝兒，我去加班了，我愛你們！”

　　老公在外地上班，而且工作很辛苦，加班是家常便飯，平時是每周回來一次，現(xiàn)在進入“確保雙奧期間線路暢通”的重要通信階段，他們要求“全員、全力、全時段、全方位”對所轄通信光纜進行巡回，以確保全球觀眾及時收看奧運節(jié)目、保障通信暢通無阻，所以，從7月24日起他們就取消了休息日，小魚兒已經(jīng)好久沒有看到爸爸了，昨天晚上老公回來時小魚兒已經(jīng)睡熟了，就沒有叫醒他，今天早上一定是怕吵醒我們，才留下紙條悄悄走的。

　　吃著老公準(zhǔn)備的早餐，看著小小的愛心紙條，開始了小魚兒和我的對話：

　　小魚兒：“媽媽，爸爸是不是昨天晚上很晚回來的，怎么不叫醒我呀？爸爸好久沒回來了，我可想他了。”

　　魚兒媽：“是呀，爸爸昨天晚上回來拿換洗衣服，你已經(jīng)睡熟了，怕吵醒你，所以就沒有叫你，爸爸也很想你，他親你好長時間呢！”

　　小魚兒：“爸爸當(dāng)工程師是不是很辛苦啊？怎么天天加班？我想跟他下棋。”

　　魚兒媽：“爸爸加班是為了讓全世界的人民能及時、完整的收看奧運會節(jié)目，并且保證電話通信暢通，所以爸爸雖然很辛苦、很想家，但是爸爸很充實、很快樂！等奧運會結(jié)束了，爸爸就可以和你下棋了。”

　　小魚兒：“媽媽，爸爸是不是很偉大的人？”

　　魚兒媽：“爸爸雖然不是很偉大的人，卻是我們家的頂梁柱，而且全世界的人都會感謝他和他的同事們的！不過，比爸爸辛苦的人還有很多，為了迎接奧運會，還有許許多多的人奮戰(zhàn)在工作崗位上呢，他們都是最可愛的人，我們要向他們致敬！”

　　小魚兒：“媽媽，我不讓爸爸回來陪我下棋了，我想下星期去看爸爸，給爸爸送衣服，給爸爸和叔叔們送好吃的。”

　　魚兒媽：“好呀，爸爸見了我們一定會很高興的。”

　　小魚兒：“媽媽，爸爸說他愛我們，那他最愛我們倆誰呀！”

　　魚兒媽：“他最愛我們倆！”

　　小魚兒：“媽媽，我也最愛你們倆！”

　　以紙條為話題的800字作文 篇36

　　“木頭啊，姐姐我現(xiàn)在特?zé)o聊，你倒挺能耐哈！坐最后一排也能聽進去咱老師講的課？咱班已經(jīng)是半壁江山倒了，我坐第一排聽著都犯困！特沒勁！這不，就給你傳紙條打發(fā)時間咯！

　　“鍋蓋姐，我不是木頭，我是土豆，你從第一排把紙條傳最后一排你不累啊？不過，你還欠我三根棒棒糖呢，到底還不還了啊？

　　“鍋蓋啊，你說的對，老師講的確實特枯燥。你瞅瞅，她那口水噴的滔滔不絕跟黃河泛濫似的，她一低頭，第一排濕了，再一抬頭，得，第二排也濕了……這樣的課，換誰誰都上不下去啊！

　　“暈啊，這紙都寫滿了，你們讓我寫哪去啊？老師要是換種方式講課，不象現(xiàn)在這樣照著各種教材注解和資料一字不落的念，我們一定不會無聊到傳紙條了！

　　“天啊！你們這都干嗎呢？群聊啊？鍋蓋，別看我坐的倍兒直，其實早走神了……嘿嘿~要我說啊，這種語文課，我都會給你們講了，拿著書一念，齊活兒！老師真是沒勁透了！

　　“咳，咳！那個……我是班頭，不是我說你們啊，你們怎么可以這樣呢？這種可以打發(fā)時間的事也不叫上我！說實話啊，我也特?zé)├蠋熯@種講課方式，真不明白，他們就不能創(chuàng)新一點么？

　　“得，我都得寫背面了！班長，想不到你這樣兒的名門正派也淪陷了？還以為就我們這些被“遺忘”的人才干這事兒呢！其實我也挺想學(xué)好的，但就老師這無聊的講課方法，我就忍受不了。學(xué)語文嘛，重要的是讓每個人理解，可咱老師呢，非把簡單的事兒弄復(fù)雜咯！她把每一個字每一話每一個段落的注解都告訴我們：作者為什么要用這個字而不用那個字，為什么要寫上這么一句話，作者寫這句話的用意何在……她都讓我們記著‘標(biāo)準(zhǔn)答案’，并且還得一字不落的背下來，這種課有意思么？”

　　“那個，我是副班長，既然班長都發(fā)話了，那你們就寫吧。這無聊的課，我也聽不下去了！體育委員你不要激動哦！不過你的觀點我還是很贊成的。本來挺容易懂的，她這么一講，得，更暈了！

　　“這是怎么了？我傳出去一張白紙，你們傳回來這么多字兒……看來大家對這無聊的課深有同感啊！不愧是我的哥們兒！既然聲勢這么浩大，大家可一定得小……”

　　“鍋蓋！！！！！！！你在干什么？？？給我站到教室后面去！”

　　“老師！我錯了！我再也不敢了！”

　　以紙條為話題的800字作文 篇37

　　這一周正好輪到我們班值周，我悲哀地被分配到去打掃籃球場。我?guī)е鴿M臉的疲倦，用一個手指挑起竹掃帚柄上的一根繩子，拖著腳步走向籃球場。偌大的場地，空無一人，一看表，也難怪，7點，有誰來打球？我拿著會“掉毛”的掃帚無力地亂掃，忽然一張精致的藍(lán)色紙條，上面還系著絲帶，出現(xiàn)在骯臟的掃把下面。我連忙撿起，那是海綿寶寶的信紙，被卷成圓筒形，再系上一條藍(lán)絲帶，一個漂亮的蝴蝶結(jié)，讓我不由得想起電視劇中那些高中生之間的情書。帶著快蹦出體外的心，我連拉帶扯地“拔”開了蝴蝶結(jié)絲帶。緩緩卷開，一種男生的豪放字體寫著——“哥們，這件事情，你知道了么？我們兄弟倆以后可能再也不能在一起打球吃飯了，我要去上海念書……”這雖不是扣人心弦的情書，卻是兩位兄弟之間的揮淚離別……眼看一幫人即將涌進學(xué)校大門，我把紙條揉成一團塞進口袋，繼續(xù)掃地。中午，我便想趁同學(xué)們午休的時候，好好研究一下這張“離別信”的內(nèi)容，之后再按照信紙下面的昵稱“程子”來尋找收件人，一摸口袋，空扁扁的，左口袋呢，也沒有。我站起，把身上找了個遍，還有附近地上也都沒有。我著急了，也許那是兄弟之間難以開口講離別，只能通過寫信來訴說的不舍情感。也許這是那位仁兄在打籃球時，將尚未送出的紙條從口袋中滑出，掉落在我掃的籃球場上；莫非是我粗心，在與同學(xué)打鬧的時候，不小心掉了這紙條，或是去買東西掏錢時，隨著錢一起給了收銀員……甚至有可能是紙條不想讓我知道這些男生的秘密自行消失了。反正，丟了，真是可惜啊！我一邊責(zé)怪自己，一邊想。許多的猜想，這一切都是偶然。

　　他遇上了這樣的傷心的事，偶然用了這張紙，寫了這封離別信。信偶然落在球場，偶然被我掃到，偶然被我拾起，偶然被我弄丟……偶然，或許這并不是壞事，或許這紙條接下來就戲劇性地被那位“程子”的兄弟見到，讓紙條最終去了主人想它去的地方……這被我偶然撿到的紙條，讓我洞悉了男生之間的一點秘密，沒想到平時扯著大嗓子很粗糙的男生，那些在我看來什么事都不放在心上的大大咧咧的男生，也會如此注重友情，也許是因為我之前錯看了男生，這紙條才會與我偶遇的吧。

　　以紙條為話題的800字作文 篇38

　　有一張小紙條，存放在我書架上的一個很精美的盒子里。有人問過我，為什么要把這一張普通的小紙條放在這么精美的盒子里？因為因為這一張小紙條對我來說有著非同小可的意義。

　　在我四年級的一天，進行了數(shù)學(xué)測試。那一天下午，成績出來了。發(fā)試卷時，我忽然感覺天灰蒙蒙的，嗯，應(yīng)該是有什么不好的事要發(fā)生了。果不其然，我考試全都因為粗心錯了不少題，考了史上數(shù)學(xué)最低分：87分！回家又少不了一份聽力的“豪華大餐”了。

　　一回到家，就發(fā)現(xiàn)媽媽坐在沙發(fā)上，她一臉嚴(yán)肅地對我說：“你這次考試怎么考得這么差？是不是最近復(fù)習(xí)時間少了，看書時間太多？不行，我得讓你多一點時間復(fù)習(xí)之前所學(xué)的知識，以后看書只能看十分鐘，其他時間都用來復(fù)習(xí)！”本來我想心平氣和地跟媽媽好好說話，再好好地改錯，可是媽媽卻把我最喜歡的看書時間“偷”走了，我火氣頓時上來了：“您為什么要搶走我看書的時間？我少玩一會兒，拿那些時間復(fù)習(xí)不行嗎？”媽媽似乎恍然大悟：“嗯，那就從你看書的時間和玩的時間里，各抽出一些吧，這樣你復(fù)習(xí)的時間就更長了。”我生氣了！“我寧愿拿玩的時間來復(fù)習(xí)，你也不肯放過我看書的時間嗎？”說完，我就頭也不回地躲進了我的房間。

　　我獨自一人在房間里生悶氣，壓抑地小聲抽泣。過了一會兒，我心情稍微好了一點，便去洗澡了。

　　等我回到房間，發(fā)現(xiàn)我的小書桌上多了一張小紙條，一看，是媽媽給我的。上面寫著：寶貝，剛才是我不好，我不應(yīng)該生氣，不應(yīng)該對你發(fā)火，更不應(yīng)該剝奪你看書的時間，對不起，原諒我唄！后面還有一個很俏皮的笑臉。

　　我看到這張紙條，心中對媽媽所有的抱怨全都煙消云散了。心想：嗯，媽媽肯定是因為剛批評過我，不好意思跟我道歉，所以才會這樣。我也不對，不該跟媽媽賭氣，于是我又拿起試卷認(rèn)真地改了錯。

　　第二天，老師重重地表揚了我，因為我的改錯與媽媽的試卷分析都寫得很好，那一瞬間，我感受到了媽媽對我的愛。媽媽的耐心和包容讓我更清楚地認(rèn)識到了自己的錯誤，讓我變得越來越好。

　　以后，我不能再惹媽媽生氣了，更不能跟媽媽賭氣。此刻，我只想對媽媽說：“媽媽，我愛您！”

　　以紙條為話題的800字作文 篇39

　　打開記憶的大門，幾年來師生間的點點滴滴再次浮現(xiàn)，我陷入了那甜甜的回憶之中，有上課時的朗朗書聲，有下課時的歡聲笑語，更有那內(nèi)心深處最難忘懷的十六歲的紙條。

　　升入初中，我遇到了你。一個極美的語文老師，一頭飄逸秀美的黑發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，身材苗條，氣質(zhì)非凡，對我們關(guān)愛有加。你是學(xué)生眼中的嚴(yán)師，更是我心目中的女神。

　　進入九年級時，青春萌動的我喜歡上了班里一位漂亮的女生，這個女生不僅人長得美，學(xué)習(xí)成績更是數(shù)一數(shù)二。幾乎每天放學(xué)，都會有些喜歡她的男生來找她說：“蘇雅，我們一起走回家吧！”每一次她都十分生氣，憤怒地趕走他們，靦腆的我心中多么地想在放學(xué)之際也對她說：“小雅，我們一起走吧！”可是，我擔(dān)心，我也害怕被拒絕。所以，我每天都偷偷地跟在她身后，尾隨著她走路回家，也不敢對她說出那句話。

　　一次語文晚自習(xí)課，老師有事離開了教室。我終于鼓足了勇氣，在紙條上寫上：“蘇雅，明天我送你回家吧！好嗎？”并將紙條扔向了她。蘇雅看了，也寫上了什么。可就在蘇雅將紙條扔回給我的那一瞬間，卻突然發(fā)現(xiàn)，老師就站在我身后，頓時我害怕極了。蘇雅低著頭，臉紅一陣白一陣的。只見老師走過去，撿起了紙條，臉上的表情變得嚴(yán)肅。同學(xué)們都驚訝地盯著我和蘇雅。我感到風(fēng)迎面刮來，空氣中帶著陣陣寒意，讓我陣陣發(fā)抖。只見老師走上了講臺，大聲地說：“讓我看看這上面到底寫了什么。”在同學(xué)們的驚訝聲中，老師讀到：“蘇雅同學(xué)，課后幫我輔導(dǎo)功課，可以嗎？可以呀！”老師收起手中的紙條，繼續(xù)說，“原來是這樣呀，你們要像他們一樣抓緊一切時間學(xué)習(xí)才行哦。”就這樣，老師微笑著帶走了那張紙條。一場即將來臨的暴風(fēng)雨，煙消云散了，教室恢復(fù)了平靜，我懸著的心總算放下了。

　　我再也不敢想了，更不敢寫了，只好專心于即將來臨的畢業(yè)考試，終于我和蘇雅都取得了好成績。出于對老師的感激，我特地去了老師的家。老師微笑著拿出那張紙條，并告訴我在考試時有兩個人寫了同一個題目，名為《十六歲的紙條》，一個是我，另一個是蘇雅。我驚呆了，思緒萬千，是老師的睿智，是老師的包容，保護了兩顆萌動而稚嫩的心。

　　青春美好，因為有你，有她，更因為深藏了那青澀的十六歲的紙條。

　　以紙條為話題的800字作文 篇40

　　我的心中陰雨綿綿。

　　一調(diào)成績出來了，我的成績退步很大。已經(jīng)到了決勝中考的關(guān)鍵時刻，這無疑是個危險的信號。班主任走之前瞪了我一眼，想到他嚴(yán)厲的眼神，我有些顫抖，我對不起他的殷切期望啊！

　　課間，班長走到了我的面前，她微微一笑，遞給了我一張小紙條，說道：“老師讓我給你的。”我展開，上面是熟悉的字跡：“下次考試加油，尋找問題，細(xì)心一點。”有了班主任的這一句鼓勵，我的心情瞬間好了起來。

　　在一模前的日子里，我拼了命的復(fù)習(xí)，每天都學(xué)習(xí)到深夜，這樣刻苦鉆研的精神，讓母親都驚嘆不已。每當(dāng)我遇到瓶頸，我都會從文具盒翻出那張紙條，想想老師和家長對我的期待，便又有了行動的動力。

　　考試那天我得了重感冒，仿佛有千斤重，每一道題都像螞蟻一樣在眼前爬。想著那張紙條，我撐完了全程。可能是近期的努力有了成效，考試的結(jié)果出奇得好。好到各科老師都夸我努力，讓我有一種“走上人生巔峰”之感。

　　“感謝自己，感謝班主任，感謝一張小紙條。”這是我的心中發(fā)表的“獲獎感言”。

　　我去辦公室搬作業(yè)時，班主任叫住了我，笑瞇瞇地說：“你這次考的不錯，下次一定要保持住。

　　“還是要謝謝您的紙條。”我真誠地說。

　　班主任顯然愣住了，眼睛里充滿了迷惑：“什么紙條？”

　　“就是你給班長的那一張。”我說。

　　“哦哦哦，她不夠相信自己，需要鼓勵。哪像你，瞪一眼才是最好的辦法。”他打趣道。我有點失神，紙條竟然不是給我的，那怎么會傳到我這兒？

　　回到教室，剛巧迎面遇到班長。

　　“謝謝你的紙條，其實是給你的吧。”我有些不好意思，班長卻笑得很開心：“我看你當(dāng)時很難受，又不知道怎么安慰你，就把它給你啦！別謝我，好人做事不留名嘛。”她朝我拋了個媚眼。我被逗笑了，心中有東西悄悄發(fā)芽。

　　小涵趴在桌上，因為考的不好，一臉悵惘。

　　我走過去，拿出了這張承載著滿滿情誼的小紙條。

　　“老師給你的。”我學(xué)著班長的口氣說。

　　一張小紙條的感情傳到了更遠(yuǎn)的地方。

　　以紙條為話題的800字作文 篇41

　　今天爺爺奶奶來我家了,我心里非常高興!

　　奶奶給我做了可口的飯菜，爺爺還和我下象棋。走時還給我留下了珍貴的禮物---愛的小紙條。

　　下午放學(xué)回家的時候，我迫不及待地打開門，屋里沒有人，爺爺奶奶走了，我心情很不好，可是當(dāng)我走進廚房喝水的時候，看見餐桌上有一張小紙條：

　　好好：天氣干燥，你回來后要先喝水，蘋果已洗干凈，請你把它吃了，有利健康，祝你每天都快快樂樂，天天心心的！

　　愛你的奶奶

　　12月9日

　　我走到書桌前開始寫作業(yè)的時候，又看到了爺爺留給我的小紙條：

　　好好：放學(xué)后，要認(rèn)真寫作業(yè)，上課時專心聽講，才能把作業(yè)做好。

　　爺爺

　　12月9日下午

　　看到爺爺奶奶的小紙條，我心情立刻好了起來，我仿佛看到了爺爺奶奶在我身邊，我把小紙條當(dāng)作珍貴的禮物珍藏起來了，我心里好幸福！

　　媽媽有話說：看了好好心里有感而發(fā)的日記，我也很感動！最近，單位分組下去檢查工作，就請好好的爺爺奶奶中午過來給好好做飯，不巧，奶奶是做會計工作的,年底也有很多工作要做，所以好好下午放學(xué)，爺爺奶奶也上班去了。

　　真沒想到一張小紙條帶給孩子的感動那么多。對我的心靈也有很大的觸動，其實再堅強的孩子，心里也有脆弱的時候，當(dāng)好好把這兩張小紙條拿給我看的時候，他那激動的心情，我無法用言語來表達。以前，我總覺得好好獨立性很強，有時候我甚至讓他一個人中午在家，自己負(fù)責(zé)吃飯，飯后上學(xué)，他口頭上雖然答應(yīng)得很爽快，但我忽略了孩子心靈上的感受，有一次好好曾經(jīng)跟我說：假如他有一只馬良的神筆，他要畫兩個媽媽，一個媽媽去工作，一個媽媽在放學(xué)后去接他。

　　這張小紙條也觸動了我----愛的神經(jīng),以后在上班之前我也會給好好寫張小紙條,畢竟在這個年齡，孩子還是需要愛的!哪怕是一張普普通通的小紙條！

　　好好，我也希望你在媽媽工作忙碌的這段時間里，一定要學(xué)會自己照顧自己，課堂上一定要注意聽講，改掉你的缺點，別人能做到的,媽媽相信你也一定能做到!要聽老師的話，因為，我們都愛你！

　　以紙條為話題的800字作文 篇42

　　“嚓嚓……嘣!”正在板書的英語老師聽到了背后傳來的窸窸窣窣的聲音，猛地將粉筆在黑板上一頓，飛快地轉(zhuǎn)過身來，將已經(jīng)斷成兩截的粉筆扔在講桌上，怒視著我們火冒三丈地問：“誰又在搞小動作?”早就將紙條藏好的我們正襟危坐，裝出一副無辜的樣子看著老師，心中竊笑不已。

　　最近幾天班里刮起了一股“紙條風(fēng)”，全班同學(xué)通過傳閱紙條的方式計劃著一件大事，為此同學(xué)們顧不得上課下課傳個不停。這不，“丁零零——”上課鈴響了!我從操場飛奔回教室，剛剛坐定，前座的朱柄晨便扭頭傳給我一張紙條。我打開剛要看，冷不防被在教室中巡視的英語老師手疾眼快地一把奪了過去。他打開看了一眼一愣，說了句：“下課來我辦公室一趟。”便匆匆走上講臺開始上課。

　　下課后，我在同學(xué)們同情的眼光目送下，忐忑不安地去辦公室“報道”。心中已經(jīng)做好了挨批評寫檢查的準(zhǔn)備，不料英語老師見我進來竟沖我笑了笑。他瞥見我們班主任張老師也在，連忙拉著我來到辦公室門外，小聲對我說：“我說你們這群小家伙最近忙活什么呢，原來是在計劃這么件事。看在你們傳紙條的出發(fā)點是好的，我就不批評你了。不過，以后上課還是要認(rèn)真聽講，知道嗎?”一直低著腦袋等著挨批的我聞言一愣，猛地抬起頭，發(fā)現(xiàn)英語老師臉上滿是戲謔的笑意。“那……那您不生氣?”我結(jié)結(jié)巴巴地問。“我說了，僅此一次，下不為例。”一貫嚴(yán)肅的英語老師調(diào)皮地眨眨眼，笑著說。“那您可一定要給我們保密啊，這件事我們計劃很久了!”“當(dāng)然……”

　　世上沒有不透風(fēng)的墻，班主任張老師還是知道了我在課上傳紙條的事情。快要放學(xué)的時候，她推門而入：“楊子敬，你怎么不遵守紀(jì)律……”映入眼簾的一切，讓張老師愣住了—一講桌上擺著一只蛋糕，旁邊還放著一張寫滿全班同學(xué)祝福的賀卡。“張老師，祝您生日快樂!”同學(xué)們在班長的帶領(lǐng)下齊聲說道。

　　這就是我們一直計劃的事情——為我們的班主任，我們敬愛的張老師過一個生日，送上一份祝福。感謝她這三年來對我們的悉心呵護、諄諄教誨。燭光中，張老師的眼中閃動著晶瑩的淚光，在大家的注視下輕輕吹熄了蠟燭……一場紙條風(fēng)波就在歡聲笑語中平息了。

　　以紙條為話題的800字作文 篇43

　　小藍(lán)最近很苦惱，因為考試快到了，可他不知道怎樣復(fù)習(xí)才能達到事半功倍的效果。小藍(lán)想去問同學(xué)，但又怕被大家笑話，于是，他想了個辦法——在自習(xí)課上傳字條，向大家求教。

　　小藍(lán)在紙上寫道：“考試快到了，請問怎樣復(fù)習(xí)才能達到事半功倍的效果？”小藍(lán)決定先向成績最好的小梅請教。他用力一投，字條落在了小梅腳邊。小梅想：是誰丟的字條呀？她看向四周，發(fā)現(xiàn)大家都在靜靜地看書，看不出是誰扔的。她好奇極了，心中仿佛有千萬只貓爪在撓，便彎下腰，快速撿起字條。她打開一看，嗬，用傳字條的方式問復(fù)習(xí)方法，真是既聰明又好學(xué)的同學(xué)呀！她拿起筆，寫下：“歸納總結(jié)，將重難點、易錯題寫在小本子上，隨身攜帶，閑暇時可以拿出來看。”她微微一笑，把字條扔向?qū)W霸—小馬。

　　字條落到小馬的桌上，他打開一看，心想：看來這位同學(xué)在復(fù)習(xí)上遇到困難了！他思考了一會兒，寫道：“考試考的內(nèi)容十分廣泛，你可以買試題來做，并要舉一反三真正掌握方法。”接著，他將字條丟向“智多星”阿甘。

　　阿甘不慌不忙地打開它，在上面寫：“復(fù)習(xí)時，不能只注重課內(nèi)知識，課外知識也要涉及，這得在平時多閱讀，多積累。”他不忘畫上幾個笑臉，接著把字條丟向刻苦學(xué)習(xí)的老良。

　　老良的耿直在班里可是出了名的，他看到字條，就舉起手，說：“報告老師，不知道是誰丟了張字條給我。”小梅、小馬和阿甘頓時緊張起來，比他們更緊張的是小藍(lán)，他把頭埋得低低的。老師好奇道：“讓我看看。”老師接過字條，展開，將上面的問題和復(fù)習(xí)方法念了出來，每一個字都像美妙的音符。念完后，老師說：“這種問問題的方式十分新奇，回答問題的同學(xué)也很用心。但是上課傳字條違反了課堂紀(jì)律，念在問問題的同學(xué)是出于好學(xué)，回答問題的同學(xué)是出于熱心的份上，這次我就不追究了。”大家暗暗松了口氣。

　　說完，老師把字條放在講臺上。下課后，大家都出了教室。小藍(lán)跑到講臺前，把字條捧在手心，感覺捧著一個小太陽。

　　這張字條上寫滿了復(fù)習(xí)方法，也寫滿了鼓勵和期望。字條的旅行，是愛的旅行！

　　以紙條為話題的800字作文 篇44

　　你知道嗎？紙條也能“拔河”。

　　今天，我們班就進行了三場“拔河”比賽。規(guī)則是：兩個人一場PK，一人拿一根紙條的兩端，互相交叉，往自己那邊拉，誰的紙條斷了，誰就算輸。

　　第一場：兩敗俱傷

　　徐老師叫了一個女同學(xué)來和他比賽。我一看，那個同學(xué)是個手無寸鐵的文弱女子，與徐老師格格不入。而徐老師則人高馬大，膘肥體壯，似乎來一個排山倒海之勢就能將對方的紙條一刀兩斷。伴著“三，二，一！”的口令聲，兩個人就開始了你死我活的“戰(zhàn)爭“

　　徐老師和這位女同學(xué)互不相讓，兩人都小心翼翼地向自己那邊拉，生怕出一點兒差錯。就在這競爭的時刻，教室里鴉雀無聲，空氣都好像凝固了。大家屏住呼吸，期待著最后的結(jié)果。突然，“啪“的一聲紙條斷裂的聲音打破了教室的的沉寂——”文弱女子“的紙條已經(jīng)是遍體鱗傷。而徐老師的紙條卻是攔腰而斷。

　　多么不堪一擊的紙條呀！可是為什么徐老師還要拿他們來“拔河“呢？

　　最后，兩人都以失敗告終。

　　第二輪：以智取勝

　　在第一輪中以失敗告終的徐老師并不放棄，又與一個和他實力相當(dāng)?shù)哪型瑢W(xué)和他比。

　　在開始前兩個人都需要準(zhǔn)備一下才能將對方的紙條“一刀兩斷“。只見那個男同學(xué)看著紙條直發(fā)愣，手足無措，不知道怎樣才能取勝。后來他還是把對折了一次。再看看徐老師的方法：只見他笑容滿面，把紙條搓成了細(xì)細(xì)的一根。似乎已經(jīng)穩(wěn)操勝卷。

　　比賽開始啦！只聽見清脆的“啪“的一聲——男同學(xué)的紙條五馬分尸，被徐老師”砍“成了四節(jié)！霎時，全班哄堂大笑......

　　第三場：天下無敵

　　今天的第三場，老師叫我們自己比，比勝的人和他“決斗”。

　　可是因為我搓紙條的速度太慢，無法和別人比，所以我就以“不勝不敗來決定自己是勝是負(fù)。

　　可不知為什么，徐老師最后還是選擇了我和他比。

　　我們的紙條都搓成了“麻花繩”。一開始，我就底氣不足，因為徐老師的這根紙繩是打敗過好多人的！所以我就輕輕地拉可后來不知是徐老師用力過猛還是怎么，他的紙條斷啦！

　　“耶！”我是天下無敵啦！

　　以紙條為話題的800字作文 篇45

　　家里就要喜遷新居，我們?nèi)�家都在為此緊張忙碌。只聽“啪”的一聲，一個綠色的木盒子從柜子上掉落下來。一層厚厚的塵埃蓋在上面，仿佛是經(jīng)歷風(fēng)霜的老者。我小心翼翼地打開它，一張紙條映入眼簾。

　　還記得幾年前的一個晚上，我突然異常難受，仿佛有個巨大的火球在身體里翻滾灼燒。忍受著痛苦，我被父母送到醫(yī)院。昏昏的，我睡著了，打了一夜的點滴，我醒來了。眼前只有乳白色的床單、厚厚……的棉被，還有同病房的病友，單單沒有我的父母！

　　臨床的阿姨告訴我，我父母工作忙，給我留了些食品、書和醫(yī)藥費就離開了。驀地，他又恍然大悟似的取出一張紙條。我一看，上面寫著：親愛的孩子，實在抱歉，我和你媽媽都有事，自己吃飯，自己穿衣，自己梳頭……總之，都是些叮囑我照顧自己的話。

　　拿著紙條，望著眼前煞白的一切，我既茫然又氣憤。一張紙條就可以草草了事嗎？你們的工作比我的身體還重要嗎？你們真是沒有人情味！哼！去工作吧！我再也不理你們了！這時，阿姨遞過來一個又大又紅的蘋果，我嘗了幾口，卻覺苦澀難耐。

　　上午的時光點點流走，這張紙條所帶來的情緒，如魔鬼般糾纏著我。心中的火球始終猛烈地燃燒，燃燒。

　　吃完午飯，我坐在病床上，對面那個嬰兒正憨憨地笑。也許是他愉快的心情與我格格不入，也許是他動人的神情打動了我，我目不轉(zhuǎn)

　　睛地盯著他看。他的媽媽要去上班了，只見母親俯身為孩子擦了擦嘴角，笑著與孩子道聲再見，孩子還是憨憨地笑，嘹亮而又模糊地應(yīng)了聲：“娃娃待見（媽媽再見）。”

　　我回過神來，回想著剛才的一幕。如此幼小的孩子都能從容地面對孤獨，而我，卻為此大為憤怒。漸漸地，我似乎理解了父母。他們辛苦的工作是為了家庭，為了祖國大家庭的繁榮穩(wěn)定。更何況，我同樣被父母的愛包圍著，只不過，它被濃縮在那張小小的紙條上，那字字句句都是愛的凝聚。

　　此后，我似乎成長了許多。我手捧那只木盒子，輕輕拂去上面的灰塵，將紙條放進去。我將把紙條兒和它見證的愛與親情，一同珍藏。

　　以紙條為話題的800字作文 篇46

　　午休時，小雨出神地望著在窗外柳枝上歡歌的鳥兒，后邊的同學(xué)碰碰她的手腕，隨后遞來一張小紙條。一看上面的署名，小雨呆住了，這怎么可能?她抬起頭，向俊望去，他正微笑地望著自己。

　　也不知為什么，小雨做賊似的心虛起來，小臉頓時變得維紅。她輕輕地展開紙條，一行漂亮的字躍人了她的眼簾:“小雨，有時間么?有事與你談，明天中午1:20圖書館前一見。俊”

　　讀完這行短短的字，小雨的心里頓時亂作一團。俊人長得帥氣，又是一班之長，一直是女同學(xué)談?wù)摰慕裹c人物。他怎么會給我這個“小不點”遞紙條呢?為了掩飾自己的緊張，她趕緊埋下頭做作業(yè)，可手上的筆卻始終沒有動。她在想:不去，那以后怎樣面對人家?

　　去的話，自己又該準(zhǔn)備些什么呢?

　　這天的天氣格外迷人，風(fēng)和日麗，讓人有種說不出的愜意。那隨風(fēng)擺動的柳條，那盡情綻放的月季花，在此時仿佛都增添了無限嫵媚與艷麗。按照約好的時間，小雨準(zhǔn)時出現(xiàn)在圖書館前。今天，她也確實有幾分與眾不同，飄逸的秀發(fā)上添了一只小巧的發(fā)夾，米黃色的連衣裙也早早地穿到了她的身上。

　　他會跟我說些什么?該怎樣回答呢?她一直在想這些問題，內(nèi)心無法平靜，仿佛有一只小鹿時時在亂撞。來到約定地點，俊果然坐在長椅上。小雨整了整衣服，努力使自己鎮(zhèn)定下來說:“晦，你好!”俊放下手中的書，抬起頭微笑著站了起來。小雨的臉又紅了，小聲說:

　　“你有什么話對我說呀?”俊說:“我這人說話比較直爽，不喜歡拐彎抹角……”小雨打斷他的話說:“沒……沒關(guān)系的!”俊頓了頓，換了副比較嚴(yán)肅的表清。小雨不敢正視他，扭捏地望著自己的腳尖。

　　俊接著說:“那我們廢話少說，直奔主題吧!”小雨的臉紅得更厲害了，仿佛要自燃了似的。“學(xué)校下星期要開運動會，你身為宣傳委員，要加強宣傳力度，要是實在不行，我會考慮換人的。”小雨望著俊，驚訝得半天合不攏嘴，半晌才吐出一句話:“你干嗎不在班上說，遞什么紙條呀?”

　　“還不是因為你自尊心太強，我哪敢當(dāng)著全班同學(xué)的面說你。”

　　說完這些，俊匆匆走了。寬闊的圖書館前，只留下小雨一個人傻傻地站在那里。

　　以紙條為話題的800字作文 篇47

　　中午，小雨正無聊地望著窗外柳枝上歡歌的小鳥，旁邊的同學(xué)碰碰她的手腕，接著遞來一張紙條。小雨一看署名，驚住了，他怎么會給自己遞紙條，該不會是別人的惡作劇吧？她抬起頭，向俊望去，俊正面帶微笑地望著她，不知為何，小雨頓時像做了賊似的心虛起來，她羞澀地低下頭，絆紅霎時溢滿了她的小臉。小雨輕輕地展開那張紙條，一行俊美的字跡闖人了她的眼簾：

　　“小雨，你好，有空嗎？我有點事想和你談，明天中午1 ：20在學(xué)校圖書館前見面！俊。”小雨讀完這張文字并不太長的紙條，心里一時亂成一團麻。俊帥氣，又是班長，一直是女生矚目的焦點，清高的他怎么會給我這種“小不點”遞紙條呢？小雨怎么也想不通這種“幸運”會落到自己頭上，為了掩飾內(nèi)心的緊張，她趕緊埋頭做作業(yè)，可始終沒有下筆。整整一個下午，小雨老是走神。她想，不去肯定是不行的，我是不是該穿漂亮點呢？頭上要不要夾幾個發(fā)夾……

　　按照約定的時間，小雨出現(xiàn)在圖書館附近。今天，她確實很美，飄逸的秀發(fā)上增添了幾只精巧的小夾子，那件米黃色的連衣裙更襯出了她嬌美的身材。只是她的內(nèi)心依然無法平靜，仿佛有一只小鹿不斷地亂撞，“他會跟我說些什么，我該怎樣回答呢……”她一直在思索著這些問題。來到了約定的地點，俊果然坐在長椅上。小雨整了整衣服，努力使自己鎮(zhèn)定下來，然后說：“Hi，你好！”俊放下手中的書，抬起頭微笑著站了起來。小雨的臉又紅了，她小聲說：“你有什么話對我說呀？”俊說：“我這人說話比較直爽，不喜歡拐彎抹角……”小雨打斷他的話說：“沒……沒關(guān)系的！”俊頓了頓，換了副比較嚴(yán)肅的表情。小雨不敢正視他，扭妮地望著自己的腳尖。俊接著說：“那我們廢話少說，直奔主題吧！”小雨的臉紅得更厲害了，仿佛要自燃了似的。“學(xué)校將于下星期開運動會，你身為宣傳委員，要加強宣傳力度，要是實在不行，我會考慮換人的。”小雨望著俊，驚訝得半天合不攏嘴，半晌才吐出一句話：“你干嘛不在班上說，遞什么紙條？”“還不是因為你自尊心太強，我哪敢當(dāng)著全班同學(xué)說你。”說完這些話，俊匆匆走了，寬闊的圖書館前，留下小雨二個人傻傻地站在那里。

　　以紙條為話題的800字作文 篇48

　　“哈！哈！”教室里傳來一片大笑聲，這是在干什么？哦，這是我們在玩“紙條風(fēng)波”的游戲，那么，一張小小的紙條兒會卷起什么樣的風(fēng)波呢？快跟我來看看吧！

　　其實，這個游戲就是分成四組“人馬”，分別在紙上寫上時間、人物和地點，分別放在四個紙杯里，讓同學(xué)們抽簽，最后連成一句話，讀出來。

　　當(dāng)老師宣布了比賽規(guī)則后，同學(xué)們都暗自發(fā)笑，動筆在紙上寫了起來，同學(xué)們寫完便把紙條放進了紙杯，邊放還邊露出不懷好意的笑容，讓人不禁忐忑不安。

　　第一輪比賽徐徐拉開帷幕，同學(xué)們都一邊舉手一邊吶喊，想要第一個上去抽簽，但只有李元慶縮在墻角，恨不得自己找個洞鉆進去，這時，賈甲把手舉得高高的，還大聲呼喊老師，可老師卻死死地盯著李元慶，后來一扭頭，竟叫起來賈甲，令他不勝歡喜，他便自信滿滿地走了上去，迅速抽出了前兩個杯子中的紙條，可抽第三個杯子時，他在紙杯里摸了好一陣子，眼珠子轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，老師卻突然說了一聲“他們寫了好多你的名字”，賈甲便頓時崩潰了，差點兒趴在地上，但也沒有后悔的機會了，只好隨手抽了一張紙條，小心翼翼地打開了那張紙條，只看了一眼就嘆了一口氣，不情愿地讀了起來：“在午夜一點，靜寂無人，在宇宙中，賈甲和楊瑞的狗親密接觸！”說完便大笑起來，同學(xué)們也笑得喘不過氣來，教室里爆發(fā)出一陣爽朗的笑聲。只見他們有的笑得滿臉通紅，像關(guān)公一樣；有的笑的眼睛都瞇成了一條縫；還有的笑得直捂肚子。最逗笑的是李元慶，只見他笑得合不攏嘴，嘴里的牙齒都呲出來了，兩道濃眉豎得老高老高的，頭發(fā)都翹起來了，看他的樣子，我也哈哈大笑起來……

　　第二輪也是那樣，當(dāng)李元慶抽出來了那張紙條，大聲地讀出來后，同學(xué)們哄堂大笑，沉浸在一片歡笑中……

　　這個游戲是我想到了一群三年級的小朋友們玩了“報紙拔河”的游戲，寫作文時，把“把報紙的頭被拔掉了”，錯寫成了“報紙把頭拔掉了”。讓人大笑不止。所以我在收獲快樂的同時，也悟道了，在生活中，我們要謹(jǐn)慎的用詞，造句，不要鬧出大笑話！

　　以紙條為話題的800字作文 篇49

　　“哎，你們這個玩笑開太大了吧！”一個男生看了看講臺上的那張紙條，對那幾個被罰站的男生說。一個站著的男生哭喪著臉說：“不是這樣的……”

　　這是怎么一回事呢？

　　還得從早晨的自習(xí)課談起。

　　早晨的陽光像母親的懷抱一般溫暖，它暖洋洋地透過亮閃閃的玻璃窗，照耀在同學(xué)們的身上。這是一個陰雨綿綿的冬季少有的溫暖。一個男生抽出一張紙條，對他旁邊的女孩草草交談了幾句。女孩會意地點了點頭，把紙條遞給了另一個男孩。就這樣，一張雪白的紙條被傳啊傳，最終傳到了班主任-姜老師手里。姜老師剛拿到紙條時，對紙條里的小秘密還懷有幾分好奇與期盼。可是……等姜老師看了紙條后，里面的內(nèi)容差點沒把他氣死。

　　原來，紙條上寫著：“姜老師，你要當(dāng)心點兒！”這這這，這不是明擺著的威脅嘛！姜老師怒發(fā)沖冠，學(xué)生怎么開始侮辱老師了？姜老師一把抓住那張小紙條，眼神兇惡得像要噴出火來。

　　姜老師三步兩步走進那個班級，將紙條狠狠地摔在講桌上，吼道：“這是誰寫的？站起來！”

　　沒有一個人起立。那個犯錯的男生吃驚地望著姜老師：“老師誤解了什么嗎？”他想。

　　“不承認(rèn)，是吧？好，張明，站起來！老實交代，是不是你干的？”張明是全班最調(diào)皮的孩子。張明站起來：“不是我干的。”

　　“不許辯解！李濤，是不是你干的？……”一連站起來好幾個男生。最后犯錯的男生實在忍不住了：“老師，是我寫的。還有幾個人負(fù)責(zé)參謀，可是老師，你……”話音未落，男生就被打斷：“連你這種好學(xué)生都會犯這種錯誤！你太令我失望了！叫上與你一起參謀的小伙伴，出去站著吧！”姜老師吼道。

　　現(xiàn)在，這個男生正在向另一個男孩解釋：“不是這樣的，你們和姜老師理解錯了。我……我只想告訴老師，天氣冷了，又下雨，注意著涼！”他再也說不下去，豆大的淚珠像斷了線的珍珠般從他的臉頰滾落。另外幾個男生也點頭贊成他的話。說他們開玩笑的男生愣住了，隨后，拍了拍寫紙條的男生的背。

　　這個沒有雨水的冬日，明媚的陽光把男孩的淚珠照得閃閃發(fā)光，把他的內(nèi)心蒙上光輝。太陽也不知道，姜老師什么時候才會明白真相。但是男孩相信，老師總會明白的……

　　以紙條為話題的800字作文 篇50

　　看著手中握著的紙條，我不禁猶豫了。畢竟還是一名中學(xué)生，哪來那么大的勇氣親自把紙條給她？……

　　紙條在我的口袋里一放就是三天。每次見到她，我都想把紙條塞到她的手里。可大庭廣眾，眾目睽睽，我怎么好意思？這天是星期二，我終于趁人不注意把紙條給了她。

　　破天荒，她在第二天就給我回了信。我看著她給我的紙條，一直愣到打鈴。那時，我腦子一片空白，不知在胡思亂想些什么。一會兒想，她會在紙條上寫什么；一會兒想，她會不會什么都沒寫。接到紙條后的著急一下就升到了極至。我沒有急于打開看，我想找個合適的時候，獨自分享……

　　合適的時候要多久才能等到啊！夜晚熄燈后，望著窗外皎潔的月光，臉上不由自主地笑了，眼前仿佛出現(xiàn)了她閃亮的眼睛和迷人的笑容,我的心立刻燃燒起來。我很想馬上打開紙條，可是怕被同學(xué)發(fā)現(xiàn)，我的心很亂，想像了無數(shù)種我打開打開紙條后的心情，而最想要的是就是打開紙條后，興奮到極點，以至于把所有的不愉快都拋到了腦后，可這終究是想像。

　　在無數(shù)的場合，我把手伸到口袋，想一睹紙條的內(nèi)容。紙條長時間在我口袋里，已經(jīng)變得皺皺巴巴。不行！現(xiàn)在我還不能看，一定要等，等到時機成熟，我又在胡想，最好只有我一個人在操場上獨看這張紙條。我又在胡想。

　　在我看來，她是天底下最美麗的。不論是缺點，還是優(yōu)點，只是要屬于她的，都是可愛的，都是值得珍惜的。每次想起她，我都會覺得，她好象就在我眼前。

　　紙條在我的口袋里靜靜地度過了三天。

　　我的心已經(jīng)急到了快要干枯的程度了。我想趁著這心還在燃燒，看一看紙條上的內(nèi)容，好讓我久久不能放下的心，松一口氣，輕快一些。

　　這一天，我終于忍不住打開了紙條，結(jié)果令我很滿意。我如釋重負(fù)，早知會這樣，我還費那事。

　　看到紙條上的內(nèi)容后，我更加有信心，我將力爭在無數(shù)的場合表現(xiàn)自己。這張紙條被我藏到了一個有鎖的抽屜里，時不時，我會拿出來看看，上面的每個字都已銘記在我心里。它成了我前進的動力。我想，這大概就是我更加喜歡她的原因吧！

　　以紙條為話題的800字作文 篇51

　　推開門，家里是一片陌生的黑暗，平常那灶臺前忙活的背影也不見了蹤影，只剩下飯桌上的那張紙條——“寶貝，外婆走了”，那字跡依舊清秀卻不難看出歲月的痕跡，這字真是好久不見了呀！

　　兒時父母工作忙，將我送到了鄉(xiāng)下的外婆家。外婆便是我童年時唯一的玩伴。兒時的我頗有些男孩子的氣概，整日上躥下跳，恰巧院子中有棵香樟樹，我一閑下來就向那沖去。好似一只猴子向樹上竄去。每每回頭都看見外婆那緊皺的眉頭，擔(dān)憂的眼神，握起的手掌。可一對上我的眼睛，她又佯裝輕松，嘴角扯出一個欣慰的笑。我的童年便是在外婆的注視中度過的。

　　到了上學(xué)年齡，我那忙于工作的爸媽將我?guī)Щ爻抢铮�外婆在我“一哭，二鬧，三上吊”的撒嬌中，還是執(zhí)意留在了鄉(xiāng)村。彼時微信還不如現(xiàn)在如此家喻戶曉，我和我外婆的交流變成了最古老的方式——書信。那也是我第一次看到外婆清秀雋永的字跡，外婆的書信總以問句居多，關(guān)心我的學(xué)習(xí)生活，卻總是很少介紹自己的情況。每次有外婆來信時，便是我最激動的時刻，我也總是將那些飽含關(guān)愛的書信，仔細(xì)收藏。

　　草木興衰見證時光流逝。外婆禁不住我們一家三口的軟磨硬泡終于答應(yīng)了到城里與我們同住。可此時，針尖上的我也變得些許的叛逆和乖張。起初我還為此開心，回家時終于能看到溫馨的燈光，熱乎乎的飯菜。可不到短短幾周，我就開始厭倦這種生活。外婆總是在飯桌上給我夾東夾西，包括我不愛吃的食物，美其名曰要營養(yǎng)均衡。她總是在我寫作業(yè)時不斷進出我的房間，使我不得安寧。有時，我也情不自禁地流露出不耐煩的神情。

　　外婆是個聰明人，時間一久便有所察覺。她開始變得沉默寡言、郁郁寡歡。終于有了今天這張紙條。

　　我小心翼翼地找出那些封塵已久的書信。它們已微微泛黃，那字跡比紙條上的更工整、端正。我摩挲著字跡，望著四周的漆黑。淚漸漸滑落，可能人的確要失去了才懂得珍惜。那樹下的身影，那一封封書信，那一句句叮囑，到那紙條上的字跡。外婆從未改變，她從未忘記愛我，但我……。

　　外婆，對不起，是我辜負(fù)了您的良苦用心！您的余生，我將攙扶著您繼續(xù)前行！

　　以紙條為話題的800字作文 篇52

　　溫暖是什么?誰能完整地詮釋?有人說，溫暖是明媚的春光;有人說，溫暖是紅紅的爐火;有人說，溫暖是厚厚的棉衣……但我知道，溫暖不僅僅是這些，它還會以另一種方式存在。

　　那一件事讓我記憶深刻——

　　那天放學(xué)過后，我氣沖沖地跑進家門，把書包往沙發(fā)上一扔，就直奔進房間,“嘭”一聲，把房門也反鎖了，自己一個人呆坐在床上，心中的無助、委屈轟然而至。我的手上有滾燙的東西落下，眼前的世界模糊了……媽媽從廚房里探出頭來……

　　不管媽媽怎樣勸阻，我就不開門。導(dǎo)致我這么生氣的罪魁禍?zhǔn)资墙裉煸趯W(xué)校發(fā)生的一件事。那天，我和那位同學(xué)分到一組做實驗，實驗失敗了，那位同學(xué)卻把過錯都推到了我身上，我心里萬分委屈，卻沒有地方發(fā)泄，只能回家發(fā)脾氣。

　　我趴在床上低聲抽泣，淚流滿面，最后哭得實在沒力氣了，就趴在桌上。

　　過了一會兒，我看到門縫下面遞出來一張紙條，我翻身下床，撿起那張紙條,那張紙條上娟秀的字映入我的眼簾：“女兒，我知道你心情不好，但不能傷了自己的身體啊!”是呀，媽媽看我這樣肯定也很難過，很傷心。這張紙條有媽媽擔(dān)心，媽媽的關(guān)愛，媽媽的陪伴……是啊，陪伴是最長的親情告白，這張紙條不是媽媽的陪伴嗎?紙條溫暖了我的雙手，原來已經(jīng)不再流淚的我，又再次淚眼婆娑。霎時，我的腦海里閃過許多畫面：下雨天，媽媽冒雨帶我去看病;烈日下，媽媽因為我一個無理的要求跑了好遠(yuǎn)，只為給我買一個本子……這些畫面讓我思緒萬千:我發(fā)覺這些年來媽媽為我默默付出了太多太多，為了我，原本愛美的媽媽變得年老，原本烏黑亮麗的頭發(fā)變得蒼白。

　　當(dāng)我打開房門，走下樓去，強顏內(nèi)心的思緒，表面看似平靜，內(nèi)心卻早已洶涌澎湃。看到媽媽在熱那些冷掉的飯菜，我再也忍不住了，我哭著沖上去抱住了媽媽，媽媽也轉(zhuǎn)過身來，摸著我的頭......這一畫面，仿佛定格了，一直停留在我的腦海里。

　　那張小小的紙條溫暖了我的心，清洗了我不懂事的面容。

　　那張紙條在別人看來是多么的平凡，但在我眼中是最美麗的，因為它包含著一位平凡的母親對孩子無限的關(guān)愛!

　　以紙條為話題的800字作文 篇53

　　什么是親情？親情是孟郊“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的擔(dān)憂；親情是王維“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”的思念；親情是朱自清父親那個艱苦爬上月臺的“背影”……

　　母親對我那濃濃的愛，凝成一張小小的紙條，黏在了桌面上。

　　進入初三，學(xué)習(xí)壓力增大，而生活節(jié)奏也隨之加快，我在學(xué)校的時間比在家里的還多，因此，與家人一起度過的時間越來越少。

　　晚修后，我背著沉重的書包走出校門。回到家后，我不由得捶了捶背，揉了揉酸痛的肩，多么想躺在床上再也不起來。“來！喝點湯。”我很不情愿地走到飯廳，端起湯就喝。“咦？這湯怎么那么淡？”我大喊：“怎么不放鹽？這湯那么淡叫我怎么喝？”原本因作業(yè)太多而心情不好的我，變得更加煩躁。這時，只見媽媽沖下樓，趕緊幫我加鹽，還很抱歉地說：“一時忙不過來，忘記加鹽了，你慢慢喝，別急。”說完后，又上樓做家務(wù)了。

　　我喝完湯后，背著重重的書包，抱著疲憊的身子，上了房間。放下書包，坐下，只看見桌面上有張小紙條，上面寫著，如果脖子酸，就轉(zhuǎn)動一下脖子，連續(xù)做4次。我看了后，就按照上面的做了，但不知道為什么，脖子變得更痛。我“啊”的一聲，媽媽立刻沖進我的房間，焦急地問：“怎么了？”我說：“我照著上面寫的去做，脖子更痛了。”媽媽就叫我躺在床上，再轉(zhuǎn)動身來，幫我捏了捏脖子，說：“要慢慢去運動一下脖子，不能太用力，否則會很痛的。”我隨便應(yīng)了一聲“哦”。過了一會兒，媽媽去干活了，我又坐了起來，看著那張紙條，剛剛媽媽幫我按摩的那雙手，并不是一雙纖纖玉手，而是一雙被家務(wù)折磨得粗糙的手，這上面的字，不正是那雙粗糙疲憊的手一筆一劃地寫出來的嗎？我不禁想起前晚，我捏這脖子說：“脖子好酸。”媽媽還告訴我：“慢慢地轉(zhuǎn)動一下，會好點的。”那是我卻認(rèn)為媽媽說的話沒有道理，繼續(xù)埋頭做作業(yè)。

　　我做完作業(yè)后，躺在床上，回想起剛才的一幕幕。我怎么可以把母親當(dāng)作服務(wù)生來使喚呢？她平時已經(jīng)夠累了，我又怎么可以埋怨她，不聽她的勸告呢？每一句責(zé)備自己的話，成為一顆顆悔恨的淚，流了出來。

　　那張紙條，讓我讀懂了母親對我的愛。

　　以紙條為話題的800字作文 篇54

　　孩子是生命的延續(xù)，一個小生命的誕生，會給家庭帶來莫大的歡樂。隨著孩子的長大，越來越多的矛盾產(chǎn)生了。當(dāng)孩子的做法不符合家長的意愿時，家長習(xí)慣的是埋怨、訓(xùn)斥，久而久之，代溝產(chǎn)生了。孩子越來越不愿意向家長說心里話，家長焦急萬分，繼而雷霆大怒， 心靈間的溝通談何容易！

　　我兒子今年十三歲了，按說這個年齡的他正是和我對立、向我挑戰(zhàn)的時候，但恰恰相反，他的心里話全都跟我說，父子關(guān)系相當(dāng)融洽。周圍的人都特羨慕我，向我討教，其實，這全是一張張小小的紙條的巨大功效。

　　那時，兒子只有八歲，還在小學(xué)二年級。剛開完家長會的我十分惱怒，階段考試兒子竟是倒數(shù)幾名！而這一切，我還蒙在鼓里！每天他回來，看完電視就睡覺，問他怎么不做作業(yè)，他說在學(xué)校就已經(jīng)做完了，我還信以為真。誰知開會時，任課老師都面紅耳赤的找我，說我那寶貝兒子竟一次作業(yè)也沒交！氣死我了！該好好教訓(xùn)他一下了！

　　回到家里，我看了看表，都放學(xué)半個小時了，兒子怎么還沒回家？我越發(fā)生氣了，這小子又出去玩兒去了！我沖出門去，忽然看到兒子坐在門前的臺階上，我不由得舉起巴掌，兒子聽到了，猛地一轉(zhuǎn)頭，看到了我的巴掌，兒子的目光中頓時流露出驚奇、恐懼。我忽然看到他的膝上放著書本，握著鉛筆的小手凍得通紅。我舉起的巴掌緩緩的落下了。

　　我趕忙拉起兒子冰涼的小手，邊搓著，邊把他拉進家中……

　　吃晚飯時，我盡量裝作什么事都沒發(fā)生似的，和兒子的談話也盡量避免家長會的話題，可兒子眼中的恐懼和迷茫仍然沒有消失，我的心也痛了起來。在兒子進臥室前，我寫了一張這樣的紙條：“好兒子，你如果能及時、認(rèn)真的做完作業(yè)，上課認(rèn)真聽講，爸爸相信你是最出色的！”

　　帶著深深的歉意，帶著對兒子的焦慮，我久久不能入睡，兒子房間里的燈光很晚才熄滅。

　　第二天早上，餐桌邊有張紙條：“爸爸，對不起，我知道錯了。我會努力的！！！”那三個重重的感嘆號和紙條上的斑斑淚痕，令我既想笑又想哭，兒子長大了。

　　此后，我們父子倆不斷通過紙條來往，兒子的成績直線上升，老師的表揚時常入耳。有一次，家長會上，老師說兒子考了第一名，這小子！真給爸爸露臉！看來，這紙條的作用還真不小，以后可要好好利用下去！

　　以紙條為話題的800字作文 篇55

　　回首往事，一張小紙條中，記載著我們的回憶。曾經(jīng)有多少次上課時，老師一轉(zhuǎn)身就有幾個紙團一飛而過，它劃過的軌跡是一種別樣的痕跡，那當(dāng)中載滿了我們之間的情誼。

　　還記得有一次上數(shù)學(xué)課時，上的實在太困了，但又怕老師發(fā)現(xiàn)，所以想了想還是與同學(xué)聊會天吧，但同桌是個好學(xué)生，一定不會與我說話的。于是我開始四處張望、尋找與自己“趣味相投”的人。咦！還別說，還真找到一個與自己平時很要好的人。但是他和我之間隔了幾個同學(xué)，這可怎么辦有呀！這時我大腦閃現(xiàn)出一個主意，“傳紙條”。于是我拿出紙條，小心翼翼地寫上想對他說的話，便“嗖”地一下向他扔了過去。他撿起紙條，開始與我回應(yīng)。這枯燥的課堂上，一下多了許多樂趣。我凝視著那紙團，當(dāng)它與陽光交織在一起時，映照出了與眾不同的顏色。我想：那一定是這個世界上最漂亮的顏色吧！因為它可是由我與他的友誼交織聚集起來的。

　　小紙條中既有同學(xué)之間的情誼，也有我與老師之間的師生情。那當(dāng)中充滿了老師對我濃濃的愛。從第一天上語文老師的課，就認(rèn)為她是一個鐵面無私、對學(xué)生很嚴(yán)厲的人、因此我沒少挨她的罰。但有一次，我徹底改變了對她的看法，其實她是一位外冷內(nèi)熱的老師。

　　記得五年級時我的淘氣程度已經(jīng)到了很高的水平，老師對我也是無計可施。一次語文課上，我向另一個同學(xué)傳紙條，可我沒把握好時機。手剛舉起時，就被語文老師發(fā)現(xiàn)了。頓時感到全身的汗毛都立起來了，“完了、完了”我這樣想著，以為老師會對我進行嚴(yán)懲。但這次并沒有，而只是看了我一眼后繼續(xù)講課。過了一會兒她讓同學(xué)們自習(xí)，我懷著一顆不安的心一直望著她。她坐下開始寫東西，寫完后便向我走過來。當(dāng)她快要走過我的座位時，我竟然看見了一張小紙條飄落下來，我忙撿起紙條打開看：“老師相信你一定會改掉這些缺點的。”這句話讓我感受到了老師對我的包容和無限的愛。以后的語文課，我便專心致志地聽講，老師看我的眼神也是溫柔的。

　　一張小紙條可以承載著許多難以忘懷的東西，那些都值得我們?nèi)フ湎А?/p>

　　以紙條為話題的800字作文 篇56

　　有的時候，一句簡短的問候語，卻能溫暖人的心間；有的時候，一個肯定的眼神，卻能帶給你自信；有的時候一張小小的紙條，卻能傳遞著一絲暖意……生活中，還有很多這樣的，雖然很小，雖然很平凡，卻能帶給不一樣的精神支柱！

　　就像這一次，一位有著十年而駕齡的公交車司機身上所發(fā)生的的事情那樣，也許這樣的事件每天都在上演著，可是，這一次，卻不一樣，讓這位公交車司機非常的感動。那么，到底是什么事情呢？這一天，這位公交車司機像往常一樣，在這條線路上開著車，當(dāng)時有一站上車的人特別的多，人也特別的擁擠，雖然，這位公交車司機小心翼翼地關(guān)上了車門。可是，還是因為不一心可能車門夾到了其中一位乘客。那位乘客就罵罵咧咧地。公交車司機一個勁地給那位乘客賠禮道歉。可是，那位乘客還是不依不饒。公交司機為了一整車廂人員的安全，忍氣吞聲著。可那位乘客依舊絮叨著。這個時候，車廂里的其中一位乘客也替這名公交車司機打抱不平，對他說，公交車司機也不是故意的，那么多的人，司機也不顧不了，況且司機都已經(jīng)道歉了，就不要再追究了。

　　沒想到，這名乘客竟然和這位乘客爭吵了起來。讓司機沒有想到的是，幾站之后，有一位學(xué)生遞給他了一張紙條，上面寫著：爺爺，您是好司機，贊！還豎了一個大拇指哩！當(dāng)這位公交車司機看到這張紙條的時候，頓時，心里也是暖暖的。讓他覺得還是有很多乘客對他的工作還是支持的。后來，到站之后，公交車司機調(diào)取了監(jiān)控，當(dāng)時，其實車門并沒有夾到這名乘客，只不過是當(dāng)時確實是比較擁擠，有可能他忽視了。其實，開那么多年的公交車，像這樣的情況總是時而發(fā)生的。畢竟有的時候上下班高峰期的時候，客流量就比較多，有的時候，難免會忽視一些乘客，肯定也有照顧不到的地方，他也希望乘客們能夠諒解。

　　對于這一次事件，這位公交司機真是倍感欣慰。因為期間先是一名乘客為自己打抱不平，之后，又是一名學(xué)生給自己寫了這么一張充滿著濃濃的溫暖的紙條。這名公交車司機是多么的安慰呀！是的，有的時候，一句簡單的話語卻能打動一個人的心扉，讓人倍感欣慰！

【以紙條為話題的800字作文】相關(guān)文章：

媽媽的紙條為題目的作文06-16

背后的紙條作文09-08

紙條游戲作文03-01

紙條的啟示作文07-17

誠信為話題作文_以誠信為話題的作文_高考話題作文12-13

誠信為話題的作文_以誠信為話題優(yōu)秀作文_高考話題作文12-13

以自由為話題的作文_話題作文12-07

以分享為話題的作文_話題作文03-31

以美德為話題的作文_話題作文03-30