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神筆初中作文800字（通用25篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的神筆初中作文800字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
神筆初中作文800字 1
這幾天放假，可以痛痛快快的睡懶覺(jué)啦!我每天都睡12個(gè)小時(shí)，睡眠充分得很，到了最后一天
我果然睡不著了，才六點(diǎn)四十，我就起床了，閑著沒(méi)事，我就出了門，去外面溜達(dá)溜達(dá)。
走著走著，我的手仿佛被誰(shuí)拉著，我抬頭一看，呀，是一位老爺爺。
“老爺爺，有什么事情呀？”我抬起頭來(lái)，疑惑的問(wèn)。
“哎，真有禮貌！我的眼睛有點(diǎn)老花，我要去對(duì)面買包子，扶我過(guò)一下馬路好嗎？”老爺爺笑瞇瞇的跟我說(shuō)。
“好呀！我正好要去買筆芯，我順路把您送過(guò)去！”我拉著老爺爺?shù)氖郑芸炀偷搅笋R路對(duì)面。
“謝謝你！”老爺爺說(shuō)，“哎呀，你幫我了忙不能白幫，我得給你點(diǎn)禮物！”老爺爺說(shuō)著，從他那黑不溜秋的錢包里頭掏出一根羽毛
遞給我說(shuō)，“這根羽毛可不一般，你們隨便寫一張紙，寫上你想要的東西，然后把羽毛放上頭，就能出現(xiàn)你寫上的東西。”
我正想說(shuō)聲謝謝，老爺爺竟然不見(jiàn)了。
我連筆芯也來(lái)不及買了，一路狂奔回家，我倒要看看這羽毛有什么神奇的，是真是假呢？
我找出一張白紙，很干凈。寫上了“筆芯”兩個(gè)字，把羽毛放上去，只見(jiàn)白光一閃，嘿！真是一支嶄新的筆芯，還沒(méi)開(kāi)封呢！
媽呀，有了這玩意，我這根和羽毛比馬良的.神筆都厲害呀！
第二天，我到學(xué)校，正要準(zhǔn)備做課堂作業(yè)，我打開(kāi)鉛筆盒，最不愿意發(fā)生的事情發(fā)生了——我忘記帶筆了。
無(wú)所謂！我隨便抽出一張紙，寫上“鉛筆”兩個(gè)字，白光一閃，卻什么也沒(méi)有變出來(lái)。我納悶了，怎么回事，昨天還可以的，今天怎么不行了？
我奇怪極了，把這張紙翻來(lái)覆去的看，嘿，原來(lái)反面寫上字了！我又在一張干凈的本子上寫，把羽毛放上去，哎，結(jié)果怎么還是不行？
我抓著頭發(fā)想不出辦法，突然發(fā)現(xiàn)，上面還有字的痕跡。
天哪，著羽毛也太嬌氣了吧？還非得要沒(méi)有痕跡、沒(méi)有字的紙才可以！
這么說(shuō)，我每天就得帶上一張大白紙，而且我發(fā)現(xiàn)，小了還不可以，著羽毛特長(zhǎng)，成不開(kāi)他還不行。一張紙頂多寫六個(gè)字，然后就要扔掉。
哦對(duì)，我還有個(gè)事情忘記告訴你了，凡是羽毛放過(guò)的紙，都不能再用了。因?yàn)槟銓懮先ィP不會(huì)下油。
天哪，看來(lái)這么高級(jí)的東西，也不能兩全其美呀！
神筆初中作文800字 2
自從得到了馬良的神筆后，我?guī)椭嗽S多人。今天，我走在街上，尋找需要幫助的人。
我哼著小曲兒，蹦蹦跳跳地走著，見(jiàn)不遠(yuǎn)處漂亮的小洋房門前圍著一群人，我連忙過(guò)去，擠到了前面。小洋房門口站著一對(duì)年輕的夫妻，那位婦人穿得光鮮亮麗，卻一臉的尖酸刻薄。她指著一位老人的鼻子罵道：“你快走開(kāi)！”老人聽(tīng)后，連忙拉住那個(gè)男子的手，哭訴道：“兒子，你和小麗說(shuō)說(shuō)，我就住在旁邊的小屋里……”男子還沒(méi)等老人把話說(shuō)完，就不客氣地扯過(guò)自己的手臂，一臉不耐煩地扭過(guò)頭去。那位婦人見(jiàn)到后，和男子一起轉(zhuǎn)身就進(jìn)了屋，看也不看老人一眼。老人呆呆地望著他們的背影，一下子坐到了地上……
我看著這一幕，心里酸澀不已，心想：神筆既然能畫綠樹送給廣闊的沙漠，畫清泉送給干涸的土地，畫太陽(yáng)送給漆黑的夜晚，那么它能不能畫出“愛(ài)心”和“善良”送給那對(duì)夫婦呢？
我立刻拿出神筆，用筆尖指著那對(duì)夫婦的方向，一邊畫，一邊在心中默念：“神筆，請(qǐng)你送給那對(duì)夫婦‘善良’和‘愛(ài)心’吧！”這時(shí)空中出現(xiàn)了一束束耀眼的光芒，“善良”和“愛(ài)心”立刻出現(xiàn)在空中，它們?cè)诳罩型Ａ羝毯螅闱度氲侥菍?duì)夫婦的腦中……
隨著“善良”和“愛(ài)心”的嵌入，那對(duì)夫婦的頭頂上隨即冒出兩股黑煙，黑煙飄到了空中，越升越高，形成了兩朵云，隨后就消失不見(jiàn)了。黑煙消失后，他們的頭上又出現(xiàn)了一道光圈，光圈的光芒越來(lái)越盛，隨后鉆入了那對(duì)夫婦的腦中，也消失不見(jiàn)了。那對(duì)夫婦轉(zhuǎn)身走了出來(lái)，他們眼中的狠毒消失不見(jiàn)了，取而代之的是溫柔；他們面容上的`尖酸刻薄也消失不見(jiàn)了，取而代之的是友好和微笑。
他們連忙扶起老人，羞愧地對(duì)老人道歉：“媽，對(duì)不起，是我們不對(duì)，我們不該趕您走。”老人看著他們的變化，又驚訝，又欣慰，滿臉幸福地說(shuō)“：都是一家人嘛，哪有什么錯(cuò)不錯(cuò)的！”旁邊的人看到后都為他們鼓掌。
我看著這一幕，心里美滋滋的，同時(shí)也為神筆多了一樣新功能而欣喜。我繼續(xù)在街上走著，尋找下一個(gè)需要幫助的人……
神筆初中作文800字 3
按照故事中所敘述，馬良出生與一個(gè)貧窮的家庭。他十分熱愛(ài)繪畫，卻苦于家里沒(méi)錢買筆。他常常手持樹枝在沙地上練習(xí)，用精致的線條憧憬的美好的未來(lái)。正在這時(shí)，神仙就很適時(shí)地出現(xiàn)了，他托夢(mèng)送給了馬良一枝神筆。
不錯(cuò)，馬良確實(shí)拿著這枝神筆為鄉(xiāng)親們做了不少好事，他總在鄉(xiāng)親們最需要幫助的時(shí)候用神筆為他們“變”出了實(shí)物，他也用這枝神筆鏟除了那個(gè)作惡多端的地主——讓他和他的隨從們?cè)嵘眙~腹。這一切善舉都讓我們?yōu)橹潎@。
可是,讓我們回頭看看故事的開(kāi)頭,馬良的愿望是什么?是一枝畫筆,一枝普通的畫筆,來(lái)實(shí)現(xiàn)他的夢(mèng)想,來(lái)繼續(xù)他對(duì)藝術(shù)的追求.
既然如此,那么神仙又為什么要送給他一枝有“特異功能”的神筆呢？
變“畫”為“物”，變“虛”為“實(shí)”，神筆的出現(xiàn)也將昔日?qǐng)?zhí)著追求理想的少年變成了如今的受人贊嘆的`大英雄。當(dāng)年的理想不復(fù)存在，宛如泡沫般絢麗一時(shí)，最終只留下了一團(tuán)水漬。得到神筆后的馬良，不再練畫，而是捧著那寶貝神筆跑東家串西家為鄉(xiāng)親們“變實(shí)物”。
也許有人會(huì)說(shuō)我“不顧大局”，因?yàn)轳R良是在盡心盡力地幫助窮苦人民；也許有人會(huì)說(shuō)我自私，因?yàn)楸娙说男腋．吘垢哂趥�(gè)人的理想。但馬良真的是在幫助別人嗎？幸福是靠鄉(xiāng)親們的雙手創(chuàng)造出來(lái)的，不是靠神筆！那個(gè)地主最終的是應(yīng)該受到法律的制裁，而不是葬身魚腹！神筆會(huì)讓個(gè)人的行為操縱著世間的變化。值得慶幸的是，馬良是一個(gè)善良平正的人，他不會(huì)用這枝神筆來(lái)控制世界。
如果人們想要過(guò)上幸福生活，那就應(yīng)該靠他們的雙手來(lái)創(chuàng)造；如果神仙想要幫助馬良，就應(yīng)該送給他一枝普通的畫筆，讓他用這枝筆來(lái)涂抹生命的色彩，來(lái)描繪自己的明天！
現(xiàn)今生活中，有許多人也正演繹著由于神筆所導(dǎo)致的悲劇。許多人在年少時(shí)都有自己的理想與追求，并為之執(zhí)著奮斗。但在這過(guò)程中，天上突然掉下一枝“神筆”，也許是是一張進(jìn)入娛樂(lè)圈的門票，也許是一把邁入風(fēng)光之門的鑰匙，也許是一張登有自己所寫的文章的報(bào)紙....它們讓你聲名大噪，而你在受無(wú)數(shù)人吹捧之時(shí)，也忘記了自己年少時(shí)的追求。
神筆，本不該屬于馬良。我們也需要靠自己來(lái)創(chuàng)造一個(gè)美好的明天。
神筆初中作文800字 4
假如我有一支神筆，我要現(xiàn)出一種新型的粉筆，這支粉筆跟自動(dòng)鉛筆一樣，永遠(yuǎn)也寫不完，可以在黑板上揮灑自如，讓粉筆灰不再來(lái)迷失我們的眼睛。
假如我有一支神筆，我要畫出一種別具一格的飛行衣，人們穿上這種衣服，就像鳥兒一樣在天空自由飛翔，想到哪兒就到哪兒，讓風(fēng)景不再來(lái)襲擊我們，讓困難不再來(lái)困擾我們。
假如我有一支神筆，我希望自己能畫出一種激光治療儀，讓所有的病人用這種機(jī)器治療各種病，一定會(huì)早日脫離痛苦，讓病人搖籃有健康的身心。 假如我是神筆馬良，我要畫出一個(gè)很大很大的淡水湖。因?yàn)榈厍蛏系牡Y源很少，有很多國(guó)家都缺少淡水。我們中國(guó)也是一個(gè)缺水較嚴(yán)重的國(guó)家，而我畫出的這個(gè)淡水湖則可以緩解一下因缺水而帶來(lái)的危機(jī)。
假如我是神筆馬良，我要畫出很多很多有教育意義的書送給災(zāi)區(qū)的`孩子。因?yàn)闉?zāi)區(qū)的孩子暫時(shí)上不了學(xué)，也就學(xué)不到知識(shí)。而我把這些書畫出來(lái)送給他們，就可以讓他們享受讀書的快樂(lè)，我也做了一件大好事。
假如我是神筆馬良，我要給盲人畫出一雙明亮的眼睛。因?yàn)樵诿と说难劾铮宀世_紛的世界嗆詘檔？只能聽(tīng)別人說(shuō)這個(gè)美麗的世界。如果我為盲人畫出眼睛，那么他們就會(huì)打開(kāi)久封的心靈之窗，就會(huì)看到這美好的世界，不是值得我們高興嗎？
假如我是神筆馬良，我要畫出一種高科技"風(fēng)力車"。這種"風(fēng)力車"不用汽油來(lái)啟動(dòng)，而是靠風(fēng)。車的后面有一個(gè)小孔，小孔的旁邊是個(gè)小風(fēng)扇，風(fēng)吹入這個(gè)小孔里，小孔里的增強(qiáng)風(fēng)力設(shè)備就會(huì)把風(fēng)力增強(qiáng)百倍輸送給小風(fēng)扇，小風(fēng)扇一扇，車就飛速前進(jìn)，而且可以減速，加速，變方向和急剎車。這樣的車既環(huán)保又美觀，真是個(gè)好發(fā)明呀！
假如我是神筆馬良，我要畫出很多的樹木。因?yàn)槿祟惔罅科茐纳郑呀?jīng)受到了大自然的懲罰，如果人類繼續(xù)破壞森林，那將來(lái)的場(chǎng)面肯定會(huì)更慘不忍睹。而我畫出的樹木可以讓大自然高興點(diǎn)兒，不生人類的氣，不又做了件好事兒?jiǎn)幔?/p>
......
假如我真的是神筆馬良，我一定要用我的神筆來(lái)造福人類，造福地球。
神筆初中作文800字 5
我學(xué)習(xí)了《神筆馬良》，十分羨慕馬良的那只神筆，非常渴望自己也有這樣的神筆。假如我有一只神筆，我就會(huì)做許多事情，幫助許多需要幫助的人。我做夢(mèng)都想得到一支神筆。
假如我有一只神筆，我要幫助那位白發(fā)蒼蒼的老奶奶。這位老奶奶每天都背著一小背柴禾，蹣跚地走在小路上。我想：這一定是個(gè)貧困的老人吧！她無(wú)依無(wú)靠，一個(gè)人住在既偏僻又冷情的地方。她沒(méi)錢買煤，所以只能靠自己撿柴來(lái)過(guò)日子。假如我有一只神筆，我就會(huì)立刻給他畫一座既寬敞又漂亮的樓房，房子里有熱水機(jī)，有電視，還有既干凈又整潔的'大床，有使用特別方便的鍋臺(tái)灶具。這不是快過(guò)年了嗎？我還要給這位老奶奶的家里畫上幾個(gè)又大又圓的紅的燈籠和幾串亮閃閃地五彩燈。讓這位老奶奶臉上的笑容更加燦爛，讓她的眼睛里充滿陽(yáng)光，讓她高興地安度晚年。
當(dāng)我看到那些貧窮的人們，我就十分難過(guò)。假如我有一只神筆，我會(huì)給那些貧窮的人們畫一大片肥沃的土地，畫許多拖拉機(jī)、播種機(jī)，還要畫田間管理的機(jī)器人，讓他們通過(guò)勞動(dòng)而過(guò)上幸福美滿的好日子。如果他們不愿意種地，我會(huì)畫一做很大很大的工廠，讓他們?nèi)ツ抢锷习唷．?dāng)然，假如我有一只神筆，我要畫許多密探和監(jiān)獄，想盡一切辦法抓住和懲治那些壞人，讓他們不再做壞事，讓他們明白踏實(shí)做人的道理，讓他們明白做壞事不僅會(huì)危害自己，也會(huì)危害別人。
假如我有一只神筆，我還會(huì)幫助殘疾人。殘疾人就是由于先天或后天的原因，身體某些部位產(chǎn)生缺陷和障礙的人，他們很可憐。雖然殘疾人在身體和生活方面與我們不同，但是他們和我們一樣，應(yīng)該得到尊重。他們往往有奮發(fā)圖強(qiáng)，努力拼搏的精神，可以在不同崗位上為社會(huì)作貢獻(xiàn)。我們要幫助殘疾人，給他們裝上假肢、畫上專用的工具，多為他們做一些力所能及的事情。
假如我有一只神筆，我會(huì)為盲人修建更多的無(wú)障礙通道，畫出著名演員，舉辦獻(xiàn)愛(ài)心義演活動(dòng)……社會(huì)幫助了他們，他們會(huì)很高興。
怎么樣，我這只神筆夠厲害的吧！我要努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)換取這種神筆。
神筆初中作文800字 6
假如我有一支馬良的神筆，我會(huì)盡力畫出一切我覺(jué)得對(duì)人類有幫助的東西。
我會(huì)畫出很多衣服和食物給衣不蔽體、食不果腹的人們，再畫出一場(chǎng)傾盆大雨給干旱的地方提供水資源，還會(huì)畫出幾個(gè)太陽(yáng)把世界黑暗的角落全都照亮
不錯(cuò)，現(xiàn)在的我確實(shí)擁有了一支神筆。我拿著這支筆，覺(jué)得我想的前面兩件事未免過(guò)于普通，電影里都出現(xiàn)過(guò)了。我突然有個(gè)大膽的想法
我畫出了九個(gè)太陽(yáng)，把它們縮小，聚集在一起，并分配它們管理好各個(gè)國(guó)家的太陽(yáng)能。果然不出我所料，世界各地都有了充足的能源，我看著自己的“杰作”忍不住得意起來(lái)，滿心期待著世界各電視臺(tái)播報(bào)我的新聞，我想我一定會(huì)受到至高無(wú)上的榮耀。
沉浸在“聚光燈和掌聲”中的我突然被一陣“呲呲”的電流聲驚醒，家里的電器陸陸續(xù)續(xù)冒出了燒焦的味道。糟糕！一定是太陽(yáng)能太過(guò)熱烈，看來(lái)，每家每戶都有家電爆炸了。最后，可能是因?yàn)椤罢妗碧?yáng)的引力和“假”太陽(yáng)的`相互吸引了，我畫出的小太陽(yáng)都向大太陽(yáng)那邊去了，這下完了！十個(gè)太陽(yáng)聚在一起，散發(fā)了前所未有的光芒。
這時(shí)，室外溫度已達(dá)到了120℃，隨便丟塊牛排在馬路上，幾分鐘后你就會(huì)得到一份八分熟的牛排。大街上的汽車一輛接一輛地炸開(kāi)，路上的行人都被燙傷了，所有的水分也瞬間被蒸發(fā)掉了。整條街上，只有我是完好無(wú)損的。也許是受到了這支神筆的保護(hù)把！這下子我才反應(yīng)過(guò)來(lái)自己闖了大禍。我趕緊把神筆一揮，把九個(gè)太陽(yáng)收了回來(lái)，并畫出了一場(chǎng)大雨，世界這才“冷靜”下來(lái)
看到滿地受傷的人們，我立馬又畫了好幾支“神奇”救援隊(duì)，人們經(jīng)過(guò)被救治，又都好像什么事都沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣活潑亂跳的了。“哎！早知今日，何必當(dāng)初。還好大家都沒(méi)事上天贈(zèng)與我一支神筆，是讓我來(lái)幫助他人的啊！差點(diǎn)釀成了大錯(cuò)。”我不禁感嘆道。
意識(shí)到自己的錯(cuò)誤后，我用神筆幫世界各地的人們畫出了一幅太平盛世。我被“世界總體”封為“救世主”，正當(dāng)我又要開(kāi)始沾沾自喜時(shí)，一塊巨大的石頭向我砸了過(guò)來(lái)
突然，我從床上驚醒，才發(fā)現(xiàn)這一切都是一場(chǎng)夢(mèng)，沒(méi)有什么馬良的神筆，我也不是什么“救世主”。可是我相信，在未來(lái)的某一天，我一定也能用自己的雙手創(chuàng)造出一個(gè)美麗新世界！
神筆初中作文800字 7
吃過(guò)晚飯后，我坐在沙發(fā)上看著《神筆馬良》一書。忽然，眼前一亮——
當(dāng)我睜開(kāi)眼睛時(shí)，發(fā)現(xiàn)我竟然到了書里的世界，神筆馬良就站在我面前！我正準(zhǔn)備說(shuō)話，神筆馬良就開(kāi)口了：“請(qǐng)問(wèn)你叫什么名字？我很無(wú)聊，就畫了一個(gè)人跟我一起玩，你愿意嗎？”
“我叫小瑜，可以跟你一起玩。”于是，我跟他一起去了他家。
路上，我一直盯著神筆馬良，想看看他的神筆在哪兒，卻一直沒(méi)發(fā)現(xiàn)。只好看看他的模樣了：嗯，他的臉不白也不黑，眼睛倒是炯炯有神，嘴巴紅紅的，衣服非常整潔。看完了后，心里琢磨著，他是不是一個(gè)善良的人呢？想著想著就到他家。
他的家非常普通，可旁邊的房子都是金碧輝煌，倒也沒(méi)見(jiàn)別人對(duì)馬良指指點(diǎn)點(diǎn)，卻是用贊賞的目光看著馬良。忽然，一只小貓從我旁邊一瘸一拐地走過(guò)來(lái)，馬良看見(jiàn)了，一下就畫了一條健康的貓腿給那只貓，又畫了許多貓糧和一個(gè)貓住的地方，那只貓馬上高高興興地去吃東西了。原來(lái)他挺善良的啊！我想著。
馬良畫完之后又對(duì)我說(shuō)：“我們?nèi)ス珗@吧。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，跟著馬良去了公園。
公園里，大人們?cè)诹奶臁⒖磿『⒆觽兙驮谝黄鹜嬗螒颉Ｎ艺粗缴系娘L(fēng)景出神，忽然“啊啊”的哭聲傳進(jìn)耳朵，我馬上循著聲音望去，原來(lái)是一個(gè)小妹妹被一個(gè)哥哥推倒了，還摔破了，站在我旁邊的馬良再次飛速畫了一張創(chuàng)口貼給小妹妹，又教訓(xùn)了一下那個(gè)哥哥。做完這一切，馬良說(shuō)：“天色也不早了，我?guī)闳コ燥埌伞！薄拔艺灭I了，快去吧。”“呼”我們來(lái)到了飯店。
飯店里人真多啊！我和馬良找到了一個(gè)座位坐下，馬良對(duì)我說(shuō)：“要不我畫一個(gè)樂(lè)團(tuán)來(lái)演奏吧。”
“你畫吧，我也想聽(tīng)。”“嗖”一個(gè)樂(lè)團(tuán)就出現(xiàn)在我們的.眼前，他們演奏著優(yōu)美的曲子，客人們的疲倦全部都飛走了，跟著一起唱了起來(lái)，我也陶醉在其中。
正準(zhǔn)備和馬良去結(jié)賬的時(shí)候，我聽(tīng)到了一陣悅耳的聲音：“小瑜，去散步啦！你還要睡到什么時(shí)候啊!”我睜開(kāi)眼睛，發(fā)現(xiàn)我還是坐在家里的沙發(fā)上，只是《神筆馬良》這本書不見(jiàn)了。我想：可能是馬良走了吧，就沒(méi)去管了。
哦，原來(lái)這一切都是一場(chǎng)夢(mèng)啊，真想和馬良多待一會(huì)兒呀！
神筆初中作文800字 8
“誰(shuí)能告訴我，有沒(méi)有這樣的筆，能畫出一雙不流淚的眼睛……”
燈下，是誰(shuí)在徹夜不眠地縫補(bǔ)著衣裳，整理著行囊，將深深的關(guān)愛(ài)注入這一針一線，一衣一褲之中……
田地里，是誰(shuí)在炎熱的太陽(yáng)下，揮舉鎬頭，奮力撅土，汗流浹背，滿面灰塵，將田地翻耕，也將心中的期望翻耕……
黑板上，是誰(shuí)在粉塵世界里，揮動(dòng)手上的一支白筆，不顧早已干啞的喉嚨，不顧早已酸痛的右臂，一筆一筆地在黑板上寫下那一句一句的真言……
這都是為了誰(shuí)，為了誰(shuí)？都是為了我們。母親，為了讓外出求學(xué)的兒子可以安心學(xué)習(xí)，徹夜不眠地為你準(zhǔn)備好外出的物品；父親，為了你的學(xué)費(fèi)，不顧烈日炎炎，不顧礦洞危險(xiǎn)；老師，毫無(wú)保留地傾囊相授，為了能讓你有一個(gè)好的成績(jī)，可以報(bào)答生我們養(yǎng)我們的'父母。
而我們呢，我們又是如何來(lái)回答他們的呢？
每個(gè)月在家里領(lǐng)了父母親發(fā)的“工資”后，就來(lái)學(xué)校盡情地?fù)]霍，不是為了求學(xué)，而是來(lái)學(xué)習(xí)如何擺闊，如何當(dāng)一個(gè)“體面人”。手上拿著父母的血汗錢，在學(xué)校里拉朋結(jié)友吸煙喝酒，嚼檳榔，或者去外面上網(wǎng)打游戲。而教室里，老師在上面講，我們就在下面睡覺(jué)，不管老師如何神采飛揚(yáng)地講著，手臂如何歡快地寫著，都有著泰山崩于前而面不改色的男兒本色。
不知道你們有沒(méi)有想過(guò)，如果父母知道了我們拿著錢，只是為了來(lái)學(xué)校揮霍，會(huì)是什么樣的表情，那雙飽含期待的眼睛是不是仍那樣慈愛(ài)？
不知道你們有沒(méi)有想過(guò)，當(dāng)你們?cè)谙旅嫠X(jué)，而老師在上面講課，老師會(huì)怎么想？你們對(duì)得住老師辛勤的付出嗎？
假如我有一支神筆，我會(huì)畫出一個(gè)個(gè)的夢(mèng)境，讓我們和父母一起勞動(dòng)、一起流汗、一起辛苦，來(lái)感愛(ài)父母對(duì)我們的愛(ài)，讓我們認(rèn)識(shí)自己，看自己是不是真的，沒(méi)有讓父母的血汗白流。
假如我有一支神筆，我會(huì)畫出一個(gè)個(gè)夢(mèng)境，讓我們知道老師的辛苦，老師對(duì)我們的包容，那希望我們可以好好做人的期盼。讓我們知道，每天老師站在那三尺講臺(tái)上，是一種無(wú)怨無(wú)悔的付出。
神筆，假如我有一支神筆，我要畫出一雙雙不流淚的眼睛。
神筆初中作文800字 9
假如我有一支神筆，我就會(huì)畫出一個(gè)嶄新的世界，讓世界更加美好，不信，你看！
假如我有一直神筆，首先，我就畫出一棟棟高樓大廈，摩天大樓，直插云霄，假如我有一只神筆作文。讓每一套房子像宮殿，并配有全套家具，還有安全設(shè)備，高級(jí)的報(bào)警程序，這樣每天，大家都可以敞開(kāi)大門睡覺(jué)了。讓所有沒(méi)有房子住的或者住房有困難的人都住在這里，舒舒服服。如果還有空地，我就畫廠房，畫公園，畫電影院，還要畫游樂(lè)場(chǎng)，畫旱冰場(chǎng)，畫風(fēng)景區(qū)。處處都畫蘇州園林，杭州西湖，北京地故宮！外婆年紀(jì)都這么大了，還沒(méi)去過(guò)蘇州，可她為了照顧我們，離不開(kāi)家，我們這兒地風(fēng)景區(qū)就畫在外婆家附近吧，也好讓她飽飽眼福呀！畫風(fēng)景算是我最拿手了，這下，保管讓外婆，不讓好多好多人都樂(lè)得合不攏嘴!嘻！瞧!我差點(diǎn)就忘了,鄰居家的小孩最怕鬧了,而且最怕汽車的喇叭聲,城市的噪音真是很討厭,對(duì)人的壽命也有影響.
對(duì)了!畫沒(méi)有喇叭的車子,用遙控取而代之,那樣,當(dāng)然駕駛員也不需要了,乘客只要在車廂里享受天倫之樂(lè)了.唔,再畫個(gè)高速公路網(wǎng),噢!還畫幾兩電纜車,要不,雜七雜八的三輪車,摩托車多了,高速公路也難以容下.如果我要畫,我還會(huì)畫許許多多的云.當(dāng)?shù)搅税?就讓太陽(yáng)照耀著小小的云,讓云一會(huì)兒成為威風(fēng)凜凜的大獅子,一會(huì)兒成為正在開(kāi)放的白色的菊花.
反正,不管怎樣,人們都樂(lè)意欣賞到五彩繽紛的火焰云.假如我有一支神筆,我會(huì)畫出許許多多的'云,遮住毒辣辣的太陽(yáng),讓工地上的人們涼爽涼爽.讓白云飛到干旱的農(nóng)村,讓她化做雨點(diǎn)落下去,使莊稼迅速的,更好的生長(zhǎng),使那年的莊稼特別好,當(dāng)我看見(jiàn)人們望著我畫的白云,露出欣慰的笑容時(shí),我的心里總是樂(lè)滋滋的
假如我有一支神筆,我就會(huì)畫出讓許許多多的人有兩只翅膀,飛到外星,把地球人的文明傳給他們,并把他們的文明帶回地球,還有合他們簽訂大家共同發(fā)展友好相處的協(xié)議.我還要畫泉水潺潺,取代污水廢氣,我還要畫鮮花斗艷,常開(kāi)不敗,芳草萋萋.我要把城市畫的想一座美麗的大花園!
神筆初中作文800字 10
尼克是一個(gè)學(xué)習(xí)不好的小精靈，可它非常喜歡看電影，有一天，它看了一場(chǎng)叫“神奇麻將”的電影，講的就是：有一個(gè)人，他特別愛(ài)玩麻將，可他手氣超級(jí)不好，次次沒(méi)好牌，他就每天給麻將‘洗臉’，按摩，睡覺(jué)也和它一起睡，有一天，他又要打麻將，他說(shuō)：“麻將啊，我平常對(duì)你那么好，你可要讓我贏啊！，結(jié)果，他要什么來(lái)什么，贏得很好。尼克想：如果我考試也這樣就好了。
他就每天給筆‘洗臉’，按摩，睡覺(jué)也和一樣和筆一起睡。有一天要考試，他嘀咕著：額，這題好難，筆筆，我對(duì)你那么好，你幫我做吧。那筆真的開(kāi)做了。結(jié)果成績(jī)考了前所未有的——100分。
庫(kù)博暗暗想：看來(lái)這尼克最近挺用功啊！
尼克就這樣度過(guò)了一次一次又一次的考試……
終于有一天，老師說(shuō)要小升初，要用學(xué)校提供的筆答卷，不然驗(yàn)不出來(lái)，這次是激光檢查。尼克想：媽媽呀，完了。
老師發(fā)了卷子，發(fā)了筆，就走了，因?yàn)橛袛z像頭。
尼克看見(jiàn)尼爾、布魯、哈莫、格林……都在埋頭寫答案，可他一道題都不會(huì)。
考試結(jié)束了，他還是前所未有的得分——0分
庫(kù)博還是大吃一驚，他叫來(lái)尼克說(shuō)：“你的成績(jī)比我的‘長(zhǎng)江電力’（股票），還厲害，一會(huì)兒飛上去，一會(huì)兒掉下來(lái)，你這也……”他把尼克沒(méi)罵死就算好了。
尼克把神筆的事說(shuō)了出來(lái)，老師邊笑邊說(shuō)：“以后不要耍小聰明了，從現(xiàn)在開(kāi)始，好好學(xué)習(xí)，明年準(zhǔn)備補(bǔ)考。”
尼克說(shuō)：“我一定要成功！”他露出了兩顆小門牙。
尼克在這一年里，認(rèn)真看招數(shù)書，仔仔細(xì)細(xì)的。
第二年，尼克沒(méi)有用神筆，靠自己的實(shí)力，考了100分。
庫(kù)博老師和肯扎特校長(zhǎng)看到攝像頭拍下的，笑了，他們沖著尼克，手上上下下的.亂擺了一陣，讓尼克站到鏡子前，你可看著鏡子，是二丈和尚——摸不著頭腦，問(wèn)：“這鏡子里是誰(shuí)啊？”“這就是你！”
尼克更暈了：“我咋變樣了？”
“這是對(duì)誠(chéng)實(shí)者的獎(jiǎng)勵(lì)！你終于學(xué)懂誠(chéng)實(shí)的含義了！恭喜你進(jìn)化了！你現(xiàn)在叫‘貝特卡恩’。”
“噢！耶！”貝特卡恩笑了。他笑的是那么開(kāi)心、喜悅。
神筆初中作文800字 11
我自小就羨慕馬良擁有一支神筆。我也曾幻想自己擁有它。因?yàn)閾碛兴揖涂梢圆挥米约簩懽鳂I(yè)和畫畫了，可以隨心所欲的玩。這是讓我多么向往的一件事啊！
每次，我默寫不會(huì)，畫畫不好看的時(shí)候我就會(huì)想擁有它。放學(xué)的時(shí)候，我踩到了一根硬邦邦的東西，差點(diǎn)絆了個(gè)踉蹌。我拿起來(lái)一看，居然是一支鋼筆，朱紅色的筆身在陽(yáng)光下熠熠發(fā)光，十分漂亮。
我隨手在空中畫了畫，不可思議的.事情發(fā)生了：這鋼筆的筆頭，噴出一股墨水，那墨水在空中，畫出了一條優(yōu)美的弧線。我繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)筆頭，不一會(huì)兒，一只可愛(ài)的狗就出現(xiàn)在我的眼前。那只小狗有著棕色的皮毛，濕漉漉的鼻子，和不停搖擺的尾巴。它不停地朝我汪汪的叫，這時(shí)，我才恍然大悟，我居然撿到了我夢(mèng)寐以求的馬良神筆。
我欣喜若狂地飛速跑回家，把各科的作業(yè)攤在桌面上，對(duì)那只神筆說(shuō)：“幫我寫作業(yè)”，神筆飛速地轉(zhuǎn)起來(lái)，猶如一只蝴蝶在上下翻飛。一眨眼的功夫，我的作業(yè)上寫滿了字。我又拿出了美術(shù)作業(yè)，忽地一下，紙上就出現(xiàn)了一個(gè)栩栩如生的人物頭像，我可不敢再讓他畫下去，如果畫完整一個(gè)人，那會(huì)變成大活人，這可怎么辦呀？
第二天，老師著重表?yè)P(yáng)我有很大進(jìn)步，我得意洋洋，心中暗暗自喜。從此放學(xué)回家我就讓神筆幫我寫作業(yè)，我過(guò)了一段又快樂(lè)又輕松的日子。可是好景不長(zhǎng)，老師突然來(lái)了一個(gè)摸底檢測(cè)。我心里暗自祈禱，我一定要考好。但是，當(dāng)我看到考試的題目時(shí)，我腦子里面一片空白。
我趕緊對(duì)我的神筆說(shuō)：“快點(diǎn)，快點(diǎn)幫我做試卷。”時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，而我的神筆到現(xiàn)在還是沒(méi)有反應(yīng)。我再次對(duì)我的神筆說(shuō)：“快點(diǎn)，快點(diǎn)幫我做試卷。”神筆不受控制，在我的試卷上亂涂亂畫，天哪，這神筆也害怕考試嗎？最后我得了有史以來(lái)的第一個(gè)零分。老師第二天就開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，還在家長(zhǎng)會(huì)上特別批評(píng)了我，我的臉紅一陣，白一陣，真想披上隱身衣，躲藏不見(jiàn)。
我一掙扎發(fā)現(xiàn)原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)。我在床上呆坐了好久，不管是否有神筆，我們還是要有真才實(shí)學(xué)，不應(yīng)該投機(jī)取巧，要腳踏實(shí)地，才能經(jīng)得起考驗(yàn)。
神筆初中作文800字 12
如果我是神筆馬良鐔峰如果我是神筆馬良，我首先要畫出許多的糧食。因?yàn)楝F(xiàn)在由于人口的快速增長(zhǎng)，使得人類亟待解決的吃飯問(wèn)題。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，世界糧食產(chǎn)量的增長(zhǎng)速度一直落后于人口的增長(zhǎng)速度。在《2004年全球糧食安全狀況報(bào)告》中就明確指出，目前全球有8.52億人正處在饑餓狀態(tài)當(dāng)中。饑餓和營(yíng)養(yǎng)不良使每年有500多萬(wàn)名兒童死亡。饑餓會(huì)直接或間接給各國(guó)國(guó)民生產(chǎn)和國(guó)家經(jīng)濟(jì)造成上百億美元的巨額經(jīng)濟(jì)損失。所以我會(huì)用我手中的神筆畫出食物，來(lái)發(fā)放到世界各地，以解決人類的吃飯問(wèn)題。如果我是神筆馬良，那么我的第二個(gè)任務(wù)就是來(lái)解決土地沙漠化的`問(wèn)題，森林是“地球之肺”，雖然森林屬于可再生資源，但是森林的再生速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上無(wú)情的電鋸和利斧。
據(jù)世界觀察研究所1999年發(fā)表的一份報(bào)告表明：世界森林正在以每年1600萬(wàn)公頃的速度消失，差不多是半個(gè)德國(guó)的面積。到現(xiàn)在為止。世界森林已經(jīng)消失了一半！這些令人觸目驚心的數(shù)字，進(jìn)一步表明了土地沙漠化的速度。雖然人類現(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)始了彌補(bǔ)行動(dòng)，做出一系列預(yù)防措施。如：退耕還林，退牧還草，封山育林，建設(shè)防風(fēng)防沙林帶等。但是這還是不能更快更好的有效的控制土地沙漠化的速度。所以我決定用我手中的神筆來(lái)畫出參天大樹，各種植物，并把它們移植到沙漠上，使沙漠也能呈現(xiàn)出生機(jī)勃勃的景象！如果我是神筆馬良，我的第三個(gè)任務(wù)就是各種資源短缺的問(wèn)題。人類賴以生存的自然資源主要有六種：淡水、森林、土地、生物種類、礦山和燃料。但從探明的儲(chǔ)量分析，現(xiàn)在地球上的自然資源已經(jīng)少的可憐了，而其中最少的就是石油，無(wú)燃?xì)狻⒚禾俊６鼈兊膬?chǔ)蓄量又分別為：石油約1萬(wàn)億桶，天然氣120萬(wàn)億立方米，煤炭約10萬(wàn)億噸。按照目前全世界對(duì)燃料的消耗時(shí)間計(jì)算，這些能源可供人類使用的時(shí)間分別是：石油約45年——50年，天然氣約50——60年，煤炭約200——220年。
我就會(huì)繼續(xù)揮灑我的神筆來(lái)畫出各種自然資源，這樣，自然資源少的問(wèn)題就迎刃而解了！如果我是神筆馬良，那么我會(huì)……
神筆初中作文800字 13
文具盒里面住著許多的居民，有鉛筆、橡皮、尺子、鋼筆、水筆等。一天夜晚，忽然文具盒里傳出一陣吵鬧聲……
文具盒老先生說(shuō)：“吵什么吵，恩！你們有事不會(huì)小點(diǎn)聲嗎？”可是居民們根本不聽(tīng)勸告，他們到底在干什么事呢？原來(lái)三角尺村長(zhǎng)要舉行一年一度的“神筆”大賽，剛剛在吵鬧的是已經(jīng)很老了的神筆馬良先生，他想在和平村莊里選出一個(gè)它的接班人，他已經(jīng)向好了名字叫：“神筆”村名們一直都想當(dāng)神筆，不管老的、少的、女的、男的……都紛紛議論，可是就在這時(shí)胖胖校長(zhǎng)來(lái)了，它說(shuō)：“我們學(xué)校有兩個(gè)學(xué)生最適合當(dāng)神筆了。”你若不信，當(dāng)然要去我們學(xué)校看個(gè)明白了，哈哈哈哈！
神筆馬良和村長(zhǎng)還有村民們來(lái)到學(xué)校，它們驚呆了，兩位小神筆正在苦練著，全校的'學(xué)生和老師都很佩服他們兩個(gè)，一個(gè)是鋼筆，它的名言是：給我一天的時(shí)間，我就能給你寫本書！
—鋼筆 格尼
另一個(gè)是油筆，它的名言是：哪怕還有一分鐘，我都要把這篇作文寫完!
—油筆 杰克
真是不可思議，頓時(shí)神筆馬良高聲說(shuō)：“好！”非常振奮的一個(gè)字，真是激動(dòng)人心呀！他們說(shuō)：“可以開(kāi)始了，村民們紛紛回家準(zhǔn)備，學(xué)校現(xiàn)在空無(wú)一人，只有杰克和格尼在奮力的給自己加油助威！比賽才剛剛開(kāi)始！可不要低估了它們倆，光憑這一點(diǎn)你們肯定被認(rèn)為是神筆，不過(guò)它們各門功課，都非常好無(wú)論是數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、還是英語(yǔ)個(gè)個(gè)都是好樣的！可是他們最拿手的還是作文和幻想課，幻想課？就是在自己的腦子里幻想，想要什么就要什么，想干什么就干什么，想怎樣都行，你都無(wú)法想象，它們倆幻想的能超越空間。可是接班人只有一個(gè)，要怎么分呢？馬良先生早就想到了，它設(shè)計(jì)了一幅幻想地圖，規(guī)則是：
1． 要用自己的幻想。
2． 要急中生智。
3． 要團(tuán)結(jié)，要和平。
4． 要先找到畫筆在開(kāi)始幻想。
5． 一方有一枝畫筆。
1、2、3、4、Go!他們分別使用漂浮力，格尼先找到畫筆，開(kāi)始幻想！可是格尼非常膽小，它幻想出了問(wèn)題，一只怪獸這就是太空垃圾，杰克急中生智，呀嗨！發(fā)生了地球大爆炸，最后馬良先生決定他倆最終成為我的接班人！
和平小鎮(zhèn)不再有吵鬧聲了，而是有歡笑聲……
神筆初中作文800字 14
還有三天就是新年了，無(wú)聊的寒假里，我在公園里漫步，這幾天快無(wú)聊死我了，正想著，沒(méi)注意到腳下，不料，我被什么東西絆了一下，重重地摔在地上，我回頭一看，原來(lái)是一個(gè)紅色的小盒子，我怒氣沖沖地拿起它，正準(zhǔn)備將它摔碎，誰(shuí)叫他絆倒了我？這時(shí)，我無(wú)意間瞟到盒子上有一行字：“誰(shuí)第一個(gè)撿到我，我就是誰(shuí)的新年禮物。”這下有趣啦，這盒子自己還會(huì)寫字啦！我小心翼翼地捧著它，開(kāi)開(kāi)心心的回了家。
回到家里我直奔我的臥室，拆開(kāi)他的包裝紙，這是它說(shuō)話了：“你是我的新主人嗎？”我往后退了兩步：“你是妖怪嗎？”只見(jiàn)他的樣子有點(diǎn)像筆，但筆能說(shuō)話嗎？它開(kāi)口了：“我其實(shí)是馬良的神筆，有一天，馬良到朋友家里去玩，走時(shí)，把我忘在了朋友家里，我發(fā)現(xiàn)他家有一個(gè)像電飯鍋似的東西，我便進(jìn)去了，后來(lái)來(lái)到了這里，到處都找不到馬良和他的伙伴，于是我便想找一個(gè)新的主人，我躺在地上，對(duì)天發(fā)誓：誰(shuí)第一個(gè)拾到我，誰(shuí)就是我的主人！你就是我的主人了！”
離開(kāi)學(xué)還差最后一天了，就在這時(shí)，我才想起一件比命還重要的事：寒假作業(yè)忘做了！這下死定了！神筆好似看出了我的心思，便對(duì)我說(shuō)：“主人，不用擔(dān)心，你用我畫許多人出來(lái)，幫你做作業(yè)，那速度別提有多快了！”
對(duì)啊！我怎么沒(méi)想著哪？我立馬拿起它，畫了三百多個(gè)人出來(lái)，才幾秒鐘，作業(yè)便做完了，這時(shí)，麻煩卻出現(xiàn)了：那些人怎么處理呢？它們一個(gè)一個(gè)長(zhǎng)得跟怪物似的，不，它們本來(lái)就是怪物！它們?nèi)甲谖壹疑嘲l(fā)上，一個(gè)重一個(gè)，我們家的天花板，也就是樓上的地板，已經(jīng)破了，我們家在九層，這棟樓只有十層高，那些怪物就跑到天臺(tái)上去了，它們吃光了我們種的'香蕉、葡萄；白菜、胡蘿卜，更離奇的是，它們口渴，把池塘里的水都喝光了，它們餓，跑到沙漠里，把沙子吃光了，還餓，就吃人們的垃圾，他們的手指甲，就是良好的種子，他們耐心好文化高，可以免費(fèi)當(dāng)人類的傭人，而你不用給他薪水，每天只需給他一袋垃圾就行了。
這不，我又畫了好多怪物，可是，神筆，就這樣畫完了，離開(kāi)學(xué)報(bào)到還差一個(gè)晚上，完了，剛才那些怪物太餓，把我的作業(yè)吃了！
完了！
神筆初中作文800字 15
今天，媽媽去上班了，姥爺姥姥也帶著弟弟去逛萬(wàn)達(dá)商場(chǎng)了，所以，爸爸就帶我去單位辦事。
爸爸是醫(yī)生，在醫(yī)院上班。到了醫(yī)院，爸爸叮囑我說(shuō)：“我去辦點(diǎn)事，你可以隨便逛一逛，但不能走丟，好不好？”
“好”，我毫不猶豫的回答。
我邊在醫(yī)院里走著，邊觀察醫(yī)院的人和物，忽然，我的目光停留在醫(yī)院的一個(gè)墻角上，說(shuō)是墻角，其實(shí)是一個(gè)女子抱著一個(gè)一歲左右的男孩在墻角哭泣。我走過(guò)去問(wèn)道：“阿姨，您這是怎么了？發(fā)生了什么事？”
這個(gè)女子聽(tīng)到了說(shuō)話聲，停止了哭泣，用眼睛掃了我一眼，呆呆地望著我說(shuō)：“我是這個(gè)男孩的媽媽，他得了重病，需要馬上治療，但我沒(méi)有那么多錢，我真的感到非常自責(zé)！”
這時(shí)，我非常想幫助這對(duì)母子，我想起來(lái)動(dòng)畫人物里有個(gè)神筆馬良，我想：要是我能變成神筆馬良該多好！
過(guò)了一會(huì)兒，我去了一趟衛(wèi)生間，在衛(wèi)生間的鏡子里我看到我變成了神筆馬良，擁有一支神筆，我就在無(wú)人看到的墻上畫了厚厚的一沓錢，錢一下子變成了真的，我立刻拿著錢奔向了阿姨所在的位置，用善意的謊言對(duì)阿姨說(shuō)：“阿姨，這是我家人過(guò)年給我的壓歲錢，我也沒(méi)有用，您拿去給弟弟治病吧！”
阿姨看著我遞給她的錢，感動(dòng)得都快要哭了，說(shuō)：“謝謝你，謝謝你，你真是的懂事的好孩子……”我被夸的無(wú)地自容，對(duì)阿姨說(shuō)了一聲再見(jiàn)，就跑走了。
這時(shí)，我又看見(jiàn)一位愁容滿面的先生領(lǐng)著一個(gè)十歲左右的面容憔悴，身體虛弱的女孩，不用問(wèn)，這位先生肯定是這個(gè)女孩的爸爸了，從他們的穿著打扮看并不是窮人，經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的.詢問(wèn)我才得知，小女孩得了一種怪病，醫(yī)生無(wú)法醫(yī)治，我就又用神筆畫了一種能醫(yī)治百病的神藥，我把藥物讓醫(yī)生轉(zhuǎn)交給這對(duì)兒父女，我看見(jiàn)女孩吃了藥以后，精神狀態(tài)立刻就好多了，我開(kāi)心的笑了。
這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)爸爸來(lái)找我了，可是我已經(jīng)變成馬良了，爸爸認(rèn)不出我來(lái)了。我跑到衛(wèi)生間哭了起來(lái)，我抬頭看了一眼鏡子，發(fā)現(xiàn)我竟又變回了原來(lái)的樣子，我高興的沖出衛(wèi)生間，找到了爸爸。
路上，我和爸爸拉著手，邊走邊給他講我剛才發(fā)生的事情，開(kāi)開(kāi)心心的回家去了。
神筆初中作文800字 16
我是一個(gè)叫馬良的男孩，生活在一個(gè)平凡的小村莊里，像普通小孩子一樣活潑好動(dòng)，天真爛漫。可是在一次奇遇中，我獲得了一只神筆，這支神筆改變了我的成長(zhǎng)軌跡，賦予了我奇妙的能力，我終于能為村里人做一些好事了。
我走出家門，一眼就看到了張爺爺在辛苦地勞作，看著張爺爺面朝黃土背朝天，汗珠像斷了線的珍珠滾落到泥土里，我急匆匆地跑過(guò)去，揮舞著手中的神筆，說(shuō)：“張爺爺，我要畫一頭牛幫您耕耘，減輕您的'負(fù)擔(dān)。”“傻孩子！”張爺爺露出了欣慰的笑容，“爺爺知道你喜歡畫畫，畫作栩栩如生，可畢竟你畫出來(lái)的牛不是活的，怎么幫爺爺耕耘呀？”張爺爺話音剛落，我便提起筆來(lái)在空中勾勒描繪，只見(jiàn)一頭老黃牛眨了眨眼睛，甩了甩尾巴，“哞”的一聲，居然活了！
張爺爺又驚又喜，不可思議地看著老黃牛，連忙問(wèn)道：“孩子，你是怎么做到的呀？我活了一輩子也沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么神奇的事情！”我興致勃勃地回答道：“因?yàn)檫@是支神筆呀！”就這樣，我告別了張爺爺，繼續(xù)去幫助其他人。
我抱著心愛(ài)的神筆，一路歡歌，村口聚集的人群把我吸引了，人們議論紛紛：“沒(méi)水可怎么呢？”“沒(méi)水就不能活了！”原來(lái)，村民們打水的河流幾乎斷流了，他們只能望著眼前快要干涸的河流唉聲嘆氣。驕陽(yáng)似火，烤得大地直冒熱氣，我看見(jiàn)人們神情焦急，口干舌燥，手忙腳亂地在細(xì)流中蓄水，我立即拿起神筆，畫了一個(gè)泉眼，汩汩清泉咕嘟咕嘟地冒了出來(lái)，一股涼氣也隨即而來(lái)，人們目瞪口呆，紛紛向我連連道謝，我下定決心要查出斷流的原因，于是，我順著小細(xì)流來(lái)到上游。
來(lái)到上游部分才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)是官兵們惡意建壩蓄水，把水流給擋住了。看著官兵們囂張跋扈的樣子，我很生氣，隨筆畫出了一只兇猛的老虎，嚇唬官兵們，他們一看到老虎就開(kāi)始四處逃竄，發(fā)瘋似的地大喊：“救命呀！救命呀！”然后驚慌失措地跑到樹林里。我揮起神筆，消除了大壩，在神筆的幫助下，河流順利地流淌了起來(lái)，村民們眼前的難題總算解決了。
走在路上，我暗暗地想著：希望這些官兵不會(huì)卷土重來(lái)，也希望在神筆的幫助下還可以幫到更多需要幫助的人……
神筆初中作文800字 17
早晨，我迷地迷糊糊起了床，揉了揉剛睡醒的眼睛，換好衣服，發(fā)現(xiàn)這好像不是我家。我不解地走到桌子邊，坐了下來(lái)心想：難道我還沒(méi)有睡醒？我捏了捏自己的臉，哎呦，真疼！難道不是在做夢(mèng)！正當(dāng)我疑惑不解時(shí)，一支筆闖入了我的視線：“咦，這怎么有一支筆？”我很是奇怪，“算了，剛好我正想畫畫！”
我在家里找了個(gè)遍，也沒(méi)有找到紙。想想，算了，反正墻上空空的，就畫在墻上吧！
我細(xì)心地在墻上畫了一只小貓。小貓畫得栩栩如生，我正得意地欣賞著，突然，小貓居然活了，還從墻上跳了下來(lái)，喵喵叫。
我嚇了一跳：“怎么回事？我怎么會(huì)在別人家里，小貓?jiān)趺磿?huì)活了呢？”我大叫。這時(shí)，從門口傳來(lái)了陣陣敲門聲。我急忙打開(kāi)門，門口站了位老爺爺。我像抓住了救命稻草，一把抓住老爺爺想要問(wèn)他這是怎么回事誰(shuí)知我還沒(méi)來(lái)得及開(kāi)口，老爺爺便匆忙地說(shuō)：“馬良，快點(diǎn)，百姓的谷子要被官府收走了！他們是看上我們老百姓的谷子了，快跟我走吧！”
我就這樣被老爺爺拖走了，順便帶上了那支筆。馬良，我是馬良，怎么可能呀？不過(guò)，我剛畫小貓的確活了。難道，我變成了馬良！我驚訝不已。如果真是這樣那我該怎么辦！我的`爸爸媽媽爺爺奶奶弟弟妹妹再也見(jiàn)不到我了怎么辦？我就要大哭了，突然，老爺爺轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“馬良，快！快想辦法！”只見(jiàn)一位肥頭大耳的官員模樣的人，正站在地頭指揮官兵。一幫兇神惡煞的官兵不顧百姓的苦苦哀求正肆無(wú)忌憚地?fù)尮茸印?/p>
“快停手！”我對(duì)官府大喊：“你們這些好吃懶做的人，這是老百姓辛苦種的谷子，你們不能輕易收走！”說(shuō)完，我便隨手畫了四輛車，又畫了四位司機(jī)。瞬間，畫都活了。我讓他們守護(hù)好百姓和谷子。胖官員看見(jiàn)那支筆如此厲害，便下令：不僅要收了谷子，還要搶了神筆！頓時(shí)，所有官兵都開(kāi)始向我攻擊。我又畫了八位巨人。巨人立刻反擊，不過(guò)我對(duì)巨人們說(shuō)：“千萬(wàn)要小心，別糟蹋了谷子！自己也要小心！”巨人們和士兵大戰(zhàn)許多回合。
終于，巨人們勝利了！官府也立下字條承諾永遠(yuǎn)不破壞百姓的谷子了！我也累得筋疲力盡，回到家后，馬上就睡著了。
神筆初中作文800字 18
假如我是神筆馬良，我會(huì)去正在遭受干旱的地方，我要在那里畫一些可愛(ài)的小水珠，讓它們飛向大地、樹林里，滋潤(rùn)土地，我還要畫很多的水，讓干渴的人們，饑渴的小苗喝到清澈、甘甜的水。
假如我是神筆馬良，我會(huì)去正在受核輻射威脅著的日本，在那我要畫上一口水井，不會(huì)讓他們沒(méi)有水喝。如果他們浪費(fèi)這些珍貴的水資源，我會(huì)把那些水都澆灌在土地上，讓他們能看到卻喝不到。
假如我是神筆馬良，我會(huì)畫許許多多的參天大樹，畫在森林里，畫在學(xué)校里，畫在沒(méi)被利用的空地上，讓這些樹能夠抵擋狂風(fēng)暴雨，然后在畫一些風(fēng)沙。讓人們知道樹能夠在災(zāi)難面前解救我們，讓他們知道樹在我們生活中的重要性，讓人們知道我們不應(yīng)該去砍伐樹木。
假如我是神筆馬良，我會(huì)到那些貧困的地方，在那我要畫一座學(xué)校，讓那些沒(méi)學(xué)可上的孩子們，都能收到良好的教育，我還要在學(xué)校里，畫一些花花草草，讓孩子們?cè)谇逅⒚利惖沫h(huán)境里快樂(lè)的學(xué)習(xí)，生活。
假如我是神筆馬良，我會(huì)畫一些小動(dòng)物，讓每一個(gè)人都養(yǎng)幾只，在節(jié)假日讓自己的主人帶它們?nèi)ド⒉健⑼嫠！Ｓ眠@樣的方法來(lái)讓人們與動(dòng)物們和平的生活在一起。
假如我是神筆馬良，我要給那些看不見(jiàn)這美好世界的人，畫上一雙翅膀，雖然他們看不見(jiàn)東西，但他們能感受這五彩斑斕的世界，讓他們?cè)谔炜兆杂勺栽诘?翱翔，就像天空飛翔的雄鷹。
假如我是神筆馬良，我會(huì)為家園被毀的人們畫一棟棟大大的房子，讓他們能住進(jìn)溫暖、舒適的房子，擁有屬于自己的家。我還要再畫幾個(gè)小木偶來(lái)讓他們玩，讓他們不感到孤單，盡情的游戲。
假如我是神筆馬良，我會(huì)幫那些臟兮兮的小河，湖泊洗洗澡，在那河旁立上一個(gè)牌子，提醒人們不要把垃圾倒入河里。如果誰(shuí)不按牌子上的話去做，我就會(huì)懲罰他。
神筆馬良的工作還有很多，雖然每天都要畫許多的東西，但是每天都很開(kāi)心。因?yàn)槲铱吹轿規(guī)椭哪切┤耍麄兡樕峡鞓?lè)、幸福的笑容，這讓我忘記了疲勞，一直在工作著。在這一點(diǎn)上神筆馬良就像我們的老師，交給我們知識(shí)、做人的道理，但不求回報(bào)。就像小蜜蜂，為人們采集花粉。神筆馬良一個(gè)神奇的人物。我愿成為馬良式的人。
神筆初中作文800字 19
小朋友們，你們有沒(méi)有幻想過(guò)自己會(huì)變成什么？我幻想著自己變成了神筆馬良。想聽(tīng)一聽(tīng)我寫的嗎？如果想聽(tīng)，那就仔細(xì)聽(tīng)哦！
一天晚上，我在玩游戲機(jī)。玩到了11點(diǎn)，媽媽嚴(yán)厲地說(shuō)：“快點(diǎn)去睡覺(jué)，都這么晚了。”我立刻跑到床上去睡覺(jué)，過(guò)了一會(huì)兒我才睡著了。11點(diǎn)半的時(shí)候，我開(kāi)始幻想了。
到了1點(diǎn)的時(shí)候，我起來(lái)小便。突然一道金光冒出來(lái)了，我看到一位白胡子老爺爺。老爺爺對(duì)我說(shuō)：“你想要一支神筆嗎？”我說(shuō)：“當(dāng)然想要啊！”老爺爺說(shuō)：“如果你想要神筆，你的家人會(huì)不見(jiàn)的，你要到另一個(gè)世界。”我問(wèn)老爺爺是那什么世界，老爺爺回答道：“是神筆馬良所在的那個(gè)世界，你會(huì)變成馬筆，你愿意嗎？”我想了想，然后說(shuō)：“我愿意！”話還沒(méi)說(shuō)完，一道金光就把我變到了馬良的世界，我變成了神筆馬良。
這時(shí)，老爺爺又出現(xiàn)在我面前。老爺爺說(shuō)：“你現(xiàn)在已經(jīng)是神筆馬良了，你要去幫助那些有困難的人。”
我高興極了，立刻在墻上畫了一只大公雞。公雞立刻從墻上跳了下來(lái)，飛到了一根木頭上，喔喔地叫著。我又畫了一座高大房子，讓無(wú)家可歸的人住了進(jìn)來(lái)。
過(guò)了一天，許多人來(lái)到我的家，向我要各種東西。他們都不是真正需要幫助的人，我很生氣，就把這些居心不良的.人都趕走了。這時(shí)來(lái)了一個(gè)小朋友，看上去只有五歲。小朋友說(shuō)：“馬良哥哥，我的家里沒(méi)水了。你能幫我畫點(diǎn)水嗎？”我說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題。”我用筆點(diǎn)點(diǎn)了幾下，立刻變出了一大桶水。小朋友開(kāi)心地說(shuō)：“馬良哥哥，謝謝你的幫助！”這時(shí)又來(lái)了一個(gè)農(nóng)夫，農(nóng)夫說(shuō)：“好馬良，我的牛腿斷了，你能我連接上嗎？”我說(shuō)：“好吧，讓我來(lái)試一試。”我拿起神筆點(diǎn)了點(diǎn)，牛的腿就好了。農(nóng)夫高興地說(shuō)：“謝謝你，你是我的恩人。”我說(shuō)：“不用客氣。”
送走了這些需要幫助的人，我準(zhǔn)備上床休息。這時(shí)，我沒(méi)坐穩(wěn)，一不小心就摔了一跤。我突然醒了過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己滾到了床底下。原來(lái)這只是一場(chǎng)夢(mèng)，我真希望自己擁有一支神筆，做一個(gè)真正的神筆馬良，去幫助有困難的人。
神筆初中作文800字 20
寧?kù)o的夜晚，月亮還掛在漆黑的夜空，我的眼前出現(xiàn)一道金光，隨后，一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺出現(xiàn)在我面前。呀！那不是《神筆馬良》里面的老爺爺嗎？要是他能送給我一枝像馬良一樣的神筆，那該有多好啊！老爺爺似乎看出了我的心思，和藹的對(duì)我說(shuō)：“小姑娘，我也送給你一枝和馬良一樣的神筆，但是他只能用一次，你要用他做一件最有意義的事，希望你能珍惜。”話音剛落，老爺爺消失了，借著皎潔的月光，我發(fā)現(xiàn)我手中竟握著一枝似馬良一樣的神筆。
我握著神筆，興奮的想：是畫香噴噴的零食，還是畫五光十色的珠寶，還是畫絢麗的衣服……忽然，我想起了老爺爺?shù)脑挘钣幸饬x的事，什么是最有意義的事呢？我決定去郊外找找。
我在馬路上邊走邊想，滿腦子都是畫什么東西。一剎那，我發(fā)現(xiàn)了一位小女孩在馬路正中間蹣跚的走著，從她身后飛馳而來(lái)一輛馬車，眼看就要撞上了，在這千鈞一發(fā)的'時(shí)刻，我不管三七二十一，飛奔過(guò)去，抱起小姑娘就跑到了一邊，這才避免了災(zāi)難的發(fā)生。等我的心漸漸平靜下來(lái)之后，我嚴(yán)肅的對(duì)小姑娘說(shuō)：“你怎么這樣不小心？馬車就快撞到你了，真是的。”我有些怒火。沒(méi)想到，小姑娘的眼睛里滲出晶瑩的淚水，她淚潸潸的對(duì)我說(shuō)：“大姐姐，我……我……我看不見(jiàn)。”什么？我愣住了，原來(lái)她看不見(jiàn)呀！我錯(cuò)怪她了。我有些尷尬，猛然，我想到了一個(gè)好主意。我對(duì)小姑娘說(shuō)：“小妹妹，我先走了，明天我會(huì)讓你看見(jiàn)光明的世界的。”我像箭一般向電視臺(tái)飛去，通過(guò)電視臺(tái)，我向人們宣布：“在我家能治好盲人，明天早上，請(qǐng)盲人到我家重見(jiàn)光明。”
第二天一大早，我家門外站滿了人，我迅速的穿好衣服在桌上迎接第一個(gè)盲人。她進(jìn)來(lái)了，我小心翼翼的拿出神筆，開(kāi)始為她畫眼睛。我聚精會(huì)神的畫著，因?yàn)槲抑溃业拿恳还P都關(guān)系到他們的心靈的窗戶――眼睛。我花了九牛二虎之力終于給她畫好了眼睛。只見(jiàn)她大聲喊到：“我看見(jiàn)光明了，蔚藍(lán)的天空，潔白的云朵，繽紛的世界！”她唱著歡樂(lè)的歌，向遠(yuǎn)方奔去，不一會(huì)兒就看不見(jiàn)人影了。
我一個(gè)又一個(gè)的畫著，一天的功夫，我終于畫完了。在我打盹的時(shí)候，神筆消失了。我仿佛看見(jiàn)老爺爺在向我微笑。我感覺(jué)世界充滿光明！
神筆初中作文800字 21
夜幕降臨了，我爬上屋頂，呆呆地坐在那兒。百般聊賴之際，忽然，一顆流星從天空劃過(guò)。我立刻許了個(gè)愿望：我想變成神筆馬良。
第二天，我居然真的變成了神筆馬良，我高興得手舞足蹈，我成為了大英雄啦！于是，我馬上來(lái)到人煙稀少的小村莊里，想幫助村莊里的人。想當(dāng)英雄也沒(méi)那么容易，走了老遠(yuǎn)也沒(méi)遇到一個(gè)村落。路上我穿過(guò)了一片樹林，一只小野兔飛奔過(guò)來(lái)，緊緊地依偎在我腳邊。小野兔喘著粗氣，不停地顫抖著，好像被什么東西給嚇著了，我蹲下身子，輕輕地?fù)崦∫巴谩！巴敉簦 痹瓉?lái)是一只獵狗，他瞪著雙眼，齜牙咧嘴地，卻不敢靠近我。我立刻猜到了事情的經(jīng)過(guò)，于是就給小野兔畫了一件隱身衣。小野兔穿上隱身衣，飛快地跑了，那只獵狗也垂頭喪氣地回去了。
等到太陽(yáng)西垂時(shí)分，我終于尋到了一個(gè)村莊。我一進(jìn)村莊，就看見(jiàn)了一群穿著破破爛爛的衣服、光著腳丫的小孩子。真可憐，我能做什么？我拿出畫筆給這群小孩們畫了幾件干干凈凈的衣服和一雙雙嶄新的鞋子。他們一拿到衣服就忙不迭地往頭上套。有了穿的，可是他們也沒(méi)錢上學(xué)讀書啊！我還能做什么？
為了讓他們也能學(xué)習(xí)，我提筆，又給他們畫了：課本、書包、鉛筆、尺子、橡皮……然后又為他們畫了一所學(xué)校，學(xué)校周圍有各種顏色的鮮花、高大的樹木和綠油油的草地。很快，我又發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題：學(xué)校前面有條小河。這條小河擋住了孩子們上學(xué)的去路，我就在小河上面畫了一座堅(jiān)固而美觀的小橋，這樣孩子們就能順順利利地去上學(xué)了。過(guò)了一會(huì)兒，我就聽(tīng)到孩子們朗朗的讀書聲，不禁欣慰地笑了。
我還能做些什么呢？我繞村莊走了一圈又一圈，感覺(jué)村莊里的'糧食不但很少，而且很不美味。一位農(nóng)民告訴我，這里曾經(jīng)發(fā)生干旱之前，村里的糧食又多又美味。我知道后，就給村里的人畫了許許多多的糧食，愿他們以后不會(huì)再餓肚子了。
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”鬧鐘響了。原來(lái)剛才只是一場(chǎng)夢(mèng)啊。夢(mèng)雖然已醒，但剛才的一切還在我的腦海中回蕩著。我覺(jué)得幫助別人是非常開(kāi)心的，只要我們肯幫助那些貧苦的人們，社會(huì)一定是處處充滿溫暖。
神筆初中作文800字 22
現(xiàn)在的今天，我們?cè)缫堰^(guò)上了幸福的生活。但是，你可曾知道，在我們幸福的同時(shí)，有些地區(qū)的人們還在受苦受難。
有些地區(qū)非常窮，在他們那里，沒(méi)有多少金錢供自己的孩子上學(xué)。幼小的孩子在這童年階段里，就為大人們擔(dān)起了無(wú)比沉重的擔(dān)子。天天吃不飽，穿不暖。他們一個(gè)個(gè)被餓得面黃肌瘦，骨瘦如柴。他們是多么渴望能像我們一樣，坐在寬敞明亮的教室里，端起一本夢(mèng)寐以求的課本，在知識(shí)的海洋里遨游啊！
有些地區(qū)非常缺乏水資源，那里隨時(shí)都有可能出現(xiàn)因焦渴而死的人。火辣辣的太陽(yáng)無(wú)情地把那里的大地“劈”出一道道傷痕，人們不得不背井離鄉(xiāng)。
有些地區(qū)的情況更糟糕，原來(lái)大大片大片密密的樹林，因?yàn)槿藗兪鞘谴舸舻膩y砍亂伐，樹木也所剩無(wú)幾。沒(méi)有了樹的保護(hù)，正好讓蓄謀已久的洪水有了可趁之機(jī)，它叫上龍卷風(fēng)等去“參觀”人們的家園。泥石流、沙塵暴、酸雨、山體滑坡徹底將肥沃的土地侵蝕成了人跡罕至的大沙漠。住在沙漠邊緣的人們整天過(guò)著難以忍受的'高溫：白天氣溫高達(dá)幾十?dāng)z氏度，能將雞蛋在瞬時(shí)之間煮熟：晚上，隨著炙熱的散去月亮升起，晚風(fēng)襲來(lái)，氣溫開(kāi)始驟降，能將最耐寒的蛇逼近洞中。
假如我是神筆馬良，我會(huì)給貧窮地區(qū)的人們花上許多金錢，讓他們不再為此餓得面黃肌瘦，我會(huì)給那里的孩子畫上一座漂亮的教學(xué)樓，讓他們也能坐在教室里，像我們一樣接受教育。
假如我是神筆馬良，我會(huì)給水資源缺乏的地區(qū)畫上一條條清澈新鮮，永不干涸的小河，我會(huì)給火辣兇熱的太陽(yáng)花上一張笑臉，然那里的人們不再因?yàn)榻箍识鴳n愁。
假如我是神筆馬良，我會(huì)把沙漠從無(wú)情中拉回來(lái)，讓它成為一位少女，我要給她畫上綠色的長(zhǎng)發(fā)——樹林，動(dòng)物的衣裙——草原，精致的頭飾——房屋。讓那被破壞的家園重現(xiàn)，讓那里成為一個(gè)美麗的景點(diǎn)。
假如我是神筆馬良，我就會(huì)揮動(dòng)自己手中神奇的畫筆，為人類描繪出一個(gè)美麗快樂(lè)，五彩繽紛，多姿多彩，充滿和諧的世界！
假如我是神筆馬良，我會(huì)讓大地永遠(yuǎn)充滿幸福快樂(lè)，不再有憂愁和煩惱；我會(huì)讓大帝永遠(yuǎn)充滿善良，不再有邪惡的空氣！
神筆初中作文800字 23
今天，我們學(xué)習(xí)了《神筆馬良》這篇流傳很廣、又充滿神奇的童話故事。我被馬良那刻苦學(xué)習(xí)、愛(ài)憎分明的精神深深地感動(dòng)了。
馬良是一個(gè)窮苦的孩子。他很酷愛(ài)畫畫。沒(méi)有畫筆，他就用樹枝在地上畫，用草根在沙灘上畫，畫天上的鳥，畫水中的魚。經(jīng)過(guò)刻苦努力，他終于學(xué)會(huì)了畫畫。他的精神終于感動(dòng)了上帝。他得到了一支“畫什么就有什么”的神筆。
馬良愛(ài)憎分明。他用這支筆只給窮人畫畫，畫拉犁的耕牛，畫澆地的水車；在監(jiān)牢的墻上畫了一扇門，救出了被關(guān)押的鄉(xiāng)親。他用自己的畫筆，把欺壓窮人的大官們?cè)嵘砗５住?/p>
假如我是馬良，我也擁有這樣一支神筆，我就要用它好好為人民服務(wù)。
看到我們西安的`交通這么擁擠，我會(huì)在環(huán)城路、二環(huán)路及城市的幾個(gè)主要街道，畫上十幾座漂亮的立交橋，使城里城外的交通不再擁擠，永遠(yuǎn)通暢。
我還會(huì)在解放路和東西南北四條大街，多畫上幾個(gè)像鐘樓地下盤道一樣寬敞明亮的地下通道，使橫穿馬路的大人和小孩，不再擔(dān)心會(huì)出現(xiàn)交通事故。
我會(huì)為我們西安畫上富麗堂皇、美麗無(wú)比的地鐵，和北京、上海的地鐵一樣。把西安的一環(huán)、二環(huán)都連起來(lái)，將來(lái)還要連通三環(huán)、四環(huán)，使城里城外的人們出行時(shí)既方便，又迅速，而且又很安全。
我會(huì)為農(nóng)村的小朋友多畫幾所“希望小學(xué)”。校園里有漂亮的教學(xué)大樓，寬敞的大操場(chǎng)，有實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室，還有綠色的草坪和五顏六色的鮮花。使每個(gè)班級(jí)都有寬敞明亮的教室，教室里有嶄新、整齊的桌椅，上面鋪著淺藍(lán)色的桌布，大家都是免費(fèi)上學(xué)，用的都是新文具、新書包。
我還會(huì)畫一種新的空氣清新器，將所有的空氣進(jìn)行凈化，轉(zhuǎn)化為新鮮空氣，使全世界的人們，時(shí)時(shí)刻刻都能呼吸到?jīng)]有任何污染的新鮮空氣。使人們個(gè)個(gè)身體健康。老人老當(dāng)益壯，健康長(zhǎng)壽；小孩們健康活潑，茁壯成長(zhǎng)。
……
總之，我要向馬良那樣，用這支“神筆”造福天下所有的人，讓人們都能過(guò)上舒心、美滿的幸福生活。我想，只要我現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)，我將來(lái)一定會(huì)擁有一支像馬良那樣的“神筆”的！
神筆初中作文800字 24
假如我有一支馬良的神筆，我要在莊稼上描描畫畫；我要在高層建筑上添上美麗的裝飾品；我也要在畫出許多花兒獻(xiàn)給大自然，讓大自然變得五彩繽紛。
假如我有一支馬良的神筆，我要在畫出許多高大的樹給大自然，讓大自然有更多的清新空氣；我要給空溜溜的稻田里畫上許許多多的谷物，讓村民不再挨餓，假如我有一支馬良的神筆，我會(huì)給在災(zāi)區(qū)許多沒(méi)錢讀書的孩子的家里畫上許許多多的錢；給那兒貧困的學(xué)校畫上美麗的建筑物，好好地裝飾一番。假如我有一支馬良的神筆，我要在無(wú)人的孤島上畫上一棟棟美麗的樓房，讓人們住進(jìn)出；我還要在孤島上畫上鳥兒，蝴蝶，酒店…使孤島變得沸騰起來(lái)。
假如我有一支馬良的神筆，我在給火車上畫上安全指導(dǎo)，這種指導(dǎo)。會(huì)使火車不再發(fā)生意外；我還要在飛機(jī)上畫上鷹眼機(jī)器，讓飛機(jī)員能發(fā)現(xiàn)更遠(yuǎn)的路。
假如我有一支馬良的神筆，我要給無(wú)人看管的地方畫上智慧機(jī)器人；假如我有一支馬良的神筆，我要給大森林里畫上看管的機(jī)器人，這樣如果有獵人想打獵，必須通過(guò)機(jī)器人的驗(yàn)證才能進(jìn)森林。
假如我有一支馬良的神筆，我要給孤獨(dú)的小女孩畫一個(gè)溫暖的家，讓她再也不用，躲在黑暗的角落里哭泣。假如我有一支馬良的神筆，我要給失去光明的'小弟弟畫一雙明亮的眼睛，讓他再也不用，看不見(jiàn)精彩的世界。假如我有一支馬良的神筆，我要給災(zāi)區(qū)的小朋友們畫一所漂亮的學(xué)校，讓小朋友們?cè)僖膊粫?huì)，學(xué)不到豐富的知識(shí)。假如我有一支馬良的神筆，
我要給辛苦的媽媽畫一個(gè)十分能干的機(jī)器人。讓媽媽再也不用，為家務(wù)活操心了。
假如我有一只馬良的筆，我要把美好的河山盡情描繪假如我有一副百靈鳥的歌喉我要把春天裝扮得更加秀美，假如我有一雙李逵的開(kāi)山大斧我要把人間的一切不平劈碎假如我有一壇劉伶的美酒，我要讓勤勞的窮人們都陶醉，假如我有一枝馬良的神筆，我要把華夏江山描繪的更加秀麗。假如我有一把子龍的寶劍，我要把所有世間不平之事斬?cái)唷＜偃缥矣幸浑p魯斑的巧手，我要讓所有的人生活的更加美好。
如果我有一枝馬良的神筆，那該有多好啊！
神筆初中作文800字 25
“機(jī)智又勇敢，善良又勤奮，手握神奇筆，畫出萬(wàn)物生”這形容的可不是神筆馬良，而是我的美術(shù)老師——李老師。李老師怎么變成神筆馬良的呢？是因?yàn)槔罾蠋熡幸恢衿娴漠嫻P，能畫出各種各樣的畫，和神筆馬良一樣神奇。
我第一次去上李老師的課就被他手中的畫筆深深吸引了。老師用她那只畫筆，一兩筆就輕松的畫出一只小兔子。看見(jiàn)老師畫畫這么輕松我認(rèn)為畫畫很簡(jiǎn)單，拿起自己的畫筆畫了起來(lái)，可我怎么也畫不好，紙上一團(tuán)糟。這時(shí)老師走過(guò)來(lái)，看我不會(huì)畫，就細(xì)心的拿起畫筆一筆一筆的教我怎么畫。看著老師行云流水般的操作，我想可能是老師的畫筆比較好，不禁問(wèn)老師：“李老師，你的畫筆在那買的，怎么什么都能畫，我也要去買一支”。聽(tīng)了我的話，李老師楞了一下，然后哈哈大笑，對(duì)我說(shuō)：“這時(shí)每一個(gè)美術(shù)生的秘密，等你以后就明白了”。然后就離開(kāi)去看別的同學(xué)了。
不久之后，我就知道這個(gè)秘密的答案了。中秋節(jié)要到了，課堂上李老師讓同學(xué)們畫一幅跟中秋節(jié)相關(guān)的習(xí)作。我準(zhǔn)備畫一幅嫦娥奔月圖，畫到一半我正在構(gòu)思自己的畫作時(shí)，一不小心把水灑在了畫紙上，看著即將付水東流的.畫作，我著急的哭了出來(lái)，李老師看到之后走了過(guò)來(lái)，問(wèn)明原因之后對(duì)我說(shuō)：“孩子，遇見(jiàn)問(wèn)題我們不應(yīng)該著急，而是應(yīng)該想辦法如何補(bǔ)救，哭是解決不了問(wèn)題的，每一個(gè)美術(shù)生都會(huì)遇見(jiàn)突發(fā)情況，我們要學(xué)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變”。然后李老師看了看我的畫紙，拿出顏料帶著我一點(diǎn)一點(diǎn)的補(bǔ)救我的畫......在李老師的幫助下，我終于把畫完成了，將原來(lái)的嫦娥奔月兔，改成了嫦娥抱兔圖。我覺(jué)得李老師簡(jiǎn)直是比馬良還厲害。
我問(wèn)李老師他的畫筆為什么比我的神奇，李老師說(shuō)：“神奇的不是畫筆，而是老師千錘百煉的經(jīng)驗(yàn)，每一個(gè)優(yōu)秀的畫家，都是經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次練習(xí)成就的，練習(xí)不僅是練習(xí)你的技術(shù)，還有你的心性，孩子只要你堅(jiān)持努力，一定會(huì)比老師更優(yōu)秀的”。
李老師的話一直激勵(lì)著我前進(jìn)，每當(dāng)在生活和學(xué)習(xí)中遇到難題，我就會(huì)想起李老師的話。他雖然不是神奇的馬良，但是他用他的畫筆給我描繪了美麗的人生，我永遠(yuǎn)愛(ài)他。
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