神筆馬良讀后感（通用41篇）

　　當細細品完一本名著后，你有什么體會呢？這時最關鍵的讀后感不能忘了哦。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編幫大家整理的神筆馬良讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　神筆馬良讀后感 篇1

　　今天，我看了《神筆馬良》這本書。書中有一個名字叫馬良的孩子，從小他的父母就去世了。他從小就以打柴。割草為生。他很喜歡畫畫，但是他沒有錢買筆。

　　有一天他對學管里的老師借筆。可是老師卻罵他說：“窮孩子還想拿筆。學畫畫做夢啊�！闭f完就將他攆出了大門。

　　這天晚上馬良在睡覺時做了一個夢。在夢里有一位慈祥的白胡子老爺爺送給他一只筆。并且告訴說：“他這是一只神奇的筆，你要好好的用它�！�

　　第二天馬良發現這只神奇的筆畫的東西可以變成真的.。他就幫村子里的窮人畫東西。做了很多的好事。

　　后來這件事被皇帝知道了。皇帝把他叫進皇宮。叫他畫搖錢樹。馬良先畫了一片海，在海的中間畫了一個島，把搖錢樹畫在了島上。皇帝看了就說：“快畫船，我要上島去搖錢�！瘪R良就畫了一條很大很大的船�；实劬蛶е�娘娘。太子。公主和許多的大臣迫不及待的上了船。船開了皇帝很著急嫌船走的慢就對馬良大叫到：“我要風�！瘪R良就加了幾筆風�？墒撬麄冞�是嫌慢又叫到：“風大些。風大些。”于是馬良又粗粗的加了幾筆風。這時船急速的向島上駛去，突然船翻了。皇帝他們都掉到海了淹死了。馬良又回到了村子里繼續幫助窮人。

　　看完后我覺的馬良是個勇敢。聰明。善良的好孩子。我要向他虛心學習。

　　神筆馬良讀后感 篇2

　　提起“馬良”這個名字，大家一定不陌生。他擁有一支神奇的筆，專為窮人畫畫。要什么就畫什么，畫什么就有什么。

　　《神筆馬良》向我們講述了這樣一個故事：窮孩子馬良熱愛畫畫，可大官和畫師不讓窮娃子畫，他就用心學畫畫，見到什么就畫什么。也許馬良的勤奮好學感到了神仙。一天晚上一個白胡子老爺爺出現了，他給馬良一支筆。馬良在墻上畫了一只公雞，公雞從墻上飛下來，跳到窗口，“喔喔”地叫起來。原來老爺爺給他的是一支神筆。從此，馬良天天給窮人畫畫。大官知道馬良有支神筆后就抓了馬良要他畫金子，馬良用自己的智慧畫了大海、金山和大船，貪得無厭的大官坐大船去運金子了，馬良就用神筆畫大風。結果，船翻了，大官死了，馬良又給窮人畫畫去了。

　　讀完這個神話故事，我的腦海里不時浮現出馬良揮筆為窮人畫畫的情景，我真羨慕他有一支神筆。如果我也有支神筆那多好呀！我要畫出一幢幢樓房，一張張課桌椅，一本本書，讓貧困山區的小朋友都能和我們一樣上學讀書。我還要為雙目失明的人畫一雙雙明亮的眼睛，讓他們重見光明。我要畫上一棵棵大樹、一盆盆鮮花、一片片草地、一條條清澈的小河，讓我們的地球更潔凈、美麗。我還要畫上一群群和平鵒，讓它們飛向炮火連天的伊拉克，讓戰爭遠離他們。我還要畫藥品、飲用水、食物？？運往伊拉克，讓無家可歸的人重建家園？？

　　如果世界上真有神筆，那會不會是件好事呢？我又深思起來，萬一有些人用神筆畫自己的想要的東西，那就不用勞動，成懶漢了；還有些貪得無厭的人整天為自己畫金銀財寶，還不滿足；還有的'人用神筆干壞事？？那我們的世界將會變成什么樣呢？

　　看來，《神筆馬良》終究還是個神話故事，他用神筆教育我們要多幫助窮人，懲罰壞蛋。還教育我們人不能太貪，不然不會有好下場。

　　擁有一支神筆不過是個美好的愿望，但愿我們能用勤勞的雙手、靠自己的聰明才智實現自己的一個個愿望。

　　神筆馬良讀后感 篇3

　　前幾天，我閱讀了著名的神話故事《神筆馬良》，這個故事告訴我們一個道理：堅持就會成功。

　　這篇文章記述了馬良家里很窮，用心學畫，沒有筆就用樹枝在地上畫，經過多次練習，最后能把小母雞畫得像真的一樣，老鷹都過來看，后來他意外地得到一支神筆，他用神筆幫助窮人，懲治壞人的故事。讀了這篇文章，我明白了一個深刻的道理，學習的道路上不是一帆風順的，會遇到許多困難，只有意志堅強、勇于戰勝困難，堅持到底的人才能取得勝利。就像馬良他雖然貧窮，但是他能用心學畫，刻苦練習，他筆下的東西才栩栩如生，有了神筆之后如虎添翼，而皇帝享受榮華富貴，一點都不刻苦，即使有了神筆，也畫不成自己想要的東西。

　　這使我想起了參加畫畫現場比賽前的事：一張畫在家里往往都要練習很多遍，剛開始十分生疏，形狀大小都很難把握，畫一張要兩小時，每天都要十點鐘睡覺。經過兩三天練習后有點熟練了，可是爸媽還叫我練，心里想，已經很好了，不用再練了，我心里打起了退堂鼓，想討價還價，我對爸媽說：今天能不能只畫人頭��？爸爸對我說：你線描沒練好怎么上色呢，何況參加比賽的同學個個都是高手，你是代表班級參賽的`，沒有付出比別人更多的努力是不會取得好成績的。

　　在爸爸媽媽的開導下，我咬緊牙關，鼓足了勁，每天家庭作業完成后都練習一張，就這樣堅持了一周，最后畫一張畫只用一小時了，而且默畫得十分逼真，比賽時得心應手，取得了好成績�，F在想起來，這不正說明了堅持就是勝利、只要有決心、有毅力、勇于戰勝困難，就會取得成功這一道理嗎？

　　在學習中，我要向馬良學習，學習他的有志氣，不怕艱苦的精神，但我知道神筆是不存在的，只有遇到困難不退縮，不害怕，勇敢堅強地去面對學習路上的攔路虎，成功必定屬于永遠堅持的人。

　　神筆馬良讀后感 篇4

　　今天，我讀了《神筆馬良》這本書，現在就讓我帶大家走進這個故事的世界吧！

　　故事是這樣的：有一個窮苦的孩子他叫馬良，他很喜歡畫畫，可他連一枝筆也買不起，他就用樹枝作筆。一天夜晚，馬良躺在床上不一會就迷迷糊糊的睡著了。這時，白胡子老爺爺出現了，給了他一支神筆，馬良被驚醒了：“原來是一場夢呀！”醒后白胡子老爺爺不見了，可他的手里卻多了一支神筆。馬良高興得又蹦又跳，他畫什么就會真的出現什么，還專門為窮苦的人家畫畫。地主知道后，想搶馬良的神筆，聰明的馬良沒有讓地主得逞。

　　讀完這本書，我覺得馬良是個善良、聰明、勇敢的孩子，他擁有神筆后首先不是想到自己，而是為那些窮苦的人家畫他們最需要的東西。這一點多值得我學習呀！如果我有一支神筆的話，我也要像馬良那樣做。

　　假如我有一支神筆，我要為盲人畫上一對明亮的`眼睛，讓他們看看親愛的家人、親密的朋友以及美麗的世界；假如我有一支神筆，我要把馬路畫得寬寬的，這樣我們的學校門口就不會再堵車，整條公路便會暢通無阻，家人再也不會擔心我們會被車碰到；假如我有一支神筆，我還會畫很多很多粒名叫“善良”的藥，在小孩出生的時候就服下它，那樣，全世界就再也不會有被稱為“壞人”的人了。

　　假如我有一支神筆，我還有一個最自私的想法：那就是為媽媽畫一個會移動的椅子。因為媽媽每天7點上班，一直到晚上9點才下班，實在是太辛苦了。如果有一把移動的椅子，媽媽無論上班下班，還是做家務都可以坐著完成，就再也不用那么辛苦了。

　　書中的馬良手里確實有一支神筆，而我的神筆只是假如，所以從現在開始，我得努力學習，爭取早點實現我這么多的愿望！

　　神筆馬良讀后感 篇5

　　歌德曾經說過：“讀一本好書，就是和一位品德高尚的人談話�！弊x了《神筆馬良》這本書，我深受感動。

　　馬良從小就特別喜歡畫畫，畫什么像什么，可是他家里很窮，買不起筆。他夢想著擁有一支屬于自己的筆，連睡覺都做著筆夢，從此以后他一直為自己能擁有一支筆而努力。

　　一天，他干完活回到窯洞里休息，這時，窯洞里亮起了金色的光芒，隱隱約約中看到一位白胡子老爺爺向他走來，給了他一支神筆，并交代馬良好好用它。當馬良醒來，以為是夢，可是老爺爺給他的'那支神筆就在他手中。并且他驚奇地發現，心里想什么，神筆就可以畫出什么！他興奮極了！馬良就用神筆專門幫助窮苦人家畫他們需要的東西，人們都非常感謝馬良。不久，神筆的事情被官府和皇帝知道了，他們試圖把馬良抓起來，聰明的馬良卻用神筆一次次擺脫了壞人們，最后馬良還把壞人們淹死了。馬良又繼續為窮人圓夢……

　　我想如果馬良來到21世紀多好��！我相信他會用他的神筆畫好多的課本，送給那些因生活困難不能上學的小朋友；馬良還可以畫很多學習用品，送給那些買不起學習用品的同學；還可以畫很多電視機，送到貧困山區，讓小朋友們的眼睛從此走出大山，認識世界……

　　讀了這本書，我從馬良身上學到了善良、堅強、勇敢、樂于助人！這些優點永遠都在他身上閃爍著，永遠都值得我們學習！

　　讓我們一起捧起書本，在文字深處，品味那最甜蜜的味道吧！

　　神筆馬良讀后感 篇6

　　從前有個叫馬良的小孩，他從小就喜歡畫畫，因為他每天都認真畫畫，感動了神仙，神仙送給了他一支神筆，可以讓畫的任何東西都變成真的。馬良用這只神筆幫助了很多窮苦的人，解決了他們的困難，讓那些窮苦的百姓過上幸福的生活。這就是《神筆馬良》的故事。

　　看完這個故事，我總是在想，如果我也有支這樣的神筆該有多好�。∥业谝患�想做的就是幫助那些生活在大山里的窮苦小孩子們。我要為他們畫一條又寬又大的馬路直通他們的`學校，給他們每家都畫一輛自行車，這樣他們就可以自己騎車去上學了。因為我和奶奶在電視上看到這些和我們差不多大的小孩子們每天天不亮就起床，走很長很長的一段山路才能到他們的學校，放學后還要幫大人做好多好多的家務，有的甚至是自己上山砍柴，自己生火做飯，對于小小年紀的他們真是太辛苦了。再想想生活中的自己，平時上學都是大人接送，放學回家什么都不用做，面前就有香噴噴的飯菜等著，有時候還挑三揀四的，真是太不應該了。

　　我要是有了神筆，我還要為他們畫新衣，這樣他們就不會再挨凍；為他們畫書本，這樣他們就可以更好的學習知識；為他們的家鄉畫上工廠，這樣他們的爸爸媽媽就不用出去打工，可以陪著他們一起生活。我想要他們和我們一樣幸福，想要他們也能享受童年該有的快樂時光。

　　如果你有一支神筆，你會畫什么呢？是不是也和我想的一樣，去幫助那些需要幫助的人呢？

　　神筆馬良讀后感 篇7

　　從小到大，我讀了不少書，但我最愛看的，還是吳訊濤先生寫的《神筆馬良》。

　　《神筆馬良》作者吳訊濤先生，是著名兒童文學家，理論家，教育家和社會活動家。因為創作《神筆馬良》，而被譽為神筆馬良之父，下面讓我們來介紹一下《神筆馬良》吧！

　　很久以前，有個窮孩子叫馬良，他很喜歡畫畫，可是沒錢買筆，可他不死心，用指頭，草根，在泥地上畫畫，見到什么畫什么，終于，有一天，他夢見了一支白胡子老爺爺，老爺爺給他一支筆，告訴他：“馬良，你現在有一支筆了，一定要為窮人畫畫�！瘪R良醒來后，立刻畫了一只公雞，沒想到，他居然活了，“喔喔喔”大叫起來，原來白胡子老爺爺給的是個神筆。從此以后，他遵從老爺爺的話，一心一意為窮人畫畫，利用智慧逃脫了大官，馬良又回到村里，給窮人畫畫了。

　　馬良，這個有一支神筆的年輕人，他是中國孩子正義的化身，他的自由精神應當發揚光大，嶄傳長存。

　　神筆，中華民族文化的.博大理想象征。

　　《神筆馬良》是20世紀中國影響最大的中國故事，是世界兒童文學寶庫中的一顆璀璨的中國明星，它激勵一代又一代讀者，為他們帶來真善美，從中取得為爭取美好的明天的信心，力量和勇氣。

　　《神筆馬良》真的是一本非常好的書，有時間仔細讀一讀吧，相信大家讀過后，一定會終生受益。

　　神筆馬良讀后感 篇8

　　“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許？為有源頭活水來�！惫湃税倌昵暗膮群盎厥幹两�。本欄目將通過好書推薦、書中精彩片段分享以及讀書心得及征文展示的方式，為廣大朗讀愛好者提供一個學習、交流的平臺。用無聲的文字，有聲的朗讀，浸潤心靈，開闊視野，在全縣營造“多讀書、讀好書、讀書好”的良好氛圍，讓書香溢滿杜爾伯特草原。

　　我在家讀了《神筆馬良》這個故事。書中的主人公馬良真善良，他專門幫助窮苦的人畫畫；馬良真勇敢，他敢和兇狠的大官做斗爭；馬良真聰明，他用他的智慧斗敗了貪婪的大官。讀了這本書，我體會到了作者洪汛濤的構思是多么的奇妙、多么的神奇，并從中讀懂了做事要刻苦、耐心和恒心。我真佩服馬良！我好羨慕馬良有一枝神筆，我多么想我也有一枝馬良的神筆，我也要幫助別人。

　　假如我有一支像馬良那樣的神筆，我要為三年二班的`同學們畫出許多有趣的書，讓他們在疫情期間在家里也能好好讀書。要為媽媽畫出很多面膜，讓媽媽永遠年輕、漂亮。我也要畫出一棟棟房子，讓農村貧困的人們過上幸福的生活，我還要畫一瓶神奇的藥水，能抗擊像新型冠狀病毒一樣的任何病毒，給人們一個個健康的好身體。我要用神筆為祖國做很多很多貢獻……

　　神筆馬良讀后感 篇9

　　讀了《神筆馬良》我有很多感受。下面我給大家介紹一下《神筆馬良》的主要內容：

　　從前有個孩子叫馬良，他特別愛畫畫，畫什么都像活的一樣。他的家里非常窮，買不起筆。一天，他干完活回到窯洞里休息。在這時，窯洞里亮起了金色的光芒，一個白胡子老爺爺給了他一支神筆，并交代要好好用它。當馬良醒來時，以為是夢，可是老爺爺送給他的哪支筆就在他手中。

　　后來，馬良就專門幫助窮苦人家畫他們需要的東西，人們都非常感謝他。不久，被官府和皇上知道了，就把馬良抓了過去，馬良用神筆一次次擺脫了困擾，最后還把皇上淹死了。馬良又回到自己的家鄉繼續給窮人畫畫。

　　我從馬良身上學到了善良，懂得了我們要用自己的能力盡力幫助別人。同時，也從馬良身上學到了不怕困難，同壞人斗爭到底的勇氣。“莫以善小而不為，莫以惡小而為之�！蔽乙�用我的愛心和自己的能力來幫助別人，讓我們每天都沐浴在金色的'陽光下。

　　如果馬良來到21世紀，他會用那只神筆畫好多的課本，送給那些生活困難而無法上學的小朋友；馬良還要畫好多的學習用品，給那些買不起學習用品的同學送去；馬良還會畫好多電視機，送到貧困山村去，讓小伙伴們從此走出大山，認識世界；他會畫一堆又一堆的糧食，送給哪多災多難的國家，讓那些吃不上飯的人們不再挨餓；他還會畫好多好多的房子，送給那些遭受戰爭的城市，讓那些失去家的人們居住，不管刮風下雨，都不在發愁。

　　愿馬良的神筆能讓天下人幸福、美滿。

　　神筆馬良讀后感 篇10

　　讀完《神筆馬良》這篇帶有傳奇色彩的民間神話故事，我深深地被問中馬良那種刻苦學習，幫忙窮苦人和不怕壞人的精神所感動了。

　　馬良從小家里窮，買不起筆，有一天，馬良看見畫師拿著筆在給大官們畫畫，就不知不覺地走了進去。說：“能不能給我一支筆，我想學畫畫�！贝蠊俸彤嫀熜Φ煤喜粩n嘴說：“窮娃子也想學畫畫？”說完，大官和畫師把馬良轟出去。馬良氣呼呼地說：“我就不信窮娃子不能學畫畫�！睆拇笋R良每一天都拿著樹枝在沙地上畫。每一天全神貫注，廢寢忘食的'，最終成了名。馬良刻苦鉆研的精神特別值得我學習。我在學習上不夠專心，缺乏刻苦，從馬良的身上，我明白了自己前進的方向。

　　我們不但要學習馬良刻苦，并且還要學習他助人為樂的精神。記得有一次，班里的一個同學叫我幫他拿衣服，我覺得很煩，就說：“你為什么不叫別的同學幫你拿，別來吵我！”那位同學只好悲痛地走了，唉，同學叫我幫他拿衣服我都不肯，而馬良心甘情愿地幫忙人們，與馬良相比我可差遠了，至今我還感到萬分的慚愧��！

　　《神筆馬良》這本書還令我明白了另一個道理，那就是如果在學習上碰到困難，應當迎著困難上！“困難想彈簧，看你強不強�！蔽視�以馬良為榜樣，從各方面嚴格要求自己，學好本領，將來也像馬良那樣專門為人們做好事。

　　神筆馬良讀后感 篇11

　　我興沖沖打開百度，果然找到了這篇文章，我認真讀了起來，故事好感人啊。它講的是馬良從小愛畫畫，可是家里窮，沒有錢買畫筆，他的事情感動了一位老爺爺，老爺爺給了他一枝神筆，他用這枝神筆幫助了許多窮人，后來還借著這枝神筆懲治了一個大贓官的故事。我多么希望這些能夠變成現實啊。

　　因為我要是有了這樣一枝神筆，我會用來幫助身邊很多上不了學的孩子，比如山區的`孩子，他們那里交通不便，上學很困難。我就用神筆畫一所小房子，小房子里面有一張蘭色書桌和一把黃色小凳子，墻角有一箱無損傷定時炸彈，桌子里放著一個小型輕便追蹤器，房子兩側有一對機翼大小的滑翔翼，只要打開追蹤器，按一下定時炸彈按鈕，10秒后，只聽轟的一聲，房子就被炸上了天，靠追蹤器掌握方向，最后，靠滑翔翼平穩著落在小朋友的家門口。這樣，小朋友就可以輕輕松松地在小房子里上課了，打開電腦，就可以看見外面豐富多彩的世界，還可以跟著中國最高級棒的教師學習，還可以跟著與劉翔一樣的體育教練來鍛煉身體……

　　一下課，還可以有許多有意思的游戲在等著你去玩呢！上完課后，房子轟的一聲飛向另一個孩子的家。你說不有趣嗎？你不想體驗一下這樣的上課方式嗎？

　　那么，你們都來讀了《神筆馬良》這篇文章吧，一起祝愿我的夢想早日成真。

　　神筆馬良讀后感 篇12

　　這天，我讀了一個故事，它的名字叫《神筆馬良》。

　　這個故事的資料是這樣的。以前，有個窮孩子，叫馬良，很想學畫畫，卻沒有筆。他以前去向一位大師要筆，大師說：“窮孩子，給你筆你也畫不出什么名堂來的，滾！”

　　馬良想畫筆都要想瘋了，經常夢到筆。一天夜里，一個白發的老爺爺給了他一支神筆。這只筆可神了，畫什么都能夠變成真的.。他高興極了。用神筆給村里的鄉親們做了很多好事。

　　國王知道后，就派人把馬良捉了去，要他畫金山。馬良先畫了無邊的大海，在海中間畫了座金山。國王和他的士兵，著急的去取金子的時候，馬良畫了狂風，把他們都淹死了。

　　看了這個故事，對我啟發很大。馬良很善良，也很堅定。以后在領悟上我要向他領悟。

　　我還想，假如我有一支神筆……

　　假如我有一支神筆，我會畫一個超級游樂場，讓小兄弟姐妹們不用花錢就快愉悅樂地玩;

　　假如我有一支神筆，我會畫一個大大的宇宙飛船，讓大家都上太空去看一看;

　　假如我有一支神筆，我會畫很多很多好吃的，給那些窮苦的人們;

　　假如我有一支神筆，我會畫上一雙翅膀，讓我能夠到世界上的各個好看的地方去游覽;

　　假如我有一支神筆，我會畫一個世界上最好的籃球，正因我此刻領悟籃球卻沒有籃球;

　　神筆馬良讀后感 篇13

　　星期六的早上，我看了一本書，叫《神筆馬良》。它的主要內容是：從前，有一個叫馬良的孩子，他家很窮，父母很早就去世了，而他就被賣到了一個商店里去。雖然如此，馬良這個孩子很有骨氣，他很喜歡畫畫，而且畫得很努力。他每一次上山砍柴時，都會利用休息時間用木棍子在土地上畫一會。馬良很努力學畫畫的`事感動了上天，上天就想送一根神筆給馬良。一天晚上，在馬良由于砍柴很累躺下睡著時，突然看見一道光從天上射下來，然后，一位白胡子老人出現在他面前，手里捧著一根神筆，對馬良說：“這是上天送給你的神筆。”接著就把神筆給了馬良，老人一下子就不見了。

　　馬良高興得手舞足蹈，他用神筆畫了一只兔子，那兔子一下子蹦了出來。從此，他就給貧窮的人畫畫，想要什么就畫什么。這個事情一直傳到了商店的主人的耳朵里，店主就很想得到這支神筆，他就叫人把馬良抓了起來，想要搶馬良的神筆，但聰明的馬良利用神筆擺脫了很多困難。但是，麻煩并沒有結束。因為這件事也被官府知道了，官府同樣把馬良捉了去，要馬良畫他們想要的搖錢樹。但是，馬良只畫了一片海，然后在遠遠的岸上畫了一棵搖錢樹，他們又叫馬良趕緊畫一條船，馬良給他們畫了一條小船。他們坐在船上但卻因沒有風船不能動，于是又叫馬良畫大大的風，馬良就一直畫大風，最后大風把小船吹翻了，他們全部都被淹死了。從此以后，馬良又可以繼續給老百姓畫畫了。

　　這個故事真感人!我覺得馬良有一顆善良、勇敢、堅強的心，對壞人絕不手軟，而且樂于助人。這些優點永遠都在他身上閃爍著，永遠都值得我們學習!

　　神筆馬良讀后感 篇14

　　今天我讀了《神筆馬良》的故事。這個故事的主要內容是：從前有個孩子叫馬良，他特別愛作畫，可因為家里非常窮，連一支筆都買不起。一天，他走在回家的路上，看見畫師正給大官作畫，馬良看得出神，不知不覺得走了進去�？伤麄儏s把馬良趕了出來，馬良氣呼呼地說：“我偏不信窮娃子就不能學作畫？”。從此馬良下了決心想要學作畫。因為沒有筆，他就用樹根和草枝在沙地和河灘上畫。后來，他畫什么就像什么。一天晚上，有一位神仙老爺爺出現在他面前，送給他一支筆。并交待馬良要給窮人作畫。馬良立刻拿起筆在墻上畫了一只大公雞。奇怪，公雞活了！

　　原來這是一只神筆。后來，馬良就專門幫助窮苦人家畫他們需要的東西，人們都非常感謝他。不久，被官府知道了，就把馬良抓了過去，讓馬良畫金子�？神R良畫了個無邊無際的.大海，大海中央畫了一座金山。大官們急忙讓馬良畫了一只大船，大官們都帶著官兵上船去運金子。可馬良又畫起了很大很大的風，風越來越大，最后把官兵們都淹死在大海里。馬良又回到自己的家鄉繼續給窮人作畫。

　　讀了這個故事，我懂得了：做人一定要善良，用自己的能力盡力去幫助別人。同時，也從馬良身上學到了不怕困難，同壞人斗爭到底的勇氣。今后，我要用我的愛心和自己的能力來幫助別人，因為幫助別人就是幸福自己。

　　神筆馬良讀后感 篇15

　　神筆馬良講的是出身窮苦的馬良從小喜歡學畫，可是，他連一支筆也沒有，他渴望有支筆，想筆想到茶不思飯不想的。有一天，天上的神仙終于被馬良的執著感動了，賜他一枝神筆。馬良用神筆扶危濟困，可是他有神筆的消息被一群有權有勢的.壞人聽到，就不停使壞，幸好馬良機智勇敢，一一躲過了壞人的陰謀詭計。最后，在那些窮苦人家的幫助下把壞人卷進大海。

　　前幾天，我們要去漳浦游玩。那時正好有個老奶奶也要去。那位奶奶七八十歲了，她說會暈車，一般都坐靠窗的位置。那天，正好是我們先上車，我和姐姐正好都會暈車，就占了那兩個靠窗的座位。那位老奶奶左看右看，看不到有靠窗的位置，露出失望的神色，剛想開口說什么，又把話咽下去了。我和姐姐對視了一眼，誰都不想讓座。這時我忽然想起了《神筆馬良》這本書，如果馬良在的話一定會讓座的，我為什么不能學學馬良做件好事呢？而且姐姐比我更怕暈車呢。于是，我有點不舍地站起來，坐往中間的地方，那位老奶奶露出了感激的神色，用不標準的普通話說了聲謝謝。

　　我們前往漳浦的路上，沒過多久，我就有一種頭暈想吐的感覺，那位老奶奶看出我身體不舒服，就遞給我一個口香糖。我吃完舒服多了，又過了很久，終于到達漳浦。媽媽剛要付車費，老奶奶就幫我們一起付了。媽媽本來還想推辭，但老奶奶一點也不給她機會，無奈之下，我們一起跟老奶奶說了聲謝謝。

　　《神筆馬良》不僅陪我度過童年，還教會我一個道理;愛是相互的，你對別人好，別人也會對你好。

　　神筆馬良讀后感 篇16

　　《神筆馬良》是洪汛濤寫的一部童話作品，講的是這樣的一故事：馬良十分喜歡畫畫，他只想要一支筆，可是到那里都被人欺負，有幾次他差點拿到了筆可惜只是個夢。馬良常用斷了的樹枝來畫畫，走到那畫到那，他畫出的畫很逼真，將其它動物都給騙了。一次白胡子老爺爺給了他一支神筆，立刻，畫出來的東西變成真的了。馬良立志說：“我要專給窮人畫畫。”馬良是一個一心為百姓著想，十分有智慧的孩子，他用神筆幫助了不少窮人，懲罰了惡人。

　　我也想有一支神筆，給黑暗中畫幾盞燈，不管人們走到哪都有一絲光明。我想有一支神筆，給希望小學的孩子畫一本本新書，讓他們用智慧改變村莊，改變生活。我想有一支神筆，給饑餓人一畫許多糧食，一半讓他們吃，一半讓他們種田。我也想有一支神筆，給農村的人畫一臺臺收割機，讓他們不那樣辛苦。我想有一支神筆，給村莊的人們畫一個大大的飛跑小房子，讓他們游盡全球，開闊眼見，知道以后怎樣發展。我也想有一神筆，象馬良一樣為人類做出貢獻。

　　我和馬良所處的時代不同：那時的勞動人民是為地主干活，付出了，不但沒有收獲，還要受壓迫。而咱們現在是為自已生活，只要勤奮，只要付出就一定會有大的收獲。所以今天的`咱們要珍惜現在，珍惜一分一秒。

　　今天的咱們雖然沒有神筆，但是咱們有一顆善良的心，用所學的知識同樣也可以為人類造福。

　　神筆馬良讀后感 篇17

　　今天，我讀了《神筆馬良》。這是關于一個名叫馬良的孩子，他非常喜歡畫畫，但是沒有錢買畫筆和紙。一天，他夢見一位老人給了她一支鋼筆。當他醒來時，他發現他的枕頭旁邊有一支鋼筆。他拿起筆，開始急切地畫畫。他畫了一只鳥，它飛走了。

　　他欣喜若狂。從那以后，他幫助窮人花掉他們需要的東西。當老財主得知這個消息時，他派人去搶魔法筆。但是他畫的金幣沒有變成真的，所以他派人去抓馬良。馬良畫了海，在河中央畫了一只搖錢樹。舊錢叫做馬良的.畫船。這位老富翁乘船去了那個島。但是如果馬良畫得太慢，他會稱之為他的繪畫風格。強風很快掀翻了船，老人淹死了。從那時起，馬良開始幫助窮人獲取他們需要的東西。

　　讀完這個故事后，我想：如果我有一支神奇的筆，我會停止干旱地區的干旱，不讓那里的河流干涸。如果我有一支神奇的筆，我會讓山區的孩子們擁有書籍、學校、明亮的教室、新課桌和運動器材。如果我有另一支神奇的筆，我會讓世界和平，沒有災難和戰爭。

　　神筆馬良讀后感 篇18

　　今天，我讀了《神筆馬良》。這個故事講的是馬良買不起筆，一個白胡子老人給了他一支筆。

　　一個貧窮的孩子馬良非常喜歡畫畫，但是他甚至買不起筆，只能用木棍在地上畫一些花草。一天，馬良在畫室向畫家借了一支畫筆。畫家拒絕借給他，并嘲笑他。馬良不相信，開始專心學習繪畫。后來，一位留著白胡子的老人給了他一支神奇的筆，并對馬良說：“最好用它為窮人畫畫！”馬良有一支神奇的筆，每天為窮人畫畫。他幫助為任何缺乏任何東西的人畫了一幅畫。在馬良的'幫助下，窮人的生活比以前好多了。

　　當縣長發現后，他抓住馬良，讓他畫一座金山。馬良在海中央畫了一座金山�？h長讓馬良畫一艘大船，帶著許多官兵上船去運金子。馬良劃了幾下風，船沿著風向駛向海中央。馬良又畫了幾筆。一個大浪淹死了縣長和官兵。壞人得到了他們應得的懲罰。馬良再次回到村子里為窮人畫畫。

　　這個故事讓我明白了一個道理：一個人只有用心做事情，才能實現自己的目標。我也需要做一個善良的人來幫助有困難的人。

　　神筆馬良讀后感 篇19

　　我一直很喜歡《神筆馬良》這本書。它也是中國傳統的神話故事之一。

　　這個故事主要寫的是一個小孩叫馬良，他很喜歡畫畫，并且通過畫畫幫助別人的故事。

　　其中有一個情節說馬良家里很窮，買不起一支筆，有一天馬良經過學館，看見畫師在給大官在畫畫，等大官走了，馬良問大師：大師能把筆借我一下嗎。大師說：“窮孩子還想拿筆畫畫，快滾開�！彼�把馬良趕了出來。馬良對自己說：“我一定要學畫畫”。從此，他努力自學，越畫越好。一位神仙老爺爺被他的執著與熱愛感動，最終送了他一支神筆的故事。這可真是“精誠所至，金石為開”啊。

　　我想到了我小時候上幼兒園時想要學畫畫的事。當時，我讓媽媽給我報名，媽媽說我太小了，長大一些再學�？墒俏矣挚抻拄[，還和媽媽說：“我很喜歡學畫畫�！眿寢尡晃覍Ξ嫯嫷臒崆楹拖矏鄞騽恿�，最后給我報了名。從以前到現在我的畫畫一直在進步，我要一直不停下我的`腳步一直前進，一直不拋棄不放棄。

　　我通過神筆馬良的故事懂得了對自己喜愛的事情一定要堅持，不要放棄，一直努力下去，幸運之神總有一天會垂青你的。而當你成功之后，你也可以通過自己擅長的事，去幫助別人。

　　神筆馬良讀后感 篇20

　　《神筆馬良》這本書，我花了一個禮拜，把它看完了。

　　我知道馬良是一個以打柴為生的孤苦孩子。他酷愛畫畫，畫什么都像活的一樣，可是他沒有筆，他就用其它工具代替；有時山上砍柴時折下的一根樹枝，有時是河邊割草時的草根，也有時就一根木炭……就這樣，馬良日復一日，年復一年，馬良畫畫從沒有間斷過。他家窯洞的四壁畫上疊畫，麻麻花花全是畫了。

　　一天，他干完活回到窯洞里休息，在夢中一位白胡子老爺爺給他了一支神筆，并交代馬良好好用它。馬良用它畫出的鳥，能撲撲翅膀，飛上天空，用他畫的魚能搖搖尾巴游進水中。后來，馬良就專門幫助窮苦人家畫他需要的.許多耕牛，水車，石磨等生產工具和生活用品，人們非常感謝他。

　　不久神筆的事被皇上知道了，可是馬良卻斷然拒絕為皇帝畫金山與搖錢樹。他們把馬良抓了過去，馬良用神筆擺脫了困擾，最后壞人們淹死了，馬良又繼續幫助窮人了。

　　我從馬良身上學到了善良，懂得了用自己的能力盡力幫助別人。同時，我也從馬良身上學到了，不怕困難，同壞人斗，斗爭到底的勇氣。

　　神筆馬良讀后感 篇21

　　暑假，我懷著好奇的心情讀了洪訊濤寫的《神筆馬良》。講的是有一個叫馬良的野孩子，他的父母死得早，靠自己割草、打柴過日子。但是他有一個愛好，就是畫畫。他很想學畫畫，但是沒有錢，他多么想有一只屬于自己的筆呀！

　　一天，他去放�？匆娨粋�畫師正在為一個大官畫畫。馬良看得入迷，他小心翼翼地對畫師說：“您能把筆借給我嗎？”畫師和大官被嚇了一跳，他們兇狠狠的'說：“窮娃子還想學畫畫？做夢吧！”他們把馬良趕了出去。

　　又有一次，他聽人們說城隍廟的判官有一支筆，他就跑去向判官借筆�！芭泄贍敔斈隳馨驯乒P給我嗎？”判官爺爺也不理他。又去向魁星菩薩那兒借筆，都沒有借到。自己制作筆也沒有成功，經歷了許許多多的事。終于在夢里，有一位白胡子爺爺給了他一支神筆。他用這只神筆來幫助貧窮的百姓，也用神筆給貪官一些懲罰。他是多么可愛善良的孩子呀！

　　讀了《神筆馬良》這本書我真是受益匪淺，他是我心中的偶像，他永遠生活在人們的心中。以我們現在優越的條件，我應該努力學習，將來做個有用的人。

　　神筆馬良讀后感 篇22

　　今天，我讀了《神筆馬良》這個故事，心情久久不能平靜。

　　故事講的是在從前有一個叫馬良的窮孩子，他非常喜歡畫畫，可是又買不起筆，就用樹枝當筆作畫。有一天的晚上，一位老爺爺送給他一支神筆，馬良用這支神筆為窮人畫了許多他們需要的東西。城里的大官知道后，就把馬良抓來，要為他們畫許多金銀財寶。馬良不順從，用神筆一次次脫險，最后還把大官淹死了。馬良又回到家鄉繼續給鄉親們畫畫。

　　讀了這一個故事后，我知道馬良是一個勇敢、聰明、善良的好孩子。我希望我也有一支像馬良一樣的神筆，這樣就能給窮人畫一些糧食，讓他們有糧食吃而不會挨餓；能給災區的小朋友畫學習用品，讓他們可以好好讀書；能給大作家海倫凱勒畫一雙明亮的.眼睛，讓她重見光明，可以寫更多的書給我們看，讓我們開心、快樂；能給老師畫一顆仙草，老師吃了皺紋不會爬上額頭，讓老師永遠年輕，天天給我們講知識，使我們有力量！

　　我更希望用這支神筆為大漠畫上綠洲，用它驅除世界上一切邪惡和骯臟，讓我們所有人世世代代無憂無慮地居住在這個美麗的星球上！

　　神筆馬良讀后感 篇23

　　《神筆馬良》這個故事我想大家并不陌生吧？這個膾炙人口的故事，在中國可以說是家喻戶曉，因為它非常美好。文中講述了善良、勇敢、執著、正直、樂于助人的馬良，用他的神筆幫助窮苦的人們畫畫，讓他謬上了好日子，并且和邪惡勢力作斗爭，懲罰了貪婪的皇帝和畫師的故事。

　　老師把《神筆馬良》這本故事書介紹給我之后，我簡直愛不釋手，捧在手里一口氣把它讀完。讀后令我深深感動了。

　　故事中講馬良自從得了神筆以后，就給窮苦的人畫畫。只要是鄉親們需要的他都畫。一次，他上山去砍柴，回來時，他看見一個老人在田中暈倒了，便急忙跑過去問原因，一問才知道原來這老人有病，不能下田干活。馬良知道后，便用神筆畫了一頭牛，讓牛來耕地。還有一次，他去河邊打水，看見旁邊有個老人秋眉苦臉的.，原來，他的魚網破了，捕來的魚全部跑了，馬良立刻畫了一張魚網，讓老人用這張新魚網捕魚。

　　讀到這里，我感受到馬良的淳樸、正直與善良。正因為馬良擁有一顆正直善良的心，全心全意為窮苦的人們做好事，所以它能夠得到大家的擁護和幫助，正所謂惡有惡報，善有善報。這給予我極大的啟示，明白做人要與人為善、樂于給予的道理。”贈人玫瑰，手有余香”啊！

　　神筆馬良讀后感 篇24

　　暑假里，我讀了《兒童故事》這本書，其中《神筆馬良》這個故事給我留下了特別深刻的印象。

　　馬良是一個肯吃苦的孩子。沒有畫筆，樹枝就是他的筆;沒有紙，地面就是最好的紙。面對困難，他努力學畫，從來沒想到放棄，所以馬良最后得到了神筆，學到了真本領。

　　馬良是一個善良又是非分明的小孩。他得到神筆后，熱心地幫助窮苦農民，給他們畫耕牛、水車……，讓他們的生活越來越好。馬良對有錢人，態度就不一樣了。一個大官很貪財，一聽說馬良有一支神筆，就立即要他畫金銀財寶，馬良不畫，就把他關起來，他逃了，又把他抓過來，還要他畫金山，畫搖錢樹……，最后什么也沒有撈到。

　　在學習中每當遇到困難想放棄的時候，就會想到馬良。馬良家里雖然很窮，但是他從來沒有放棄過學畫畫。正因為他的努力和不放棄，所以才能得來幫助大家的神筆。馬良生活在一個貧窮的家庭，還能堅持做自己的.想做的事。那我們生活在現在，難道還不能堅持自己的理想、不能克服一點小小的困難嗎?馬良告訴我們：只有不斷努力、刻苦學習，才能解決困難，取得成功!馬良告訴我們：只有善良、是非分明，才能幫助需要幫助的人!

　　《神筆馬良》真是篇好文章，它讓我們學到了很多東西!

　　神筆馬良讀后感 篇25

　　今天，我讀了《神筆馬良》這個故事，心情久久不能平靜。

　　故事講的是：從前有有個叫馬良的.窮孩子，他非常喜歡畫畫，可是又買不起筆，就用樹枝當作筆來畫。有一天晚上，一位老爺爺送給他一支神筆，馬良用這支神筆為窮人畫了許多他們需要的東西。城里的大官知道后，就把馬良抓起來，要為他們畫許多金銀財寶。馬良不順從，用神筆一次次脫險，最后還把大官淹死了。馬良又回到家鄉繼續給鄉親們畫畫。

　　讀了這個故事后，我知道馬良是一個勇敢、聰明、善良的好孩子。我希望我也有一支像馬良一樣的神筆，這樣就能夠給窮人畫一些糧食，讓他們有糧食吃而不會挨餓；能給災區的小朋友畫學習工具，讓他們好好讀書；能給大作家海倫凱勒畫一雙明亮的眼睛，讓她重現光明，可以寫好多的書給我們看，讓我們開心、快樂；能給老師畫一顆仙草，老師吃了皺紋不會爬上額頭，讓老師永遠年輕，天天給我們講知識，使我們有力量！

　　我更希望用這支神筆為大漠畫上綠洲，用它驅除世界上一切邪惡和骯臟，讓我們所有人世世代代無憂無慮地居住在這個美麗的星球上！

　　神筆馬良讀后感 篇26

　　寒假里，我讀了《神筆馬良》這本書，它講了一個名叫馬良的小男孩為窮人畫畫的故事。

　　故事里的馬良是一個貧窮的孩子，可是他非常熱愛畫畫。因為窮，他沒有畫筆，只能眼睜睜的看著別人在畫館里畫畫，可是他并沒有放棄自己的理想，也沒有為了得到畫筆去傷害別的小動物，他還是堅持用草根，樹棍畫畫。最終他的誠心打動了神仙，給他送來了一支神奇的畫筆。馬良用這支神奇的畫筆去幫助窮苦的農民，誰家沒有爬犁，誰家沒有漁網，誰家沒有石磨，他都給他們畫�？墒沁@也遭到了貪心的皇帝和畫師的'覬覦，他們想把這支神奇的畫筆占為己有，于是他們把善良的馬良抓起來，逼迫他畫元寶，畫金山銀山，但是勇敢的馬良通過他的智慧，最終戰勝了敵人，回到了朋友身邊，繼續為大家畫畫。

　　這個故事告訴我做人要有一顆善良的心，對于自己的理想和熱愛的事業要堅持到底，不懈努力。在困難和敵人面前要勇敢面對，用自己的知識和智慧戰勝敵人。

　　我現在要努力學習知識，長大用這些知識發明一種飛行汽車，像馬良一樣幫助別人，讓上下班路上的人們開開心心的出門，平平安安的回家。

　　神筆馬良讀后感 篇27

　　今天，我讀了一本故事書，它的名字叫做《神筆馬良》。神筆是怎樣的一支筆呢？我迫不及待地想走進這本故事書里去看看。

　　這本故事書主要講了：馬良很喜歡畫畫，他看見畫師在畫畫，便告訴了畫師自己的想法，畫師罵了馬良一頓還把他攆出門。馬良并沒有因此放棄畫畫，每天更加用心苦練。有一天晚上，一個白胡須老爺爺在夢里送了馬良一支神筆，只要用神筆畫出來的東西都會變成真的.。從此馬良就用這支神筆到處幫助窮苦的人們。馬良用神筆幫助窮人的事情很快被惡財主發現了，惡財主把馬良抓去畫畫，馬良趁機逃跑了。馬良在城鎮里賣畫為生的時候，又被壞皇帝發現了神筆的秘密。馬良又被壞皇帝抓去畫畫。后來，馬良通過自己的聰明才智把皇帝騙到了大海上，讓壞皇帝一去不復返。

　　看完這個故事，我終于找到了“神筆”，原來神筆是一支畫什么東西都會變成真實的筆，可以幫助很多人的筆。

　　如果我有一支神筆，我會畫很多好吃的東西，給那些吃不飽的小朋友吃。如果我有一支神筆，我會畫很多口水井，讓沒水喝的小朋友喝個夠。如果我有一支神筆，我會畫很多好看的衣服，讓那些穿不暖的小朋友穿的暖。如果我有一支神筆，我還會畫很多所學校，讓窮孩子和我們一起快樂的上學。

　　神筆馬良讀后感 篇28

　　我讀了一本故事書，是洪汛濤爺爺的《神筆馬良》，讀完之后，給我很多啟示。

　　從前有個小男孩叫馬良，他希望有一支畫筆。有一天，有一位老爺爺走進他的房間,給他了一支神筆，讓他畫什么就有什么的筆。于是馬良開始給窮人畫了很多吃的'喝的，變成真的，幫助他們度過難關。有一位大官知道了這件事，就派人把他抓了起來，就讓他給自己畫了一棵搖錢樹，可馬良給他畫了大海，海上有一個島，在島上畫了一棵搖錢樹，這位大官很想得到這棵搖錢樹，叫馬良給他畫了一條船，他坐上船想盡快去島上搖錢，嫌船行駛的慢，就在船頭上叫:“風大些!風大些!”于是馬良加了幾筆粗粗的風，風吹來了，很快就電閃雷鳴，下起了暴雨。浪大了就打在了船上，把船打翻了。那位大官沉到海底了，他什么都沒有得到。

　　《神筆馬良》這本故事書，使我明白了做人一定要善良，用自己的能力去幫助他人，同時我也從馬良身上學到了一種不怕困難，迎難而上的精神，他的愛心善良值得我們去學習。

　　神筆馬良讀后感 篇29

　　《神筆馬良》是大家都很熟悉的故事，而我從《神筆馬良》這個故事當中體會到：堅持就是勝利的道理。

　　馬良是窮人，他很喜歡畫畫，但他沒有筆，他曾做過無數次關于筆的夢，但他還是沒有筆，他如何努力都沒有得到一支筆，最后在夢中，老神仙送了他一支神筆。馬良得到神筆后一直為窮人畫畫，但很快被財主們知道了，他們想把筆搶過來，善良的馬良克服了所有困難，最后把壞人都淹死了。

　　讀到馬良一直堅持著想有一筆的那一刻，我想起了自己的.經歷：那天，我想學跳舞，就讓媽媽報了個舞蹈班，一開始學挺簡單的，后來就有一個個困難向我走來。老師說我下不去腰，就單獨練習，可我是很好強的人，不能看到別人的進度比我快。

　　于是我就白天練一個小時晚上練三個小時，可是不管我怎么努力可就是下不去腰，后來問題又來了，劈叉下不去，我生氣了，這個沒練好，那個又來了，這個問題讓我有打退堂鼓的心思了，媽媽知道了笑著說：“是誰一開始鬧著要學舞蹈的呀？現在說放棄就放棄了嗎？”聽了媽媽的話，我愣住了，心想：不是說長大了要干大事業嗎？現在就被打到了，將來怎么干大事業呀！現在精神寶寶回來了，我現在白天練三個小時，晚上練四個小時，終于把下腰和劈叉練好了。

　　這不就是和馬良一樣的堅持就是勝利嗎？

　　神筆馬良讀后感 篇30

　　本學期我看了《神筆馬良》，《七色花》，《愿望的實現》，《一起長大的玩具》等等好多書目，其中我印象最深刻的還是《神筆馬良》這本書。

　　《神筆馬良》這個故事講的是從前有一個叫馬良的窮孩子，他非常喜歡畫畫，可他又買不起畫筆，只能用樹枝當作畫筆在地上畫畫。有一天晚上，一位老爺爺送給了馬良一支神筆，馬良用這支神筆為窮人畫了許多需要的東西。城里的大官知道馬良有一支神筆后，就派人把馬良抓來，要馬良為他們畫金元寶。馬良知道這些官員平時無惡不作，就不聽從他們的要求，還用他的'神筆一次一次地脫險，最后利用神筆畫出來的大海把大官們淹死了。這樣馬良就又回到家鄉繼續給鄉親們畫畫，為鄉親們做好事。

　　我是美術課代表，很喜歡畫畫。假如我有一支像馬良那樣的神筆，我要在夏天畫一個綠綠的太陽，讓夏天不太炎熱；在冬天畫一個紅紅的太陽，讓冬天不太寒冷。讓沙漠變綠洲，讓地球不再受污染，讓藍天更藍，河水更清，空氣更清新！為孤兒們畫出一個個溫暖的家，為殘疾人畫上兩條健康的雙腿，為失學兒童畫出一所所屬于他們的學校，讓世界充滿愛更美好！

　　我的這些愿望肯定會實現的，我們現在就要用心去學習科學文化知識，用我們的雙手創造出更加美麗、文明、和諧的大家園。

　　神筆馬良讀后感 篇31

　　我一口氣讀完這個神話故事，感覺非常好看。故事講：很久以前有個小孩名叫馬良，在馬良很小的時候，他的父母就去世了，他只能靠自己打柴、割草過日子。因為他非常喜歡畫畫，所以上山砍柴時就在沙地上畫鳥，到河邊割草就蘸著河水畫魚，回到家就畫滿了墻壁，但他就是沒錢買畫筆。

　　一天，馬良不知不覺睡著時，夢到了神仙送給他一支神筆，當他醒來后發現手里居然還真多了一支筆，他用這支筆畫出來的東西居然還都是真的，原來這是一支神筆！馬良用神筆給窮人畫犁耙、畫耕牛、畫水車、畫石磨，但他就是不給經常欺侮老百姓的皇帝畫畫。皇帝要馬良畫一棵搖錢樹，馬良就用神筆畫了一片大海，海中央畫個小島，島上畫一棵高高大大的搖錢樹，然后再畫一只大船，讓皇帝坐船去拿搖錢樹。后來風太大了，把船吹翻了……

　　要是我也能遇到一個神仙送我那么一支神筆就太好了，我一定要畫很多芭比娃娃，我一半，我的閨蜜coco，不，陳熠斐一半。我的鄰居是個小男孩兒，名叫行行，他很喜歡爆裂飛車，我就要給他畫很多爆裂飛車。

　　哦，對了，我也很喜歡小動物，不管是多丑的小動物還是多笨或多調皮的`小動物，我都喜歡，除了小蟲子類的，也就是我要把家變成一個動物園，有小貓，小狗，可愛、靈活又聰明的紅腹松鼠……是的，它們都得畫，也都得有。

　　神筆馬良讀后感 篇32

　　比較近我看了一本特別有意思的書，書的名字叫《神筆馬良》。

　　書中講的是從前有個小男孩叫馬良，他從小父母就死了，家里很窮，靠打柴維持生活，他特別喜愛畫畫，可家里連一支筆都沒有。天上的神仙知道了這件事情，有一天馬良晚上做夢的時候，天上的'神仙送給了馬良一支神筆。這只神筆畫什么有什么，都能變成真的，比如他給窮人們畫的水車、牛等等都成了真的。

　　有一個貪心的皇上知道了這件事情，就命令馬良給他畫金山、銀山、搖錢樹，可馬良就是不愿意�；噬暇桶疡R良關進牢房，可那是一支有魔力的筆，只有馬良可以畫出真的東西出來。比較后皇帝沒有辦法，只好把馬良放了出來，逼著他畫搖錢樹，馬良就畫了一大片大海，海的中央有一棵搖錢樹�；实垴R上上船去海的中央，馬良就拿著神筆在船的后面畫起了大風大浪，比較后貪心的皇帝被海浪淹沒了。

　　這個故事讓我喜歡上了馬良。馬良是個堅強勇敢、懂事善良的孩子，他在那么艱苦的環境中還堅持畫畫，不放棄夢想；他吃苦耐勞，始終保持樂觀的態度生活；他善良正直，愿意幫助貧窮的人們，用智慧戰勝強權。馬良的神筆到了別人手里就沒有作用，我想真正讓筆擁有神力的一定是馬良自己，是他的美好品質讓神筆有了神力。我和馬良一樣也特別喜愛畫畫，我也會學習他，像他一樣去幫助別人，讓我的心和畫出的畫一樣美，那樣我也會擁有馬良的那支神筆的。

　　小朋友們假如你有一只神筆你會做什么？也會像馬良那樣做嗎？

　　神筆馬良讀后感 篇33

　　今天我讀了神筆馬良這本書，這一本書深深地吸引我。這本書主要寫有個男孩名叫馬良，他喜歡畫畫，因為家里窮買不起筆，只能夠用樹枝在泥土畫畫。一天晚上，馬良干完活回家休息之后，突然一位老爺爺出現在馬良前面，老爺爺遞給馬良一只神筆，讓馬良給窮人畫畫。馬良以為是夢，醒來后手里真的拿著老爺爺給他的筆。馬良每天給窮人畫畫，人們都很喜歡他。

　　不久，大官知道馬良有只神筆，就把馬良抓過來叫馬良畫搖錢樹，馬良不肯。于是他畫了一片大海，在海里畫了一座金山。大官說：“畫一艘船去運金子。”馬良畫了一艘船，大官上了船，船慢慢地向金山開去。大官嫌太慢，大官對馬良說：“畫點風。”馬良加幾筆粗大的'風，船被吹得東倒西歪。船翻了，大官被淹死了。馬良仍然和以前一樣善良、一樣勇敢、一樣樂于助人。

　　我們應該像馬良一樣的善良、一樣勇敢、正直，有樂于助人的精神，馬良就是我們學習的好榜樣。假如我有一只馬良的神筆，我會給買不起車的窮人畫車，讓他們不會走路太累。假如我有一只馬良的神筆，我會給買不起學習用品的小朋友，畫很多學習用品讓他們好好學習。假如我有一只馬良的神筆，我會給村里的小朋友畫很多電視機，讓他們看電視。馬良是我們學習的好榜樣，馬良是我們學習的指路燈。

　　神筆馬良讀后感 篇34

　　今天我讀了一本書，叫做《神筆馬良》。

　　這本書講的是有一個小孩叫馬良，他的父母很早就去世了，只能靠自己打柴、割草過日子。

　　他很喜歡畫畫，可是他一支筆也沒有。只能在上山打柴時，每天折一根樹枝，在沙地上畫畫。一年一年過去了，馬良學畫畫從沒有一天間斷過。當然，他的畫畫進步也很大啦。一天晚上，馬良躺在窯洞里，很快就睡著了。半夜不知什么時候，洞里發出了一道五彩的光芒，來了一個白胡子的`老人，他給了馬liang一支神筆。還說：“馬良，好好珍惜它。”馬liang一驚，就醒了過來。

　　他以為是夢，可那不是夢。馬良拿起筆，從家里跑了出去，他在地面上試了一試，他畫出來的東西變成了真的，馬良很高興。他拿著神筆為窮人們畫需要的東西。大財主聽說了，去抓馬良。馬良靈機一動，畫出了一匹馬，跑出村了。他到了城里，皇帝派人把馬良抓起來�；实垡�馬良畫一個搖錢樹，馬良先畫了一片大海，然后，他畫了一棵搖錢樹，畫在海的對岸，再畫一艘船給皇帝。皇帝坐上船，說：“太慢了�！瘪R良畫了幾陣風，皇帝說：“風夠了。”馬良不聽，繼續畫風。船翻了，皇帝淹死了。

　　這個故事告訴我們，要像馬良一樣做好事幫助別人，不能像大財主和皇帝一樣貪心。這讓我想到了《增廣賢文》里的一句，“善有善報，惡有惡報，不是不報，日子未到。”

　　神筆馬良讀后感 篇35

　　馬良雖然很窮，但是，他的畫功了得。可是他沒錢，買不起筆。日日夜夜，馬良都幻想自己有一支筆，他是多么渴望自己有一支筆啊！終于，功夫不負有心人，在夢中，一位老神仙給了他一支神筆。第二個主角登場！歡迎——神筆！馬良用這支神筆，造福了許許多多的人們。馬良也遇到過困難，但他沒有退后，反而不斷地往前進！他這種毅力值得我們學習！經過不斷努力，馬良最終贏了，他成了大英雄！

　　我要學馬良的善良。他有了神筆，做出來的每一件事，哪一件不是為了大家？他這種大公無私的精神值得我們學習！馬良為大家做了很多好事，但是從來沒要一點回報。他有了神筆，生活還是依舊省吃儉用，過著平平淡淡的生活。他從來沒有想過為自己畫一座金山，畫一大把銀票，別人問他為什么不用神筆畫銀子，留著自己花，馬良當時就反駁了一句：“如果我用這支神筆做壞事，那么我還要這支筆做什么？還不如把它扔掉算了！”

　　書是心靈的`窗戶，打開人的思維；書是永不凋零的鮮花，散發出芬芳香氣，讓所有人嗅到，讓所有人讀，讓所有人明白其中蘊含的道理！

　　《神筆馬良》這一本書諷刺了古代君王腐敗和老百姓省吃儉用的生活。身份高大的人們，就欺壓百姓，今天到東家要稅，明天又跑去西家要稅。因此，老百姓們被欺壓的民不聊生。就在這時，我們的主角登場，就是我們熟悉的不能再熟悉的人——馬良！

　　馬良有志向，他朝他的夢想前進。為了夢想，必須要努力！哪怕是有無數個絆腳石在你前方擋著你的視線，你也要勇敢無畏的前進。誰不曾迷茫過？誰不曾失敗過？每個人都迷茫過，每個人都失敗過，你見過誰一帆風順的成功么？我想沒有人的人生路上沒有絆腳石吧？讓我們朝著夢想前進，不能坐飛機前進，也不能開著汽車前進，只能靠自己一步一步的前進！只有你一步一步的前進。你才會坐上飛機，開得起汽車！

　　《神筆馬良》同時告訴了我們：不要欺負弱��！欺負他人，最終得到報復的將會是你自己！請牢記這句話，它將會讓你受益一生！

　　神筆馬良讀后感 篇36

　　最近我讀了一本叫《神筆馬良》的故事，講的是有個叫馬良的窮孩子，他從小就喜歡畫畫，但是由于家里很窮，他連只筆也買不起，于是只在打柴的時候用樹枝畫畫，河邊割草的時候用草根蘸著河水畫畫，馬良經常會想：要是自己有一只畫筆該多好�。�

　　一天晚上，他做了一個夢，夢見一個白胡子老人送了他一只金光閃閃的神筆。他醒來發現是夢，但是手上卻真的多了一只筆，他馬上用筆畫了一只鳥，鳥竟然活了過來，展翅飛走了，他又畫了一只魚，魚也活了。

　　人怕出名，豬怕壯。這件事傳到了皇帝的耳中，皇帝派人將馬良抓來給他畫搖錢樹，馬良揮起神筆，在無邊的大海中間畫了一個小島，島上畫了搖錢樹，接著他又畫了一只巨大的木船�；实蹘�人上了船，馬良幾筆畫出了風，木船順風而行，馬良不停畫風，風越來越大，卷起了一層層巨浪，木船被掀翻，皇帝和他的仆從都沉到了海底。

　　后來馬良就消失不見了，有人說他回到了家鄉，也有人說他四處流浪，專門給窮苦的人畫畫。

　　讀了這個故事，讓我感慨萬分，不僅僅是對馬良的善良所感動，還對他最后的機智所折服。

　　1、馬良的善良。馬良善良是無疑的'，他為窮苦人辦事情，不是為自己的私欲，他用畫筆幫助需要幫助的人，在幫助他人的行動中得到快樂。

　　2、壞人的丑惡。無論是地主，還是皇帝，總是有著“寧可我負天下人，不可天下人負我”的心態，在搶到畫筆不能妙筆生花之后，強行拘禁馬良，逼其做畫，其行為之不端，思想之齷齪可見一斑。

　　3、馬良的機智。馬良深知，壞人是不可救藥的，消滅才是解決的辦法，如果任其發展，受害的只有好人。最后他畫金山，畫大海，騙其上船，然后畫颶風，讓大海埋葬這些貪婪的人。

　　4、馬良的歸隱。馬良歸隱是無奈的，人心本是貪婪，若有人知道你有能力，而你又不肯幫忙，必將恩將仇報。幫助需要的人是悲天憫人，而讓貪婪的人心死心又是一場對人心的救贖。

　　神筆馬良讀后感 篇37

　　《神筆馬良正傳》這本書的作者是洪汛濤。他寫的這本書獲得中國第二次全國少年兒童文學創作評比一等獎。

　　《神筆馬良正傳》中的主要人物有馬良、商人、老爺爺…其中，我印象最深的是馬良很想要一支筆的那一篇，名叫《判官和魁星》。文中，讓我印象深刻的還有寫馬良是怎么得到筆的那一篇，名字叫《我有一支筆了》，主要講馬良畫了些什么，發生了什么樣的事情。

　　印象中，書中是這樣寫馬良是如何得到筆的：“有一天，馬良聽說城里的城隍廟里的判官有一支筆。然后，馬良馬上就來到了城隍廟的面前，看到判官手里拿著一支筆，馬良就說：‘判官，你可以把你手上的'那支筆借給我嗎？’判官不動聲色。然后，一個行人看見了，就說：‘你到判官這兒要筆，為什么不到魁星那里要筆？’聽后，馬良便去魁星那里了。過一不會兒，他就來到了魁星面前，看到魁星腳下有一條魚，一只手上拿著一支筆。然后，馬良就問：‘魁星，你的筆可以借給我一下嗎？’見魁星不回答，馬良又問了一遍：“魁星，你的筆能借給我一下嗎？’馬良連說三遍，魁星還是不動聲色。然后，馬良就爬了上去，拿到了魁星手中的那支筆。見墻上的泥土掉了一塊，馬良又把筆放了上去。”

　　后來，馬良是這樣得到筆的：一天晚上，馬良睡覺的時候夢到一位老爺爺有很多很多的胡子，而且都是白色的。然后，老爺爺就給了馬良一支筆。等馬良起來后，果然看到桌子上真的有一支筆。

　　那么，馬良拿著這支筆都畫了些什么，又發生了什么事呢？一天，馬良在墻上畫了一只小鳥。然后，小鳥就活了；馬良又到河邊畫了一條小魚，小魚也活了；接著，馬良又畫了一些樹……就這樣，馬良畫出來的東西后來都成為了現實中的物品，幫助了很多很多的老百姓。

　　馬良真是一個好心人啊！

　　神筆馬良讀后感 篇38

　　“蟋蟀獨知秋令早，芭蕉下得雨聲多�！卑橹�秋天的雨，我安靜地坐著看書，好不愜意！我在一本故事書里讀到了《神筆馬良》，合上書本后，我的思緒像一顆石子投入湖面，泛起一陣陣波紋。

　　馬良從小喜歡畫畫，可是他窮得連一支畫筆也買不起。有一天，一位神秘的老爺爺在睡夢中送給堅持畫畫的馬良一支神奇的畫筆，這支筆畫出的東西能變成真的東西。馬良高興極了，天天給村里的窮人畫畫。誰家沒有水車，他就畫一個水車；誰家需要耕牛，他就畫一頭耕牛。天下沒有不透風的墻，馬良有神筆的消息被一個貪婪的大官聽到了，要抓馬良。馬良絞盡腦汁逃跑，還是沒能逃脫。大官命令他畫搖錢樹，馬良被逼無奈假裝答應。他畫了一片大海，告訴大官：金山銀山都在海的對面。大官兩眼放光，二話不說就坐船去海對面。結果船被馬良畫的大風打翻，大官掉進了海里淹死了。

　　馬良是個善良、有毅力的'人。正因為這些優良的品質，他才擁有了神奇的畫筆。他沒有貪婪地給自己畫大房子、大馬車，而是去幫助有需要的窮人。我也要像馬良一樣拿著神筆去幫助別人。

　　如果我有一支神筆，我會給窮人畫畫。他們缺什么我就畫什么，讓他們天天開開心心、幸幸福福。逢年過節的時候，火車站的車票總是買不到。我會畫出一輛火車，送那些買不到車票的人回家。有一些人買了車票后沒有錢再去買禮物送給親朋好友，我會畫出各種各樣的禮物放在他們身邊，幫他們點燃對生活的希望。

　　如果我有一支神筆，我要讓環境惡劣的地方變美好。我會在新疆的沙漠中畫上又高又壯的大樹，抵擋無情的風暴。我會畫出蔚藍的天空和潔白的云朵，讓人們呼吸的每一口空氣都干凈清爽。我會畫上堅固的房子，讓人們安居樂業。我還會畫上崇山峻嶺，讓更多的生物有棲息的家園。最后我還會畫上清涼的小溪流，讓孩子們嬉戲玩耍，擁有一個快樂的童年。

　　如果我有一支神筆……但，我沒有這支神筆。沒關系，我仍然可以像馬良一樣，做一個幫助他人的人，因為“神筆”就在我心中。

　　神筆馬良讀后感 篇39

　　寒假里，我讀了幾本課外書，其中有一本名叫《神筆馬良》的書我特別喜歡，讀過之后，有以下幾點感觸:

　　第一，馬良非常地熱愛藝術。

　　他很喜歡畫畫，因為他從小就失去了父母，生活貧困，以打柴、割草為生，連一支畫畫的筆都買不起，可是這絲毫不減他畫畫的興趣和決心，沒有筆就用樹枝來代替，他照樣畫得畫栩栩如生，象模象樣，他在地上畫一只兔子，天空就有老鷹在打轉，他在山上畫一只熊，嚇得牛群再也不敢上山吃草。

　　第二，馬良心地善良，樂以助人。

　　有一天，一個白胡須的老人得知馬良喜歡畫畫，就送給了他一支筆，這筆可神啦！畫出來的東西居然可以變活，馬良就用這支神筆專門為窮人畫畫，窮人需要什么，就幫他們畫什么，大大地改善了窮人的生活，他還給孩子們畫文房四寶，好讓他們可以讀書寫字。

　　第三，馬良是非分明，知道該做什么，不該做什么。

　　有人在野外抓來一只花豹，要馬良幫他畫一個大籠子，馬良說應該讓花豹自由地生活在大山里，不應該將它關起來，我堅決不畫籠子，我只畫那些窮人所需要的東西。

　　第四，馬良充滿智慧，很有正義感，不怕與惡勢力做斗爭。

　　有一個財迷心巧的皇帝把馬良抓來，要他畫聚寶盆，搖錢樹，或者金山銀山，好讓自己有更多的財產，馬良得知皇帝完全不管百姓急苦，又貪財，于是決定給皇帝一個深痛的教訓，他拿起神筆在墻上畫了一片海，在海上畫了一座巨大的`金山，然后又畫了一條大船，皇帝看了高興極了，帶著侍從迫不及待地上了船要去搬運金子，馬良開始畫風了，他不停地畫呀畫，畫呀畫，風越來越大，越來越猛了，猛獸般的巨浪向船用力地沖擊，最后把船掀翻了，船上所有的人都被卷入大海，全都被淹死了，海面上什么也看不到了。

　　后來，馬良又回到了窮人的隊伍中，繼續為他們畫畫。

　　馬良的故事真感人，他對藝術的追求，樂以助人的品德和充滿正義的精神是值得我們學習的。

　　神筆馬良讀后感 篇40

　　我看了《神筆馬良》這篇故事，給了我很大啟發。故事的內容是這樣的：從前有個窮苦的孩子，叫馬良。一天，他出去放牛，路過一個贓官的家，他想借支筆畫畫。贓官不但拒絕了他，反而嘲笑他。馬良回到家以后每天畫畫，一有空就去畫畫，一天也沒斷過。過了一年左右，他畫的畫已經栩栩如生，像真的.一樣。他發誓只給窮人畫畫，絕不給財主、贓官畫畫！馬良想：我要是能有一支自己的畫筆就好了！

　　突然，面前出現了一位白胡子老爺爺，他對馬良說：“你的善良和真誠打動了我，現在就送一支筆給你�！瘪R良十分開心！于是，他在墻上畫了一只公雞，沒想到它竟然活了從墻上跳下來。馬良砍柴回來的路上看見一位老爺爺自己在拉著犁犁地，累倒在田里。馬良拿出畫筆給老爺爺畫了一頭牛。這一幕剛好被贓官看見了，把馬良抓到衙門去了。叫馬良給他畫金元寶，馬良堅決不畫！贓官就把馬良關進了大牢，牢房里還關著一些交不起皇糧的貧苦百姓。于是他畫了一扇門，帶領大家逃走了。官兵追上來了，馬良畫了一匹馬逃到另外一個地方去了。

　　他每天還是依靠放牛、砍柴為生，從來沒有為自己畫過金銀財寶，他從不為自己謀福利，一心想著窮苦百姓。一天，馬良看到城里貼著捉拿自己的告示，于是趕緊躲開了。路上看到因為干旱農民們正在挑水澆灌莊家，馬良馬上拿出筆畫了一架水車。有人認出了馬良，大家都非常感謝他！這時來了一個官差要抓馬良，大家都說：“馬良是個好人，你不能抓他！”官差說：“誰敢阻攔就一起抓走！”馬良被抓到了縣衙，縣官讓馬良畫金山。馬良先畫了一片汪洋，水那面畫了座金山，然后又畫了一條大船。縣官們凳上大船向金山駛去，馬良畫了一道閃電和一陣狂風，淹死了縣官。

　　馬良的善良深深感動了我，我也要做個善良的人。我希望能有一支“神筆”就可以像馬良那樣幫助有困難的人！

　　神筆馬良讀后感 篇41

　　《神筆馬良》的故事在民間廣為流傳，相信大家都聽說過吧。這個暑假里，我重溫了洪汛濤先生的這部作品，他給了我新的啟示。

　　馬良家境十分貧寒，父母很早就去世了，靠他自己打柴過日子。馬良從小就喜歡畫畫，可是他連一枝筆都沒有啊！他只好用木炭在地上畫，用草根沾水在石頭上畫……

　　一天晚上，一個白胡子老人給了馬良一枝筆，他很高興，畫了很多東西，可誰知他畫出來的東西都變成了真的！

　　這筆真是太神奇了！

　　他用神筆造福于人民，給窮人家里畫牛、畫磨、畫水車……

　　我想，假如我有這樣一枝神筆，那該多好啊！

　　可能有人要畫汽車飛機；可能有人要畫別墅豪宅;可能有人要畫金銀財寶……

　　可是我的想法卻不同，我想用神筆來改變環境，但我一個人的力量畢竟微薄，何不如畫一個“神筆工廠”？這里造出來的筆只能畫出美好的事物，有害的事物卻無法成為現實。然后把它發給全球的人，讓大家一起來美化我們的地球。

　　讓人們把非洲沙漠地區畫滿樹木花草；把所有的污水畫成清水；把臭氧層的漏洞畫滿臭氧；把工業區附近畫滿綠樹；把旱地畫上溪流；讓失學兒童擁有許多書本和明亮的教室；讓殘疾人的身體同健康人一樣；讓洪水不再泛濫……

　　我想，只要我們努力，童話也能變成現實！

　　但是，我們要想讓地球的`環境變的更美好的話，還得靠我們自己的雙手去改變環境！當我們通過不懈的努力，掌握了更多的科學知識時，我們的手中不也就擁有了一枝“神筆”了嗎？夢想不也就可以成為現實了嗎？

　　到那時，我們會看到沙漠地區已變成森林地帶，小河已變得清澈見底，成群的小魚小蝦游來游去，臭氧層已被補好，太陽的紫外線也射不進來了�？諝獗粯淠緝艋�過之后，也變得十分清新，旱地變濕潤后，也成了肥沃的耕地……人們都幸�？鞓返厣�活著！

　　那時我們的地球會變得越來越美！

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