老師作文600字（精華）

　　在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的老師作文600字3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

老師作文600字 篇1

　　即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲老師！在這個神圣而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啟蒙的學生！ ——題記

　　彈指一揮間，我們已經離開小學老師兩個春秋，記得我們在畢業之前與老師擁抱，那種感覺我沒有忘記，很清楚。 記得我們與老師說過“再見”，這不是幻想，我們在放假的第一天去看望我的小學老師——蘇老師。 我們見面時竟然很尷尬，不知道該說些什么。是老師打破了沉寂，她說：“放假了吧？”一句很普通的話，讓我們覺得很溫馨，仿佛是回到了小學。我們逐一坐到沙發上，很拘束自己的樣子。她又給我們洗水果，還特地讓她的小女兒到樓下買了幾只雪糕，雖然在冬天吃雪糕是很荒謬的事情，但是卻溫暖。 我們終于不再沉默，重溫起舊事，往事歷歷在目。又說著學校發生的'事情，真的好希望蘇老師可以一直做我們的班主任，直到地老，天荒……雖然她不在我們的中學，但她永遠是我的老師，“園丁”這個崇高的稱號永遠屬于她！ 和老師在一起的時間溜得好快，已經4：30了，老師又提議請我們去吃飯，我們有點兒驚訝，老師請學生吃飯，這種事情我們是第一次看見，也第一次聽說，大多都是學生家長請老師的。我們不好推辭，便同老師去吃快餐。雖然不是山珍海味，但是我們吃得很好。 飯后，老師非要送我們回家，我們知道，老師身體一直不是很好，還是不讓她走太多的路了。可她非要這樣做。直到把我們每一個人安全護送回家，我與老師告別的時候說了“再見”，相信有這兩個字，我們會再相見！ 我很喜歡這句對老師說的話： 您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！

　　（這是絕對真實的事情，我的文章——《老師是我心中的山》也是關于這位蘇老師的。）

老師作文600字 篇2

尊敬的龔老師：

　　您好！

　　六年的小學生活即將過去，這期間您對我的關心以及辛勤教導我都銘記于心。最讓我難忘的是，那個下午，您帶著失望的神情對我的指教。

　　那是四年級時，您在上午為我們布置了一項作業——“晴晴雨雨時時好好奇奇”中的“好”字應該怎么念。我抱著僥幸的心理，認為您在提問時不會點到我，而會叫那些舉手的同學，所以沒有完成這項作業，玩了一中午。

　　到了下午，在您的課上，您再次提出這個問題時，全班鴉雀無聲。我驚訝于眼前的情景，在看到您緊鎖的眉頭后飛快低下了頭。

　　您似乎嘆了口氣，道：“這道題很難嗎？我相信，只要勤奮的人都會的。學習委員帶個頭。”

　　我心底陡然一驚，半晌才慢吞吞地起身，全班同學的目光一下子聚集在我身上。我沒抬頭，卻也感受到了您藏在眼底的，對我的那份失望。

　　“把頭抬起來。”您皺著眉，“你今天中午干什么去了？”

　　我沒說話，沒敢說話。因為我注意到了您握在手里的教鞭。手起鞭落，正當我以為要遭到您的批評和鞭教時，耳邊卻響起了您的'話語，帶著深深地失望：“你是學習委員啊，你要是不起一個帶頭作用，要是這般懶惰，就枉為這一職務。班干部如果都做不到，別人又如何能做到？”

　　我只感到喉嚨一片干澀，鼻子似乎也一酸。是啊，我是學習委員，這一份職務承載著您對我的期望。可是我卻辜負了您。我真的對得起那個為我們改作業時常改到深夜的老師嗎？

　　半晌，您嘆口氣：“坐下。”我卻倔強地始終站在位置上。這是我對自己的懲罰，更是對您無聲的道歉。

　　正是因為這一次深刻的教訓，讓我懂得了如何做好一個真正的班干部。不管有多難，我都希望那個含著期待的目光再次落到我身上。

　　六年來，您精心地培養我們，細心地呵護我們，無微不至地關懷著我們。一句親切的問候：”老師，感謝您，您辛苦了！“我一定不會再辜負您了！

　　此致

敬禮

　　您的學生：——

　　20xx年5月17日

老師作文600字 篇3

　　我是解放路小學一個五年級的學生。小學五年來，令我最難忘的一個老師就是教我四年級語文的王澤光王老師。王老師在學習上對我們很嚴格。他平時只要發現誰的作業不做，都會毫不客氣地教訓他一頓，事后還讓他吧作業補上。王老師雖然在學習上對我們很嚴格，但生活上卻又很關心我們。記得剛開學沒幾天我們班就有人在語文課上頭疼，語文老師看見后趕忙給那位同學的家長打電話，可是沒人接電話。于是，老師讓我們自己自習，自己就帶著那位同學去縣醫院看病去了。王老師一直都在醫院陪著那位生病的同學，直到晚上9點那位同學的.父母來了，老師才無聲無息地離開了。

　　王老師給我印象最深的是他的武功。我給你們介紹介紹吧!一：葵花點穴手葵花點穴手是《武林外傳》里盜圣的絕招。你可別誤會，我們老師可不是賊，這招是專門用來對付我們的坐姿的。我們班同學一上課就趴在桌子上。由于坐姿不良，久而久之，我們的背都有點駝了。老師不希望我們長大后成為駝背，所以每當看到同學們坐姿不良的時候，老師就先施展“隱身術”來到沒坐正的同學身旁，接著只見老師把手揚起，伸出兩個指頭朝那個同學背上點去，嘴里大喊：“葵花點穴手！”老師的指頭點在那同學背上，那同學立刻筆直地挺起了腰身。從此，全班同學上課的時候多了項內容——抬頭挺胸，因為我們不知道自己什么會中招。二：獅吼功獅吼功是對付我們上課時竊竊私語最好的絕招。

　　有一次，老師正在講試卷。講到“天涯若比鄰”時，一個同學問：“老師，‘鄰’字怎么寫？”老師微笑著轉身走向講臺做示范。誰知，老師剛轉身，我們就發揮了特長——講悄悄話。講著講著，“悄悄話”就不“悄”了。只聽老師突然大吼一聲：“別講話！”老師轉過身來，“要不我下來你們上來講？”我們被這突如其來的吼聲震得魂飛魄散，好久回不過神來。教室里出奇的靜。不過相比之下，老師的獅吼功沒有《功夫》里包租婆的厲害，不知道是否是老師手下留情的緣故。

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