馬良神筆作文600字三篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的馬良神筆作文600字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

馬良神筆作文600字 篇1

　　假如我是神筆馬良，我要畫一些可愛的動物。

　　有一天，我戴著草帽，拿著一支金燦燦的神筆，走在森林里。我怎么覺得森林里空蕩蕩的？哦，這片森林是我畫的，我忘記畫小動物了！我連忙提筆畫了四只孔雀；孔雀的顏色有藍和綠、白和黃、紅和粉、棕和黑，美極了！我還畫了很多其他的動物……這時，一個士兵飛來抓住我：“馬良，我們的`國王要見你！”

　　他們的國王可是老鷹變的，他們的國王長著一雙非常寬大的翅膀，還有一張銳利的尖嘴，上次還叫我幫他畫五百只小兔崽子，我趁他們吃飽喝足后，睡著了，才跑出來。想不到今天又被他們給抓了，看來這次是不能放過他們，上次真是對他們太好了。到了老鷹國，國王來了，說：“這次給我畫五萬只兔崽子。”我先畫了一片很大很大的草原，國王說：“你這個笨蛋，我叫你畫的是兔子，不是草原，真笨！”“沒有嫩綠的小草，小兔子們吃什呀？”我理直氣壯地說。國王聽得有理，一聲也不吭了。我畫了一只金燦燦的小兔子，那是用金元寶做的，我給金燦燦的小兔子畫了五十條腿，它一跳，就能跳到五十千米了，國王飛快地追去。我又畫了一頭龐大的霸王龍，我坐到上面指揮道：“給我把老鷹國給燒了！”霸王龍馬上噴火出來。很快國王抓住了金兔子，一咬，牙齒全掉光了，那是因為金兔子是用金子做的，很硬！此時，老鷹國被霸王龍燒掉了，國王卻跑掉了，它離開了森林。我又用神筆畫了一支魔法棒，給森林添加了一層保護膜。

　　這時一只大鳥飛過來喊道：“上作文課啦！再不起來就要被老師罵了。”我一睜眼，原來是個夢啊，我的同桌正在叫我呢！原來我趴在桌上睡著了。上課了，老師說今天要寫的是《假如我是神筆馬良》，我高興地笑了。

馬良神筆作文600字 篇2

　　從前，有個叫馬良的孩子，他很喜歡畫畫兒，可是他很窮，連一枝畫筆也買不起。有一天馬良經過學館，看到有人在給一個大官畫畫，馬良就請求大官給他一枝畫筆，因為他太想學畫畫了。誰知道大官不但不給，還說：“去去去，窮孩子學什么畫畫。”

　　馬良很氣憤，從那以后，就更用功地自己學畫畫了。后來，一個老神仙送給馬良一枝神筆，馬良不但用神筆幫助張親們，還懲罰了貪心可惡的大官，造福人們。

　　我好想有一支馬良神筆，用這支神筆給我們家畫出很多錢，這樣爸爸媽媽就會有許多時間陪我了。

　　我好想有一支馬良神筆，用這支神筆把我們村的房子都畫成高樓大廈，這樣我們村的人就可以不必為蓋樓房而起早貪黑沒日沒夜的工作掙錢了。

　　我好想有一支馬良神筆，用這支神筆畫出好多好多的錢，然后發給比較貧窮的.人，讓他們的生活得到保障。

　　我好想有一支馬良神筆，用這支神筆把那些貧困的學生送入學校，讓他們繼續接受教育，把那些上不起大學的大學生也送進大學，努力奮斗成為國家的棟梁。

　　我好想有一支馬良神筆，用這支神筆畫出更多的天橋、地下通道，這樣交通事故就不會頻頻發生了，從此讓人們的安全得以更好的保證！

　　我好想有一支馬良神筆，用這支神筆畫一個巨大的防護罩，把它放在大海的外面，這樣就不會再有洪水危害人們的健康了。

　　我好想有一支馬良神筆，用這支神筆再畫一個地球，讓一般份人搬過去，這樣現在的地球就不會有這么多大的壓力了。

　　我好想有一支馬良神筆，用這支神筆把地球上的空氣給處理一下，全部都變成新鮮的，人們永遠都呼吸著新鮮的空氣，不再有疾病困擾人們。

　　我好想有一支馬良神筆………

　　我好想有一支馬良神筆………

　　我好想有一支馬良神筆………

　　但是,我知道這是不可能實現的!人一旦沒有了目標就會墮落，一生就毀了!

　　為了自己的目標，我一定要努力奮斗！

馬良神筆作文600字 篇3

　　“叮咚！”清脆的門鈴聲響了起來，“會是誰呢”我疑惑不解地打開門。啊，這不是我崇拜已久的神筆馬良嗎

　　馬良長著一頭烏黑的頭發，一雙像珍珠一樣的眼睛閃閃發亮，手里拿著一支毛筆朝我笑呢！馬良對我說：“今日我們去旅游吧！”我高興地一蹦三盡高：“好啊！我們去爬山吧！”馬良用他的神筆朝空中一揮，一架飛機把我們載上了天空。

　　我們來到夏凡儂的村子，高聳入云的山矗立在眼前，賣火柴的小女孩在路旁哭泣，我心里百感交集，小女孩忍受著饑餓和寒冷，馬良一揮筆，給小女孩畫出了溫暖的家和豐盛的`佳肴，小女孩狼吞虎咽地吃起來，臉上流露著幸福的笑容。走到半山腰，我看到了面黃饑瘦、衣著破爛的苦兒坐在石頭上嘆氣。我和馬良一同走過去，親切地問：“你怎樣了為什么不高興”他有力氣無力地說：“我被父母拋棄了，我真想回家與父母團聚呀！”我十分同情他的處境，我拿起馬良的神筆，給苦兒畫了間溫暖的房子，讓他和父母團聚。

　　走進村子里，我看到人們穿得破破爛爛，行走在山間的小路上，我不禁感嘆道：“那里的科技真落后呀！”忽然聽到孩子們的追逐嬉戲聲，還有的孩子們在河邊光著腳丫撿貝殼，河面清澈見底，像一面鏡子，我們在河邊畫了一群魚，霎時魚兒自由自在地在河里游來游去，孩子們歡呼雀躍。原先這個村子沒有學校，我給他們畫了一座漂亮的學校，孩子們在溫暖的教室里聚精會神地聽教師講課。課間在操場上盡情地玩耍、嬉戲。我學著馬良的樣貌，給他們畫上了高樓大廈，人們再也不忍受刺骨的寒冷，孩子們能到游樂場盡情玩耍，馬良向我伸出大姆指。

　　馬良和我累得精疲力竭，突然，我隱約聽到奶奶在叫我起床，我睜開朦朧的雙眼，才發覺原先這是一場異想天開的夢。

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