精選路的作文600字合集六篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的路的作文600字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

路的作文600字 篇1

　　當(dāng)“喜大普奔’，等網(wǎng)絡(luò)詞匯肆虐橫行之時(shí)，還有多少人會(huì)記得“縱橫裨闔”出自何典?當(dāng)鍵盤輸入己成為家常便飯時(shí)，還有多少人會(huì)記得“下巴頦兒”的正確寫法?

　　于是我們呼喚，呼喚一個(gè)個(gè)方塊字再回到人們心中，呼喚日漸貧瘠的文化土壤再次豐沃。

　　錢鐘書(shū)先生曾在《圍城》中諷刺迷失方向的國(guó)學(xué):數(shù)學(xué)、物理等學(xué)科早己洋氣撲鼻，唯國(guó)學(xué)需要借助外國(guó)文憑才能勉強(qiáng)生存。這樣的話即使在若干年后的今天，依然警示著國(guó)人:在向西方學(xué)習(xí)的過(guò)程中，要不要保留我們的傳統(tǒng)語(yǔ)言，傳統(tǒng)文化?

　　答案無(wú)疑是肯定的。我們也看到了具體的行動(dòng):央視舉辦的首屆“中國(guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)”引發(fā)了社會(huì)的廣泛關(guān)注，并圓滿落幕。這次活動(dòng)只是一個(gè)契機(jī)，旨在提醒人們?nèi)リP(guān)注漢字。因?yàn)闈h字，是中華文明五千余年積淀的厚重歷史，諸子百家、唐詩(shī)宋詞皆出其上。漢字是傳統(tǒng)文化的載體，因此，關(guān)注漢字，其最終目的直指對(duì)傳統(tǒng)文化的關(guān)注與重視，而傳統(tǒng)文化的不斷滋養(yǎng)，才能孕育出我們燦爛的.未來(lái)。

　　去年，莫言以扎根于鄉(xiāng)土的魔幻現(xiàn)實(shí)主義寫作問(wèn)鼎諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，這無(wú)疑是世界對(duì)于中國(guó)人的肯定和鼓勵(lì)，肯定和鼓勵(lì)我們對(duì)自己傳統(tǒng)文化的認(rèn)同。在西學(xué)東漸之風(fēng)勁吹的今日，堅(jiān)守這一方民族語(yǔ)言文化的土壤，才是一個(gè)民族得以立身的根木。

　　二十世紀(jì)中葉，孟加拉以血的代價(jià)獲得了獨(dú)立。而其中最引人注目，便是孟加拉的“語(yǔ)言斗士”們?yōu)榱撕葱l(wèi)其母語(yǔ)而殞身不恤的壯烈悲歌。從中我們不難看到，無(wú)論地球上哪個(gè)民族，都應(yīng)當(dāng)堅(jiān)守母語(yǔ)，堅(jiān)守民族傳統(tǒng)文化這片妖土。人們因她而勇敢，無(wú)畏。

　　回到央視舉辦的這次節(jié)目，雖然仍是一種娛樂(lè)形式，但其復(fù)興母語(yǔ)，復(fù)興傳統(tǒng)文落的壯志我們也能感受。的確，無(wú)論是燦若星辰的方塊字，還是孔孟老莊流傳干年的深邃思想，都是中華民族屹立于世界之巔的根本。也唯有珍愛(ài)這一方語(yǔ)言文化熱土，才能讓艷麗的文化之花繼續(xù)綻放，并亙古彌香。

　　讓文化沃土之上，一路花開(kāi)!

路的作文600字 篇2

　　書(shū)，是啟迪心智的鑰匙；書(shū)，是蘊(yùn)藏真金的礦石；書(shū)，是茫茫迷霧中的燈塔……書(shū)，教會(huì)了我感恩，教會(huì)了我奉獻(xiàn)，也教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)，感謝你一路相伴。

　　那是一節(jié)英語(yǔ)課，試卷發(fā)下來(lái)了，我的成績(jī)一落千丈，我傷心極了，失聲痛哭。在回家的路上，我覺(jué)得書(shū)包更沉了，頭上的天空更灰了。我獨(dú)自走著，走著……不知過(guò)了多久，天空一下子暗了下來(lái)，緊接著，雨沙沙地下了起來(lái)。風(fēng)卷著雨絲像無(wú)數(shù)條鞭子，狠命地抽在我的臉上，擊在我的心上。我一個(gè)人站在雨中，仰起面孔，我需要這樣的洗刷！雨澆在我身上，已分不清哪兒是雨水，哪兒是淚水。忽然，一只溫暖的手搭在了我的肩上，回頭一看，是媽媽。她微笑著牽著我的手，默默地往家走。

　　回到家后，我依然悶悶不樂(lè)，把自己反鎖在房間里，呆呆地望著灰沉沉的`窗外。無(wú)意間，我看到了它——《假如給我三天光明》。我順手翻開(kāi)了一頁(yè)，細(xì)細(xì)地閱讀著。這是一本海倫.凱勒的自傳，她從小就生活在一個(gè)無(wú)聲無(wú)息的世界里，唯一伴隨她的就是那死一般的寂靜和無(wú)邊的黑暗。正是這位看似不堪一擊的女子，依靠堅(jiān)定的信念，用自己頑強(qiáng)的毅力創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡。

　　讀著讀著，我的眼睛再次模糊了，為自己的軟弱，為自己的無(wú)能，更為自己的消沉。此刻，我想起了《假如給我三天光明》，海倫.凱勒是上帝的棄兒，命運(yùn)幾乎拋棄了她，可她卻沒(méi)有向命運(yùn)低頭，沒(méi)有一蹶不振，而是堅(jiān)強(qiáng)地站了起來(lái)，頑強(qiáng)地與命運(yùn)抗?fàn)帯Ｋ�是暴風(fēng)雨中的海燕，在一個(gè)個(gè)的挫折面前勇敢地昂起了頭。正是她那堅(jiān)強(qiáng)不屈、永不言敗的精神才造就了這位時(shí)代偉人。

　　這本書(shū)猶如一束陽(yáng)光射進(jìn)了我灰暗的心，頓時(shí)，我覺(jué)得一下子明朗了許多。我擦了一下紅紅的眼睛，又重新坐在了我那熟悉的寫字臺(tái)前……

路的作文600字 篇3

　　紅軍戰(zhàn)士在歷經(jīng)艱難險(xiǎn)阻后走完了他們的兩萬(wàn)五千里的長(zhǎng)征路。而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程就是我的長(zhǎng)征路。

　　學(xué)習(xí)語(yǔ)文是一個(gè)長(zhǎng)久積累、堅(jiān)持的過(guò)程。在這其中也少不了坎坷。

　　一開(kāi)始學(xué)習(xí)語(yǔ)文的時(shí)候我就碰到了我第一個(gè)敵人“文言文怪”。課內(nèi)的好說(shuō)，課外的就拿不準(zhǔn)了。每當(dāng)做課外文言練習(xí)的.時(shí)候，我就會(huì)焦頭爛額。心里想：天下古文那么多，怎么能全都掌握呢！但是我沒(méi)有放棄，而是在學(xué)習(xí)課內(nèi)文言文的時(shí)候全神貫注地聆聽(tīng)，課堂上我目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板，嘴里不停念叨著重點(diǎn)詞句，筆尖在本上飛快地滑動(dòng)，留下一道道優(yōu)美的印記。不時(shí)眼睛一亮，伴隨著“哦”的一聲恍然大悟。課下，我會(huì)主動(dòng)積累文言詞句，把它們背得滾瓜爛熟。就這樣，我日積月累了大量的文言詞語(yǔ)，培養(yǎng)了自己的文言語(yǔ)感。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)“文言文怪”已不再是我的攔路虎了。

　　然后又遇到了“名著老妖”。面對(duì)它，我想到了一個(gè)好方法：思維導(dǎo)圖。每當(dāng)我讀完一個(gè)回目后，我都會(huì)總結(jié)概括，書(shū)上一個(gè)個(gè)顯目的紅圈圈就是見(jiàn)證。我有條不紊地寫上中心詞，箭頭，括號(hào)……刷刷地翻書(shū)聲又把我?guī)Щ亓藥追昼娗埃涸跁?shū)海中徜徉，在讀書(shū)筆記本上舞蹈的那個(gè)用心苦讀的小男孩。“手里有書(shū)，心中不慌”，“名著老妖”也就不攻自破！

　　最后是終極大BOSS——“閱讀理解”！對(duì)付它確實(shí)得花點(diǎn)心思，但在心底我早已下定決心：不成功，則成仁！我開(kāi)始各方面地收集閱讀題并一有時(shí)間就開(kāi)始練習(xí)。只見(jiàn)我皺緊眉頭、緊握筆尖、在一大段一大段的字眼中圈圈畫(huà)畫(huà)。一會(huì)兒圈一個(gè)詞，一會(huì)兒畫(huà)一個(gè)句，一會(huì)兒又在答題紙上奮筆疾書(shū)。答完了這道題，我才沉下心來(lái)，展開(kāi)眉頭。不僅要練習(xí)，還要總結(jié)。我準(zhǔn)備了一個(gè)單線本，翻開(kāi)它，里面盡是整齊有序的知識(shí)點(diǎn)，淺黃的底頁(yè)映襯出油墨的淡雅，不免想讓人多看上一眼。練得多，總結(jié)得好，“閱讀理解”也終被我拿下！

　　語(yǔ)文學(xué)習(xí)的這條長(zhǎng)征路雖是艱難，但只要你敢于挑戰(zhàn)，堅(jiān)持不懈，就一定會(huì)走向成功！

路的作文600字 篇4

　　人生道路有大好的晴天，也難免有沉悶的雨天；會(huì)有炎熱的夏天，也會(huì)有嚴(yán)寒的冬天。但有你相伴，一路會(huì)是艷陽(yáng)天。

　　她是一個(gè)一個(gè)平凡的人，擁有平凡的人生，但我的人生有了她的相伴而有了些許色彩。我想，是她善良的心氛發(fā)出的一絲絲暖意觸動(dòng)了我。

　　一天中午，我剛到醫(yī)院打針回來(lái)，徒步走回學(xué)校，來(lái)到班上，感覺(jué)黑漆漆的，腳也似乎沒(méi)力氣支撐我的身軀了。后來(lái)，我睡在課桌上，拋開(kāi)了無(wú)限的煩惱絲，睡了好久好久。這個(gè)覺(jué)，真的睡得好香。

　　下午第一節(jié)課，她貌似叫醒了我。我就帶著倦意辛苦上了這節(jié)數(shù)學(xué)課。課中，她莫名奇妙的跟我說(shuō)起我不會(huì)的數(shù)學(xué)題，她是一個(gè)數(shù)學(xué)能手，是我同桌，平時(shí)不大說(shuō)話。我想，跟我說(shuō)干嘛呢。一個(gè)人在我耳邊嘮叨。后來(lái)想了下，這個(gè)班是很寒冷的，除了一個(gè)死黨，倒是沒(méi)什么“好人”。后來(lái)，她的身上氛發(fā)的暖意愈越濃厚了，成為了朋友。自此，我仍熱愛(ài)數(shù)學(xué)。我感激她，至少我知道，世上這樣的人真的沒(méi)幾個(gè)了。

　　初中，我們被分配到了兩間不同的中學(xué)。一次期末考試中，滿是緊張。因?yàn)槲仪宄�到了初中我的成�?jī)滑落得厲害；我似乎清楚的`感受到膽怯的存在，而成功，卻看不見(jiàn)了�！拔铱赡芤�輸了！”這些亂七八糟的思緒在心墻喧嘩，在耳邊徘徊，字眼在眼前浮現(xiàn)，卻怎么好似趕也趕不走！

　　期間，我接到了一個(gè)陌生電話，一番詢問(wèn)后，原來(lái)是她。但我已經(jīng)沒(méi)有心情顧及她了，現(xiàn)在考試都迫在眉睫了。她聽(tīng)了這事，說(shuō)了這番話：“額，不要喪氣，我們是好朋友，也是學(xué)習(xí)上的對(duì)手。我們一起加油把！”那一刻，我被觸動(dòng)了，我眼里傻里傻氣的朋友居然說(shuō)出這些話。至少到這次考試，我還在以這句話努力著。

　　我想，你真是我人生中的一朵白云，雖然那么地微不足道，卻是一朵能在困境中幫助我、在精神上鼓勵(lì)我的一朵云。

　　而我平淡無(wú)奇的人生，就是因?yàn)槟愣�變得那么多彩絢麗。一路有你相伴，相信空氣中都含著一絲絲暖意。

路的作文600字 篇5

　　犍為是一個(gè)依山傍水的小縣城，小城里最美的地方就要數(shù)濱江路了。

　　濱江路座落在小城的東面，那里風(fēng)景優(yōu)美、綠樹(shù)成蔭，它是我們家鄉(xiāng)一道靚麗的風(fēng)景線。

　　陽(yáng)春三月，漫步在濱江路上，放眼望去，遠(yuǎn)處的江水映入眼簾。河水清清的、涼涼的，平靜的河面就像一面鏡子，映出藍(lán)藍(lán)的天空、白白的云朵。

　　寬闊的河壩上躺著大小不一，形態(tài)各異的鵝卵石，有的像一雙鞋子；有的像小朋友的小腳丫；還有的像牛的腦袋呢！三三兩兩的人在河壩上放風(fēng)箏，有的小朋友大聲歡呼；有的小朋友拿著線軸到處跑；還有的小朋友跟著風(fēng)箏追。天上有了風(fēng)箏，天空也變得生動(dòng)起來(lái)。

　　遠(yuǎn)處的`河壩還有一大片一大片的油菜花呢！黃黃的油菜花在陽(yáng)光的照耀下，顯得格外艷麗。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一塊塊黃色的地毯。幾位小朋友在菜花叢中跑來(lái)跑去捉蝴蝶，看到這樣的場(chǎng)面，不禁想到了我們學(xué)過(guò)的一句古詩(shī)：兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。

　　白色的塑料墻，藍(lán)色的雨棚頂，組成一棟棟茶樓，把濱江路裝扮得更加美麗。

　　河堤上的欄桿像古城墻上高高低低的垛子，河堤的欄桿漆成了土紅色，看起來(lái)古色古香。地面是用紅黃相間的彩磚鋪建而成的，踩上去真舒服。河堤上一排排的柳樹(shù)吐出了新芽，嫩嫩的，綠綠的。“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”一陣春風(fēng)拂過(guò)，又細(xì)又長(zhǎng)的柳枝隨風(fēng)擺動(dòng)，就像春姑娘在梳理自己長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)。一棵棵小葉榕為我們撐開(kāi)了一把把綠絨大傘。各式各樣的花壇把濱江路裝點(diǎn)的分外美麗。

　　濱江路真是風(fēng)景優(yōu)美。因?yàn)橛辛藶I江路，犍為的景色才格外秀麗。

路的作文600字 篇6

　　自從第一次和爸爸走進(jìn)琴行看到古箏，我就被古箏那獨(dú)特而古樸的造型所吸引。

　　老爸多次問(wèn)我是否喜歡古箏。

　　我說(shuō)

　　“喜歡”

　　其實(shí)我知道老爸自己也很喜歡古箏這種樂(lè)器，只是小時(shí)候錯(cuò)過(guò)了學(xué)琴的機(jī)會(huì)而已。并且老爸還咨詢了他的朋友，那個(gè)阿姨告訴老爸

　　“我建議小女孩學(xué)古箏很好，且不說(shuō)彈箏能陶冶情操還能培養(yǎng)女孩的優(yōu)雅舉止，將來(lái)大一些后選西洋樂(lè)器我建議學(xué)長(zhǎng)笛……”

　　上周老爸就托人從揚(yáng)州廠里面寄來(lái)了古箏。

　　那天他讓我在阿姨家吃飯了，免得我影響他調(diào)琴。

　　等我回家他已把琴架了起來(lái)還在調(diào)音。

　　我順手彈撥了一下琴弦，頓時(shí)淳厚優(yōu)美、輕柔、典雅、華麗而委婉的箏聲回蕩在整個(gè)房間。

　　我知道我已經(jīng)開(kāi)始努力一步步地靠近這迷人的古箏，雖然是老爸為我畫(huà)好的學(xué)琴路線，并且沿途必定有的樹(shù)、也有花朵和荊棘，我是不會(huì)退卻。

　　這個(gè)周日，一個(gè)陰冷的.日子，整個(gè)江南忽然的降溫。

　　我早早就起床和老爸去琴行上第一堂古箏課。

　　琴行其實(shí)就在身旁，平時(shí)我卻一直沒(méi)有好好轉(zhuǎn)頭觀望過(guò)，琴行對(duì)我來(lái)說(shuō)又屬于遠(yuǎn)方——一個(gè)陌生的、美麗的地方，在我的理解里更是一個(gè)美麗的遠(yuǎn)方，帶我走入藝術(shù)殿堂的神秘地方。

　　古箏并不是因?yàn)樗�完美無(wú)缺的樂(lè)器，而只是因?yàn)�，古箏記錄了幾千年的歲月和歲月里發(fā)生過(guò)的事。古箏也將記錄下我的童年，我的夢(mèng)幻……

　　教我古箏的是年輕漂亮的吳老師，她給我講述了古箏的結(jié)構(gòu)和基本音階。第一堂課還教了我們“托”和“抹”的兩種指法。

　　老師彈琴的動(dòng)作好優(yōu)雅。將來(lái)我也會(huì)那樣的我相信。

　　從此這個(gè)江南的城市會(huì)因我的箏聲而美麗……

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