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我的網課老師作文范文600字（精選30篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的我的網課老師作文范文600字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的網課老師作文600字 篇1
這次突如其來的新型冠狀病毒完全打亂了我們正常的開學，本該在學校里聆聽老師們的諄諄教誨，現在卻不得不宅在家里。我們心急如焚，擔心自己會落下學習進度，我們的學習成績會受到嚴重影響。正當我們一籌莫展的時候，傳來一個好消息：學校通知我們可以在家里上網學習了。老師要在網上為我們開課。消息傳來我欣喜若狂。按照老師的要求，我在家長的幫助下，下載了”釘釘”網。我迫不及待地上了網，簽了到，很快聆聽到了老師的講課，這時我仿佛看到了老師的親切笑臉，心緒又回到了學校的課堂上同學們專心致志地聽課，一絲不茍地做作業的情景在腦海中浮現心中的孤獨蕩然無存。“主播”老師們，是你們利用網絡的便捷為我們做直播課，使我們足不出戶也能上課。我可以想像到你們為了給我們上好一節課，得提前做好多少的準備。我由衷地感激你們，辛苦了，謝謝！
敬愛的老師，網絡上課，和學校相比，最大的不同就是我們沒有直接受到老師的監督，可以伸伸腰，展展腿，甚至可以喝口水，吃點小零食。可一想到老師的辛苦，每天走到哪都帶著手機，經常夜晚在手機上幫我們批改作業，熬到眼睛充血，第二天還得早早起床，領我們早讀。好不容易上完課，還得布置作業，批改作業我又怎么能這樣對老師不敬呢？
網絡課也有我的煩惱，那就是可惡的網速，有時會突然中斷了我們的學習，我眼巴巴地盼著，老師也急，可還是安慰我們，我這猴急猴急的性子也只得忍耐下來，網絡一恢復正常，我的心里有多甜。
網絡課打卡，對我們是一個很大的促進。我做練習，沒有敢一絲的松懈，惟恐自己落在后面。它時刻檢驗著我的學習效果，我很容易地就找到了自己的學習差距。
我那可親可敬的“主播”老師們，你的學生楊一依在這里向你們保證，會用全心的精神去學習，會珍惜你們的辛勤勞動，在這特殊的時間上好這特殊形式的課，做一個有自律能力的好學生。
我的網課老師作文600字 篇2
那炯炯有神的眼睛，那大餅似的臉，那三寸不爛之舌，構成了我的網課老師——“劉三嬸”。
當你第一次聽到這個陰陽怪氣的名字，心中肯定會想：這肯定是個女老師！哈哈哈，你錯了。人家可是一個風度翩翩、文質彬彬的君子呢。這“劉三嬸”呢，只是他給自己取個外號而已。
“三嬸”老師講課很精彩，他的課總是講的那么出神入化，深入淺出，每次上課都令我陶醉其中，不想下課。在課堂上，如果我們有什么問題不明白，就會指手畫腳，滔滔不絕，口若懸河，讓我們理解的明明白白。所以，我才會那么喜歡聽他上課。
告訴你一個秘密，在他文雅的背后，卻隱藏著那“天籟之音”。有一次，要課間休息了，“三嬸”老師就給我們唱了一首《少年》，唱得可真“好聽”，聽起來撕心裂肺，鬼哭狼嚎，把正在沉迷于課上的我笑得差點從椅子上摔落下來。再看一旁的弟弟，他已經被這“天籟之音”嚇哭了，我趕緊關上了平板電腦，這才阻止了一場“大災難”的發生。如果我當時沒有“英勇就義”（在此處“英勇就義”指關上了平板電腦），恐怕今天我就不能在這里給大家展示自己的作文了。哎，我再也不想聽到這“天籟之音”了。
“三嬸”還是一個行動派。有一次，他正在給我們講“舉例子”怎么用，竟然當著我們劉門弟子三千多人的面前舉了個例子，說自己鞋很臭，然后就把自己的鞋脫了下來，放到鼻子前聞了聞，他差點就吐的七竅生煙。哎，我為他感到悲哀。
每當我想起那一張大餅似的臉，都會不禁想起我和“三嬸”老師在一起的快樂時光。
我的網課老師作文600字 篇3
我的網課老師，其實也就是我的老師，只不過他們從講臺上坐在了電腦前。非常值得一提的是，他們坐在電腦前給我們講課和他們在講臺上講課，還真不太一樣。
以我們語文老師為例，本來一個快要退休的“糟老頭（我們老師自己描述的）”從講臺上下來，坐在了電腦前，初嘗科技般地使用了美顏濾鏡給我們進行直播教學，連他自己都看著自己容貌的改變而樂得合不攏嘴，讓我們這些各自坐在家里聽課的學生，更加樂得覺得我們語文老師可真可愛啊！
語文老師第一天給我們上網課的時候，他不是很會用直播軟件，于是語文老師的女兒便出現在鏡頭前，給我們語文老師調試了一會兒直播教學的軟件。也許是語文老師女兒故意的，也或許是語文老師自己想試試，他老人家給我們講的第一堂網課便給自己“抹”上了腮紅，“抹”完之后，只是皺了一下眉頭，他就在笑嘻嘻的滿足里開始給我們講課了。我們則各自坐在家里捂著嘴笑，笑老師的可愛，也笑我們網課的有趣。
而我們的英語老師，那個平日在講臺上便能贏得我們所有人青睞的英語老師，她在直播網課的時候，可謂是給所有的老師做了一個優秀直播教學的示范。我們第一天上網絡英語課，我們就看見電腦屏幕上出現了一個化著淡妝，穿得非常國際范兒的美麗大姐姐給我們用英文問好。我們的眼睛都給看直了，原來我們的英語老師在上網課的時候也這樣美，美得讓我們所有人都不愿在網課上開小差，美得我們所有人都重新愛上了英語。
我的網課老師還有好多，也就是我們各科目的老師，他們都用他們上網課的新表現，讓我們重新認識了一下他們，讓我們在不一樣里不斷地回憶講臺上的他們什么樣。
我的網課老師作文600字 篇4
今年暑假，爸爸給我報了在線學語文。
我們的主講老師是大默老師，外號姜博文（其實這反而是他的大名）。屏幕上的大默老師皮膚略微顯白，一頭烏黑的頭發像一頂帽子似的倒扣在頭上。一對彎彎的眉毛高高地立在上面，每當他講起話來，眉毛就情不自禁地跳著舞。眼睛不大卻很有神，還架著一副黑框眼鏡，儼然一副博士模樣。最特別的就是他的嘴了，厚厚的嘴唇卻能說會道，吸引著我們……
大默老師在講課時非常有趣。在講但丁的《神曲》時，當講到地獄的門口有很多人在蠕動，大默老師還特意模仿了一下：做痛苦狀，身體不斷像蛇那樣S形蠕動，手吊在半空中，類似于僵尸。而在講莎士比亞的四大喜劇時大默老師說：“有一個人喜歡夏天的夜晚。”講四大悲劇時又說哈羅李白，把我們搞得云里霧里，原來這是兩個好記的小口訣。大默老師還給我們畫個《哈姆雷特》的人物關系圖，看著那一個個跟火柴人差不多大小的小人，屏幕外的我們都偷著樂呢。每當他講起一個個故事，我們都會覺得仿佛身臨其境……
大默老師還是一位“才子”呢！他經常吹噓自己畫畫有多么好，簡直無人能比，還說要現場為“明月松間照，清泉石上流”配畫，我們一個個都好奇地看著他。沒想到大默老師竟然畫了一副三歲小孩都會畫的簡筆畫，我們一個個都笑破肚皮了。不過大默老師唱歌才是真正的“好”，他竟然會編歌，還會不跟著伴奏唱歌，我對他是“佩服”得五體投地。
因為有了大默老師，使我喜歡上了語文。大默老師，我們秋季班再見……
我的網課老師作文600字 篇5
你若問我要夸哪一個老師？我會毫不猶豫地說，教我們語文的張滿麗老師。
張老師圓圓的臉，烏黑的長頭發，有時扎著有時披著。戴著一副近視眼鏡，有時親切，有時嚴厲。上課時我們是師生關系；下課了，我們就是朋友關系。
張老師是嚴厲的。有一次上網課，爸爸媽媽上班走了，我的學習沒有人監督了，我思想溜了號。老師在電腦上立刻嚴厲地對我說：上課要專心聽，心在哪兒，收獲就在哪兒。我聽了后馬上坐好，心里想：我以后上網課一定要認真聽講，不再走神兒了！
張老師是親切的。每天中午在家吃飯，我就會想起在學校托教吃飯時的情景，她總會先讓我們背：鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。讓我們知道糧食來之不易，珍惜每一粒糧食。吃飯的時候，張老師總會親切地說：多吃一點兒，今天的飯很好吃，好多肉呢。來，大家再吃一碗。但記著不要浪費啊！每天中午靜心書法練字的時候張老師會說：胸離桌子一拳遠，眼離桌子一尺遠，手離筆尖一寸遠。背要挺直啊！用張老師另一句話說，就是：抬頭挺胸，身坐正，腳放平。我們聽了張老師的話，都會立即改正了坐姿。每當讀書節有節目的時候，張老師就會和我們一起，一起排練節目，還給我們指導每一個動作，又是唱又是跳，同學們圍著張老師開心地說笑
張老師即是嚴師又親切善良，真是我們生活中的朋友。我希望快點結束網課，回到學校、回到張老師身邊！
我的網課老師作文600字 篇6
不知不覺中，網課已經上了兩個多月，收獲知識的同時，我也收獲了好心態和好習慣。老師們更厲害，通過上網課，她們竟練出了“神功”！有了“神功”的加持，我們的網課也變得高效多了。
老師們都練就了哪些“神功”呢？且聽我慢慢道來。
神功一：“千里眼”
以前在學校上課，我們的一舉一動都能展現在老師面前，現在在家里上網課老師看不到我們，不知道我們在做什么。有的同學就控制不住自己，在下面搞小動作，有的同學在上課期間玩游戲，還有的同學只是虛擬的身份在線，真身卻不在現場。
面對這些狀況，老師們雖不像孫悟空擁有火眼金睛，但也絕不會放任妥協，很快就想出了對策。她們個個都好像練就了一雙“千里眼”（不是指攝像頭哦），她們似乎了解每一個學生，通過在課堂上捕捉各種細節，然后依據經驗進行推斷，就可以在腦海中想象出同學們上課的狀態，大部分沒認真聽講的同學都逃不過老師的“法眼”。你們是不是也覺得老師都有“偵探”潛質？所以我們還是乖乖聽課，別耍小聰明，別裝小糊涂，才能在網課學習中取得“真經”。
神功二：“讀真術”
所謂“讀真術”，就是老師們通過各種方法來判斷學習動作的真與假。
比如為了檢驗我們的聽課質量，老師們每堂課結束都要求把課堂作業拍照上傳到群里，寫得工整認真、沒有錯誤或很少出錯，就說明聽得不錯；沒寫的、少寫的、錯誤百出并且亂糟糟的，肯定沒好好上課。
比如老師讓你回答問題，應該馬上打開麥克風回答，有的同學總能隨叫隨到，回答清楚爽快；而有的同學喊半天不搭理，或者麥老出問題，又或者網絡頻繁卡頓，這八成不是麥和網的問題，而是學習態度問題。老師說“誰的問題誰承擔，不能總讓網和麥替你背鍋。”想想也是，全國上網課的學生那么多，都把鍋甩給它們，還不得累死冤死啊！
其實，我挺喜歡老師上課提問的，每次被老師抽中，就像中了大獎一樣興奮，因為我每次回答問題都很麻利順溜，保證不為老師和同學們添堵。我還發現只要我們不因連麥浪費大量時間，老師們都會非常滿足和高興，上課效果也會好很多。
對了，英語老師還能從我們發的語音推斷出我們大約練了多少遍，這真是“運籌帷幄中，決勝千里外”啊！
所以說，我們上網課也一定要認真聽講，每一位老師的“神功”可都不是白練的哦。
我的網課老師作文600字 篇7
又是個平白無奇的星期六，早上洗漱好就寫起作業了。
下午上了英語課，本來英語應該是晚上的！但因為作文課被調到下午了。晚上，“快點吃飯！一會兒要上作文課了！”媽媽叮嚀到。
我慢悠悠點了點頭，繼續吃飯，吃完后，我又去找筆、本子，幸好我習慣好，不然找半天都找不到本子。
我坐在椅子上，到書房聽課，盯著手機屏幕，我嘆了口氣：都怪病毒，讓本該坐在教室聽課的我們，被迫看著手機上課，病毒真可惡。
“好，同學們！”突然屏幕傳來了聲音。哦！原來張老師來了，雖然隔著屏幕，但我也能感受到張老師對我們濃濃的想念。
上課前，張老師像從前一樣讓我們看他微博，但由于字太小，我看不清，等疫情過去了，我一定讓他再給我們看一次，有可能兩節課都看不完吧！哈哈!
上課了，張老師講了一些寫作文的要點，有些新來的學生很不知道。還講了該怎么寫這次作文。還有切入口小，以小見大等一些重要知識點。
下課后，我就開始寫作文了，一開始沒靈感就看了下回放，又記住了些知識點，靈感一竅而通，便寫了下來。
其實張老師很辛苦，他一個人要在電腦上改500多篇作文，可我們寫得好，又讓他開心！所以疫情快結束吧！讓我們可以回到學校上課，可以在作文館聽張老師漫步之談，讓平白無奇的星期六變得有趣，有意義的星期六。
我的網課老師作文600字 篇8
老師像護花使者，保護我們健康成長；老師像蠟燭一樣，拼命的燃燒自己，為他人點亮；老師終年忙碌，只是能讓我考夢想更近——這就是我們的老師，像粉筆一樣，默默無聞的奉獻自己，沒有半句怨言，欣然的交會我們知識。
剛剛來學校，什么都不懂，聽高二有一位學姐說，如果想進入女生部必須要寫申請書，而且還有給老師簽字，當我那和申請書向辦公室走去，心里有說不出的激動，給老師看了看，他目不轉睛的一字一字的劃過，最后沉默了好久，他告訴我：“女生部很辛苦，而且，你們剛來，如果受到欺負怎么？”我一動不動的看著老師，好像沉默著就能讓他知道我的答案。他的眼神告訴我，女生部不是一個簡單的部門，經過我強烈的思想斗爭，我還是覺得，要勇于嘗試，當我用堅定的眼神看著他的時候，他仿佛讀懂了一切。然后他很嚴肅的簽上了字，還叮囑我自己要注意！我知道，老師是為我們著想，害怕我們受欺負，怕我們受委屈——女生部在我們學校是一個很大的管理部門，每天負責查就寢紀律以及衛生還有處理女生之間的關系的種種會在女生寢室發生的任何事物。在這一刻，我多想謝謝老師，他的無私，他的關愛，他的細心，讓我對以后的挑戰和高中的生活充滿了信心！
每一個老師，用盡了自己的時間，來辛勤培養自己的學生，他們的每一份無私，每一份灌溉，每一份一絲不茍，都讓我無比敬佩。所謂老師，就是默默的奉獻，每當同學感到困難出現的天使，迷茫時，給我們指明路的神仙！我們應該珍惜，這三年來和老師在一起的每一個瞬間！那些飽滿的指揮和豐富的只是是老師給我們的！那些優異的成績和精神，石老師激勵而來的，那些遇見困難不放棄的力量，是老師給予的！我們應該送給老師品學兼優的配置來回報他們！
老師……
我的網課老師作文600字 篇9
有這樣一個故事，從前在一個大花園里，有一棵健壯的大芭蕉，在它的身旁有一顆嫩嫩的小芭蕉，大芭蕉把自己身體的養分全輸到小芭蕉體內，使它茁壯成長，而自己卻慢慢地“枯萎”了……
故事中的大芭蕉，使我想起了我們的老師，她們不正像故事中的“大芭蕉”嗎？
打開記憶的窗口，一幕幕往事浮此刻眼前：那是每一天都會發生的事。午飯后，同學們最后有十多分鐘的休息時光，因為這時根本就不會有老師來管我們，可高興的時光總是這么短暫。下午一點鐘，老師又來了，給我們聽寫，講課，讓我們背書，布置作業。“明明就是休息時光，老師又來干嘛！”很多同學發出了埋怨的聲音。當然，我也不例外，但我回家給父母講了這件事后，他們卻把我訓斥一番：“老師犧牲自己的休息時光給你們講課，你們還好心當做驢肝肺，還埋怨老師。老師都是為你們好，是為了讓你們多懂一些，把知識學得更扎實。你們就應理解老師，體諒老師，好好學習！”聽了這一番話，我頓時明白自己錯了。
從那以后，我就更加尊敬老師。她們給我們講課，聽寫，讓我們背課文，都是為了我們好，期望我們能學好。可是我們卻不體諒、理解她們，實在是太對不起她們的付出了。
在那里，我要感謝我們親愛的老師，我要對你們說一聲：老師，您們辛苦了！黑板上飛舞的是你的汗水，筆觸尖流淌的是你的期盼，你們用母親般慈愛的雙手，撫慰幼小的心靈，播撒無私的愛戀。這就是您，一個人民教師的心愿！一寸寸的粉筆染白你的發髻，一個個象形文字成為你走過的足跡，您教給我們豐富的知識，您的關懷就好似和煦細雨。敬愛的老師啊！是您教給了我們美的真諦！老師您給了我們一把生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。我們感激您--敬愛的老師。
是啊！老師的職業是神圣的！老師的奉獻是不需要回報的！老師對我們的愛是無私的！
我的網課老師作文600字 篇10
去年夏天，我參加了沙家浜少年軍事夏令營，我印象最深的是孫教官，他可是江湖上響當當的人物。你若不信，就跟我來瞧瞧吧！
無敵壁虎功
有一天，我們在操場上投實心球，突然，實心球“飛”上了鍋爐房，我們幾個面面相覷，不知如何是好。原來這間鍋爐房整整有十來米高，而且，想上去只有兩個辦法，要么叫一輛升降車把你送上去，要么沿著當年修塔工人在煙囪塔上留下一個一個的凹坑逐個爬上去。顯然，這兩種方法皆是自不量力。這時，孫老師走了過來，在問清事情后，我們奇怪地想：老師不會想直接爬上去吧！沒想到，孫老師還真的上墻了！只見他爬在墻上如登無人之境，唰唰唰就爬到了房頂，我們幾個那叫一個目瞪口呆。
幻影移形、葵花點穴手
先請諸位不要見笑，這可是正宗、地地道道的哈利波特的幻影移形，如假包換！是這樣的——一天，我們正在上軍事課，同學們個個趴在桌子上，特別是宋江。當然，此宋江非彼宋江，只見老師神不知、鬼不覺地移到了宋江身后，那動作行云流水、天衣無縫，只聽孫老師大喝一聲：”葵花點穴手！“宋江瞬間一躍三尺高，從他呲牙咧嘴的表情來看，老師的功力是多么深厚！再看孫老師，他卻氣定神閑地立在講臺上了，又一轉頭，孫老師又立在我面前，媽呀！真是一位武林高手啊！
我們的命運
俗話說，命運弄人，你可能不信，那就來看看我們的悲慘遭遇吧！原先宿舍一直是我們玩耍的“風水寶地”。有山（雙層床）、有水（飲水機）、有清風（空調），但是自從換上這位“武林高手”后，就完全變了！老師經常招數并用，先使出無敵壁虎功爬上宿舍邊的大樹，從樹上一躍而下，直向房頂，從起跳到落下，絕無一點聲響！再通過天窗看盡我們的一舉一動后，再移影幻形到門口，一腳踹開大門，大喊“全體出來欣賞太陽！”如此反復幾次，我們再也不敢造次了……
這就是孫老師，一位“武林高手”。
我的網課老師作文600字 篇11
我的班主任是一個幽默、細心的老師，他是一個很有是魅力的老師。說起魅力，我的理解是很有吸引力、有很多人愿意和他在一起。張老師的魅力在于生活中的小細節，而這些小細節卻使我感到印象深刻。張老師最大的“本事”就是會攝影。在平時他把我們學習、生活中的點點滴滴都用照相機記錄下來，并發在他的.博客上，如學校組織的“跳蚤”市場、運動會、還有夏令營等等，只要一有機會，他就成了我們班里的最“忙”的人，而他的博客也成了我們在學習之余的最喜歡的去的地方。每次看到博客相冊里的自己和同學，在開心之余真的很佩服張老師。
張老師還喜歡題足球。每到體育課的時候，張老師就會和同學們一起踢球，在球場上，如果不是身高的原因，你很難發現誰是老師呢！哈哈！你也許還會以為是一些調皮的的男生在踢足球。
張老師歌也唱得很好聽。記得有一次，學校舉行紅歌會，在排練時，張老師就“表演”了一下，真的很很好聽，我們當時都被震呆住了。
張老師的本事里還有一項，說了你也許會大笑不止。那就是他會給女生梳頭，記得夏令營的時候，我們的一個女生頭發亂了，要照相的時候記得快哭了，張老師知道后，幾分鐘就把她的頭發梳得整整齊齊。當他看見我們疑惑的目光，他說，他有個女兒，經常是他個女兒梳。哦！我說呢
剛還說了張老師的博客，那里不僅有我們喜歡的照片，更是我們喜歡的學習園地和與張老師的交流的場所。我們每周把我們遇到的好吃的、好玩的，還有心理想的，感受的寫下來，發上去，看見老師和同學的們的評論，絕對有成就感！
當然，張老師還有很多“本事”，有的是我們知道的，也有我們不知道的，如果你要是和他經常在一起，你就不難發現。現在，張老師在競選“十佳魅力”教師，我相信就憑張老師的“本事”，他一定會成功的。老師加油！我和同學們一定支持您！
我的網課老師作文600字 篇12
我們的科學老師是賈老師，賈老師性格和藹。賈老師瘦瘦的，高高的，有一頭烏黑亮麗的頭發。賈老師性格十分的和藹，整天都是笑瞇瞇的，我們有困難，她會十分樂意去幫助我們戰勝困難。
有一次，我們班女生為才藝展示的節目《日不落》去排練而舍去了午休的時間，但是我們中午排練要有老師的陪同才能去練，可是，這一次老師們都有事，開會的開會，幫學生輔導課的要去輔導，沒有一個老師抽得出空去守著我們排練。這時，當我們垂頭喪氣準備離開，賈老師來到我們面前，說：“你們怎么一個個都垂頭喪氣的，出什么事了嗎？還是遇到什么困難了？我幫你們解決！”我們聽后向賈老師說事情的經過。賈老師聽后，說：“我中午靜校，反正我也睡不著，我守著你們排節目，可以嗎？”我們一聽，高興得忘記說聲謝謝呢！幸好有一同學幫我們謝謝老師的幫忙了。看，這就是我們的賈老師，多么的溫和，賈老師這次的幫忙，真是雪中送炭一般啊！
不過，賈老師雖然平時對我們十分溫和，可是也有她發火的時候。那一次，是考試完后，我們考到第二節課下課時就考完了，第三節課是科學課，因為那個管電腦的同學沒有及時播放電視，同學們就開始了他們的講話，不一會兒，賈老師進來了，看見我們在下面講得熱火朝天的，并沒有生氣，只是溫和的說了幾句話，讓我們安靜下來。便去播放電視了，可是下面的同學似乎沒有理會賈老師的話，又開始在下面吵了起來，剛開始，聲音并不是很大，可是到了后來，越來越大，賈老師實在忍不住了，便大發雷霆了。下面講話的同學嚇得急忙坐好，十分鐘過后賈老師的火也消了，并對我們說：“這是我頭一次沖學生發這么大的火，希望你們下次不要再這樣了。”同學們聽后，再也不敢在科學課上講話了！
看，賈老師對同學們十分的溫和，同時也會不小心大發脾氣。希望同學們再也不要再觸碰到賈老師的底線了，不要讓賈老師發這么大的火了！
我的網課老師作文600字 篇13
走進608班的教室，印入眼簾的是同學們都在看書，咦？別班的同學們玩得正盡興，這個班怎么這么愛學習？走近一點，再走近一點，同學們都在復習思品，同學們對思品課真是“情有獨鐘”啊！可見同學們對我們的思品老師不只是喜愛更是敬佩呀！“叮鈴鈴”上課了，只見一個年輕漂亮的女老師走進了教室，仔細一看，不禁用《紅樓夢》中描寫“鳳姐”的語句來襯托，兩只微挑丹鳳眼，一彎柳葉吊梢眉，真是窈窕淑女呀，但是這和她的性格一點兒也不相像，在上課時同學們都很怕她，可是為什么呢？莫急、莫急，待我一一講給你聽
黃老師都是這個學期剛來的，記得她給我們上第一節課的時候，告訴我們以下幾條上課的禁律和處罰：
1、上課不許開小差，不許講話，如果老師叫他回答問題回答不出來，“獎勵”我們的將是抄語文課本里最長得一篇文章抄上幾遍，來給你的手指做“健身操”。
2、同學在發言時認真傾聽，不然老師會問你剛才他說了什么，回答不出來也要抄課文（最長的）。
3、如果組內被扣了一分，直到下課都沒有補回來的話，就又會被罰抄，不管是誰，全組一起抄，到了那個地步，可就有倒霉的人了在抱怨了。
聽完這些我們班級頭一次做的這么團結，全班都目瞪口呆。別以為老師是鬧著玩的，我們班為這條禁律有許多犧牲品呢，但是我們班都很愛黃老師，對她尊敬有加。
有一次，我們長途拉練，黃老師被分配到我們班，在拉練途中黃老師陪我們在途中有說有笑，成了我們的好朋友。到了教室時，我們班經過太陽嚴刑苦曬之后，已經口干舌燥。聽到梁老師給我們買冰去了，全班高興不已，欣喜若狂。黃老師看見后，數了兩個數“一、二”我們班立刻就會意了，立刻變得鴉雀無聲，心跳聲都聽得見。因為我們知道這件事的嚴重后果，都不敢作聲。
俗話說：嚴是愛，松是害，黃老師對我們這么嚴勵，也是對我們無限的愛。黃老師，我們永遠尊敬你。
我的網課老師作文600字 篇14
我的語文老師是一個和藹可親的人，我最喜歡上他的課了。
身為六年級的我們，是一個最不安分的班。一到上課總是能聽到那些男生的聲音，不是吵就是鬧，真是讓老師頭疼不已啊！
可是一到語文老師這兒就不管用了，聽我說說我們語文老師的妙招。
那還得從早讀課說起，我們早讀課經常沒有讀書。在那兒“談笑風生”，這時候你就會發現有一個人似乎在默默地看著。
一天，我們正津津有味地聊天，聊著聊著我感覺到了一絲閃光，原來是語文老師拿著手機正拍著我們呢！大家都沒有想到，語文老師竟然會這招，真是突如其來，根本就來不及防備。
老師拿著手機晃了晃說：“這么熱鬧啊！是在討論什么“重要”的事情吧？”我們都羞愧地低下了頭，等著被挨罵。語文老師沒有罵我們，只是像平時一樣照常上課。
我們以為這件事老師不會追究，就這樣過去了。老師就叫我們把這件事，寫成一篇作文，真是讓我們哭笑不得。
有些同學氣憤的說：“在還不如挨罵呢！寫作文太難了。”但是我們最后還是乖乖聽從命令了，沒辦法，老師說的話就是命令，不做不行啊！
經過這件事，我們安分了許多，因為我們不想再寫作文了。
這件事情過去了許久，我們也漸漸的淡忘了。一天，語文老師想考我們拼音過不過關，就發了一張寫拼音的紙，噢，天哪！我早就忘得一干二凈了。結果大家都寫得很少，大概只有二十幾個吧！最不會忘記的有三個:a 、 o 、 e，大家都會的。
經過這次的考驗，我們都去讀字典了。生怕再來一個什么測試，那就真的倒霉了。但是有這樣的語文老師，我們學到了很多以前沒有的知識。有的不是沒有，而是忘記了，但現在又溫習一遍。這還得多虧了我們這個奇怪的語文老師呢！
我想對我的語文老師說：“謝謝您，是您教給了我太多的知識，您的方法讓我們學到的更多的東西。老師，您辛苦了！
我們的知識都來自老師教會誨，我們永遠不能忘記。
我的網課老師作文600字 篇15
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，啊……每當想起您，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩！”我是個愛唱歌的孩子，記不清從什么時候起，我最愛唱這首歌唱老師的歌。媽媽對我說，因為在我的學習生活中，老師像太陽，一路撒下了溫暖的光芒，照耀我健康快樂的成長！
老師，我信賴您。記得媽媽第一次拉著我的小手踏進學校的大門，我惶恐不安、東張西望，可是，當我看到老師那親切的眼神，老師向我伸出地慈愛的雙手，我的心仿佛被老師那雙明亮的眼睛燃燒起來。以后的學習生活中，老師給我無微不至的關愛，在我生病的時候，老師像媽媽一樣細心地照顧我，帶我去買藥；課間，老師像朋友一般陪我們玩耍，和我們做游戲；在我取得好成績的時候，老師會心的向我伸出大拇指；在我失去自信的時候，老師把那雙溫暖的手輕輕放在我的頭上，點燃我心中的希望。是您，敬愛的老師，讓我更加茁壯健康地成長，在知識的海洋里盡情遨游！
老師，我崇拜您。看著您在黑板上寫下的一行行整齊而漂亮的字跡，聽著您在講臺上所講的每一句話，許多許多的知識從遠方飛馳而來，走進你智慧大腦的驛站，最終飛入了我們的腦海。您是我們的望遠鏡，您用您的博學多才讓我們了解這個廣闊無垠的世界；您是茂盛的大樹，您用您強有力的身軀呵護著我們這些幼小的枝芽；您是天上最亮的北斗星，指引我們走向正確的方向。是您，敬愛的老師，讓我們的夢飛得更高，飛得更遠！
老師，我敬仰您。您從不炫耀自己，從不自命不凡，像小草，默默的為大地奉獻著綠色；像春雨，輕輕柔柔地滋養著我們的心田。胡錦濤爺爺說過，有了教育和科學的進步，才有社會的和諧發展！就是您，敬愛的老師，培養著祖國的棟梁，支撐起我們國家的脊梁！
媽媽說我是個淘氣的孩子；同學說我是個可愛的孩子；可我覺得，我是個幸運的孩子。因為有您，我最最敬愛的老師，伴我成長！
我的網課老師作文600字 篇16
今天的感恩演講會，許多同學都不想去，可去了以后，大部分同學都哭了。
演講的老師姓陳，他站在臺上先問：“你們覺得世界上最寶貴的是什么？”有的回答：“金錢！”有的回答：“知識！”有的回答：“生命！”陳老師說：“都不對，最寶貴的是你們的孩子！你們的學生！”臺下沉默了。
陳老師問我們：“你們愛你們的老師嗎？”我們小部分同學小聲的回答：“愛！”陳老師說：“你們不愛！”他接著說：“心理研究表明當一個人的話是發自內心的時，他說話時聲音很大，不是發自內心的，聲音就很小。”
他又給我們說了一個故事：一個上海大學畢業的女孩，她到西部去支教，可那里環境艱苦，她心想：哎呀，還是別教了吧！環境這么不好！于是第一天晚上她就把辭職書塞到村長家里，打算第二天走。可當第二天她打開門，她驚呆了。村長帶著村里所有學生站在門口，村長懇求她留下來，這時，學生們齊刷刷的跪了下來，她被震撼了，留了下來。她送走了一批批學生，直到三十八歲那年，她因勞累過度，患了癌癥，可她依然無怨無悔。之后，他說：“你們從來沒理解過老師，他們給你們布置很多作業，你們在心里暗暗罵老師，可他們是為了你們有出息啊！當你們在玩耍時，在進入夢鄉時，老師在做什么？他們在拼命地備課，改作業啊！”這時，許多同學哭了，所有老師哭了，我不知為什么，眼淚在眼眶里打，可還是拼命抑制住，沒落下來。
陳老師讓我們的老師到前面去，與他站成一排，輪流發言。同時還有許多同學上去送花給老師們。許多老師是邊哭邊說的，泣不成聲。連男老師都在邊哭邊說。我們班的老師聲音很小，他說：“我希望你們將來在社會上能有一席之地。”一四班的實習班主任抽泣地說：“再有一個星期我就離開你們了，一四班的同學們，我愛你們！”
發言完畢后，陳老師再次問：“你們愛老師嗎？”臺下的同學們大聲地回答道：“愛！”
是啊！老師為我們操碎了心，我們怎么不應該感謝他們呢？
感恩老師！
我的網課老師作文600字 篇17
他們，一群不平凡的人，愿意做人的階梯，愿意好好教書。他們在遷移和滲透的過程中教會了我們很多知識，教會了我們很多道理。親愛的老師，我想說謝謝你！
幸運的是，我在學校的經歷中遇到了很多好老師。他們在課堂上幽默、嚴肅、深刻或簡單多彩而迷人。讓我和你們兩位親愛的老師分享一下。
政治老師的和藹可親深深地感染了我。她的笑容讓我覺得自己像個春風；她的語速溫和卻富有感染力，看起來不是在講課，而是在用政治風格詮釋一首詩。"民族區域自治制度是中國的一項基本政治制度"還沒上課，打開課本，內容好無聊。老師進來了，還笑著。陽光的金光溢出窗戶，撫摸著她的臉。老師手里拿著一本政治書，先給我們做了介紹。沒想到，真的很神奇！“難道沒有一首歌是這樣唱的嗎？五十六個星座五十六朵花……”老師唱了首經典歌曲《愛我中華》。我們陶醉在歌聲中，微笑著，默默嘆息著，覺得很精彩！其他學生搶先了。一首歌沒唱完，觀眾就熱烈鼓掌。老師用歌曲引出這節課的內容，很有娛樂性，所以想說謝謝！
化學老師很年輕，但是有一種成熟的美。她的演講風格真的說服了我。在實驗設備前，她很熟練：高錳酸鉀加熱時，試管里漂浮著一層淡紫色的霧氣，酒精燈的火焰跳動著，明黃色溫暖著我的心臟，連接試管的導管伸入水中，愉快地冒著氣泡。就在我興致勃勃地看著實驗現象的時候，“子”的聲音把我拉回了現實。時間定了兩秒，試管底部裂開一條縫，然后就掉下來了。淡紫色的“霧氣”消散了，剩下驚慌失措的高錳酸鉀粉末躺在桌子上。心里忐忑，不知所措。但是老師不以為然，很淡定的蓋上酒精燈，取下半個試管，把亂七八糟的碎片收拾干凈，一邊給我們解釋為什么會出錯。就這樣，老師教會了我從錯誤中學習知識，以及一種遇事不用慌張的好態度。
“路很長，修遠很尷尬。我就上上下下。”我將牢記老師們的諄諄教誨。你給了我信心，你讓我飛翔，你讓我遠航。謝謝你，我親愛的老師！
我的網課老師作文600字 篇18
鮮花感恩露水，由于雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩藍天，由于藍天幫它飛翔;高山感恩大地，由于大地讓它矗立;而我感恩我的老師，由于老師助我遨游在常識的海洋，飛翔在將來的藍天上。
記得大家剛進班級時，所有都是那樣陌生，看見老師，心里是那樣忐忑不安，就像羚羊看見獵人。但張老師對大家這部分剛進校的小孩特別溫和。你溫和的語氣，透露出濃濃的愛意，大家的心里一下子踏實起來，有哪些事情也一直想和她說說，你就像大家的知心朋友。在日常關心大家，在學習上幫大家，你的愛，太陽通常溫暖，春風通常和煦，清泉通常甘甜。你的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。你——老師的愛，天下最偉大。你講的課，是那樣豐富多采，每個章節都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個五彩斑斕的世界……
你多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不需要任何報償。你給了大家一桿生活的尺，讓大家自己每天去丈量;你給了大家一面模范行為的鏡子，讓大家處處有學習的榜樣。你是大橋，為大家連接被割斷的山脈，讓大家走向收獲的頂峰;你是青藤，堅韌而修長，引導大家采摘到崖頂的奇珍異寶。
老師，我感謝你，看著你在黑板上留下的一行行整齊而好看的字跡，我能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，這是你對社會教育事業的無私的奉獻。聽著你在講臺上所講的每個字，那是一種哪種聲音?是大自然清翠的鳥叫聲?是古典樂器發出來的和諧的旋律聲?不，都不是，那是一種天外之音，蘊含著世間動聽的音調，聽起來讓大家感觸深刻，由于那種聲音不是一般的聲音，而是一種常識的信號聲，一聽到這種聲音，就知曉有很多的常識要從遠方飛馳而來，走進大家智慧的大腦。
是哪個把雨露撒遍大地?是哪個把幼苗辛勤哺育?是你，老師，你是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的花朵，哪一朵上沒你的心血，哪一朵上沒你的笑意!老師，我感謝你!老師，我永遠記得你!
我的網課老師作文600字 篇19
尊敬的老師們，同學們大伙好：
金秋送爽，丹桂飄香。在中秋佳節和第--個教師節到來之際，我代表全校學生向各位教師致以節日的祝賀，向恪盡職守、勤奮工作無私奉獻的廣大教員工工表示崇高的敬意。教師是人類文明的傳承者。對教師工作提出了非常高的需要，要大家“愛崗敬業、關愛學生。要關愛每一名學生，關心每一名學生的成長進步，以真情、真心、真誠教育和影響學生，努力成為學生的良師益友，成為學生健康成長的教導者和引路人”……
老師是辛勤的園丁為大家這祖國的日夜操勞，累白了頭發。累黑了胡茬。老師為大家付出這么多。難道不應該回報一下他們嗎?尊敬老師是非常重要的，是尊重老師的勞動，教學是一種艱苦細致的腦力勞動，老師為此付出了很多的時間和精力。老師要精心設計每個教學策略，認真上好每一節課，仔細批改每一份作業，老師的工作是辛苦而繁重的。大家要知道體諒老師工作的特征和辛苦，尊重老師的勞動。
生活就像一場旅游，迷迷糊糊地跨過了小學，初中，歲月的末班車又將載著大家駛向下一個循環。轉身，看見自己一路走來的腳印，有些早已被風吹散在空中如流沙，有些卻還在監督我的成長……哦，記起來了，那些足跡不是我最忠實的‘伴侶’老師留下來的。老師是辛勤的園丁為大家這祖國的日夜操勞，累白了頭發。累黑了胡茬。老師為大家付出這么多。難道不應該回報一下他們嗎?尊敬老師是非常重要的，是尊重老師的勞動，教學是一種艱苦細致的腦力勞動，老師為此付出了很多的時間和精力。老師要精心設計每個教學策略，認真上好每一節課，仔細批改每一份作業，老師的工作是辛苦而繁重的。大家要知道體諒老師工作的特征和辛苦，尊重老師的勞動。
祝大伙身體健康、工作順利、闔家幸福，中秋節、教師節快樂!
我的網課老師作文600字 篇20
說起我們的許老師，同學們個個佩服得五體投地。她有許多“獨門絕招”，是名副其實的老師。今天就說說她的一些“非常”手段吧。
愛讀書的孩子不會變壞，許老師是語文老師，她平時最愛看書了，常常隨口說出大串大串的成語、歇后語、名人名言。她告訴我們，這都是平時積累的。一開學，老師從家里抱來一大捆書，分發給我們閱讀。只要有空，我們就會認真地看這些書，教室里的“沖突”少了，喧嘩聲少了，學習的良好風氣漸漸形成。很多同學漸漸喜歡上了語文課。你說，老師的方法高明嗎？
“愛讀書的孩子不會變壞！”這是許老師的口頭禪，我們會永遠銘記在心上。
有這么一個故事……
每天的晨間10分鐘，是我們最喜歡的10分鐘。因為，每天這個時候，許老師就會講述一個有趣的故事。如：《烏龜與駝鳥》《老鼠的愿望》《次品和危險品的對話》她用這些引人入勝的小故事教育我們：做人要有志氣，己所不欲，勿施于人......一般情況下，做完早操回到教室，我們剛安靜地坐下，許老師就開口了：“有這么一個故事……”開學至今，我們已經聆聽了許多生動有趣的故事，也受到了許多啟發。你說，這樣的老師是不是與眾不同？
尊重是互相的
有些老師因為愛生心切，學生犯錯誤時，往往會進行十分嚴厲的批評。自從許老師接我們班后，從沒有看到她在同學犯錯時怒發沖冠。她會走到你的身邊，輕輕地拉著你離開教室，或在走廊，或在辦公室，輕聲細語地詢問事情的經過，再用幾句話語解開你心頭的“千千結”，最后你總會一臉輕松地回到教室。哈哈，你知道了吧，老師像個心理醫生，會及時“診斷病情”，又善于“對癥下藥”，往往是“藥到病除”。因為她常常說：“要想別人尊重自己，首先要尊重別人。尊重是互相的。”簡簡單單的話語，卻能化解我們同學之間許許多多的小矛盾，使得我們班級的凝聚力越來越強。
“非常”老師的“非常”方法還有很多很多，她用智慧和愛心教育我們，我們都愛這位“非常”老師。
我的網課老師作文600字 篇21
心里有幾個好老師，其中一個給我印象特別深。她讓剛入學時對數學一無所知的我們，走上了數字王國的道路；她讓團結友愛的種子在班里生根發芽；她一個個改變和改正了我們的壞習慣……她是我心中的好老師，——張偉。
張老師中等身材，一雙挑剔的眼睛。無論下面誰做出細微的小動作，她都逃不過她的眼睛；她也有一張健談的嘴。每當她滔滔不絕，大家都聚精會神地聽，所以幾乎所有交的作業都標上紅色“優秀”。
張老師從來不要求我們死記硬背，而是教我們掌握方法，簡化復雜。比如做計算的時候，張老師總是在黑板上寫四個字“小心”。果然，認真仔細做題的同學的正確率直線上升。至于申請問題，張先生也有閱讀——的“秘訣”，也需要重讀關鍵詞。所以我們每次認真讀單詞，“讀題克服一切困難”，確實所有應用題都迎刃而解。
我曾經在筆記本上打開天窗，我的字是“肥胖”。回答問題沒寫幾句，整個作業看起來很亂。張老師，你一次又一次懇切的告訴我，成熟了就要考慮寫作，做題不要想著擦，字盡量小。但是我的壞習慣已經變得頑固，作業還是千瘡百孔。話，更是一發不可收拾，變得越來越“胖”。張老師還把我叫到他面前，嚴厲批評我，分析我執拗的嚴重后果，讓我回座位后反思。我終于體會到你的良苦用心，下定決心要進行“大人物減肥計劃”。“天窗”漸漸消失，作業本突然變得干凈整潔多了。張老師，謝謝你不厭其煩的一次次教育我，讓我改掉這些壞習慣。
張老師，你的手勢，你的微笑，你鼓勵的眼神，一句溫柔的話，一句溫馨的提醒，一次推心置腹的交談，都深深地印在我的腦海里。你既是一個嚴厲的老師，也是一個慈愛的母親。我真的想打心底里叫你“老師媽媽！”我會永遠記住你的教誨和我心中的愛。
張老師，我愛你！你永遠是我心中的好老師！
我的網課老師作文600字 篇22
在成長的道路上，我仿佛是一棵正在茁壯成長的小樹，我的身旁總有一位辛勤的園丁為我澆水、施肥。在成長的道路上，總會有一些黑暗讓我感到害怕、迷茫，這時，我的身旁就會有一只散發著柔光的蠟燭指引我走出黑暗，“蠟燭”自己卻一點一點地被燃燒……這“園丁”，這“蠟燭”就是我們的老師。
我的數學老師黃老師戴著一副黑框眼鏡，厚厚的鏡片一點也擋不住她嚴厲的目光，她的口頭禪是“愛你沒商量”。有一次，她正在講題，突然發現龔俊濤彎著身子，于是她大聲喝道：“龔俊濤，把筆丟在地上！”
“我是......”龔俊濤結結巴巴地想解釋。
“把筆丟下！快！”
龔俊濤漲紅了臉，一句話也說不出來，只好極不情愿地把筆丟在地上。這時，黃老師笑著“炫耀”起來：“嘿嘿，這就叫‘愛你沒商量’，因為‘愛你’，所以聽我的‘沒商量’。”
從此，我們班再沒有人敢在數學課上做小動作了。
黃老師上課有一大特點，就是要我們“看課”。在她的課上，不用記筆記，但必須眼睛始終看著她。這樣，就沒有人敢分心走神了。
黃老師對上課有著超乎尋常的熱情，不管是嚴冬還是酷暑，她都想多多地上課。每到學期末，她對上課的熱情簡直到了“狂熱”的地步，恨不得語文、英語、體育、信息......統統歸她上。有一天，我們排好隊剛準備去上信息課，突然黃老師從辦公室探出腦袋大聲命令道：“哪兒都不許去，回教室坐好，這節課我上了。”一聽到這話，大家一個個就像泄了氣的皮球，十二萬分不愿意地回到了教室，嘴巴還不停地抱怨她是“上課狂”。可當學期結束大家拿到成績報告單的時候，每個人臉上都樂開了花，要知道，數學本來并不是我們的強項。我想：這和黃老師辛勤的付出是分不開的，當初真不應該抱怨啊！
這就是“愛你沒商量”，我們的數學老師，現在我們全班同學都對她佩服得五體投地。親愛的同學，你呢？
我的網課老師作文600字 篇23
在我的記憶中，有一件事，它雖然過去很久了，但還常常浮現在我的腦海里，它讓我堅定了自己的奮斗目標。
那是上小學三年級時，一天放學了，我回到家，奶奶不知道去哪兒了，姐姐和妹妹還沒有回家，我覺得沒事干，正尋思有什么好玩兒的，一抬頭，看見柜上掛著塊小黑板。我想起了老師給同學們上課的情景，頓時產生了想當老師的念頭。我從箱子里找來一個小狗娃娃和布娃娃做學生，又拿了一條小棍兒做教鞭，我學著老師對學生講話的樣子：“大家別說話，坐好，請大家拿出數學書、練習本來，準備上數學課。我教大家學多位數的讀法。”我邊說邊在小黑板上寫了“92358”這個多位數。我問：“這個數有多少位數?”我掃視一輪后，指著小狗說：“小華，請你回答。”小華回答：“有五位數。”我接著問：“最高位是什么位?”小華思考了一會兒回答說：“最高位是萬位。”小狗怎么會說話呢，其實是我代它作的回答，我又問大家：“對嗎?”“對。”我好像聽見大家答得非常響亮。
我又寫了幾道題，大家都答對了。后來我想：“都是答對的，沒有意思，有答對的，也有答錯的，那樣才真實。”于是，我又寫上一道題：“231874”這個數有多少位數?又該怎樣讀?我指著布娃娃說：
“小文，你來回答。”我故意講錯：“有六位數，讀作二萬三千八百七百一四。”剛回答完，我仿佛聽見大家“哄”地一聲笑起來。正玩得有趣，奶奶她們回來了。奶奶問我：“你在干什么?”“我在當老師。”姐姐說：“該放學了，他們的爸爸、媽媽在等他們回家呢!”
吃飯的時候，我一邊吃，一邊想著當老師的情景……奶奶問：“阿玲，想什么呢?”我笑著說：“我長大了要當一名人民教師!”
每當想起這件事，就使我產生努力奮進的欲望。
我的網課老師作文600字 篇24
在我的生活中，很多人給了我很多幫助。我非常感謝所有幫助過我的人。今天，我想談談我最想感謝的老師——我的語文老師。
剛升一年級的時候，可能對新環境、新同學、新老師都不熟悉，因而有些不適應。這種不適應最直接的后果就是我的成績像滑鐵盧一樣下滑。小學的時候沒經歷過這種事，心里特別受打擊。好像有破罐破摔的趨勢。心里也在生自己的氣，有自暴自棄的想法。這時，我的語文老師張老師像一束光一樣照進了我的生活，讓我看到了希望的光。
“昕薇，我看你小學成績一直很優秀。進入初中后，成績一落千丈。有什么不對嗎？”我也很驚訝。沒想到老師對一個學生了解這么深，尤其這個學生是我。我感到非常驚訝。可能更多的是驚喜吧。解釋完原因，張老師突然笑了。原來是這樣的。入學一個月了。你和同學老師相處的怎么樣？你熟悉嗎？我對張老師點點頭說，我的同學老師都很熟悉，但是我留的課都補不上，太多了。張老師說這么小的孩子會自暴自棄。只有一個月的作業。放學后來我辦公室，我給你補課。我就更驚訝了。沒想到張老師會這么說。我從未見過這樣的老師。如果之前補課，就要去補習班，是收費的。我第一次見到這么無私體貼的老師。我高興地看著張老師。除了謝謝，我真的不知道該說什么。
就這樣，一個月的作業，一個月后終于完成了。在張老師的幫助下，我重新燃起了希望。我以前的自信和努力的決心慢慢回來了。一個月后的期中考試，我的成績有了質的飛躍。所有老師看我的眼光都不一樣，不知道我怎么升職這么大。只有張先生的眼睛里流露出自然的神色。
我很清楚的明白，沒有張老師，我的初中生活可能會渾渾噩噩，沒有希望，沒有突破。可能會直接影響我以后的生活。張老師就像一縷充滿希望的陽光，照亮了我的未來。是張老師把我從黑暗中拉了回來。在我心里，張老師永遠是我最敬愛最感激的老師。
我的網課老師作文600字 篇25
我們的數學老師兼班主任是一位男老師，他的穿著十分嚴肅，不了解他的人還會認為他是一位特別嚴厲的老師呢，其實并不是。
老師天天都戴著他的那副正方形的黑色邊框眼鏡，穿著擦的發亮的皮鞋，衣服是永遠不會變的西裝，每天老師穿的西裝都與以前的不一樣，好像他有無數套西裝似的。有時候，老師的衣服褲子鞋子都穿的是黑色的，在那些穿著花綠花綠的人群中就會顯得格外引入注意。其實，老師一天大部分時候臉上都是笑瞇瞇的，不過，這樣的表情與那套嚴肅的西裝在一起顯得格格不入。當然了，老師是不會管那么多的。
老師的性格就像板藍根顆粒一樣，板藍根顆粒有點苦，有點澀，但甜味居多。老師有點嚴厲，有點兇，但和藹可親居多。其次，老師還很幽默。
比如有一次，有個同學上課一直注視著窗外，好像在思考著什么。老師叫他來回答一個很簡單的數字題，開始他竟然沒聽見老師叫他，后來他的同桌提醒了他，他才反應過來。他站起來支支吾吾了半天，我們都沒聽清楚他講什么，老師讓他大點聲，他用勉強讓大家聽見的耳語說：“老師，我，我不會這個。”老師認真講了一遍解題思路，然后說：“同學，記住，外面不會有帥哥，也不會有美女，就算你是在思考人生，那下課再思考吧！”老師這句話逗的全班哄堂大笑，同學也不好意思的表明了歉意。
老師也很關心我們的學習。這次開學時他都說了，這個學期大家要共同進步，不能光一個人進步，但是沒有用的。老師還弄了一個好學生輔導差學生，共同進步的教學方案。這使我們班平均成績大大提高，比去年的平均成績提高了五六分。還有一些同學，平時每次考試只考了60幾分，這次竟然考了七八十分，這些功勞當然都是老師的！
這就是我的班主任兼數學老師。他很幽默，他很和藹可親，他很盡職盡責，他值得我們尊重！
我的網課老師作文600字 篇26
小學六年的學習生活，六位老師教過我。在六位老師中，給我印象最深的是我的語文老師李老師——。
李老師已經20多歲了，張開的嘴角掛著真誠的微笑，像一顆石榴；天鵝般的黛眉，清澈，弓形，優雅的彎曲；那雙水汪汪的大眼睛，帶著露水溢出來，閃耀著無辜的光芒；帥氣的直鼻顯示出活潑溫柔的風度；這是一種又黑又厚的美發，像一條黑色的瀑布從頭頂傾瀉而下。不是柔美迷人，而是健美灑脫，有著淳樸自然的魅力；臉看起來好自然好舒服。在日光燈下，它就像月光下的玉蓮。
四年級時，李老師為了讓學生認真上課，設計了一本“手冊”。如果學生在課堂上做小動作或者小聲說話，寫指令會被罰款，包括你做錯了什么，以后怎么改正，字數不要少于300。這樣不僅能讓我們知道錯誤，還能提高我們的寫作能力。過了一會兒，李小姐發現有些同學三言兩語寫了一篇作文，就像一種方式，作文里如果有五只蝴蝶，就會印上一顆五角星。雖然這個小小的五角星對你來說毫無意義，但對我們來說，它代表著李老師對我們的鼓勵和支持。
我記得有一次，為了更努力地學習，李老師帶著病給我們上課。為了在學習中玩得開心，只要我們做得好，李小姐會給我們講幾個小故事。
李老師經常對我們說：“天鵝能飛得又高又遠，靠的是強壯的翅膀。要想遠航，一定要靠知識！”李老師的每一句話都像錘子一樣敲打著我的心。
李老師是一位如此溫柔美麗的老師。雖然快兩年沒教我們了，但是在學校看到她還是覺得好親切，因為她把我這個懵懂無知的孩子領進了一個廣闊的知識花園，她的教幫我改掉了壞習慣。無論現在還是將來，她對我的印象都是不可磨滅的。她是給我印象最深的老師。她有一個響亮而美麗的名字——李杰！
安徽省淮北市象山區淮北第二實驗小學六年級：室？包含
我的網課老師作文600字 篇27
小學六年的學習生活，六位老師教過我。在六位老師中，給我印象最深的是我的語文老師李老師——。
李老師已經20多歲了，張開的嘴角掛著真誠的微笑，像一顆石榴；天鵝般的黛眉，清澈，弓形，優雅的彎曲；那雙水汪汪的大眼睛，帶著露水溢出來，閃耀著無辜的光芒；帥氣的直鼻顯示出活潑溫柔的風度；這是一種又黑又厚的美發，像一條黑色的瀑布從頭頂傾瀉而下。不是柔美迷人，而是健美灑脫，有著淳樸自然的魅力；臉看起來好自然好舒服。在日光燈下，它就像月光下的玉蓮。
四年級時，李老師為了讓學生認真上課，設計了一本“手冊”。如果學生在課堂上做小動作或者小聲說話，寫指令會被罰款，包括你做錯了什么，以后怎么改正，字數不要少于300。這樣不僅能讓我們知道錯誤，還能提高我們的寫作能力。過了一會兒，李小姐發現有些同學三言兩語寫了一篇作文，就像一種方式，作文里如果有五只蝴蝶，就會印上一顆五角星。雖然這個小小的五角星對你來說毫無意義，但對我們來說，它代表著李老師對我們的鼓勵和支持。
我記得有一次，為了更努力地學習，李老師帶著病給我們上課。為了在學習中玩得開心，只要我們做得好，李小姐會給我們講幾個小故事。
李老師經常對我們說：“天鵝能飛得又高又遠，靠的是強壯的翅膀。要想遠航，一定要靠知識！”李老師的每一句話都像錘子一樣敲打著我的心。
李老師是一位如此溫柔美麗的老師。雖然快兩年沒教我們了，但是在學校看到她還是覺得好親切，因為她把我這個懵懂無知的孩子領進了一個廣闊的知識花園，她的教幫我改掉了壞習慣。無論現在還是將來，她對我的印象都是不可磨滅的。她是給我印象最深的老師。她有一個響亮而美麗的名字——李杰！
安徽省淮北市象山區淮北第二實驗小學六年級：室？包含
我的網課老師作文600字 篇28
在我的記憶中有許多貝殼，一個貝殼便是一件事，有的貝殼裝著快樂；有的貝殼裝著歡笑；有的貝殼裝著矛盾，而那個最大的貝殼，里面裝著悲傷。
上課鈴聲響了，少年宮開始上課了，從前上課時，我總是懶洋洋，迷迷糊糊的，奇怪的是，今天我一打開課本，覺得饒有趣味，我也不再產生困意，認真聽著劉老師講課。為什么我突然愛上了少年宮的課呢？覺得劉老師講的是那般繪聲繪色？因為這是劉老師給我們上的最后一節課。這節課好像十分快，一眨眼，下課鈴聲便響了起來。
下課回家，我認真做著劉老師給我們的閱讀作業，這本書詳細介紹了怎樣禮貌問候他人以及樂觀面對他人，一下子我就對口語交際了解了許多，我突然有點羞愧，為什么我之前不認真聽如此有趣的課，早點領略到語言的優美。
我放下了書，來到了媽媽旁邊：“媽媽，劉老師真的不再給我們上口語交際了嗎？”媽媽說：“這是劉老師的工作原因，我們也沒有辦法呀。”
窗外下起了大雨，“嘀嗒”“嘀嗒”，雨點打在樹葉上沙沙作響，同時也打在我那愈發悲痛的心上。
我的腦海又浮現出了和劉老師相處的點點滴滴：一連三次，我的作文都得了A++，課上，劉老師舉起我的作文本：“程尚恩同學由開始的表現平常到現在的優異，大家一起為他鼓掌！”
聽到這里，我的情緒壓制不住了，誰能理解我的悲痛！劉老師，你的課程如此有趣，可我卻失去了許多次傾聽的機會，想到這里，我攥起拳頭，眼里噙起淚珠，那天分別的場景，又浮現在我的眼前。那天我與同學們拿出了為老師準備的文具，并且與同學給老師閱讀了詩歌，老師眼里閃著淚光，抱緊我們：“孩子們，這是我給你們上的最后一節課，不在的時間，你們也要努力！”我們都哭了
別了，我親愛的老師，別了，我的口語交際課。劉老師，我永遠不會忘記你和你有趣的課堂！
我的網課老師作文600字 篇29
自己入學以來，教過我的老師不計其數，但只語文老師――黃老師，讓我難以忘懷。
她上課惟妙惟肖，不時引來別的老師來聽課，尤其是五班的語文老師，他總是悄悄地來聽黃老師的課。
黃老師長著一張俏臉蛋，臉上有著一些淡淡的小斑點。一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能看穿一切，眼角上有些細紋，歲數也不大了呢。她有一頭褐色的頭發，挺挺的鼻子，還有一張能說會道的大嘴巴。
黃老師是一個很幽默的人，記得有一次，她批評少捷字寫得潦草。“某個同學的作文，用一個字來形容是亂，用兩個字形容是很亂，三個字就是十分亂，四個字干脆就是雜亂無章。看來，你的老師是魯迅啊！”同學們聽不懂，膽大的就試探著問：“為什么這么說？”“魯迅先生擅長寫雜文，而少捷同學的文章也是‘雜文’，不過魯迅先生的雜文，是一種文學體裁，而少捷同學的則是是雜亂的文章，紙張沒格不說，字亂得讓人無法拜讀啊！”黃老師說完，笑了，少捷同學自己也不好意思地笑了。
有一次，晚自習，作業很多，我怎么也寫不完。我正暗自發惱，黃老師悄悄地走到我身邊：“不急，心急吃不得熱豆腐。”“嗯。”我情不自禁地露出微笑。時間不知不覺到了八點，黃老師依然陪伴著我。在黃老師的鼓勵下，我終于順利完成了作業。黃老師關心地對我說：“快回去休息，路上小心點！”“知道了，知道了。”我不耐煩地說。我連跑帶跳地回到宿舍，躺在床上久久不能入眠。
還有一次，很多同學在教室里搗亂。黃老師氣得直跺腳，叫陳杰拿掃把棍過來。其實，黃老師有一個可怕的規矩，誰被掃把棍打，那他下學期就不要來上課了。黃老師大聲地問道：“你們有誰下學期不想來的？”頓時，班上鴉雀無聲，我們都直搖頭。黃老師叫陳杰把掃把棍放回原處說：“既然大家都想在這里上課，那我就先放你們一馬，下不為例。”
這就是我的黃老師，我們對她是又敬又怕。不管走到哪里，她永遠都是我最敬愛的老師，她的言語永遠是鞭策我前進的動力
我的網課老師作文600字 篇30
回憶教過我的老師，猶如點點繁星，有教我數學的施老師，有引導我去學英語的唐老師，有叫我電腦的焦老師……在這么多老師中，給我印象最深的是語文陳老師。
陳老師從二年級就教我語文課了，她幫助、教育我的事情如沙灘上的貝殼一樣，數也數不清，看也看不完，每兩顆之間，又或多或少的有一些區別。現在，我就給你挑一棵大，也是最閃亮的。
記得四年級上半學期的時候，我又是生等病好了之后，老師已經把第六課《燕子》講完了。我的心猛地一成，想：這一下可糟了。我整整有一篇課文沒聽上，而且還是一篇要背誦的課文，如果單元測驗，我語文又考不到九十分以上了。想到這兒，我就像熱鍋上的螞蟻一樣，急得團團轉。但是，我單元測驗時的語文成績卻依然在班里名列前茅。這是怎么回事？原來，我一返校，陳老師就照例要我語文課后留下來。我的不安頓時消失了許多。一下課，陳老師就開始幫我補起了課。她坐在我的身邊，使我感覺格外親切。她一邊引導我反復地讀課文，一邊適時地點撥著：“一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，這就是活潑機靈的小燕子，這些是燕子的外形美……這些是燕子的動作美……”時間一分一秒的過去了，陳老師依然聲情并茂地引導著我，讓我感受到了燕子的可愛，更體會了大自然的美麗迷人。直到現在，每當我看到燕子上下翻飛的身影，就會想起陳老師給我講課時的情景，耳畔回蕩起老師那娓娓動聽的話語；“在微風中，燕子斜著身子在天空中掠過，的一聲……”由于老師的引導和我平日的語文學習的積累，我不僅每次語文測驗成績優秀，更重要的是我越來越愛語文了。
別人常說：“一日為師，終身為父。”而我卻要對你說 ：“一日為師，終身為母。”
在教師節，我由衷的說一句：“謝謝您，老師！”
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