【精品】名作作文600字4篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的名作作文600字4篇，歡迎大家分享。

名作作文600字 篇1

　　老舍、巴金等名人我們一定聽說過吧！可你知道嗎？這些都不是他們的原名，而是筆名。就在今天的快樂作文課堂上，老師便讓我們給自己起筆名！

　　取筆名，大家聽了確實非常感興趣吧！而我卻百思不得其解。腦海中閃過一個問題“為什么要起筆名呢？” 原來，筆名中有深刻的含義，就如魯迅原名周樹人，他之所以取筆名為魯迅，是因為兩方面，一是他的母親姓魯，為了紀念逝去的母親，二是他想要以文筆來救國救民！ 這時，老師一聲令下，教室便安靜了下來，只見同學們有的到處東張西望，臉色匆忙，有的抓耳撓腮，左思右想，有的早已胸有成竹！我是思如泉涌，下筆如有神，一下子想出了兩三個好的筆名，同學們陸陸續(xù)續(xù)抬起了頭，展開了臉上的笑容。

　　幾分鐘后，老師讓我們各報自己的筆名，我胸有成竹，自告奮勇地報出了我的筆名，“成巖石”，是因為我想讓自己像巖石一樣堅強，擁有它那種鍥而不舍，持之以恒，堅韌不拔的精神，在我的成長道路上不畏艱難，勇敢前進，在生活中要學會堅強不屈，在學習上要迎難而上。 再看看其他同學的，更是有趣，有的人因為自己長得像熊貓，所以取名為“熊貓”，有的同學受到我的啟發(fā)，取筆名為“盧鍥勤”，是對自己學習和生活上的勉勵。大家文思如泉，好聽的筆名接二連三地涌了出來，“萱草”“天松”……一些沒想出自己筆名的同學是兩眼放光，羨慕不已。起好筆名的同學則是滿面春風，沾沾自喜！

　　通過這節(jié)課，我從中意識到了自己的不足，這個筆名會時刻激勵著我成長進步！

名作作文600字 篇2

　　“你說什么是教授呢？”她把兩手交叉枕在腦后，歪著頭問我。

　　“學問高的人。”我不假思索。

　　她遙遙頭，道：“這還只是一個方面，還是次要的。在我看來，教授，應(yīng)該是給人指點迷津的，有點世外高人的感覺。”她用手指了指腦袋，又說：“可是又是紅塵中人。教授吧，他越厲害，說的話就越容易懂。韓寒有一句話說：‘現(xiàn)在的教授也沒什么了不起的，他們只不過比常人多了一項本事，就是把人都聽得懂的話說得連鬼都聽不懂’。我覺得很有道理，不過我不同意把所有的教授都概括進去。”

　　“就像百家講壇上的那個女教授？”

　　“你是說于丹？”

　　“那個講《論語》的，是不是她？”

　　“是了，就是她講的。”

　　“你覺得怎么樣？喜歡嗎？我挺喜歡的。”

　　“喜不喜歡不好說，但是她有些說得很有道理，我認同。”

　　“聽說還有人攻擊她，說她的水平連高中生都比不上呢！”

　　“嗨，易中天講的時候也有人攻擊啊，劉心武也有，都是這樣的，人怕出名豬怕壯，你一出名就會有這種事情發(fā)生。中國人就是這樣，見不得別人比自己強，看到別人出名就眼紅，一定要搞點花樣折騰幾下，如果真的無力回天讓那人出了名，也就不好意思再說什么了，反而把自己曾經(jīng)進攻過的人的作品拿來大聲贊嘆，當成是經(jīng)典。

　　“群體總是攻擊個人，為什么呢，個人之所以不是群體，從群體中脫離出來，那就說明個人是不同于群體的，至少有一部分是不同的。黨同伐異，中國人從古至今做了多少這樣的事啊，你不和我們一起，我們就把你咔嚓了，不都是這樣的事嗎？而且，這時候毛澤東的‘人多力量大’就起作用了，是啊，集體的力量大無比嘛，于是一堆人就開始轟轟烈烈的討伐個人了，但是從沒見過群體中站出個人來大聲說話的。關(guān)于這一點，魯迅先生的雜文里有說到，你以后自己看吧。按我的意思，如果你不贊同一個人，要么你當他沒說，要么你就找他‘單挑’，別去湊和那一群人。”

名作作文600字 篇3

　　“怎么！你讓我教你認字？”我大吃一驚。

　　奶奶沒念過書，扁擔躺下不識是個一字。為此，奶奶沒少受人欺受人騙。可這幾十年奶奶就這樣過來了，從未提過要識字，為什么今天突然她想識字呢？我百思不得其解，好象不認識似的兩眼盯著奶奶發(fā)楞。

　　見我吃驚的神情，奶奶不好意思的笑笑：“乖孫女，就教奶奶寫‘邢明英’三個字。”

　　我這才恍然大悟，原來奶奶是讓我教她寫她的名字。我沒說什么，在一張白紙上大大的寫上了“邢明英“三個字之后便捉著奶奶的手教她寫——像當年我的`啟蒙老師教我一樣。

　　奶奶學的很用心，學得很認真。幾遍之后奶奶便向我要了一張紙，一支筆自己練去了。

　　吃晚飯的時候，鄰居王四爺拿著一大張上面寫滿人名的紙來對奶奶說：“邢大嫂子，我們準備聯(lián)名推薦東頭‘二小子’當襯長后選人參加后天村長的竟選，你同意嗎？”

　　奶奶一聽：“二小子，那感情好。小伙子人品好不說，又吃得苦耐得勞，還樂于助人，總把鄉(xiāng)鄰的難處放在心上，去年要不是他東奔西跑的找罐頭廠，大伙的幾萬斤仙桃恐怕成了爛桃一文不值，哪來的人平收入增加一百塊啊！他當村長我信得過。”

　　“老嫂子，信得過你就在這推薦書上簽個名吧！”王四爺把他手里的那張紙遞向奶奶，可很快又縮了回去：“對不起，嫂子，我忘了你不識字，有不叫你家揚揚替你簽個名，你摁個手印吧！”王四爺顯得難為情。

　　“大兄弟。拿過來吧，我會簽名兒。”奶奶從王四爺手里接過推薦書，又向我要了鋼筆，用三個指頭撮鹽似的撮

　　著在上面認認真真地寫下了“邢明英”三個字。

　　看著奶奶握筆的姿勢，寫字的神態(tài)，我想笑但沒笑出來。我的心為之一震：盡管奶奶寫字的手顫顫抖抖，寫出的字歪歪斜斜，可我從她那顫顫抖抖中領(lǐng)悟到了鎮(zhèn)定與自信，歪歪斜斜中領(lǐng)悟到了莊嚴與神圣。

名作作文600字 篇4

　　那冰冷的游泳池中，我終于奪得了這來之不易的第一……

　　“C010”教練清晰地喊著我的編號，我提心吊膽，慢吞吞地下了水，腳剛一離地面，就沉了下去。不懂水性的我，吞了幾大口水。若不是教練救上來，我可能就因為“水”而把肚子撐飽了。“剛一開始，我就這樣，以后怎么辦？”我暗自想到。這時，教練催促著我趕緊下水，我不僅為自己捏了一把汗。上一次教訓(xùn)，讓我領(lǐng)悟了許多，我小心翼翼地下水，聽著教練的話，果然不出我所料，這次沒有像剛才那樣狼狽不堪，但還是有些笨手笨腳的。

　　“記住我說的話了嗎？”教練再次問道。

　　“記住了。”

　　隨后，就是一聲聲水花迸濺的聲音，一個個游泳運動員們生龍活虎，使盡全身力氣向終點進攻。可我還是遲遲不下水，我是在擔心嗆到？還是沒有膽量？教練穎惑不解的看著我，為了保住我的面子，我只好硬著頭皮，下了水，可是我散盡九牛二虎之力，在幾十秒的也不過游了個不到二米的距離。過了一會兒，第二輪開始了，雖說我與他們一起游，但是天不遂人愿，我一如既往，還是名列“后”茅。這對我的打擊，是不可小覷的。

　　或許是自尊心太強，或許是受不住別人的冷眼，或許因為其他什么原因。從那時起，我總是在別人走后，獨自一人在偌大的海陵中學里的游泳館賣力地游啊游啊，好幾次，手上都起了皺巴巴的東西，我不管那是什么，腦海里剩下一個字“游”。有的時候，手臂都麻了，腳也失去知覺了，但我依舊不屈不撓地奮力拼搏。功夫不負有心人，最后的比賽，我便出吃奶的勁兒，我贏了，贏得困難，贏得不容易！

　　在那一刻，我終于懂得了“不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹”那句歌詞。我歷盡艱苦，流下了多少痛苦的眼淚，破了多少鮮嫩的皮，終于換回了這份來之不易的第一名，我會倍加珍惜第一名……

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