【精選】班長作文600字9篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的班長作文600字9篇，希望能夠幫助到大家。
班長作文600字 篇1
敬愛的老師、親愛的伙伴們：
大家好！
今天我能榮幸地站在演講臺上發表講話，感到非常的自豪，當然，這也少不了同學們的支持與老師的關心和鼓勵！今天站在這里的我是競選演講，下次必定就是就職演說。
班長是一個許多同學們都向往的職位，需要一個有能力、有愛心的人來擔當，我不敢說我是最合適的，但我敢說我將會是最努力的！工作鍛煉了我，生活造就了我。說過“不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應該認為自己有才華，你就應該認為自己有資格提任這個職務”。所以我相信我有能力擔任這一職務。
假如我競選上了班長，我會嚴格要求自己，為同學樹立榜樣，相信在我們的共同努力下，充分發揮每個人的聰明才智，使我們的整個班級形成一個團結向上、積極進取的集體。
在我的管理期間，我將會督促大家學習，并會將班級的紀律管理好。我將把班委的積極性都調動起來起來，使每個班委揚長避短，以身作則，形成管理班級的優勢，而且在以情聯誼的同時以“法”治班，最廣泛地征求全體同學的意見，在此基礎上制訂出班委工作的整體規劃；然后嚴格按計劃行事，獎罰分明。為提高同學的學習成績：讓同學們結成“互幫小組”，一個學習成績較好的同學幫助一個學習成績不理想的同學。另外我會組織大家開展一些活動，豐富同學們的課余生活。
我想我們都應該當個實干家，不需要那些美麗的詞匯來修飾。假如我落選了，說明我還有許多缺點，我將繼續自我完善。
班長就是架在老師與同學之間的一座橋梁，能向老師提出同學們的合理建議，向同學們傳達老師的苦衷，我一定會主動為同學服務，為老師分憂。給我一次鍛煉的機會，我會經得住考驗的，相信在我們的共同努力下，充分發揮每個人的聰明才智，我們的班務工作一定能十分出色，我們的班級一定能更上一層樓！
請老師、同學們相信我，支持我，投我一票，我一定行，謝謝大家！
班長作文600字 篇2
在一個混亂的教室里同學們正在互相的玩耍、打鬧。突然，一個嚴厲而又響亮的聲音響起了“安靜，教室里是讓你們學習的，不是讓你們來玩耍，打鬧的！”我們瞬間都坐到自己的位置上，拿起書就讀了起來。班長拿著書和筆記本坐在講臺上（對不起。忘了介紹我們的班長叫周思雨，是一位學習極好而且還是老師的得力助手，但總是兇巴巴的。）眼睛放射出來的光芒好像世間的一切都逃不出她的眼睛。可是，偏偏就有那么個人喜歡跟班長對著干！
“哈哈哈，笑死我了，哈哈哈！”李帥在那放肆的“憨笑”。在這安靜的教室里，他的聲音顯得格外的響亮。此時的我們不約而同的扭過頭看著那位“英雄”大笑。此時班長的眼睛好像燃起了熊熊烈火，看著好嚇人。“李帥，給我出去。”班長大人下命令了。“我就不去，你能把我怎樣啊？”李帥趾高氣揚的跟班長抬杠。“再說你最后一遍，去還是不去？”“我也再說最后一邊，我就是不去。”班長嘴邊露出一絲陰險的笑容，“好啊，同學們聽著，這三周的值日生不用在打掃衛生了，李帥全包，還有，今晚作業翻三倍。”李帥當時就被嚇懵了，全班同學心里都偷偷在笑，因為明知道班長不好惹還要去試，這就是所謂的“自作自受”！
但這班長也有讓人覺得貼心的時候。有一次我的好朋友小夏的腿給摔傷了，因為傷的很重所以就請假住院了。我一放學就去給小夏聊天、補習，小夏的心情也一點一點的好了起來。一兩天后的下午放學了，班長匆匆的把書包整理好然后就走出了校門，去的方向好像是醫院。我作業做完了，和往常一樣又去陪小夏。我剛一進門就被屋內的場景給驚住了，班長周思雨正拿著香蕉在喂小夏，小夏笑得很開心，我也就沒再說什么，就出去了
從那以后讓我對班長刮目相看。
班長作文600字 篇3
他是一班之長，全班著名的書蟲，也是我最敬佩的人。
他長得有些清秀，你絕對想不到他還是我們班的運動健將呢。就這樣一個運動健將，老師的助手，還很愛看書？不可能吧！哪有時間看啊？可他就做到了！他每天在學校就完成了作業，回到家大半的時間都是一個勁猛地看書。不信，我就給你說說吧！
一個星期六下午，天空萬里無云，卻一點也不熱，蝴蝶在花叢中飛舞，是個很適合打籃球的日子。
我向他家走去，想叫他一起去球場。有他在，我們隊贏定了。走到門前，我敲了敲門，門“吱呀”一聲開了。我走進去，看見他又在看書。我迫不及待地問他：“咱們去打球吧？”他點點頭，回應道：“好，不過，等我看完這本書，行嗎？”我答應了，走進客廳看起電視來。
看著看著，我望了一下他家的鐘表，這下我可急了，竟然已經過了兩個多小時！我一個箭步沖到他臥室，大聲問道：“你到底還去不去打球啊？不去我走了！”
他見到我，馬上從書堆里抬起頭，不停地道歉：“對不起啊，周樞涵，我看書時總是會忘記時間，對不起。”
我看著他這樣，怒氣也消了，想著天已黃昏，去打也打不了多久，就說：“算了吧，你繼續看，我走了。”
雖然當時有些氣惱，可是后來我卻對他這種精神十分佩服，竟然為了看書放棄了最愛的籃球運動。
還有一次，我去上廁所，向他借紙，我問了他好多次，他也回答了很多次“好”。可我去拿時，他卻在看書，竟然不記得曾答應我借紙的事。看書看到這份上，也真是讓人佩服。
他就是我們班的劉潤澤，你想要和他做朋友嗎？記得一定要帶上書喲！
班長作文600字 篇4
尊敬的教師、親愛的同學們：
大家好！
我的名字叫劉梓杰。今天，我充滿自信地走上講臺競選班級元首——班長，就是想告訴大家，憑著我新銳不俗的“官念”，憑著我日與俱增的勇氣和才干，憑著我與大家同舟共濟的深厚情誼，我相信我自己有足夠的能力管理好班級，成為同學們的知心人，教師的小助手。
我是個“三心二意”的人，這里的“三心二意”可不是那個做事不專心，隨隨便便的意思。我所說的“三心”是指進取心、平和心和寬容心，“二意”是指創意和詩意。因為有了進取心，才能使我在保持優秀的成績的前提下高質高效地做好班級工作。有了平和心，才會使我公平公正地評判是與非，當同學之間、師生之間發生誤會和矛盾時，能堅持原則，無論成功與失敗，我都會以一顆平常心去對待。有了寬容心，才能使我心胸寬廣，虛懷若谷，接受同學們的建議和批評，揚長避短，積極和其他班級成員合作做好每一件班級事務。新的創意使我們能獨特、有創造性地開展每一項活動，在年級里展示我們班獨一無二的風采。添一點詩意能讓我們興趣盎然，專心致志地上好每一節課、參加每一次活動，認識每課的重點難點，使我們班的所有同學都能得到全面的發展。
如果我當上了班長，我又將如何做呢？我認為，一個好班長應該得先學會控制自己的情緒、行動以及語言。遇到什么不順心的事得努力克制自己不要浮燥，行動呢？看見教師要面帶微笑地敬禮、問好。同學們有需要幫助的也要盡自己的力量伸出援助之手。作為班長，我更不會出現與同學吵架斗毆的情況。其次，處理班級事務，我會先虛心聽取同學們的意見，增強班隊內部的凝聚力和向心力，增加班級工作的透明度。
同學們，如果你們相信我能當發班長，請投下你寶貴的一票，我會經得住考驗。相信在我們共同的努力下，我們的班級一定能躋身全校先進班級的行列，步入新的輝煌！
我的演講完畢。謝謝大家！
班長作文600字 篇5
“不許說了。”“閉嘴。”只見她站在講臺上，雙手掐腰，嘴里氣呼呼的喘著氣，剛喊了兩聲，班里立刻鴉雀無聲。敢問誰的架勢這么大？哈哈，當然是我們班的班長——李佳藝。
說起她呀，那可是如滔滔江水，連綿不斷。她可是我們班公認的“辣”班長。你要是第一眼看到她，一定會認為她是一個從不會發脾氣的'小屁孩。可你要是這樣認為，那可就大錯特錯了。大家可千萬不要被她那張娃娃臉給蠱惑了，你要是見了她管班時的表現后，一定大吃一驚……
中午，同學們不管寫沒寫完作業，都嘰嘰喳喳地說個不停，連我都覺得煩，佳藝是絕對不會視而不見的。只見她用她左手使勁兒拍了一下桌子，同學們都愣了一下，可沒過一會兒，同學們都和若無其事似的，又說了起來。佳藝一看，嗖的一下站了起來，走到講臺上，發起她的“辣”脾氣來。只聽一聲“不~許~說~了~”同學們都震驚了，連忙開始埋頭寫起作業了。
可是我們班總有幾個頑皮之將，依然我行我素。看，李紅博又開始和別人說起話來了。不過佳藝也有辦法。這不，現在就開始了！
“×××，不許說了。”佳藝一邊扭頭用眼睛斜視著他，一邊對他說。“我，我跟別人借個東西。”紅博說。只見佳藝從位置上站起來，走到紅波面前說：“誰同意你跟別人借東西了？”紅博理直氣壯的說：“我接個東西也不行嗎？”佳藝板著臉，面無表情地說：“不行。”紅博措手不及的回答說：“我去給你告訴老師去，哼！”這時，只見佳藝彎著腰，瞪著眼珠只對他說：“有本事你去告去，不知道是誰先違反中午紀律的，我還沒給你告訴老師呢。”這時紅博無言以對，只好乖乖地坐好寫作業了。
就這樣，班里的秩序終于安靜了……
哈哈，我們班的班長厲害吧！她是不是和你想的判若兩人呢？
這就是我們班的“辣’班長。
班長作文600字 篇6
我當上了三年級二班的班長。
這一切都要從上個星期四的班會課說起……
星期四，我期待已久的那一天終于到來了。老師之前在班里宣布了改選班干部的決定，同學們可以毛遂自薦。我琢磨了好幾天，鼓足勇氣想去試試。
下午第三課的鈴聲響起，我的心突然緊了一下，這時想起爸爸的話“要用平常心對待……”于是，我調整好心態，準備競選。
班主任潘老師走進教師，在黑板寫上了各個班干部的名稱，親切地對我們說：“同學們，這節課我們來競選班干部，有誰愿意第一個上臺來競選？”
我不太自信地舉起了手……這時，耳邊傳來同學們小聲地議論。就在我走上講臺，大聲地說：“我要競選班長！”時，全班同學都倒吸了一口涼氣，時間似乎瞬間靜止了。雖然心很慌，但我還是不顧一切地講下去：“班長，不是一個高高在上的官，而是一個為班級同學服務的角色；我想盡我所能地幫助大家，在要求同學們遵守紀律的同時我也會要求自己先做到；我一定會注意自己的工作方法，不對同學大吼大叫；上學期期末的時候我評到了‘三好生’、‘勞動之星’和‘責任之星’等榮譽，但我覺得我的成績還能再提高一點，這樣可以更好地幫助同學……”說到這兒，我看到下面的同學紛紛豎起了大拇指。
之后陸續有同學上臺競選，我耳朵里聽著他們的競選詞，心底卻始終有個聲音在說“董亦樂，你能行！你可以的！”
投票的時候終于到了，我的心簡直都提到了嗓子眼兒。就在潘老師報到我名字的時候，我看到陸續有同學舉起了手……24票！我仍舊很緊張……統計結果出爐：最終，我以24票戰勝了其他競選者。我當上了三（2）班的班長！老師向我投來贊許的目光，同學們為我鼓掌，被大家信任的感覺，真好！
成為班長，這只是一個開始，要做好一個班長卻不是一件容易的事。我想我會盡我的全力去維持好班級的秩序，用我的正義感和責任心帶給班級正能量，我會用實際行動來踐行我的諾言，決不能讓大家失望！
班長作文600字 篇7
我們班的副班長是一個十分勤勞的男孩，他叫許嘉男。他已經連續三年是我們班的副班長了。他每天早晨6時50分，已經來到學校，拿著掃把和畚斗獨自跑到我們班的包干區——階梯教室旁開始掃起地來。
一開始，我并不知道許嘉男是那么的勤勞，只是聽我們的班主任老師說。直到我們小組做值日那周星期二，我才第一次發現。這天早上，我早早地趕到學校，還沒等我踏上通往教室的石梯，我就看見許嘉男走了下來。我問道：“許嘉男，你拿掃把下來做什么呀?”“當然是掃地嘍!”許嘉男鏗鏘有力地回答說。“這星期不是你們組做值日，你掃地干嘛?你不用掃了，我們會掃的。”我對許嘉男說。還沒等我說完，許嘉男就反駁道：“幫班級做一些好事難道不好嗎?反正現在還這么早，我也沒什么事，再說同學們也沒這么早來，我還是先把它掃好吧!”“對，對——”我聽了，心中不禁涌出一股敬佩感，心里不停地說著：“許嘉男，你真棒!”我也快步跑到教室，拿來掃把，來到樓下和他一起掃起地來。
還有一次星期一，天下著毛毛雨。許嘉男也是這么早到校，一個人掃完了我們班級的整個包干區。回到教室后，他的頭發濕濕的，上面掛著幾滴雨水，額頭上也掛著晶瑩的汗水。我想：啊!那是勞動的象征，因為只有辛勤勞動的人頭上才有這些美麗的珍珠。
我想，我們應該向許嘉男一樣，把勞動當成理所當然的事，也要把勞動當成自己的快樂。在他的影響下，我們班的好人好事蔚然成風。現在每天早上七點左右，總能在我們的包干區看到有好幾個同學已經在打掃公共場地了。
班長作文600字 篇8
我相信，有很多人小時候想當班長，我也想過。在五年級下學期時，我如愿以償，當上了值日班長。
當韓老師把新的值日班長名單寫在黑板上時，我驚喜地發現我的名字赫然在列，當然，不止是驚喜，憂愁也爬上了我的心頭：管不好怎么辦？老師評價漏了怎么辦？被人笑了怎么辦？……我一下子不知道自己是該高興還是該發愁了。
第二周的星期二，是我當值日班長的日子。當天，到了第二節課下課的時候，我想當然的排在了隊尾，忘了去整隊，結果還要原班長過來叫我，真是“開門紅”！不過做操時，我的煩惱就開始“大踏步”顯露在了現實。值日班長必須在隊首帶操，我也只好硬著頭皮上，心里忐忑不安：做錯了怎么辦？“第三套廣播體操……”音樂響起了，大家都開始做起了操，我因為緊張出了冷汗，一想到后面三十多個人，我就覺得渾身不自在，于是一連做錯了好幾個動作，不是方向做反了就是伸錯腿腳了，尷尬的我想挖個大洞把自己埋得嚴嚴實實的。緊接著，幾個男生開始講小話了，我想十有八九是在說我的“壞話”，把頭埋得低低的。
到了中午吃飯的時候，我根本不好意思大聲叫大家來排隊：“排……隊……”聲音好似蚊子叫。“排隊！十五、十四、十三……”原來是丁瀟“助陣”。我松了一口氣，心想總算解決了。
好不容易熬到了下午，又出了事。因為英語課上布置了作業，心急的我就在下課后“努力奮戰”，沒想錯失了簽字的機會，老師早走了。我嘟喃了一句：“糟糕了！”急忙跑出教室時老師影都沒了，我只好回到了教室，但總覺得事沒做完，心堵得很。
總之，第一次當值日班長就弄得亂糟糟的，看來“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”第一次想完美了事？是不可能的。
班長作文600字 篇9
在成長的旅途中，我們總會遇到很多的“第一次”，第一次做飯、第一次騎車、第一次遠行……這些第一次就像一塊又一塊的試金石，不經意間會悄悄地擋在我們的面前，考驗成長中的我們。
新學期剛開學，彭老師就在班級里發布了一個“重磅消息”——班級小管家開始招募了。此消息一出，教室里立馬炸開了鍋，同學們七嘴八舌、議論紛紛，大家都像丈二和尚摸不著頭腦似的，猜不透彭老師葫蘆里究竟賣的是什么藥。作為班級里的普通一員，當班長對于我來說是一件新鮮事，我早就想嘗一嘗當班長的滋味了。于是，我報名參加了班級小管家，如愿當上了班長。
當班長的第一天，我興奮的早早就到了學校，心想著：不就當個班長嘛，有什么難的。過了一會兒，上課的鈴聲響起來了，可教室里的嘈雜聲震耳欲聾，我喊了幾遍，讓同學們保持安靜，還“威脅”他們“再講話，就記名”，可他們就像沒聽見似的毫不在意，繼續我行我素。于是，我想到了“殺雞儆猴”，在黑板上記了幾個人的名字。這個方法還是比較有效的，同學們安靜了一會，可沒過多久，嘈雜聲又以一股更強的勁頭沖上來了。我大聲地讓同學們保持安靜，幾乎都快把嗓子給喊啞了，可是絲毫不見效果，說話聲仍然源源不斷，直到彭老師來了，教室里才安靜下來。
以前，我一直認為當班長是一件很簡單很容易的事，現在，我才知道當班長其實是一件不容易的事情。就在我開始懷疑自己是否能當好班長的時候，彭老師為我指點了迷津，她說：“要想當好班長，就要嚴于律己、以身作則，為同學們做出表率，班級的管理既需要腳踏實地的態度，也需要靈活多變的方法。”聽了彭老師的話，我陷入了沉思，并在心里暗暗地下決心：一定要當好班長，為班級添光彩。
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