精選笑臉作文600字（通用27篇）

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的笑臉作文600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　笑臉作文600字 篇1

　　難忘那把傘，那笑臉。

　　一個(gè)秋夜，微風(fēng)漸涼，幾片樹葉在風(fēng)中飄啊，飄啊，仿佛那小小的紙鳶。我在一旁干跺著腳，等著小雨離去。

　　誰能想到呢？一場小雨，害得我無法回家。我知道，秋天的雨如小箭似的，打在身上生疼，跑回家去準(zhǔn)會(huì)生病。月亮漸漸上來了，小路邊葉影參差，花影迷離，但我無心觀賞。一咬牙，心想：趕快跑回去吧，媽媽還在等我。腳剛踏出門外，只聽得那熟悉而又清脆的叫聲，是一起補(bǔ)習(xí)的她。“你怎么還沒回家？是沒有傘嗎？我這把給你！”“那你怎么辦？”“沒事，我家又不遠(yuǎn)，很快就到了！”她笑了，露出那顆可愛的小虎牙，頭發(fā)被風(fēng)兒吹得一起一落。她將那把傘遞給了我。我不肯收下，她又爽朗大氣地說：“這秋天的雨啊，打在身上怪疼的，拿著吧！”我看了看小路邊的花壇，那綠葉密集油亮，它們將花朵襯托地那么甜美、純潔，就如她的笑臉一般，十分惹人喜愛。可我還是不好意思收下，生怕她回去生病了，便又搖了搖頭。

　　那把傘又出現(xiàn)在了我的眼前，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，這傘上印的，不就是花壇中的花嗎！我猛地一抬頭，發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)走了，她的笑臉卻在傘上的花中若影若現(xiàn)，透著生氣與活潑。接下來的半個(gè)學(xué)期，她沒有要回她的傘，說是送給我了，之后就沒有過多的來往。直到新的學(xué)期開始，她已經(jīng)不來上補(bǔ)習(xí)班了，老師說她搬走了，搬到了另一個(gè)城市去了。我的心里不知為何漾起了一股酸澀的感情，特別想哭，也明白了那把傘是她留下的紀(jì)念。

　　也許，無數(shù)個(gè)日子以后，我再看到那把傘，她還會(huì)與我再見吧……

　　笑臉作文600字 篇2

　　8月，烈日炎炎，可我卻在這炎熱的天氣中，開啟了一段無比艱辛的旅程——軍訓(xùn)。不經(jīng)風(fēng)雨哪能見彩虹？練兵千日，用兵一時(shí)，訓(xùn)練這么多天，只為在戰(zhàn)場上拼搏，每次軍訓(xùn)后，我總是忘不了那笑臉。

　　在寂靜的校園里，突然傳來一陣鈴聲和喧鬧聲，第一天軍訓(xùn)就此開始了。我做好內(nèi)務(wù)，一路小跑地沖向教室，風(fēng)在耳邊呼嘯，小鳥仿佛在為我歡喜，大樹不停地?cái)[著手，仿佛在催促我。

　　終于到達(dá)了教室。奇怪？教官怎么還沒來？我正在思索著教官怎么還沒來時(shí)，一位穿著軍裝的人出現(xiàn)在我的面前，他站在講臺(tái)上，用堅(jiān)定的目光看著我們，這個(gè)人又高又黑，身上每一塊肌肉都緊繃著。

　　“同學(xué)們，安靜一下。”老師走進(jìn)來，介紹著，“這，就是陳教官，這五天里，大家都要聽從陳教官的指揮和安排。”同學(xué)們都鼓掌歡迎。

　　“好了，老師介紹過我了，那廢話不多說，操場集合。”陳教官說道，我們一個(gè)個(gè)沖出了教室。

　　太陽不停地散發(fā)著光芒，想讓我們感受到它的熱情，我站在太陽底下，就連穿著鞋的腳，也感受到了燙，六年級18個(gè)班同學(xué)都站在太陽底下站軍姿，唐營長也站在太陽底下站著，告訴我們有哪些注意事項(xiàng)，不讓我們亂動(dòng)。

　　剛開始，身上一點(diǎn)汗也沒有，也不癢。可到了后面，汗如雨下，流到背上，頭上，手上，全身都是癢癢的，手控制不住地想去抓，唐營長說了，一個(gè)人動(dòng)就多加一分鐘，可還是控制不住，突然，我的腦子里出現(xiàn)了那些軍人訓(xùn)練時(shí)的樣子，又想起了我最初的夢想——我要當(dāng)一名威武的軍人！我挺了挺腰板，一直站著，直到唐營長說休息時(shí)，我才放松了些，太陽也似乎覺得我們太累了，就躲了起來。

　　看著自己身上的汗水，和疲憊的雙腿，頭對著天，嘴角不經(jīng)意地上揚(yáng)，露出了久違的笑臉。

　　笑臉作文600字 篇3

　　為何你臉上總有陰云環(huán)繞，冬日的陽光何去了？是因?yàn)榱钊藚挓┑臄?shù)學(xué)公式，還是令人懼怕的體育測試？我愿洗去檫掉你臉上的落寞，蘸上濃厚的色彩，為你畫上一張笑臉。

　　教室里回響各種“喳喳喳”的討論聲，唯有你，安靜地坐在課桌前，咬著筆頭，眉頭緊鎖，專注地研究著拓展提升。似乎，你將這個(gè)世界隔離開來。我輕聲走到你身邊，在你身旁坐下。“其實(shí)，這道題剛開始也不會(huì)呢！”突如其來的聲音似乎把你嚇了一跳，我咧著嘴看著你的眉毛舞。其實(shí)吧，這道題的解題思路就在于這兩個(gè)已知條件，一個(gè)不知道怎么辦，就從另一個(gè)下手，把它變成你要的式子。邊說邊寫，在紙上迅速將我的思路寫清。只感覺周圍嘈雜的聲音和你提問的聲音……似乎過了好久，但也似乎只過了幾分鐘，你的臉上出現(xiàn)了笑臉，在有些寒冷的冬天里，似乎一抹暖光，掃著我的身上，我，愿盡我的努力，撫去你的不安，為你畫上一張笑臉！

　　大操場上只剩下粗獷的呼吸聲，和自己的心跳聲和肌肉收縮的微小波動(dòng)。前面的同學(xué)不要命的狂奔著，只有你似乎早已上氣不接下氣，氣喘吁吁，雙腿無力地作著垂死掙扎。但卻又使勁全身力氣，想要縮短自己與別人的距離。我跑到你的身邊，“沒事吧？”你只是有氣無力的搖了搖頭。“咱們一起跑，沒事的，先調(diào)整好呼吸。否則跑完成嗓子會(huì)很疼。”我慢下步伐與你同步，一起保持著呼吸的節(jié)奏，跨著穩(wěn)健的步伐，一點(diǎn)一點(diǎn)地朝終點(diǎn)邁進(jìn)。五圈跑完，只見你滿頭大汗，氣喘吁吁朝我走來，紅的發(fā)亮的臉上顯出微笑“謝謝！”，我也回以微笑，我愿盡我所能，拿上神奇的畫筆，為你畫上一張笑臉！

　　生活中或許總有大大小小不盡的煩惱，絆腳石，但請你不要鎖緊眉頭，愁眉苦臉，往前看吧！會(huì)有人伸出雙手將你從泥濘中拉出，大好青春年華不要絕望，不要悲傷，山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村，或許，下一個(gè)轉(zhuǎn)角，你會(huì)遇到更好的明天。

　　我，愿盡我所能，為你畫上一張笑臉！

　　笑臉作文600字 篇4

　　在我很小的時(shí)候，心里總有些灰暗。爸爸媽媽兩天一小吵三天一大吵，有時(shí)還動(dòng)手動(dòng)腳，致使我們一家人都很不愉快。

　　那是一個(gè)陰郁的夏天深夜，爸爸很晚回家。不知怎么的又吵開了。我縮在被子里，心中又有那一股不太對勁的味兒。

　　吵鬧聲結(jié)束了，媽媽哭著回到房里，她用力把房門一關(guān)“啪”，那一記聲響，我就知道，媽媽傷心極了。

　　我拉拉媽媽的一角，媽媽過頭，發(fā)黃的燈光里是一雙浸滿淚水的眼眸。我不作聲響，輕輕走出房間，倒了一杯涼水，取了幾張紙巾。回到房，媽媽停止了哭泣，但眼淚還留在眼角。我把手指過裹在紙巾里，為媽媽擦去了那些“不快”的痕跡，又把水放在了床頭柜上，自己則坐在媽媽的身邊。

　　周圍寂靜，有燈光，還有一顆受傷的心。我打開了話匣：“媽媽，我來為你唱首歌！”語落，我便以那春節(jié)甘甜的聲音唱了起來：“媽媽，媽媽，我愛你，請喝一杯茶……”我一邊唱，一邊偷偷看幾眼媽媽。哎，那張暗淡的臉!

　　周圍有了我的歌聲，頓然放松許多。接著，我撲在媽媽的背上，在媽媽的耳邊一個(gè)字一個(gè)字從嘴里擠出來：“你愛我嗎？”媽媽大驚失色，驚訝地望著我這上雙鬼機(jī)靈的眼睛。呵，那張暗淡的臉上有了些光彩。

　　周圍再次陷入寂靜，媽媽與我對視了幾秒，反問我：“你愛我嗎？”我先僵了一下，然后像只小猴似地蹦下床。盡量把更多的快樂展現(xiàn)給媽媽，讓媽媽也被這種快樂傳染。我赤腳站在地板上，用手在空中花了四個(gè)愛心，然后傻笑著說：“很愛很愛很愛很愛。”媽媽看著我，映著燈光，笑了。瞧，那張因愛而快樂的臉！

　　那四個(gè)愛心的動(dòng)作不是刻意，而是本能；那四個(gè)“很愛”的話語不是安慰一時(shí)，而是真心一生。

　　在這個(gè)深夜，我們用愛讓彼此快樂。這個(gè)笑容，這個(gè)讓媽媽就久違了的笑容重又回到了她的臉上。

　　幼時(shí)，我想：那四個(gè)“很愛”能讓媽媽重展笑顏。

　　現(xiàn)在，我想：我的愛能讓媽媽重展笑顏！

　　笑臉作文600字 篇5

　　即將迎接初中的我十分懷念我的小學(xué)生活，懷念同學(xué)們的一張張笑臉。

　　同學(xué)們的笑臉各不相同，最有特色的是盛念玲的笑，每次班里有什么好笑的事情，她總是會(huì)瞇著一雙大眼睛，一邊侃侃而談，一邊自己呵呵地笑個(gè)不停。

　　梁爽的笑臉多半會(huì)展露在課堂上，她也是我們班學(xué)習(xí)最好的一位了，每次已有難題解不開時(shí)她總是一生不響地坐在自己的座位上認(rèn)真算題，當(dāng)她做對了的時(shí)候便會(huì)微笑著顯出勝利的樣子。

　　在做游戲的時(shí)候最常見的是侯雪蓮的笑臉，每當(dāng)在游戲中成了贏家她原本又黑又大的眼睛就會(huì)笑的很彎像初二的月牙一樣。她在笑時(shí)嘴張開的并不算大，但發(fā)出的笑聲確實(shí)最爽朗的，仿佛那又黑又長的頭發(fā)都隨著笑臉笑了起來。

　　同一個(gè)人在不同的時(shí)候露出的笑臉也是不一樣的，劉雪彬她的臉總會(huì)露出一張喜愛和關(guān)心的笑臉，而在玩的時(shí)候，她的笑臉便是極為歡快的。

　　班長趙希彤在班上總是認(rèn)真負(fù)責(zé)就像班主任老師的一只手。無論班級有什么勞動(dòng)任務(wù)她總是打頭陣以身作則，在飛揚(yáng)的塵土中常常看到班長滿意的微笑。

　　姜杰的笑聲多半灑在籃球場上，她一有機(jī)會(huì)就會(huì)從女生群里跳出來，和男孩子玩她所鐘愛的籃球，不管進(jìn)球與否，她還是會(huì)露出滿意的笑容。

　　郝雪的笑臉常常伴隨著她努力的成果，她幾乎無時(shí)無刻不再學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績突飛猛進(jìn)一張張獎(jiǎng)狀，一個(gè)個(gè)滿分都凝聚著她的汗水，當(dāng)她看到這些成績時(shí)就會(huì)露出疲憊與開心的笑臉，然后繼續(xù)埋頭圖讀書。

　　同學(xué)的笑臉在我的眼里每一張都是美麗的獨(dú)一無二的永遠(yuǎn)的印在我的腦海里

　　笑臉作文600字 篇6

　　你看她，眼睛瞇瞇的，瞇成了一條線。嘴角慢慢地往上揚(yáng)，那笑容，是那么燦爛，就像三月的桃花一樣盛開，擁有無窮魔力。

　　那笑臉，使我充滿勇氣。記得有一次，上美術(shù)課的`時(shí)候，美術(shù)老師教我們剪窗花，老師一邊教我們剪，一邊說：“今天的窗花剪完后，需要交上來，然后我把你們的窗花在全班同學(xué)面前展示，大家相互欣賞。”

　　我剪的窗花非常普通。等時(shí)間到了，許多同學(xué)都急著沖向講臺(tái)，想把作品交給老師看。我心想：同學(xué)們的窗花一定都剪得很好看吧，如果把我的窗花交上去，一定會(huì)被同學(xué)們笑話的。就在這個(gè)時(shí)候，老師看著我，臉上充滿著笑容，似乎在對我說：同學(xué)們不會(huì)嘲笑你的，你覺得太普通了，不代表別人不喜歡啊。可能你剪的窗花比別人的都有特色呢。

　　我好像明白了老師笑容里的意思，于是，就拿著窗花一步步地走到老師面前，將窗花交給她。老師將我的窗花舉起來給同學(xué)們看，同學(xué)們看了，連忙鼓起掌來。從此，我就越來越有勇氣。

　　那笑臉，使我充滿溫暖。在我身體不舒服的時(shí)候，老師安慰我，她連上依然掛著招牌微笑，這微笑如此溫暖，似乎在說：再忍一忍，你馬上就會(huì)好了。我的心里忽然變得很溫暖。即使身體很不舒服，也感覺不到了。

　　那笑臉，經(jīng)常鼓勵(lì)我。在我比賽沒有得獎(jiǎng)的時(shí)候，心里很難過。這時(shí)，老師的臉上再次充滿笑容，似乎在說：再接再厲，以后還有的是機(jī)會(huì)呢。我心里感覺舒服多了，不會(huì)對一次失利耿耿于懷。我要努力，下次取得更好的成績。

　　老師的招牌笑臉，那么美，那么燦爛，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。

　　笑臉作文600字 篇7

　　我居住的小區(qū)門口有一個(gè)車行——老六車行。車行主是一位老伯，六十來歲。每天清晨，我都能看見他的身影。

　　第一次見到他，是一個(gè)烈日炎炎的夏日。我推著自行車，正愁沒車鋪打氣，卻忽然瞧見陳舊的玻璃窗上，有幾個(gè)鮮紅的字——老六車行。

　　我試探性地走近，朝里喊了聲：“老板在嗎？”“來嘍！”那堆得半人高的箱子后，一個(gè)歪斜的身影向我走來。我暗暗打量著他：頭發(fā)灰白，皮膚經(jīng)日曬雨淋變得黝黑黝黑的，趿拉一雙拖鞋，但他的笑容卻格外引人注目。他詢問了我的情況，便隨手拿起打氣筒，幫我打起氣來。他三下兩下擰開了氣嘴，隨著“嚓”的一聲，他趕忙把打氣筒的對口接上，一腳支撐地面，一腳費(fèi)力地固定住打氣筒，雙膝微屈，雙手抓住把柄來回抽動(dòng)。一分鐘不到，他就做好了這一切。當(dāng)他起身向另一邊的臺(tái)子走去時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，他一只腳有些跛。他拿起一塊抹布，向洗手臺(tái)走去。我見狀忙道：“老伯，我?guī)湍阆窗桑　?/p>

　　“不用，就這么點(diǎn)路。”

　　“可是你的腳……”

　　“老了，不小心摔著了，不過也無妨。你看，我又不缺胳膊少腿，什么事都能干呀。”

　　“您歇會(huì)兒吧！”

　　他一笑：“好吧，看在你幫我洗抹布的份上，擦車費(fèi)就免了，哈！”我們倆不約而同地哈哈大笑。我快速洗好抹布，他一跛一跛地走來，將抹布一展，在車頭至車尾麻利地擦起車。不一會(huì)兒，我的車便變得锃亮锃亮的。我道過謝，推起車，仍不時(shí)望望那歪斜的身影。

　　老伯雖然腳跛了，但他的那份積極樂觀，他那常駐車行的笑臉，卻常令我心生佩嘆。

　　笑臉作文600字 篇8

　　五一放假，無疑是對孩子們最好的釋然。昨晚，我消滅了一些作業(yè)大軍，今天一早就直奔表姐家，目的當(dāng)然是要去看小外甥點(diǎn)點(diǎn)啦！

　　我一上樓，就看見點(diǎn)點(diǎn)坐在床上，雙眼瞪得圓溜溜的，小嘴唇不停地動(dòng)著，似乎很開心。我迫不及待地跑了過去。

　　我們似往常一般玩了一上午，但感覺很無聊。無意間，我下樓看見媽媽把紙撕成一片一片的，腦中忽然生出一個(gè)新想法玩雪。于是我也拿紙巾來，把它撕成碎片，放在掌心，又把手掌合攏，掂了掂，再松開手撒出去。頃刻間，碎紙片就如雪花一般，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來。點(diǎn)點(diǎn)見了，感到十分好奇，也來了興致，跑來站到我面前，望了望地上的紙巾碎片，慢慢蹲下身子，小心翼翼地把紙巾碎片一點(diǎn)一點(diǎn)收攏，再用他那白白嫩嫩的小胖手一抓，紙巾碎片就被捧了起來。接著他又學(xué)著我的樣子把手掌合攏，掂了掂，隨后松開小手，一撒雪悠悠飄落。他張大了嘴巴，瞪著烏黑的眼睛，驚奇地望著小雪花飄呀飄幾秒鐘后，他用手拍拍腿，又蹦又跳，還發(fā)出咯咯的笑聲，好似銀鈴在風(fēng)中飄蕩。我又捧起一把紙巾碎片，如法炮制，松開手，紙巾碎片又像一個(gè)個(gè)雪娃娃一樣調(diào)皮悠閑地飄落下來。房間儼然成了一個(gè)白雪世界。他更高興了，眼睛自然地閉上，小嘴微微張開，嘴角上揚(yáng)，頭自然仰起，面向天花板，小手也伸開自由地?fù)]舞著，任雪花飛到他的頭上、臉上、手上、衣服上任雪花親吻他那粉嘟嘟的小嘴唇，一副很是享受的樣子，令人忍俊不禁。一會(huì)兒，他又睜開雙眼，綻放出驚喜的目光，一邊跳一邊喊著：下雪啰！下雪啰！銀鈴般的笑聲再次響起，雪中隱隱浮現(xiàn)出一張可愛稚嫩的笑臉。

　　這笑臉，是那么天真無邪，好似冰川中的太陽，光芒萬丈，照亮了一個(gè)全新的世界，溫暖著我們的心田

　　笑臉作文600字 篇9

　　這節(jié)課是暑假的最后一節(jié)課，我們每一個(gè)同學(xué)都非常期待這節(jié)課的到來，因?yàn)槔蠋煷饝?yīng)我們在最后一節(jié)課的時(shí)候會(huì)給我們禮物，在第一次上課時(shí)老師說過，得到五顆星換小禮物，十顆星換大禮物。我在路上想，老師有什么禮物呢？

　　到了教室，李曼毓對老師說：“老師，李葉萱進(jìn)來一會(huì)要禮物的。”老師笑了笑，這時(shí)李葉萱一進(jìn)來果然跟老師撒嬌地說：“老師給我禮物，給我禮物！”可是老師沒帶禮物，她說：“老師說話不算數(shù)。”李葉萱撅著小嘴，那嘴都能掛油瓶了。 第二

　　李佳蔚也跑來湊熱鬧說：“老師看我這篇作文多好，還不給我畫笑臉。”老師看他是三年級的學(xué)生表現(xiàn)還不錯(cuò)，就給他畫了一顆，李佳蔚樂得大板牙都看見了。這時(shí)我也急得到老師那里讓老師看我的作文，楊澤一也讓老師看看他的作文，張子旭一看也跑來要笑臉，我們大家對張子旭說：“就你，還要笑臉？”張子旭回去了。老師開玩笑地說“|我會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)筆記本…電腦。”張子旭當(dāng)真了，眼睛瞪得大大的問：“真的嗎？”老師哈哈一笑沒說話，這時(shí)我們?nèi)�都圍上來像是看見了珍寶似地看老師�?第二

　　這時(shí)老師讓李葉萱統(tǒng)計(jì)人數(shù)，我們紛紛數(shù)數(shù)自己的“笑臉”，報(bào)到李葉萱那里，李葉萱十個(gè)，我八個(gè)，李曼毓八個(gè)，楊澤一八個(gè)，李佳蔚三個(gè)，張子旭三個(gè)。

　　到了上課時(shí)間，老師問我們個(gè)問題：“得笑臉是為了什么。”李佳蔚說：“為了得禮物。”老師搖搖頭，李葉萱說：“為了鼓勵(lì)我們。”老師點(diǎn)點(diǎn)頭，對，之所以及舉行了這個(gè)活動(dòng)，是因?yàn)樽屛覀兣�力學(xué)習(xí)，加油，為小笑臉奮斗！

　　老師的這個(gè)方法太好了，怪不得這么多的學(xué)生來這里學(xué)習(xí)呢！

　　笑臉作文600字 篇10

　　“笑臉”一個(gè)充滿陽光的字眼，一個(gè)充滿喜悅的字眼，一個(gè)充滿幸福的字眼。在經(jīng)過風(fēng)雨洗刷后的祖國綻放出了最美的笑容。

　　走在被清晨第一縷陽光涂抹的小路上，周圍滿是“春”的氣息，每一個(gè)人都是精神抖擻，心中的那份快樂在臉上表現(xiàn)得淋漓盡致。

　　舔著一個(gè)棒棒糖，那雙水靈靈的大眼睛轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，好像什么都總也看不完似的，透露著對世界的好奇。“哇！這棟樓好高啊！”“哇！這個(gè)公園好漂亮喔！”“哇！這個(gè)小區(qū)，那個(gè)游樂場，還有這個(gè)那個(gè)……我都好喜歡”稚氣的小孩總是用他們那一聲聲驚嘆表達(dá)心中的喜悅，表達(dá)對祖國的喜愛，在他們眼中我們看到了希望，在他們臉上我們看到了幸福，就如那口中的“阿爾卑斯”甜甜的……此時(shí)此刻，祖國笑了。

　　背起書包，朝著心中的目標(biāo)徑直走去，懷抱著遠(yuǎn)大的理想，在知識的海洋中暢游。沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路。面對一點(diǎn)困難就放棄難道是我們的表現(xiàn)嗎？只是暫時(shí)歇歇腳并不代表停止不前。在那汶川大地震之后，小英雄們都露出了他們那自信、堅(jiān)強(qiáng)的笑容……此時(shí)此刻，祖國笑了。

　　“將軍！”這鏗鏘有力的聲音是誰發(fā)出的？原來是在下棋的老人。雖然他們都已是老年人，但是心中卻不乏年輕人的激情，在小區(qū)里、在公司里、在廣場上處處都能看到他們鍛煉身體的身影，有打太極的，有舞劍的，還有打羽毛球的……生活的變化讓老人們過上了悠閑幸福的生活，安享晚年……此時(shí)此刻，祖國笑了。

　　祖國笑了，13億的中國人民笑了。只要笑一笑，就能擁有整個(gè)春天！

　　笑臉作文600字 篇11

　　一天，我寫完作業(yè)后開始欣賞那些兒時(shí)的照片。照片上的我都是那么無由無慮地笑著，顯得那么的幸福。忽然，其中的一張照片吸引了我的眼球。照片上的我才是一歲不到的嬰兒，站在一個(gè)大樹杈上(其實(shí)我是被姥姥扶著的，姥姥的臉被擋在了樹杈后邊)，身后是一大片樹林，綠油油的。那時(shí)的我同樣也是開心地笑著，戴著小涼帽，穿著小花裙，背后的一大片綠色顯得我更可愛了，看到這兒，我的心卻顫了一下。因?yàn)椤�…唉�?/p>

　　昔日的那片大樹林，就在我家附近，里邊全是棗樹。小時(shí)候，我每天都會(huì)跟著姥姥姥爺去那里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、走走。到了秋天，我們還會(huì)去那里撿棗。每撿一個(gè)，我就“咯咯”地笑幾聲……這片棗樹林給我?guī)�來了無窮的歡樂，為我的童年生活增添了不少情趣，直到我上了幼兒園，去了天水……

　　小班時(shí)第一次放暑假，我回到蘭州，在路上，我就一直惦記著那片棗林，還想看看那些未成熟的小棗，可到了之后，我看到的卻是一片木樁，木樁上面顯現(xiàn)出一圈一圈的年輪……我愣住了，只不過才離開一年，變化就這么大！沒過幾天，那里就圍起了圍墻，開始動(dòng)工，據(jù)說是要蓋幾個(gè)大工廠。現(xiàn)在我已經(jīng)上小學(xué)了四年級了，距離那個(gè)時(shí)候已經(jīng)過去了五六年，除了一間裸露的廠房，我看見的只是遍地的破磚爛瓦……

　　昔日的棗樹林不復(fù)存在，幻想的輝煌根本沒有，更重要的是，那些開發(fā)商已經(jīng)將我們昔日那美好、幸福的笑臉一把一把地抹去……開發(fā)商們，你們?yōu)榱速嵢∫欢ǖ慕?jīng)濟(jì)利益，一定要這樣對待一片樹林嗎？被抹去的笑臉其實(shí)就是大自然對人類的懲罰，難道你們還不明白嗎？你們會(huì)后悔的，一定會(huì)的……

　　笑臉作文600字 篇12

　　“當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！”

　　“下課！同學(xué)們課后可以把作文拿來找我修改。”

　　語文黃老師的聲音伴隨著下課鈴聲響起。我“嗖”地從座位上彈了起來，拿著剛寫完的作文，緊緊跟在黃老師身邊。“黃老師！黃老師！看看我寫的作文！”我將作文雙手“奉”上，老師微笑著接過我的作文，我長吁了一口氣，瞥見旁邊一群同學(xué)手捧作文對我怒目而視。

　　黃老師一一指出我作文中的不足，沒想到自認(rèn)為寫得不錯(cuò)的作文，竟然漏洞百出，我像一個(gè)霜打的茄子一樣，耷拉著腦袋等待老師的批評。沒想到的是，黃老師只是耐心地告訴我這里不合理，那里要這么改……

　　修改完作文后，我再次站在了黃老師的辦公桌前，聽著黃老師用溫和的聲音向我一遍遍講述，不同的錯(cuò)誤該如何去修改……當(dāng)我第四次站在老師辦公室門口時(shí)，早就沒了前幾次的胸有成竹，心里直打退堂鼓，生怕老師會(huì)因?yàn)槲业牟粔蚵斆鞫�失望，被我的多次打擾而心煩。當(dāng)我在躊躇不前時(shí)，我想起了黃老師溫柔的笑臉，一咬牙，干脆一不做二不休，我喊出了一天中的第四聲“報(bào)告！”我走進(jìn)辦公室，小心翼翼地將作文遞給老師，想象中的指責(zé)并沒有出現(xiàn)，我抬起頭，黃老師明媚的笑臉闖入眼簾：“修改得很好，很棒，要繼續(xù)加油呀！”那句認(rèn)可，讓我愛上了原本厭惡又懼怕的作文。

　　我在那一次次不厭其煩的講解中，感受到了老師的耐心與負(fù)責(zé)，也明白了為什么黃老師的身邊總是擠滿了學(xué)生。那張明媚的笑臉，就像一縷陽光，讓我重新找到自信心，讓我闖過重重難關(guān)，不斷地從勝利走向勝利！

　　笑臉作文600字 篇13

　　鋼槍緊握戰(zhàn)刀亮閃閃，……邊疆就是我的家，人民和軍隊(duì)心相連，到處都有母親的愛，到處都有親人的笑臉。

　　每當(dāng)聽到或唱起這首鏗鏘有力的《駿馬奔馳保邊疆》歌曲時(shí)，我就倍感親切、思緒澎湃，因?yàn)樵谶叧菨M洲里生活的每個(gè)日子里，都會(huì)被身邊濃濃的親情、深深的愛包圍著，感動(dòng)著。８年前，我如愿以償?shù)貋淼搅讼蛲�以久的呼倫貝爾草原，成了一名邊防軍人。呼倫貝爾惡劣的氣候條件，令我這個(gè)江南水鄉(xiāng)的人有些吃不消。夏季蚊蟲肆虐，一不小心，就會(huì)被咬得滿身是“包”；冬季冰山雪嶺，風(fēng)雪無常，氣溫常達(dá)攝氏零下３０多度，稍有不慎，就有可能被凍壞、凍傷。我真正感受到作為一名邊防軍人的不容易，要想守衛(wèi)好祖國的北大門，成為一名合格的邊防軍人，需要付出常人難以想象的艱辛和犧牲。

　　如果說，是千萬個(gè)邊防軍人所做的無畏犧牲才建成了北疆邊關(guān)這道鋼鐵防線，那么，在這道防線中也同樣融進(jìn)了駐地人民群眾的情與愛、血與汗。因?yàn)椋�在軍營從事新聞工作的幾年中，我跑遍了八百里邊防線上的角角落落，聽到和感受到許許多多駐地群眾和戍邊官兵親如一家的感人故事。

　　在中蒙邊境線的一個(gè)哨所，我有幸見到了哨所編外“給養(yǎng)員”任秀文。一位憨厚純樸的山西籍漢子，１０年如一日義務(wù)為哨所送菜送水，無論春夏秋冬、刮風(fēng)下雪，從未間斷。當(dāng)?shù)弥�連隊(duì)馬匹緊張，戰(zhàn)士徒步巡邏時(shí)，他又不聲不響地把自己家優(yōu)質(zhì)馬牽來給戰(zhàn)士巡邏用。官兵們?yōu)榱吮磉_(dá)對這位編外給養(yǎng)員的敬意，特做了面錦旗，上面銘刻著“擁軍的排頭兵，士兵的貼心人”。我問老任為什么要這么做，老任卻滿臉憨笑的說：“娃們常年守衛(wèi)在這么艱苦的地方不容易，能為大家做點(diǎn)事我老漢心里也踏實(shí)”。

　　笑臉作文600字 篇14

　　每天我都看著媽媽辛苦的勞動(dòng)，便暗暗下了決心，幫媽媽洗一次腳，讓媽媽享受幸福！

　　我邁出了腳步，走到媽媽面前，紅著臉說：“媽媽，你每天都辛苦的干活，我來給你洗一次腳吧！”我請媽媽坐在椅子上，跑到洗手間，向洗腳盆里倒大半開水，再加入一些涼水。我作手試了一下水溫，不燙不涼，正正好。小心翼翼地端在媽媽的面前，將媽媽的襪子脫掉，讓腳伸進(jìn)水中。

　　我說：“媽媽，這次我免費(fèi)的給你洗一次腳吧！”我將媽媽的腳抬起，用手掌心在腳面搓了一遍后。開始搓趾頭縫，用右手的食指從大腳趾頭和食趾頭之間輕輕地一搓，幾條細(xì)長的污漬跑了出來。我抬起頭一看，媽媽閉著眼睛，坐在椅子上幸福的享受，好像一位小皇后似的。我便埋頭用力地搓起食趾和中趾頭之間的污漬。

　　搓呀搓呀，洗呀洗呀。終于搓好了腳趾這大難關(guān)，該搓腳踝旁邊了，媽媽臉上漾起了笑容，說：“好舒服呀！寶貝，你真棒！”我聽了媽媽的表揚(yáng)后，心里開心極了，便更加用力地搓腳。我費(fèi)了九牛兩虎之力將媽媽的腳搓得干干凈凈。把“生產(chǎn)”出來的污漬水倒掉，換來了一盆干凈的溫水，把媽媽的腳再洗一遍后，用毛巾將腳輕輕地擦了一遍后，媽媽的腳就洗好了。

　　媽媽笑著說：“寶貝，你真棒！你幫媽媽洗了一次腳，媽媽特別開心！”我高興地像吃了蜜一樣甜，問：“那我天天都給你洗腳，好不好？”媽媽喜逐顏開地說：“好的。”她的眼睛里發(fā)出了幸福的亮光。

　　看著媽媽的笑容，我心里暗暗地下決心：以后幫爸爸洗腳，幫媽媽干家務(wù)活，幫奶奶端茶，幫爺爺捶背……這小小愛的行為，卻能給家庭帶來幸福和快樂，你們要不要試試呢？

　　笑臉作文600字 篇15

　　在這個(gè)世界上有無數(shù)張的臉，多少臉就有多少含義，哭喪著臉表示您的內(nèi)心飽含痛苦，笑臉說明你很高興，而高興往往是最難忘的！

　　記得那是一個(gè)夏天的晚上，我從姑姑家回來，到了家發(fā)現(xiàn)爸爸不在，在榻榻米上留著一張紙條，上面是：“男男，我去學(xué)校開會(huì)了，十點(diǎn)后回家。父字”我洗了個(gè)澡就上床了，隨手翻閱一本“二戰(zhàn)紀(jì)實(shí)”，過了沒幾分鐘我的睡意就來了，不到十分鐘我就進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。

　　幾只蚊子像直升飛機(jī)一樣在我耳邊盤旋，我用瞇了一條縫的眼睛注視著，只見黑黑小小的蚊子在房間里肆無忌憚飛著，東一只，西一只，印在白色的墻壁上格外明顯。現(xiàn)在想來真是：“夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中。”我當(dāng)時(shí)沒有像沈復(fù)一樣有時(shí)間去把蚊子想象成仙鶴，眼皮愈來愈重，我把燈一關(guān)往棉被里一鉆，把耳朵埋進(jìn)去，聽不見蚊子叫……

　　在九點(diǎn)半的時(shí)候，爸爸悄悄地進(jìn)了屋，我喃喃的說有蚊子，不到一分鐘，只聽見“啪啪啪啪”響聲，原來是爸爸拿著電蚊拍，像網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員似的，一只只的擊中，一邊又用手電筒來照射蚊子，吸引蚊子飛過來，爸爸一直在我周圍尋視，看看有沒有漏網(wǎng)的蚊子。一個(gè)晚上過去了，我做了一個(gè)好夢，夢醒時(shí)分爸爸早已起來了，我不知道爸爸睡了幾個(gè)小時(shí)，他開心的笑著說：“你睡得好吧！”我仔細(xì)一瞧爸爸眼角有皺紋，眼袋發(fā)黑，可想而知他一個(gè)晚上都在我身邊打蚊子，他用他的精神讓我睡了一個(gè)安穩(wěn)的覺，我打了個(gè)哈欠，臉上露出了笑意的說：“謝謝爸爸！”爸爸又一次的笑了！

　　爸爸的笑臉是開心的，而我的笑臉卻略帶一些難過。

　　這一件事，我到老也不會(huì)忘記，也無法忘記，那個(gè)夏天的夜晚……

　　笑臉作文600字 篇16

　　時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，六年小學(xué)時(shí)光即將結(jié)束。我忘不了記憶中那張笑臉，我也不希望同學(xué)們忘記他，那個(gè)和藹可親，充滿正義感的老人……

　　假如我有克隆一樣的魔法，我希望，將我的記憶給全班同學(xué)每人一份，讓他們記得，這個(gè)曾守護(hù)過我們的人……

　　那時(shí)，我才一年級。他是那個(gè)臉上總是洋溢著微笑的門衛(wèi)，他受所有老師的尊重，受同學(xué)們的愛戴……班上有和我關(guān)系很好的同學(xué)，那天，他受了五六個(gè)五年級大哥哥的欺負(fù)。我還記得，那時(shí)單純的我，不顧一切地沖上去，咬著一個(gè)正打他的人。他用力甩著胳膊，想把我甩下來，可我為了幫同學(xué)逃脫，死咬著不放。那個(gè)大哥哥見我不放開，一拳打到了我的臉上，我向后倒去……

　　我忘不了，那一刻，那個(gè)高大的身影向我奔來，他抓起那個(gè)打我的那個(gè)人的耳朵，并趕著其他的人，把他們送進(jìn)了校長辦公室，他跑了回來，扶起躺在地上的我，然后抱著我去了警衛(wèi)室，我感受到了他手里的溫度……

　　他為我倒熱水，為我處理嘴巴的傷，他用手輕輕撫摸著我的頭，用那帶著武漢腔調(diào)的普通話說：“這次是程伯伯沒有保護(hù)好你，程伯伯對不起你，對不起學(xué)校，以后，我不會(huì)讓你，讓你們受一點(diǎn)傷害，在這個(gè)校園，我會(huì)一直保護(hù)你們！”我抱著他，哭了……

　　從此以后，他一直保護(hù)我們，沒讓我們受一點(diǎn)傷害，風(fēng)里雨里每當(dāng)看到他希望的身影，我的眼眶就不禁會(huì)濕潤，他這樣守護(hù)了我們六年，不論嚴(yán)寒酷暑。他始終是那個(gè)面帶笑客的門衛(wèi)，依舊是那個(gè)不忘最初誓言的他，他在我們心里，是最偉大的人之一。

　　風(fēng)里雨里，他永遠(yuǎn)守護(hù)著我們。六年啊，六年他給我們帶來的溫暖，我們怎么能忘記？

　　笑臉作文600字 篇17

　　我們班中有一位麻辣老師——周老師。她性格開朗，做起事來高度認(rèn)真，批評同學(xué)好似一條龍，吐出一團(tuán)一團(tuán)的火焰，是典型的麻辣老師。她的笑臉發(fā)生在一個(gè)星期前……

　　那一天，我們正要分析第三單元的試卷。當(dāng)我到書包中摸索著試卷時(shí)，摸到的只是大大小小的書，并沒有試卷。“天……天哪，我居然沒有帶！我完了！”我的心非常緊張，好像就要跳出去似的。“請沒有帶的同學(xué)站起來！下課給我寫一份四百字的說明書！”我站了起來，大家都在看我，我的臉頓時(shí)就紅了起來，我看了看四周，又坐了下去，把頭伸過去看同桌的。

　　當(dāng)一節(jié)課過半了之后，我無意間看到了鐘源在寫說明。“難道他也沒有帶？他在那寫不怕老師發(fā)現(xiàn)嗎？他在寫都沒事，我為什么不寫呢？”于是，我拿出紙和筆，寫了起來……

　　“柯巖！”我猛然抬起頭，發(fā)現(xiàn)老師怒氣沖沖地瞪著我，“你在寫什么？說！”“我…。我…。我在寫說明。”我羞愧地低下了頭。于是，我被老師叫去辦公室批評了一頓。這次事件之后，我感悟非常深，我決定改變自己！

　　第二天早上，我早早地來到學(xué)校復(fù)習(xí)落下的功課，上課時(shí)眼睛直勾勾地盯著老師，從沒離開過，坐姿非常筆直，從沒彎過。

　　第三天中午我去吃午飯，碰巧在食堂遇見周老師。這一次，她變了，變得溫柔，慈祥。她用那萬分著迷的笑容望著我，說：“柯巖，不錯(cuò)哦！繼續(xù)努力！”說完，就走了。她笑了，她對我笑了！還說我做得不錯(cuò)！耶！我的心就像吃了一千顆糖一樣甜，那一天，我非常開心。

　　我忘不了她的笑臉。

　　笑臉作文600字 篇18

　　在我的書桌上擺放著媽媽和我的一張合影，媽媽緊緊地抱著我，臉上掛著舒心的笑容。

　　記得那是兩年前拍下的，就在期末分發(fā)成績單的那一天。或許是因?yàn)槲遗R考前好好復(fù)習(xí)了一段時(shí)間，又或許是我那一次人品大爆發(fā)，我破天荒考出了一個(gè)極好的成績，語文95，數(shù)學(xué)99。剛一回到家，我就看到媽媽笑盈盈地站在門口迎接我。拿著我的那兩張?jiān)嚲恚�反反�?fù)復(fù)地看了好幾遍之后，媽媽緊緊地將我摟在懷里，眼疾手快的爸爸就在這時(shí)按下了手機(jī)的快門，媽媽那舒心的笑容就定格在這張照片之中。記得在那之后的好多天里，媽媽的臉上一直都笑呵呵的。

　　是啊，在媽媽的心目當(dāng)中，我們兄弟三個(gè)的學(xué)習(xí)是最最重要的。可是近兩年來，媽媽的笑容卻越來越少，因?yàn)槲覀兏缲砜蓻]讓她少操心。

　　大哥呢，進(jìn)入初中之后，也不知為啥，脾氣變得特暴躁，在學(xué)校里跟其他同學(xué)沖突不斷，學(xué)習(xí)成績更是一落千丈，讓媽媽的心都操碎了。二哥呢，學(xué)習(xí)倒是比較自覺，但是數(shù)學(xué)成績一直提不上去，做作業(yè)有時(shí)還悄悄地用上了作業(yè)幫，數(shù)學(xué)好多次考到了80以下。我呢，數(shù)學(xué)雖然相對好一點(diǎn)，語文學(xué)習(xí)卻是特糟，尤其是看到作文題目，我頭就大了，根本就不知該從何寫起。

　　總之，我們哥仨沒有一個(gè)能讓媽媽省心的。現(xiàn)在想想，笑容已經(jīng)從媽媽的臉上逝去太久。再過不久又要進(jìn)行期末考了，看著照片里的媽媽，我不由得暗下決心：為了媽媽那舒心的笑臉，在最后的十多天里，我一定得全心學(xué)習(xí)，哪怕是有些許的進(jìn)步，對媽媽來說也是一種安慰。

　　我是多么期盼能夠再看到媽媽那張舒心的笑臉。

　　笑臉作文600字 篇19

　　每個(gè)人都會(huì)笑，但是讓人看了就能忘記煩惱和痛苦的笑臉卻很難見得到。（這個(gè)不一定！）

　　在我爺爺去世時(shí)，我是無比的痛苦和無助，第一次嘗到了失去親人的痛苦，那時(shí)的我?guī)缀跻呀?jīng)瀕臨崩潰，可是一位“天使”降臨到了我的身邊，給了我希望。

　　那是一位來參加我爺爺葬禮的親戚家的孫女，她是一位普通的小女孩，可不知為什么，她似乎可以看穿我的心思，能讓我跟她一起笑。

　　我剛認(rèn)識她的時(shí)候，我一直覺得她很煩，一直吵著讓我跟她玩，我已經(jīng)解釋了好幾遍，我沒空和她一起玩，可她就是死性不改，還哭了起來，媽媽看見了也拿她沒辦法，就跟我說：“算了，你就陪她玩一會(huì)兒吧！”我只好照做。

　　她想要玩的游戲?qū)嵲谔珶o聊了，但我也沒辦法，只好做一次和她同齡的小朋友。

　　和她玩的時(shí)間長了，發(fā)現(xiàn)她也沒有這么討厭，反而和藹可親，我就教她折紙，畫畫。

　　漸漸的，我們的關(guān)系變好了，我們一起捉迷藏，玩得很開心。偶然一次，她問道：“你爺爺是怎么去世的？”就這么一句話，仿佛是一把鋒利的刀刃刺向了我的心臟，讓我頓時(shí)忘記了所有的快樂的時(shí)光，仿佛像無數(shù)根銀針扎入我的痛穴，讓我渾身不自在。我頓時(shí)淚流滿面，她見我這樣，馬上馬上轉(zhuǎn)移了話題，她說：“雖然我不像姐姐一樣，失去過親人，但我想，這一定很痛苦，遲早有一天，我也會(huì)像姐姐一樣。（真實(shí)嗎？不大符合年齡和身份）”我抬起頭，看到了一種好像能讓我忘記煩惱的笑臉。我頓時(shí)感覺自己太軟弱，我一定要堅(jiān)強(qiáng)，這樣也能讓遠(yuǎn)在天國的爺爺安心。我的眉頭也舒展開來了，繼續(xù)陪她玩，那是我最開心的一天。

　　那天使般的笑容讓我充滿了自信，謝謝這位“小天使”。

　　笑臉作文600字 篇20

　　每當(dāng)經(jīng)過我家附近的修車攤，總會(huì)看到攤主——一位50多歲的中年人，笑呵呵地招呼著路人。見到騎車上學(xué)的小孩兒他總會(huì)說，“慢點(diǎn)兒騎”，“路上注意安全”，盡管小孩子們都不大理睬他。

　　一天早晨，我又經(jīng)過修車攤，看到附近地上有一些碎玻璃。我想：好家伙，這修車的壞點(diǎn)子真多呀！把碎玻璃撒在地上，把別人的車胎扎壞，再到你的修車攤?cè)パa(bǔ)，這招可真損！我瞪了攤主一樣，只見他正樂呵呵地忙著給別人補(bǔ)車胎。忽然，他看到了不遠(yuǎn)處那些碎玻璃，先是一愣，繼而急忙拿起掃帚和簸箕，細(xì)心地把碎玻璃清掃干凈。

　　看到這情景，我想，難道我錯(cuò)怪了他？

　　又一個(gè)明媚的早晨，我心急火燎地騎車去上學(xué)，使勁一蹬車，咔吧一聲，車鏈子斷了。“唉，真討厭！”我嘴里嘟囔著，推著車子來到那個(gè)修車攤。“鏈子斷了，修修多少錢？”我問道。那個(gè)中年人看了看，笑呵呵地說：“是騎車太用力了吧？以后騎車慢點(diǎn)。接鏈子，兩塊錢。”

　　我掏了一下衣兜，臉上頓時(shí)火辣辣地發(fā)熱。我忘記帶錢了！攤主看到我的窘相，微笑著對我說：“忘了帶錢了吧？”“嗯。”我不好意思地點(diǎn)點(diǎn)頭。“沒關(guān)系，不用給了。”攤主不在乎地說。

　　聽他這樣一說，我心里有些過意不去。我愧疚地望著這位修車的師傅，看著他蹲在車旁，一雙黝黑黝黑長滿老繭的手熟練地接著鏈子。他臉上溢著微笑，額上一道道皺紋里，覆滿了灰塵。

　　車子修好了，他洗了洗手，用布把車子上的油漬擦干凈，然后溫和地對我說：“趕快上學(xué)去吧，別耽誤上課！”

　　此時(shí)的我，喉嚨里像塞了東西，什么話也說不出來。我看到，面前那張掛著笑容的臉是善意的，真誠的……

　　笑臉作文600字 篇21

　　沙沙，沙沙沙……柔麗清新的旋律，溫情脈脈的音樂語言，引入遐想的意境。猶如潺潺的清泉，融入大地，融入秋天，融入每個(gè)人的心靈，在哪里，好像在守護(hù)著一個(gè)易碎的夢……

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課了，宋老師從教室里走出來，邁著輕盈的步子向辦公室走去。同學(xué)們唱著歌歡快的走了。教室里仍然回蕩著同學(xué)們的歌聲，下雨了，雨聲由沙沙到嘩嘩，一滴滴雨聲躺進(jìn)了莫欣兒的心里，莫欣兒是一個(gè)家庭困落的女孩，媽媽住院，爸爸和媽媽離了婚，生活壓力從此落到了莫欣兒一個(gè)人的肩上。

　　莫欣兒很著急，他要照顧媽媽，她要去醫(yī)院給媽媽送飯，如果自己被淋感冒了，還怎么去照顧媽媽呢、莫欣兒一會(huì)兒看看手表，一會(huì)兒看看窗外的雨，再看看已經(jīng)快涼了的飯菜，心里忐忑不安，最后她決定要沖出去。

　　已經(jīng)走了一會(huì)兒，而自己為什么一點(diǎn)也沒淋濕呢、回頭一看，原來是宋老師，莫欣兒問宋老師：“老師，您怎么會(huì)在這里？““我來給你送傘，千萬別淋感冒了，你媽媽還在等著你呢，快去吧，好孩子”老師溫柔地對莫欣兒說，莫欣兒問；“老師，我走了，那您呢？”老師對她說：“我沒事兒，快去吧。”莫欣兒一步三回頭，老師那慈祥的面孔，牢牢地刻在了她的心里。

　　見莫欣兒走了，宋老師想去借一把傘，忽然，她眼前一亮，全班同學(xué)都在為她撐著傘，宋老師激動(dòng)的淚水奪眶而出，同學(xué)們的衣服濕透了，但他們的心還在熊熊燃燒，宋老師緊緊地和同學(xué)們擁抱在了一起，頓時(shí)，校園里擠滿了美麗的傘花，也綻開了同學(xué)們美麗的笑容。

　　笑臉作文600字 篇22

　　難忘那把傘，那笑臉。

　　一個(gè)秋夜，微風(fēng)漸涼，幾片樹葉在風(fēng)中飄啊，飄啊，仿佛那小小的紙鳶。我在一旁干跺著腳，等著小雨離去。

　　誰能想到呢？一場小雨，害得我無法回家。我知道，秋天的雨如小箭似的，打在身上生疼，跑回家去準(zhǔn)會(huì)生病。月亮漸漸上來了，小路邊葉影參差，花影迷離，但我無心觀賞。一咬牙，心想：趕快跑回去吧，媽媽還在等我。腳剛踏出門外，只聽得那熟悉而又清脆的叫聲，是一起補(bǔ)習(xí)的她。“你怎么還沒回家？是沒有傘嗎？我這把給你！”“那你怎么辦？”“沒事，我家又不遠(yuǎn)，很快就到了！”她笑了，露出那顆可愛的小虎牙，頭發(fā)被風(fēng)兒吹得一起一落。她將那把傘遞給了我。我不肯收下，她又爽朗大氣地說：“這秋天的雨啊，打在身上怪疼的，拿著吧！”我看了看小路邊的花壇，那綠葉密集油亮，它們將花朵襯托地那么甜美、純潔，就如她的笑臉一般，十分惹人喜愛。可我還是不好意思收下，生怕她回去生病了，便又搖了搖頭。

　　那把傘又出現(xiàn)在了我的眼前，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，這傘上印的，不就是花壇中的花嗎！我猛地一抬頭，發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)走了，她的笑臉卻在傘上的花中若影若現(xiàn)，透著生氣與活潑。接下來的半個(gè)學(xué)期，她沒有要回她的傘，說是送給我了，之后就沒有過多的來往。直到新的學(xué)期開始，她已經(jīng)不來上補(bǔ)習(xí)班了，老師說她搬走了，搬到了另一個(gè)城市去了。我的心里不知為何漾起了一股酸澀的感情，特別想哭，也明白了那把傘是她留下的紀(jì)念。

　　也許，無數(shù)個(gè)日子以后，我再看到那把傘，她還會(huì)與我再見吧……

　　笑臉作文600字 篇23

　　夜里，繁星照在大地上，一群孩子，望著那大山深處，似乎看見了遠(yuǎn)處的星星變出了夏老師的身影，夏老師微笑著說：“孩子們，想說什么就對著大山說，我與大山已經(jīng)融為一體，我聽的到的。”說完老師就依依不舍地走了。您是怕自己的病后的模樣嚇著孩子，您選擇了離開，選擇了孤獨(dú)地離開人世。離開那群您疼愛的孩子，孩子們瘋了般的喊：“夏老師呀!您在哪里?您回來!”淚，滴在街道上，流進(jìn)了夏老師的心房，涌滿了老師的雙眼和孩子的雙眼……

　　其實(shí)夏老師的生命，也是另一個(gè)的生命延續(xù)，“我的生命是另一個(gè)鮮活的生命換來的，從那一刻起，我拋棄了所有的絕望。我知道我的生命已經(jīng)不屬于我自己，我必須為他做點(diǎn)什么，這不是簡單的商品交換，而是良心的對話，于是，我做出了那個(gè)重要決定，任何人都無法更改，我相信我的選擇將是童大成老師最大的安慰。就這樣，我不顧家人再三勸阻，獨(dú)自來到了九里灣。”看著夏老師的日記，我的淚也滴了下來……

　　我想起了夏老師為大家做的一切，為了讓自己的孩子看的清楚點(diǎn)，慷慨掏腰包買眼鏡;為了讓孩子們不受凍地回家，您用自己瘦弱的身軀一個(gè)個(gè)背過去;為了讓孩子假期不要閑著，在雪地里來回奔波著找他們布置寒假作業(yè)，您為了孩子付出了自己的一切，甚至自己的美好青春!

　　終于，您被血癌這個(gè)病魔折磨的死去活來，離開了孩子們，孩子們愛您那甜甜的笑臉，愛您在的那段日子，那時(shí)你每天都掛著大大的笑容給孩子們講課，每堂課都上的豐富有趣，用游戲把知識帶進(jìn)孩子們的大腦里。大山的孩子們需要您!您卻被病魔折磨透了，但您終于離開疾病的痛苦了，終于可以在天堂過上好日子了，終于可以變作您想變的九頭鳥了……

　　您的笑臉也留在了九里灣人們的心中……

　　笑臉作文600字 篇24

　　待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。

　　—題記

　　我是一枝梅花，皚皚白雪是我的伴侶，我便怒放與白雪之上。寒冬臘月，百花凋零。冬天的冷是無情的，可不知怎么我卻喜歡它。我總愿意凌寒獨(dú)放，在冬天翩翩起舞。我不知道別的花為什么不愿意在冬天開放，是因?yàn)樗�太寒冷了�?但我卻愿意在此微笑永遠(yuǎn)。

　　人們都很喜歡我，很多文人都為我寫詩，我最愛“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑”這一句了，因?yàn)槲蚁矚g微笑。聽說這是毛澤東—一位偉大的人為我寫的。他們都說我有不畏嚴(yán)寒，獨(dú)放嚴(yán)冬，頑強(qiáng)不屈的品質(zhì)，我知道這個(gè)人與我一樣。

　　他農(nóng)民起身，內(nèi)心卻猶如大海，他想擁抱整片土地，用它來鑄造理想。于是，他走遍大地，用他的智慧與力量，還有與我一樣，他也頑強(qiáng)不屈，他也不畏凌寒，他也執(zhí)著追求。他擁有著理想，最終領(lǐng)導(dǎo)這片土地，他的一生獻(xiàn)給為人民服務(wù)。我想他一定喜歡笑，在困難與挫折中微笑······

　　天好像越來越冷，其實(shí)我不是不怕冷，只是想送給世人一個(gè)在荒野中最美的微笑，在困境中默默綻放。

　　在寒冷的末端，我似乎要凋謝了，一個(gè)小女孩也許喜歡梅花吧，她把我?guī)Щ丶也逶谝粋�(gè)注滿水的花瓶里。一天，她的媽媽說：“它不會(huì)再開花啦。”我聽了，心中有些不滿。于是，我努力的生長著。我要綻放，我一定要頑強(qiáng)，經(jīng)過幾天的努力，那一天，我閉上眼睛然后微笑······

　　梅花的微笑一定是最美的，一次永遠(yuǎn)的微笑，請?jiān)诖猴L(fēng)來臨的季節(jié)輕輕的掩藏在心底的回憶錄里······

　　——后記

　　笑臉作文600字 篇25

　　這是第一次讓我感受到陌生人都很關(guān)愛別人，因?yàn)槲矣H身感受過。

　　這時(shí)是傍晚，人們都下班了，車也漸漸的多了起來，我要回家了，我推著車子，從臺(tái)階這里過，臺(tái)階很高，當(dāng)我把車子推到第三個(gè)臺(tái)階的時(shí)候，怎么也推不上去，我想搬住后面往上一抬，就可以度過第四個(gè)臺(tái)階的難關(guān)，都怪自己胳膊不夠長，根本顧不住兩邊，這時(shí)車子后面的輪胎在漸漸地往下滑，車子整個(gè)的都在往下滑，我也跟著向下滑，幸虧我當(dāng)時(shí)拿腳撐在臺(tái)階那里要不我就會(huì)和車子一起滑下去摔到地上，我再一次嘗試向上推還是推不動(dòng)，我就想：“唉，如果我有三頭六臂就好了，既可以推著前邊，也可以搬著后面輕輕松松地就可以把車子搬到臺(tái)階上面了。”我向后扭頭看見很多路過的人見了都走開了，我真想大喊一聲：“誰來幫幫我？”我還在吃力的向上推，突然起風(fēng)了，柳樹在沙沙地歌唱，花兒都在歡快地舞蹈，我感到了手很輕，我一看原來后面有一個(gè)叔叔在幫我搬著后面，叔叔說：“小姑娘快點(diǎn)向上推。”我使勁推也推不上去，我對叔叔不好意思地說：“叔叔我推不動(dòng)。”叔叔說：“你起來一下。”我讓開了，只見叔叔一個(gè)手抬著前面，一個(gè)手抬著后面做人前面的那個(gè)扶的東西，我見叔叔的汗珠在一滴一滴的冒出來也很費(fèi)勁，后來叔叔幫我把車子搬到臺(tái)階上以后臉上都是汗，對我笑了笑，后來什么也沒有說就離開了，我在后面說了一聲：“謝謝。”只見叔叔擺了擺手。

　　以后我沒有見過這位叔叔，我和他互不相認(rèn)，但是他卻那樣的幫我，我感受到了陌生人都會(huì)關(guān)愛別人。

　　笑臉作文600字 篇26

　　每當(dāng)我漫步在回家的路上，我便會(huì)想到我美麗的的童年，我即將走出童年，一個(gè)希望在腦海中萌發(fā)：我要找回我童年的笑臉。我的童年笑臉在那里？

　　我的童年笑臉在那里？它還會(huì)再回到我這個(gè)可愛的“小青年”身上嗎？可惜它不會(huì)了，我的童年笑臉早已被老師的作業(yè)，母親的嚴(yán)厲的批評沖到九霄云外去了，我的童年可愛，天真無暇的笑臉已經(jīng)一去不復(fù)返了，當(dāng)我在惋惜我逝去的笑臉時(shí)，我也在為其他正在被老師家長虐待的孩子感到痛心。

　　回來吧，孩子的笑臉；回來吧，美麗的笑臉；回來吧，不要在讓一個(gè)個(gè)美麗的童年笑臉在惋惜中流逝！我在三年級的教師窗口，目睹著一個(gè)孩子被老師罵，孩子的頭低下，眼淚汪汪的望著自己鮮紅的紅領(lǐng)巾。可是，可以看出孩子的眼中，那鮮紅的紅領(lǐng)巾不再鮮艷多彩，完全看不出有成為少先隊(duì)員的喜悅！“怎么老是不讓家長簽名？我跟你說了幾遍？”孩子一言不發(fā)“……”老師還在滔滔不絕，“你把紅領(lǐng)巾給我！”老師如同一只暴怒的獅子一把奪過小男孩胸前的紅領(lǐng)巾，“你給我寫一篇檢查，300字”……想到這里，我又想起一個(gè)小女孩。她從小在老師家度過，所以性格相當(dāng)?shù)膲模�脾氣暴，但是誰看到她堅(jiān)強(qiáng)的表面那柔弱的內(nèi)心？

　　所以，我不想讓那美麗的童年笑臉在我身上重演。我要拯救他們！我在內(nèi)心深處大聲吶喊：出來吧，外面是一個(gè)溫暖的春天！

　　在那溫暖的春天，美麗的笑臉不會(huì)消失，會(huì)永存，會(huì)不老，會(huì)永保春天！啊，那美麗的春天，你何時(shí)才會(huì)來到呢？我祈禱這春天的到來，你的到來會(huì)解放一個(gè)又一個(gè)美麗的童年，快樂的笑臉！

　　笑臉作文600字 篇27

　　小學(xué)六年的生活一晃而過，眨眼間就消失了。再過一段時(shí)間，我和同學(xué)們可能再也無法同在一個(gè)班級學(xué)習(xí)了，但是他們那一張張快活的笑臉我是絕對不會(huì)忘記的。

　　在我班44個(gè)可愛的同學(xué)中，我最熟悉的笑臉可就要算李建芳的了。每次碰上他，他總是會(huì)眼睛一瞇，嘴唇一彎，“哼哼”的給我一個(gè)“奸笑”。這奸笑，上打如來佛祖，下攻無知小孩，人擋殺人，鬼擋殺鬼。就因?yàn)檫@“絕技”太過可怕，所以，他給我留下了不可磨滅的印象。某天，我正在校園里伸懶腰，冷不防的被他的奸笑給“陰”了一下。這時(shí)，他對我說：“你來一個(gè)地方，我就給你東西。”嗯？李建芳要干嘛啊？看他這樣子，一定不是好事。我百思不得其解，于是就去了，沒想中他陰招，趕忙逃走。呼，原來他是要和我那個(gè)那個(gè)，真不要臉。于是，他就成了全班公認(rèn)的“色狼”。這我可沒法忘。

　　我最欣賞的笑容，莫過于好友周春濤的了。就快分開了，將來見不見得到還很難說，所以，我即使留不下他的身子，也要留住他的笑容！說起他的笑，那可真是很文雅：眼睛一瞇，嘴角微微一揚(yáng)，“呵呵”這一文雅的笑就出鍋了。

　　有一天，我考試考砸了，那還是我最拿手的科目。正當(dāng)我灰心喪氣的坐在椅子上為我的失敗傷心時(shí)，周春濤走了過來，他用他那獨(dú)特的笑臉安慰了我一下，我的心情，就好多了。這時(shí)，我通過那張獨(dú)特的笑臉領(lǐng)悟到了一句真理：失敗，并不可怕，一直沉睡在過去的失敗中，那才可怕！我一定會(huì)記住這個(gè)“友善真誠”的笑臉的。

　　我們班的同學(xué)的笑臉各式各樣，特點(diǎn)也各不相同。但是，即使他們的特點(diǎn)各不相同，我也一樣會(huì)記住他們，記住我曾經(jīng)度過的這么美好的小學(xué)生活的！

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