【精選】課堂作文600字3篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的課堂作文600字3篇，歡迎大家分享。
課堂作文600字 篇1
小時(shí)候，我總是以為有桌、有椅、有教室、有老師才能稱(chēng)得上是課堂。上了小學(xué)，我才知道操場(chǎng)等場(chǎng)所也會(huì)有課堂�，F(xiàn)在，我在生活中也找到了熟悉的課堂。
在路邊的石縫里，有一株小草正努力地?cái)D出來(lái)，只為見(jiàn)到一縷陽(yáng)光。在此之前，它經(jīng)歷了無(wú)數(shù)磨難，它沒(méi)有養(yǎng)分的支持，沒(méi)有水分的滋潤(rùn)，還被來(lái)來(lái)往往的行人踐踏。最后它終于擠了出來(lái)，只為給人間增添一抹綠色。這不就是一種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神嗎？
在一個(gè)巖縫下，有一塊石頭，這塊石頭已經(jīng)被穿透，這洞是怎么形成的呢？原來(lái)，這巖縫里不斷滲出的水滴不斷掉落在石頭上，雖然水滴很小，但日復(fù)一日、年復(fù)一年的力量是非常強(qiáng)大的。它們常年滴在同一個(gè)地方，才造就了今天的奇跡。滴落的水滴告訴我們：做事要持之以恒，堅(jiān)持不懈，就會(huì)取得最后的成就。
在花叢中，看見(jiàn)蜜蜂在采取花粉，是什么讓它在花與巢穴間忙碌，是為了釀出香甜的蜂蜜來(lái)，看見(jiàn)蜜蜂忙碌的身影讓我明白：想要擁有良好的生活，就要用勞動(dòng)和汗水來(lái)?yè)Q取。
在深秋時(shí)仔細(xì)觀察地面，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)總是有一群螞蟻在搬運(yùn)一些食物，雖然螞蟻很小，但團(tuán)結(jié)在一起的力量是非常強(qiáng)大的，在螞蟻的團(tuán)結(jié)合作下，終于把食物抬回了穴中。而這些螞蟻好像在告訴我們：遇到困難，只要團(tuán)結(jié)一致、萬(wàn)眾一心，就一定可以推倒困難，最后取得成功。
豐富多彩的大自然給我們的教益頗豐，讓我們伴隨著它們成長(zhǎng)。這樣的課堂，在生活中還有許多，只要我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，就會(huì)感受到美好，并能從中汲取到它們的精神。
課堂作文600字 篇2
“鈴……鈴……”上第二課堂的鈴聲打響了�？萍夹〗M的彭老師說(shuō)：“今天我們?nèi)プ嚼ハx(chóng)……”還沒(méi)等老師說(shuō)完，我們?cè)缫扬w快地跑出了教室，來(lái)到了快樂(lè)體育場(chǎng)的草 叢中。
我們?nèi)齻�(gè)一群，五個(gè)一伙在草地上開(kāi)始了“大圍捕”活動(dòng)。也許是我們聲勢(shì)浩大，昆蟲(chóng)們都小心翼翼地藏起來(lái)了，來(lái)來(lái)回回找了好幾趟，大家都一無(wú)所獲。于是，有的'同學(xué)灰心了，跑去蕩秋千了；有的同學(xué)則干脆改變目標(biāo)，開(kāi)始研究起小草來(lái)；還有的開(kāi)始追逐打鬧起來(lái)……
我可不想放棄，獨(dú)自尋覓起來(lái)。我蹲在草地上，瞪大雙眼，仔細(xì)搜尋。突然，我發(fā)現(xiàn)草叢中有一只草蜢，就來(lái)了個(gè)飛身猛撲，，用右手捂住了草蜢。可我的手一松開(kāi)，準(zhǔn)備去用左手捏它的時(shí)候，草蜢就趁機(jī)逃走了。唉，真是竹籃打水——一場(chǎng)空��！我垂頭喪氣地坐在草地上，四處張望，忽然，又發(fā)現(xiàn)草地上有個(gè)黑黑的東西在躍動(dòng)。我仔細(xì)一看，嘿，像是一只小蟋蟀。我想：這可真是塞翁失馬——焉知非福啊。我又猛地?fù)溥^(guò)去，松開(kāi)手一看，結(jié)果什么也沒(méi)有，唉，又是一無(wú)所獲。不過(guò)，一會(huì)兒，我又發(fā)現(xiàn)了那只蟋蟀，這次我可沒(méi)那么沖動(dòng)，我馬上把伙伴們叫過(guò)來(lái)。所有的人都虎視眈眈地盯著蟋蟀，等著機(jī)會(huì)去捕捉蟋蟀。也不知過(guò)了多久，蟋蟀終于放松了警惕，低頭吃草，這可是個(gè)好機(jī)會(huì)，四只小手不約而同撲向了蟋蟀。這可不得了，蟋蟀又逃回了草叢中。過(guò)了一會(huì)兒，蟋蟀又跑了出來(lái)，最后還是郭至恒同學(xué)眼疾手快，一下子把蟋蟀捉住了，它成了我們的俘虜。我們高興地圍著郭至恒又蹦又跳，慶祝這節(jié)課的第一個(gè)收獲。
我喜歡這樣的第二課堂，喜歡這樣有趣的第二課堂。
課堂作文600字 篇3
不是只有學(xué)校中老師的課才算是課堂。生活就是一個(gè)不一樣的課堂，無(wú)論是一句話、一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)場(chǎng)景、還是一顆不起眼的小草，都算課堂。
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！边@是詩(shī)人白居易的《草》中描寫(xiě)草生命頑強(qiáng)的詩(shī)句。我第一次聽(tīng)到這首詩(shī)，自然不會(huì)相信草有這么頑強(qiáng)，直到有一次，我親眼看到了他的頑強(qiáng)。
那時(shí)的我正在學(xué)騎自行車(chē)，我一次次上車(chē)，又一次次地摔下，每一次摔下都比前一次更疼，我漸漸失去了耐心，索性不學(xué)了。我把自行車(chē)推到家里，一下扔到地上，自行車(chē)隨之摔倒在地，但我連看都不看一眼，而是跑了出去。陽(yáng)光好像與我作對(duì)，用毒辣的光曬我，用刺眼的亮光閃我的眼；小鳥(niǎo)在枝頭上“嘰嘰喳喳”地?zé)┪�，似乎在說(shuō)：“連個(gè)自行車(chē)也學(xué)不會(huì)，真笨！”；小草更是在微風(fēng)中搖著頭，譏諷我。
“為什么什么都與我作對(duì)！”我生氣地提起腳，用力踩在草坪上，“哼，叫你諷刺我。”我一邊慢慢地抬起腳，一邊說(shuō)著：“你自作自受。”但接下來(lái)的事更讓我生氣——小草并沒(méi)有認(rèn)輸，盡管開(kāi)始倒下了，但慢慢地，幾根小草抖動(dòng)了幾下，又過(guò)了一會(huì)兒，小草全部開(kāi)始動(dòng)了起來(lái)，忽然，小草們彈了一下，腰又一次挺直了。
我心中的怒火更大了，我一下子跳起來(lái)，用力地踏在草上，腳還在倒下的草上不停地碾壓，直到把草的汁液擠出才停。盡管草受到了如此重壓，但草還是堅(jiān)持著，又慢慢挺直了。我生氣地跑回家中。
剛回到家，“轟隆”一聲，突然狂風(fēng)大作、雷雨交加起來(lái)。待雨停了，我又一次走出門(mén)，走到之前我踩的草邊，只見(jiàn)周?chē)黄墙�，一截粗�?shù)枝被折了，樹(shù)葉也落了不少。再看那些草，依然挺著腰板，被雨水沖刷得更綠了。這時(shí)，心里一股敬佩之意油然而生。我回到家，把自行車(chē)扶起來(lái)，又開(kāi)始學(xué)騎自行車(chē)。
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！辈莸纳褪沁@么強(qiáng)，盡管受盡苦，但仍把腰挺的直直的。
這些不起眼的小草偵我懂得了“無(wú)論生活多么殘酷，也不能放棄”的道理。他就是一個(gè)不一樣的課堂，一個(gè)重要的課堂。
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