教我的作文600字

時(shí)間：2022-03-01 09:04:56 600字我要投稿

教我的作文600字4篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的教我的作文600字4篇，希望能夠幫助到大家。

教我的作文600字4篇

教我的作文600字篇1

　　有許多成功人士都非常感謝自己的老師，現(xiàn)在大家都認(rèn)為老師每天在身后追作業(yè)，有什么可感謝的，而他們感謝的僅僅是老師的一次批評(píng)，一個(gè)眼神，一個(gè)微笑。真是那次批評(píng)給了他們前進(jìn)的動(dòng)力，真是一個(gè)微笑，讓他們充滿信心，也這是那個(gè)堅(jiān)定的眼神，給了他們?nèi)松飞系南Ｍ?/p>

　　老師只是人生的引路人，往后的路要靠自己走下去。

　　我曾經(jīng)害怕過，但我從不埋怨生活中的苦難，因?yàn)槲野堰@當(dāng)做我生命的色彩，有了這些色彩，我的生命才會(huì)多姿多彩，我才懂得了生命的珍貴，也正是因?yàn)橛辛诉@些苦難，才使我變得更堅(jiān)強(qiáng)。

　　我不會(huì)埋怨我的命運(yùn)，反而我卻要感激我的命運(yùn)，因?yàn)樗虝?huì)了我許多，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，讓我懂得了生命的真諦。生命本沒有意義，而我要賦予它意義，使它變得完美。

　　不要覺得自己非常優(yōu)秀，而要把自己的姿態(tài)放下，把自己的身架放低，讓自己沉淀下來，抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度來適應(yīng)環(huán)境，接受挑戰(zhàn)，放下“身段”才能提高自己的身價(jià)。就像運(yùn)動(dòng)員起跑時(shí)后退的一步，暫時(shí)的俯低終會(huì)實(shí)現(xiàn)未來的夢(mèng)想。

　　要有一個(gè)正確的方向。無論你是多么的意氣奮發(fā)，無論你怎樣花費(fèi)心血，無論你有多少聰明才智[注：指人的智慧和才能。]，如果沒有一個(gè)明確的方向，你的生活就會(huì)茫然，你的斗志也會(huì)漸漸消失，終會(huì)走上一條不歸路，誤了自己的青春年華，也傷了別人的心。

　　給自己一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，在常常仰望天空的同時(shí)也望望腳下。

　　“笑著活下去”，不論你的生活是多么坎坷，不論你的命運(yùn)是多么悲慘，要記住快樂

　　是一天，悲傷也是一天，不如開開心心的過好每一天。過去的就讓它過去，迎接明天的太陽，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每天的`太陽也會(huì)有所不同。

教我的作文600字篇2

　　一看題目，你肯定會(huì)認(rèn)為這是發(fā)生在一每級(jí)或者幼兒園的事情吧？其實(shí)不這是發(fā)生在這個(gè)學(xué)期的一件事。可能大家要笑了，五年級(jí)還會(huì)連名字都不會(huì)寫？

　　那是開學(xué)不久的一天，新來的叫我們語文的郭老師突然把我叫到了講臺(tái)前，讓我到黑板上寫我自己的名字。我丈二和尚摸不著頭腦，但很快就寫下了自己的名字——徐萍。老師看了看黑板上的名字，又看了看我作業(yè)本上的名字，頓時(shí)雙眉緊鎖。他又對(duì)我說，讓我想想清楚，再把這個(gè)“萍”字寫一遍。我又拿起粉筆，在黑板上一筆一畫地寫了起來。我先寫“三點(diǎn)水”，再寫蘋果的“蘋”——這個(gè)名字，我不知道已經(jīng)寫過幾百遍了，不知道老師葫蘆里賣的什么藥。

　　這時(shí)候，郭老師的臉色更加難看了，他嚴(yán)厲地對(duì)我說：“你這個(gè)‘萍’字到底是上下結(jié)構(gòu)，還是左右結(jié)構(gòu)？先去查字典，再來告訴我！”

　　“難道我寫了這么多年的名字都是錯(cuò)的？”我忐忑不安地查起了字典。

　　啊，這個(gè)“萍”字果然是上下結(jié)構(gòu)！哎呀，我寫了這么多年自己的名字其實(shí)都是錯(cuò)字，怎么從來沒有一個(gè)人告訴過我？我心里好像打翻了五味瓶，很不是滋味。

　　我怯生生地走到了黑板前，把這個(gè)字改了過來后又看了看老師。郭老師的表情還是那樣嚴(yán)肅，他又指了指黑板說：“以后對(duì)這些細(xì)小的地方要特別注意，什么事情都要靠自己留心。”

　　回到座位上，我又想了想老師的話，我知道我們這位語文老師肯定是一名既嚴(yán)厲又很細(xì)心的人。所以，我每次作業(yè)都格外仔細(xì)了。我也發(fā)現(xiàn)了許多以前一直被忽視的問題，比如“落”字，明明是上下結(jié)構(gòu)，我們很多同學(xué)都寫成了左右結(jié)構(gòu)；“滿”字明明是左右結(jié)構(gòu)，很多同學(xué)反而寫成了上寫結(jié)構(gòu)……更有意思的是，我還發(fā)現(xiàn)我們的數(shù)學(xué)老師把自己名字里的“蓮”字，竟也寫成了半包圍結(jié)構(gòu)……

　　9月10日教師節(jié)那天，我用自己的零用錢買了10朵花送給郭老師，因?yàn)楣蠋熥屛颐靼琢耸裁词钦嬲募?xì)心。

教我的作文600字篇3

　　鄰居家的張哥哥，他不僅善良、誠實(shí)，而且還是一個(gè)樂于助人的人。

　　哥哥今年十八歲了，是從農(nóng)村里來的。一頭亂蓬蓬的頭發(fā)下，有一張黑不溜秋的臉，大大的眼睛，顯得是炯炯有神。每次看到他，我就會(huì)情不自禁的想起前一年里發(fā)生的事，這件事讓我懂得了如何做人。

　　那是前年的夏天，媽媽讓我賣西瓜，我拿著錢就向西瓜攤前跑，我看見了鄰居家的張哥哥，他手里捧著一本書，坐在西瓜攤前看著。我見了，心想：小小年紀(jì)不學(xué)好，竟在這兒買東西賺錢，還假惺惺的坐在那兒看書，還真會(huì)掩飾。

　　我走過去踢了一腳他的水果攤，問道：“這西瓜怎么賣呀？”

　　他放下書，臉上立刻露出了笑容說：“七毛一斤，要不要買一個(gè)呀？”

　　真不出我所料，果然一提錢他就高興起來，我小聲嘀咕著。

　　他又問道：“小妹妹要不要來一個(gè)？”

　　我說：“那快點(diǎn)啊，我家可住在前面的商店旁。”

　　于是他給我拿了一個(gè)最大的。

　　我問：“多錢？”

　　他說：“四斤半，就算你三塊錢吧。”

　　我見他見錢眼開的樣子真惡心，于是我隨手扔下五塊錢，抱起西瓜就走了。

　　回到家，我才想起他少給我找了兩塊錢。本來我想回去要，可怕他不認(rèn)賬，就沒去。媽媽走進(jìn)客廳問我找回來的錢呢？我剛要把這個(gè)壞消息告訴媽媽時(shí)，門鈴?fù)蝗豁懥恕?/p>

　　我問：“誰呀？”并上前把門打開。哦！原來是鄰居家的張哥哥呀！

　　他從衣兜里拿出兩塊錢遞給了我說：“剛才你忘了拿找的錢了”。

　　一時(shí)間我覺得臉火辣辣的，剛剛還在心里想人家會(huì)賴賬，這會(huì)人家倒主動(dòng)把找的錢送了過來。

　　這件事深深的教育了我，讓我改變了以往單從外表去看一個(gè)人。從此，我改變了對(duì)鄰居家張哥哥的看法，他是一個(gè)誠實(shí)的人，是我學(xué)習(xí)的榜樣。

教我的作文600字篇4

　　在生活中，我無時(shí)無刻在被他人關(guān)愛著。父母的愛、老師的愛、同學(xué)的愛伴隨著我不斷成長(zhǎng)，其中最令我難以忘懷的是哥哥對(duì)我的愛。

　　那是我七歲生日的一天，爸爸帶我和文文哥哥去“喜愛滑冰場(chǎng)”滑冰。爸爸買好了票，讓我們倆進(jìn)去滑冰，爸爸就購物去了。我和哥哥換好了溜冰鞋，帶好了護(hù)具，小心翼翼地走進(jìn)了溜冰場(chǎng)。走進(jìn)溜冰場(chǎng)，一股寒氣撲面而來，看著光滑的冰面，我顫顫悠悠地邁出了第一步，“咣當(dāng)”一聲，我四腳朝天地摔了一大跤。“嗚—嗚—嗚—……”疼死我了。文文哥哥沒有幸災(zāi)樂禍的看著我，而是把我扶了起來。我起來了，但又摔了個(gè)“底朝天”。“噢—噢——，疼死我了！”文文哥哥輕聲說道：“不要?dú)怵H，來，我來教教你吧！滑冰主要靠三方面：

　　一、要靠自己的平衡力。

　　二、要靠自己滑旱冰的基礎(chǔ)。

　　三、要小心翼翼地滑，像你這樣的新手，更要先扶著邊慢慢地滑。

　　這樣，才能滑好。”聽了哥哥的講解，我似乎明白了幾分，但還是不太理解。我問道：“那我現(xiàn)在該怎么辦呢？”“你現(xiàn)在應(yīng)該扶著邊，走幾圈，直到你掌握了如何滑冰為止。對(duì)了，你不能半途而廢哦！”哥哥調(diào)皮地對(duì)我說。我照著哥哥所說的話，走了幾圈，果然有了效果。一開始并不會(huì)滑冰的我，在哥哥的指導(dǎo)下，漸漸地可以在冰上“翱翔”了。過了一陣，爸爸購物回來了。看著我和哥哥在冰上留下的痕跡，心里十分高興，但最后還是依依不舍的離開了“喜愛滑冰場(chǎng)”。

　　自從我們來到這個(gè)世界，我們便無時(shí)無刻不在沐浴著親情。在親人一個(gè)不經(jīng)意的眼神里，一個(gè)隨意的動(dòng)作中，一句最平常不過的叮嚀中，一件日常的瑣事中，深深地感受到它——悠悠親情。

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