教我的作文600字

時間：2022-02-26 09:11:58 600字我要投稿

教我的作文600字八篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的教我的作文600字8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

教我的作文600字八篇

教我的作文600字篇1

　　在我成長的道路中，爸爸像一盞明亮的燈，引導我走向黎明的路，他也像一座燈塔，為我照亮前方的暗礁。以前的我像一只迷途的羔羊，在爸爸的指引下我才找到了正確的方向，爸爸教會了我許多許多的事情，這些事使我永生難忘。

　　爸爸教會我節(jié)約

　　三年級時的我既挑食又浪費，不吃綠色的蔬菜，吃米飯吃一半就扔掉。媽媽批評我這些行為，我卻說：我們國家很大，這點糧食算不了什么。媽媽知道對我沒轍，也就沒有管我，但在爸爸眼里這些行為是絕對不允許的。在一個烈日炎炎的夏天，爸爸帶我去了農(nóng)田，放眼望去，田間一片金黃，細立的莖稈上綴著沉甸甸的麥穗像苗條的淑女隨風舞動。只見爸爸挽起袖子親自到田間干活，時間慢慢過去，在烈日當空下，爸爸臉上流下了豆粒般大小的汗水，看著爸爸汗流浹背的辛苦，我不禁為自己的浪費感到羞愧，明白了我浪費掉的不只是幾粒糧食還有人們的辛勞，爸爸以他的實際行動教會了我節(jié)約。

　　爸爸教會我合作

　　在我學習時，遇到難題自己孤立解決，有時遇到困惑的問題也不向別人請教，爸爸看到這種情況給我講了這樣的一個故事：有兩個饑餓的人分別得到了一位老者的鮮魚和魚竿，得到魚竿的人因體力不足沒有釣到魚就餓死了，得到鮮魚的人獨自享用了魚，吃了一頓大餐。但在以后的幾天里他再也沒有弄到吃的，最終也餓死了。爸爸告訴我如果兩人一開始合作，先一起吃魚，再有充沛的體力一起釣魚，發(fā)揮魚和魚竿最大的作用，兩人也不會餓死。在學習中也是這樣，同學間合作各自發(fā)揮自己掌握的知識，互補互利。困難的問題也能解決。明白以后，我與同學間開始合作，成績果然提高了，爸爸以他真摯的話語教會了我合作。

　　爸爸教給我的事使我受益匪淺，他為我裨補闕漏，使我的生活更加美好，爸爸是我第一個老師，也是一直陪伴著我教導我的老師。

教我的作文600字篇2

　　蚌，舍棄了光滑的表面，卻獲得了潔白的珍珠；毛毛蟲舍棄了溫暖的軀體，卻獲得了一雙美麗的翅膀……

　　秋風瑟瑟的傍晚，我提著菜籃子往街對面的菜市場走去。冷氣直往我的褲腳上鉆，我走到菜市場，心里一直嘀咕著：可惡的老媽，這么晚了還讓人出來買菜，我又不知道芹菜長啥樣，叫我怎么買嘛！

　　到了菜市場，做買賣的幾乎都回家去了，只有幾個攤位上還有人。看著稀稀拉拉的菜攤子，我不禁哀嘆：媽媽要的芹菜到底在哪兒呢？我漫無目的地走著，功夫不負有心人，居然有一個攤位剩的菜還挺多，要不過去問問。我惴惴不安地挪動著腳步，抬眼看看攤主：兩撇小胡子，小小的眼睛，嚴肅的臉龐，看上去不像好人，他要是騙我怎么辦？嗯，有點擔心，還是再看看吧！我隨即假裝轉頭瞧向別的地方，避開了攤主的視線。

　　我自個兒在市場里閑來逛去，不知不覺天色更暗了。這樣下去可不行，咬咬牙問問看吧。阿姨芹菜一斤多少錢？不行不行，我可沒有這個勇氣。這可怎么辦啊！沒有買到菜，媽媽可是要生氣的。

　　正在我猶豫不決時，耳邊響起了一陣親切的呼喚：“這個小朋友，你要買菜嗎？”一位笑容可掬的賣菜阿姨正沖我打著招呼，可能是看出了我的膽小，她接著問道：“買點什么菜呀？看看阿姨能不能幫你。”聽到這句話，我似乎找到了勇氣：“是的，是的，阿姨，我要買芹菜，您這有嗎？”

　　在夕陽余暉的照耀下，我終于開口了。

　　如果說，蚌和毛毛蟲都舍棄了安逸的生活而獲得更加寶貴而美麗的東西，那么這次，我也和它們一樣，舍棄了膽小害羞而獲得了人生至寶——成長。

教我的作文600字篇3

　　“你牽著馬，我挑著擔 ”聽著這熟悉的歌曲，思緒便被引回大唐，一個傳奇人物正從長安出發(fā)去異國取經(jīng)，他是一個家喻戶曉的人物——玄奘。

　　一頁一頁的翻過那本熟悉的書籍，又聯(lián)想到精彩的電視劇，絢麗的畫面一一浮現(xiàn)在眼前，孫悟空的正義、樂觀、聰明、勇敢、頑皮、靈活、熱愛生活、除惡務盡，我十分欣賞他這種精神；豬八戒的小聰明、貪吃好睡，讓人又覺得他可愛；沙悟凈的憨厚、老實、安靜，唐僧的膽小、無能、窩囊，看上去很讓人憎恨但他又堅持不懈，最終取得了成功；還有許多仙人、佛祖，他們雖然功德無量、法力無邊，但也有人間常見的弱點，他們中有的昏庸糊涂、外強中干、不負責任感等等；還有許多不可缺少的反面人物，最常見的便是那群妖魔鬼怪，他們個個兇狠狡猾、貪婪無比。眾多人物組成這本小說，不得不佩服吳承恩的智慧。

　　閱讀著熟悉文字，品味文中字里行間的情感，聯(lián)系作者，發(fā)現(xiàn)《西游記》的冷嘲熱諷。《西游記》中的正義人物教會我不為權威，我欣賞那樣的人，因為他們不同流合污，自身清高，如同污泥中那立挺的荷花，如此的冰清玉潔。那樣的人自古就少，因為人們會為了追名逐利而不惜讓自己變得膚淺，變得會應和別人，沒了自己的主見，變成一朵朵爭艷壓群的牡丹花，所以我欣賞孫悟空，欣賞他的那種義無反顧的精神，不得不說，孫悟空是許多人要學習的對象。

　　我不是很喜歡唐僧，他太過于庸俗、膽小、善良，讓人有些瞧不起他，但他那種堅持不懈的精神又讓人不得不敬佩，他的這種性格讓我想到?jīng)]主見的那些社會上的人。不得不佩服吳承恩與后人的共鳴，那種對黑暗社會的不滿的共鳴。

　　《西游記》教會我做人，做一個值得去做的人！

教我的作文600字篇4

　　我和大伙兒一樣，是在不斷接受教育中漸漸長大的，但說來你也許不相信，在所有教育我的人中間我印象最深的是我表哥干浪濤，到現(xiàn)在我還非常清楚地記得他對我說的話：“哥哥要對自己的弟弟好，就算他打了你，惹惱了你，你也不能還手，要‘忍’。這才有哥哥的樣子。”

　　那時，我的弟弟還小，很可愛，也被家人寵得“唯我獨尊”，他常常毫無道理地打我。剛開始，我沒有怎么在意，甚至還覺得好玩，一味縱容，結果他更加毫無顧忌。終于有一次，心煩意亂的我實在忍不住了，重重地還了一次手，打得弟弟鼻涕眼淚都下來了。這件事被表哥知道了，他到我家，責問我：“你怎么能打你的弟弟呢？雖然他打了你，但是你作為兄長，這點撓癢癢似的算什么？凡事要講一個‘忍’字。”

　　我聽了，覺得有些不服氣，但我平時最佩服他，和他也最談得來，所以只是看著別處翻了翻眼皮，不出聲。

　　哥哥好像沒有感到我的不快，但是語氣緩和了一些，接著說：“你看看，他才幾歲，他懂什么？你和他計較什么？你應該顯示出男子漢的風范，對于他，還是那個字再‘忍’！”我剛要發(fā)話辯駁，他竟好像料到似的不容我開口，“你看他多可愛，是你的弟弟，因為他打你你就還手，可有失哥哥風范啊，更是以大欺小。所以你凡事都要做到那個經(jīng)典字……”

　　沒等他說完，我也大聲和他一起說：“忍——”我們相視而笑。

　　非常奇怪，我被表哥哥這么一開導，所有的委屈、不快都拋到爪哇國去了。我向弟弟道歉，弟弟也原諒了我，我們和好如初，以后也沒有再發(fā)生什么大的不愉快。

　　嘿，表哥教我的這個字還挺管用，你是不是也要記一記？

教我的作文600字篇5

　　親情，是一串掛在頸間的鑰匙，打開的是一扇扇憂郁的門窗。親情，就在眉眼顧盼間，淺淺的微笑里，就在我那一首抒情的小曲中。

　　每當我快活的在小區(qū)里溜冰的時候，就會想起老爸教我學溜冰的情景。在那段時間里，小區(qū)里的伙伴們都在溜冰，而我又不會，只能在一旁很羨慕的看著。終于忍不住寂寞，纏著老爸讓他教我。看我有這個興趣，老爸決定教我。老爸說，他上初中的時候也會溜冰，而且會滑很多花樣。這下好辦了，有高人教我，不怕學不會了，我對自己越來越有信心了。

　　我和老爸穿上溜冰鞋，來到樓下。穿上溜冰鞋可真滑啊，兩只腳像不聽使喚似的，往前沖。還好老爸拉住了我，要不然一定會摔倒。老爸說：“滑的'時候身體要往前傾，可以避免摔倒。兩只腳成‘八’字型，并按前后順序往前滑，同時后腿用點力。”我按照老爸的方法，緩慢地往前滑，以這樣的速度我滑了1個多小時，正當我沾沾自喜的時候，因為腳離得太近，不小心絆倒了，我的手被磨破了皮，膝蓋也紅了。老爸在我旁邊，卻沒有把我扶起來，而是低聲說了一聲，起來。我沉默了，經(jīng)過一番思考，我明白了，老爸是要我自己學會勇敢的面對困難。我對老爸笑了笑，堅強地站了起來，調整好心態(tài)，繼續(xù)往前滑。我不停地滑，速度也比剛才快了一些。我抓著老爸，讓他帶我滑，一定會很舒服吧。果然，老爸滑得很快，我沒有用一點力氣，風吹過了了，真爽啊。轉了一圈后，我把老爸放開。我還想再轉一圈，我跟老爸提了這個要求，但是老爸說讓我追上他再說。追就追，為了再享受剛剛的感動，我用盡了力往前滑，速度比剛剛快了很多。我知道了，老爸是要以這種方式，讓我滑快。

　　這一次，老爸不僅教會了我如何滑冰，更教會了我如何戰(zhàn)勝困難，我應該感謝父親，更應該倍加珍惜這份親情。

教我的作文600字篇6

　　這個世界上，我深信所有情感中，美麗的母愛，是最無私的，偉大的……

　　五年級那年，我成天混日子，跟那些小混混唯一的不同就是：我還在上學。門門考試我睡覺，交白卷；門門考試我能考零分。上課時，我不管老師在哪，我照樣睡大覺。老師找我談話，我總是吊兒郎當，臉是掛著一張無所事事的皮，老師總是說：“你覺得這樣有意思么？”“我反正快畢業(yè)了！”老師每次都是嘆口氣，我也是一樣我行我素，玩世不恭……

　　呵呵，就那天，也許我沒回家，我的人生就這樣了……

　　星期五，我?guī)讉€“哥們兒”不約而同找我，異口同聲問我：“今天我們幾個哥們兒一起去網(wǎng)吧過夜唄？”我考慮了良久，答應了。放學后，我們正要出發(fā)的時候，一輛熟悉的白色轎車出現(xiàn)在我面前：我爸的。我當時仍然有兩個選擇：要么去網(wǎng)吧，要么回家。不知為什么我選了后者。回到家，媽媽把我叫去他房間，說：“你們老師剛剛打電話來了。”我用沉默回應。“你覺得這樣有意思么？”同樣的話，同樣的語氣，我的回應，一樣還是沉默。

　　“兒子，你也不小了，你覺得混個小學畢業(yè)就去打工好嗎？”“不好”我嘟囔著。我媽看了我一眼，那雙眼睛里，包含著對我的愛和期待，并盯著我那雙渾濁不堪的眼睛說：“你知道你我為什么變成小混混么？為什么不務正業(yè)嗎？”“對啊，為什么呢？”我捫心自問。“你想想，將來你會有你的家庭，你的孩子也要學習，你還要養(yǎng)我，你有什么資本呢？”這句話像一把利劍插進我心，我發(fā)現(xiàn)我的頭低了下去。“所以啊！你現(xiàn)在要好好學習，將來才！”“好了，媽！我懂了，不用再說了！”我回了自己房間，扇了自己一耳光。

　　從此，我奮發(fā)了，考上了自己理想的中學，我也一直想：如果那天我沒回家去了網(wǎng)吧，我人生會混成什么樣？

　　媽，謝謝你教我，真的！

教我的作文600字篇7

　　那天，老師教我寫作文，我卻鬧出了笑話。

　　老師先讓我閱讀一篇題為《父愛晝夜無眠》的文章。我飛快地瀏覽了一遍，馬上向老師報告：“老師，我看完了”。老師驚訝地看著我，說：“這么快？看明白了嗎？”我很肯定地點了點頭，滿臉的輕松。老師好像已經(jīng)知道了什么似的，拿起書給了我一個“回馬槍”，說：“那我就來考考你，這篇文章的題目是什么？”一剎那，我喜悅的表情一下子就轉換成了目瞪口呆了。我咬著牙，費力地想著——因為我急于看文章的內容而忽略了題目。突然，我想到了文章中有“晝伏夜出”這一詞，又結合講的是父親，就毫不猶豫地回答：“父親晝伏夜出！”老師左手扶了扶眼鏡，哈哈大笑起來：“這個詞是說生活沒規(guī)律，小偷做壞事才‘晝伏夜出’呀！”原來“晝伏夜出”是貶義詞！還是用來形容小偷的！這樣一來父親不就成了是小偷了嗎？我聽了臉上紅一陣白一陣，眼睛都不知道看哪里好。老師告訴了我正確的答案：是《父愛晝夜無眠》，并告誡我：“以后閱讀文章前一定要先仔細看題目，理解了題目，這篇文章就算是讀懂了一半了。”從那以后，我再也不會忽略文章的題目了。

　　老師還教我寫出作文的風格，沒有太多的語言，就告訴了我一句話：“文似看山不喜平”，意思就是寫文章好比觀賞山峰那樣，喜歡奇勢迭出，最忌平坦。我仔細琢磨著這句話，忽然有所得：是啊，我們寫出的文章是給別人看的，如果讀者一看了開頭就能猜中后面的內容甚至于結果，情節(jié)設計沒有一點起伏感，表達又平淡無味，怎么能勾起讀者的好奇心？寫出的東西要能讓讀者的心跟著文章的內容起伏，才會有讀下去的欲望，才能與之產(chǎn)生共鳴。

　　這也好比層層包裹的一個禮品盒，當人們拆開一層沒有看到禮物時，出于強烈的好奇會一層一層往下拆，把人的心給吊起來了，直到看到禮物后才有更多更大的驚喜。還有，在文章中再加點好詞和比喻之類的“調味品”，文章就變會得有味道了。

教我的作文600字篇8

　　在生活中，我無時無刻在被他人關愛著。父母的愛、老師的愛、同學的愛伴隨著我不斷成長，其中最令我難以忘懷的是哥哥對我的愛。

　　那是我七歲生日的一天，爸爸帶我和文文哥哥去“喜愛滑冰場”滑冰。爸爸買好了票，讓我們倆進去滑冰，爸爸就購物去了。我和哥哥換好了溜冰鞋，帶好了護具，小心翼翼地走進了溜冰場。走進溜冰場，一股寒氣撲面而來，看著光滑的冰面，我顫顫悠悠地邁出了第一步，“咣當”一聲，我四腳朝天地摔了一大跤。“嗚—嗚—嗚—……”疼死我了。文文哥哥沒有幸災樂禍的看著我，而是把我扶了起來。我起來了，但又摔了個“底朝天”。“噢—噢——，疼死我了！”文文哥哥輕聲說道：“不要氣餒，來，我來教教你吧！滑冰主要靠三方面：

　　一、要靠自己的平衡力。

　　二、要靠自己滑旱冰的基礎。

　　三、要小心翼翼地滑，像你這樣的新手，更要先扶著邊慢慢地滑。

　　這樣，才能滑好。”聽了哥哥的講解，我似乎明白了幾分，但還是不太理解。我問道：“那我現(xiàn)在該怎么辦呢？”“你現(xiàn)在應該扶著邊，走幾圈，直到你掌握了如何滑冰為止。對了，你不能半途而廢哦！”哥哥調皮地對我說。我照著哥哥所說的話，走了幾圈，果然有了效果。一開始并不會滑冰的我，在哥哥的指導下，漸漸地可以在冰上“翱翔”了。過了一陣，爸爸購物回來了。看著我和哥哥在冰上留下的痕跡，心里十分高興，但最后還是依依不舍的離開了“喜愛滑冰場”。

　　自從我們來到這個世界，我們便無時無刻不在沐浴著親情。在親人一個不經(jīng)意的眼神里，一個隨意的動作中，一句最平常不過的叮嚀中，一件日常的瑣事中，深深地感受到它——悠悠親情。

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