寫(xiě)字作文600字合集八篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的寫(xiě)字作文600字8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
寫(xiě)字作文600字 篇1
20xx年10月2日星期四晴
弟弟已經(jīng)開(kāi)始學(xué)筆畫(huà)了。今天上午，弟弟要做作業(yè)了，老師讓他做的作業(yè)是筆畫(huà)“捺”。我看弟弟不會(huì)寫(xiě)，（而且）加上當(dāng)時(shí)我也是閑著，便自告奮勇，當(dāng)他的“小老師”。
說(shuō)到做到，我學(xué)著爸爸媽媽平時(shí)教弟弟寫(xiě)字的模樣，拿出一本描紅本，讓弟弟自己描帶有“捺”這個(gè)筆畫(huà)的字。不一會(huì)兒，他抄完了，抄得挺不錯(cuò)的。我想：抄那么多了，應(yīng)該會(huì)寫(xiě)了吧？于是，我拿來(lái)一本大方格本，讓弟弟在上面寫(xiě)一寫(xiě)。我原本以為他會(huì)乖乖地寫(xiě)，誰(shuí)知弟弟見(jiàn)沒(méi)有描紅，就放下筆，不寫(xiě)了。我很生氣，瞪著眼指著他大聲呵斥道：“再不寫(xiě)把你送進(jìn)幼兒園。”因?yàn)樗?dāng)時(shí)最怕上幼兒園了。我說(shuō)完后，他低下了頭，喃喃到：“不會(huì)寫(xiě)。”這時(shí)，媽媽聽(tīng)到了，說(shuō)：“別罵他，你越罵他他越不想寫(xiě)。”于是，我握著他的手寫(xiě)了幾個(gè)“捺”，再讓他對(duì)照那幾個(gè)寫(xiě)。可他握著筆頓了頓后，又不寫(xiě)了，還用眼角小心翼翼地看我。我摸著他的頭說(shuō)：“你自己試一下，ＢＢ是最棒的！寫(xiě)不好姐姐也不會(huì)打你的！”他聽(tīng)了，點(diǎn)了點(diǎn)頭，馬上寫(xiě)了一個(gè)，拿給我看。他連聲說(shuō)：“哦，知道了。”你寫(xiě)的捺都是‘豎折’，這兒太尖了，太直了，要寫(xiě)好一點(diǎn)。”我指著他的字和氣地對(duì)他說(shuō)，“繼續(xù)寫(xiě)，不過(guò)下次可不能再這樣寫(xiě)了。”但是他寫(xiě)了三四個(gè)，每個(gè)都是這樣寫(xiě)。我讓他在作業(yè)本上試寫(xiě)一下，可他寫(xiě)出來(lái)的捺一點(diǎn)也不好看，有的像折斷的樹(shù)枝，還有的像“豎折”……我馬上向媽媽報(bào)告說(shuō)：“弟弟寫(xiě)地很差勁！”媽媽說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，以后慢慢練，明天再練一天肯定能學(xué)會(huì)！”
雖然我教弟弟（寫(xiě)字）很辛苦，但能幫上媽媽?zhuān)ń痰艿軐?xiě)字），我心里特別高興。
寫(xiě)字作文600字 篇2
“閉眼！”
“唰”我瞬間失去了光明。漸漸地，漸漸地，腦袋似乎被魔鬼包圍著，仿佛一陣又陣的暈。“咝啦-咝啦”忽然，感覺(jué)到一陣陣涼風(fēng)從厚厚棉襖穿進(jìn)了身體中。啊！這不可能吧！今天都18度了，還這么冷。“咝啦-咝啦”又一陣細(xì)風(fēng)又鉆入身體，在那剎那間似乎冷在心中。
“啊，我的頭好暈啊！”一旁的徐婉嘉不停地嚷了起來(lái)，在一邊說(shuō)著我也似乎發(fā)覺(jué)頭更加的暈了。”不好不好啦！我要跌了，啊！聽(tīng)網(wǎng)上說(shuō)后腦勺著地一條命都會(huì)沒(méi)的呀！想著我就扶著桌子，誰(shuí)知叔叔說(shuō)：“不能扶桌子！”又過(guò)了一會(huì)兒，我的眼前出現(xiàn)了一條長(zhǎng)的龍不像龍，蛇不像蛇的東西，在天空中飛來(lái)飛去，一時(shí)慢，一時(shí)快，一時(shí)飛入云霄，一時(shí)飛向遠(yuǎn)方……叔叔呀！怎么還不閉眼啊！不會(huì)讓我們做動(dòng)作吧！
“這個(gè)叔叔一定是讓我們盲人走路這么簡(jiǎn)單。可依我對(duì)他的計(jì)劃可是很了解的，可能讓我們下樓走樓梯哦！這可不要我命啊！可是他也不敢這樣對(duì)我們呀！那也可能讓我們……。
然后我們閉著眼睛寫(xiě)字！“啊”徐婉嘉像被電棒電閃了般，這個(gè)東西沒(méi)意思，老一套了。
“閉眼！”我又進(jìn)入了黑暗，似乎不再像第一次頭暈冷的情況。
“請(qǐng)寫(xiě)一個(gè)人字”這么簡(jiǎn)單，就二筆畫(huà)看我的。
睜眼一看，這是我劉育菁寫(xiě)的字嗎？我的天那！我的“人”字活像一個(gè)正在做壓腿動(dòng)作的小人，一只腿長(zhǎng)，一只腿短，沒(méi)想到我這個(gè)連螞蟻都不敢踩的人，竟然把一個(gè)“人”活生生的弄成了這個(gè)樣子。
“第二個(gè)字”我們瞬間像接到上級(jí)命令的士兵一樣，閉眼。
“乖乖”這么難，是要整我嗎？好吧！眼睛睜開(kāi)一看那詞就像親兄弟似的著急跟在一塊兒，還像一個(gè)火箭一樣，又像大力水手打飛到墻中，一個(gè)頭在屋子里，腳卻在房外。
瞧，窗外明媚的陽(yáng)光，照入房?jī)?nèi)。一幢幢的高樓聳立在大地上，一層層樓邊的不銹鋼欄桿是多么光亮。
我多么慶幸我有一對(duì)明亮的眼睛。
寫(xiě)字作文600字 篇3
我擱筆許久，不經(jīng)意間，一年已經(jīng)在繁繁瑣瑣里過(guò)半，時(shí)光太瘦指縫太寬，幸福也好悲傷也罷，回首已是昨天，從前我寫(xiě)文字，由滄桑到相忘，一塊一塊的悲傷撕下來(lái)，無(wú)處話凄涼，至此遇見(jiàn)了你，有月牙一樣的笑綻在眼前，在這清寒的月色下，在紅塵里把你寫(xiě)進(jìn)暗香浮動(dòng)的篇章里，一片落葉飄零在跟前，還帶著一滴清澈的露珠，我開(kāi)始貪戀這塵世風(fēng)花雪月的浪漫，彌漫著一縷縷芬芳，寫(xiě)一篇屬于你我萬(wàn)千柔情，讓我能在夢(mèng)里與你一起吟一曲相思，側(cè)耳傾聽(tīng)心的呼喚，風(fēng)在耳邊低語(yǔ)，鳥(niǎo)兒在心頭高歌，想你是永世不變的主題。
人世間有一種相遇不是在路上，而是在心上，我用時(shí)光之筆，將最美的遇見(jiàn)寫(xiě)在心上，我用歲月做箋，將初遇的芬芳一路珍藏，我一直認(rèn)為無(wú)論是早是晚，遇到是幸運(yùn)也是緣，我相信冥冥中注定的相遇，就是為了彼此而生的，一聲懂得便可在流年里相依相伴，你是我今生無(wú)悔的邂逅，也是我今生溫暖的依靠，你的莫失我的莫忘，便可將時(shí)光拉入懷中，我的且行你的且惜，便可將所委屈都忘記，一路風(fēng)雨無(wú)怨無(wú)悔，有種情無(wú)關(guān)風(fēng)月，卻總是與文字有染，分分秒秒，總想陪伴永遠(yuǎn)，心有靈犀，是心與心的`無(wú)語(yǔ)感知，愛(ài)無(wú)需朝朝暮暮，只要一份相知相惜，就能抵達(dá)到美麗的永遠(yuǎn)，愛(ài)無(wú)需海誓山盟，只要甜美神奇的默契，就能依偎心底里的柔軟，親愛(ài)的今生有你，只想在你溫暖的懷抱里睡去。
一行詩(shī)情畫(huà)意也在墨色里悠然自得，一字一句，一筆一劃，滿滿都是幸福的憧憬，踏著光陰細(xì)碎的影子，在一個(gè)有山有水有花的地方，靜坐品茗，寫(xiě)字聽(tīng)風(fēng)，這一季有你相依相伴，花前月下，醉在有你的真實(shí)夢(mèng)域，喜歡你的真性情，喜歡你的直言不諱，喜歡你對(duì)我文字的褒貶，無(wú)論是贊美還是批評(píng)，對(duì)我來(lái)說(shuō)都是一種鞭策或鼓勵(lì)，指尖輕觸著幽幽心念，柔情縈繞在眉眼之間，春花秋月，纏綿一季一季的婉約，溫暖一樹(shù)花開(kāi)，用季節(jié)墨香繪生命的色澤，愿這支歲月的筆，溫暖一些蒼涼，且行且收藏每一縷沉香，讓人生安暖自若。
寫(xiě)字作文600字 篇4
星期天中午，我和奶奶正在吃飯，奶奶吃了兩口飯，忽然停了下來(lái)，吞吞吐吐地說(shuō)道：“那個(gè)……嚴(yán)鑫，今天你教我寫(xiě)字好不好？就寫(xiě)‘嵇粉年’。”“ 什么？”我以為聽(tīng)錯(cuò)了。“嵇粉年”是奶奶的名字，奶奶出生貧苦，沒(méi)讀過(guò)書(shū)，不會(huì)寫(xiě)字，連個(gè)“一”字都寫(xiě)不好。可是今天這是怎么了。見(jiàn)我愣在那里，奶奶著急地說(shuō)：“喂！怎么不說(shuō)話啊！”我笑著說(shuō)：“就你還學(xué)寫(xiě)字，拉倒吧！”奶奶滿臉笑容說(shuō)：“好孫女，你教教我，學(xué)會(huì)了我有用呢！”
看到奶奶這么有誠(chéng)意，我決定過(guò)一把老師癮！吃完飯，我拿出紙和筆，坐在桌前，奶奶也像個(gè)學(xué)生似的坐在我旁邊，我使勁地抓住奶奶的大手，“來(lái)寫(xiě)一撇，再寫(xiě)一橫，對(duì)了……”，寫(xiě)完“嵇”字，我又讓奶奶自己寫(xiě)了一遍，可奶奶平時(shí)靈巧的手今天卻一點(diǎn)也不聽(tīng)話，不像在寫(xiě)字，倒像在畫(huà)畫(huà)。讓我這個(gè)“老師”看了哭笑不得，只好再慢慢地一筆一筆教了，可是寫(xiě)出來(lái)的還是個(gè)“四不像”。
我靈機(jī)一動(dòng)，決定化難為易，先寫(xiě)“嵇”字上的禾木旁，奶奶學(xué)得不錯(cuò)，不一會(huì)兒就寫(xiě)得不錯(cuò)了，我又教她“尤”、“山”的寫(xiě)法，然后叫她組合起來(lái)，這回奶奶寫(xiě)得可像多了，我讓她自已練習(xí)一會(huì)兒，便自己去休息了。等我一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)奶奶還在桌前一筆一畫(huà)地寫(xiě)著，已經(jīng)寫(xiě)了好多個(gè)字了，再仔細(xì)一看，我忍不住哈哈大笑，奶奶把“嵇”字的禾木旁寫(xiě)成了木字旁。
奶奶又指著本子問(wèn)：“嚴(yán)鑫，你看這兩個(gè)字像不像。”哦，奶奶都會(huì)寫(xiě)“粉”和“年”字了，雖然不好看，但是筆畫(huà)一點(diǎn)都要不錯(cuò)！我高興地鼓起了掌。
后來(lái)我才知道，原來(lái)想要成為一名交通管理志愿者，常常要簽字，她不想請(qǐng)人代簽才甘心做我的“學(xué)生”的，知道了這些，我更加打心眼里喜歡奶奶了。
（江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)花園小學(xué)五（2）班 指導(dǎo)老師：許德美）
寫(xiě)字作文600字 篇5
這次，我又去玩了沙子，我用大石頭挖了一個(gè)大坑，將事先準(zhǔn)備好的保鮮袋拿出來(lái)，裝滿水之后，將水倒進(jìn)坑里，可是，沙子是漏水的，沒(méi)一會(huì)兒功夫，水就被沙子吸得一干二凈。
看來(lái)，沙坑蓄水是不可能的了。看著爸爸正拿著一種特別的黃石頭在地上練行書(shū)，我突發(fā)奇想：爸爸在地上練書(shū)法，那我也可以在沙子里寫(xiě)字。
我找來(lái)一根又粗又長(zhǎng)的棍子，在沙子里寫(xiě)了起來(lái)，但是，寫(xiě)好的字并不明顯，再加上沙子早已被大家挖得坑坑洼洼了，要想抹平它們，并不容易，如果用水寫(xiě)，會(huì)怎么樣呢？我拿出一個(gè)保鮮袋，裝滿水，再在袋子最下端戳一個(gè)小洞，水就會(huì)從袋子里漏出來(lái)，我試著用手在洞的旁邊按一下，驚奇地發(fā)現(xiàn)：水就會(huì)噴出來(lái)，按得越重，水就會(huì)噴地越遠(yuǎn)。幾番練習(xí)之后，我便開(kāi)始寫(xiě)字了，可是事與愿違，每次寫(xiě)的字，沒(méi)過(guò)幾秒，就會(huì)被沙子吸收掉，不能保存太久。于是，我嘗試著到地上試試看，哎呀，成功了，這些字能保存好幾分鐘呢！寫(xiě)個(gè)“媽”字吧！媽媽最好了。我先寫(xiě)撇點(diǎn)，我邊寫(xiě)邊調(diào)整角度，手按照女字旁的結(jié)構(gòu)，不停地按、移動(dòng)，而寫(xiě)下一個(gè)筆畫(huà)時(shí)，需要將孔用手閉上，免得這個(gè)字看上去都是連在一起的。
過(guò)了好久好久，終于寫(xiě)出了個(gè)女字旁，不但歪歪扭扭，還費(fèi)了我很多的精力呢！再寫(xiě)旁邊的“馬”了，我還是全神貫注的，依然過(guò)了好一會(huì)兒，這個(gè)字總算是成型了，可是，你要好好琢磨，才能看明白這是個(gè)“媽”字，不知道的人，還以為我在畫(huà)什么鬼畫(huà)符呢！接著，我又練了好幾遍，但手有時(shí)會(huì)不停地抖動(dòng)，看上去歪歪斜斜的，可有時(shí)太拘謹(jǐn)了，反而寫(xiě)得更不像。
寫(xiě)這種字也并不是這么簡(jiǎn)單的，必須下工夫去琢磨，才能寫(xiě)出好字。
美麗而又充滿笑聲的兒童公園，是孩子們玩耍的天堂。難怪吸引了這么多小朋友呢！
寫(xiě)字作文600字 篇6
我有一個(gè)習(xí)慣，無(wú)論碰到什么事，都會(huì)親自查一查、做一做、學(xué)一學(xué)。 記得有一次，在第二十期的《小學(xué)生周報(bào)上》看到了這樣一個(gè)小故事：楚漢相爭(zhēng)，項(xiàng)羽大敗，逃 到江邊的時(shí)候，看見(jiàn)螞蟻在地上圍成了四個(gè)大字“楚霸王死”，他大吃一驚，以為他命里注定要死 ，于是，便在江邊刎頸自殺了。我很奇怪，心想：他真是命里注定要死嗎？我?guī)е@個(gè)問(wèn)題繼續(xù)讀下去。后來(lái)我才恍然大悟，原來(lái)是韓信的圈套。韓信先用蜂蜜謝了“楚霸王死”四個(gè)字，螞蟻想吃蜂蜜，就圍在四個(gè)字上面，結(jié)果韓信最后取得了勝利。 看完之后，我就想親自做一做，增加一些童年的樂(lè)趣。第一次，我拿了一些餅干粉在院子里寫(xiě)了兩個(gè)字“學(xué)習(xí)”。過(guò)了一會(huì)兒，一只螞蟻發(fā)現(xiàn)了我弄的餅干粉，趕忙回去報(bào)告同伴。沒(méi)過(guò)多久，一支浩浩蕩蕩的螞蟻大軍來(lái)到這兒，我以為試驗(yàn)成功了，就安心地回家寫(xiě)了會(huì)作業(yè)。等我再出來(lái)的時(shí)候，糟糕，發(fā)現(xiàn)螞蟻把餅干粉都搬走了。
第二次，我用牛奶拌糖調(diào)著水，又寫(xiě)了“學(xué)習(xí)”二字，這回螞蟻又來(lái)了，它們搬不走，慢慢地在這吃呢！我一看實(shí)驗(yàn)成功了，別提多開(kāi)心了。心想，得讓人看看我這驚奇的魔術(shù)。于是我就又用同樣的方式寫(xiě)了“單連波真棒”這幾個(gè)字，好給在山上干活的爸爸一個(gè)驚喜。 我等呀 等 呀，爸爸終于回來(lái)了，我趴在門(mén)后看著爸爸的表現(xiàn)。一進(jìn)門(mén)，爸爸放下農(nóng)具，看到這四個(gè)大字，驚奇萬(wàn)分，立刻把我叫出來(lái)說(shuō)：“這是怎么回事？螞蟻怎么會(huì)組成字呢？難道是因?yàn)樘焐仙裣煽次移綍r(shí)很勤勞，所以讓螞蟻組成字來(lái)鼓勵(lì)我？”，我笑著對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，你別做白日夢(mèng)了，那是因?yàn)槲矣门Ｄ陶{(diào)著水寫(xiě)的字，螞蟻聞到香甜的氣味就來(lái)吃了。”這是爸爸才恍然大悟。爸爸鼓勵(lì)我說(shuō)：“我們家鋒兒長(zhǎng)大一定是位科學(xué)家。”聽(tīng)了爸爸的話，我的心里像 喝了蜜一樣，甜滋滋的！
寫(xiě)字作文600字 篇7
現(xiàn)在，你們都會(huì)寫(xiě)字吧！但是你們都是怎么學(xué)會(huì)寫(xiě)字的呢？我小時(shí)候?qū)懽挚婶[了不少笑話哦！
淘氣的我整天只知道玩，媽媽又整天勸我寫(xiě)字。我又聽(tīng)不進(jìn)去。媽媽也拿我沒(méi)辦法。晚上，我正要睡覺(jué)。媽媽說(shuō)：“美君，來(lái)，我給你講個(gè)故事怎么樣。”“好啊！好啊！”
從前，有個(gè)小孩，媽媽叫他寫(xiě)字，他總是不聽(tīng)，整天只知道玩。有一次，他做了個(gè)夢(mèng)。他正在和小伙伴們玩捉迷藏，他藏到一個(gè)陰森森的大森林里。迷了路，在森林里大哭……掌管森林的大王聽(tīng)見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)對(duì)他說(shuō)：“不許在我的地盤(pán)里哭，不然我就吃了你。”“可是我迷路了，我找不到回家的路，怎么走出去啊？”“你一定是做了什么壞事，被神仙抓到這來(lái)了。”“我沒(méi)做壞事啊！”“我聽(tīng)神仙說(shuō)，好象是你不聽(tīng)媽媽的話，不寫(xiě)字，被抓來(lái)了。”“我要寫(xiě)字，我要寫(xiě)字，請(qǐng)年放我回去吧！”“好吧！從這里一直往前走就到你家了。”回到家后，小孩認(rèn)真的寫(xiě)字，寫(xiě)出了一手好字。
我聽(tīng)了，怕自己也被神仙抓去，連忙下床。拿起筆和紙開(kāi)始寫(xiě)字。我每天不停的寫(xiě)，發(fā)誓也要寫(xiě)出一手好字。雖然有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，但是我寫(xiě)的字的確很糟糕。媽媽每天都在幫我，我也在努力前進(jìn)，雖然第一次寫(xiě)字時(shí)鬧了笑話……“1、2、3、4、5、6、7……”我會(huì)寫(xiě)了。可就當(dāng)我寫(xiě)8的時(shí)候，犯了困。“看著，上下上下，這么簡(jiǎn)單，你怎么就不會(huì)呢？”我寫(xiě)好了，“怎么是兩個(gè)圓圈呢？寫(xiě)好了，”唉，是8888888，快點(diǎn)寫(xiě)啊！“寫(xiě)好了，”噢，這次對(duì)了。“就這樣寫(xiě)下去，寫(xiě)完了又從大、小、左、右、上、下、天……這些簡(jiǎn)單字開(kāi)始寫(xiě)。每一次都鬧了笑話。
”嘻嘻嘻嘻嘻嘻……“我現(xiàn)在寫(xiě)的字不錯(cuò)吧！這都要感謝老師和媽媽。
寫(xiě)字作文600字 篇8
陜西省安康市培新小學(xué)五年級(jí)5班 張湛 提起寫(xiě)字，你一定要會(huì)說(shuō)：誰(shuí)不會(huì)寫(xiě)呀？可是要寫(xiě)出一手漂亮的字可并不是一件易容的事兒。在我們班，同學(xué)們都稱(chēng)我是“小小書(shū)法家”。其實(shí)，說(shuō)到我的字，離不開(kāi)王老師的精心培養(yǎng)。她教我寫(xiě)字的事兒就像昨天才發(fā)生似的，令我記憶猶新。
王老師剛剛接觸我們班時(shí)，我的鋼筆字寫(xiě)得非常難看。王老師發(fā)現(xiàn)我的字東倒西歪，簡(jiǎn)直太差勁兒了，心里非常著急。
課后，她把我拉到她旁邊，重語(yǔ)心長(zhǎng)地說(shuō)：“張湛呀，字，是人的招牌，練不好是不行的呀！你知道這次考試丟分的主要原因嗎？”我挺納悶，搖了搖頭。王老師溫和地說(shuō)：“是因?yàn)槟愕淖謱?xiě)得太差了，你看橫豎都擠到一塊，連筆畫(huà)都看不清了，所以整個(gè)卷面亂七八糟的，到處都是紅叉。”我聽(tīng)了，低著頭，聲音小得像蚊子哼哼似的：“嗯，我知道了，我以后一定好好寫(xiě)字。”王老師接下來(lái)教我寫(xiě)字的基本要求：寫(xiě)字的時(shí)候一定要注意姿勢(shì)正確，注意頓筆，更重要的是要多寫(xiě)多練……
從那以后，我每天都堅(jiān)持練一張鋼筆字。她也經(jīng)常指出我寫(xiě)字的毛病。這樣在老師的細(xì)心指導(dǎo)下，我很快掌握了寫(xiě)字的基本要領(lǐng)。
有一段時(shí)間，作業(yè)特別多。我覺(jué)得練字十分枯燥，就練得潦潦草草，有時(shí)還故意拖拉不練。王老師知道后，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“世上無(wú)難事，只怕苦心人。練一手漂亮的鋼筆字，要長(zhǎng)年累月的練才行呢！你知道著名書(shū)法家王羲之嗎？他就是靠堅(jiān)持不懈的苦練才成為一代大書(shū)法家的。在他家門(mén)前有一個(gè)水池，年少的王羲之時(shí)常獨(dú)自習(xí)字，他從池里取水研墨、洗筆和刷硯，長(zhǎng)年累月下來(lái)，竟使一池清水為之變黑……”我聽(tīng)了，羞愧地低下了頭。從此，無(wú)論作業(yè)有多少，我都擠出時(shí)間來(lái)練字。“功夫不負(fù)有心人”我的字逐漸變漂亮了，為了不斷激勵(lì)我前進(jìn)，王老師還經(jīng)常把我寫(xiě)的字貼到展示臺(tái)上讓同學(xué)們學(xué)習(xí)呢！
如果不是王老師的細(xì)心教導(dǎo)，我的字就不會(huì)寫(xiě)得這么好！
我真感謝王老師呀！
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