數(shù)學(xué)作文600字三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的數(shù)學(xué)作文600字3篇，歡迎閱讀與收藏。
數(shù)學(xué)作文600字 篇1
四年級(jí)教數(shù)學(xué)的老師姓楊，我們都叫他楊老師。但是，生氣時(shí)我們總是喜歡把他相貌上的缺點(diǎn)提出來(lái)，劈頭蓋臉地說(shuō)一通。
他給我最初印象是他那光溜的頭，他的頭光得發(fā)亮。一張國(guó)字臉里框著的是他微小的眼睛、嘴巴和那只型號(hào)不搭的鼻子。
在他的粗大的鼻梁上架著一只一尺多厚的近視眼鏡。記得有時(shí)，同學(xué)們常常會(huì)在下課時(shí)，猜測(cè)他眼睛神秘的度數(shù)。最最記得清楚的是他連接著鼻子的寬寬的戰(zhàn)壕下的嘴，它像是自己的傳教士一樣，幾乎上每節(jié)課都要講好一會(huì)兒自己的道理。
他人，長(zhǎng)得不高。但是，卻像一個(gè)小型的沖鋒坦克一般，給人一種安全感。
可他真的不適合當(dāng)老師，真像是戲里的唐僧，有時(shí)把我們說(shuō)的心服口服。用句老話(huà)說(shuō)就是上嘴唇頂著天，下嘴唇頂著地。但是，有時(shí)尋常老師的脾氣，就迸發(fā)出來(lái)了。不問(wèn)青紅皂白，就沖了上來(lái)。事后，我們就會(huì)問(wèn)這眼鏡兒是不是配錯(cuò)了？
說(shuō)到脾氣，平均下來(lái)還是很好的，但常常也會(huì)出現(xiàn)小孩子的脾氣。例如說(shuō)，手著成績(jī)單向講臺(tái)上一扔，又動(dòng)用了他那鐵齒銅牙。瞬間，偉大老師的光輝形象就不復(fù)存在了。似乎有東西在波動(dòng)著他的上下唇，一吐就是一串文字。行云如流水一般，但場(chǎng)下的環(huán)境，他似乎沒(méi)有考慮過(guò)。
我到升五年級(jí)之前，似乎沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)他穿關(guān)于黑顏色以外的褲子。
他習(xí)慣站在講臺(tái)的右角邊，雙腿邁開(kāi)，雙手交叉放在肚子上，面帶微笑地為我們講課。我記得聽(tīng)他講的道理比給我們講的`課還多。他常常以孝道來(lái)為我們講課，百孝善為先。是啊，我現(xiàn)在雖然上七年級(jí)了記不得他名字的后面兩個(gè)字，但是，有關(guān)它的故事及模樣至今還歷歷在目，回憶起來(lái)，趣味繁多。
數(shù)學(xué)作文600字 篇2
星期一的第一節(jié)數(shù)學(xué)課，進(jìn)行數(shù)學(xué)考試。我叫苦連天，要知道我前兩次數(shù)學(xué)考試考得很差勁。
我寫(xiě)好名字，望著試卷上密密麻麻的題，坐立不安。開(kāi)始答題，我腦海里浮出幾個(gè)數(shù)字，想了想，用筆在草稿本上快速寫(xiě)了一下，心滿(mǎn)意足地寫(xiě)到試卷上。
接下來(lái)的題，有點(diǎn)簡(jiǎn)單。我飛速做完第一面，又健筆如飛地做第二面。教室里很安靜，只聽(tīng)見(jiàn)“刷刷”寫(xiě)字的聲音，就連一根細(xì)小的針掉下來(lái)，也能清清楚楚地聽(tīng)見(jiàn)。
第二面幾乎全是選擇題，我努力地回想，快速寫(xiě)出答案。戰(zhàn)勝了選擇題，后面是讓我最容易丟分的計(jì)算題。說(shuō)實(shí)話(huà)，計(jì)算題是很容易的，卻也是最難保證正確的。因?yàn)樽鲇?jì)算題只要稍不留心就可能丟分，我為了保險(xiǎn)起見(jiàn)，每道題驗(yàn)算了一遍，才安心地做另一題。
做到應(yīng)用題，同學(xué)們有的急得像熱鍋上的螞蟻，焦急地四處張望；有的一頭霧水，埋頭埋腦思考；有的還是不停揮筆做題，這些題對(duì)她們來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是小菜一碟，干掉他們綽綽有余。
時(shí)間越來(lái)越緊，教室中的空氣似乎凝固了，那些想快點(diǎn)下課的同學(xué)，現(xiàn)在都盼望晚點(diǎn)交卷。
我被一道題難住了，原因是沒(méi)有時(shí)間算，我絞盡腦汁，爭(zhēng)分奪秒地想。想想出答案，可“老天有眼無(wú)不識(shí)泰山”啊！我越想腦子越亂，想不出來(lái)，干脆把第一次想到的答案寫(xiě)在了上面。
只剩最后三題，我拼了命地想，拼了命地寫(xiě)，終于做完了！
回過(guò)頭檢查一下應(yīng)用題，發(fā)現(xiàn)第四小題錯(cuò)了，我趕緊抓緊時(shí)間修改。嘴里不停的嘮叨：“別下課，別下課……”
可時(shí)間不準(zhǔn)吶，我越說(shuō)，時(shí)間就越像一條滑溜溜的惡蛇，抓也抓不住。“叮鈴鈴！”原本被我稱(chēng)為救心之聲的鈴聲，這次卻讓我感到死一樣的不舒服。我來(lái)不及了，胡亂寫(xiě)了一個(gè)答案，我?guī)е林氐夭椒ソ涣司怼?/p>
呀，時(shí)間你怎么老是跟我作對(duì)？我跟你無(wú)冤無(wú)仇啊！
數(shù)學(xué)作文600字 篇3
我正讀三年級(jí)的一個(gè)秋天的下午，正是下課時(shí)間，我坐在班里用緊張的目光注視著剛被發(fā)下來(lái)的數(shù)學(xué)試卷的背面，我伸出顫抖的手把試卷的一角掀開(kāi)看見(jiàn)一個(gè)“4”額頭上頓時(shí)起汗！不知這個(gè)“4”是個(gè)位數(shù)還是十位數(shù)。終于我勇敢的掀起這張?jiān)嚲恚?4分！”我用我那千斤重的石頭壓在心里的感覺(jué)去接受這個(gè)分?jǐn)?shù)！
窗外的陽(yáng)光強(qiáng)烈的照射在這些令人心絞痛的鮮紅似血的大叉上，我的腦子一片空白，當(dāng)聽(tīng)到有些同學(xué)說(shuō)道“啊！終于進(jìn)步啦！”時(shí)，才給我的腦子里添了幾個(gè)字：難過(guò)，悲傷……這次的數(shù)學(xué)考試成績(jī)證明了我已名落孫山！這是我有史以來(lái)考的最差的分?jǐn)?shù)！
放學(xué)后，我垂頭喪氣地走在回家的路上。夕陽(yáng)的余輝灑滿(mǎn)整個(gè)大地，路旁的枯樹(shù)在秋風(fēng)中佇立，枝干向四周伸展，仿佛將要血紅的天空撕裂！秋風(fēng)不時(shí)的狂聲吼叫并將枯樹(shù)的黃葉無(wú)情地吹打在我悲愴的臉上，感到微微發(fā)痛。在這種環(huán)境下我的心情異常悲凄，“唉！我可算明白了！老天爺是想放棄我這個(gè)失敗兒啊！”我自言自語(yǔ)道。
回到家，面對(duì)父母親切的問(wèn)候，我自卑地低下了頭并把數(shù)學(xué)考試的結(jié)果告訴了他們，說(shuō)真的！我當(dāng)時(shí)都不知道是怎么說(shuō)的！父母得知后，沉默了半天，這半天對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是過(guò)了一年！安靜的使我忐忑不安，終于我受不了！含著還沒(méi)滴下的淚水直奔我的房間。
在房間里我照著政治老師說(shuō)的“要控制情緒”于是我安靜了下來(lái)思考，經(jīng)過(guò)一番思考后我決定把這張44分的數(shù)學(xué)試卷永遠(yuǎn)的記在心中，讓它時(shí)刻提醒我要好好學(xué)習(xí)！提高數(shù)學(xué)成績(jī)！
終于我成功了，驀然回首，我的數(shù)學(xué)成績(jī)也是從那張?zhí)厥獾?4分的數(shù)學(xué)試卷開(kāi)始成績(jī)一直在提高，因此最值得珍藏的也是那張不平凡的“44分的試卷”是它給予我努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動(dòng)力，是它讓我的數(shù)學(xué)成績(jī)發(fā)生了一場(chǎng)偉大的變革！
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