蠟燭作文600字

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蠟燭作文600字9篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的蠟燭作文600字9篇，希望能夠幫助到大家。

蠟燭作文600字9篇

蠟燭作文600字篇1

　　有時候，我們一個小小的舉動，也會感動身邊的人。

　　我無意間在網(wǎng)上看到了這樣一個故事，故事講的是：一位女士剛搬進新家，晚上就停電了，她只好從樓下買了兩根蠟燭點上。她正在燭光下看書時，忽然聽見了咚咚咚的敲門聲，她心想：這么晚了，會是誰呢？她猶豫了一下，還是去開了門，門外站著一個小男孩，個不高，從他的衣著看上去，家庭似乎并不寬裕，他身穿一件洗的發(fā)白的薄薄的襯衫，貼身穿一件發(fā)黃的T恤，皺巴巴的，看上去很舊了。臉上始終掛著微笑，眼神中寫滿了天真，這位女士想：看他這個樣子，一定是來借蠟燭的無疑，她恨不得馬上就關上門回去，但出于禮貌，還是開口問了一句：“你來我家有什么事嗎？”小男孩開口問道：“阿姨，你們家有蠟燭嗎？”聽小男孩這樣說，她更加堅信自己的觀點了。沒錯，他一定是來借蠟燭的。于是她沒好氣地說道：“沒有，你還是回去吧！”說完就要關門，小男孩急忙從懷中掏出兩根蠟燭遞到了女士面前，說：“我就知道你沒蠟燭，給你吧！”女士沒有想到，這個小男孩竟然是來給自己送蠟燭的，她對這個孩子的態(tài)度發(fā)生了一百八十度的轉(zhuǎn)變，一把將孩子摟進自己的懷里，說道：“孩子，謝謝你，阿姨剛才有點累了，對你的態(tài)度不好，你別放在心上。”

　　故事講完了。要懂得人生的不易，不要糾結(jié)于那些看不見的小事，它們只是你生活中的一個小小的顆粒。

　　其實，生活中處處充滿著真情與感動，只要用心感知這個世界，你就會發(fā)現(xiàn)，處處鮮花盛開，溫暖的陽光時刻伴隨著你。

蠟燭作文600字篇2

　　日歷一頁頁地翻過去，時間匆匆流逝，“教師節(jié)”邁著輕盈的腳步無聲無息地來到了我們身邊。有人把老師比作辛勤的園丁，精心地照料我們，使我們可以茁壯成長；有人說老師是我們學習征途上的導師，是他們帶領我們到達成功的彼岸；還有人說老師就像一個永遠不停止工作的機器；但我卻要說老師像一枝蠟燭。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話用在老師的身上再恰當不過了。老師默默無聞地傳授給我們知識，帶我們在知識的海洋里遨游。

　　日歷一頁頁地翻過去，時間匆匆流逝，“教師節(jié)”邁著輕盈的腳步無聲無息地來到了我們身邊。

　　有人把老師比作辛勤的園丁，精心地照料我們，使我們可以茁壯成長；有人說老師是我們學習征途上的導師，是他們帶領我們到達成功的彼岸；還有人說老師就像一個永遠不停止工作的機器；但我卻要說老師像一枝蠟燭。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話用在老師的身上再恰當不過了。老師默默無聞地傳授給我們知識，帶我們在知識的海洋里遨游。

　　每當放學后，經(jīng)過老師的窗前總會看到老師們?nèi)匀辉谀切╇姛舻呐惆橄抡J真地批改作業(yè)、備課，甚至為了使我們可以理解得更透徹，學得更扎實，老師不惜花費很長時間去做很多的模型。作業(yè)本上的每一個對勾以及每一個紅叉都凝聚著老師的汗水。當我們有不懂的難題時，老師總會耐心地為我們講解，“師恩重如山”“滴水之恩當涌泉相報”。同學們，不要等

　　到事業(yè)有成，就在今天，就在師生相處的日日夜夜，我們就要把誠摯的謝意和美好的祝福獻給恩師，使我們的恩師時時感受到莘莘學子的愛的熱流！

　　他們嘔心瀝血，他們甘為人梯，他們清貧一生為的是什么？為的是給國家培養(yǎng)出更多具有高素質(zhì)的優(yōu)秀人才，老師們是一枝不起眼的蠟燭，在關鍵時刻默默奉獻的蠟燭，他們犧牲了自己寶貴的青春年華，然而為國家培養(yǎng)出一批批的棟梁之材。

　　老師是無私的，他們配受一切贊美。

蠟燭作文600字篇3

　　我喜歡蠟燭，我贊美它。在一個漆黑的夜晚，家里突然停電了。

　　我慌亂中從抽屜里摸出了半截蠟燭，又拿出了打火機，點燃了那僅剩的半截蠟燭。屋子里立刻亮了起來，蠟燭的光，充滿了整間屋子，泛著淡淡的、微弱的藍光，像一顆晶瑩的寶石。外層的黃包圍著燭芯的藍光，像一位母親抱抱著一個孩子。

　　最外層的紅光像一個個燈籠，閃爍著。啊！這微弱的蠟光就像夜空中璀璨的繁星，像最美麗的.寶石，又像千百萬閃亮的眼睛。燃燒了一會兒，燭光越發(fā)的明亮起來。可是，蠟油卻一滴一滴地淌了下來，這蠟燭應該是蠟燭的眼淚吧！蠟燭犧牲自己的生命，給別人送去了光明。無怨無悔。那紅紅的蠟油就像蛋糕上的奶油，不停地流下來。而此時，屋子里變得像另一個世界，紅光滿溢。蠟燭的身體很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。當停電的時候，它像一盞明亮的燈，指引我向前。每當鄉(xiāng)間走夜路時，它睜開了那雙疲倦的眼睛；每當正月十五到來時，它又將一盞盞燈籠點亮。白天，它隱藏在抽屜之中，當需要它時，它又立刻投入工作，它不像電燈那樣高傲，又不像臺燈一樣炫耀，它只是默默無聞，它把短暫的一生獻給了別人，而對人們卻無所求。從蠟燭的身上，我想到了我們的老師。

　　蠟燭多么像一位辛勤的園丁，伏在燈下夜以繼日地工作，培育祖國的花朵，把全部的心血無私的灑在我們的心田。傳給我們知識，教導我們怎樣的做人……我愛蠟燭，它比鮮花更美麗，比寶石更珍貴，比群星更璀璨。我贊美它，燃燒了自己，照亮了別人。蠟燭的精神將永遠地在我的心頭閃動！

蠟燭作文600字篇4

　　“哎呀，今晚又停電，天天晚上都停電!真是太惱火了!”我氣急敗壞地說道，一邊拿著手電筒，一邊四處尋找蠟燭。

　　“啊，最終找到了!”我欣喜若狂地立馬點燃蠟燭，黑暗的房子瞬間亮堂起來，讓人心境愉悅。

　　我靜靜地望著燭火，陷入沉思。白的如珍珠，紅的似瑪瑙，五顏六色的蠟燭頭上豎起一個個“羊角辮”，她們的生命就從這一個個“羊角辮”上開始，漸漸地，火苗吞沒了“羊角辮”，開始融化身子。滴滴蠟珠猶如一串串淚珠，落下了卻凝固了。

　　看著它慢慢燃燒，用盡自我的生命，流出豆子般大小的眼淚，奉獻自我，照亮他人。雖然它的光極其微弱，但它卻一向默默奉獻，用自我的生命照亮了他人。在電燈出現(xiàn)前，人們就是用的蠟燭來照明：在微微燭光下讀書，讓人感到溫暖;在微微燭光下行走，讓人感到安適。

　　蠟燭的一生是平凡的，從生到滅，始終為人們默默奉獻著光明。在電燈走進千家萬戶的當今時代，蠟燭的作用并沒有消失。它們?nèi)匀粺o私奉獻著自我，燃燒著自我，也依然有著自我的獨特的用途：玉柱似的白燭安送西去的靈魂，瑪瑙般的紅燭喜迎新生的家庭，還有那五彩的生日蠟燭象征著新的一歲的開始，每一根都洋溢著幸福的喜悅。

　　古人的好一句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。而擁有這值得贊美精神的蠟燭不正像那孜孜不倦的教師嗎教師，您就是學生征途中的蠟燭，您的教誨就是那燭光，永遠照亮學生的心靈，永遠為學生走向勝利的終點而指引著…

　　蠟燭啊!我贊美你，你照亮了別人，卻燃燒了自我。教師啊!我歌唱您，您教導了學生，卻衰老了自我。

蠟燭作文600字篇5

　　蠟燭的一生是短暫的，它在黑暗的時候出現(xiàn)，在光明的時候熄滅。只為在黑暗中照亮出一些小小的光亮，來安慰黑暗中的人們，這些看似太微不足道，可是我要為這無私的蠟燭唱一次贊歌。

　　蠟燭是以前人們常用的一種照明工具，它雖然不像現(xiàn)在的電燈一樣精致，也不像吊燈那么明亮，但它卻有屬于自己的一片天地。做蠟燭用的材料很少，只需一點點紅油和一根棉條做燭心便可制作而成。它對物質(zhì)的要求很小很小，而在黑暗中對人們的幫助卻很大很大。這種看似渺小，不求回報的奉獻自己的精神不正是我們所需要的嗎？

　　每當人們用精致的電燈來照明的時候，總是贊賞電燈帶來的一片光明、方便。每當停電后人們陷入了黑暗的時候，又會千方百計地去找一根蠟燭，而它甘愿奉獻自己。你們可曾想過蠟燭的感受，也許這就是蠟燭的一生，為別人著想無時無刻都放在心上，卻得不到永遠的光環(huán)。

　　有的人說那種精神就像一位老師在黑暗中為人們照亮出一點光亮，老師是不辭辛勞地教導學生，在迷途中為學生指引光明的方向。這兩者不都是在默默地奉獻嗎？

　　每當深夜降臨的時候，人們就會點上蠟燭。燃燒后流下來的一滴滴蠟油猶如一串串淚珠。它只是想燃燒自己來多增加一份光亮。當它最后一滴淚流下，它的生命也就這樣結(jié)束了。這默默無聞、無私奉獻精神難道不是我們應該贊美的嗎？

　　我向來不愛精致的電燈，也不愛明亮的吊燈，我唯獨愛這看似毫不起眼的蠟燭。它有一種默默奉獻的內(nèi)在美，它的一生短暫而美麗，卻綻放屬于自己的光輝，用博大的愛去溫暖整個世界。

蠟燭作文600字篇6

　　在我心中有一支永不熄滅的蠟燭，永遠燃燒著生命之火，永遠都充滿著生機與活力，這支蠟燭是不是很像在我們身邊的一位很值得我們敬佩的人呢？他在課上給我們講做人的道理；在課后是我們的益友，如果同學遇到不明白的問題，她還會耐心地教導我們，沒錯，他就是我們的老師，“蠟燭時刻在提醒著我們，要處處為他人著想。”

　　一年了，老師曾為了我們掉過多少“珍珠”？而我們呢？卻時常惹她生氣，心中真是難過，也很后悔：我，一名中學生，沒有全身心地努力。老師，我想對您說：“您為我們操勞，任勞任怨；您帶我們進入知識的海洋，在那里遨游，使我們懂得書中的樂趣；您精心備課，與我們一起品味書中美妙的午餐；您如好朋友似的關切我們；是您，是您，還是您！

　　您像一根紅燭，為后輩奉獻出所有的光和熱！您的品質(zhì)和精神，可以用兩個字來形容那就是——燃燒！不停的燃燒！您像一只會說話的小鳥，來為我們講課，是那么得豐富多彩，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……

　　您是一位老師，您把手中的紅燭高高舉起，在我的心中點亮，高高掛在我們的頭頂，讓它燃燒您的詩意和激情，讓它照亮您的心靈和行程，讓它點燃您的機智和活力，讓它升騰您的恒心和愛心！您把手中的紅燭高高舉起，照亮我的人生。您情愿燃燒您的每一寸軀體，讓我們獲得生命的青春。您在跳動的燭火中升華、在血液的鮮紅中奔騰。

　　正因為您是一個老師才無悔粉筆灰染白您的雙鬢，只要您的希望能把我們的前路照亮卻寧愿把自己化作灰塵，平平淡淡的三尺講臺卻是您的人生舞臺。因為熱愛，您深情地演繹著您的人生，因為執(zhí)著，您才會微笑著寫下希望而擦去了功利，因為熱愛，忍看桃熟流丹，李熟枝殘，因為執(zhí)著，選擇詩滿人間，畫滿人間，為什么“珍珠”總在您的眼中飽含？因為，您有一生對我們深沉的愛。

　　老師，“永不熄滅”。

蠟燭作文600字篇7

　　一天深夜，主人正在書桌旁寫作，桌前的一盞臺燈為他照明。主人早已年過半百，老眼昏花，他覺得臺燈很有用。

　　臺燈聽了主人贊美的話語后，得意洋洋起來，它瞟了一眼被放在墻角的小蠟燭，自豪的說：“你看看我，整天站在書桌最顯眼的地方，被擦拭得干干凈凈。哪像你灰頭土臉的，還不中用！”

　　“是的，我承認你確實比我風光。但是我們的責任都是給大家送去光明，只不多我們彼此出現(xiàn)的條件不同罷了。不管何時，我都可以給人們帶去光明，而你呢？只能在通電時才能發(fā)光。”蠟燭并不生氣，反而平心靜氣的回答道。

　　“哼！”臺燈并不服氣，氣鼓鼓地撅著嘴，“像你這種地位卑賤的小蠟燭，也配來評論我？咱們走著瞧！”

　　第二天夜晚，風雨交加，一陣狂風將電線切斷了，臺燈正想炫耀自己時，忽閃了幾下就不亮了。“一定是停電了”主人想著，便從昏暗的墻角摸出一節(jié)小蠟燭，瞬間溫暖而柔和的燭光照亮了整個房間。這一幕都被臺燈看在眼里，它為自己的趾高氣昂而感到羞愧難當。

　　臺燈突然結(jié)結(jié)巴巴地對小蠟燭說了聲：“對…對不起！”小蠟燭微笑著說：“沒關系，我早就原諒你了。”它頓了頓，說：“我的生命是有限的，當我被點燃時，我的生命就會隨之減少，我要用我有限的生命做更多有意義的事情。所以我非常熱愛自己，也尊重他人，我也會因為奉獻而感到滿足。”

　　隨著生命的縮短，小蠟燭帶著歡快的笑容消失在了火苗里，永久地離開了這個世界。

　　華麗的外表固然可愛，但人間最可貴的是有一顆善良的心！

蠟燭作文600字篇8

　　燭光雖然微弱，卻總能照亮一間屋子，帶來絲絲溫暖。

　　----題記

　　看那，是誰，在伸手不見五指的黑夜里挺拔，筆直筆直的，就算被點燃，灼傷了身體，血液在一滴一滴的流下也毫無怨言。

　　蠟燭，就是蠟燭。蠟燭沒有富麗堂皇的外表，或許就只是紅色和白色，那樣樸質(zhì)，嚴肅而又莊重，令人感到那樣踏實而實在。

　　蠟燭那樣細小的身軀，像一位弱不禁風的少女，可是蠟燭總是那樣出人意料，烈火燃燒了蠟燭的秀發(fā)，蠟燭面不改色，紋絲不動，在熾熱的火焰中錘煉自己的意志。

　　蠟燭是平凡人家最常見的，蠟燭為人們帶去了光明，送去了溫暖，蠟燭就站在那里，無論外面風吹雨打，偶爾也會有陣陣涼風吹在蠟燭的身上，蠟燭是不在乎的，搖搖頭，淡淡然，反而燒得更旺，是在向東風欺負，咆哮。山區(qū)人家把蠟燭當作生活中不可或缺的一部分，因為蠟燭關系到他們的衣食住行。

　　然而蠟燭在富貴人家卻是不常見的，富貴人家用電燈替代了蠟燭，只有在停電或電燈壞的時候才會想起蠟燭，蠟燭沒有電燈那樣嬌氣，蠟燭也會熄滅啊，那是到了蠟燭生命的盡頭，把自己的最后一點余暉送給人們，蠟燭也無怨無悔，因為蠟燭也曾輝煌過，把自己最好的年華奉獻給人們。

　　蠟燭，我要高聲贊美你！

　　有用的時候拿出來用，不用的時候就被丟在角落，也許這就是蠟燭的命格，但是蠟燭們那種奉獻精神著實令我們震撼，蠟燭們只求仰不愧于天，俯不怍于地......

　　生活中像蠟燭一樣的人實在是太多了，像老師，在學校揮灑了自己的青春，但是一個個我們又站起來了，我們將踏著老師的足跡，繼續(xù)前進，在求知的道路上，不斷前行；像哨兵，他們不畏高原嚴寒，毅然挺立在哨卡上，守護著祖國最遙遠的大門，像環(huán)衛(wèi)工人，一人臟換來萬人凈......

　　風，再吹，雪花在飄，蠟燭不會流淚，蠟燭是強者，血漸漸的流下來，滴到桌子上，站得更緊了。

　　蠟燭啊，蠟燭，你令我敬佩，你將成為我奮斗路上永遠的楷模！！

蠟燭作文600字篇9

　　蠟是一種傳承，他不知道有多少年的歷史，可他的作用確很大，一只蠟可以照亮整個屋子。蠟，一個發(fā)光發(fā)亮的物品。有著偉大的作用。

　　一天，我們在上課，突然就停電了！整個大樓里突來的躁動。每個人都是非常懊惱，卻有一些搗亂分子，說停電了，666，今天可以早點放學了，下節(jié)就是物理，我可不想上，那乏味的定理。哎！今天不用上物理了！耶，666，verygood！全班又突然的高興起來，因為誰都不想上物理！太無聊了。

　　當這節(jié)課下了上物理課時的課間班主任突然的到來，坐到了一名同學的座位上。這是好多同學都從廁所回來了，好多人回來發(fā)現(xiàn)情況不對，先是掃測教室，發(fā)現(xiàn)大boss——班主任降臨，趕緊低下頭，朝著自己的座位走去。可小田回來，發(fā)現(xiàn)沒有什么，就叫著寶寶，寶寶我們溜達去，這時全班都笑了。班主任嘟著小嘴，也笑了出來，這時他才發(fā)現(xiàn)不對勁，滿臉通紅，尷尬的走到座位上。

　　上課了，老師的腳步聲傳來，安排我們上課，好多同學到坐到了我們這邊，我們是靠窗子的。接下來我們聽到一陣急促的聲音，他停留了一兩分鐘，可有傳來了我們以為是一名老師，就繼續(xù)上著課，可一個黑影出現(xiàn)在教室門口，還喘著粗氣，接下來他走到了講臺上，還拎著一個食品袋，這時我看清楚了，他不是別人而是校長。他拿著袋子里面是一大堆蠟燭。給了我們?nèi)捎址祷貋碛纸o我們拿了三根，怕我沒問你不夠用，這時我們心都化了，校長親自來送蠟燭，一個班五六根共18個班，少說也有好幾百了相當于一個人兩三天的工資，校長下血本了，校長的目的不是為了掙錢，而是一個使命——教書育人。我很敬佩他的品質(zhì)。我想說“校長，您辛苦了”

　　這一堂課我聽的格外認真。那些蠟燭照亮了我黑暗的心靈。我發(fā)誓著我要好好學習。正證明了一句古詩——春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。蠟，照亮的不是房間而是人的心。

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