寫(xiě)信作文600字三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的寫(xiě)信作文600字3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
寫(xiě)信作文600字 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！我叫何零一，來(lái)自二年1班，我演講的題目是：“書(shū)籍伴我>幸福成長(zhǎng)”。
有一種東西讓我幸福，有一種東西伴我成長(zhǎng)；有一種東西讓我學(xué)會(huì)了很多知識(shí)，有一種東西給我插上了理想的翅膀。那就是書(shū)！
我是一個(gè)愛(ài)聽(tīng)>故事的男孩。聽(tīng)媽媽說(shuō)，還在我很小很小的時(shí)候，我就喜歡聽(tīng)媽媽讀書(shū)，睡覺(jué)時(shí)總是伴著媽媽的故事入夢(mèng)。
在我很小的時(shí)侯，爸爸看書(shū)的興趣感染了我。爸爸總是背個(gè)大包，包里放滿了各式各樣的書(shū)，一有時(shí)間就拿出來(lái)讀。家里的書(shū)很多，床上、桌子上、椅子上、沙發(fā)上、書(shū)柜里、地板上到處都是，我也像爸爸一樣隨手拿我的圖畫(huà)書(shū)。
在幼兒園，我學(xué)會(huì)了拼音，學(xué)會(huì)了認(rèn)字，自己就開(kāi)始慢慢讀書(shū)。為了讀書(shū)，晚上我舍不得睡覺(jué)，課間我總想著圖書(shū)角里的圖書(shū)。放學(xué)的時(shí)候讀書(shū)、吃飯的時(shí)候讀書(shū)、洗腳的時(shí)候讀書(shū)，甚至刷牙的時(shí)候也在讀書(shū)。書(shū)是我生命的一部分，書(shū)是我親密的朋友。 進(jìn)入小學(xué)，我讀了很多種書(shū)。《格林童話》、《安徒生童話》讓我百看不厭，愛(ài)不釋手。隨著年齡的增長(zhǎng)，我不但愛(ài)讀《西>游記》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》等中國(guó)名著，還喜愛(ài)《童年》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等外國(guó)名著。除了閱讀文學(xué)名著，我還喜愛(ài)科普作品。去年暑假，我一口氣看完了60本《小牛頓科學(xué)館》，今年我又看了十多遍《美國(guó)國(guó)家地理少兒百科》。除了童話故事、文學(xué)名著、科普作品外，我還喜愛(ài)數(shù)學(xué)漫畫(huà)、數(shù)學(xué)故事，比如《幻想數(shù)學(xué)大戰(zhàn)》、《數(shù)學(xué)游戲故事》等，我都看了不下十遍。 書(shū)是良師，她教我明辨是非，尊老愛(ài)幼；書(shū)是益友，她陪我度過(guò)快樂(lè)的'八個(gè)春秋。我愛(ài)書(shū)，我時(shí)時(shí)刻刻離不開(kāi)書(shū)。書(shū)是我永遠(yuǎn)的老師、永遠(yuǎn)的朋友。她伴我成長(zhǎng)、給我幸福！我的演講結(jié)束，謝謝大家！
寫(xiě)信作文600字 篇2
1. 以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。
2. 想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺(jué)得生動(dòng)有趣。
3. 景物描寫(xiě)傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫(xiě)生畫(huà)。
4. 想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開(kāi)闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。
5. 事件過(guò)程描述詳細(xì)具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
6. 外貌描寫(xiě)生動(dòng)形象，人物容顏逼真穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
7. 環(huán)境描寫(xiě)客觀真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過(guò)程中的來(lái)龍去脈。
8. 神態(tài)描寫(xiě)生動(dòng)傳神，寥寥數(shù)語(yǔ)，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無(wú)遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。
9. 前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過(guò)于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。
10. 敘述簡(jiǎn)略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。
11. 詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。
12. 內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。與時(shí)代氣息不符，內(nèi)容過(guò)于陳舊老化。
13. 重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。
14. 觀點(diǎn)明確，好惡立場(chǎng)分明，使人一目了然。
15. 主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無(wú)贅意。
16. 主題嚴(yán)肅，思想高尚，進(jìn)取心較強(qiáng)。
17. 中心不夠明確，立意不夠清晰。
18. 主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫(xiě)作目的不清。
19. 雖有中心主題，但表達(dá)不夠充分有力，言而不實(shí)，空而無(wú)力。
20. 主題不夠嚴(yán)肅，思想之中尚有糟粕。
寫(xiě)信作文600字 篇3
親愛(ài)的哥哥：
你過(guò)得怎么樣？你知道在你外出拼搏的這些年，敦煌發(fā)生了很多變化！我相信你不會(huì)忘記你的故鄉(xiāng)吧，多回家看看！
如果說(shuō)穿梭奔騰于高山峽谷的萬(wàn)里長(zhǎng)江是一首雄渾的交響樂(lè)曲，那么靜臥在河西古道的敦煌無(wú)疑是一步氣勢(shì)恢宏的歷史長(zhǎng)卷；如果說(shuō)蜿蜒盤(pán)旋于崇山峻嶺之間的萬(wàn)里長(zhǎng)城是一條騰飛的巨龍，那么沉睡在絲綢之路上的敦煌無(wú)疑是一條躍動(dòng)的藝術(shù)長(zhǎng)廊。哥，你感受的了嗎？
敦煌，你看到這兩個(gè)字，相信哥一定會(huì)和我一樣，馬上想到咱美麗的沙山——鳴沙山敦煌城南的鳴沙山，那是自然利用金黃的流沙別出心裁的塑造。古往今來(lái)，都以山泉共處，沙水共生的奇觀著稱于世。鳴沙山，因沙動(dòng)有聲得名，壟壟沙山相斜，遠(yuǎn)看連綿起伏如同巨龍蜿蜒，又似海濤翻涌，甚為壯觀，沙粒如遇摩擦振動(dòng)，便會(huì)殷殷發(fā)聲，輕若絲珠。月牙泉處于鳴沙山懷抱之中，因酷似一彎新月得名，古稱“沙井”。千百年來(lái)沙山環(huán)泉而不被掩埋，不濁不枯，稱為罕見(jiàn)景色。
鳴沙山，月牙泉是大漠戈壁中的一對(duì)孿生姐妹，“山以靈而故名，水以神而益秀”。令人不禁感嘆，遐想萬(wàn)千。卻有鳴沙山怡性，月牙泉洗心之感。不然敦煌怎能令游人們?nèi)绱说男鸟Y神往呢？
哥，你知道嗎？敦煌西大橋下那臟亂不堪的河壩已近變成了風(fēng)景優(yōu)美的黨河風(fēng)情線，黨河從中穿過(guò)，河里的魚(yú)，時(shí)而呆立不動(dòng)，時(shí)而尋覓食物，時(shí)而玩耍嬉戲。岸邊的情侶，時(shí)而手拉手一起散步，時(shí)而坐在河邊聊天，時(shí)而有嬉戲玩耍！看，敦煌人民的生活多美好啊！
無(wú)論是以前，還是現(xiàn)在的敦煌，都是優(yōu)美無(wú)比的，但是人們的環(huán)保意識(shí)也更強(qiáng)了，大街上，商場(chǎng)中，超市這些公共場(chǎng)所都干凈無(wú)比！
回家看看吧！哥，敦煌是件瑰寶，是柄奇葩。是中華文明一頁(yè)錦繡的華章。
此致
敬禮
20xx年8月22日
你的妹妹：許曉莉
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