作業(yè)作文600字10篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的作業(yè)作文600字10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
作業(yè)作文600字 篇1
“丁零零——”放學(xué)了，教室里還在考語(yǔ)文，老師讓我們?cè)贆z查十分鐘，大家紛紛無(wú)聲地嘆氣。外面滴答滴答地正下著雨，身在曹營(yíng)心在漢的我們，一顆心已早早飛回了家。
剛交完試卷，一口氣還沒(méi)吐完，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)老師像約好了似的陸續(xù)來(lái)到教室布置作業(yè)。四雷同時(shí)轟向了我們，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……一共八個(gè)作業(yè)，就這樣也就算了！更令人無(wú)語(yǔ)的是科學(xué)老師居然發(fā)給我們兩張?zhí)峋V，并規(guī)定周末要一字不差地背下來(lái)。下周一如有誰(shuí)即使是一句背不出來(lái)，那么就要把兩張?zhí)峋V給一字不漏地抄一遍。
一、二、三、四……語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)，完全驚呆了的我睜大雙眼來(lái)來(lái)回回，回回來(lái)來(lái)地看了一遍又一遍，終于接受了這個(gè)殘忍的事實(shí)——作業(yè)猛于虎！一顆期待回家雀躍的心已被這一盆盆的冷水全撲滅了，我絕望地想：就算周六一大早開(kāi)寫(xiě)，把作業(yè)全寫(xiě)完時(shí)，這周末已近尾聲；可要是不完成或者想偷工減料后果會(huì)更慘——周一不僅要抄書(shū)還要被老師罵得狗血淋頭！
而我——沒(méi)有最慘，只有更慘！要命的是我星期六還要補(bǔ)習(xí)，平心而論雖然我平時(shí)被剝奪了周末休息時(shí)間，但我覺(jué)得父母這樣做還是明智的，至少在作文方面我自覺(jué)有了不少進(jìn)步。
夜，深沉。
作業(yè)，更沉——
時(shí)鐘“滴答滴答”地轉(zhuǎn)著，時(shí)針已穩(wěn)穩(wěn)地指向了“九”。看著桌上如山一般的作業(yè)，我感到心里沉甸甸的！我才寫(xiě)了兩張?jiān)嚲恚志鸵延幸环N廢了的感覺(jué)。不能休息啊，還得再堅(jiān)持會(huì)兒！我靜靜地看著這些作業(yè)，無(wú)可奈何地想：蒼天啊！這就是我六年級(jí)的生活嗎？而我的周末，你又在哪里呢？
作業(yè)，想說(shuō)愛(ài)你可真不容易啊！
作業(yè)作文600字 篇2
我是一本作業(yè)，以前，我是一棵粗壯的參天大樹(shù)，生長(zhǎng)在茂密的森林里。大家都很喜歡我，鳥(niǎo)兒住在我的頭上，一天到晚都唱著那輕快的歌兒：小松鼠攀爬上我的樹(shù)干，在樹(shù)枝間快活的蹦來(lái)跳去，就連人類(lèi)小孩也喜歡在我的樹(shù)蔭下乘涼，當(dāng)著“森林之王.........”
有一天，一隊(duì)人闖進(jìn)了森林，他們拿起斧子，把我們砍倒，造成了紙。然后，他們?cè)谖业纳砩嫌∷?shù)學(xué)公式和各種運(yùn)算符號(hào)，我就成了作業(yè)。之后，我被人送進(jìn)一個(gè)離我居住的森林不遠(yuǎn)的學(xué)校里，我被疊在一起，我害怕地問(wèn)在我上面的作業(yè)們：“我們要去哪兒？”上面的作業(yè)回答：“我只知道，我們將在5秒后進(jìn)入‘301’班！果然，我們進(jìn)一個(gè)教室，在教室中，讓我驚訝的是，班級(jí)里的那些孩子們，都是在我的樹(shù)蔭下乘涼的孩子們。只是，他們已經(jīng)長(zhǎng)大了，成為了少先隊(duì)員。”老師對(duì)孩子們說(shuō)：“這是你們的作業(yè)，它們將一直陪伴你們，直到——六年級(jí)！”孩子們個(gè)個(gè)唉聲嘆氣。“難道孩子們不喜歡我們嗎？”我問(wèn)。“是的，甚至恨之入骨，因?yàn)槲覀兪亲鳂I(yè)。”在我上面的作業(yè)說(shuō)。
我被發(fā)到了一個(gè)小男孩手中，它用兇神惡煞的眼神盯著我，我心想：他一定恨不得把我扔進(jìn)火坑里燒掉。
幾個(gè)星期后，我正躺在課桌上，“叮鈴鈴.......”上課了，這節(jié)是自習(xí)課，我的小主人疑惑地望著我身上的題目，撓著頭皮，干脆有氣無(wú)力的把頭在我身上說(shuō)：“為什么這道題那么難啊！”突然，他氣呼呼地抬起頭，拿出彩色筆，我有一種不好的預(yù)感，他開(kāi)始呼朋喚友，在我們的身上亂涂亂畫(huà)，不一會(huì)兒，我們就“千瘡百孔”了。為什么我們這些作業(yè)愛(ài)樹(shù)木的時(shí)候那么受人喜愛(ài)，而變成了作業(yè)卻遭到人們的厭惡呢！
希望人以后不要再討厭作業(yè)了。
作業(yè)作文600字 篇3
“同學(xué)們，老師們，感謝黨的好政策！我市中小學(xué)生課業(yè)減負(fù)工作，全面開(kāi)展，大家鼓掌！”
我和同學(xué)對(duì)視了一眼，發(fā)現(xiàn)他嘴張得，足以吞下一個(gè)雞蛋，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了驚異，我相信此時(shí)我臉上也會(huì)是同樣的表情——一連驚異、目瞪口呆。原來(lái)告示板上神經(jīng)質(zhì)的寫(xiě)出“全體學(xué)生到大禮堂開(kāi)會(huì)”的消息的'原因竟然是這個(gè)。全場(chǎng)靜了足有三秒鐘，然后爆發(fā)出經(jīng)久不息的掌聲，同時(shí)還伴有歡呼和口哨聲。同學(xué)們激動(dòng)地忘乎所以，和旁邊的同學(xué)熱烈擁抱，擊掌歡呼。老師們都是一個(gè)姿勢(shì)：雙臂交叉在胸前，臉上一幅“真有意思”的表情。校長(zhǎng)將額頭上的汗擦了擦，滿(mǎn)臉賠笑，充滿(mǎn)感激的望向嘉賓席，教育局領(lǐng)導(dǎo)們繃著臉，裝模做樣地向校長(zhǎng)點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后繼續(xù)一本正經(jīng)的坐在那里，還不是與兩旁的人側(cè)捂著嘴說(shuō)兩句話(huà)。
“同學(xué)們，這是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們學(xué)業(yè)的關(guān)心。我們一定不能辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望，一定要把學(xué)習(xí)搞上去！現(xiàn)在我宣布：這個(gè)星期天沒(méi)有作業(yè)！好了，散會(huì)！”
教室里，同學(xué)們熱烈的討論者周末的出行計(jì)劃。班長(zhǎng)說(shuō)：“近期上映了一部國(guó)產(chǎn)電影，團(tuán)購(gòu)的話(huà)票價(jià)優(yōu)惠，想去的請(qǐng)舉手！”呼啦一片，全班都去！班里的熱度極限上升，迅速達(dá)到了沸點(diǎn)。
瘋玩了一個(gè)周末的同學(xué)們，在周一早晨睡眼惺忪的走進(jìn)教室，卻被“今日作業(yè)”一欄的內(nèi)容驚掉了下巴——僅這天的作業(yè)，就占了整個(gè)黑板的三分之一。老師輕松自如的走進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“領(lǐng)導(dǎo)走了，上星期的作業(yè)留在今天，與今天的作業(yè)必須一并完成，明天交！”怒請(qǐng)憤憤，但被老師的一個(gè)眼神又陣鎮(zhèn)壓了下去。
課余十分鐘……
“什么減負(fù)！領(lǐng)導(dǎo)一撤作業(yè)還彈性增長(zhǎng)呢。”
“唉，苦啊！……”
作業(yè)作文600字 篇4
母親節(jié)到了，老師一如既往地布置了書(shū)面作業(yè)后，又布置了別樣的作業(yè)為母親做一件事。所有同學(xué)既驚訝又興奮，做什么呢？大家嘰嘰喳喳討論不停。我選擇為母親洗腳，不過(guò)還要給她一個(gè)驚喜才行。
吃過(guò)晚飯，媽媽問(wèn)我：你作業(yè)怎么沒(méi)給我檢查？作業(yè)還沒(méi)做好。我回答道。平常這時(shí)候，我在媽媽回來(lái)前把作業(yè)都做完了。
那你趕緊做，我等會(huì)要出去跑步。媽媽洗完碗，坐下來(lái)等我做作業(yè)。見(jiàn)我走進(jìn)衛(wèi)生間，很奇怪，你干嘛去？我笑著說(shuō)：你待會(huì)就知道了！
我端出來(lái)一小盆冷水，放在媽媽面前，又提來(lái)熱水壺，往盆里倒了一些熱水，伸手試了試水溫：媽媽?zhuān)研用摿税伞?/p>
媽媽不知我葫蘆里買(mǎi)什么，疑惑地看著我。
我沒(méi)做好的作業(yè)，就是給你洗腳啊！
什么？媽媽一時(shí)沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)。
今天是母親節(jié)，媽媽?zhuān)阈量嗬玻∥疫种煺f(shuō)。
我拿了條小板凳坐下，為媽媽脫下襪子，把腳放進(jìn)了洗腳盆。開(kāi)始搓腳背、腳趾，按摩腳跟。天氣冷，水涼得很快，我又往盆里添了一些熱水。媽媽用激動(dòng)的眼神看著我，可能覺(jué)得我一下子長(zhǎng)大了，懂事了，眼里泛著淚光。
我笑著問(wèn)：舒服嗎？
真是享受啊。媽媽開(kāi)心地望著我。
泡了一會(huì)兒，媽媽的腳變熱了。我跑去陽(yáng)臺(tái)拿了一雙襪子，把媽媽腳抬起來(lái)，輕輕地捶著，幫她穿好襪子。
洗腳，短短幾分鐘，我就覺(jué)得有些累，回想媽媽十幾年來(lái)，在我生病時(shí)精心呵護(hù)我，在我傷心時(shí)鼓勵(lì)安慰我，在我困難時(shí)幫我解困，為我們的家受了那么多苦，正是母親對(duì)兒女路那么長(zhǎng)。
我長(zhǎng)大了，要用我的心來(lái)感恩。未來(lái)感恩不再是老師留下的作業(yè)，而是我生活中的一部分！
作業(yè)作文600字 篇5
“可惡”的作業(yè)：
你好。
自從上小學(xué)開(kāi)始，我就認(rèn)識(shí)了你這么個(gè)“好”朋友。今天我寫(xiě)這篇作文，就是要揭發(fā)你的三大罪狀。
你的第一大罪狀：難!其它作業(yè)先不說(shuō)，就說(shuō)這篇作文吧，寫(xiě)之前，我左思右想，給同學(xué)提提意見(jiàn)的話(huà)，怕他不開(kāi)心，寫(xiě)游泳的經(jīng)歷吧，也沒(méi)什么好寫(xiě)的，三言?xún)烧Z(yǔ)就寫(xiě)不出下一句了。要說(shuō)寫(xiě)小動(dòng)物或小植物吧，家里也沒(méi)啥小動(dòng)物，也就門(mén)口幾只螞蟻整天爬來(lái)爬去的。家里倒是有植物，但一不小心碰掉了老媽“心肝寶貝”的幾片葉子的話(huà)，后果是可想而知的。總之我就寫(xiě)你了，也好解解我的“心頭之恨”。
你的第二大罪狀：多!就拿今天的作業(yè)來(lái)說(shuō)，要寫(xiě)學(xué)校里發(fā)的暑假作業(yè)三頁(yè)，別小看這三頁(yè)，一頁(yè)就有二三十道題甚至更多。除此之外，還有老媽布置的作業(yè)：摘抄語(yǔ)文書(shū)上的詞語(yǔ)兩遍，還要寫(xiě)一頁(yè)鋼筆字。要知道，一頁(yè)鋼筆字就有五六百字，每天還要寫(xiě)兩首古詩(shī)。現(xiàn)在，學(xué)校里發(fā)的暑假作業(yè)寫(xiě)完了，本以為可以輕松點(diǎn)兒，沒(méi)想到每天還要寫(xiě)作文，真是累壞我了。
你的第三大罪狀：愛(ài)耍花樣!一天，暑假作業(yè)上出現(xiàn)了這樣一道題目：一只蝸牛要爬上60米高的屋頂，他白天爬5米，晚上下滑3米，求它多少天才能到屋頂。我是這樣寫(xiě)的：“5-3=2(米)，60÷2=30(天)”，所以結(jié)果是30天，可我卻沒(méi)有想到它在最后一天爬上屋頂之后就不會(huì)滑下來(lái)了。唉，作業(yè)，你可真“狡猾”。
如果你不在了，我們就可以整天吃喝玩樂(lè);但如果你不在了，我們的學(xué)習(xí)成績(jī)就不會(huì)提高，你真是一個(gè)令人無(wú)奈的朋友啊。
祝你越來(lái)越容易，越來(lái)越苗條。
作業(yè)作文600字 篇6
假期的一天，我的幾位同學(xué)來(lái)了我的家里，原來(lái)是作業(yè)本上有幾道題不會(huì)做呢。于是，就想著來(lái)我家詢(xún)問(wèn)我一番。
作業(yè)本上的幾道難題，我自己之前也鉆研過(guò)，只不過(guò)還沒(méi)有理清個(gè)頭緒。所以當(dāng)我知道我的這幾位同學(xué)來(lái)我家的來(lái)意后，我擺擺手，聳聳肩表示自己也還沒(méi)有弄明白的。
不過(guò)，既然同學(xué)們來(lái)都來(lái)了。于是，我們還是將作業(yè)本拿了出來(lái)，我們一起坐在我家的餐廳上。然后我們就著作業(yè)本上的題目各自發(fā)表自己的意見(jiàn)。
雖然我們沒(méi)有將這道題目解出來(lái)，但是我們還是將自己的思路都說(shuō)了一遍。當(dāng)我們每個(gè)人都將自己的思路都說(shuō)了一遍后，我們之前的探討忽然的就越發(fā)的激烈起來(lái)。一開(kāi)始我們的意見(jiàn)一致，只不過(guò)越到后面，就各有各的看法了。
我們一起討論了好長(zhǎng)一段時(shí)間，突然的，我的腦袋里就像是突然明白了一個(gè)我之前從來(lái)都沒(méi)有關(guān)注到的點(diǎn)。“等等，我好像想明白了，我知道了！我知道該怎么做了！”我驚喜的朝著同學(xué)們說(shuō)道。然后我一把將自己的作業(yè)本拿到餐桌的中央，接著拿上草稿紙就在同學(xué)們的注視下寫(xiě)起解題步驟來(lái)。
“對(duì)，就是這樣的。”我說(shuō)完一遍解題的過(guò)程后，有同學(xué)瞬間就反應(yīng)了過(guò)來(lái)，立馬就說(shuō)出了聲。而后，另外幾位同學(xué)也都陸陸續(xù)續(xù)的明白了過(guò)來(lái)。
這幾位同學(xué)離我家都不遠(yuǎn)，當(dāng)我們將剩下的幾道題目也都做完了之后，我們都非常的高興。最后同學(xué)們也都回了家。
從這一次和同學(xué)們一起寫(xiě)作業(yè)來(lái)看，讓我明白了交流探討的重要性。如果這次不是我和同學(xué)們一起表達(dá)自己對(duì)這道題目的看法，那么這到題目可就完不成了。
作業(yè)作文600字 篇7
“叮叮叮”下課鈴響了，班長(zhǎng)跑了進(jìn)來(lái)，大聲宣布，老師說(shuō)這周沒(méi)作業(yè)，大家高興極了，“轟”的一聲就像炸開(kāi)鍋了。值日生在教室里值日，其他人都排成三列，等待老師給我們放學(xué)。
到了外面，我給媽媽打了一個(gè)電話(huà)，告訴她我要和同學(xué)出去玩，接著，我就和我的好朋友們一起去到超市買(mǎi)“遠(yuǎn)足”要吃的東西，到了超市，商品琳瑯滿(mǎn)目，應(yīng)接不暇，都不知道要買(mǎi)些什么，想吃的太多，想買(mǎi)的太多。經(jīng)過(guò)一系列的比較，猶豫與斗爭(zhēng)，最后只挑選自己最想吃的幾樣。
之后，我們就跟隨老師，開(kāi)始了愉快的遠(yuǎn)足之旅。我們來(lái)到了一座山上，在山頂，我們把背后沉重的書(shū)包滾下山，盡情釋放著我們自己，好像通過(guò)這樣，就可以和沒(méi)完沒(méi)了的作業(yè)說(shuō)Bye-bye。同時(shí)，老師還組織我們開(kāi)了一場(chǎng)球賽，所有的人都參與進(jìn)來(lái)，男生們奔跑著在踢球，女生們吶喊著為他們打氣，仿佛忘卻了時(shí)間，好生暢快。當(dāng)然，在我們比賽的過(guò)程中，還有了意外之喜，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)跑步場(chǎng)，它是那么的華麗，明麗和耀眼，都要亮瞎了我們的眼睛了。
吃零食時(shí)間到了，大家從包里面拿出零食，躺在草地上，邊看落日，邊吃零食，那落日像血染紅了一般，很是驚艷，讓我沉醉，“以前怎么沒(méi)注意到呢?要是能早點(diǎn)見(jiàn)到這樣的美景就好了。”不禁自言自語(yǔ)起來(lái)。這樣的美景也讓我不禁想到唐代詩(shī)人王維的一首詩(shī)《使至塞上》，“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。”
時(shí)間過(guò)得真快，今天的遠(yuǎn)足就要結(jié)束了，我真的很開(kāi)心，不僅僅是因?yàn)榻裉觳挥脤?xiě)作業(yè)，更重要的是，通過(guò)這次活動(dòng)，讓我學(xué)到了許多在課本上學(xué)習(xí)不到的東西，例如，我們要善于去發(fā)現(xiàn)生活中的美。這難道不是老師留給我們的周末作業(yè)嗎?從生活中，去觀察，去學(xué)習(xí)。我喜歡這樣“沒(méi)作業(yè)”的周末，累并快樂(lè)著。晚上躺下睡覺(jué)時(shí)，我感到特別心滿(mǎn)意足。 我希望下一個(gè)沒(méi)作業(yè)的日子能快些到來(lái)!
作業(yè)作文600字 篇8
今天是假期的最后一天，所以我要玩的痛快一點(diǎn)，HAPPY一點(diǎn)。雖然說(shuō)我的家庭作業(yè)寫(xiě)完了，但是老師在七天每天會(huì)發(fā)一張數(shù)學(xué)題，所以今天也就該寫(xiě)最后的一次數(shù)學(xué)題了。
我沒(méi)想著很快就會(huì)寫(xiě)完，因?yàn)闃堑紫掠腥膫�(gè)朋友等著我找他們玩呢，所以我準(zhǔn)備快點(diǎn)兒寫(xiě)。首先我先抄題，抄著抄著我還覺(jué)得很有趣。到了最后抄完的時(shí)候，我可算松了一口氣準(zhǔn)備寫(xiě)。可是當(dāng)寫(xiě)第一個(gè)字兒的時(shí)候，我一下就寫(xiě)錯(cuò)了。 應(yīng)該寫(xiě)“5”我非把它寫(xiě)成“4”，這個(gè)時(shí)候我想起媽媽說(shuō)的話(huà)，不僅有些毛骨悚然。媽媽那時(shí)候?qū)ξ艺f(shuō):“不許劃，要不然重寫(xiě)！”天啊，為什么？如果媽媽知道我寫(xiě)錯(cuò)的話(huà)，她肯定要打死我不可！所以我只有撕了重寫(xiě)。
第二次我提心吊膽的寫(xiě)，寫(xiě)到一半兒后我決定休息一會(huì)兒，這個(gè)時(shí)候一筆就寫(xiě)錯(cuò)了。我把“0.6”寫(xiě)成“0.7”，哎呀，真坑啊，又得重寫(xiě)！我好倒霉。我還是繼續(xù)撕了，然后換一張新紙重新抄題寫(xiě)。這一次，肯定不會(huì)錯(cuò)。我已經(jīng)寫(xiě)到最后一題了，這最后一題啊，看著是解決問(wèn)題，其實(shí)比前面的什么列豎式計(jì)算、簡(jiǎn)便計(jì)算都簡(jiǎn)單。我就這樣拿著一張廢紙，然后算了好了，自己的答案開(kāi)始寫(xiě)。抄著抄著，我發(fā)現(xiàn)我把“除號(hào)”寫(xiě)成了“乘號(hào)”，天啊，真倒霉，又得重寫(xiě)！
我開(kāi)始不認(rèn)真的寫(xiě)了，因?yàn)榍懊嬉还菜牡饺危晕覍?duì)自己沒(méi)有太大的信心了。我還是那樣一直寫(xiě)，撕了六次后，第七次我寫(xiě)對(duì)了，真是太令我開(kāi)心了。我恨不得把我的戰(zhàn)績(jī)告訴所有的地球人，不，所有世界上的人。這寫(xiě)完作業(yè)的感覺(jué)可真爽快呀！我總算能和小朋友一起開(kāi)開(kāi)心心的瘋跑玩耍了。
哎呀，我可算寫(xiě)完這次的數(shù)學(xué)作業(yè)了。媽媽看了非常高興，因?yàn)槲覍?xiě)的工工整整干干凈凈。
作業(yè)作文600字 篇9
我沒(méi)有完成做作業(yè)是什么？我告訴你啊，因?yàn)楸慌＠赡萌パa(bǔ)天橋了：當(dāng)天，我剛回到家，累得氣喘吁吁，突然一位年輕的男子走到我書(shū)包前，把我全部的作業(yè)都取走了我剛想攔住他，他開(kāi)口說(shuō)話(huà)了：“你好，我叫牛郎，我想與織女見(jiàn)面，可那座唯一的天橋被王母娘娘拆了一半，所以我我要去拿你的作業(yè)補(bǔ)橋。”我思考了一會(huì)，說(shuō)：“好吧，好吧，你拿去把，別忘了給你們的恩人帶東西。”牛郎點(diǎn)了點(diǎn)頭便披上牛皮飛上天去了。
我沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)是因?yàn)槭裁矗渴且驗(yàn)楸慌畫(huà)z補(bǔ)天用去了：我走在放學(xué)的路上，女?huà)z帶著一群受傷的泥小人走到了我身前，傷心的說(shuō)：“好心的小朋友，求你把你今天的全部作業(yè)給我吧！”我看見(jiàn)了她和一群受災(zāi)的小人，只好把作業(yè)給他們。
我沒(méi)有完成作業(yè)是因?yàn)槭裁矗繂鑶栉业淖鳂I(yè)被手機(jī)里的小人撕了：放學(xué)回家，我正在休息中，突然，手機(jī)里的蹦出來(lái)的小人一手就把我放在桌子上的作業(yè)撕了，我剛想去阻止，卻被另外幾個(gè)小人托去打游戲了，我大喊道："你們干什么？為什么把我作業(yè)撕了？"他們的老大說(shuō)：“因?yàn)樽鳂I(yè)會(huì)”還沒(méi)說(shuō)完，就不見(jiàn)了。
我沒(méi)有完成作業(yè)是因?yàn)槭裁矗俊昂伲『伲?竟然被喜羊羊拿去補(bǔ)羊村的門(mén)了，放學(xué)時(shí)，我正在球場(chǎng)打乒乓球，突然一只羊出現(xiàn)在我后面哭了起來(lái)，邊哭還邊說(shuō)：“我我們羊村被獵人捉去烤烤全羊了，你說(shuō)我該怎么辦呀，我是羊材的守護(hù)者，我不能眼睜睜地看著它們?nèi)ニ腊。∥乙埠芡樗鼈儯墒俏夷軒湍銈兪裁茨兀肯惭蜓蚪又f(shuō)：“嘻嘻，把你的作業(yè)給我就好，我猶豫了一會(huì)，只好把作業(yè)給它了。
你覺(jué)得這些理由怎么樣呢？我心想：這些理由吧，都還不太現(xiàn)實(shí)，其實(shí)吧，我就是不想寫(xiě)作業(yè)，因?yàn)楹脽┭剑瓉?lái)我其實(shí)就想直接給老師說(shuō)的，可又怕老師罵，只好編理由了。
作業(yè)作文600字 篇10
隨著雙手松開(kāi)的那一瞬間，“嗤”的一聲響起，響聲震得我有些緊張。“快炒呀！”一個(gè)聲音在耳邊響著，我這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，忙不跌地拿起鍋鏟，笨拙而生疏地像翻動(dòng)大鏟子一樣的鍋鏟炒了起來(lái)。
這是新型冠狀病毒肺炎的肆虐期間，居家隔離的日子。在這些日子里，我除了看電視，寫(xiě)作業(yè)，還能干點(diǎn)啥呢？有了！學(xué)炒菜。就這樣，每天炒一個(gè)菜是我的一項(xiàng)特殊的作業(yè)。
說(shuō)起炒菜，最簡(jiǎn)單的莫過(guò)于菠菜炒雞蛋了。但就這么簡(jiǎn)單的菜，真正操作起來(lái)并不容易呀！菠菜炒前要焯水，焯水也有嚴(yán)格要求，必須先將水燒開(kāi)了再把菠菜放進(jìn)去，菠菜在開(kāi)水里的時(shí)間不能太長(zhǎng)，大約一分多點(diǎn)時(shí)間就可以了。焯好菠菜，接下來(lái)是煎雞蛋。都說(shuō)雞蛋碰石頭，按理說(shuō)雞蛋碰到石頭一擊即破，可這對(duì)我來(lái)說(shuō)并沒(méi)有想像的那么簡(jiǎn)單。第一次拿到雞蛋，我輕輕地用雞蛋敲著臺(tái)板，可雞蛋毫發(fā)無(wú)損。可能是敲的太輕了，我吸取教訓(xùn)，第二次用力一敲，不好！半個(gè)雞蛋清落在了地上，手中只剩半個(gè)。略加總結(jié)，第二次開(kāi)始敲雞蛋，既不是前一次那么小心翼翼也沒(méi)有第二次那么使勁。我拿了個(gè)碗，雞蛋對(duì)準(zhǔn)碗延不緊不慢敲了下去，蛋殼裂開(kāi)一條縫，我順勢(shì)一剝成功將雞蛋倒入碗中。接著用筷子把蛋清與蛋黃攪拌均勻，鍋里倒上油，等油冒煙了，再將火關(guān)小，倒入事先攪拌好的雞蛋，等雞蛋熟了，最后把焯好水的菠菜放進(jìn)鍋里，開(kāi)大火翻炒幾下，一盆清中帶黃的雞蛋炒菠菜就出鍋了。
品嘗著自己親手做的菜，不但內(nèi)心有一種成功的欣慰，而且也品味到：任何一種職業(yè)都有他的艱辛，要想獲得成功，就必須努力付出！炒菜，看是那么簡(jiǎn)單，真正要炒出色香味俱全，美味可口，可不是一件簡(jiǎn)單的事。
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