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數(shù)字作文600字（精選24篇）
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的數(shù)字作文600字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
數(shù)字作文600字 篇1
在成千上萬的數(shù)字之中，我對“5”情有獨鐘。“5”字處于“0—9”中比較折中，正如《中庸》所言，“過猶不及。”“5”既不大，也不小，正好處在中間之位，蘊含著十分深刻的哲理與儒家思想，難道不值得我們敬佩嗎？
初識她，是在剛進入勵才的時候，我在分班考試之中以225名進入了22班，并成為班上的男“5”號。因我的名字有些拗口，仇老師便給我取了個新名字叫“金5”。從此以后，我便以“5”為起點，一步一步地奮進，一次次取得了優(yōu)異的成績，而我“金5”的名字也在班上傳開了，所有的同學(xué)都叫我“金5”，我對這個名字也感到十分得自豪。
初一的最后兩次分班考試，我因為過分驕傲沒有好好復(fù)習(xí)，都考得十分差，在分入16班時，與原先的“5”號失之交臂，只得了一個“12”號，連前十都沒有進去，而“5”號則成了王品然同學(xué)的學(xué)號，但仍有以前的不少同學(xué)叫我“金5”，也有一些人叫我“金12”來嘲諷我。我會把這些嘲諷記在心里面，來作為我前進的動力，激勵自己不斷前行。現(xiàn)在我的成績已大致恢復(fù)到了原來的水平，這也是對那些嘲諷我的.人的一個有力的回擊。我要用成績告訴那些人，“金5”永遠都會存在，我也暗下決心，爭取在下次的分班考試中，重新奪回“金5”這個名字，讓那些嘲諷我的人笑不出來。我現(xiàn)在也是以“5”為最低標準，還要再一步一步前進。我相信，只要我努力，便一定可以再次擁有她，或擁有比她更出色的成績。
一個哲學(xué)家曾經(jīng)把人分為“本我”、“自我”和“超我”三個階段，在中國人的理解之中，“5”便是“我”的諧音，若說達到“5”便是達到了“本我”和“自我”，那么我更希望，我能夠憑自己的努力，比“5”更上一層樓，達到“超我”的境界。
“5”便是我的代名詞，所以我希望我自己可以再次擁有她，甚至去超越她，這便是我為何一直喜歡“5”的原因。
數(shù)字作文600字 篇2
時間是速消的，數(shù)是清點無盡的，而我只于數(shù)字化現(xiàn)下，于浪擲一生磋砣的花樹下，拈一道人生意趣價值小估量，細數(shù)。
不是乞兒不知饑寒凍餓，不是老翁老嫗不知死生事大，不臨高考不知人生路須自闖。我在數(shù)字化生活下，體味自我價值一、二。
我自知少，世事淺嘗，卻也懂得物極必反，戒奢從儉。可眼兒可兒盡數(shù)被物欲迷了眼，用母親的話說是：要把我擱古時去，不出一日便因嬌活不久矣。這可是真評價。我愛聽曲，卻不是“鳥兒成雙對……”黃梅調(diào)，京劇更是八半打不著調(diào)，愛的是黃文尉嗓，喜的是歐美藍調(diào)。于是音樂路物不離身，卻道是時尚，不知兩耳聽力被損許久。
我亦歡喜手機電腦無盡資源，三五六聊天，二四七電影跟前放。想是片刻能戒，享受多了，便輕了放置一邊的念頭。無奈上課，神走他方心系美劇更新。這道是自個兒苦了自個兒，成績一下，父母自是怒容口上噴火。
本是不當(dāng)一事，卻在看一訪談后，生了強戒的念頭……
大云山上有人家，空巢留守都是苦，偶得嫩肉四五兩，兩方謙讓不也食，卻道家梁漂在外，孤母弱兒生活艱，讀書亦成心頭難，別說當(dāng)下數(shù)字化，一字是愁兩字是凄苦。看著小依卓瘦黑臉，無肉細手腿，卻還夜挑手電看書，我沒理由再恣意追求奢而遠儉。
是了，人生價值也可用數(shù)字衡量。我不過是端了高端科技以身，擺一副我是文化人的臉亦有文化人的心的譜罷了。可這偽數(shù)字的曾經(jīng)，卻真讓我蒙了羞，自恃價值無限，卻原是金裝的小皮，糜爛的內(nèi)旦。先前，我是讓自物真切價值化云離了去，卻不知若啊！
頓悟便是重生，涅槃不過一瞬。世人都說生活是金裝才對住自己，可云林深處清飛人本質(zhì)的淳樸卻是混沌的奢靡揮鞭所不及的。
我無欲再涉物欲迷眼的欲世數(shù)字化，只是心兒飛了眼明了，真正的'數(shù)字世界便不遠了。作自個兒世界的王，別讓至真性情至善本心至美價值搭建的地兒塌了方。我，要的是數(shù)字的迥性而非數(shù)字化的驕奢！
數(shù)字作文600字 篇3
我非常喜歡“0”這個數(shù)字，在一次數(shù)學(xué)課上，我由于舉手太用力，竟然將課本上的“0”震得飛了起來！我吃驚地瞪著飛到空中的“0”，這時，我猛地打了一個噴嚏，吸氣的時候，這些“0”居然全被我吸到了肚子里！
我只覺得天旋地轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)眼間來到了一個沒有數(shù)字“0”的世界。原本考試100分的同學(xué)，現(xiàn)在變成了1分，老師非常無奈，只好打99分；比爾·蓋茨銀行存折上的“0”也全部“罷工”，他從世界首富變成了窮光蛋；百元大鈔上的“0”不見了，變成了1元；學(xué)生們居然連“0”都寫不出來了；更為嚴重的是，數(shù)學(xué)老師上課時都不能寫“0”占位！原本25+75=100，現(xiàn)在的25+75竟然等于“1”！
我非常不習(xí)慣沒有“0”的世界，正當(dāng)我疑惑不解的時候，我無意間又打了一個噴嚏，一個“0”從我的嘴巴里跳了出來，這時我才發(fā)現(xiàn)自己能吐出“0”來。
在數(shù)學(xué)課上，我鼓起勇氣，告訴老師我能寫出“0”。老師狐疑地看了我好半天，終于說道：“你去試試吧。”我走上講臺，朝黑板吐了兩口氣，只見兩個“0”掛在了黑板上。下面的`同學(xué)看得目瞪口呆，下巴都快掉在地上了，老師也看得臉色發(fā)白。我在他們驚異的目光中將這個世界缺少“0”的地方一一補上，正當(dāng)我快補完時，突然不知從哪兒射來一道白光向我沖來，將我撞在墻上，頓時昏了過去。我隱約聽見一個聲音：你不再屬于沒有“0”的世界……
當(dāng)我醒來時，發(fā)現(xiàn)我躺在家里房間的地板上。我摸摸頭，還是有一點痛，雖然我不知道這究竟是怎么回事，但我又回到有數(shù)字“0”的世界了，真好！
數(shù)字作文600字 篇4
欣賞數(shù)字，猛然間，發(fā)現(xiàn)語文之美……
“１”是一個擎天柱，是正直，是不屈不撓的骨氣。于是，我們有了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的凜然正氣；有了“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的英勇無畏；有了“有心殺賊，無力回天，死得其所，快哉快哉”的英雄氣概。
“２”是一只美麗的天鵝，是無可挑剔的美。于是，我們有了“一枝紅杏出墻來”的點點渲染；有了“知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦”的雨后海棠；有了“花褪殘紅青杏小，燕子飛時，綠水人家繞”的'田園景色……
“３”是一只耳朵，是聆聽。聆聽著無限憂傷，聆聽?wèi)n傷的傾訴。于是，我們有了“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘凄凄”的悲涼無奈；有了“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”的傷感情愁；有了“過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠，腸斷白蘋洲”的失望悲切……
“４”是快刀，是豪放。于是，我們有了“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的豪情壯志；有了“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的豪邁胸襟；有了“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的豪言壯語……
“５”是奔跑，是活力展現(xiàn)。于是，我們有了“兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的生機勃勃；有了“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”的春意濃濃；有了“一水護田將綠繞，兩山排闥送春來”的靜景與動態(tài)……
……
“８”是兩顆緊緊相連的心，是深情厚誼。于是，我們有了“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的深厚的友情；有了“此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰美景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說”的離愁別緒；便有了“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的情意濃濃……
“９”是氣球，是自由，是曠達。于是，我們有了“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的不媚權(quán)勢；有了“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”的不慕榮利；有了“采菊東籬下，悠然見南山”的自適自樂……
我們欣賞數(shù)字，我們欣賞語文，我們欣賞數(shù)字中的語文。
數(shù)字作文600字 篇5
“嘻嘻，我被老師帶到了班級里，那里有好多同學(xué)呀！”我高興極了，不知道老師要用我——一個紅沙包干什么？只見老師先在黑板上打亂順序?qū)懥?—10十個阿拉伯?dāng)?shù)字，“老師要搞什么呀？”我躺在桌上瞇著眼睛想著，我飛到數(shù)字上了。老師寫好后，宣布了答案，原來今天要做一個游戲，用我投數(shù)字啊？我可不好過了，我偷偷地苦笑了一下。老師說：“游戲規(guī)則是：用沙包（我）投到自己喜歡的數(shù)字上，投到的數(shù)字是幾，就得幾分。同學(xué)們分成甲組和乙組，哪組投的多，哪組就贏。”“啊，慘！”
老師宣布比賽開始，第一個同學(xué)是許譽丹，我在她的手上嚇得直冒冷汗，不知砸到黑板上的滋味會怎么樣……“啪”隨著一陣清脆的響聲，我一下子掉了下來，我摸了摸摔疼的屁股，發(fā)誓決不打中數(shù)字——絕不讓他們得逞！第二個同學(xué)也是個“文弱女子”，我不費吹灰之力就成功地偏離了她的目標，“啊，太棒了！”我不禁歡呼起來，第一目標，成功！那些女生真是沒力呀！竟被我打得落花流水，抱了五個“大鴨蛋”回家，真是太好了！甲組的同學(xué)似乎有些失落了。
乙組可都是男生呀！我可是膽戰(zhàn)心驚，生怕他們太用力，把我砸到黑板上那可不好受呀！哎，只怕大命不保嘍！再說，男生那么用力，也逃不掉呀，唉！開始了，一個高高的男生走了上來，擺開了架勢：叉開雙腿，一手握著我放在后腦勺，一手向前伸，突然，他猛得一扔，我在空中劃了道美麗的.弧線猛地撞了一下黑板，與數(shù)字“6”來了個親密短暫的擁抱。啊！我一陣尖叫，又“啪”地摔了個屁股開花，慘呀！落到了這個臭蛋的手里。看著他的高興勁，我恨不得跑過去揍他幾拳，看他還會不會這樣得意！接下來，都是他們次次大歡呼，我次次兩眼冒金星。唉！我這次的希望又落空了。唉！
今天這節(jié)課把我搞得遍體鱗傷，但同學(xué)們都嘻嘻哈哈，我這才覺得他們笑里藏刀，不能久留了，我得去養(yǎng)傷了。忘了告訴你們了，后來，女生以8個“0”告終。太可笑啦，拜拜！
數(shù)字作文600字 篇6
“0”是早晨升起的紅日，是李白舉頭看到的明月，是剪了小辮子的阿Q，是我剛出生時腦里的一片空白。
“1”挺拔、順直。它有著直爽的、開朗的性格，無話不說，無話不談。它的人生與我們不同，它的人生是風(fēng)調(diào)雨順，沒有一絲的坎坷，宛如池塘里的荷花，出淤泥而不染，濯清漣而不妖，堂堂正正做人，我崇拜它、敬重它。
“2”委婉、重心思，猶如一位有知識的亭亭玉立的少女。它有著溫柔、內(nèi)向的性格，有事情只埋在心里，從不與別人交談，它的人生富有詩韻，同時也有著坎坷與不如意。我可憐、同情它。
“3”曲折。它躺著猶如兩座大山，給人走路與交通運輸帶來不便。它站著猶如一條彎曲的小路，有著太多的困難與挫折，我躲避它并不是我膽小怕事，那時因為我知道“忍一時風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”的道理，我謙讓它。
“4”像一面藍旗，是大海的標志，是天空的容顏，它有志向、豪邁，一心為自己的夢想努力奮斗，它心胸寬廣，能容下世間所有不平事，用公平的.心對待每一個人，猶如“包青天”。我佩服、仰慕它。
“5”像一個秤鉤來買菜的人，由于它沒有完成九年義務(wù)教育而導(dǎo)致成今天的后果，整天起早貪黑的賺一點錢養(yǎng)家糊口，整天吆喝個不停，簡直就是嘴尖、皮厚、腹中空，我譏諷、抱怨它。
“6”是個吉祥數(shù)字，它一定會為自己而感到驕傲吧，因為人們都喜歡它，它象征著順順利利，我喜歡、向往它。
噢，太完美了，它們有著豐富的哲理，它們有我向往的、敬重的、討厭的……
on!
它們就是我的內(nèi)心世界，一切就這么簡單！
數(shù)字作文600字 篇7
可能有人說，0是謙虛者的起點，驕傲者的終點；也可能有人說0是一面鏡子，讓你認識自己；還可能會有人說，0是一直救生圈，讓弱者隨波逐流。而我卻說，0只是一個普通的數(shù)字，任由人們擺布。
0，這個在數(shù)學(xué)書上頻繁出現(xiàn)的數(shù)字，這個所有數(shù)字的開始，任何人一定都很眼熟吧！但是，它只是一個任由人門擺布的數(shù)字人們擺布的.數(shù)字。人們有時對它好一點，就會讓它和其它的數(shù)字搭配出現(xiàn)在人們眼前；有時對它們不好，則會忽略了它，你甚至找不到它的蹤影；還有更壞的時候，得讓它“0除外”，讓0默默地在一旁流淚。在計算器上，它聽人們的，毫不反抗，讓它歸零，0就會乖乖地出現(xiàn)在計算器上，當(dāng)要計算時，人們就只顧著自己，想不起它來了。可能有不少人都愛玩電子游戲吧！有時贏了，就會歡呼雀躍，絲毫想不起0；在輸了的時候，在積分變?yōu)?的時候，0就會遭到人們的埋怨，可它是無辜的呀！在生活中，人們也不太會想到0，都是從1開始的。在超市里買東西，都是我要一袋面粉，一瓶水等；在游樂園里，只有要玩一樣?xùn)|西，兩樣?xùn)|西的；在吃飯時，只有我要一碗飯，一碗湯；在家里，0也是不受人喜愛的，什么東西只剩下0個了，人們就會指責(zé)0。0只能沉默地呆在一邊，隨便人們怎樣冷落它。考試卷上，當(dāng)0單獨出現(xiàn)時，就會讓人們批評；當(dāng)它拄著拐杖和它的兄弟一起出現(xiàn)，就會得到表揚。
0，一個任由人們擺布的數(shù)字，它不會反抗，只能默默地流淚。但是，即便是這樣，又有多少人能夠想起它來呢？
數(shù)字作文600字 篇8
今天上課的時候，老師帶我們做了一個名叫“數(shù)數(shù)字”。我一聽游戲的名字，頓時眉開眼笑。不就是數(shù)數(shù)字嗎？別說我們五年級，就連一年級的小孩子們也會數(shù)啊！
但是這個游戲的規(guī)則卻一下子給我來了一個“下馬威”：從一開始數(shù)，如數(shù)到的數(shù)字中含有七，或是七的倍數(shù)時，就要把手舉起來。五個人一組，計時兩分鐘。哪組數(shù)的錯誤少，哪組就獲勝。天啊！好難啊！光含有七的數(shù)就有7·17·27·37······數(shù)都數(shù)不清，而且還要幾個人相互配合，更是難上加難。
游戲開始了，我被分在了第三組。只見第一組的成員摩拳擦掌，躍躍欲試。剛開始的時候，第一組十分流暢，可到了田曉雷卻卡殼了。他呆呆的笑著，一時不知所措，像是一個傻呆呆的'木偶。很快，兩分鐘過去了，第一組的同學(xué)便結(jié)束了比賽。
他們出現(xiàn)了五個錯誤。我真擔(dān)心自己這組能不能超過他們。
輪到我這組了。我不停的給自己打氣，下定決心一定要超過第一組。計時開始了。我這組的同學(xué)流利地說著數(shù)字，做著動作。我的手心緊張得出了汗，腦子里飛快地想著說哪些數(shù)時應(yīng)該舉手，說哪些數(shù)時不應(yīng)該舉手。突然，李麗說了16，我沒愣過來，說：“17”。
頓時全班哈哈大笑，有的笑的人仰馬翻。緊接著，劉三也出了岔子，說26時，他一緊張舉起了手。兩分鐘的時間過得非常的快，我們結(jié)束了比賽，可惜的是我們比第一組多了兩次，最終遺憾地輸?shù)袅吮荣悺?/p>
通過這個游戲，不僅提高了我的計算能力，我的反應(yīng)也快了，還學(xué)會了相互配合。真是收獲頗豐啊！
數(shù)字作文600字 篇9
今天作文課，楊老師對大家說：“今天呢？我們來玩一個名叫‘寫數(shù)字’的游戲。”我們特高興。我想：這也太簡單了吧！托班小朋友都會。哦，不是，應(yīng)該就連二歲小孩都會呀！這時，楊老師又說：“當(dāng)一個人在寫的過程中，另一個人可以搗亂。比賽輸了是有懲罰的。”我又想：比賽更刺激了，嘻嘻！宋昊斕這個老對手的搗蛋本領(lǐng)肯定不如我。我可是冬練三九，夏練三伏、家中號稱‘搗蛋鬼’的。呵呵！我就讓你見識一下我的厲害，我終于可以大顯神威了。
同學(xué)們迫不及待地拿了筆和紙，擺出了一副信心滿滿的樣子。我坐在位子上等待著沖鋒的號角。“預(yù)備！開始。”楊老師一聲令下，我奮筆疾書，一下子就以最快的速度寫到了數(shù)字“20”。宋昊斕拿出了他的一招：最最最最普通的絕招——撓癢功。他一下?lián)衔业亩亲樱幌聯(lián)衔业牟弊樱�撓我的.咯吱窩，可我一點也不吃這套。他有事出他的第二招：搖搖功。他抓住我的胳膊，左搖搖，右搖搖。害我的紙老是蕩來蕩去。我寫的幾個數(shù)字看起來像數(shù)字，實際上是比鬼畫符還要鬼畫符，幸好都還小，都給我劃了。
該角色換位了。我終于成了一名搗蛋鬼。又開始游戲了。我以其人之道還治其人之身，第一次就用那撓癢功。可他像我一樣，一點都不拍癢。我又使勁將他的紙拿開，可連一毫米都沒扯過來。我只好使出我在動畫片里學(xué)到的“超級斬斬法”。我左右開弓，一掌一掌地打他的胳膊。他終于投降了，寫的速度越來越慢，最后他只寫了38個。
宋昊斕和其他輸?shù)娜硕寂吭诘厣希隽艘换毓凸纺兀?/p>
這件事過后，我明白了一個道理：莫看江面平如鏡，要看水底萬丈深。看似簡單的寫數(shù)字，其實也不簡單。我們不能低估別人的能力，只要使出全部的力量，一定有百分之九十九會取得勝利。
數(shù)字作文600字 篇10
老師走進教室，笑瞇瞇地對大家說：“這節(jié)課，我們做一個游戲，叫‘?dāng)?shù)數(shù)字’”。同學(xué)們你看看我，我看看你，直納悶！數(shù)數(shù)字誰不會呀！一年級的小朋友都會數(shù)，更何況我們是五年級呀！
雖說叔叔對我們來說是輕而易舉，可是誰知道這個游戲的規(guī)律一下子給我來了個“下馬威”，老師將全班分成三組，每組七個人，游戲開始，第一個人開始數(shù)“1”，其他人依次往下報數(shù)，但是凡是遇到帶七的數(shù)字、七的倍數(shù)時，只能以舉手表示。如果說錯了過停頓了為失敗，然后從失敗者重新開始游戲，哪一組錯的最少即為勝利。
比賽開始了！第一組的同學(xué)先進行挑戰(zhàn)。只見他們個個摩拳擦掌，躍躍欲試。“1、2、3、4……6、8……”數(shù)七的那個同學(xué)停頓了一下，剛要說“7”但就意識到說“7”就錯了，于是他連忙舉手。看！前一個同學(xué)說“12！”，后一個同學(xué)舉手，全班哄堂大笑，他眨巴眨巴眼睛，還一頭霧水呢！
最后，第一組以他說這個“游戲黑洞”而聊聊挫敗，而兩分鐘的時間內(nèi)，錯了5個，他們垂頭喪氣地離開了“戰(zhàn)場”。
到我們組了！我們一上場，全身發(fā)抖，生怕自己說不好而給我們組拖后提，所以，我每說一個數(shù)就認認真真的.想一想：七的倍數(shù)！嗯！對了！28！我說：“28”“29”……一場游戲下來，我雖然一個也沒錯，但是在我的旁邊的小李卻錯了好多，我剛說完：“13”，他就說：“14！”，我剛說完“20”，他就說：“21”導(dǎo)致我們組錯了八個，唉！第一組贏了！
這個游戲非常有趣，雖然我們沒有獲得了勝利，但是卻讓我們長了知識，練習(xí)了聽力和反應(yīng)力，真是一舉三得呀！
數(shù)字作文600字 篇11
從童年起我就認識了大寫數(shù)字。童年我是在鄉(xiāng)下祖父家度過的。祖父是一個老農(nóng)民，過著日出而作日落而息的樸實的農(nóng)耕生活，伴隨他時間最多的是一些農(nóng)具。有些農(nóng)具因為年久失修，便已不能再用了，祖父也舍不得丟棄。充滿好奇心的我經(jīng)常出入祖父儲藏農(nóng)具的雜物間，最吸引我注意的就是有些農(nóng)具上的造型奇特的圖案：“壹”、“玖”、“叁”……給人一種神秘的'感覺。
上小學(xué)了，我開始學(xué)阿拉伯?dāng)?shù)字。不知為何，我怎么也瞧不上這些實在是太簡單了的東西―――“1”只是一豎，怎么可以和那深奧的“壹”相比呢？“8”這個數(shù)字最讓我討厭，彎彎曲曲的，像兩條蠕動的蚯蚓。特別是當(dāng)有些同學(xué)把考試成績“79”改成“99”而向父母報喜的時候，我更是為我祖父的“柒”和“玖”而驕傲。
春燕南歸，落英繽紛了大地的沉默；蜜桃成熟，翠綠漫流了森林的角落；麥浪涌動，金黃輝映了田野的輪廓；寒梅綻放，飛雪妝點了天空的婀娜。光陰具有神奇的力量，它似乎能改變一切。
現(xiàn)在的我，對大寫數(shù)字卻有了復(fù)雜的感情。百度里記載：大寫數(shù)字是東亞地區(qū)特有的數(shù)字書寫方式，利用與數(shù)字同音的漢字取代數(shù)字，以防止數(shù)目被涂改。據(jù)考證，大寫數(shù)字最早是由武則天發(fā)明，后經(jīng)朱元璋改進完善。而朱元璋改進完善大寫數(shù)字的直接原因則是在他的統(tǒng)治期間出了涂改數(shù)字的腐敗大案。
這樣的解釋，不啻是對我一個沉重的打擊，童年的美好遐想也像一樹梨花遭遇狂風(fēng)驟雨的摧殘而散落滿地了。原來這些神奇的“數(shù)字”，只是爾虞我詐的人們用來封閉人與人之間的防火墻啊，就像“捌”可以理解成“不要伸出手去幫助他人”一樣。也許當(dāng)我們每個人的心里沒有了一點邪惡的影子了，生活中的數(shù)字大寫現(xiàn)象才會徹底消失吧！
數(shù)字作文600字 篇12
一個陽光明媚的春天，我坐在公園的長凳上想：要是沒有了數(shù)字，那會怎么樣呢？突然，所有的數(shù)字都往天上跑了。有我常見的數(shù)字和食品袋上的數(shù)字，還有人民幣上的數(shù)字……
我和媽媽來到了銀行，平時的銀行等待的人排成了長龍，可是現(xiàn)在卻寥寥無幾。“不管了，先把錢存了再說。”媽媽說。我和媽媽正在存錢，可是錢上的數(shù)字突然都沒有了。“誰知道這是多少錢呢？”媽媽問道。我說：“算了吧，存不了啦！”于是，我們只好作罷。
我又來到了超市里，拿了幾樣我喜歡的東西。我問：“多少錢？”阿姨說：“我也不知道，全部的數(shù)字都沒有了。”另一個阿姨說：“我這里有中文寫的`商品價格。”說著她把新出來的中文價格標簽給了這個阿姨。阿姨說：“一共五元五角。”我把錢給了阿姨，可錢上的數(shù)字轉(zhuǎn)眼間也不見了。我說：“阿姨，就這樣了吧！”阿姨無奈地笑笑說：“誰愿意做虧本的買賣呀，可也沒別的辦法呀！”
我又來到了學(xué)校。在學(xué)校里，因為沒有了數(shù)字所以上不了數(shù)學(xué)課，上下課的時間也不知道了，學(xué)校不得不宣布放假停課。
我又來到了游樂園。我先去坐海盜船，海盜船十元錢十分鐘，我給了老板一個藍色的人民幣。海盜船開始開了，過了十分鐘，又過去了十分鐘。“停了！停了！都過了二十多分鐘了！”管理員的話掃了我的興致。“因為鐘上的數(shù)字都跑到天上去了，所以時間早已經(jīng)過了，想要繼續(xù)玩，請再給十元。”我極不情愿地下了海盜船。心想：沒有數(shù)字可真麻煩呀！
“ 陳樹賢，陳樹賢！”媽媽的聲音把我給吵醒。“原來這是一場夢呀!”我自言自語地說：“沒有了數(shù)字，這世界可真不行呀！”
數(shù)字作文600字 篇13
數(shù)字從印度發(fā)明以來就流傳于世。數(shù)字是遠古的藝術(shù)，是歷史的明珠……有人愛38，有人愛254之類的數(shù)字，我卻獨愛0這個數(shù)字。
0有點像字母"o"，0是一切數(shù)字的根本出發(fā)點，可以說0是數(shù)字之源。0對于有的人來說是厭惡的，因為0沒有“1，2、3，”那么朗朗上口。
0可以說是最復(fù)雜的。比方說：1在漢字里寫作一，2在漢字里寫作二……它們總是那么短短的幾畫，而0呢？他在漢字里寫作零，可見古人認為0是重要的。
0在生活中也是用途廣泛的。比方說：0在溫度計中處于正于負之間，在商業(yè)中0代表著無，他激勵著商人把0變成別的正數(shù)，跟在任何正整數(shù)后面，都能將數(shù)值擴大十倍。
0的意義十分重大的。它并非單單指無，沒有的意思。他那圓圓的身材，一看就有親切感，之所以是這樣，是因為0的外形亦可讀作“圓”，圓又與“緣”諧音，說明0代表緣分。
0是公正的。上初中的學(xué)生一開始學(xué)習(xí)的是“正數(shù)與負數(shù)”，背的公式中有一條“0既不是正數(shù)，也不是負數(shù)。”，它簡直是冷面的.審判者。
但0的最初的出發(fā)點是開始。0是開始，并沒有結(jié)束。0是“頭，開始”，只要好好地意會0，就會發(fā)現(xiàn)0不僅僅是寒冷，不僅僅是無，它是希望，0有的是時間，當(dāng)宇宙混沌的時刻是什么在破曉。是什么在永恒的吉尼斯上突破。
人生中有過無數(shù)個0，但是，只有多人不去選擇0而是放棄0，因為他們心中只有比0更大的數(shù)字，但是連0都達不到，那1，100，1000，談何容易。
我最愛的是0，0是一切的開端，是萬物之源，也激勵我在新的學(xué)科中實現(xiàn)零的突破，爭取兩個0前面還有個“1”。
數(shù)字作文600字 篇14
這個周四上午，第二節(jié)的信息課又泡湯了，原因是：外面下雪，我們會把水帶進微機室，而微機室內(nèi)一塊下面埋有電線的磚開了，怕把電線踩濕，發(fā)生危險，所以只有在教室上課了。
上課了，有的同學(xué)看課外書，有的同學(xué)寫作業(yè)，還有的同學(xué)畫畫、玩游戲，教室里十分的安靜，仿佛地上落一根針都能聽到聲音。
二十分鐘過去了，老師打破了這安靜的氣氛。她從包里拿出一張寫有阿拉伯?dāng)?shù)字的A4紙，神秘的在黑板上畫了四個方形圖框，接著給四個方框從1—4編上號碼，然后又在每個方框里寫了8個數(shù)字。最大的數(shù)字是15，最小的是1。1號里有1、3、5等5個數(shù)；2號里有2、3、6等5個數(shù)；3號里有4、5、6等5個數(shù)；4號里有8、9、10等5個數(shù)。
玩法規(guī)則是這樣的：一個同學(xué)站起來在心里默想一個數(shù)，不說出來，并說出在1—4號箱的幾號箱內(nèi)有這個數(shù)碼，老師就能猜來出答案是幾。
剛開始，同學(xué)們都搖著頭，一臉驚奇地說：“這怎么可能呢？老師難道有魔法了？”老師笑著說：“別不信，我們試試就知道了。”隨后，老師隨便找了一個同學(xué)想一個數(shù)，老師并沒有看黑板，讓同學(xué)說，“這個數(shù)4號里有、2號里有……”很快老師就說出了準確的答案是10。同學(xué)們議論紛紛地說老師是猜出來的`。最后，老師解密說：“這幾組數(shù)都很有規(guī)律，如果你把一組數(shù)的開頭數(shù)加起來，就是我們心中的那個數(shù)了。”這時，同學(xué)們才恍然大悟，原來數(shù)字還有這樣的秘密呀！
生活中，我們應(yīng)該去多觀察，多思考，你可能從中發(fā)現(xiàn)一些神奇好玩的秘密。
數(shù)字作文600字 篇15
88，這個數(shù)字是我藏在心底的最永久的回憶。
“你這次考試怎么考得這么差！才考了88分，還漏了一題，你怎么會這么粗心？你看你們班考100分的有好幾個，你就只考了88分！”一陣批評聲從窗戶里傳出，這河?xùn)|獅吼般的聲音是誰的？當(dāng)然是我媽媽的！
陽光明媚的.一天，卻迎上了發(fā)試卷的時候，而且我考了88分！我垂頭喪氣地拖著“沉重”的身體慢吞吞地走在回家的路上。抬頭看看天空，太陽不再那么明媚，天也不再那么藍，我更加難過，更加煩躁。
回到家，我不情愿地把試卷遞給媽媽——誰叫老師說要讓家長簽字！不出所料，批評像雨點般劈頭蓋臉向我襲來：“你怎么這么粗心？難道你做完試卷都不檢查嗎？還漏了‘面積’這么大的一道題目！”“還真給你說中了，我沒檢查！”我斬釘截鐵地回答，說完還做了個鬼臉，心卻莫名地如同刀絞。
媽媽看著我快要哭了似的表情，臉色漸漸變了：“沒事！我家寶貝這么聰明，下次一定能考好的！”我重重地點了點頭，“嗯！”并在心里暗暗發(fā)誓：我一定不能辜負媽媽對我的期望，一定要考出個好成績！
同樣是發(fā)試卷的日子，為什么今天就烏云密布呢？我想著，又緊張又期盼。終于發(fā)到我的試卷了，我急忙捂住分數(shù)，慢慢移開，我簡直不敢相信，我竟然考了100分！下課鈴終于響了，我興奮地背上書包，跑出教室，沖出校門。太陽從烏云中探出頭來，是那么溫暖；撥開烏云露出了臉頰，是那么湛藍！我的心情也跟這天空一樣無比的興高采烈！我的紅領(lǐng)巾在空中飛舞著，背影消失在了晚霞的盡頭。
88，這個數(shù)字在我心中揮散不去，它，使我改掉了粗心的毛病；它，使我體驗了細心的“魔力”；它……
數(shù)字作文600字 篇16
“哎，每次都考三四十名，這日子還怎么過呀，如果沒數(shù)字就好了！”我一邊想一邊慢慢入睡。
“Hi，你知道今天星期幾嗎？”我問旁邊的人，那個人慢吞吞地睜開了眼睛，無力的對我說：“我也不知道今天星期幾，請不要打擾我睡覺。”說著，她又漸漸沉入睡眠，哎，這里的人怎么都在睡覺呢？
“咕……！”一陣巨大的餐鈴打響了，我該吃飯了，我滿懷疑心地走進了一家小店，一進門，我就看到了琳瑯滿目的食品，我的眼睛在每一個食品上掃描，終于，我看中了一個食品，叫“我吃飽了！”這真是一個有趣的`名字，我正準備去看價格時，一個大大的元字浮在我眼前，這是什么意思，算了，去問問收銀員吧！我大步跑向收銀臺，可是，收銀員也不知道這個多少錢，就算元吧！說著，然我把錢拿出來，我從兜里拿出一個較大的硬幣，哎，這個硬幣上怎么只有一朵花呢？我只好餓著肚子走出超市。
哎，這飯也沒法吃，這人也沒法溝通，我給我媽打電話總可以吧，我從口袋摸出手機，找到聯(lián)系人“媽媽”一點，通了，可沒通兩聲，對面?zhèn)鱽砹寺曇簦覞M懷希望地聽，但充滿失望地把電話放下，對面說：“對不起，您撥打的電話是空號。”這是怎么回事呀，一看聯(lián)系人上都沒有了號碼，就像一個個小孩沒有了家一樣。
唉，這世界都怎么了。在這個世界上，我感到的全是空虛和冷漠，沒有一點溫暖，只有寂寞，這些沒有睡覺的人在早上做著白日夢，這些商店的商品都沒有了價格，電話失去了作用，我再也不能輕而易舉地和親人聯(lián)系了……我越想越覺得害怕，屬于這個世界的數(shù)字去哪兒呢？
突然，我被這個夢驚醒了。還好這是個夢，如果真的沒有了數(shù)字，這個世界……
數(shù)字作文600字 篇17
20秒，是家門口的電梯從一樓到十樓所需要的時間。
每天早晨，媽媽都會先下樓去發(fā)動車子。當(dāng)她到一樓后，她會幫我把電梯按到十樓，這樣就省了20秒，可以讓我多吃一會兒飯。
對門住著的是一個正在上高二的姐姐，她的爸爸每天早晨和媽媽一樣，先下樓，然后把電梯按到十樓。于是我每天早上出門時，都可以看見電梯靜靜地停在十樓。
有一天，我還在吃早飯，聽見對門有人走出來，很輕地關(guān)上門，似乎怕吵醒什么人。我看了看表，快到要走的'時間了，大概是那位姐姐出門了。我有些著急，三口兩口扒完飯，飛快地穿上鞋子，希望姐姐能慢些，讓我能趕上那趟電梯。要知道，20秒雖然很短，但對我來說，它意味著我是否會遲到。
當(dāng)我急急忙忙出門時，發(fā)現(xiàn)門口已經(jīng)沒有人了，但電梯正從下面上來，在我跟前停住，門打開了，里面沒人。我心中有些奇怪，也很僥幸，還好，沒有耽誤時間！
后來幾天我注意聽著門的聲音，已經(jīng)有兩聲了。但每次到達電梯時，電梯都安穩(wěn)地停在面前。我瞬間明白了，是姐姐幫我按的！是的，一定是她！
心中感動之余，也有些許驚訝。因為雖然我們住對門，但這么多年了，就像陌生人一樣，說過的話屈指可數(shù)。偶爾在電梯里相遇，也只是笑一笑，點點頭，沒有更多的交談。雖然只有一墻之隔，卻仿佛相距千里之遙。
雖然20秒非常短暫，但它卻讓我看到了希望，人與人之間變得和諧，不再冷漠，善良關(guān)愛溫暖的心，不僅僅是父母對子女才有……
后來幾天再在電梯里遇到那個姐姐和她的家人時，依然是笑一笑，點點頭，但現(xiàn)在這笑已和往常不同，隱隱約約，似乎多了點什么……
數(shù)字作文600字 篇18
如果生活中沒有數(shù)字，那么將會一團槽。
往常平靜的街頭今天卻非常喧鬧，甚至聽見了行人的打罵聲，走近了，才知道原來發(fā)生了交通事故。為什么會這樣呢？發(fā)生這樣的事，總得有個對錯吧！怎么連交警都焦頭爛額，不知所措？哦！原來紅綠燈上的數(shù)字不再轉(zhuǎn)動，所以才會發(fā)生這沒必要的麻煩。
一場考試中，奮筆疾書的同學(xué)希望能考一個理想的成績，可才過去不一會兒，就聽老師喊到：“馬上交卷”。同學(xué)們一驚，加快了寫字速度，有的同學(xué)不經(jīng)過思考，就將答案給填了上去，有的同學(xué)甚至不再掙扎，因為老師已經(jīng)開始收卷。可王翔卻不這樣認為，他還指望這次考試獲得一輛自行車，他面紅耳赤，額上汗珠滾滾，雙手用力地拍打著自己的頭，雙腳不停地顫抖著。可現(xiàn)實總是殘酷的，不一會老師便來到他的'面前，無情的從他的手里奪過試卷。結(jié)束了，王翔趴在桌子上失聲痛哭，同學(xué)們紛紛上前安慰。過了一會兒，王翔似乎接受了這殘酷的現(xiàn)實：世界上沒有了數(shù)字，人們不知道過了幾分鐘，也不知道現(xiàn)在是幾點，考試時間自然無法把控，同學(xué)們自然也會考得很差。
同學(xué)們，現(xiàn)在你們是否覺得生活中的數(shù)字很重要呢？如果沒有了數(shù)字，街上可能會發(fā)生一些不必要的交通事故，可能因為沒有數(shù)字不知道時間而考得很差。沒有了數(shù)字，社會競爭也沒有了，因為不分第一、第二、第三了。足球比賽比來比去，沒有結(jié)果，誰還有勁兒踢？學(xué)與不學(xué)沒有差別，誰還學(xué)呢？
可見，數(shù)字在生活中的作用是很大的，我們千萬不能忽略它們的存在，因為沒有了它們，生活必將會一團糟。
數(shù)字作文600字 篇19
作文課上，老師帶我們玩報數(shù)的游戲。同學(xué)們一聽是玩游戲，高興極了。
正當(dāng)我疑惑怎么玩時，老師宣布了游戲規(guī)則：全班同學(xué)依次報數(shù)，報到3的倍數(shù)同學(xué)，需要起立并鼓掌，報對即可成功通過；報錯者自覺站到教室角落，這是老師為他們準備的陷阱。
游戲剛開始，我心里便給自己數(shù)好了數(shù)，我應(yīng)該報3。“1”“2”，很快輪到我了，我站起身報了數(shù)字“3”，擊了個掌，坐下。心中的兔子終于停止跳動了。正當(dāng)下一個同學(xué)要報4時，老師叫他停下了，對我說：“如果你報到3的倍數(shù)時，請你起立，擊掌再坐下，不需要報數(shù)。”我這下才真正明白了游戲規(guī)則，幸好不算犯規(guī)。就這樣，全班一直報到數(shù)字“21”時，有位同學(xué)出了差錯。
那個同學(xué)渾然不知發(fā)生了什么，站起來以迅雷不及掩耳之勢喊了個“21”，然而就是這一喊，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都笑了，而他還是一臉茫然，呆呆的坐在座位上，不知道發(fā)生了什么。老師狡猾地笑了笑，對他說：“恭喜你，你‘安全了’。”那個同學(xué)才恍然大悟，原來不用喊“21”，他垂頭喪氣的站到了角落里。
報數(shù)繼續(xù)，前面一個同學(xué)站起身，擊了掌，然后坐下了。此時我的腦子一片空白，我該報什么數(shù)？是站著？還是坐著？我也只能不管三七二十一，站起來隨口就報了個“二五”。老師這回抓住了我的笑點，說：“你這個數(shù)真吉利”，竟然來了個‘二五’”。我自己也是哭笑不得，怎么報出個這么個數(shù)。無奈，我只好站到角落的陷阱里去。
游戲結(jié)束，我回到座位上，我的`頭再也不好意思抬起來了，想想當(dāng)時心里的緊張，想想報出“二五”時的氣氛，我不禁哀怨起來。
數(shù)字作文600字 篇20
今天，在作文課上，葉老師給我們玩了一個“游戲”：用阿拉伯?dāng)?shù)字從“1”寫到“100”。我們聽了要求后，不由心想：“這有什么好玩？從‘1’寫到‘100’不是經(jīng)常寫嗎？”葉老師補充規(guī)則：“你們可不能出錯，也不能停頓，否則算失敗！”我十分納悶：“今天老師怎么怪怪的，為什么要讓我們玩數(shù)字游戲呢？”正想著，不知哪位同學(xué)打斷了我的思緒：“怎么做那么容易的事！”
老師一聲令下：“開始！”我們就紛紛動筆，教室中頓時鴉雀無聲，只聽見筆尖在紙上發(fā)出的“沙沙”聲，就算一根針落地發(fā)出的聲音都能聽得一清二楚。我默默地在心中念著：“1、2、3、4……”手隨之握筆轉(zhuǎn)動。終于，我寫到了100，長吁了一口氣：“呼——終于寫完了。”看看其他同學(xué)，已有不少完成了任務(wù)，伊凌最先寫好。老師讓同學(xué)們總結(jié)經(jīng)驗，同學(xué)們的答案五花八門，總之，大家都覺得十分簡單。
結(jié)束了第一輪“戰(zhàn)斗”，又有一輪接踵而至——從“500”寫到“600”。第一輪過關(guān)的人都認為十分簡單，在討論聲中，開始了第二場“戰(zhàn)斗”。我仍在心中默念，但手卻不聽使喚，我緊張起來，險些停下。俗話說：心急吃不了熱豆腐。我一急，心中想著：“不能錯呀，下一個是‘519’‘19’‘19’！”卻把“5”寫成了“1”。“519”寫成了“119”，哎，我竟失敗了。接著，四周又響起了許多“我寫錯了！”“哎，錯了。”之類的`話，連“老手”伊凌都失敗了，最后真正過關(guān)的只有兩個人。
從這游戲中，我悟出了一個道理：看似容易的東西不一定容易。
數(shù)字作文600字 篇21
數(shù)字王國里，正在舉行一場大會，主題是“爭王”。評委數(shù)字爺爺坐在中央的椅子上，微笑著點點頭：“不錯不錯，開始吧！”
“啦啦啦！”0首先出場，他信心滿滿，“我呀，排在第一位，當(dāng)然是老大，這王應(yīng)該是屬于我的。”
“吵什么！”1是一個急性子，他早就等不住了，“你長得那么胖，喝口涼水都長肉，丑死了。看看我，多瘦啊，這么帥，而且很多人都把我當(dāng)成幸運數(shù)字呢！”
2一點都不喜歡1自高自大的樣子：“切，你瘦得像根鉛筆，成天被一群粉絲圍著，除了簽名還是簽名，都不能好好休息了！你瞧瞧我，多禮貌！”
“哼，你只知道下跪、磕頭，還說要當(dāng)老大，我看是把我當(dāng)老大吧！”7不知什么時候冒出來了。
“嘿嘿，認真點，老人才會把你保存得完好無損，破拐杖。”3見了7搶了風(fēng)頭，不高興地將他推開，“我想，這王是我的了。雖然長得有些奇怪，但我美麗的腰肢就可以贏得所有選手。”說完，還轉(zhuǎn)了一個圈，大笑著。
“哈哈哈……天真的`家伙。我叫4，我像一艘帆船……”4還沒說完，就被9打斷了。
“咳咳。”9大聲地咳了幾聲，想引起大家的注意，“444。死死死。4沒資格當(dāng)大王。他是你吉利的數(shù)字，選他就會死。相反，我可吉利了，999，久久久。數(shù)字王國會永遠長長久久。”
“去去去，吉利的數(shù)字多著呢。我，6，才是最棒的！人們都說六六大順，喝你的酒吧，大酒鬼！”6輕蔑地說。
0、1、2、3、4、7、9突然一起沖上前去，和6打坐一團。
“停！停下來！都住手！”數(shù)字爺爺叫道。“我知道，大家都很棒，但是’尺有所短，寸有所長’。每個人都有自己的優(yōu)點、缺點。少誰都不行。這樣，你們輪流當(dāng)一個月大王吧！”
數(shù)字作文600字 篇22
“1、2、3……”教室里響起了一陣陣報數(shù)聲，可仔細聆聽就會發(fā)現(xiàn)，所有報出來的數(shù)中都沒有7的倍數(shù)，也沒有含有7的數(shù)。
沒錯，我們正在玩一種簡單有趣的`數(shù)字游戲，游戲規(guī)則是幾個人輪流報數(shù)，但不能報出七的倍數(shù)和含有七的數(shù)，下面就讓我來介紹一下我們在玩游戲期間所發(fā)生的趣事吧。
到我了，熱身賽剛過去，開始正式比賽了，報到“16”時，“17”乖乖地把嘴閉上了，應(yīng)該是“18”報數(shù)了，可教室里卻鴉雀無聲，連一根針掉在地上的聲音都能聽得見，大家都在朝“18”使眼色，有的人用手給“18”比了個“1”和“8”。大家心急火燎，可“18”卻抿抿嘴嘴皺皺眉，好像不跟他說一樣，這時徐老師笑呵呵地說：“18你怎么不說話呀？”
“18”站起來，一臉茫然的看著老師，那神情好像在說：“我是誰？我在哪？我要做什么？”大家哈哈大笑，“18”終于回過神來，走到一旁蹲著去了。
又玩了好一會兒，到了“27”，“27”沒有說話，我是“28”，我理所當(dāng)然地報出了“28”，剛報完，我突然發(fā)現(xiàn)“28”是“7”的4倍，這個數(shù)也應(yīng)該跳過，不能報，于是我一邊笑一邊走到之前的“18”邊并蹲下了。
可是“28”并沒有停止它的魔爪。第三局又有一個人因“28”而到一旁蹲著，第四局第五局又有兩個人到一旁蹲著了，這真是“千年的28，萬年的坑啊！”
最終班上有五人脫穎而出成為了勝利者，當(dāng)徐老師問他們獲勝的感想時，有人很開心，有人說一直在想哪些數(shù)不該說，也有人說大腦一片空白，逗得我們開懷大笑，這個游戲可真好玩兒。
數(shù)字作文600字 篇23
我是一名經(jīng)常在地球和火星中間來回穿梭的宇航員。
聽說，最近一直有外星人在火星出沒，嘿嘿，沒錯，我就是來火星偵查的。我最愛數(shù)字六，我覺得，我每次想起數(shù)字六，做事都特別的`順利，而且每當(dāng)我在外星遇到危險時，總是“溜”得比伯爾特還快，一溜煙，火箭就飛走了。
就在2066年6月6日6：06：06的時候，在偵查火星整整大半天后，我回到了太空艙。一個外星人都沒見著，我失望地躺在了床上，看著外面的一片紅色，嘆了口氣說：“唉，今天又沒有遇到外星人，運氣也太背了，火星上有外星人的方案還是我提出來的，回去怎么跟航空局的領(lǐng)導(dǎo)交差呀，真是太奇怪了，平時我一想到數(shù)字六做事就特別順利，但今天不管我怎么想數(shù)字六，就是做事不順。哎，太凄涼了。”
我躺在床上，心里想著外星人，不知不覺中就睡著了。“呼呼呼——”我的呼嚕聲，簡直如雷一般，自從我從太空回來就從來沒有好好睡過一覺了。
“相機同事，相機同事，快醒醒，好多記者等著采訪你了！”我聽到這句話便醒了過來，讓助理小劉去開門，只聽“砰”的一聲，門被潮水一般涌進來的記者撞翻了。他們一波一波地涌進來，問我要火星上拍攝到的外星人照片，可我只有一張啊，我用身體擋住床頭柜不讓他們拿，他們又涌了過來呀，幾乎壓翻了我的床……
我突然驚醒了過來，啊，原來是夢。難道數(shù)字六在睡夢中幫助了我，就在我思考的那一刻，只聽“呼”地一聲，外星出現(xiàn)了！我以迅雷不及掩耳之勢舉起相機，拍下了這一幕。
啊！謝謝“六”，讓我成了“成功人士”。
數(shù)字作文600字 篇24
“五十六個民族，五十六枝花，五十六個兄弟姐妹是一家。五十六種語言匯成一句話，愛我中華，愛我中華，愛我中華。”五十六，正如歌中唱道，代表了我們?nèi)珖鱾�民族對祖國大好河山的熱愛之情。
我們班上就恰好有五十六個人，在同一個集體里，就像一個大家庭，有同樣的老師，一起學(xué)習(xí)，一起進步。我們在這里揮灑汗水，埋頭苦干，嬉笑怒罵，互相鼓勵，互相超越，在同一個屋檐下收獲成功。
上周五，學(xué)校將要舉辦隊列訓(xùn)練的比賽，收到消息的仇老師立即向我們宣布了這件事，并在每天的課間操時間和體育課上對我們加以訓(xùn)練。我們有幾個月沒練了，再鋒利的刀放久了不用也會生銹，我們的技術(shù)當(dāng)然是大不如前。“一、一、一二一”瞧這氣勢磅礴的口令，原本寂靜的校園瞬間被這口令給覆蓋。同學(xué)們訓(xùn)練時更是一絲不茍，十分嚴肅且。回到班上，仇老師告訴我們——也許你們的技術(shù)不如別的班，但我們有兩個勝利的法寶，那就是氣勢的嚴肅和聲音的.洪亮。
終于到了星期五下午，我們立刻搬上椅子排隊，從班上走到操場上，各個班的學(xué)生們都已在摩拳擦掌，躍躍欲試了。坐在操場上，看著別班的同學(xué)們，雖然技術(shù)好，但總有那么一兩個動作做錯了，總有一兩個學(xué)生不夠嚴肅，而且也不如我們有氣勢。終于到了我們！我們相視一笑，眼神里滿是自信和對彼此的鼓勵。排好隊進入了場地，一上場，我們就使出了渾身解數(shù)，開始吼叫“一、一、一二一，一、一、一二一”，看著評委們驚奇的臉龐，仇老師也是滿臉的驚喜，我不禁感到這些天的努力并沒有白費，終于我們以97.5的高分位列全年級的第一。
五十六個人，五十六份努力，五十六份力量，一份團結(jié)，一份和睦的相處。
之所以喜歡它，不就是因為這樣嗎？
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