[集合]這里也有樂趣作文15篇

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的這里也有樂趣作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

這里也有樂趣作文1

　　暑假，不僅是休閑的好時機，也帶來了在上學(xué)的時候不太有的悶悶的無聊。

　　不知道是不是因為太久沒和別人交流了，在興趣班上的時候，和同學(xué)們交流起來，竟然有了些許的不順暢，所以，即使和同班同學(xué)的座位在一起，卻也覺得和以前相比，有了種莫名其妙的隔閡。

　　午休的時候，座我旁邊的同學(xué)終于沒耐住寂寞，問我要不要回教室看花。我愣了一下，又反應(yīng)過來：教室里的那些沒被帶回去的植物們，已經(jīng)自己熬過了整整一個月，最熱的一個月。我們到了教室之后，發(fā)現(xiàn)那些植物也真的是很堅強了。留在教室中的原先多半是肉嘟嘟的植物，現(xiàn)在，它們的葉片全薄了，大概是因為沒有澆過水，它們只能吸收自己葉子中的水分，也因為這樣，只有不耐旱的蘭花死了。

　　之后的幾天，午休的時候我便會來班級里照顧那些植物，反正在教室里也沒什么事好做，干脆就在這里待到上課。那些植物因為重新粉刷了教室，葉片上落滿了粉末，我便試著用餐巾紙擦掉粉末，也順便清理了一下花架子。

　　十二天里，我不知道是不是因為自己的.教室更加親切，還是我待上癮了，或是像秘密花園里那樣，喜歡上了這一方不太有人的自由。總之，我確實很喜歡會教室里去，因為偶爾有任回來我們教室上課，地上可能會有廢紙團，我也就順手清理掉了，教室里的裝飾品上也落上了粉末，我也稍微打理一下。我做這些事的時候，動作很慢，打理一幅畫有可能就要用上幾天時間，所以，這么些天下來，也沒干什么事情，但就是這里掃幾下，哪里擦幾下，心里總想著開學(xué)的大掃除大家又能輕松一點，我倒也樂在其中。

　　后來的幾天，我甚至?xí)�和植物們打招呼，我知道這種行為很幼稚，也一定很傻，不過管他呢，反正也沒有人看見，在這里能這么自由地犯傻，倒也輕松自在。

　　轉(zhuǎn)眼間，我的興趣小組課程就結(jié)束了，我在最后一天還和它們道了別，算是感謝它們給我?guī)�來的樂趣吧�?/p>

這里也有樂趣作文2

　　在人生的旅途中，常常會遇到不順人意的事。挫折使我們變得更加堅韌，勇毅。

　　我們從小就像溫室里的花朵，被呵護著長大，容不得一點委屈。父母的囑咐，老師的叮嚀伴隨著我們成長。

　　原本我以為，挑東西只要是貴的就是好的。所以盡管父母說那個物品不合適，可當(dāng)時我卻依然固執(zhí)的向父母索要那個物品。在我的再三“折磨”下，父母還是給我買了。

　　后來，我才意識到當(dāng)時的我有多傻，仗著父母對自己的溺愛為所欲為。意識到錯誤的我，企圖補救，開始嘗試幫助父母分擔(dān)家務(wù)，做一些力所能及的事情。

　　片段一：那天，媽媽對我說她要出去買點菜和日用品，叫我在家乖乖的。我一聽到就馬上回答：“我也要去”。她遲疑了一下就同意了。就這樣我們踏上了外出旅程。記得那天媽媽買了很多東西，媽媽提不過來，我提出要幫媽媽提，媽媽說沒關(guān)系，我自己來就好。可我一如既往就向媽媽索要手里的東西，她同意了。我說“我提這些吧”，她說“你可以嗎？”我說“當(dāng)然”。在回家的路上我們有說有笑的，這種感覺是從未有過的.。

　　片段二：有天，父母都不在家，留下了在玩電腦的我，有點渴了的我打算去找點水果吃。看到家里媽媽來不及做完的家務(wù)，頓時有了興趣，腦袋一轉(zhuǎn)，要不給家里來個大改造吧。說干就干，就這樣我忙活起來了，不知忙活了多久，爸媽回來了看到滿頭大汗的我忙來忙去的，他們笑了，那個笑與眾不同，充滿了對我的肯定，是我見過最美的笑。

　　從一個調(diào)皮，搗蛋，任性的我，轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋�為父母分擔(dān)，在分擔(dān)過程中成長的我。

　　在幫助別人的時候，我看到了樂趣。時間的流逝，讓我更懂得了珍惜。

這里也有樂趣作文3

　　學(xué)校，也許在學(xué)生的世界里，是那樣的無趣與枯燥。每天“早出晚歸”，還有大量的“工作”，疲憊的身體時時在抗議。而我卻認為，這里也有樂趣。

　　剛進入初中的`幾天，我們是比較緊張的。第一節(jié)是語文課，“老師是什么樣子的呢？”懷著期待的心情，我們坐在自己的座位上等待著新老師。“噔噔噔……”聲音隨著走廊上腳步聲響起。“新老師來了。”同學(xué)們拿出語文書，擺在桌上，安靜端正地坐著。一位年輕漂亮的女老師走了進來。“同學(xué)們好，我是你們的語文老師。”說著，她在黑板上寫下了她的名字——李榮。然后就給我們上課了。下課后，同學(xué)們議論紛紛：“這個老師好棒。”“老師很溫柔，很好。”等。從此以后，語文老師就成了我們的朋友加導(dǎo)師。

　　記得學(xué)第五課《陳太丘與友期》時，里面有一句“非人哉”深受同學(xué)們“喜愛”，于是以后的語文課課前讀書時，同學(xué)們就讀這篇文言文。當(dāng)讀到“非人哉”時，同學(xué)們振奮不已，提高嗓門。引得其他去上課的老師都張望一眼。

　　老師上的語文課更是我們放松的天堂。你瞧，幾個搗蛋分子一會插一句話，一會又“咯咯”笑……老師也不生氣，只是有意無意讓他們扮演一下文章的角色。這下好了，他們裝模作樣，讀語句時土話都出來了，同學(xué)們哈哈大笑，老師也笑了起來。“叮鈴鈴……”一節(jié)愉快的語文課就在笑聲中結(jié)束了。

　　現(xiàn)在臨近期末考試，語文課后，同學(xué)們戀戀不舍的放下書，重又開始了考前的奮斗。路很長，書相伴……

　　其實，學(xué)校并非無趣，只是你并未仔細的去尋覓、珍藏那一份生動、一份感動、一份樂趣……那一節(jié)節(jié)難忘的語文課，那淡淡的油墨書香，那陣陣縈繞在耳畔的歡笑聲。我知道：這里，也有樂趣！

這里也有樂趣作文4

　　今日隨著科技的迅速發(fā)展，各種新事物不斷出現(xiàn)。在如今，沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的人越來越多，越來越多的人不再關(guān)注遠處的田野；在如今，越來越多的人都希望獲得成功，他們努力工作，眼里只有一個屏幕，不再去有青草和泥土香氣的草地田野。

　　今日里，越來越多的人離開了自然；今日里，越來越多的魅力草地被吐著煙霧的工廠所代替。人類眼里的綠色越來越少，人類也不再像以前那樣去體會去親近大自然了。清晨日出之時，人們都在呼呼大睡：春雨下起、萬物復(fù)蘇之時，人們都在拼命工作；雨后天晴，彩虹出現(xiàn)之時，人們都拼命的玩手機。似乎，只有這樣，他們才能體會到生活的樂趣。

　　其實不僅僅是這種日常的自然情景下出現(xiàn)過這種情況。曾經(jīng)，我去過泰山，也去過云臺山。在泰山，我看到了很多的古木和石頭，看到了泰山頂上似萬馬奔騰的.云霧，看到了各種各樣的景色，然而也看到很多人在玩QQ、微信，玩各種各樣的網(wǎng)絡(luò)游戲。在云臺山，紅石峽的景觀令人震撼，滿山的猴子十分的機靈可愛，還有山里一些調(diào)皮的叮咚響的泉水，簡直就是一個仙境！可是，還有好多的人呀，都在低頭擺弄著自己的手機，聊著各種社交軟件，翻看著各種購物網(wǎng)站。沒有人去好好的感受這大自然的鬼斧神工，感受這大自然的饋贈。這些人呀，大都是在埋怨沒有纜車，沒有各種服務(wù)等等，根本體會不了這大好河山的樂趣，似乎只有在他們的手機里才能體會什么是樂趣。

　　這里，也有樂趣，大自然，它有樂趣！我不止一次在內(nèi)心的吶喊，為那些忽略大自然美景的人感到惋惜。我曾不止一次問很多人，哪里才更有樂趣，熱愛學(xué)習(xí)的會說：圖書館，不愛學(xué)習(xí)的會說：游樂場、網(wǎng)吧。沒有人會說大自然。大自然，這個孕育萬物的母親為何總是讓大家提不起樂趣呢！

　　人們呀，從工作中、手機里走出來吧，去放空心里的雜念，去親近去感受大自然吧！去熱愛大自然吧，去感受它賦予人類的生機！去感受大自然帶給我們的樂趣吧！

這里也有樂趣作文5

　　做數(shù)學(xué)題有樂趣嗎？有，當(dāng)然有。

　　數(shù)學(xué)題在不愛數(shù)學(xué)的人眼中，只是一個問題加幾個數(shù)據(jù)，但是，喜歡數(shù)學(xué)的人知道，數(shù)學(xué)遠不止表面那么簡單，用“內(nèi)藏玄機”這個詞來形容一點兒也不為過。

　　一次，老師留了一張試卷作為數(shù)學(xué)家庭作業(yè)，由于天氣不好，下著雨，體育課成了自習(xí)課，試卷前面都順利完成，僅剩一道思考題如鐵皮包裹般，固守住答案，密不透風(fēng)，一點兒都不給我們突破機會，。

　　教室里沒有一個人會，我見干等下去也不是辦法，就召集了朋友們一起攻克難題。面對這只“攔路虎”，我們顯然有些力不從心，有的人眉頭緊鎖，緊咬牙關(guān)；有的抓耳撓腮，長吁短嘆，有的`埋頭思索，默不作聲。于是，幾個男生搬著凳子，圍坐在兩張桌子旁，人手一支筆和一本草稿本，我們分配好任務(wù)，每個人朝不同的思維方向進軍：有的人列起了方程；有的人折著紙，用手比劃著；有的人畫起來線段圖。

　　時間一分一秒地過去，窗外的天漸漸暗了下來，雨也越下越大。下課鈴即將響起，可我們?nèi)圆辉阜艞夁@道題，思維反而更加活躍，估計每個人心里都這樣想：只要做出這一題，水平就有質(zhì)的飛躍。

　　這僵局似乎要一直持續(xù)下去，而就在這時，一道聲音傳來：“不要局限于整數(shù)，題目又沒規(guī)定不能用小數(shù)。”這個聲音來源于誰我并不知道，但它“一語驚醒夢中人”，我們的心中豁然開朗，像撥開云霧見到了青天，立刻提筆計算。終于算出來了，我們激動地沖向辦公室，找到了數(shù)學(xué)老師，問他做對了沒有，盯著老師手里的筆，每個人的心中都充滿期待，老師的手動了，動了！一個紅勾呈現(xiàn)在眼前，我們激動萬分，高興地歡呼起來。

　　解開難題的過程總是伴隨著嘗試時的躍躍欲試、尋找時的焦急等待、突破時的不斷改進……做數(shù)學(xué)題也有樂趣，不信你可以來試一試。

這里也有樂趣作文6

　　在爺爺家的屋后，有一處小山坡，那里沒有“方才鮮美，落英繽紛”，我童年的樂趣都存留在那里。

　　那是一處荒無人煙的偏靜之地，這更滿足了我幼時旺盛的好奇心。它的周圍是破舊的矮墻，有幾處甚至倒了下來，如今看來，那真是“環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日”啊。我手腳并用地爬上去，頗有豁然開朗之感。山坡上草地平整，零零星星的.不知名的野花伏在草叢里，涼爽的風(fēng)穿過樹林撲面而來，我暢快地呼吸著，像終于擺脫束縛重獲自由的鳥兒。我多么想成為真正的鳥兒，可以在一棵最蓬勃美麗的樹上筑巢，然后無憂無慮地生活在這里。

　　自那日之后，我把伙伴們一同請了進來，那里成了我們的秘密基地。我們在哪里歡笑嬉鬧擁抱大樹，擁抱青草，擁抱微風(fēng)，擁抱藍天，擁抱自然。那是一個天然的游樂場，即使沒有摩天輪，沒有旋轉(zhuǎn)木馬，沒有云霄飛車。在我的記憶里，它有的是淳樸，是自然，是寧靜。

　　我和伙伴們肩并肩地靠在一起，面向不遠處的池塘，風(fēng)乍起，波光粼粼。我猶記得，那池水是真正綠色的，是不加雕飾沒有污染的顏色。我們靜靜地坐著，沒有“寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃”之感，反而是心中滿滿的喜悅與溫暖，火紅的夕陽映在一張張稚嫩的臉上，是對未來的憧憬與期待。我們期待著長大，期待能見到更廣闊的天地。

　　然而現(xiàn)在，我再回到那處山坡的機會并不多，再去時確實有幾分凄涼蕭瑟，沒了舊時那些奔跑的身影。我想連這樹林山坡都該感到了幾分寂寞。穿過林間的風(fēng)再一次吹到我的臉上，我仿佛憶起了童年的味道。這荒廢的山坡曾是我們最喜愛的地方，即使時光不在，它依然承載了太多樂趣額的回憶。

　　那時的我們，走到哪里都帶著歡笑，故地重游卻心情還是不同。我依然明白，心中有樂趣，何處不是桃花源？

這里也有樂趣作文7

　　教室里一片喧嘩，當(dāng)老師的后足跨出門檻之時，一個個定時炸彈猛然炸出無數(shù)歡笑。一堂緊張壓抑的英語課，令人心煩，熬過去了，也就內(nèi)心通透，天性解放了。在一片嬉鬧聲中，我默默拿出一本《唐詩三百首》，沉浸在詩中。

　　我為什么讀詩？我在心中問我自己，我沒有回答。

　　因為考試中那五分的默寫，因為完成一項死任務(wù)，亦或因為老師的夸獎？因為詩中，自有一份樂趣。

　　我與太白結(jié)緣，因為他的詩。在他“仰天大笑出門去”的背影中，我看到一分閑情，一分浪漫，一分豪邁的樂趣。我看到一個仙翁，身穿白袍，道骨仙風(fēng)，鬢發(fā)染霜，長須垂下，手里握著一樽清酒，仗劍倚驢而去，透出一份發(fā)自內(nèi)心的.樂趣。

　　我也看見王維，看見他寄情山水的樂趣。于五柳前狂歌，在幽篁中彈琴。“倚杖柴門外，臨風(fēng)聽暮蟬”。一股清新的閑雅彌散其間，閑情雅趣，令人神游，在山水田園之間得樂，得趣。

　　還有杜甫，他太過低沉，但不乏雅趣。“流連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。”在花滿蹊的黃四娘家，他也得樂于此。

　　樂趣，就在其中。

　　在詩中，不禁早已出神，誰知上課鈴起，打斷了我的樂趣，我不禁黯然。

　　黯然什么？

　　黯然這些樂趣，消失于斯。

　　當(dāng)我合上書時，我不禁留戀，怕丟失了什么——這份詩的樂趣。我怕再也看不見詩了，不知何時，我在哪里，看到了一句“除詩歌外文體自選”。翻開語文書，卻只有寥寥幾首在對人苦笑，顯示著一段文化的消逝，也許我終將與這些樂趣說一聲再見。

　　重又打開書時，已是夜晚。正在我出神之際，樓上傳來清脆的聲音：“白日依山盡，黃河入海流……”

　　不禁嘴角露出了微笑，這早已不是詩了，而是一種文化流淌在我們的血脈之中，并使我們收獲無窮的樂趣。

　　讀讀詩吧——因為這里也有樂趣。

這里也有樂趣作文8

　　城市的燈紅柳綠，馬達的陣陣嘈雜，街道上繁忙的氣味，都伴隨著混有泥土芬芳的陣陣微風(fēng)悄然逝去。只留下我和這片田野，以及它所帶給我的無限樂趣。

　　在車水馬龍的快節(jié)奏生活中，駐足于奇趣的田野，是一種樂趣。

　　青翠欲滴的小草在風(fēng)中輕快的搖擺著柔軟的身軀，輕盈而富有韻律，于是乎，頑皮的樹葉也來湊熱鬧，相互碰撞，發(fā)出“沙沙”的響聲。無數(shù)朵艷麗的小花也愉快的擺動著纖細的花枝，偶爾有那么一兩朵興奮過了頭，稀稀落落的花瓣從花托上飄落下來，帶著眷戀與不舍，慢慢悠悠地落到松軟的泥土上。大片田野活像一個幼稚的孩童，不停地歡鬧著。

　　在尖銳刺耳的金屬碰撞聲中，聆聽昆蟲的翠鳴，是一種樂趣。

　　樹上的鳴蟬，草間的蟋蟀，葉上的蟈蟈，花中的蜜蜂，不知疲倦的賣弄著清脆的喉嚨。聽啊，大自然的協(xié)奏曲被它們演奏的多么娓娓動聽！覓食時，嬉戲時，閑置時，都不忘哼上幾曲。悅耳的鳴叫與歸巢鳥兒不時發(fā)出的幾聲“嘰喳”聲，和著潺潺的.流水，是自然賜予人們最美妙的樂音。

　　在生硬的柏油馬路上穿行，更覺感受泥土的輕柔，是一種樂趣。

　　赤腳漫步在柔軟潮濕的泥土小路上，感受著大地的撫摩，體會著自下而上的一縷愜意，兩旁不時有嬌嫩欲滴的花兒在呢喃細語，散發(fā)出陣陣沁人心脾的甜蜜花香。但也要小心留意著腳下，因為你不知何時就有可能被出來惡作劇的小石子硌著腳，腳底板會猛然生出一陣劇痛。盡管如此，但這也只是在自然中才能有的體驗。也會真正領(lǐng)略到“痛并快樂著”的真正含義。

　　煙花易冷，轉(zhuǎn)瞬即逝，只有這片永葆青春活力的田野才能給予我這良多趣味。不妨走出由鋼筋混凝土筑成的圍墻，面朝田野，春暖花開！

這里也有樂趣作文9

　　生活中處處充滿樂趣，只是缺少一雙發(fā)現(xiàn)樂趣的眼睛。

　　我是一棵棗樹。一棵長在懸崖邊的棗樹。在我郁郁蔥蔥之時，一位攝影師發(fā)現(xiàn)了我，于是，我很快就被眾人所知。

　　也有一些人特地趕來看我，只聽他們感慨道：“這棵棗樹真是苦命啊，長在懸崖邊這種陡峭的地方。”

　　是的，沒錯。當(dāng)我還小，還是一株幼苗的時候，我就整日抱怨命運的不公，抱怨這種不平等的待遇。我抱怨這兒的地勢如此陡峭，不如平坦的大地安全；我抱怨這兒沒有一個同類，十分孤單、乏味；我抱怨這兒營養(yǎng)不充足，生長環(huán)境特別艱難……

　　但是，隨著日子一天又一天地過去，我也慢慢地長大。我發(fā)現(xiàn)，這里也有樂趣。

　　我生得高，看得遠，能看到更多美輪美奐的`景色，更有種“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的感覺；我對面是個瀑布，一瀉千里，氣勢磅礴。每當(dāng)艷陽高照之時，彩虹卻在這里架起了橋梁，怪不得“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰”；每天清晨，鳥兒會在我枝頭歌唱，喚我從沉睡中清醒，迎來又一個嶄新的太陽。

　　大自然給予我樂趣，我也回饋給它們我力所能及的。每天清晨，當(dāng)露珠還在我的枝葉上閃爍時，鳥兒會在我枝頭歇著腳。我很樂意給它銜幾顆棗子，讓它去孝敬父母或是照料兒女。當(dāng)秋天到來，那股強勁卻又不失端莊的風(fēng)向我吹來，我的樹葉頓時“嘩啦啦”作響，和鳥鳴聲、瀑布聲一起，譜寫一曲世上最動聽的歌，一直傳到遠方……

　　上帝為你關(guān)上一扇門的同時，也會為你打開一扇窗。大自然平等地對待著世間萬物。只要正視逆境，克服逆境，且擁有雙發(fā)現(xiàn)樂趣的眼睛，生活中的樂趣，其實無處不在。

這里也有樂趣作文10

　　一顫一滑，或清脆或沉重，悠揚的連音描繪祖國河山的壯麗，飛快地吐音展現(xiàn)出八路軍沖鋒的勇敢。我放下笛子，看著鏡中的自己，思緒又回到了從前。

　　“你覺得吹笛子有樂趣嗎？”這是竹笛老師問我的一句話，當(dāng)時正值小升初的時候，我已是忙得不可開交，根本沒有時間練習(xí)，吹出來的笛聲少了一些寧靜、祥和，多的卻是心中的急躁。聽著老師的問話，我一時不知怎么回答！

　　第一次看到它，是在一名身穿長衫的演奏家的手上。身后伴奏響起，竹笛靠近嘴邊，清脆而悠揚的笛聲，只需一聲，我便深深著迷。他手上的樂器看似那么普通卻又與眾不同，一根細長竹笛卻演奏出“此曲只應(yīng)天上有”。無論是演奏者的一吐還是一次長音，都牢牢吸引住了我。一曲終了，演奏者鞠躬下臺，我卻還沉浸在美妙的樂曲中。

　　表演過后，我就一直纏著媽媽要學(xué)，媽媽說：“學(xué)習(xí)樂器是要堅持的'，而且在學(xué)習(xí)的過程中會遇到很多的艱難坎坷，你有決心面對和克服嗎？”“媽媽，我有，不論什么困難我都能克服，因為我相信那里有樂趣！”小小的我發(fā)了誓要把竹笛學(xué)好。

　　學(xué)樂器的確是艱苦的。初拿笛子，我那小小的手連笛子的孔都有些按不住，更別提什么技巧了；這還不算，剛開始時，我連一個音都吹不出來，急得我只想哭；之后，往往只練了半小時，就感覺肺要炸了，而笛子里已充滿我的口水，時不時還要傳來老師責(zé)備的話語。

　　但那時的我，堅持了。平時，不論學(xué)習(xí)再忙，我都會擠出時間練習(xí)；生病時，我也會努力吹一會，笛聲就像一劑良藥，沁我心脾……

　　歲月如梭，我在慢慢長大，吹奏竹笛的技巧也在漸漸提升，現(xiàn)在的我也能毫不費力地吹出優(yōu)美的笛聲，把各種聲音模仿得惟妙惟肖……

　　“老師，我相信這里有樂趣！”我終于打破了這長時間的沉寂。

　　笛聲依舊悠揚，長衫衣袂飄飄，而我，仍在這里，追尋樂趣，追逐夢想。

這里也有樂趣作文11

　　多倫文化街是一條著名的上海老街，南靠繁榮的四川北路，北鄰美麗的魯迅公園。別看這條嘈雜市中心毫不起眼的一角，可是史上諸多文人們的天堂，小街獨特的中西結(jié)合的設(shè)計結(jié)構(gòu)更是吸人眼球，可謂是上海文化史上濃墨重彩的一筆！

　　陽光明媚的'好天氣，腳踏著古老的石鋪路，迎著拂面的春風(fēng)，一股文韻芬芳撲鼻而來，我來到這里，感受這別樣季節(jié)別樣的老街。

　　兩旁綠茵令人懷念，紅石磚的大門令人親切。

　　走進老街，仿佛走進了另一個世界。幽靜的矮樓、幽靜的小路、幽靜的大樹、幽靜的花、幽靜的小草，道路不長卻很幽深，夾街小屋櫛比鱗次。兩旁高聳的梧桐衛(wèi)士般傲立著，樹葉與輕風(fēng)摩擦出的嗦唆聲更為這兒增添一幾份靈氣，上世紀(jì)初，這短短的小街曾是不少著名學(xué)者的故居，可謂是二十世紀(jì)三十年代文化界的大本營。他們的生平事跡就被銘刻在這些功碑與塑像中，每座塑像都傳神得很，走進他們，仿佛還能聽到清晰的呼吸聲，撫摸著碑文，一陣微風(fēng)吹來，我仿佛越過時間代溝，與文人雅士面對面，他們一生的創(chuàng)舉都歷歷在目。

　　走到小街深處，引入眼簾的建筑充滿英倫氣息，好似來到了地球的另一邊，享受這異國風(fēng)情。走進一座天主教教堂，耳邊徘徊著圣經(jīng)的誦讀聲，來到這，仿佛一切都化為神圣。這兒三三兩兩的做了一些人，有宗教信仰者，默念著一本厚厚的圣經(jīng)，面容虔誠；有被教堂風(fēng)格吸引者，正同我一樣靜靜的欣賞著這一切，感受著這一切，文化街的一切。

　　這沒有多樣的商店、沒有迷人的美食、沒有熱鬧的集市，卻有著這些地方所沒有的超越凡俗的魅力與樂趣。

這里也有樂趣作文12

　　“試卷滿天飛，書本遍地堆，老師后面催，時間勿亂揮！”那是本班的文又在以自己的詩詞描述初三生活。確實，初三可謂之“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。今天，文則帶著意外的消息沖進了教室：“減負了！老師說下午無論初三、高三都可參加興趣活動！”

　　該不會聽錯吧，今天若真如此，那我簡直要開心得忘我了。

　　不錯，今天真的全校舉行興趣活動，同學(xué)們可選自己喜歡的活動上課。徘徊在教學(xué)樓的走廊，我走進哪一間教室好呢？駐足在電腦室門口，一幅幅三維畫面把我吸引了進去。講臺上，一位穿西裝、打領(lǐng)帶的老師正教大家設(shè)計模擬網(wǎng)站。說到設(shè)計，我可來勁了，我先選了一幅威武無比的趙云圖像為招牌。我的網(wǎng)站可有說不盡的武器，有文有武。文則可將呂秀蓮的“遠親近鄰說”駁得一文不值，武則可用電腦導(dǎo)彈將b－2戰(zhàn)機的進攻目標(biāo)由中國駐南使館變?yōu)槊绹�的白宮，也可使克林頓的丑事在網(wǎng)上大曝光。經(jīng)過了一番想入非非的設(shè)計后，也有了幾分模樣出來。最后道聲“痛快”，我就走出了電腦室。

　　我走到文學(xué)社門前，看著書柜上一本本厚磚，不飽覽一下如何甘心？黑板旁那位差點讓眼鏡遮去半邊臉的老師正帶領(lǐng)學(xué)生暢游文字海洋。仔細聆聽，他由春秋的.《詩經(jīng)》談到今日的創(chuàng)新，也評三國英雄，論紅樓情思，述及荊柯“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返”的情懷，欣賞“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的美景。到了自由閱讀之際，嘯就迫不及待地跑到武俠小說書柜前取下一本《笑傲江湖》，文指責(zé)他只識讀武俠，并非品位文學(xué)。嘯說道：“此書我已一年未讀了，如今不讀待何時，我只管橫刀向天笑，大笑今天好。”我捧起一本余秋雨的書，體會著他的《依稀心境》，就開始了自己的《文化苦旅》。一番品位后，頓覺心曠神怡，便沖向操場。

　　我們班那些發(fā)燒友又在踢球，我手中筆記本還沒放下，就被拉去分隊比賽了。踢就踢吧，趁今天大好時機，把往日的勞累都踢走，踢出青春應(yīng)有的風(fēng)采，然后對著藍天白云高喊：“今天真好！”

這里也有樂趣作文13

　　五彩繽紛的霓虹燈的另一頭，昏黃的路燈散發(fā)著微弱的光，望著繁華的都市，它卻依然非常自信，因為，它也是照亮了一方土地的呀！

　　都市有大超市，電影院，和美麗的夜市，就像東方的城塔，和西方的宮殿里那些奇妙的童話一樣，深深吸引著我。而腦海中的鄉(xiāng)村則是滿地的雞屎，破破爛爛的舊房屋，一陣清風(fēng)吹過，就“嘎吱嘎吱”的響，仿佛下一秒就會倒下，變成一堆瓦礫。遍地的雜草，到處是野貓、野狗，還有令人討厭的大蚊子。這些對我來說，無疑是最恐怖的。

　　可是，我卻被迫“背井離鄉(xiāng)”，做了一次旅行。

　　踏進這個小鎮(zhèn)的第一刻，我的表情剎那間變了，寬闊平坦的泥土地，兩旁是高高的青草，上面掛著晶瑩的水珠，形成了一道天然的.屏障。空氣中混著泥土的清香撲面而來。房屋錯落有致。

　　和我想象的完全不同……

　　“咯咯咯，咯咯咯”，我被這叫聲吸引了。外婆跑過來，一把拉住我的手。她的手是那么粗糙，又是那么有力，我想要掙脫，卻又沒辦法。我們躡手躡腳地溜進雞棚，我莫名地感覺像做賊一樣，外婆遞給我一把谷子，讓我往角落里撒。誰料谷子剛一離手，一陣強風(fēng)吹過，全都向我撲來，落得滿頭都是，一群“瘋”雞迅速地向我靠近。我在雞棚里面亂跑，一群雞跟著我上躥下跳，鬧得雞犬不寧。外婆剛到手的雞蛋也被嚇得離了手，碎在了地上。外婆又撒了一把谷子到雞群中，我才得以脫險。

　　若是照照鏡子里滿頭稻草的樣子，我也會笑噴的吧？

　　午飯過后，我們便去釣魚。清澈的河水泛著層層的漣漪，魚蝦在其中快活地游動。我拿著魚竿靜靜地望著水面。突然，浮標(biāo)下沉了，我猛地一甩魚竿，魚就蹦到了外婆的頭上，外婆氣得直瞪眼。

　　我依依不舍地離開，回到了吵鬧的都市。我突然好懷念鄉(xiāng)村……

　　那昏暗的路燈雖不如霓虹燈美麗，卻也照亮一方。

　　鄉(xiāng)村也有它的樂趣。

這里也有樂趣作文14

　　有人說，快樂是擁有一輛豪華跑車；快樂是擁有數(shù)不清的財富；快樂是自己擁有自己想要的東西……而我卻說，付出，也是一種快樂，付出也有樂趣。

　　那天，放假在家的我，看見桌上有一張紙條：早飯幫你熱了，起床后自己吃！我們中午就回來！記住，一定要吃早飯呀！

　　恭敬不如從命，我吃過早飯。心中萌發(fā)出這樣一個念頭：與其天天坐享其成，何不借此良機做一頓午飯來慰勞一下為生活辛勞奔波的家人呢？說干就干，我挑菜、擇菜、洗菜……一切弄好了之后，我開始起鍋了。

　　我學(xué)著奶奶以前燒菜的樣子，先倒油，再倒菜，可是太急了，把油濺了出來，濺到了我的`手上，好痛！過了一會兒，放鹽、放糖，翻炒、翻炒再翻炒，起鍋……

　　短短幾十分鐘內(nèi)，首次下廚的我已做好了四道菜，看著冒著熱氣的飯菜，我的心中非常激動！

　　“我們回來啦！”他們叫道，“咦？什么好香啊！”他們湊上來看。他們看見我做的那一桌子的菜邊笑邊問：“唉，大小姐，這是你做的嗎？”我用力點了點頭：“嘗嘗吧！”

　　他們開心地坐了下來，認真地品嘗起來。爺爺說：“這菜淡啦！放多了鹽！”爸爸媽媽說：“這油太多了！”奶奶說：“哎呀，你們別那么多要求，人家做了就是有孝心，哪來的那么多廢話？”他們邊吃邊點頭：“是、是、是……”邊吃邊露出開心、快樂、滿意的笑容。我看著他們吃得那么快樂，我真實地體會到：這就是我要的樂趣，這就是我要的幸福。

　　付出，確有樂趣；付出，帶來幸福！付出，是生活中的一盞明燈！付出，是親人與親人之間的一種美好的感情交流，是使親人感受到家庭的溫馨！讓我們珍惜這份親情，讓付出這盞生活的明燈把我們的心靈照得更加明亮，愿我們的生活永遠充滿溫情和歡樂！

　　我要學(xué)會敢于付出，勇于付出，因為這里也有樂趣！

這里也有樂趣作文15

　　我不喜歡游樂場，因為那里太過吵鬧；我不喜歡購物街，因為那里太過喧嘩；我更不喜歡網(wǎng)吧，因為那里會讓人迷失自我，找不到靈魂。固然其中有樂趣，但僅僅是肉體上而非心靈，間或而至，或可放松。

　　你也許會問我，除了那些地方哪里還有樂趣？我想說，心靈可以駐足的地方便有樂趣。

　　我曾去過南京的雞鳴寺，拾級而上，緩緩步入佛門清凈地。當(dāng)時天下小雨，綿綿的都不用打傘。雨將殿外的細塵拂過，只留一地晶瑩。

　　沿著指引先去燒香，香爐中的香火縈繞，擁有一種獨特的氣味，彌散開來讓人心中一片寧靜。后至鐘樓，祈福鐘被我用力撞響，聲音回環(huán)。

　　又到了前殿，恰好遇到僧尼在做功課。主持晚課的僧侶看著好像三十來歲，身披袈裟在一旁的木魚聲與四周的頌吟聲中一絲不茍地完成佛事，臉色沉靜、淡然。長達一個時辰的晚課，我一直在旁傾聽。

　　我聽不懂梵文更是從未吟誦過佛教的經(jīng)典，但在傾聽中我仿佛看到了蓮花在靜靜綻放，心中的幼芽緩緩成長，我好像聽到了很多卻轉(zhuǎn)眼間忘卻。

　　我?guī)е�祥和�?心來到了寺院后的花林中，那兒人跡罕至，只有我一個人。雨恰恰地停了，一朵花骨兒經(jīng)過雨的洗滌愈顯得清純，好似洗去了鉛華妖嬈。我望著小小的花兒，它雖尚未綻放，顯得不勝風(fēng)雨卻實實在在是受過風(fēng)雨的。

　　坐在樹下的小石凳上，耳邊的梵哼尚未散去，我感到快樂。把心駐足在寺院中，在這里也有樂趣。

　　樂趣，因為我不會受到各種雜事的侵?jǐn)_。

　　樂趣，因為我可以感受到心靈的安寧無憂。

　　樂趣，因為我于清凈地享自然之幸福。

　　雞鳴寺聲響，悅玄武，空金陵。

　　寺內(nèi)梵音誦，清人心，樂靈魂。

　　都市中現(xiàn)代化的我們也許在追名逐利中漸漸迷失，何不在這里，于我是佛寺，于你是名山大川亦或小橋流水中找到樂趣？

　　靜謐自然中也有樂趣，這正是我在這里所上下求索的。