一堂別開生面的魔術(shù)課作文600字
今天，我們都被“國(guó)際魔（ｍó）術(shù)師”給“耍”了一回。想不想知道是怎么回事？一起來(lái)我們的“魔術(shù)課”上看看吧！
上課鈴聲響了，陳老師隨著鈴聲踏進(jìn)了教室。她拿著一個(gè)透明的玻璃杯，里面裝著咖（ｋā）啡（ｆēｉ）色的液體。這液體是什么呢？我們大家都拭（ｓｈì）目以待。這時(shí)候陳老師發(fā)問了：“這個(gè)杯子里裝的液體可能是什么呢？”同學(xué)們踴（ｙǒｎɡ）躍（ｙｕè）發(fā)言，有的說(shuō)是零度可口可樂，有的說(shuō)是冰咖啡，還有的說(shuō)是醬（ｊｉàｎɡ）油、顏料……到底怎樣才能知道里面裝的液體是什么呢？同學(xué)們一致同意要嘗一嘗液體的味道來(lái)作出判斷。
陳老師身先士卒（ｚú），用手指蘸（ｚｈàｎ）了蘸杯子里的液體，然后把手指放到自己的嘴里，說(shuō)道：“奇怪，怎么沒有味道呀？”真的，她的神情一點(diǎn)都沒變化！隨后，老師請(qǐng)了一位同學(xué)上講臺(tái)嘗試。那個(gè)上臺(tái)的女同學(xué)模仿陳老師的動(dòng)作，將手指伸進(jìn)杯中蘸了蘸，然后放進(jìn)嘴里。頓時(shí)，她的神情變了，皺著眉頭說(shuō)：“好酸啊！”老師又請(qǐng)了一位男同學(xué)上臺(tái)嘗試，可是他的'表現(xiàn)跟前面那個(gè)女生一模一樣。為什么會(huì)這樣？難道是陳老師在撒謊？
為了弄清楚真相，我們請(qǐng)陳老師再演示一次。這一次，陳老師放[來(lái)源]慢了動(dòng)作的速度。我們清楚地看見了陳老師將食指放進(jìn)杯中蘸液體，卻將中指放進(jìn)了嘴里。我們恍然大悟，原來(lái)是這樣呀！難怪陳老師的神情一直都沒有變化，還直說(shuō)沒味道。
通過這堂別開生面的“魔術(shù)課”，我們明白了細(xì)心觀察真的非常重要。如果沒有細(xì)心的觀察，對(duì)事物就不能做出準(zhǔn)確的判斷，得出正確的結(jié)論。
評(píng)：
作者通過敘述一堂別開生面的“魔術(shù)課”，告訴大家做什么事都要細(xì)心觀察，才能下結(jié)論的道理。
在寫本文之前，作者明明知道玻璃杯中的液體的味道是酸的，可還是按照事件發(fā)展的順序行文，讓讀者帶著懸念一步一步地往下讀，這樣的敘事手法值得一用。
敘事完整，層次清晰也是本文的優(yōu)點(diǎn)。
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