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描寫(xiě)一幅畫(huà)的作文600字（精選32篇）
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的描寫(xiě)一幅畫(huà)的作文600字，希望對(duì)大家有所幫助。
描寫(xiě)一幅畫(huà)的作文600字 1
油畫(huà)色彩鮮艷而寫(xiě)實(shí)，國(guó)畫(huà)淡雅而氣韻生動(dòng)，漫畫(huà)簡(jiǎn)單夸張而趣味十足……我喜歡賞畫(huà)，也喜歡畫(huà)畫(huà)。我最喜歡的一幅畫(huà)就貼在我的房間門(mén)上，是我七歲時(shí)送給爸爸的生日禮物。如果有人來(lái)我家，我一定會(huì)向他們展示這幅畫(huà)。
我的爸爸是奮戰(zhàn)在國(guó)防科研一線的工程師。他的知識(shí)很淵博，他的書(shū)柜中有好多的書(shū)！他的.工作也特別忙，經(jīng)常出差，特別是周末，他常常周五出差，周日晚上才匆匆返回。記得我七歲那年，爸爸出差特別多，經(jīng)常風(fēng)塵仆仆回到家，第二天又拎著箱子走了。
一天晚上，我聽(tīng)媽媽念叨“明天就是你爸爸生日了，他到底能不能趕回來(lái)啊？”我當(dāng)即決定送他一份特別的禮物！我鋪開(kāi)一張畫(huà)紙，拿起畫(huà)筆，不一會(huì)兒就完成了我的作品。我可是學(xué)了好幾年畫(huà)畫(huà)的！我的畫(huà)中有兩個(gè)人，一大一小，當(dāng)然是我們父子倆。我倆微笑著偎依在一起，在我倆頭中間是兩顆緊緊相連的心！畫(huà)的左上方我還寫(xiě)著“爸爸我愛(ài)你！”幾個(gè)大字。
第二天很晚，爸爸才匆匆回來(lái)，一進(jìn)屋爸爸就看到我樂(lè)呵呵地站在屋子中間，手中高高舉著我的畫(huà)，他看了我的畫(huà)，一把把我高高舉起來(lái)，又緊緊把摟在懷里，狠狠親了我一口。我們?nèi)夹α恕?/p>
這件事過(guò)去好幾年了，我一直記得爸爸溫暖有力的擁抱。我喜歡這幅畫(huà)，因?yàn)樗炔皇琴I(mǎi)的，也不是別人送的，而是我自己畫(huà)的。我愛(ài)爸爸！長(zhǎng)大后我要像他那樣，做一名勇敢的軍人，用忠誠(chéng)和無(wú)畏保衛(wèi)我們親愛(ài)的祖國(guó)，守護(hù)我們美麗的家鄉(xiāng)！
描寫(xiě)一幅畫(huà)的作文600字 2
在我家的客廳里有一副《春山煙云圖》的國(guó)畫(huà)，我非常喜歡。因?yàn)槊慨?dāng)我站在畫(huà)前欣賞時(shí)，總有種身臨其境的感覺(jué)。下面，跟我來(lái)一起欣賞吧！
這張畫(huà)長(zhǎng)八尺，寬五尺，是一幅典型的國(guó)畫(huà)。你看，在蔚藍(lán)的天空下，一座座大山昂首挺胸，群山連綿起伏，山上有許多千奇百怪的巨石，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，有的像一個(gè)寶葫蘆，有的像一位老人，還有的像一個(gè)大仙桃……在山與山之間，一層層薄霧像輕紗一樣，環(huán)繞在半山腰間，山上的蒼柏若隱若現(xiàn)。
在山的一邊，是一條飛流的瀑布。瀑布流下的瞬間，濺起朵朵浪花，那浪花就像調(diào)皮的水精靈，跳動(dòng)著，游戲著飛落到水里。這瀑布把高山的巍峨，襯托得無(wú)比氣勢(shì)磅礴。
隨著瀑布的水流來(lái)到了江中，在江邊有一棵棵茂盛的大樹(shù)，樹(shù)下是一片片盡相開(kāi)放的粉紅色小花，花在微風(fēng)的吹拂下，像一個(gè)個(gè)舞蹈家在歡快的舞蹈。望著他們，我好像聞到了陣陣花香。紅花綠樹(shù)在畫(huà)家的筆下形成了鮮明的對(duì)比。
江上的漁船星星點(diǎn)點(diǎn)，在波光粼粼的水面上慢慢滑動(dòng)，船頭站著一位身穿長(zhǎng)袍的.人，只見(jiàn)他雙手背后，仰著頭望著遠(yuǎn)方，好像在想什么……每當(dāng)看到這里，我都想起大詩(shī)人李白的詩(shī)句“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”。
當(dāng)我欣賞這幅畫(huà)時(shí)，心中就會(huì)由然而生一種自豪感，祖國(guó)的大好河山是多么壯觀啊！這山山水水養(yǎng)育了我們的祖祖輩輩。我們要努力學(xué)習(xí)，為祖國(guó)的繁榮增添更絢麗的色彩。
描寫(xiě)一幅畫(huà)的作文600字 3
徐悲鴻曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我畫(huà)馬，其實(shí)也是牽著思想的馬。只要出筆，就會(huì)情動(dòng)于衷。”馬，是他一生中最?lèi)?ài)的題材。這幅震撼人心的畫(huà)作----《天馬行空》，證實(shí)了他的話。
紙上，一匹駿馬精神十足，一條白色的紋痕夾在兩眼之間，炯炯有神的眼睛目視前方，仿佛在思考著什么，又仿佛堅(jiān)定不疑，兩只烏黑的耳朵高立著，雖在混亂的毛發(fā)中，卻還能明顯地看到。袖長(zhǎng)的脖子連接著飽滿(mǎn)健壯的胸肌、肩部、腹部、臀部，四肢強(qiáng)壯有力，重墨突顯出了四肢的主要骨骼，肌肉的起始變化與線條紋理。一筆筆千墨描述了駿馬飛起的鬃毛和馬尾，不難看出，畫(huà)中的駿馬正飛奔向遠(yuǎn)方。這馬，看起來(lái)不像是用毛筆畫(huà)出來(lái)的，而像是一只精神抖擻、健康強(qiáng)壯的真馬。徐悲鴻用筆墨塑造了這樣一只只千姿百態(tài)、生動(dòng)傳神的馬，讓我為之十分敬佩。
馬，在日常生活中，是一種十分普通的動(dòng)物，然而，在徐悲鴻的筆下，馬兒卻形神俱全。“焦?jié)庵氐p”，徐悲鴻不僅運(yùn)用了這5種方法，還飽含著自己的志向和情感。四肢、鬃毛、馬尾、眼神、身體，馬身上的一切，都十分細(xì)致，卻又不失豪爽之情。徐悲鴻創(chuàng)造了這匹活靈活現(xiàn)的`駿馬，不僅體現(xiàn)了他對(duì)繪畫(huà)藝術(shù)的深造和純熟，更體現(xiàn)了他對(duì)馬的熱愛(ài)，以及他豪爽的性格。
《天馬行空》這幅畫(huà)作是中國(guó)人類(lèi)文化歷史中一朵奇葩，更是世界文化史上一輪金黃的太陽(yáng)，他畫(huà)的馬融合了東西方的文化與傳統(tǒng)，我能在六年級(jí)學(xué)到這幅畫(huà)，也算是幸運(yùn)，他在我心底中留下了不可磨滅的印象，我想，我不會(huì)忘記這幅名畫(huà)的。
描寫(xiě)一幅畫(huà)的作文600字 4
一幅畫(huà)，可以使人感悟深刻；一幅畫(huà)，可以使人反省自己；一幅畫(huà)，可以使人聯(lián)想許多；一幅畫(huà)，可以使人改變自我。
今天我看到了一幅畫(huà)，讓我深刻的反省了自己。那幅畫(huà)上有一個(gè)日歷翻到了九月九日教師節(jié)，一副眼鏡，一本語(yǔ)文教材，一瓶紅墨水，一個(gè)地球儀，這些東西便組成了一個(gè)年邁的語(yǔ)文老師的辦公桌，還有一個(gè)筆筒，一位戴紅領(lǐng)巾的女學(xué)生正在向里面插一些鮮艷的花。我想：這位紅領(lǐng)巾少年一定是家庭里貧困，買(mǎi)不了什么東西送給老師所以就跑到一個(gè)小河邊摘幾束鮮艷的花來(lái)送給老師。也許有人會(huì)想他為什么這樣做？感恩之心可以告訴你答案，他是為了感謝老師對(duì)他的教誨，所以在教師節(jié)送給老師一束鮮艷的花，此時(shí)她的紅領(lǐng)巾在愛(ài)心的沐浴下會(huì)更加的光彩奪目。這不只是送給老師一束花，而是告訴老師我們長(zhǎng)大了，我們懷著一顆感恩之心去向您致謝。老師回來(lái)看到這束花也許會(huì)想：我教的孩子們終于長(zhǎng)大了。這位滿(mǎn)頭銀發(fā)的老師的`良苦用心沒(méi)有白費(fèi)孩子們會(huì)理解他。至少他的孩子學(xué)會(huì)了如何做人，做人要懷著一顆向善的，感恩的心才有做一個(gè)人的資格。我們一定要記住心靈美才是最美的。由此我對(duì)比到了自己以前，什么時(shí)候理解過(guò)老師的良苦用心。雖然我們以前經(jīng)常惹老師生氣，但是老師沒(méi)有放棄我們，一直努力培養(yǎng)我們，希望我們以后成為對(duì)國(guó)家有用的人。也許物質(zhì)上的東西老師不會(huì)滿(mǎn)足，現(xiàn)在即將到教師節(jié)了，我想在教師節(jié)之際把優(yōu)異的成績(jī)送給老師來(lái)感謝老師對(duì)我的教誨。
啊！老師是您將知識(shí)全部授予我們，您卻疲憊了，可是您堅(jiān)持不休息，熬夜備課就是為了給我們講好課，讓我們的知識(shí)更全面，老師我們會(huì)理解您的！我們會(huì)感謝您的！在此向天下老師致敬，祝天下老師教師節(jié)快樂(lè)。并說(shuō)一聲：“謝謝，老師您辛苦了！”
描寫(xiě)一幅畫(huà)的作文600字 5
一陣風(fēng)吹來(lái)，悲劇發(fā)生了：我剛剛畫(huà)好的畫(huà)被吹到了地上。而王剛恰巧走過(guò)，一腳踩在了畫(huà)上。轉(zhuǎn)眼間，我的畫(huà)上就多了一個(gè)又黑又大的腳印。我蹲下身子，撿起畫(huà)，心疼得不得了。而王剛仿佛沒(méi)注意到這點(diǎn)，仍在往前走。
頓時(shí)，我生氣極了，一股怒氣涌上心頭，站起身，一改昔日的淑女形象，大吼一聲：“王剛，你給我回來(lái)！你把我的畫(huà)踩臟了，你賠！”
“我不是故意的！我沒(méi)注意到你的畫(huà)在地上。”他轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，一臉無(wú)辜的樣子。
“那你一句道歉都沒(méi)有就跑了，這太可惡了！我不管，你賠我的畫(huà)！”
“你怎么這么兇？我剛才不是說(shuō)了嗎，我不是故意的，我現(xiàn)在給你道歉，行嗎？”
“哼，剛才讓你道歉你不干，現(xiàn)在來(lái)補(bǔ)，我不接受！”我的話像石子兒一樣砸向王剛。
他的臉漲得通紅，攥緊了拳頭，說(shuō)：“都說(shuō)了我不是故意的，你聾啦？”
正當(dāng)我們吵得不可開(kāi)交時(shí)，班長(zhǎng)走了過(guò)來(lái)。她拉著我的手，說(shuō)：“別生氣啦！王剛也不是故意的，而且，你讓他賠，他畫(huà)畫(huà)水平可沒(méi)你好，他就是畫(huà)一年，也沒(méi)辦法畫(huà)成你這樣呀！”
我被班長(zhǎng)的'幽默逗笑了。王剛也松開(kāi)了拳頭，呵呵地笑著，說(shuō)：“就是就是，我那畫(huà)可沒(méi)法兒見(jiàn)人，你的水平可甩我十八條街！”
其實(shí)我現(xiàn)在已經(jīng)不生氣了。說(shuō)真的，這也不能怪王剛，事情趕巧了，而且我也有不對(duì)的地方，誰(shuí)讓我沒(méi)有保管好自己的畫(huà)呢。我不好意思地對(duì)王剛說(shuō)：“對(duì)不起，是我太沖動(dòng)了。我回頭用橡皮把腳印擦一下，然后再重新描線、上色，應(yīng)該差多可以把腳印的痕跡掩蓋掉。咱們還是好朋友吧？”
“當(dāng)然！”
一場(chǎng)風(fēng)波就這樣平息了。
描寫(xiě)一幅畫(huà)的作文600字 6
我看到了一幅畫(huà)。畫(huà)上描繪了一個(gè)生活中的小故事。
有一天放學(xué)的時(shí)候，小紅正走在回家的路上，她頭上扎著兩條羊尾辮，穿著粉紅色的連衣裙，上面還有黑黑的小圓點(diǎn)，可愛(ài)極了。
無(wú)意間，小紅看見(jiàn)小區(qū)的.垃圾箱旁邊有許許多多的垃圾，她一想：萬(wàn)一有眼神不好的人一不小心踩到了，那就麻煩了。于是，小紅就用手一捧一捧地把垃圾放進(jìn)垃圾箱里。
忽然，小紅聽(tīng)見(jiàn)有人叫她的名字。她扭過(guò)頭來(lái)一看，原來(lái)是同班的聰聰。他問(wèn)小紅：“你在干什么？”小紅一五一十地把事況告訴了聰聰。聰聰聽(tīng)了，就想幫幫忙。他靈機(jī)一動(dòng)，想出了好辦法！小紅仍然在一邊忙著清理垃圾，干得臉上都冒汗了。聰聰從書(shū)包中找了一張硬卡紙、一枝毛筆和一瓶墨水。聰聰把卡紙擺放在地上，一筆一劃認(rèn)真地寫(xiě)著。
過(guò)了一會(huì)兒，小紅把最后的一團(tuán)垃圾也一起扔進(jìn)了果殼箱里。聰聰也寫(xiě)好了。小紅一看：文明——只差一步。聰聰又從書(shū)包里拿出膠水粘在紙的反面，小心翼翼地貼在垃圾箱上。小紅直夸聰聰：“你真厲害，這辦法肯定管用！”聰聰微微一笑，心里不免有些得意：這有什么，我的主意可多了！小紅和聰聰拉著手高高興興地回家去了。
這個(gè)生活故事，譴責(zé)了那些亂丟垃圾的人，也提醒我們不要亂丟垃圾。假如你有一天經(jīng)過(guò)某個(gè)地方，卻聞到臭哄哄的氣味，你肯定會(huì)想說(shuō)：“是誰(shuí)把垃圾人在這里？臭得跟毒氣彈似的，把我們都快熏死了”可是，這時(shí)候你有沒(méi)有想過(guò)，別人扔了是不對(duì)，但你想過(guò)怎么辦嗎？保護(hù)環(huán)境。人人有責(zé)。讓我們都行動(dòng)起來(lái)，做個(gè)地球小衛(wèi)士吧！
描寫(xiě)一幅畫(huà)的作文600字 7
今天，我看了一副漫畫(huà)，題目叫做《文明——只差一步》，它帶給我了深刻的啟示。
一天放學(xué)，小紅和小明這兩個(gè)好朋友像往常一樣一同走在放學(xué)的路上。走著走著，他們看到了一個(gè)果皮箱，在果皮箱四周的地面上，散落著許多的果皮。看都這樣的情景，小紅皺了皺眉頭，她跑到果皮箱旁邊，彎下腰準(zhǔn)備撿垃圾，還一邊招呼正在一旁撓著腦袋，不知在想些什么的小明：“小明，快來(lái)幫我撿垃圾。”“你先撿，待一會(huì)兒，我就過(guò)去幫你。”小明一邊說(shuō)一邊想怎樣才能讓人們自覺(jué)地將垃圾韌勁果皮箱呢？過(guò)了一會(huì)兒，他從書(shū)包里掏出了紙和筆，趴在地上，寫(xiě)著什么。這是，小紅已經(jīng)撿完了垃圾，見(jiàn)小明在寫(xiě)東西，就疑惑地問(wèn)：“小明，你在寫(xiě)什么？”他神秘地說(shuō)：“待會(huì)兒你就知道了。”小明將寫(xiě)好的紙貼在了果皮上，只見(jiàn)上面寫(xiě)道：“文明——只差一步”。小紅豎起了大拇指，夸贊道：“寫(xiě)得好！我們?nèi)巳死镂拿鳎椭徊钜徊剑 ?/p>
看著果皮箱上的“文明——只差一步”，我陷入了沉思，在我們現(xiàn)實(shí)的`生活中，還有許多這樣的事情發(fā)生。不久前，媽媽帶我去科技館玩，在“眩暈小屋”這個(gè)景點(diǎn)，由于無(wú)人管理，墻上布滿(mǎn)了各式各樣的涂鴉“作品”和密密麻麻的“到此一游”，我當(dāng)時(shí)就十分氣憤，大家公共環(huán)境怎么可以隨意破壞？這些人難道沒(méi)有想過(guò)別人來(lái)到這里，看到這種情況的感受嗎？
只要我們?nèi)巳硕嘞蚯白咭徊剑嗌煲簧焓郑涂梢员Ｗo(hù)環(huán)境，為整潔我們的城市、街道盡到自己的責(zé)任。請(qǐng)大家記住這句古話：勿以善小而不二，勿以惡小而為之！
描寫(xiě)一幅畫(huà)的作文600字 8
鄉(xiāng)村是一幅樸素中帶有幾分秀麗的風(fēng)景畫(huà)，永遠(yuǎn)刻在我心中，也讓我百看不厭、如癡如醉。我的家鄉(xiāng)在茂名某一個(gè)鄉(xiāng)村，那里的風(fēng)景讓人留連忘返。
鄉(xiāng)村，美在荷塘里。鄉(xiāng)村的荷塘如一塊碧綠無(wú)瑕的翡翠，鑲嵌在大地上。荷塘上開(kāi)滿(mǎn)了茶葉和花芽苞。從遠(yuǎn)處走來(lái)，便會(huì)聞到荷花的陣陣芳香。魚(yú)兒藏在沾著露珠的荷葉底下，在水中嬉戲，不時(shí)把尾巴擺起來(lái)濺起水花。即使附近的岸上，有人在玩耍，它們也從不吃驚。準(zhǔn)備芽苞初放的荷花苞，站在荷葉上，感受著微風(fēng)的滋潤(rùn)。極目遠(yuǎn)眺，荷塘四周全是碧綠的荷塘水，襯著準(zhǔn)備初放的花芽苞和嫩綠的荷葉，讓人們賞心悅目。這才是真正的一幅鄉(xiāng)下風(fēng)景物畫(huà)。
鄉(xiāng)村，美在綠草地里。鄉(xiāng)村的草地非常柔軟，再加上青翠色泛濫就好像大自然精心編織的一塊綠地毯。草地上盛開(kāi)著五彩繽紛的野花，金黃似錦，粉紅如霞，潔白勝雪……花兒亭亭玉立，昂然盛開(kāi)于柔柔的微風(fēng)里，嬌媚可愛(ài)，出塵脫俗。陽(yáng)光宛如一襲金紗，輕輕地披在它們身上，映得那花瓣上的露珠，越發(fā)熠熠生輝。它們像織不完的`綿緞那么綿延;像天邊的霞光那么耀眼;像高空的彩虹那么絢爛。花兒點(diǎn)綴著草地，使草地變得可愛(ài)萬(wàn)分。
鄉(xiāng)村，美在田野里。漫步于田邊的草地上，田野里的景色便一覽無(wú)遺。田野里盛開(kāi)著一大片的油菜花宛如一個(gè)個(gè)金色的小精靈。風(fēng)兒向遼闊無(wú)垠的田野刮來(lái)，金色的“小精靈”就翩翩起舞，遠(yuǎn)看就像金色的海洋泛起一個(gè)翻天大浪。飽鼓鼓的麥粒帶有幾分嫩綠，半生半熟。而高粱則長(zhǎng)到了40厘米多高。鳥(niǎo)兒站在樹(shù)枝上嘰嘰喳喳的叫著，仿佛在說(shuō)：“田野真美啊!田野真美啊!”
啊!我愛(ài)鄉(xiāng)村!更愛(ài)這如詩(shī)如畫(huà)的鄉(xiāng)村風(fēng)景畫(huà)。
描寫(xiě)一幅畫(huà)的作文600字 9
“怪你！”“不對(duì)，是怪你才對(duì)！”咦，這是哪來(lái)的聲音呢！哦，這要從那天的事說(shuō)起。
那天，一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，微風(fēng)吹拂著大樹(shù)“沙沙”作響，時(shí)不時(shí)傳來(lái)幾聲悅耳動(dòng)聽(tīng)的叫聲，那鳥(niǎo)叫、風(fēng)聲和大樹(shù)沙沙作響的聲音形成了一首動(dòng)聽(tīng)的《春天進(jìn)行曲》那時(shí)，好朋友小瑤正在我家和我一起寫(xiě)作業(yè)。
“呼終于寫(xiě)完了。”我長(zhǎng)吁了一口氣，說(shuō)道。接著，我又看了看小瑤，她正在畫(huà)一幅畫(huà)。哇，那幅畫(huà)畫(huà)得太好了，你瞧，畫(huà)上那條龍殺氣騰騰的，仿佛一畫(huà)完，它就會(huì)飛出畫(huà)來(lái)呢！“哇！太漂亮了，小瑤你能把這幅畫(huà)借我看看嗎？”不等她同意，我就伸手拿了過(guò)來(lái)，她一時(shí)也沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，手里還緊緊的抓著畫(huà)呢，結(jié)果，“哧”的一聲，畫(huà)成了兩半，小瑤一看畫(huà)破了，她生氣極了，我連忙道歉：“對(duì)不起，小瑤再畫(huà)一張可以嗎？”“再畫(huà)一張，你以為畫(huà)這么容易嗎？這張畫(huà)可是我畫(huà)了好幾天呢！”本來(lái)我自知理虧，聽(tīng)她這么一說(shuō)，頓時(shí)火冒三丈，“好幾天就好幾天，我又不是故意的'，你那么生氣干什么？”還沒(méi)等我說(shuō)完，小瑤一把抓起書(shū)包生氣的走了。我坐在椅子上，還在生氣呢！那窗外的鳥(niǎo)叫，似乎也變得讓人討厭，從那以后，我們誰(shuí)也不理誰(shuí)了，直到在一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上。
那次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我參加短跑，結(jié)果忘了穿球鞋，正急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的時(shí)候，小瑤走了過(guò)來(lái)，一看這情形，她立馬知道了我沒(méi)穿球鞋，她一定要和我換鞋。于是，我換上了鞋，參加比賽，取得了好成績(jī)。
事后，她把那幅被撕壞的畫(huà)重新貼好了送給我，我們友誼的小船又起航了。我們又像從前一樣一起上下學(xué)，一起玩游戲
從那件事后，我懂得了，真正的友誼并不會(huì)因?yàn)橐恍┬∫馔舛袛唷．?dāng)然，我要更加珍惜和愛(ài)護(hù)這份珍貴的友誼。
描寫(xiě)一幅畫(huà)的作文600字 10
一件件趣事就如一幅幅繽紛的畫(huà)，記錄著成長(zhǎng)歷程中的喜怒哀樂(lè)。這一幅幅畫(huà)拼湊起了快樂(lè)的童年，它們都被珍藏在記憶的博物館里。在這其中，最顯眼的一幅畫(huà)就是那件令我驚恐，但又有些可笑……。
記得四歲那年秋天，全家都忙著收小麥。終于，麥子收完了裝進(jìn)麻袋，堆在田埂上，。第二天，天空黑沉沉的，天很悶，悶的令人難受。爸爸媽媽爺爺奶奶騎著三輪車(chē)、拉著板車(chē)，急急忙忙往田里跑，我也跟了上去。
我不解為什么要如此慌忙？一問(wèn)才知，原來(lái)要下雨了，怕把麥子淋濕了，要把麥子拉回家。終于快拉完了。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)在麻袋堆的縫隙里有一條三四十厘米的繩子，我的好奇心趨勢(shì)我去看看那是什么。我仔細(xì)一看，那條繩子很像我以前玩的鞭子，便伸手去拿。摸到手里感覺(jué)不對(duì)：鞭子是毛毛糙糙的，為什么這么滑。
突然，那條繩子蠕動(dòng)了一下，接著是使勁搖晃！接著我大吃一驚，連忙放手，猛地一跳，用盡全身力氣，大呼一聲：“救命！”說(shuō)完便不敢動(dòng)彈了，爺爺奶奶爸爸應(yīng)聲趕來(lái)，一見(jiàn)到奶奶，我不顧一切地躍到了奶奶的懷里，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，奶奶被嚇得差點(diǎn)丟了魂，臉都紅了！我開(kāi)始哇哇大哭，爺爺和爸爸追著那條蛇用鐵鍬拍，用鏟子斬，一直追到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。從爺爺爸爸的神情上看，他們也被嚇壞了，半晌，我才敢從奶奶懷里下來(lái)。事后，我感覺(jué)自己連條小蛇也會(huì)嚇成這樣，真是太膽小了！
這幅畫(huà)是如此的'深刻，讓人難以忘懷。我很珍惜它，也常常回憶、品味一下，因?yàn)檫@些年只有暑假、寒假能回去，即使回去也看不著那金黃的麥田了。
這幅畫(huà)是我人生的財(cái)富！我愿意把它與你們分享，也請(qǐng)你們告訴我你們的童年趣事，說(shuō)出來(lái)讓大家開(kāi)心一下吧！
描寫(xiě)一幅畫(huà)的作文600字 11
如果你獨(dú)自架舟環(huán)繞世界旅行，如果你只能帶上一樣?xùn)|西供自己娛樂(lè)，你會(huì)選擇哪樣？一個(gè)魔方，一副飛行棋，一個(gè)照相機(jī)，還是一個(gè)口琴······
似乎很難作出選擇。
如果你問(wèn)到我，我會(huì)毫不猶疑地回答：“我會(huì)選擇一盒水彩。”
一盒水彩有什么用？如果你坐船周游世界，這一趟下來(lái)，你可以把沿路看到的景色都畫(huà)下來(lái)，還不如帶一個(gè)照相機(jī)，拍下來(lái)不就好了嗎？
對(duì)此，我的回答是：是的，我愿意把沿路看到的風(fēng)景都畫(huà)下來(lái)，這有什么關(guān)系呢？如果你只見(jiàn)過(guò)一面的朋友，過(guò)了一段時(shí)間就會(huì)忘記自己見(jiàn)過(guò)他了吧？如果你只看過(guò)一次一本書(shū)，過(guò)了一段時(shí)間就會(huì)忘記自己曾經(jīng)讀過(guò)它了吧？一幅畫(huà)就像一個(gè)朋友，就像一本書(shū)。你已經(jīng)見(jiàn)過(guò)朋友九十九次了，可當(dāng)你們第一百零一次再見(jiàn)面時(shí)，你們還是有說(shuō)不完的話題；你已經(jīng)看了許多遍同一本書(shū)，可不管看了幾次，你還會(huì)說(shuō)：我怎么沒(méi)有注意過(guò)，這幾句短短的文字中，竟然包含這么多的人生哲理。
所以，我愿意坐在自己的船里，看眼前的風(fēng)景，畫(huà)手上的畫(huà)，比如，當(dāng)我到達(dá)富士山的時(shí)候，我會(huì)畫(huà)下那里的壯美日出；當(dāng)我到達(dá)普羅旺斯的時(shí)候，我會(huì)畫(huà)下那一望無(wú)垠的薰衣草田；當(dāng)我到達(dá)贊比亞河的時(shí)候，我會(huì)畫(huà)下那壯觀的角馬，······每當(dāng)我看見(jiàn)美麗的風(fēng)景或者有趣的人與事，我都會(huì)把它畫(huà)下了，回到家時(shí)，我會(huì)把這些畫(huà)裝訂成一本畫(huà)冊(cè)，每當(dāng)我打開(kāi)畫(huà)冊(cè)，我的'腦海里就會(huì)浮現(xiàn)我的旅行經(jīng)歷。
一盒普普通通的水彩就像一顆彩虹糖，給了看似無(wú)味卻充滿(mǎn)快樂(lè)的旅程加上了繽紛點(diǎn)綴······
描寫(xiě)一幅畫(huà)的作文600字 12
童年是一幅畫(huà)，畫(huà)中的每個(gè)人物都是我們；童年是一首歌，歌聲都是我們編織的趣事……
春天到了，樹(shù)木抽出了新芽；露珠姐姐正在給草弟弟花妹妹們洗臉；太陽(yáng)也餓了，揉出一團(tuán)“白云面”正要做早餐；柳樹(shù)也在梳著柔軟的長(zhǎng)發(fā)。到處都煥然一新。
我早早地起床，望著窗外迷人的景色，不禁感嘆：“春天真美啊！”忽然，一個(gè)主意在我腦海里跳出來(lái)：咦，何不趁著這好天氣瘋玩一通。我立刻叫了鄰居的小伙伴，她想都沒(méi)想就答應(yīng)了。
我們一起來(lái)到空地上，清鮮的空氣使我們格外高興。小伙伴說(shuō)：“昨晚，雨先生來(lái)拜訪過(guò)了，所以空氣才這么清晰。”我大吃一驚，昨晚我正在做美夢(mèng)的時(shí)候，下雨了。
一只花蝴蝶飛過(guò)我們的眼前。這只蝴蝶黑中帶黃，黃中夾紅。漂亮極了。這時(shí)，又飛來(lái)十幾只，五彩繽紛，像一條彩虹。我們一骨碌站起來(lái)，追追那只，捉捉這只。雖然蝴蝶飛得很快，但也逃不出我們的魔爪。不一會(huì)兒，袋子就裝滿(mǎn)了。可是，這些可愛(ài)的小精靈太討人喜歡了，不禁讓人放了它。一只巨大的蝴蝶飛來(lái)了，它更是美麗，白中有一絲紅，翅膀邊沿鑲著一道金邊兒。而且后面還跟著幾只白夾黑的粉蝶，“真像動(dòng)畫(huà)片中的蝴蝶皇后。”同伴感嘆道。“蝴蝶皇后”帶它的子民們飛走了，不時(shí)回過(guò)頭來(lái)，仿佛在說(shuō)：“謝謝，再見(jiàn)！”留下的是目瞪口呆的我們，好一會(huì)兒，我們才回過(guò)神來(lái)。
太陽(yáng)已經(jīng)工作了半天，“白云面”也快被吃完了，我們才準(zhǔn)備回家。在路上，總是禁不住摘一些奇花異草，像一種白色的小花，它可以長(zhǎng)得很高，而它的花特別像星星，一簇一簇的.，所以我們給它取了個(gè)好聽(tīng)的名字：“星星草”，我們老幻想著它應(yīng)該是天上的星星掉下來(lái)變成的。
童年的故事說(shuō)不盡，道不完，以后有機(jī)會(huì)再跟你們說(shuō)吧！
描寫(xiě)一幅畫(huà)的作文600字 13
奶奶常說(shuō)："秋天，是豐收的季節(jié)，也是雨季。”秋天，確實(shí)是個(gè)豐收的季節(jié)，有紅彤彤的蘋(píng)果，晶瑩剔透的葡萄，還有掛在樹(shù)上的“小燈籠”——柿子，仿佛可以把整個(gè)果園都照亮，對(duì)了，還有黃澄澄的橘子……這些水果都是秋天來(lái)到的象征。
秋雨，秋天的雨時(shí)常是一下就下好幾天，有時(shí)都讓我感到有些許煩燥。每天上，下學(xué)都要撐傘、收傘，很麻煩，鞋子也會(huì)弄臟。但是，在一個(gè)平常到不能再平常的下午，我們班正在背誦古詩(shī)文，雨水打落到教室窗外的.棚子上，這種感覺(jué)突然讓我從無(wú)精打采而變得精神抖擻。我好像不是那么煩雨了。下課了，我想出去透透氣。雨水把樹(shù)葉映得更綠了，也比以往變得更亮了。一滴雨水輕輕的滴在我伸出去的手心上，暖暖的，又涼涼的，又爽爽的。秋雨不僅可以賞，也可以"玩"。雨下得時(shí)間很長(zhǎng)，地上都有積的雨水了，我和朋友忍不住“打水仗"。其實(shí)就是用腳踢，趁一個(gè)人不注意就把水踢起來(lái)，打到鞋子和褲子上，另一個(gè)人肯定會(huì)“惱羞成怒”，踢水的這個(gè)人，目的就達(dá)到了。
秋雨給我們本來(lái)枯燥無(wú)味的學(xué)習(xí)生活，添加了一絲絲樂(lè)趣。秋雨也是令農(nóng)民伯伯開(kāi)心的，瓜果累累，蔬菜遍地。田野里顆顆飽滿(mǎn)的莊稼，穗子都被壓彎了腰，秋雨有兩面性！有時(shí)秋雨也是一種災(zāi)難，比如前段時(shí)間我們?cè)庥鎏卮蠛樗＜亦l(xiāng)人防汛救災(zāi)，重建家園的動(dòng)人畫(huà)面歷歷在目。
秋天，樹(shù)葉變黃，慢慢枯萎，風(fēng)吹葉落、果熟、收獲！豐收的水果，淅瀝的秋雨，歡樂(lè)的孩子，金色的田野，枯黃的落葉……宛如一幅畫(huà)，又像一首詩(shī)！“霜葉紅于二月花”“層林盡染”“萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由！”
秋景真是美如畫(huà)啊！
描寫(xiě)一幅畫(huà)的作文600字 14
在我臥室的墻上，貼著一幅畫(huà)。那時(shí)我很小的時(shí)候畫(huà)的。爸爸取名為和諧。
看！天空碧藍(lán)碧藍(lán)的，像大海，在這一片藍(lán)色中，鑲嵌著幾朵綿羊似的白云，它們眨著眼睛，好奇的看著大地上發(fā)生的.一切。右上角，鮮紅的太陽(yáng)，放射著金黃色耀眼的光芒，照亮了整個(gè)世界，這幅畫(huà)，也因此而美麗。
看呵！一望無(wú)邊的草地，星星點(diǎn)點(diǎn)的花朵，郁郁叢叢的青山，為大地平添了無(wú)限生機(jī)。快樂(lè)的小動(dòng)物們，爭(zhēng)先恐后的來(lái)到草地上，曬太陽(yáng)，吃草，嬉戲······一群群快樂(lè)的小伙伴們?cè)诓莸厣咸咔颍嬗螒颍c小動(dòng)物們一塊玩耍。多么和諧的畫(huà)面呀！
這是我最喜歡的一幅畫(huà)，雖然畫(huà)面顯得比較粗糙，但卻透露出一個(gè)重要的意義。小時(shí)候，我也只是隨便畫(huà)畫(huà)，沒(méi)想到，長(zhǎng)大后，它會(huì)成為倡導(dǎo)環(huán)保的作品！畫(huà)中所畫(huà)的一切，都是我們現(xiàn)實(shí)生活中所向往的。但是人類(lèi)那不可原諒的行為，使他們永遠(yuǎn)的消失了。藍(lán)天不在那么藍(lán)，白云不再那么白，太陽(yáng)不再那樣紅，草地慢慢退化，大地也開(kāi)始疲憊起來(lái)，甚至連一些小動(dòng)物，也開(kāi)始在地球上絕跡了······這一個(gè)個(gè)悲慘的情景與畫(huà)中的和諧大自然形成了鮮明的對(duì)比。
這都是我們?nèi)祟?lèi)的罪過(guò)啊！恩斯格曾說(shuō)：“我們不要過(guò)分陶醉于我們?nèi)祟?lèi)對(duì)自然界的勝利。對(duì)于每一次這樣的勝利，自然界都對(duì)我們進(jìn)行報(bào)復(fù)。”無(wú)知的人們，清醒一下吧！讓我們一起提倡環(huán)保，倡導(dǎo)綠色。不向大地排放廢氣，不隨地扔垃圾，隨手撿起一片紙······讓我們還大自然以美麗還大地以生機(jī)！
我最喜歡兒時(shí)的這幅畫(huà)，它不僅表達(dá)了我對(duì)美麗大自然的向往，也時(shí)時(shí)警示我要保護(hù)大自然，做大自然的好朋友！
描寫(xiě)一幅畫(huà)的作文600字 15
讓我畫(huà)自行車(chē)，那就是小菜一碟了！我可是學(xué)了兩年畫(huà)的小畫(huà)家了。呵呵，畫(huà)一輛自行車(chē)，那有什么難的，今天，我就讓你看看我的本領(lǐng)。
我先畫(huà)了一個(gè)前輪胎，結(jié)果我看了看，好像一個(gè)瓜子，于是我又把那個(gè)輪胎擦掉，然后我又畫(huà)了一次，這回輪胎又像一個(gè)正方形，這下我可急了，看了看桌上的東西，就看見(jiàn)了水杯，于是我就拿上水杯畫(huà)了兩個(gè)輪胎，一畫(huà)完，我就松了口氣。
現(xiàn)在我要畫(huà)橫梁了，我先畫(huà)了一條直線，結(jié)果，畫(huà)得歪七扭八的，我心想：我畫(huà)成這個(gè)樣子，一坐上去就倒了，于是我就把那個(gè)橫梁擦掉，又畫(huà)了一遍，可終于畫(huà)好了。
我開(kāi)始畫(huà)支架了，畫(huà)支架，其實(shí)也很簡(jiǎn)單，我畫(huà)呀，畫(huà)呀，可算是畫(huà)好了。之后我又開(kāi)始畫(huà)自行車(chē)的座位了，座位也很好畫(huà)，就是畫(huà)一個(gè)三角形，把三個(gè)角都畫(huà)得彎一些就可以了，結(jié)果我畫(huà)好三角形，又把三個(gè)角畫(huà)彎了一些，就大功告成了，我可高興了。
畫(huà)扶手的時(shí)間到了，我畫(huà)的不是太好，但時(shí)間快到了，我就放過(guò)了它。接著我開(kāi)始畫(huà)腳踏了，我看著老師給的提示就像一個(gè)電池，于是我簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地畫(huà)完了。
要畫(huà)鋼絲了，我畫(huà)得就像幾條蛇一樣，彎彎曲曲的，還有點(diǎn)讓人害怕呢。最后我終于畫(huà)完了，當(dāng)我給老師送過(guò)去的時(shí)候，老師說(shuō)：“裝飾一下。”我說(shuō)：“不會(huì)吧。我剛剛才畫(huà)完呀。唉，我得找點(diǎn)靈感去”。沒(méi)辦法，我只好畫(huà)幾個(gè)氣球和一條沙巾，可是這不是普通的`氣球，它們閃爍著光芒，像小太陽(yáng)一樣，是太陽(yáng)氣球，我可真敢想啊！怎么樣，沒(méi)想到我裝飾得還真好看呀！
我看著我畫(huà)的奇妙裝飾，就給它取了一個(gè)名字，叫太陽(yáng)號(hào)。如果真有這輛車(chē)，我一定會(huì)愛(ài)死它的。怎么樣？你們會(huì)不會(huì)被它迷住呢！
描寫(xiě)一幅畫(huà)的作文600字 16
想想現(xiàn)在，想想未來(lái)，世界的變化多么美好……
世界原本就是一幅畫(huà)。世界的畫(huà)家用調(diào)色盤(pán)給世界增添了許多色彩：黑色是犯錯(cuò)，白色就是改正錯(cuò)誤，紅色代表熱情似火，黃色代表陽(yáng)光和信心。五顏六色，五彩繽紛。
用不同的目光看這世界，你會(huì)看見(jiàn)你從未看見(jiàn)過(guò)的景象；一個(gè)人靠在了樹(shù)邊，樹(shù)干慢慢變成灰色，枝上沒(méi)有一片葉子。沒(méi)錯(cuò)，灰色代表著焦慮，暴躁的心情。當(dāng)你過(guò)去安慰他時(shí)，他似乎想通了。關(guān)愛(ài)他人的綠色會(huì)使這棵樹(shù)重獲新生！
只要你一抬頭，一個(gè)太陽(yáng)會(huì)出現(xiàn)在你的面前。燦爛的太陽(yáng)光會(huì)把世界上所有給照黃了。咦，為什么他被太陽(yáng)光照射到卻變成了棕色？原來(lái)他負(fù)面情緒堆積成山，使得他不陽(yáng)光，沒(méi)有了自信心。他向你傾訴，你看它變黃了，他重新找回了自信心，找回了陽(yáng)光。
你收到了一個(gè)信封，打開(kāi)一看是一副漂亮的，畫(huà)上是一條彩虹和一片云。你熱情地關(guān)愛(ài)別人，使得畫(huà)上有了紅色和綠色。你很誠(chéng)實(shí)，從不說(shuō)謊，所以橙色也在上面。同樣，你也不失陽(yáng)光和自信心，黃色你也獲得到了。青色是你純潔的心靈，藍(lán)色是你很勇敢的代表，紫色是你的夢(mèng)想，你也實(shí)現(xiàn)了，所以也得涂上紫色。白云怎么辦？雖然你犯過(guò)錯(cuò)誤，但你努力的彌補(bǔ)自己的不足，白色也被涂上了。這說(shuō)明你的一生多姿多彩。
那么真實(shí)的世界有變化嗎？當(dāng)然是有的。
高樓大廈紛紛筑起，但也不是沒(méi)有自然的`氣息，植樹(shù)造林。人們的生活越來(lái)越富裕，真是太好了！
世界的畫(huà)家其實(shí)就是你本人，人們會(huì)讓這個(gè)世界越變?cè)矫篮茫莻�(gè)調(diào)色盤(pán)是你的行為，你做了什么都會(huì)被世界給看見(jiàn)！因?yàn)槭澜缇驮谀闵磉叀?/p>
描寫(xiě)一幅畫(huà)的作文600字 17
每一個(gè)喜歡畫(huà)畫(huà)的人，都希望用自己彩色的筆，畫(huà)出最美好的事物。可是畫(huà)被弄出污點(diǎn)了，還能成為一幅好作品嗎？我就曾經(jīng)畫(huà)過(guò)這樣一幅特殊的畫(huà)。
記得那次美術(shù)課，我就和好朋友汪如彥分到一組。老師教我們用水粉畫(huà)小鳥(niǎo)。我和汪如彥商量：“畫(huà)一只彩虹鳥(niǎo)吧？”她點(diǎn)點(diǎn)頭，便有模有樣的提筆作畫(huà)。調(diào)好色，勾好形，我們就開(kāi)始細(xì)心地畫(huà)起來(lái)。七彩的羽毛，飽滿(mǎn)的線條，這鳥(niǎo)別提有多好看了。現(xiàn)在只剩下頭頂上一簇皇冠似的羽毛沒(méi)有畫(huà)了。我本來(lái)想在紙上涂好顏料，再讓汪如彥畫(huà)。可沒(méi)想到旁邊的.同學(xué)這時(shí)不小心頂?shù)搅宋业母觳玻荒ㄗ厣念伭暇湍菢哟萄鄣赝吭诹诵▲B(niǎo)腳邊。汪如彥看了，直沖我喊：“你在干什么！” 她皺緊眉頭，滿(mǎn)臉憤怒，好像頭上都著火了！不過(guò)，她馬上明白過(guò)來(lái)，這不是我的過(guò)錯(cuò)。
怎么辦？我們現(xiàn)在不是互相責(zé)怪的時(shí)候，要想辦法解決問(wèn)題才行。看著這抹棕色，在整個(gè)畫(huà)面中是那樣不協(xié)調(diào)，怎么樣讓它不那樣突兀呢？我的小腦袋轉(zhuǎn)了一轉(zhuǎn)，想出了辦法：“要不，把它畫(huà)成樹(shù)枝吧？”汪如彥也同意我的點(diǎn)子，她還說(shuō)要在樹(shù)枝上加上漂亮的花苞。
我們就專(zhuān)注地開(kāi)始修改，將棕色線條改成一根伸出的樹(shù)枝，還在枝頭上畫(huà)了春意盎然的粉色花苞。畫(huà)完之后，我倆都滿(mǎn)意地看著這幅畫(huà)，然后一起把作品交給老師。老師夸獎(jiǎng)我們很有創(chuàng)意，特別是樹(shù)枝和花苞，與其他人不一樣，很獨(dú)特！
看來(lái)，壞事有時(shí)還能變成好事呢！就像這幅特殊的畫(huà)，本來(lái)是一個(gè)失敗的作品，但我們換了一個(gè)角度去想問(wèn)題，居然成了一個(gè)獨(dú)特的亮點(diǎn)。
描寫(xiě)一幅畫(huà)的作文600字 18
生活中有很多畫(huà)，有的是畫(huà)出來(lái)的，還有的，是人們用愛(ài)心表現(xiàn)出來(lái)的。
那天放學(xué)時(shí)，由于明天就是兒童節(jié)，我決定好好放松一下，于是和我的朋友小雨商量，決定我倆明天到小雯家玩。那天晚上我美美的睡了一覺(jué)，養(yǎng)足了精神。第二天，我和小雨走在去小雯家的路上，天氣悶熱，我們走了不遠(yuǎn)就累得滿(mǎn)頭大汗，開(kāi)始抱怨小雯家太遠(yuǎn)。這時(shí)，我們看見(jiàn)一個(gè)背已經(jīng)直不起來(lái)的老爺爺。他戴著一頂破帽子，露在帽子沿外邊的`頭發(fā)已經(jīng)白了。穿著一件灰不灰白不白的褂子和一雙快要破了的鞋子。身上還背著一個(gè)大袋子。小雨看到爺爺累得直不起腰的樣子，就對(duì)我說(shuō)：“小明你看他多可憐，咱倆幫幫他吧。”我說(shuō)：“好吧。”可心里還有點(diǎn)惦記去小雯家玩。但是看這是件好事，沒(méi)理由拒絕，就隨她了。我們走上前，問(wèn)老爺爺：“您累不累？我們幫您拿吧。”老爺爺抬起頭，上下打量了我們一番，笑著說(shuō)：“小家伙玩你們的吧，我拿的動(dòng)。”我們卻硬是把大袋子搶了過(guò)來(lái)。對(duì)老爺爺說(shuō)：“我們沒(méi)有事，您家在哪？我們給您送過(guò)去。”老爺爺見(jiàn)我們已經(jīng)決定，也就不推辭了，顫顫微微的說(shuō)：“江邊就行了。”我背著包，小雨扶著爺爺，由于這個(gè)包太沉了，我根本直不起腰來(lái)。走著走著，早把要去玩的事忘在了腦后。和爺爺邊走邊聊天，我們沒(méi)有多問(wèn)什么，只是逗爺爺開(kāi)心。到了江邊，我依依不舍的離開(kāi)，這時(shí)候我們覺(jué)得我們雖然只是一個(gè)小學(xué)生，但是我們時(shí)時(shí)刻刻沒(méi)有忘記幫助別人。這件事雖然過(guò)去很長(zhǎng)時(shí)間了，但是它永遠(yuǎn)是我們心中最美好的回憶。
其實(shí)，一個(gè)習(xí)慣，一個(gè)動(dòng)作都是一幅畫(huà)，只不過(guò)畫(huà)出的方式不是用手，而是用心！
描寫(xiě)一幅畫(huà)的作文600字 19
我喜歡畫(huà)畫(huà)我的愛(ài)好有很多，比如：讀書(shū)、寫(xiě)作、唱歌、畫(huà)畫(huà)……其中，我最喜歡的還是畫(huà)畫(huà)。因?yàn)椋?huà)畫(huà)能夠給我?guī)?lái)樂(lè)趣，還可以發(fā)揮我的想象力。我6歲的時(shí)候，媽媽就送我去少年宮學(xué)畫(huà)畫(huà)了，雖然我畫(huà)的不是很好，但是媽媽很喜歡我畫(huà)的畫(huà)，就把它們都貼在墻上，這給了我很大的鼓舞，使我更加確信我真的很喜歡畫(huà)畫(huà)！每當(dāng)美術(shù)課時(shí)，我就來(lái)勁兒了，開(kāi)始在紙上大膽發(fā)揮我的想象。那次，老師讓我們臨摹徐悲鴻的馬，我臨摹完后，就加以想象，給那匹馬加了一對(duì)翅膀，而且還在馬馬蹄下面加了幾朵云，馬背上坐著一個(gè)小女孩，那就是我。我越看越覺(jué)得有趣，越看越完美，我喜滋滋地拿著我的作品去給老師批，可結(jié)果卻被老師打了一個(gè)“待及格”，還把我罵了一頓：“世界上有這種馬嗎？這是名人的畫(huà)，你怎么可以隨便更改！重畫(huà)！”
不得已，我只好又重畫(huà)了一張。可這一次的挫折卻沒(méi)有讓我灰心，反而讓我更加喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)了。如今雖然我讀6年級(jí)了，畫(huà)畫(huà)的時(shí)間也隨之減少了，但是，我喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)的心卻一直沒(méi)有改變，每當(dāng)我欣賞著自己以前的作品時(shí)，就會(huì)情不自禁地拿起筆，再畫(huà)一次。我還特地定制了一本畫(huà)本，當(dāng)美術(shù)本用。里面畫(huà)了很多我喜歡的卡通人物哦。如：高飛、兔八哥、米老鼠、唐老鴨、哪吒等等。我也會(huì)在百忙之中抽出一點(diǎn)時(shí)間，拿出媽媽以前買(mǎi)給我的彩色筆和畫(huà)紙涂鴉起來(lái)。前些天，同學(xué)們都進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階段，上課下課都在一刻不停地復(fù)習(xí)功課，而我，卻一下課就畫(huà)畫(huà)，為的'是不讓自己過(guò)于緊張，過(guò)于勞累，以免影響下一節(jié)課的收聽(tīng)效果。畫(huà)畫(huà)，不但豐富了我的生活，為我的生活添上一點(diǎn)色彩，還能修養(yǎng)我的身心，真是一舉兩得，我越來(lái)越喜歡畫(huà)畫(huà)了！
描寫(xiě)一幅畫(huà)的作文600字 20
周五，老師給我們留了一個(gè)作業(yè)。：畫(huà)一幅有關(guān)電器的畫(huà)。，參加華生杯大賽，周一參評(píng)我想：這有何難，我一定可以合格。于是，我便拿起水彩筆叫來(lái)媽媽就開(kāi)始動(dòng)筆了。那時(shí)是星期日的傍晚。劃線的句子，覺(jué)得放在后面有點(diǎn)別扭，如果放在前面就好了。
找了半天沒(méi)找到，我才發(fā)現(xiàn)8開(kāi)紙用完了。于是我就隨手拿起一張A4紙畫(huà)勉強(qiáng)用起來(lái)。鉛筆稿完成后，我描上邊，便和媽媽一起涂色，完成后我就入睡了。其實(shí)應(yīng)該詳寫(xiě)你畫(huà)的過(guò)程，突出你對(duì)比賽的重視。你是怎么畫(huà)的，怎么想的？
周一，我十分擔(dān)心，生怕畫(huà)得不合格，一直抱著不愉快渡改為：度過(guò)了上午、。中午，也許是因?yàn)閶寢屪龅奈绮拖惆桑揖蜁簳r(shí)開(kāi)心地過(guò)了中午。下午，突然想起了這副改為：幅畫(huà)，不知為什么，又傷心起來(lái)。有人覺(jué)察到了想告訴老師，但我卻又不知為何把他攔住，不讓他告訴老師，我以經(jīng)改為：已經(jīng)知錯(cuò)了呢？忐忑的心情寫(xiě)的很具體，但是為什么知錯(cuò)了有點(diǎn)突然，需要交代原因。
我從現(xiàn)在開(kāi)始，我決心以我的名義保證：“我已經(jīng)有了4、5次失誤了，我不會(huì)讓那6、7次出現(xiàn)。我確認(rèn)了我能做到，母親贊成了，那老師一定會(huì)見(jiàn)證的！”我對(duì)自己充滿(mǎn)了信心。
啊！老師的教誨、我的誓言。這一幅畫(huà)的意義多么深刻啊！老師的教誨前面并沒(méi)有寫(xiě)到，應(yīng)該補(bǔ)充上。
今天，因?yàn)槲业?表現(xiàn)，我的媽媽表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我進(jìn)步了很多，我并沒(méi)有露出笑容，而是和媽媽說(shuō)，我不該小看這件事，媽媽并沒(méi)有出去散步緩解心情，而是對(duì)我說(shuō)：“知錯(cuò)能改是好習(xí)慣，以后改掉就行了，別因?yàn)檫@個(gè)壞了一天的好心情，OK？”我沉默不語(yǔ)。我堅(jiān)信我一定會(huì)改正不認(rèn)真做事的毛病。
描寫(xiě)一幅畫(huà)的作文600字 21
在一個(gè)深秋的早晨，我獨(dú)自端坐在窗前，滿(mǎn)意地審視著桌上那一幅色彩鮮艷的畫(huà)，那是我剛畫(huà)的一幅水彩畫(huà)《致我美麗的地球母親》，畫(huà)面中地球上陽(yáng)光明媚，綠樹(shù)成蔭，人們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中感謝大自然慷慨的饋贈(zèng)，沒(méi)有勾心斗角、沒(méi)有爾虞我詐、更不會(huì)自私自利，滿(mǎn)世界仿佛都洋溢著歡笑和美麗，美的充實(shí)，美的自然。
可是，現(xiàn)實(shí)真的這么美麗而充滿(mǎn)快樂(lè)嗎？那透明的玻璃窗外卻并沒(méi)有這樣的畫(huà)面，窗外只有無(wú)盡的灰暗，只有密密麻麻高樓大廈像森林一般在灰暗中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。還有那粗壯的煙囪冒出滾滾濃煙。街道上的人們神色自若，地球從來(lái)都是如此……
一陣寒冷的風(fēng)吹來(lái)，我不禁打了個(gè)寒顫：到底是什么原因是地球的美麗只能存在于畫(huà)中，只能隨人們那一聲無(wú)奈的嘆息而消逝在風(fēng)中。地球母親從前的風(fēng)華真的只能用以憑吊？想到這兒，我更感到一陣寒意。
我看著那一根根煙囪中冒出的濃煙，緩緩升入高空，使那灰色的障壁仿佛越來(lái)越厚。這灰色的障壁不單單在原本湛藍(lán)的天空中，也存在于我們每個(gè)人的心靈中，它使我們的心靈蒙上了一層又一層的污垢，變得自私和暴戾。陸離光怪的.外表下，有的只是更加麻木和空洞的內(nèi)心。他們的心正如地球母親一樣，被自己一手摧毀。我閉上眼，把幅畫(huà)撕了個(gè)粉碎：既然現(xiàn)實(shí)中的地球已芳華不再，心靈早已和藍(lán)天一起蒙上塵埃，那這幅畫(huà)也只不過(guò)記錄了虛無(wú)縹緲的理想天堂罷了。留著畫(huà)單純?yōu)榱顺爸S嗎？可嘲諷真的有意義嗎？可能就如那零星而微薄的力量無(wú)法沖破那灰色的障壁一樣，只是化為一聲人類(lèi)惋惜和后悔的長(zhǎng)嘆罷了。
描寫(xiě)一幅畫(huà)的作文600字 22
《一幅名揚(yáng)中外的畫(huà)》，這篇文章的作者是滕明道。作者先介紹清明上河圖的歷史，畫(huà)家，長(zhǎng)和高，然后是寫(xiě)畫(huà)里主要畫(huà)的內(nèi)容，最后再收尾。
先是介紹它的時(shí)期：北宋，然后是畫(huà)家：張擇端；接下來(lái)是這幅畫(huà)的長(zhǎng)和高：長(zhǎng)528厘米，高24.8厘米，最后介紹它的歷史和現(xiàn)在的地址：歷史800年，現(xiàn)在完整的'保存在北京故宮博物院。
畫(huà)家張擇端中間描寫(xiě)畫(huà)里的人物，畫(huà)上的人有五百多個(gè)：有從鄉(xiāng)下來(lái)的農(nóng)民，有撐船的船工，有做各種買(mǎi)賣(mài)的生意人，有留著長(zhǎng)胡子的道士，有行走江湖的醫(yī)生，有擺小攤的攤販，有官吏和讀書(shū)人………三百六十行，哪一行都畫(huà)在上面了。
畫(huà)上的街市可熱鬧了。街上有掛著各種招牌的店鋪、作坊、酒樓、茶館………走在街上的是來(lái)來(lái)往往、形態(tài)各異的人比如說(shuō)：有的在騎著馬，有的挑著擔(dān)，有的趕著毛驢，有的推著獨(dú)輪車(chē)，還有的悠閑地在街上溜達(dá)，這些人，有的不到一寸，有的甚至只有黃豆那么大。別看畫(huà)上的人小，但是每個(gè)人在干什么，都能看的清清楚楚。 就連船夫劃船的動(dòng)作，作者也寫(xiě)得淋淋盡致。看來(lái)畫(huà)家張擇端畫(huà)此畫(huà)之時(shí)可真是下了很大的功夫。
還寫(xiě)了一個(gè)有意思的場(chǎng)景：一個(gè)人騎著高頭大馬正往下走，但橋下人多，眼看就要碰上對(duì)面來(lái)的一乘轎子。就在這個(gè)緊急時(shí)刻，那個(gè)騎馬人一下子拽了馬籠頭，這才沒(méi)碰上那轎子，但是倒把旁邊的小毛驢嚇得又踢又跳，小毛驢有驚擾了欣賞風(fēng)景的人，人們連忙回頭來(lái)干小毛驢。
最后以《清明上河圖》使我們看到八百年以前的古都風(fēng)貌，看到了當(dāng)時(shí)普通百姓的生活情景，收尾。
這篇文章讓我感受到張擇端畫(huà)的畫(huà)可真?zhèn)魃癜。?/p>
描寫(xiě)一幅畫(huà)的作文600字 23
油畫(huà)色彩鮮艷而寫(xiě)實(shí)，國(guó)畫(huà)淡雅而氣韻生動(dòng)，漫畫(huà)簡(jiǎn)單夸張而趣味十足……我喜歡賞畫(huà)，也喜歡畫(huà)畫(huà)。我最喜歡的一幅畫(huà)就貼在我的房間門(mén)上，是我七歲時(shí)送給爸爸的生日禮物。如果有人來(lái)我家，我一定會(huì)向他們展示這幅畫(huà)。
我的爸爸是奮戰(zhàn)在國(guó)防科研一線的工程師。他的知識(shí)很淵博，他的書(shū)柜中有好多的書(shū)！他的工作也特別忙，經(jīng)常出差，特別是周末，他常常周五出差，周日晚上才匆匆返回。記得我七歲那年，爸爸出差特別多，經(jīng)常風(fēng)塵仆仆回到家，第二天又拎著箱子走了。
一天晚上，我聽(tīng)媽媽念叨“明天就是你爸爸生日了，他到底能不能趕回來(lái)啊？”我當(dāng)即決定送他一份特別的禮物！我鋪開(kāi)一張畫(huà)紙，拿起畫(huà)筆，不一會(huì)兒就完成了我的作品。我可是學(xué)了好幾年畫(huà)畫(huà)的！我的畫(huà)中有兩個(gè)人，一大一小，當(dāng)然是我們父子倆。我倆微笑著偎依在一起，在我倆頭中間是兩顆緊緊相連的心！畫(huà)的左上方我還寫(xiě)著“爸爸我愛(ài)你！”幾個(gè)大字。
第二天很晚，爸爸才匆匆回來(lái)，一進(jìn)屋爸爸就看到我樂(lè)呵呵地站在屋子中間，手中高高舉著我的.畫(huà)，他看了我的畫(huà)，一把把我高高舉起來(lái)，又緊緊把摟在懷里，狠狠親了我一口。我們?nèi)夹α恕?/p>
這件事過(guò)去好幾年了，我一直記得爸爸溫暖有力的擁抱。我喜歡這幅畫(huà)，因?yàn)樗炔皇琴I(mǎi)的，也不是別人送的，而是我自己畫(huà)的。我愛(ài)爸爸！長(zhǎng)大后我要像他那樣，做一名勇敢的軍人，用忠誠(chéng)和無(wú)畏保衛(wèi)我們親愛(ài)的祖國(guó)，守護(hù)我們美麗的家鄉(xiāng)！
描寫(xiě)一幅畫(huà)的作文600字 24
在黑暗的地獄殿堂里有一絲光亮的大門(mén)，那里是通往天堂的大門(mén)，只不過(guò)地獄里的人從來(lái)不敢跨過(guò)那道大門(mén)——題記。
一進(jìn)房門(mén)，正對(duì)著一副畫(huà)。不知道父親是從哪里淘來(lái)的，但我認(rèn)為畫(huà)上的風(fēng)景卻是比傳說(shuō)中的蘇杭更勝一籌。
畫(huà)分為兩部分，一半黑夜，一半白晝。黑夜，仰望天空，零星點(diǎn)點(diǎn)。月光一瀉千里。海也睡著了，輕柔的浪花拍打在海灘上。白晝，是初夏。成片的顏色深紅的櫻花林。陽(yáng)光明媚但卻下著小雨雨滴打在櫻花瓣上，加快了下落的速度。
我常常幻想，去那里游玩。我關(guān)上了電燈，掖了掖被角，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。夢(mèng)中，那個(gè)美麗的景色依舊。多了一位白發(fā)蒼蒼的老者。他說(shuō)，如果可以，但愿我和他一起走。他可以帶領(lǐng)我去一個(gè)比這里美一萬(wàn)倍的地方。“嗯……好”。我很猶豫答應(yīng)了他。
他帶著我走了好久，到了那片海。他說(shuō)“孩子海的深處就是那里了。”當(dāng)海水沒(méi)過(guò)脖子時(shí)，腦海中似乎真的`瀏覽過(guò)了這十幾年的歷程。從小到大，一件不落。“寶貝我們?cè)诘饶汩L(zhǎng)大。”“嗯？”“站起來(lái)”“快，帶你去醫(yī)院。”我停住了腳步，回想起了與他們的時(shí)光。那一雙雙期待的眼睛，一張張微笑的臉“不，我不能走！”我連忙后退，當(dāng)呼吸到空氣時(shí)，心情十分愉悅。向沙灘望去，所謂的老者已經(jīng)不見(jiàn)了……
夢(mèng)醒了，依舊是那副誘人的畫(huà)。
變?cè)矫篮玫臇|西，越是復(fù)雜，危險(xiǎn)。最美的花，最危險(xiǎn)，當(dāng)站在徘徊之際，不妨想想那些生命中不在意卻又不能忘的東西。
描寫(xiě)一幅畫(huà)的作文600字 25
藝術(shù)是帶我們走向文明的橋梁，是豐富課外知識(shí)的途徑，還是深入了解文化藝術(shù)的指明燈。中華幾千年來(lái)傳承著祖先們留下的文化藝術(shù)精髓，正是有了這些富有自己獨(dú)特魅力的藝術(shù)，才有了如今文明復(fù)興的中國(guó)。
繪畫(huà)是我最喜歡的一門(mén)藝術(shù)，它那種獨(dú)特的魅力深深的'吸引著我，讓我情不自禁的想要去追隨她的步伐，深入了解其中蘊(yùn)含的奧秘。在學(xué)校的一次興趣活動(dòng)繪畫(huà)展覽中，一幅畫(huà)深深地吸引著我，它牽引著我的腳步，讓我邁也邁不開(kāi)，這幅畫(huà)以綠色和白色為主要顏色，綠色顏料則繪成了一片遼闊的草原。白色形成了一群潔白的羊群。這幅畫(huà)把草原畫(huà)得淋漓盡致，別有風(fēng)味。
凝望著這幅絢麗多姿的畫(huà)，我似乎看到了那遼闊無(wú)際的大草原，上面開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的花朵，給草原增添了幾分色彩。一群綿羊肆無(wú)忌憚地在草原上嬉戲打鬧，有的跑累了，就蹲在草坪上品嘗嫩綠的青草，津津有味地咀嚼起來(lái)。我又好像聽(tīng)到了綿陽(yáng)“咩咩咩”的快樂(lè)歡叫聲，鳥(niǎo)兒輕快有旋律的歌唱聲，“嘩嘩嘩”的流水聲。我似乎觸摸到了綿陽(yáng)柔軟的絨毛，美麗的花朵。“叮叮叮”我被一陣響聲的震動(dòng)回過(guò)神來(lái)，原來(lái)繪畫(huà)藝術(shù)是這樣的神奇，居然能將一個(gè)人帶進(jìn)畫(huà)中，我今后也要去了解繪畫(huà)藝術(shù)。
心動(dòng)不如行動(dòng)，這次繪畫(huà)活動(dòng)我也參加了，三個(gè)月的學(xué)習(xí)，我又了解了不少繪畫(huà)知識(shí)：在涂色時(shí)只能朝著一個(gè)方向涂，在涂色前用勾線筆描一下會(huì)更好涂。繪畫(huà)藝術(shù)的魅力處處吸引著我讓我沉浸其中，無(wú)法自拔。
描寫(xiě)一幅畫(huà)的作文600字 26
夕陽(yáng)西下，余暉籠罩小院，這就是一幅畫(huà)。
雙休日，回到小院，回到那個(gè)曾經(jīng)和爺爺一起居住過(guò)的小院…………
輕踏進(jìn)入小院，“咔嚓”，那是枯樹(shù)枝被踩斷的聲音。抬頭，望看那棵依舊高大，卻又很滄桑的杏樹(shù)，我仿佛看見(jiàn)了坐在樹(shù)下的`爺爺和我……。
拂堤楊柳醉春煙時(shí)，我與爺爺坐在杏樹(shù)的綠蔭下，爺孫倆人有一句沒(méi)一句的搭著，悠然自得。
爺爺是個(gè)木匠，會(huì)做手工風(fēng)箏。一到春天，我就纏著爺爺給我做風(fēng)箏。最喜歡的就是爺爺給我做的蝴蝶風(fēng)箏。兩個(gè)寬寬的翅膀是用五顏六色的紙布家堅(jiān)韌的竹枝棒成的
樹(shù)蔭里，一位老人，手中拿著一個(gè)蝴蝶框架，一個(gè)小女孩，扎著羊角辮，拿著幾條彩布，迎著風(fēng)揮舞。老人不時(shí)地抬頭看她一眼，嘴角盡是笑意“丫頭，把那塊花布遞給我，再過(guò)一會(huì)兒，我們就可以去放風(fēng)箏嘍!”爺爺笑著對(duì)我說(shuō)。“好嘞，爺爺。”我拿起那塊布給爺爺。
微風(fēng)拂過(guò)，夕陽(yáng)漸漸落山了。“爺爺加油，再放高一點(diǎn)!”“小調(diào)皮，這已經(jīng)是最高了，再高就要被風(fēng)刮走了。來(lái)，你牽著它。”爺爺遞給我，“耶耶，風(fēng)箏快飛，小蝴蝶快飛!”夕陽(yáng)的余暉輕輕灑落在他們身上，一片溫馨美好。夕陽(yáng)落盡了，一陣寒風(fēng)將我吹醒，眼角竟有些淚水。走出小院，再次回望那棵杏樹(shù)，那樣溫馨的畫(huà)面就像一幅畫(huà)，深深刻在我的腦海里。
描寫(xiě)一幅畫(huà)的作文600字 27
世界上有著數(shù)不勝數(shù)的畫(huà)家，每個(gè)畫(huà)家都會(huì)有他的得意之作，這個(gè)作品可能在凡人眼中只是一幅普通到不能再普通的畫(huà)，這是因?yàn)槭澜缟蟽?yōu)秀的作品太多，這便是人們覺(jué)得一幅畫(huà)的再好的畫(huà)，和有名的作家比起來(lái)，那也只是一幅平平無(wú)奇的畫(huà)，只是因?yàn)檫@樣，人們淘汰掉了許多優(yōu)秀的畫(huà)作，不過(guò)這也很正常，畢竟要記住那么多人的名字，也不是一件普普通通的事。
我仿佛是多數(shù)人中的一位，會(huì)有幸去過(guò)一次外國(guó)的畫(huà)館，那里的畫(huà)數(shù)不勝數(shù)，且無(wú)一仿品，我漫步其中，欣賞著大家的畫(huà)作，直到被一幅畫(huà)作所吸引。
《戴珍珠耳環(huán)的.少女》在背景故事中，那個(gè)少女只是一個(gè)很窮的仆人，在外貌上她穿著樸素，無(wú)處不散發(fā)著窮人的氣息，不過(guò)她的外貌并未給她丟臉，鮮紅的十分有光澤的雙唇，側(cè)著身體唯美的嘴唇上帶有一絲甜甜的笑意，讓人覺(jué)得舒暢溫柔，十分可愛(ài)，可是她的一切都很完美，耳朵上那閃閃發(fā)光的珍珠耳環(huán)，卻又讓人們覺(jué)得不可思議，畢竟她只是一個(gè)窮而平凡無(wú)奇的凡人，可那么貴重的耳環(huán)，卻讓她高攀不起，甚至一輩子都可能無(wú)法享有或擁有的珍珠耳環(huán)，讓人覺(jué)得十分奇怪。
《戴珍珠耳環(huán)的少女》是一幅擁有生命力的畫(huà)，尤其是她的耳環(huán)和衣服及帽子，刻畫(huà)得極其清晰細(xì)膩，這幅畫(huà)衣服和耳環(huán)產(chǎn)生了鮮明的對(duì)比，讓人深思，這幅畫(huà)震驚我的身心，我雖然在她面前只停留了短短的幾分鐘，她卻在我的心里留下了永不磨滅的印象。
描寫(xiě)一幅畫(huà)的作文600字 28
我心中最美的一幅畫(huà)日照港中學(xué)七年級(jí)一班王璽銘荷花自古以來(lái)都被人們所稱(chēng)贊，她盡管深陷污泥，仍能開(kāi)出最美麗最純潔的花。
那天，我學(xué)完舞蹈，在池邊看荷花。碧綠的池水，“玩”得快樂(lè)的金魚(yú)，圓圓的荷葉，盛開(kāi)著的荷花，水中的倒影，形成一種和諧寧?kù)o之美。
看著荷花，聞著清香，吹著微風(fēng)，我心曠神怡；那游動(dòng)著的金魚(yú)令人浮想聯(lián)翩，看著他們嬉戲，我恨不得也變成金魚(yú)和他們一起玩耍。昨天還盛開(kāi)著的白蓮，今天就變成了小小的蓮蓬，水上飄著的.花瓣，仿佛是一只只白色的小船。
正當(dāng)我看得出神時(shí)，忽然間下起了傾盆大雨。幸好，我早有準(zhǔn)備，帶著雨傘。
可池中盛開(kāi)著的唯一一朵紅蓮，就沒(méi)我這么幸運(yùn)，雨似乎越下越大，而紅蓮卻有些力不從心了，她搖搖欲墜，似乎要倒下。正在這危急萬(wàn)分的時(shí)刻，一片荷葉把花遮住了，雨打在荷葉上，而花卻平安無(wú)事了。
這一瞬間，我哭了。荷葉多么像我們的母親啊！雨都打在她身上，我們卻躲在她的底下。
雨漸漸的停了，太陽(yáng)也綻放了笑臉，荷葉也漸漸抽離了花兒，緊緊地依偎在花梗上，花兒也緊緊地依偎在荷葉身邊，多像一對(duì)母子啊！每一個(gè)母親都愛(ài)自己的孩子，有時(shí)愛(ài)是春天般的嫵媚；有時(shí)愛(ài)是夏天般的火熱；有時(shí)愛(ài)是秋天般的穩(wěn)重；有時(shí)愛(ài)是冬天般的殘酷。有一幅畫(huà)在我心中定格，那就是荷葉為荷花遮雨的一瞬間，我為自己讀懂了母愛(ài)而感動(dòng)。
描寫(xiě)一幅畫(huà)的作文600字 29
今天看到一張圖。
這張照片顯示一個(gè)小男孩睡著了。他叫吳茂，可愛(ài)的小臉露出甜甜的笑容。武毛做了一個(gè)大家都?jí)裘乱郧蟮膲?mèng)，也許這個(gè)夢(mèng)永遠(yuǎn)不會(huì)實(shí)現(xiàn)。
他夢(mèng)見(jiàn)一個(gè)科學(xué)家用高科技技術(shù)克隆了n個(gè)自己，為自己做了很多事情。其中一個(gè)克隆五毛幫助真正的五毛上語(yǔ)文培訓(xùn)班，另一個(gè)克隆五毛上英語(yǔ)培訓(xùn)班，還有一個(gè)去了奧林匹克補(bǔ)習(xí)班。
這些克隆人為他做了很多事情，為他分擔(dān)了很多負(fù)擔(dān)，給了他自己的.空間。他可以看電視，吃零食，玩游戲，做小工藝品，鍛煉自己的生活能力……他安排自己的日常工作。所以五毛做夢(mèng)的時(shí)候笑的那么開(kāi)心。
其實(shí)這張圖真正想告訴我們的是，現(xiàn)在的孩子很忙，不是在玩，而是在學(xué)習(xí)。星期六和星期天由成年人控制。當(dāng)大人告訴你去什么培訓(xùn)班或者補(bǔ)習(xí)班的時(shí)候，你都要按照指示去做，不然你會(huì)得到父母的“雙截棍”或者“筍炒肉”。
想想我自己的生活，就是這樣。無(wú)論什么時(shí)候離開(kāi)學(xué)校，還是周末或者暑假，都要圍著學(xué)校的培訓(xùn)班和補(bǔ)習(xí)班打轉(zhuǎn)，不停的跑來(lái)跑去。其實(shí)這并不能完全把矛頭指向父母。父母愛(ài)孩子，不希望孩子落后。現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)這么激烈，不急著學(xué)習(xí)是不可能的，不然會(huì)落后于社會(huì)。父母都希望自己的孩子成龍成為鳳凰。
這張圖真的讓我受益匪淺，給了我們很多啟發(fā)。
描寫(xiě)一幅畫(huà)的作文600字 30
這是一張只有一尺多寬的畫(huà)，一張小小的橫幅。右上方，隱約有一扇垂下綠簾的窗戶(hù)，斜斜地掛在那兒，毫無(wú)半點(diǎn)拘束。那設(shè)色是那樣清新又淡雅略帶著一點(diǎn)輕挑。它這樣斜著，是不是一絲清風(fēng)吹亂了它，使它那樣毫無(wú)拘束?
紙左有一圓月，明亮又是那么孤獨(dú)。沒(méi)有了星星的陪襯，總有幾絲寂寞。它的光芒透過(guò)了青云淡淡的披在紙上，似乎長(zhǎng)在了那兒。它是那么柔和與純潔，就像一塊黃水晶，嵌在天空，那樣明亮與動(dòng)人。
掩映住窗戶(hù)的.是一叢紅梅，從右下竄出，掩蓋了大半幅畫(huà)。開(kāi)得正旺，像點(diǎn)點(diǎn)火焰默默燃燒著。紅得是那樣艷，不，那不是艷，那是一種冷傲的顏色，不同凡花。點(diǎn)點(diǎn)雄蕊用淡墨勾勒著，隱約可見(jiàn)。一叢茅草把它圍了起來(lái)，使它更加冷傲無(wú)比。
枝欹斜而騰挪，如一只手臂。
那上面倚歇著一只無(wú)名的小鳥(niǎo)，縮著頸兒，那雙眼睛露出了幾分憂慮，凝望著那輪圓月。噢，你也是那么悲傷，寂寞嗎？你遠(yuǎn)離城市的喧鬧，獨(dú)自來(lái)這里冷靜一下嗎？你到底在想什么呢？是遠(yuǎn)方的親人，還是……
也許在這朦朧之夜，紅梅獨(dú)傲枝頭，枝頭的無(wú)名小鳥(niǎo)為何不肯閉眼入眠呢？在這夜深人靜的時(shí)候，孤獨(dú)的它，為什么它的嘴角是一絲苦笑呢？它到底在等什么？是遠(yuǎn)方的親人嗎？還是舍不得那皎潔的月兒？
這幅畫(huà)的布局那樣豐富，設(shè)色淡雅。畫(huà)中的景物那么多，卻有那么孤獨(dú)蒼茫。
茫夜，殘?jiān)拢⌒牵嗥嗬淅洹?/p>
破曉，朝陽(yáng)，薄云，蒼蒼茫茫。
描寫(xiě)一幅畫(huà)的作文600字 31
“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)。”每個(gè)人心中都收藏了一幅畫(huà)。有些是我們美麗的夢(mèng)想，有些則是我們虛幻的幻想，還有些是快要達(dá)成的理想，這些，都造就了我們心中的一幅畫(huà)。
曾經(jīng)，我翻閱著美術(shù)課本，不經(jīng)意的看到米勒的拾穗，三個(gè)農(nóng)婦彎著腰，把田埂上剩余的麥穗，一一的'撿了起來(lái)。這幅畫(huà)的內(nèi)容看似簡(jiǎn)單，卻有更深的涵義。原來(lái)，米勒生長(zhǎng)在一個(gè)農(nóng)人家庭，從小就過(guò)著田園生活。剛開(kāi)始，他嘗試著寫(xiě)實(shí)派的山水畫(huà)，可惜不被大眾接受。直到后來(lái)，小時(shí)候的回憶涌上心頭，有感而發(fā)之下，創(chuàng)造了拾穗這部作品。
有個(gè)法國(guó)大地主曾說(shuō)：“收麥子的人啊！請(qǐng)不要將剩余的麥穗也收盡，留些給需要的人吧！”拾穗這幅畫(huà)，不僅描繪了農(nóng)人刻苦耐勞的精神，也反應(yīng)了當(dāng)時(shí)社會(huì)“富者愈富，貧者愈貧”的現(xiàn)象，貴族整天揮金如土，土地一望無(wú)際；農(nóng)人不但要為貴族服勞役，還要幫貴族耕田，自己則無(wú)地可耕，不公平的景象更是深深烙印在米勒的心中。
米勒的畫(huà)作，給人一種樸實(shí)無(wú)華的感受，土黃色的麥田、辛苦的農(nóng)婦，以及遠(yuǎn)處一捆捆的麥子，堆疊的高高的；或許，我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)農(nóng)婦刻苦耐勞的精神，把這種精神延續(xù)在我們讀書(shū)上；或許，我們不應(yīng)該學(xué)習(xí)貴族的奢華生活，我們要多幫助那些日子過(guò)得比我們還困苦的窮人，俗話說(shuō)：“施比受更為有福”、”助人為快樂(lè)之本”。米勒的一幅畫(huà)，給我了這些啟示。
描寫(xiě)一幅畫(huà)的作文600字 32
世間姿態(tài)萬(wàn)千，皆可為畫(huà)。景，可為畫(huà);物，可為畫(huà);人亦可為畫(huà)。卻不知，生話就是一幅畫(huà)。
從小執(zhí)筆練畫(huà)。一支樸素的鉛筆，在紙上作出五彩紛呈。直直線條，勾勒出圓滿(mǎn)世界。不少人都會(huì)朝著我那一幅幅栩栩如生的畫(huà)作贊嘆。
現(xiàn)如今，我再望那些以往“傳神”的畫(huà)作，卻頓時(shí)感覺(jué)畫(huà)中的景沒(méi)有神彩，畫(huà)中的人失去了韻味，一度想尋找答案，面對(duì)著石膏像，一絲不茍地繪畫(huà)，盡管再細(xì)致，再分明，畫(huà)中依然透露著呆板與死氣。
漫步在桂花小道上，嗅著秋日氤氳的芬芳，思索著，探求著，不知不覺(jué)中迷失了對(duì)生活的憧憬。
忽地，一股夾錯(cuò)桂花的香味撲入心扉，我抬頭望去，是林旁的一家小面館，因桂花得名。
店里曾因桂花而客滿(mǎn)，現(xiàn)而十分冷清。老板對(duì)我親切的'寒喧與問(wèn)候，也悄悄溫潤(rùn)著我的心。
找了個(gè)角落位置坐下，手托著頭，默默注視著老板的一舉一動(dòng)。
雙手揉和面，一轉(zhuǎn)一拉伸，一段一抄水，一掀一翻身，老板這么唱著，我也這么看著，默默地入了迷，那面條在空中翻轉(zhuǎn)，像極了婀娜的女子……
我一直癡想著，直到面條上桌，下意識(shí)吃了一口，頓時(shí)沖滿(mǎn)靈光—或許這便是生活的美好，靈動(dòng)而婉轉(zhuǎn)的畫(huà)卷。
我一蹶而起，雙眼迸發(fā)出光芒，我的畫(huà)或許沒(méi)錯(cuò)，錯(cuò)的只是作畫(huà)的對(duì)象，而生活，便是最好的畫(huà)卷!
我細(xì)致地，一筆一畫(huà)，將老板與面條完美呈現(xiàn)在畫(huà)卷上，一筆一畫(huà)都充溢著生命的氣息。
我笑了，這便是生活，這就是一幅畫(huà)!
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