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書法夢(mèng)我的夢(mèng)作文600字（通用19篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的書法夢(mèng)我的夢(mèng)作文600字，歡迎閱讀與收藏。
書法夢(mèng)我的夢(mèng)作文600字 1
說(shuō)到我最喜歡的愛好嗎，不用想當(dāng)然就是—書法了！但是，告訴你一個(gè)小秘密—其實(shí)我之前是非常討厭書法的。那我為什么又喜歡書法了呢？讓下面這個(gè)小故事來(lái)告訴你們吧！
我以前非常討厭書法，每次的寫字作業(yè)都是馬馬虎虎地交上去，寫作業(yè)時(shí)我都會(huì)想：差不多得了，不用寫太好看吧。學(xué)校一考寫字，我就得個(gè)7分或8分吧。媽媽看了我的寫字成績(jī)之后決定要給我報(bào)一個(gè)書法班，我非常不開心，但是學(xué)費(fèi)也交了，我只好去上課。
一開始我在寫字班經(jīng)常被老師批評(píng)，”你寫的太難看了，你能不能寫好點(diǎn)呀！你這樣的學(xué)生，我教不了。”我也經(jīng)常被寫字班的同學(xué)嘲笑說(shuō)：”你寫得字這么難看，你還怎么在我們這個(gè)班待下去呀！”我聽了同學(xué)們的話，心想：我一定要練好寫字，不再讓同學(xué)們嘲笑。
于是我下定決心開始練字，在課堂上認(rèn)真聽課，刻苦練習(xí)，回家認(rèn)真完成作業(yè)，把自己玩的時(shí)間都拿出來(lái)練習(xí)寫字，努力終于有了回報(bào)，我的'字有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，被老師表?yè)P(yáng)了。我感覺(jué)到我在不知不覺(jué)中對(duì)寫字產(chǎn)生了好感，也覺(jué)得寫字越來(lái)越有意思了，我更加努力練習(xí)寫字，我又經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間之后，我的字終于被學(xué)校的老師認(rèn)可了，被放到校園展示欄中向同學(xué)們展示了我的作品。
因?yàn)槲遗Φ鼐毩?xí)寫字，才有了這小小的成就，我感到非常自豪和驕傲，原來(lái)寫字也是非常有趣的。通過(guò)這次的事情，讓我明白了”堅(jiān)持才能勝利”的道理。
書法夢(mèng)我的夢(mèng)作文600字 2
“處處留心皆學(xué)問(wèn)”這話用在我的暑期可謂恰到好處，近日到一親戚家串門，屋內(nèi)簡(jiǎn)樸整潔，肯得出孩子平時(shí)習(xí)慣養(yǎng)成很好。我被墻上掛著的一副毛筆字吸引，乍看上去，字體一般，只“山水”二字頗有神韻，定睛再看，署名居然是這家7歲的小女孩，這讓我升起一份震驚。
與她的母親談起這幅毛筆字，這位母親頗有幾分自豪，女兒毛筆字沒(méi)學(xué)多久，就寫得像模像樣了，比她這個(gè)當(dāng)媽的強(qiáng)。她忙忙叨叨拿出了女兒平日里練習(xí)的作品，有厚厚的一打，隨意翻看，皆是稚嫩的字跡，雖然運(yùn)筆不夠有力，但看得出間架結(jié)構(gòu)上頗有幾分講究。
一時(shí)興起，我便也拿起毛筆試寫一番，小時(shí)候從未練過(guò)毛筆字，只在入職的前幾年堅(jiān)持練習(xí)過(guò)一段時(shí)間，也是水平有限。那女孩有模有樣地命我寫下了“人”和“入”二字，放筆后，她先是稱贊一句：“嗯！寫得不錯(cuò)！好看！”而后頓了頓，接著說(shuō)：“不過(guò)老師說(shuō)，撇不用頓筆，把頓筆放在捺上才好看，而且撇捺不相連，應(yīng)該稍稍分離。”這下，我對(duì)這位小女孩由欣賞變?yōu)榱藲J佩，小小年紀(jì)，情商令人佩服，知道先贊賞我這個(gè)“成年人”，顧及到了我的面子；智商也令人佩服，每個(gè)字，老師在教學(xué)時(shí)強(qiáng)調(diào)的注意事項(xiàng)她都記得清清楚楚。她說(shuō)著，還一邊拿起毛筆為我圈畫出有問(wèn)題的'比劃，并做師范，這番不疾不徐、不卑不亢的架勢(shì)，跟是令我嘖嘖稱贊。這位小老師，我算是服了！
有趣的一天，一位小老師的出現(xiàn)讓我重新燃起了練習(xí)書法的熱情，值得紀(jì)念！
書法夢(mèng)我的夢(mèng)作文600字 3
中國(guó)是世界上歷史悠久的國(guó)家之一，有許多古老的文化遺產(chǎn)。我想問(wèn)問(wèn)大家喜歡什么中國(guó)古老的文化呢？是古琴？圍棋？太極？國(guó)畫？大家猜猜我喜歡那一種？就是中國(guó)的瑰寶——書法！它是中國(guó)人的國(guó)寶，是中國(guó)人的.自己的財(cái)富。我上幼兒園的時(shí)候，老師就開始教我們寫筆畫。
可能因?yàn)槟菚r(shí)還小，所以一些字的筆畫總不能讓我滿意，卻為我上學(xué)做了很好的鋪墊。一年級(jí)時(shí)老師就說(shuō)我的字比較工整，但速度太慢，可是我卻沒(méi)法改變。老師跟媽媽反映這個(gè)情況后，我開始提高寫字速度，可是快起來(lái)筆好像不聽使喚，字跡非常潦草。媽媽的同事寫得一手好字，他建議我去學(xué)學(xué)軟筆書法，這為我開啟了一扇智慧之門。練習(xí)書法可不是一件容易的事，剛開始筆也拿不好，姿勢(shì)也不端正，坐一會(huì)兒，腿麻胳膊酸，寫出來(lái)的筆畫粗細(xì)不均，歪歪斜斜，更別說(shuō)結(jié)構(gòu)了。
老師告訴我“萬(wàn)事開頭難”，不要急于求成，讓我體會(huì)要點(diǎn)，仔細(xì)觀察。書法中蘊(yùn)藏著很多奧妙，橫有長(zhǎng)橫短橫，左尖橫，右尖橫；豎有垂露豎、懸針豎；字有正方形、長(zhǎng)方形、三角形、梯形。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，我的字有很大進(jìn)步。徜徉在書法的海洋中，我收獲頗多。
同一個(gè)字獨(dú)立寫和在文章中是有變化的，就像我們每個(gè)人，在家里可以隨心所欲，在集體里要有團(tuán)體意識(shí)，遵守紀(jì)律，收斂自己的個(gè)性。啊！書法，我愛你那柔軟筆直的毛筆；愛你那潔白如雪的宣紙；愛你那淡香怡人的墨汁。
書法夢(mèng)我的夢(mèng)作文600字 4
中國(guó)，它以5000年的歷史，傲然屹立在世界的東方。大地上，隨處可見那面鮮艷的五星紅旗被風(fēng)吹得呼呼作響。這里，人們勤勞質(zhì)樸，萬(wàn)眾一心；這里，山清水秀，地大物博；這里，文化薈萃，各展風(fēng)采……
書法，是中國(guó)源遠(yuǎn)文化歷史中的一朵奇葩，被列入人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄，為我國(guó)國(guó)粹藝術(shù)之一。我，作為一名小學(xué)生，為能夠練習(xí)書法而備感榮幸與自豪。
我愛書法，白紙黑字，看似單調(diào)，實(shí)質(zhì)有一種獨(dú)特的美。首先黑白相間，能給人一種簡(jiǎn)練的美感。其次各種風(fēng)格的書法，各具風(fēng)采：楷書棱角分明，字態(tài)端正，像是一個(gè)優(yōu)雅的淑女；行書一氣呵成，行云流水，像是一條穿梭的魚；隸書筆畫圓潤(rùn)，整齊協(xié)調(diào)，像是一個(gè)穩(wěn)重的學(xué)士……
我愛書法，它能陶冶我的情操。從書法中，我不僅能獲得名家名人的優(yōu)秀思想，更能修身養(yǎng)性。一張柔柔的宣紙鋪開，一塊涼涼的鎮(zhèn)石壓著，輕蘸散發(fā)著墨香的烏黑汁水，提筆緩緩在紙上書寫，感覺(jué)心一下子靜下來(lái)了，特別的舒服。練了幾年，我發(fā)現(xiàn)自己的心靜得下來(lái)了，作業(yè)上也細(xì)心了，粗心大意的事做得越來(lái)越少了。尤其讓我高興的'是，我的字越來(lái)越漂亮，老師經(jīng)常贊揚(yáng)我，并把每天在黑板上寫古詩(shī)誦讀的光榮任務(wù)交給了我。我還參加了書法考級(jí)，幾年來(lái)，獲獎(jiǎng)證書一張張向我投來(lái)，有厚厚一沓了。書法，讓我獲得了成功的喜悅。
我愛書法。它是中國(guó)的一枝奇葩，我要把它發(fā)揚(yáng)光大。
書法夢(mèng)我的夢(mèng)作文600字 5
我以前不是很喜歡書法，特別是毛筆書法。因?yàn)閷懫饋?lái)很麻煩，而且現(xiàn)在生活中基本上用圓珠筆、中性筆，就練鋼筆都很少用。用毛筆的人更是太少太少，而且寫起來(lái)很費(fèi)時(shí)間。
這個(gè)假期，爸爸媽媽給我報(bào)了個(gè)書法班，讓我學(xué)習(xí)書法。一進(jìn)門，一股刺鼻的墨汁味撲鼻而來(lái)，仔細(xì)一看，墻上貼滿了龍飛鳳舞的作品，好多跟我一般大的孩子正提著毛筆書認(rèn)真地書寫著。
老師給了我一支毛筆，并教我如何握筆、如何蘸墨汁、如何下筆，然后在紙上畫了一個(gè)“太陽(yáng)”，說(shuō)“先把筆發(fā)練順再寫字”。我找了一張桌子，安靜地坐下來(lái)，拿起毛筆就寫。結(jié)果，我的'手一直顫抖著，毛筆幾次從手里滑下來(lái)，墨汁染在了紙上，因?yàn)槲夷貌环�(wěn)筆，急于求成，沒(méi)按老師教的方法寫，結(jié)果越寫越糟糕。后來(lái)，老師反復(fù)叫我，我按照老師教的方法，一筆一劃地寫，雖然寫得慢，但比剛開始有了很大的進(jìn)步。
過(guò)了幾天，老師和媽媽都說(shuō)我的毛筆書法進(jìn)步很大。而且，媽媽把寫的好的幾張貼在家里的墻上，上我時(shí)刻能看到自己的進(jìn)步。
通過(guò)這件事，我明白了做任何事都不是簡(jiǎn)單的，都需要付出勞動(dòng)和汗水,“世上無(wú)難事、只怕有心人”。在學(xué)習(xí)當(dāng)中，我也要腳踏實(shí)地，要踏踏實(shí)實(shí)地去做功課，才能有好的成績(jī)。長(zhǎng)大以后步入社會(huì)時(shí)也是這樣，才能成為對(duì)社會(huì)有用的人才。
書法夢(mèng)我的夢(mèng)作文600字 6
七歲那年我在北京看到了一幅毛筆字，它立刻就像一塊磁鐵吸引住了我，便下定決心一定要練出那樣的毛筆字。
一回到家我就迫不及待地讓媽媽給我報(bào)了毛筆班，從此我的童年就有了別樣的色彩，不能像其他伙伴一樣只在屬于自己的陽(yáng)光下玩耍。剛開始練習(xí)時(shí)一聽見伙伴們?cè)谕饷嫱嫠５逆覒蚵暎业男木蜁?huì)飛出窗外，媽媽看見我魂不守舍的樣子，允許我每天和伙伴們快樂(lè)地、盡情地玩耍一會(huì)兒。
在三年的漫長(zhǎng)學(xué)習(xí)過(guò)程中，每當(dāng)我想要放棄，堅(jiān)持不下去的時(shí)候，邢老師總會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)地教導(dǎo)我說(shuō)：“我們無(wú)論做什么事一定要有頑強(qiáng)的意志力，決不能半途而廢，貴在堅(jiān)持！”我就會(huì)重新恢復(fù)我的意志力。不管是烈日炎炎的`夏天，還是寒風(fēng)刺骨的冬天你都會(huì)看見一個(gè)小姑娘練書法的身影。我在書法的海洋里遨游，樂(lè)在其中，認(rèn)識(shí)了顏真卿、歐陽(yáng)詢、王羲之……這些大書法家；知道了魏碑、楷書、隸書……這些字體。這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，手下頑皮的毛筆在我手里從淘氣到聽話，我寫的字從討人嫌到討人喜愛，究竟付出了多少，我自己也不清楚。每當(dāng)我取得一次的進(jìn)步有一次受到老師的稱贊時(shí)，我的心里像吃了蜜一樣甜。
功夫不負(fù)有心人。今年三月，在全國(guó)素質(zhì)杯書法大賽我取得了的驕人成績(jī)。寫毛筆字不僅鍛煉了我的意志而且?guī)Ыo了我歡樂(lè)，我喜歡寫毛筆字。
書法夢(mèng)我的夢(mèng)作文600字 7
慢慢地，慢慢地，我走過(guò)墨跡累累的成功之路，回想起那堅(jiān)難的回憶。
起初，我的字七扭八歪，別人總是嘲笑我字寫的丑，總是拿我和班級(jí)里的：小王羲之對(duì)比。
有一次，六一書法展覽，我完全沒(méi)有想到我竟然被老師抽到了，就像天上掉了餡餅砸到了我的頭上似的，我興奮不已。
終于，出結(jié)果了，我的心情是無(wú)比激動(dòng)的，但是，結(jié)果卻令我難以置信，我被淘汰掉了，我當(dāng)時(shí)完全崩潰了，我心想：怎么會(huì)沒(méi)有我呢？我悲痛欲絕。
回到家里我狼嚎鬼叫，向媽媽抱怨，媽媽試著哄我，我哼、哼、哼不停地叫喚著啊，慢慢地，我把事情的來(lái)龍脈去向媽媽說(shuō)了又說(shuō)。媽媽又開始給我講人生大道理了，媽媽和藹可親的對(duì)我說(shuō)：沒(méi)事，失敗乃成功之母，失敗了1次、10次、100次都不算什么，我開心地說(shuō)：真的嗎？您不責(zé)怪我嗎？媽媽和藹可親地說(shuō)：我為什么要責(zé)怪你呢？我們互相笑了笑。
第二天，我興高采烈地來(lái)到了學(xué)校里，同學(xué)們都用那種鄙視的目光看著我，但我完全不生氣，也許，這就是媽媽昨天和我講的大道理，因此我得到了啟示，完全不生氣，特別開心，因?yàn)槲倚睦锵胛沂亲畎舻腵，所以我最開心了，我是世界上最開心的孩子。
這就是我五彩繽紛的書法之路，這就是我未來(lái)的書法之路，這就是我成功的書法之路，這就是我未來(lái)輝煌的書法之路。
書法夢(mèng)我的夢(mèng)作文600字 8
書法對(duì)我有著神奇的吸引力。
暑假，媽媽給我報(bào)了個(gè)書法班。我很快就對(duì)書法產(chǎn)生了濃厚的興趣。但是，我的字寫得很不美觀。于是，我虛心地向老師請(qǐng)教：“老師，我怎樣才能把字寫好呢？”老師對(duì)我說(shuō)：“你寫得很工整，態(tài)度也很認(rèn)真。但是結(jié)構(gòu)安排得不好，也沒(méi)有基礎(chǔ)，要從筆畫練起。但是你是很有潛力的，如果努力的話，你一定會(huì)成功的！”聽了老師的話，我暗下決心：我一定要加倍努力，爭(zhēng)取和老師寫的一樣好。
回到家，我便迫不及待地開始了練習(xí)。
首先，我只往墨盤里倒一點(diǎn)點(diǎn)墨，用毛筆吸足了墨汁后，便使勁地在墨盤邊上掭筆，這樣就不會(huì)洇的滿篇紙都黑乎乎的了。然后，我按老師教的方法拿筆：按、壓、鉤、頂、抵，手心做到像拿著一個(gè)乒乓球一樣。我還懸肘懸腕，將毛筆和宣紙垂直。我照著書上的例字，認(rèn)認(rèn)真真地描紅，滿意了，再照著字帖一筆一畫地臨摹。先頓筆、再提筆、再頓筆……寫滿意了，才停下。每次交作業(yè)我都是寫得最多的。沒(méi)過(guò)多久，我就取得了很大的進(jìn)步。老師表?yè)P(yáng)我說(shuō)：“你寫的字真清秀，你是在用心練字，這樣下去你一定會(huì)成功的`！”后來(lái)，我開始寫作品了。憑著我不懈的努力和認(rèn)真的態(tài)度，我寫的每一幅作品都能贏得老師的鼓勵(lì)、家長(zhǎng)的贊許和同學(xué)們羨慕的眼光。
我在藝術(shù)的熏陶中成長(zhǎng)，藝術(shù)如一股清泉，滋潤(rùn)了我的心田。
書法夢(mèng)我的夢(mèng)作文600字 9
在中國(guó)5000年歷史的長(zhǎng)河中，書法是一顆耀眼的明珠，熠熠生輝。
初識(shí)書法時(shí)，它對(duì)我而言，就是一個(gè)漫長(zhǎng)而無(wú)趣的運(yùn)動(dòng)。那時(shí)，我分不清美與丑的區(qū)別，只知道用毛筆在白紙上拖動(dòng)著，不久，我就厭倦了，放棄了，那時(shí)，我上二年級(jí)。
算一算，如果我當(dāng)時(shí)沒(méi)有放棄，而是堅(jiān)持寫下去，水平要比現(xiàn)在好多少倍呀！
但是，我與書法的緣分還沒(méi)有結(jié)束。幾年后，學(xué)校新開設(shè)了書法課，我的作業(yè)總是受到老師的表?yè)P(yáng)，想必是因?yàn)樵缒甑膶W(xué)習(xí)。于是，我又對(duì)書法產(chǎn)生了興趣，央求媽媽報(bào)名了一個(gè)書法班。班上許多同學(xué)都比我小，但寫得卻比我好，我知道，就是因?yàn)槲业姆艞墸抛屛遗c其他寫書法的同學(xué)產(chǎn)生了差距。我十分后悔，但，為了不再后悔，我在接下來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中認(rèn)真、努力，無(wú)論學(xué)習(xí)的壓力多大，時(shí)間多緊迫，都堅(jiān)持每天練習(xí)，從來(lái)沒(méi)有再想過(guò)“放棄”二字。
就這樣，一直到了現(xiàn)在。在這幾年的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我漸漸愛上了書法，也從中領(lǐng)悟到了許多。它，讓我看到了先人的智慧，讓我體驗(yàn)到了中國(guó)字的秀美。寫書法的時(shí)候，就像是和先人交流、溝通，他讓我沉浸在書香的氣息中，讓我陶醉在筆下漸漸出現(xiàn)的`一個(gè)個(gè)美麗字符中，多么美妙，多么神奇！
同時(shí)，書法也激發(fā)了我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化各方各面的喜愛，它讓我發(fā)現(xiàn)了更多中國(guó)人眼中的美、秀——秀山、秀水、陶器、茶道、書畫……
書法，是我生命中的一汪清泉，在城市的喧囂中，它給我內(nèi)心平添了一份寧?kù)o的中國(guó)美。
書法夢(mèng)我的夢(mèng)作文600字 10
學(xué)習(xí)書法不是件輕而易舉的事，它也需要時(shí)間來(lái)磨練，需要不斷地練習(xí)才會(huì)有結(jié)果。 我學(xué)習(xí)書法時(shí)總是很容易就放棄了，想想那盒子里已經(jīng)放了多年的毛筆。每次看到都想要寫幾下，但這點(diǎn)兒想法總很快被打消了。
前幾天收拾東西時(shí)，卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)毛筆不知道在哪了。于是，我就丟下所有，去找。“毛筆在哪啊?怎么不見了?”我輕聲念道。大概五分鐘過(guò)去了，十分鐘過(guò)去了，十五分鐘過(guò)去了...... 終于，我在一個(gè)充滿灰塵的.墻角發(fā)現(xiàn)了它，即便很多年過(guò)去，但毛筆的筆桿這黑得發(fā)亮。
現(xiàn)在，我心里的那個(gè)被打消多年的想法立刻涌上心頭。到底寫不寫呢?還要收拾東西，心里很糾結(jié)......
我生疏地拿起毛筆，蘸墨。寫時(shí)，手抖得厲害，可能是不經(jīng)常寫吧。剛點(diǎn)上一點(diǎn)兒，又向右移到頭，收。一系列的問(wèn)題都出現(xiàn)了，就這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一橫卻讓我看不順眼，我要是再像這樣寫下去，那么寫出來(lái)的字難看得連怎么形容都不知道怎么形容了。
于是，我就開始練習(xí)“一”這個(gè)筆畫。練得直到我認(rèn)為可以了，就試著寫了一個(gè)“大”字。看著紙上那個(gè)歪七八扭的“大”字，一氣之下把紙揉成團(tuán)扔到地上。不寫了！正在我生氣之時(shí)，媽媽過(guò)來(lái)一邊說(shuō)一邊把紙團(tuán)撿起:“寫個(gè)字而已，你平時(shí)那股耐心，堅(jiān)持勁兒去哪了?”
對(duì)啊！我那種態(tài)度去哪了?我沉思了好一會(huì)兒......之后，我開始一筆一畫地寫著“大”字。
而這時(shí)，我才知道:一切都要堅(jiān)持并耐心的學(xué)習(xí)
書法夢(mèng)我的夢(mèng)作文600字 11
我的課外生活豐富多彩，比如乒乓球，作文課，思維訓(xùn)練等等。但是我最喜歡的是學(xué)書法。學(xué)書法的滋味可謂酸甜苦辣。
酸的
剛開始學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)差，每次作業(yè)都不及格。對(duì)比其他同學(xué)和我自己的.作業(yè)，我嘆了口氣：“我怎么寫的這么差？”！為什么我的工作比不上同學(xué)？“這時(shí)，我的心好像吃了一顆生葡萄。
甜食
爭(zhēng)強(qiáng)好勝，我暗暗下定決心：“好好練字。”每次做完作業(yè)，我就拿起筆揮一揮。冬暖夏涼，像一千朵花。我懷著極大的興趣寫作，被老師評(píng)為高分。我高興得唱起了“書法，書法，我愛你，就像老鼠愛大米！”那味道比吃哈密瓜還甜！
努力地
“哦，為什么又要重寫？”我對(duì)自己說(shuō)。那天，我想出去玩，但是爸爸叫我回去練字。“這個(gè)也不行！”爸爸看了我改寫的文字，生氣地說(shuō)：“我寫了這么多為什么沒(méi)有好的呢？”沒(méi)辦法。堅(jiān)持練習(xí)。練字，練字，啞巴吃黃連。
加有香料的
書法考試舉行了，我和同學(xué)們比賽。學(xué)年結(jié)束，我考了升級(jí)證書。因?yàn)槭堑谝淮螀⒓樱悬c(diǎn)激動(dòng)和緊張，只拿到了二等證。我沒(méi)升級(jí)，我爸告訴我，別灰心，還有機(jī)會(huì)的。心情很舒服，但是心還是熱。喜歡吃紅辣椒，我的眼淚就要出來(lái)了。
是的，學(xué)習(xí)書法讓我嘗到了酸、甜、苦、辣，讓我各方面都有所提高，讓我的課外生活更加豐富多彩。
書法夢(mèng)我的夢(mèng)作文600字 12
想起第一次寫書法的情景，我總會(huì)感到好玩又好笑。
因?yàn)槟菚r(shí)的我啊，才六歲左右，接受能力也比較弱。記得那節(jié)課，老師教我們?cè)趺茨霉P。別小瞧了這一點(diǎn)，哪怕你現(xiàn)在找一個(gè)六年級(jí)同學(xué)，也一樣是霧里看花。老師要求我們大拇指放在筆桿五分之一的位置，食指放在大指的對(duì)面，可兩者卻不能碰到。中指放在筆桿上面一點(diǎn)，要和食指距離一厘米左右，剩下的兩根手指并列放在手心內(nèi)，隨著寫字的需要而用力。天哪！這么多的內(nèi)容對(duì)當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是浩如煙海。可當(dāng)時(shí)的我卻不這么想，依然倔強(qiáng)的一次又一次拿筆。那只在別人手里熟練得像一條蛇一樣的筆，在我手里就是一根朽木，朽木不可雕也，那支“朽木”就是擺不出我預(yù)期想要達(dá)到的`效果。一會(huì)手指交叉了，一會(huì)兒手指碰到了一塊兒，一會(huì)兒筆又掉地上了。凡此種種，都是在當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)中遇到的一座座大山。同學(xué)和老師們都開始為我著急起來(lái)了，我就更急了，手心里攥得滿是汗水。可惜，在下課時(shí)還是沒(méi)能翻越這座大山。
回家后，我一直練到深更半夜。聽我媽媽說(shuō)，我晚上睡覺(jué)都在擺弄手指頭。也許就是這樣的努力和堅(jiān)持，我終于學(xué)會(huì)了拿筆。
在之后的學(xué)習(xí)生涯中，我取得了安徽省書協(xié)書畫展覽二等獎(jiǎng)，校級(jí)比賽特等獎(jiǎng)和許多“書法班優(yōu)秀學(xué)員”和“書法班學(xué)員進(jìn)步獎(jiǎng)”等。這些小小成就是我的驕傲，也象征著我的一次又一次的進(jìn)步！
書法夢(mèng)我的夢(mèng)作文600字 13
我喜歡練書法，喜歡練字，曾經(jīng)想放棄，但經(jīng)過(guò)父親的教誨，讓我堅(jiān)持多年。
記得三年級(jí)的時(shí)候，父親教我寫毛筆字，我興奮極了！父親鋪開宣紙，擺好硯臺(tái)，倒出墨汁。父親首先教我怎樣握毛筆，大拇指、食指、中指抓住筆，用無(wú)名指和小拇指把毛筆頂住。寫字的時(shí)候，手腕不動(dòng)，肩膀動(dòng)。在父親的指導(dǎo)下，我很快就學(xué)會(huì)了握毛筆的姿勢(shì)。
接著，父親便叫我寫基本筆畫，父親首先教我寫一橫，止不耐煩了。我拿著毛筆蘸上墨水在紙上寫起來(lái)，誰(shuí)知毛筆不聽話，像小孩子一樣。一橫寫過(guò)去，中間大，兩頭小，像一條小泥鰍。我就像被放氣的氣球，泄氣了。我噘起嘴巴說(shuō)：“父親，我不想練毛筆字，寫毛筆實(shí)在是太難了。”父親，看看我的樣子說(shuō)：“小熊撅起嘴真可愛。”“爸，你在說(shuō)誰(shuí)呀？”“是你呀”“我？”我疑惑不解德地說(shuō)。我突然好像又明白了。我立刻跑到鏡子看看自己的樣子，不由自主得笑了起來(lái)，父親親切地對(duì)我說(shuō)：“孩子，遇到困難不要放棄，要堅(jiān)持下去。”“嗯”我又重新鼓起勇氣繼續(xù)練習(xí)。
后來(lái)，在父親的指導(dǎo)下，我一次比一次進(jìn)步了，每次練習(xí)我都能得到父親的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。
艱辛的日子總會(huì)過(guò)去的。一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)是六年級(jí)了，我的書法水平一天比一天提高。現(xiàn)在，我的'書法常常受到老師的贊揚(yáng)，同學(xué)們向我投來(lái)羨慕的目光。我心里甜滋滋的。
現(xiàn)在，書法已經(jīng)成為了我學(xué)習(xí)中不可缺少的一部分，練書法雖然很辛苦，但它鍛煉了我堅(jiān)持不懈的意志，給我?guī)?lái)了無(wú)限的快樂(lè)。
書法夢(mèng)我的夢(mèng)作文600字 14
我的柜子里還有一本硬筆書法練習(xí)本，是一本難忘的書。每當(dāng)我看到他，難忘的“學(xué)書法”的場(chǎng)景就浮現(xiàn)在我的眼前。酸、甜、苦、辣、咸一起涌上心頭。我在學(xué)習(xí)書法的過(guò)程中嘗遍了這些滋味。
努力地
暑假快到了，爸爸帶我去了一個(gè)書法培訓(xùn)班學(xué)習(xí)書法。因?yàn)槭浅鯇W(xué)者，老師教我們寫“一”。老師在黑板上寫了一個(gè)很強(qiáng)的“一”。喲，真好看！“原來(lái)書法這么簡(jiǎn)單，”我低聲嘀咕著，寫著回答。啊，怎么是波浪形！我又看了看老師寫的東西。嘿，他為什么寫得這么直？寫了好幾遍，還是老樣子。老師過(guò)來(lái)檢查，看到我寫的字，很認(rèn)真的說(shuō)：“怎么寫繞組，重寫！”。在老師一遍又一遍“重寫”的訓(xùn)斥下，我的手酸得舉不起來(lái)。多苦啊！
酸的
放學(xué)后老師布置了四個(gè)書法作業(yè)，哇，四個(gè)！無(wú)奈，只好粗暴的處理。第二天，學(xué)生們看了我的作業(yè)，笑了。有的說(shuō)我寫的像泥鰍，有的說(shuō)我寫的不像話，有的說(shuō)我是男生，但是我寫的字像女生。我心里酸酸的。
加有香料的
當(dāng)徐老師改作業(yè)的時(shí)候，他很生氣，提高了聲音：“江，你怎么了？一個(gè)“一”總是寫歪。是不是手指也歪了？”。“我被徐老師罵得狗血淋頭，慚愧慚愧。我的臉火辣辣的。
甜食
艱難的日子會(huì)過(guò)去的`。日復(fù)一日，年復(fù)一年。我的書法水平日益提高。我的書法作品經(jīng)常受到徐老師的表?yè)P(yáng)，我的同學(xué)向我致敬，并對(duì)我投以羨慕的目光。我的心很甜。
我還記得學(xué)書法的滋味。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這段難忘的經(jīng)歷。
書法夢(mèng)我的夢(mèng)作文600字 15
“字如其人”；的確是呀！我非常愛書法，可這書法還得從來(lái)老師的教導(dǎo)上來(lái)講起。寫出好的書法要做到：眼到、手到、姿勢(shì)到。朱永通曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的書寫著是書寫姿勢(shì)，往往可以丈量出一個(gè)人的幸福。”
在我小時(shí)候我還不喜歡書法，自從老師說(shuō)了一句：“字如其人”我就一直把字寫的工工整整的。
相信不久的將來(lái)，我的字一定會(huì)越來(lái)越好，一定能成為一名書法家，用自己的`微波之力為書法事業(yè)添磚加瓦，用自己的所及之力幫助社會(huì)中需要幫助的人。
老師的輔導(dǎo)離不開我們的心靈，字如其人嗎！書寫姿勢(shì)能夠丈出幸福，我一定要把字寫好。
記得，在幼兒園時(shí)，老師讓我們寫“1”，“2”時(shí)，我寫的歪歪斜斜的，來(lái)時(shí)罵了我一頓，說(shuō)：“你能不能把字寫好一點(diǎn)啊！”從此；我下定決心。一能把字寫好的。一直到了小學(xué)五年級(jí)我才把字寫好，我的啟蒙老師說(shuō)的那句話，一直銘記在我的心中。
今天的我是一位五年級(jí)學(xué)生了，我的字也在逐漸的進(jìn)步，雖然老師表?yè)P(yáng)我字寫有進(jìn)步，但是我還是要盡一切努力來(lái)把字寫的再好，因?yàn)槲疫�里書法家遠(yuǎn)著呢！
怪不得書法家的臉上一個(gè)個(gè)都帶笑容，原來(lái)是：“字如其人”這句俗話映證的，所以我也要當(dāng)一名鼎鼎有名的書法家。
書法家的字來(lái)源于自己的不懈努力，我要嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取成為一名書法家。
我將會(huì)用自己的行動(dòng)成就我當(dāng)書法家的夢(mèng)想。
書法夢(mèng)我的夢(mèng)作文600字 16
字要骨骼，肉須裹筋，筋須藏肉，帖乃秀潤(rùn)生。
——題記
要寫軟筆書法，簡(jiǎn)單，僅需一氈、一筆、一墨、一宣紙、一鎮(zhèn)尺而已。
但若想寫好書法，并非易事。我從一年級(jí)開始學(xué)書法，那時(shí)的字，真是春蚓秋蛇，字字都由蠕動(dòng)的蚯蚓和彎曲的蛇組成，看著讓人胃中翻江倒海。而經(jīng)過(guò)勤奮刻苦的努力與堅(jiān)持，兩年后，我用汗水換來(lái)了第一幅作品，盡管每個(gè)字還十分幼稚，但我仍為我的作品而感動(dòng)自豪。那第一幅作品仿佛一對(duì)翅膀，帶著我飛向了書法的藍(lán)天。自此，我開始了遨游書法海洋的征程。
如今，寫春聯(lián)，對(duì)我而言也就是小菜一碟。每逢過(guò)年，我就忙碌起來(lái)，家里親戚朋友都來(lái)“訂購(gòu)”，我也只好一個(gè)字一個(gè)字；一副一副地寫，雖然我的手常常累得酸痛，但我的心暗暗驕傲，每當(dāng)看到親戚朋友家里都掛著我寫的春聯(lián)，心中有說(shuō)不出的歡喜，美滋滋的。
書法，和我的`心情也是息息相關(guān)的。當(dāng)我快樂(lè)時(shí)，我寫的字也透著我此時(shí)的欣喜；當(dāng)我傷心時(shí)，我寫的字，氤氳著濃濃的愁；當(dāng)我煩躁時(shí)，我寫的字也顯得煩躁不安。我的喜怒哀樂(lè)，書法是都可以表現(xiàn)的。
我，從開始的春蚓秋蛇，到后來(lái)的筆酣墨飽，書法讓我體味到了成長(zhǎng)、體味到了人生。軟軟的筆尖蘸著濃濃的墨行走在宣紙上，或甲骨、或篆隸、或行草，讓我酣暢淋漓……
軟筆書法，僅一氈、一筆、一墨、一宣紙、一鎮(zhèn)尺而已，既簡(jiǎn)單又復(fù)雜。
書法夢(mèng)我的夢(mèng)作文600字 17
每個(gè)人都有自己的愛好，有的人喜歡歡畫畫、有的人喜歡舞蹈、有的喜歡打籃球，而我喜歡書法。
記得小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，老師第一次布置語(yǔ)文作業(yè)，我很就寫完了。當(dāng)爸爸檢查作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)我寫的字歪七扭八，便給我寫了幾個(gè)字讓我當(dāng)字貼看著寫，我發(fā)現(xiàn)爸爸寫的字好漂亮呀！于是我就照著爸爸寫的字一筆一畫寫了起來(lái)，寫完后我發(fā)現(xiàn)比上一次寫的好了很多。
放暑假了，媽媽給我報(bào)了一個(gè)書法班，便認(rèn)識(shí)了我的書法老師王老師，剛開始時(shí)我書寫的不太好，王老師一筆一畫的從最基礎(chǔ)的開始教我，漸漸對(duì)書法有了認(rèn)識(shí)和了解，慢慢的我寫的越來(lái)越好了，暑假班結(jié)束了。王老師說(shuō)：“八月中旬，有個(gè)書法大賽，同學(xué)們可以在家練習(xí)，將自己最好的作品進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)投稿”。王老師還特意點(diǎn)了我的名字讓我參加，我非常高興，下定決心參加比賽。
我選了一首古詩(shī)進(jìn)行練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)字都要用心觀察，我一個(gè)字一個(gè)字的練，每個(gè)字我都練習(xí)幾十遍，每天我都會(huì)練習(xí)一個(gè)小時(shí)，一首古詩(shī)我寫了十幾張，手上磨出了水泡，也想放棄不參賽了，媽媽一直鼓勵(lì)我，陪著我練習(xí)。終于我寫了一張我認(rèn)為還不錯(cuò)的作品，交給了老師。
過(guò)了大概一個(gè)多月，老師告訴我，我的作品在全國(guó)書法網(wǎng)絡(luò)大賽書法、硬筆比賽中得了一等獎(jiǎng)，我的.付出得到評(píng)委老師的認(rèn)可和鼓勵(lì)，我非常高興，我更喜歡書法了。
同學(xué)們，這就是我的愛好，你們的愛好是什么呢？期待大家的分享。
書法夢(mèng)我的夢(mèng)作文600字 18
中國(guó)有著博大精深的書法文化。我從很小的時(shí)候就很喜歡書法這么藝術(shù)。
在我讀一年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校在暑假有開培訓(xùn)班。可是由于父母不同意，為此我無(wú)法參加，就在家里哭了個(gè)三天三夜。終于在我讀四年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校因?yàn)橐獏⒓訒ū荣悾诎嗬镞x了五個(gè)人。沒(méi)想到我幸運(yùn)的選中了。我欣喜若狂，放學(xué)之后，我飛奔回家告訴母親。母親說(shuō)：好啊，現(xiàn)在你長(zhǎng)大了，多學(xué)一些才藝是好事，媽媽先前不讓你去是因?yàn)槟氵�太小。
我們每天中午放學(xué)就去書法室練習(xí)。還記得剛開始的時(shí)候我興味盎然，學(xué)任何東西都應(yīng)該從基本功練起。老師一來(lái)就叫我們練“橫”。這一橫可謂練得久矣。這還不算什么，我們剛開始練字的時(shí)候，三天兩頭就用一本子，寫毛筆字時(shí)寫錯(cuò)一橫一豎，甚至一點(diǎn)都覺(jué)得很不耐煩，反正寫不好就撕掉，這樣反復(fù)了無(wú)數(shù)次。我開始想打退堂鼓了，那一次他們都寫好了，就我還沒(méi)寫我于是拿了剛才那一張寫錯(cuò)一個(gè)字的給老師看。老師在評(píng)價(jià)上寫了優(yōu)。我問(wèn)老師老師，我明明寫錯(cuò)了。老師告訴我金無(wú)足赤，人無(wú)完人，任何事物都不可能十全十美。往后我也漸漸寫的更好了。我每天都練習(xí)，漸漸的`我愛上了書法，書法成了我無(wú)法割舍的愛好。
我喜歡書法，但有時(shí)喜歡的事不一定能堅(jiān)持。做任何事情要堅(jiān)持，堅(jiān)持就一定會(huì)成功。
書法夢(mèng)我的夢(mèng)作文600字 19
自從八歲那年，媽媽把我送到學(xué)校的書法班去學(xué)習(xí)書法。剛剛開始時(shí)，還不太喜歡，慢慢的便愛上了書法，每天都回家練字。漸漸地，漸漸地，我在班上寫的字越來(lái)越好，得到老師、同學(xué)們的好評(píng)。
但在學(xué)習(xí)書法的途中，也有想過(guò)不學(xué)、放棄。最后媽媽對(duì)我說(shuō)：“學(xué)一門本領(lǐng)，如果不學(xué)了，就叫做”半途而廢”。你只要半途而廢，那你不就是什么都沒(méi)學(xué)到了嗎？”我聽了媽媽的話，低下了頭，思考了很久，然后慚愧的說(shuō)道：“媽媽我一定會(huì)把書法繼續(xù)學(xué)下去的，我不會(huì)讓你失望的.！”媽媽聽了笑著點(diǎn)了。
記得有一次，老師把我和幾個(gè)同學(xué)交到她身邊，對(duì)我們說(shuō)：“星期一的才藝展示我讓你們上舞臺(tái)寫書法，怎么樣呀？”我聽了都十分樂(lè)意想：練了這么多年，終于可以上舞臺(tái)展示了！于是，我回家請(qǐng)媽媽幫買好生宣紙，準(zhǔn)備星期一上舞臺(tái)用。然后再用報(bào)紙練習(xí)，練了不久后，我便寫得范字差不多了。
很快就到了星期一，我邁著沉重的步伐走上了舞臺(tái)，向同學(xué)們問(wèn)好。然后走上前，拿起筆，不慌不忙的在紙上寫了“志在千里”這四個(gè)字，接著把字亮給大家看，得到了同學(xué)們的掌聲，我開心極了！
我得到了大家的掌聲，也就意味著我當(dāng)初的決定是對(duì)的，我也沒(méi)有讓媽媽失望，我真為我自己而感到自豪啊！
我愛書法！
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