傾聽風聲作文600字（精選26篇）

　　在學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的傾聽風聲作文600字，歡迎閱讀與收藏。

　　傾聽風聲作文 1

　　傾聽是一種享受，學會傾聽，就學會了享受生活。——題記

　　我喜歡傾聽，傾聽大自然的風聲、雨聲，傾聽孩子們的歡笑和淚水，傾聽萬物的內心呼喚，體會他們的喜怒哀樂。

　　我喜歡傾聽，傾聽奇妙的風聲。每日閑暇無事時，我總會走到陽臺邊，緊閉雙眼，傾聽那奇妙的風聲。風彈奏出的音符忽而高亢嘹亮，忽而又似小溪流淌，我沉醉其中，領略著風的韻味。風是變幻的，恍若愛變臉的藍天一樣：春天，風為小草歌唱；夏天，風為雨水伴奏；秋天，風為落葉哀傷；冬天，風助雪花飄飄，風帶我漫步于四季之中，讓我獨享這生活的美妙，讓我體會“春風吹又生”的蓬勃，感受“風雪夜歸人”的凄涼。我喜歡傾聽，傾聽風的.奇妙。

　　我喜歡傾聽，傾聽淅瀝的雨聲。雨淅淅瀝瀝地下起，我總是迫不及待地拿起小傘，漫步雨中，傾聽那淅瀝的雨聲。雨先是小而密，落在石頭和欄桿上，發出清脆而響亮的聲音，漸漸的，雨越下越大，滴滴嗒嗒，叮叮咚咚，匯成了一段美妙的交響曲。散步于雨巷，屋檐上，石階上，到處是雨的蹤跡，那聲音，仿佛是“多少樓臺煙雨中”的渾厚而古樸，又好似“白雨跳珠亂入船”般沉著而充滿力度。我喜歡傾聽，傾聽雨的淅瀝。

　　我喜歡傾聽，傾聽郎朗的讀書聲。放學后，總會有小學生大聲朗誦著古詩，我靜靜地躺在床上，傾聽那郎朗的讀書聲。讀書聲時而高亢激昂，抒寫胸中壯志，時而又悲傷婉轉，無奈悲慘生活。我隨著聲調的起伏，被帶到了詩的海洋之中，感受“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的豪情，體會“月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋”的傷感。我喜歡傾聽，傾聽郎朗的讀書聲。

　　我喜歡傾聽，傾聽萬物的呼喚，享受生活的快樂。

　　傾聽風聲作文 2

　　寒冷的北風吹來，拂過心頭卻波瀾不驚，因為她，和我一起站立在這寒風之中，與我并肩前行。

　　我一直是個非常內向的女孩，沒有朋友，經常被男生欺負，而且就算是被欺負了，也只是啞巴吃黃蓮——有苦說不出。但自從我有了陶兒這個同桌后，她就好像我的保護神一般，時刻保護著我。只要有人欺負我，她便會像旋風一樣跑過來，幫我“應戰”，好像只有她才有欺負我的權力一樣。

　　陶兒知道我最喜歡綠色，她會將綠色的2B鉛筆作為禮物送給我，她還很喜歡給我戴“綠帽子”，比如把綠色的本子，文件袋等一切綠色的東西放在我的頭上，帶著我去“游街示眾”。她就像春風一樣，讓我的校園生活充滿了生機，充滿了活力。

　　就這樣，我們快樂的度過了一年的時光，我也不再是那個內向的女孩了。經過一年的蛻變，陶兒讓我變成了一個陽光的女孩，我的內心不再孤獨。

　　“楊花落盡子規啼”，春天總是美好而短暫的，陶兒因為搬家的原因要轉學了，最后那一天，她帶著我在校園里散步，春風緩緩地吹著，輕風拂過面頰，多么愜意啊！側耳傾聽，那風聲是如此的美妙，如此的輕快！但春天的腳步卻漸行漸遠了……

　　陶兒還是轉學走了，但風聲依舊在那里……只留下我獨自一人在這風里靜默著。

　　陶兒走后的.日子，我每天穿過校園，都會停下腳步，側耳傾聽這風聲，仿佛陶兒就在我的身邊，看著我……

　　走進教室，望向那個空蕩的座位，耳邊響起陶兒最后對我說的那句話：“留只耳朵聽風聲吧。”

　　春天從沒有離開過我，她被陶兒永遠的留在了我的身邊。

　　傾聽風聲作文 3

　　肯尼斯·格雷厄姆（1859～1932）生于英國蘇格蘭的愛丁堡，他的童年很不幸，中學畢業后，他沒有錢繼續讀大學，20歲進英格蘭銀行工作，直到1908年，因在銀行里被一瘋漢用槍擊傷而退休。他喜歡自然和文學，業余研究動物和寫作，很早就是一位很有名氣的作家。在他的獨生兒子6歲時，他為兒子編講故事，兒子聽得入了迷。1907年他寫給兒子的一扎信，就是這部《柳林風聲》的基礎。格雷厄姆的這本書，曾經引起當時美國總統羅斯福的注意。格雷厄姆酷愛大自然，在他的筆下，對自然的描寫及其流暢、豐富。《柳林風聲》在1908年出版，被譽為英國散文體作品的典范。

　　讀后感：我讀了《柳林風聲》這本書，我覺得特別好看，因為這本書告訴我很多做人的道理。

　　這本書的主要內容是蛤蟆和他的三個朋友的故事。當蛤蟆不斷犯錯誤，水鼠、鼴鼠、老獾一直在幫助他，最后蛤蟆改變自己，又成為一個受人尊敬的的紳士。在書中，我認識了心地善良的水鼠，和藹可親的鼴鼠，德高望重的老獾，還有行動不計后果，最后勇于改正的蛤蟆。我覺得每個人都有自己的優點和長處，也有自己的.缺點和不足，就像書中的蛤蟆和他的朋友一樣。我們要不斷克服自己的缺點和不足，多學別人的優點。

　　一個人犯錯誤很正常，但他要知道什么是對，什么是錯，而且要勇敢地改正錯誤，這樣才能不會吃苦頭。故事中的蛤蟆一開始就吃了很多苦頭，最后才認識到這個道理。

　　我覺得好朋友之間就要像水鼠他們那樣，互幫互助，面對困難，大家齊心協力，共度難關。

　　傾聽風聲作文 4

　　風吹著，一縷縷炊煙傾斜了。

　　風吹著，一陣塵土在空中彌漫開了。

　　風吹著，吹得樹葉沙沙作響。

　　風吹著

　　——題記

　　一

　　屋外，風還在刮著，我的心是否已經隨著風而去了呢?

　　那天，我來到網上瀏覽一個人的博客，偶然看到一組照片，偶然在內心深處發起振動，偶然的那種發自肺腑的感受

　　圖片上，描寫了一群人在風聲下所做的事情：有在大風塵中干活的民工，有在風下頂風而行的人，有在高塔修補電線的人

　　在這一組圖片中，讓我最感動的是一位兒童在塵土彌漫的沙塵中，艱難地讀書。那種祈求學習的欲望令我震驚，那雙求知的大眼睛令我震撼，一種肅然起敬的欲望油然而生

　　我原本以為，這一件事到這里就結束了。

　　二

　　——段記

　　可是過了幾日，我的老師讓我們搜集最令人感動的照片，我想當然地又來到了這個網頁，沒想到，這位博主的域名已經被轉讓，取而代之的則是一組搞笑的圖片，我很氣憤地評論了：不是我風格迥異，不是我與眾不同，不是我特立獨行，為什么要把那些好照片撤去，而取代這些喪智的'圖片呢?

　　我再沒有看到過那個圖片。

　　三

　　請聽我撒個小謊。

　　請聽我撒個小謊：

　　人們不用再再風中工作，在這個世界中可以快樂地來，安詳地離去。不用在風聲中面對戰爭的殘酷，二十在風聲里快樂地游戲。

　　請聽我撒個小謊：

　　再也沒有在風聲中做賊人，風聲會提醒他們，那些不講誠信的人，會在風中洗禮。

　　四

　　請聽我撒個小謊，倒不如說是我的夢想。——段記

　　在這個世界上，風聲會改變人嗎?不會的。只有那些人做了風，風才會影響到其他人，才會成為更加美好的世界。——后記

　　傾聽風聲作文 5

　　你有一雙明亮的大眼，你有一個敏銳的鼻子，你有一張粉紅的小嘴，你有一對機靈的耳朵。

　　你可以聽到樹葉落在地上的聲音，你可以聽見小魚在水里嬉戲的聲音，你可以聽見小鳥在枝頭歌唱的聲音，你可以聽見自然呼喚你的聲音。你可以，聽到自己的聲音······

　　一陣微風拂過，喚起你內心深處拂曉的沉默，你輕輕閉上眼，感受清風，她正撫摸著你的臉。幫你擦去一生的煩惱，幫你擦去痛苦的心情，幫你擦去一時的淚與汗，她在堅強地告訴你，快樂，誠坦的面對自己，面對人生

　　當你煩惱時，請你靜靜的坐下來，慢慢的.閉上雙眼，你聽。你會聽見樹葉落在地上的聲音，那么清脆；你會聽見魚兒在水中嬉戲的聲音，那么悅耳；你會聽見小鳥在枝頭歌唱的聲音。

　　你仔細地聽，你會感受到一股力量在心中徘徊，你會不覺得激動，振奮。沒錯那就是風聲，一直陪伴著你的風聲。

　　當你靜下心來仔細聽，用心去聽時，你便可以聽到那細細的風聲，在你耳邊響起，就像是面對著大海，向大海傾訴著你的苦痛，在那時，你忘記了一切，只記得快樂。

　　你愛聽風聲，風聲伴隨著你的煩惱離去，風鈴愛聽風聲，它伴隨著風翩翩起舞，鳥兒愛聽風聲，風聲伴隨著鳥兒一同歌唱，世界愛聽風聲，他聽著自己的呼吸，自己的煩惱憂愁。

　　傾耳而聽，你可以聽到一切，風聲帶著你來到了另一個世外桃源，你在那里快樂的游戲，玩耍，忘記了一切浮沉。

　　帶你去聽風聲，讓你去領會這世間的一切，讓你們產生共鳴。——我在一片廣闊無際的草原，閉上雙眼，在風中，像一只自由自在的蝴蝶，翩翩起舞。 ······

　　傾聽風聲作文 6

　　《柳林風聲》是英國的肯尼斯·格雷厄姆寫的童話故事。整本書描述了動物們隨著季節起伏變化而生活的故事，再現了縈繞在柳林中的友情。

　　文中共有四位主人公：穩重老練的獾、聰明細心的河鼠、機智勇敢的.鼴鼠和驕傲自大的蛤蟆。它們在柳林間和小河邊發生了許多趣事，每當我讀到：四位好漢憤怒地沖進宴會廳，就在這可怕的一剎那，發生了一場大恐慌，嚇得魂不附體的黃鼠狼們紛紛鉆到桌子底下，沒命地跳窗奪路而逃，白鼬們亂哄哄地直奔壁爐，全都擠在煙囪里動彈不得時，我的眼前仿佛出現了這樣一副畫面：獾、河鼠、鼴鼠和蛤蟆闖進宴會廳，把黃鼠狼們和白鼬們嚇得連滾帶爬的想要逃出去，又怕因為自己的不小心而被四位好漢給抓住了，一動都不敢動。

　　看完了《柳林風聲》，我合上了書，不由得想到了自己：那天，被新老師點名后緩緩站起的我，用細若蚊吶的聲音回答問題。繼而就被老師的“聽不見！”和同學們鋪天蓋地的哄笑聲淹沒了。而那時的我，手心里不知不覺就滲出了細小的汗珠，臉部的表情也尷尬地不自然起來。其實也并不是不會，只是太擔心自己的答案會是錯誤的，害怕那么多人異口同聲地說你是錯的。由擔心而衍生出了那種小心翼翼，最終喪失了響亮地把答案說出來的勇氣。每當我再回想起這件事，總覺得自己當時要是再勇敢上那么一點點，和鼴鼠它們一樣，面對困難不退縮，就一定會和它們一樣的成功了。

　　雖然《柳林風聲》我早已讀完了，但它帶給我的感受卻讓我回味無窮，讓人感受到了友情的珍貴和家的溫馨與美好。

　　傾聽風聲作文 7

　　風宛如大地的精靈，在天地之間搖擺不定。風宛如自然的使者，帶來四季交替的訊息。

　　細聽風吹過的聲音，宛如在聽大自然優美的旋律。

　　溫柔的春風，春風和煦而 不猛烈，像個藏了秘密的小女生，羞澀而又陽光。

　　帶來的是新生的喜悅和成長的歡欣。像一個小姑娘，花枝招展，時而帶來些花的清香。

　　像個頑皮的娃娃，在你的額頭、發間印上一個香甜的吻。

　　溫熱的夏風，失去了春風的嬌羞。像一個干練的大嫂，在天地之間急匆匆的穿梭奔跑，雖然有些粗暴折斷了樹枝，但卻還攜雨裹雷。

　　給干涸的田野一個猛烈的擁抱，帶來了涼爽。人們還挺喜歡她的。

　　微涼的秋風，帶來了豐收的喜悅。想溫柔的.母親，無私奉獻地哺育著大地上的植物。

　　看，田野里，高粱被她吹紅了臉，笑彎了腰。果園里的蘋果漲紅了臉，柿子點亮了燈籠。

　　凜冽的冬風，像一個嚴厲的婆婆。

　　搖散了枝頭的每一片樹葉，摘走了每一個花蕾，把她最鐘愛的雪花撒滿世界。獨留那金黃的臘梅作陪。

　　其實，無論是溫柔的春風，還是溫熱的夏風，或者是微涼的秋風,凜冽的寒風，都各具風格，只是我們的心情不同罷了。

　　快樂的時候，我們就像春風，平易近人；生氣的時候，我們就是夏風，猛烈又灼熱。傷感的時候，我們就是秋風，對月落淚；發怒的時候，我們就是冬風，拒人千里。

　　讓快樂的精靈永遠伴我左右，讓那一縷春風常伴我們左右。

　　細聽風聲，細品心語。

　　傾聽風聲作文 8

　　大自然是奇妙的，有迷人的景象，也有清香的味道，更有動聽的聲音。在這多種多樣的聲音中，我最喜歡四季不同的風聲。

　　“嘩——嘩——”，春天的風聲是溫暖而柔和的。在這親切的聲音中，總帶著無限的生機與希望，閉上眼睛，細細聆聽著這輕柔的小曲緩和地彈奏，在我眼前，仿佛出現了大地上嫩嫩的`草尖，枝桿上綠綠的嫩芽。

　　“唰——唰——”，夏天的風聲是茂盛的。若用一個詞語來形容，那便是“興旺”。這一陣陣掠來的風聲中，夾雜著花的清香，草的問候，樹的歌聲。若用心去感受，一定會發現，夏風的聲音早已把你帶進了溫熱的地方。

　　“沙——沙——”，秋天的風聲是歡樂的。為什么呢？如果你細細聆聽這首歌曲，一定會發現，這一個個動聽悅耳的旋律后，帶著掩飾不住的喜悅——豐收。因為農民伯伯們在忙碌過后，終于等到了這碩果累累的一天。或許，就連秋叔叔也為他們高興，所以才會唱出這首歌。

　　“呼——呼——”，寒冬的風聲是冰冷的。這種聲音，帶著威嚴，帶著寒冷。冬風考驗著萬物，萬物發出了呻吟。冬風的聲音，如同怒吼的雄獅、憤怒的雷電，這狂暴的聲音，好像能把一切摧毀一般。

　　柔和、茂盛、歡樂、冰冷，每一種風聲都帶有不同的味道，這四季的風聲，如同一曲曲動聽的歌曲，每一首歌，都唱出了生命的輪回，每一首歌，都唱出了時間的變遷，每一首歌，都唱出了大自然的美麗！

　　傾聽風聲作文 9

　　風媽媽生下四個女兒，風聲暢想。大女兒是春風，二女兒是臺風，三女兒是秋風，四女兒是狂風。

　　風媽媽的四個女兒慢慢地長大了。一天，風媽媽說：“你們已經長大了，該到地球上去看看了。”大女兒聽了非常高興，它來到地球，看見河水嘩嘩地流著，鴨媽媽帶著一群小鴨子嘎嘎地叫著，在小河里歡快地游泳；小青蛙呱呱地跳上池塘。大女兒春風輕輕一吹“沙沙”，小草發芽了，小樹也發芽了，山上的'積雪融化了。大女兒又回到媽媽身邊。風媽媽說：“這下該臺風去地球了。”

　　于是臺風來到地球，它看到這些田地覺得悶悶不樂，“呼呼”地飛到海邊，它看見海面非常平靜，像一個大舞臺，就在上面跳呀唱呀，弄得海面波濤澎湃。風媽媽看見二女兒臺風這么喜歡在海邊玩，就讓它住在海邊。

　　接下來該三女兒秋風上臺了，秋風來到地球，輕輕一吹“呲呲”，樹葉黃了，慢慢地飄在空中，好像在飛舞，沙沙地落在地上，象給地上鋪了一層黃色的地毯。小燕子“啾啾”地叫著，飛向了南方。三女兒秋風也回到了天空中。

　　該四女兒狂風出場了，狂風去地球的時候，正是和她玩得最好的雨姐姐下雨的時候。狂風剛來到地球就猛地一吹“嘩嘩”，吹得樹爺爺左搖右擺，狂風吹完后也回到了媽媽的懷抱里。

　　風媽媽的三個女兒已經回到它的身邊，可是臺風還留在海邊。

　　傾聽風聲作文 10

　　又是一年冬天，凜冽的寒風呼啦呼啦地狂吼著。這天，這風，勾起我無限的回憶。那個刮風的冬天，你說：“在蝶的眼中，花是天使；在魚的眼中，大海是天使；在鷹的眼中，藍天是天使。而在我的眼中，你－－才是天使。

　　我們都傻傻地笑著，隨手拈起綠色的迷你糖塞進嘴里，酸酸的，甜甜的。曾經一起學習的日子已不復存在，還記得那一個個充滿風雨的日子里，我們并肩作戰的身影。共同的理想，不同的.人生道路，將我們間有形的距離拉近又伸長，我們卻因此更懂得了珍惜。隨著時間的奔馳，我們都學會了做人，曾談過對父母的孝順，亦論及了人生志向。同學錄上，你說我們有著共同的理想，含蓄又完美的回答。相處的日子里，總少不了面紅耳赤的爭吵，為一道題，為老師的一句話……

　　你是班長，卻常挨批；我是紀律委員，卻總受夸。你說老天不公，我道你是自作自受。而后，“戰爭”便打響了。我橫豎把無理說成有理，你總以失敗告終。你唯恐“天下不亂”，依舊向我挑起戰事，明知不可贏而爭之。中考后，四中成了我高中三年奮斗的戰場，你爸打來電話問：哪一所中學更好。因為你已考出優異的成績，打算自己挑學校。我知道高中我們將在不同的學校。你說：我們還同在一片藍下啊！

　　是的，我們同在一片碧綠碧綠的藍天下，連同我們的夢想。嚼一粒迷你糖，綠色的，甜甜的，酸酸的；漫步在北風中呼嘯的，重重的，清清的。朋友，像和你在一起的感覺。

　　傾聽風聲作文 11

　　雨，似落非落。

　　伴隨風聲，刮進心海。

　　——題記。

　　太陽最后的一點余輝漸漸消失，消失于地平線的盡頭。月的升起那么不盡人意，黑暗、黑暗、黑暗，又是黑暗。蜷縮于墻角，感受夜侵蝕骨頭那般鉆心的痛。

　　晶瑩的東西自眼角滑下，不因為何，只是習慣罷了。習慣獨自承擔起所有東西，盡管有些不屬于自己。

　　周圍很靜，靜得令人心顫。不和諧聲音的響起，雨灑滿大地。落著，落著，聽那雨的敲打，似乎并不是擊于地面，乃是身體里那處最柔軟的地方。生生的痛著，獨自享受。

　　不知何時淚流滿面，沒頭沒腦，發泄出自己的悲傷，伴隨雨聲，落地。

　　滴答……滴答……

　　一汪潭水，照應出月兒的皎潔。一輪秋月，亮徹整個星空。誰對誰錯，誰是誰非，一場豪華的大雨，將一切洗濯干凈。欲隨風飄散，換來的卻是更加緊密。

　　雨大了。風，隨著大了。

　　刮入窗里，刮進耳中，刀割與心上。

　　夢中驚醒。細碎的雨點依然連綿。寒風颯颯似魔鬼的'吼叫聲擊打在夜空中，黑暗的寂靜。

　　櫻花瓣飄零于空中，隨雨落地。這種美麗卻不浮華的花瓣卻是蝕尸的植物，要它絢爛就要往它的地下掩埋死人。呵。美麗的外表只能欺騙世人那雙濁化了的眼睛。

　　雨聲小了，風聲卻絲毫未減。給靜謐的水洼掛上柔和的漣漪。

　　曉日初升。花兒經過一夜的洗禮更加絢爛。清晨鳥兒的歡叫格外清脆。

　　打開窗子，對著窗外露出一個大大的微笑。這是風雨過后最迷人的笑。昨夜，已然成為回憶。

　　傾聽風聲作文 12

　　曾經把自己幻想成一陣風，想要隨著風一起長大，隨著風一起飄散，隨著風慢慢消失……

　　小時候，曾經和哥哥、媽媽去海邊，極度興奮的我，剛要跑到海邊時，“啪”一聲，摔倒了，我在地上大哭，等著媽媽過來把我抱起，可是，媽媽卻遲遲沒有抱我起來，她非但沒有抱我，竟然也不讓哥哥抱我，我既傷心又生氣，哭聲更大了，我以為媽媽會心疼我，可誰知與我做伴的只有海風和浪花，我只好收起那幾乎已經干枯的眼淚，跑到媽媽身邊，媽媽只是輕輕彈去我身上的沙子，用海水擦拭我的雙手，海風吹來，好涼，好涼。

　　慢慢長大后，爸爸和媽媽一起出去應酬，把我自己反鎖在家里，空蕩蕩的大房子里頓時缺少了平日的`溫馨，我躺在床上，風輕輕撫摸過我嬌小的身軀，不知不覺中，已把我送進夢鄉，風吹著我的身軀，孤獨，孤獨。

　　如今，我長大了，記得那次和爸爸媽媽去果園采摘水果時，我不小心被木條劃破了手，我抬頭看了一眼媽媽，沖她一笑，把手高高地舉起，任由那熟悉的朋友輕撫它，我這次明白，或許堅持、承受以及忘記，是媽媽讓風給我的指引，媽媽好比風一樣，不管我再苦，再難也陪我一起走過，只是輕輕地，柔柔的，是我心中永遠最熟悉的。

　　風，帶給我回憶；風，讓我回到過去；風，讓我學會了承受風雨；風，讓我懂得了堅持；風，與我成長。我可能見過世界上所有的風，因為在我成長的過程中，是它一直陪伴著我，讓我永不放棄。

　　風，越吹越遠，心卻越來越近，謝謝你的陪伴！

　　傾聽風聲作文 13

　　停止的風，停止的雨。會怎樣？

　　風即使是季風，即使是扇著風；雨就是雨。

　　較真的是我還沒經歷過龍卷風，強烈的暴雨。也就很想吧！

　　一場夢把我帶進了暴風雨中。天上的云似乎沒有方向，更加是的就是沒有飄動的跡象，而且像是飛了起來，沒有自由體的飛。我驚呆了，周圍竟沒有一個人，只有一片片的草地，沒有盡頭的平地。風它呼嘯而過了，掛在臉上，還有一絲絲的肉被梳子梳理的感覺，疼極了。

　　一陣陣風之后，隨風來的就是恐懼。云是黑的，草是深綠的，風是狂躁的老人，雨是沒有情意的.敵人，狠心的刮躁者。

　　龍卷風來了，沒有讓人預測的味覺是害怕，是孤獨，是恐怖。他掀起了塵土，甚至有可能會將我也升起再落下，它對遠處的一切都不帶有掛念。太恐怖了。

　　可以感覺到它進一步靠近了，沒有提示的靠近了。不敢想象草原上的動物是怎樣生存的？不可想象。

　　啊，我被卷進去了，好疼的掛，我的肉好像被撕裂了，然后被醮上了酒，很痛苦的疼。接下來是無盡的上上下下，翻來翻去。

　　強烈的風聲雨聲把我叫醒，沒有人性的騷擾，痛苦。

　　風風雨雨后的我很想洗臉，可是我已經沒了力氣似地起床，只能等待黑夜的結束。我驚呆了一夜。

　　這也許是未來的競爭嗎？不是，至少我希望不是。

　　風聲雨聲似乎還在耳邊攪動，還有那暴風暴雨中的龍卷風。

　　我希望再回到那里去，因為只有研磨足夠后的墨汁才會寫出漂亮的字。不是嗎？

　　不停的風，不停的雨。

　　傾聽風聲作文 14

　　天陰沉沉的，像一口大黑鍋底扣在頭上，壓的人喘不過氣來。

　　呼……呼……呼……，一陣狂風吹來，發出獅子般的吼叫。樹干不停的晃動，各種顏色的費塑料袋、小食品的包裝紙、黃樹葉夾雜著廢紙片和干柴雜草漫天飛舞，風把沙子和塵土等垃圾吹到半空，再拋下來，讓過路人睜不開眼睛。

　　轟隆隆，轟隆隆……響起一陣雷聲，把風下了一跳，風回過頭來生氣的說：“你這討厭的雷，好“威風”啊！怎么這么響啊！我耳朵都快震聾了。”雷說：“什么？我還沒用力就震你耳朵了？我用點力試試看。說著說著轟隆隆……轟隆隆……，雷聲更響了。風瞪起了圓圓眼睛大聲斥責雷：“你這壞東西，你這壞東西做盡了壞事，去年你把電線擊壞了，燒毀了多少人家的電器你知道嗎？林林家電腦的上網卡不是你擊穿的嗎！電視新聞報道的很多人死于雷擊……難道這不是你干的嗎？”雷說：“你也不是什么好東西，每年的沙塵暴給造成國家多少損失？記得去年你還掀翻了一艘正在海上航行的'輪船，使很多人落水喪生；你把大樹吹倒在馬路上，使行人車輛無法通行；你還把許多人家的屋頂掀掉，讓他們無家可歸……你干的壞事還少嗎？”

　　嘩嘩嘩……雨姑娘穿著透明的連衣裙來了，看見雷和風正在吵，就說：“別吵了，別吵了，你們都不是什么好東西，人們最喜歡我了。我會清新空氣，帶走酷熱，送來涼爽，給干渴的禾苗送來解渴水，農民伯伯最喜歡我了。

　　傾聽風聲作文 15

　　過了幾天，它們來到了松樹林，在松樹林里它們又遇見了新的朋友。

　　“準備出發！”河鼠興奮地大叫，它們來到了松樹林，樹林里樹木粗壯，枝葉繁茂，樹上還有許許多多的松果。“哎呀！”蛤蟆大叫。“怎么啦？”大家異口同聲地問。原來蛤蟆被又大又重而且硬邦邦的松果壓住了。

　　就在這時，一個黑影從蛤蟆身上一閃而過，蛤蟆身上的松果居然奇跡般地不見了。“是誰？”蛤蟆驚訝地轉過身。它們害怕極了，忽然又從松樹上掉下來許多的松果，又把鼴鼠壓在了下面，河鼠嚇得臉都白了，全身發抖，害怕地說：“蛤蟆，你不……不覺得這里很怪嗎？”

　　鼴鼠用盡全力從“松果河”里游了出來，突然那一個黑影又一閃而過。這時河鼠緊張地忐忑不安，心都提到了嗓子眼。它害怕地畏縮著，緊緊地抓住獾的.腿，拿起木棍，往那個黑影使勁一扔，只可惜沒有打中。

　　后來，河鼠又說：“要……要不，我們爬到樹上。”“好！”大家一致贊同。它們又一起奮力爬到樹上，準備好木棍，蓄勢待發。那個黑影又一次閃過，大家一起拿起木棍狠狠地向黑影扔去。一根根木棍槍林彈雨般打在黑影的身上，黑影疼得大叫，這時大家才看到黑影的真面目，居然是一只可愛的松鼠。

　　經過這一場激戰，它們全都餓得頭昏眼花。于是，善良的松鼠就請它們吃了飯，每個人都吃得津津有味。就這樣不打不相識，它們和松鼠成了非常好的朋友。

　　傾聽風聲作文 16

　　傾聽風聲是一種精神上的釋放。微風、和風、狂風、暴風構成一幅幅景象，演奏出一曲曲樂章，譜寫出一行行美好詩句。

　　喜歡聽風在草原上的聲音。“呼扇呼扇，呼扇呼扇……”宛如一匹匹駿馬在草原上奔騰。每一聲蹄音仿佛要震破土地，扎根土地，有“沙場秋點兵”的氣勢。一望無垠的大草原，秋風肆意，聲聲馬蹄。

　　請聽風聲，我仿佛立在戰場，斗氣十足，所向披靡！

　　喜歡聽風在樹林里的聲音，少了男子的強健與粗獷，有的只是女子的溫婉秀氣。聽！拂面的微風，“呼沙呼沙……”風敲打著每一片樹葉。不同的音符蹦跳在葉片上，樹林里在演奏一場大型音樂會。“呼沙呼沙”樹葉在跳華爾茲，踏著風聲，擺弄優美的舞步。

　　傾聽風聲，優雅與美好共進。

　　喜歡聽風在山坡上的聲音。“沙啦啦，沙啦啦……”此時，風急促而單調。沒有優美的合唱，只有簡陋的單曲。但，它也有獨特的特點。半坡上因為有風，打破了空氣的`沉悶。一股清風拂過，涼爽、輕盈彈在臉上。只感肌膚有許多水分，清爽得讓人有在山坡狂吼之欲。

　　傾聽風聲，感受著風的滋潤。

　　喜歡聽風在大海上的聲音，“嘭嘭嘭……”風推著浪重重打在礁石上。不再有強健與豪放，也沒有了輕盈。只有一陣陣排山倒海的風，那樣的洶涌，那樣的鋪天蓋地，那樣的震耳欲聾。仿佛大海在發泄它的不滿，在釋放它的憤怒。

　　傾聽風聲，感受它的豪放、優雅、輕盈，還有憤怒。

　　傾聽風聲，與風一起融合，進入忘我的境界。

　　輕松與風同行……

　　傾聽風聲作文 17

　　最近，我看了一本名叫《柳林風聲》的書，它講的是在一個生機勃勃的柳樹林里生活著的各種各樣的小動物的故事。

　　書里面的小動物有愛揮霍浪費、愛慕虛榮的癩蛤蟆;勇敢大方的鼴鼠;機智善良的獾與愛跟人分享的河鼠;還有癩蛤蟆的死敵黃鼠狼、白鼬和黃鼬。

　　書中最令我記憶深刻的是癩蛤蟆因為自己的虛榮，讓自己祖傳的房子被黃鼠狼、白鼬、黃鼬給搶去了，自己還鋃鐺入獄。可是它的好朋友鼴鼠、獾、河鼠為了拿回癩蛤蟆的房子，跟黃鼠狼斗智斗勇，最后把家產給奪了回來。黃鼠狼也從此改掉了愛慕虛榮、揮霍浪費的.壞習慣，改過自新，變得非常謙虛。

　　柳林河畔那如詩如畫的迷人景色和小動物們互幫互助、溫馨有愛的畫面深深地吸引著我。我捧著書，一遍又一遍地讀著，仿佛與它們生活在一起，時時感受著友誼的寬容、忠誠、信任、理解、關愛、分享，并與它們同道而行，共同沐浴著和煦宜人的春風，傾聽者喧嘩涌動的河水，探索者有無窮神秘的野樹林，享受著月色如銀的夜晚，這一切都讓我流連忘返!

　　《柳林風聲》帶給我美妙的感受，它溫馨動人、生動有趣，讓我感受到了友誼的珍貴和家的溫馨。這本書告訴了我們，只有朋友之間的友誼才是最寶貴的，才能同心協力，戰勝困難。雖然癩蛤蟆以前十分虛榮，但是最后也改過自新，如同我們都有犯錯的時候，要勇于改正，才能收到大家的喜愛。

　　傾聽風聲作文 18

　　今天，我讀完一本書，名叫《柳林風聲》。我很喜歡這本書。這本書里一共寫了四個主角，其中一個小主角給我留下了深刻的印象。它的名字叫蛤蟆。為什么蛤蟆會給我留下這樣深刻的印象呢？簡單來說是因為他太壞啦！具體來說有以下幾點：

　　首先，蛤蟆愛飆車。我覺得飆車不好，如果撞到別的小動物，那些無辜的`小動物就很有可能被撞傷。它們的父母會很傷心。而且飆車違反交通規則，車上的蛤蟆自己也會有生命危險。

　　其次，蛤蟆還做過小偷。當小偷可不好。首先是會被警察抓到，其次，別人失去了自己的東西一定會非常難過。最后就是做了小偷就沒人喜歡你了。我們可不能做小偷。

　　然后，蛤蟆很傲慢，成天一副天不怕地不怕的樣子，把自己都吹上了天。它總是那么猖狂和自以為是，也不懂得尊重別人。俗話說，傲慢使人退步。如果蛤蟆一直這樣下去的話，它會變得越來越愚蠢的。所以我們可不能像蛤蟆一樣傲慢。

　　最后，蛤蟆太貪玩。它因為貪玩丟失了房子。雖然朋友們齊心協力奪回了蛤蟆府，但卻經歷了一場惡斗。我們不應該因為貪玩二耽誤了正經事。

　　盡管蛤蟆有這么多缺點，但最終它還是改過自新成為了一只受人尊敬的英雄。所以，我還是想給知錯能改的它一次機會，我愿意試著去接受它，喜歡它。

　　傾聽風聲作文 19

　　《柳林風聲》這本書一聽就讓我意想連連，讓我帶著神秘的感覺來品味它。這本書描寫了大自然四季變化的迷人景色，萬物復蘇的春天，生機勃勃的夏天，蕩漾著絲絲離愁的秋天，沉靜與酣睡的'冬天。如詩一般，另人向往的田園風光，為我們呈現了一幅幅美麗的畫卷，讓我們在優美的意境中與一群可愛的小動物一起暢游。

　　《柳林風聲》這本書中有許多個性鮮明的小動物，有明白事理的鼴鼠、聰明機靈的老鼠、睿智持重的獾，還有一個放浪不羈的蛤蟆……這本收講述了一只蛤蟆喜歡追求新玩意兒，還經常闖禍，它的三個好朋友：鼴鼠、老鼠、獾為了不再讓蛤蟆再闖禍，就把蛤蟆鎖了起來。有一天，蛤蟆裝病騙走了老鼠，逃了出去，逃的路上偷了一輛車瘋狂駕駛，結果被警察抓了，并被法官判二十年監禁。后來，蛤蟆被獄卒的女兒救了出去，也躲避了警察的追捕，老鼠告訴蛤蟆，蛤蟆宮被黃鼠狼、白鼬占領了，蛤蟆和它的朋友們齊心協力奪回了蛤蟆的家園，從此，蛤蟆變得不再闖禍了。

　　通過這本書，我明白了友情的力量是偉大的，是可以挽救一切的，我們要珍惜身邊的每一個朋友，愛護身邊的每一個人，當朋友遇到困難得，我們不能嫌棄它，而是要幫助它。友誼是十分寶貴的。我還明白了我們遇到困難一定冷靜思考，要明白事理機智勇敢地處理困難。

　　傾聽風聲作文 20

　　假期里的一個星期六，我讀完了英國的肯尼思.格雷厄姆創作的《柳林風聲》這本書。它講述了森林里小河邊河鼠、鼴鼠、蟾蜍等一群小動物幸福快樂的生活，動物們的許多好品質給我留下了深刻的印象。

　　小動物們友愛、互助的品質讓我感動。一天，鼴鼠不聽河鼠的告誡，獨自走進了危險重重的森林里。到了傍晚，鼴鼠迷路了，它聽到身后傳來一陣樹葉“沙沙”“沙沙”的聲音，嚇得它頭也不回地飛快地跑走了。忽然它發現了一個洞穴，跑到里面睡著了。過了一會兒，河鼠提著油燈找到了鼴鼠。它們又通過發現一張地毯找到了獾的住所。獾親切地請它們進屋取暖。是呀，當別人有困難時，要主動伸出援手，幫助別人，那么，在自己遇到困難時，才會得到別人的幫助。

　　書中還講述了河鼠、鼴鼠的另一個朋友——蟾蜍。蟾蜍是一個很有錢的`動物。有一次，它的蟾宮被一些兇狠的動物占領了，河鼠、鼴鼠、蟾蜍和罐四個好伙伴決定李奪回蟾宮。可到了計劃的時間前，只有河鼠在準備著各種武器，其他人都在做自己的事。最后,它們通過使用河鼠準備的武器奪回了蟾宮，“預則立，不預則度廢”。成功是屬于有準備的人的。

　　《柳林風聲》這本書還使我懂得了:“笑是一種沒有副作用的鎮靜劑，笑聲會給生活帶來甜美和快樂。”如果大家每天都笑一笑，那么生活一定會變得很美好。

　　傾聽風聲作文 21

　　《柳林風聲》是一部有趣的童話故事，它講述了一只蛤蟆，從喜歡玩車，到瘋狂地駕車，瘋狂地撞車，而它的三個好朋友：恭順的鼴鼠、聰明的.河鼠和老成持重的獾對它進行真誠的規勸和幫助。然而蛤蟆卻不聽忠告，又去偷車，等待它的便是牢獄之災。逃跑后，隨之又被人追捕。

　　但是一路上，好心的司機幫助了他，使他逃脫了追捕。后來，他又經過了各種磨難，來到了家中。剛到家，又被3個朋友壓倒在了地上，當他從朋友口中問出自己的家以被占領之后，便于3個朋友一同去了自己的家，把壞蛋給趕走了。之后，4個好朋友又重新開始了新的生活。在這里，我想對蛤蟆提個意見：你不能因為自己的愛好而去毀了自己的前途。我希望蛤蟆能改掉那躁動不安的習性。 如果我是蛤蟆，我一定在別人提醒時就改正過來，不要一而再，再而三地去犯錯誤；而且也不要因為很喜歡而無止境地去做、去玩，更不要玩過頭。要是我是他的朋友，我也一定會想盡辦法真誠地去幫助他，一直到他改正為止。通過這個故事，我懂得了做每一樣事，首先要判斷對錯，再就是都不能玩過頭。

　　比如網癮，那就是不分日夜地玩電腦，入了迷之后，學習都給弄砸了，甚至還把自己的身體給搞砸！還有些竟放棄了自己的工作，結果把自己的前途都給毀了。要聽從別人的忠告，及時改正自己的錯誤，相信自己一定能行！

　　傾聽風聲作文 22

　　暑假中我的家人讓我看了一本叫《柳林風聲》的書。

　　書中的故事有趣，內容豐富太好看了，和大家一起分享一下。《柳林風聲》主要是講述了柳樹林中的動物們的故事。這篇文章把我帶到了這個無邊無際的柳樹林，而我就好似這樹林里的居民，柳樹林中老練的獾，他雖然很少露面，卻在樹林里是一個極有影響力的人物。本性敦厚、善良的水老鼠他愿意與朋友分享他的所有，而且極富同情心。鼴鼠是一個任勞任怨愿意幫助人并且肯動腦筋的家伙，他總是悄悄的`為大伙做事，而且總是以積極的態度面對生活。傲慢的癩蛤蟆靠著富裕的祖傳家產，揮霍浪費，連自己的家都沒有了。最后，在他的三個好朋友幫助下他把家產奪了回來，癩蛤蟆也不再揮霍浪費且驕傲自大了，變得十分謙遜。書里有聰明的鼴鼠、勇敢的河鼠、好玩的水懶、智慧的狗灌和“偉大”的蛤蟆，講的是蛤蟆的三次歷險和鼴鼠與河鼠、水懶、狗灌、蛤蟆認識的過程與故事。但唯一不同的是，這個樹林里少了點什么東西，實際上又讓我們感受到了些什么，細細品味我們就可以感受到那絲絲溫暖而又悄然無息的東西，這就是友情。在這個故事里我最喜歡的人物是獾。因為他沉穩持重，遇事冷靜，無論什么時候都能冷靜的處理每一件事。

　　而且他計劃的每一件計劃都很周詳。這本書讓我明白了與人交往最重要的是彼此之間的真誠關心和溫暖幫助，讓我深深地感受到了友誼的可貴。

　　傾聽風聲作文 23

　　《柳林風聲》這本文學巨作，是英國著名的作家肯尼斯格雷厄姆先生寫的。我非常喜歡讀它。

　　這本書主要講了幾個可愛的小動物，在泰晤士河畔上所經歷的曲折生動的冒險故事。文中的主人公——小鼴鼠，它遇到了一個好朋友河鼠。它們倆一起拜訪了蟾蜍和獾先生，并且這兩個小家伙還決定與獾先生一起讓蟾蜍改過自新，成為一位紳士。誰知那冒冒失失的蟾蜍卻毫不領情，還和往常一樣，結果被抓進牢里，然后它又裝成洗衣婆出來。可等它出來時，自己的家園已經被占領，于是它與伙伴們一起努力，重新奪回了美麗的家園。并且它改過自新，結果終于成為了謙虛自律、待人友好的紳士。

　　在這本書中，比起聰明熱情的河鼠，高貴優雅的獾先生，還有那只冒失瘋狂的蟾蜍，我最喜歡的就是忠厚善良的小鼴鼠了。因為它處處為朋友著想，十分有禮貌。在水獺的兒子小胖胖丟失時，它不辭辛苦，與河鼠一起找到了小胖胖；它與朋友們齊心協力，一起奪回蟾蜍宮后，雖然自己也是又累又餓，但還是為朋友先找吃的東西，然后自己又忙著幫朋友做其它的事情。也因為聰明，在搶奪蟾蜍的家時，它冒險把黃鼠狼士兵引到其它的地方，使它們成功的幾率更大。所以就連高貴的'獾先生也十分信任這個任勞任怨的小朋友。

　　一片神秘、美麗的柳樹林，一群快樂、友善的小伙伴，這幾個可愛的小動物給我留下了深刻的印象。悠揚的笛聲靜靜地在小河上流淌，它們的友情像風一樣傳遍了柳林，也感動了我們所有人的心……

　　傾聽風聲作文 24

　　成長，好似一般風，呼呼的聲音不絕于耳，緩緩地縈繞著你的耳畔，如果停下換了一首旋律很明顯的你又長大了。

　　四年級上冊……體育館內，“呼呼，我不行了！平板撐太累了！”倏地，我趴在地上，大口大口地呼吸著新鮮的空氣，把身體里燥熱的氣體排出，周圍的空氣也開始燥動不安了，老師說：“哎，林澤軒二分鐘平板撐不及格，重做！”我淚流滿面地說：“放過我吧，求您吶！”老師只是搖了搖頭，頭也不回地走了，那時我的表情比家里的爛拖布還要難得多，“嘻嘻！”倏地，從我身邊傳出了一個玩皮的笑聲，“傻大個，這么簡單都不會！”他帶著有些嘲諷的語氣。我生氣地說：“你跑步比我差，你有膽量和我比跑步么？還有我遲早會水滴石穿的'！”那小的只是對我做了個鬼臉，然后拿起拍子走了，臨走時還對我笑了笑，那笑，帶著幾分輕蔑。

　　從那一天下午開始，曰以繼夜地加倍練習，我努力提醒自己，不要再被那小的嘲笑了，再嘲笑的話，可就丟臉了！我抱著這樣的心態，撐到了第二周。

　　“一百七十七秒……一百八十秒，”我站起來，對小不點說道：“怎么樣？很厲害吧！”那小的驚訝地瞪直了眼睛，羞紅了臉、支支吾吾地說：“對不起，你不應該嘲笑你的………”我像拍兄弟似的拍了拍小不點的肩膀，說：“多虧你嘲笑了我，我才走到這樣地步！”。

　　這時我長大了，但又知道了一個啟示：失敗是成功之母，只有失敗，不氣餒，才有成功！

　　傾聽風聲作文 25

　　友情、知錯就改……都是人們敬仰的高尚品質，在《柳林風聲》這本書中被表現的更是淋漓盡致。

　　在這本書中，蟾蜍是一只無惡不作，并且高傲自大，以為自己是最聰明的動物。它還是一個花花公子，做事總是半途而廢，一會喜歡劃船，一會喜歡汽車。可是，它太沉迷于汽車了，竟走火入魔的偷了別的動物的車。就這樣，它被關在了最堅固的地牢里，還要在里面待上二十年。它不但沒有棄暗投明，還變本加厲，越起了獄來。

　　當蟾蜍好不容易回到自己熟悉的河岸時，碰到了它的朋友河鼠，可憐的它才知道自己的房子被黃鼠狼和白鼬們占領了。它如同遭受晴天霹靂。為了幫助蟾蜍，河鼠和它去找它們的朋友鼴鼠和獾，并找來了許多支持蟾蜍被冤枉入獄的小動物，還制定了幾乎天衣無縫的計劃，成功奪回了蟾蜍的房子。這深深的感動了蟾蜍：它的朋友不顧辛苦，為了它差一點把命丟了，它就變成一只知錯就改的好蟾蜍。這可要歸功與那偉大的友誼啊!

　　讀完這本書后，我又想了想平日里的自己。雖然有時知道了自己的.不足，會及時改正。可是大部分時候，還是為了面子，并不改正，依然我行我素，絲毫沒有悔改的意思。并且友情在我的心里，就像是只有豆點大小，可以有，也可以沒有。我又深思了一下，我覺的我應該不再像曾經那樣，應該不能為了面子，就不改正錯誤，應更加注重友情。更重要的是不能像文章開頭的蟾蜍一樣，高傲自大，無惡不作，做事半途而廢。

　　傾聽風聲作文 26

　　今天，我讀了一本意義非凡的書。

　　這是一本有意思的童話，它對人說，世上最珍貴的不是“得不到”和“已失去”，而是“正擁有”。

　　這本書大概說了這么個故事：大河把大陸分成了森林和草原，森林里到處是危險。在草原的另一邊，是一個大蟾宅，它的主人是個好吃懶做的、自尊自大的、瞧不起弱小動物又有無數家產的蟾蜍。它的兩個朋友鼴鼠、河鼠和一位長者——獾決心要把蟾蜍變成一個紳士，于是就把它鎖了起來。

　　沒想到的是，它偷偷溜走了，還買了一輛跑車。它開著車四處亂撞，侮辱警察。終于，它的車壞了，失去理智的它又去停車場偷，但這次它被抓了。在好心的獄卒女兒的幫助下，它逃了出來，因為自尊自大，它好幾次差點被抓住，但是還是幸運的`逃回了草原。

　　蟾蜍被河鼠拽回了家，蟾蜍吵著要回家，誰知蟾宅已被白鼬和黃鼠狼占領了。聰明又實干的老獾用“地道戰”趕走了黃鼠狼。 蟾蜍記住了這個教訓和朋友的忠告，終于變成了一個溫文爾雅、彬彬有禮的紳士。

　　讀了這本書后，我悟道了兩個方面。一個是要珍惜自己所擁有的，就像故事中的蟾蜍，它揮霍家財，最后才知道去珍惜。二是不能自尊自大，狂傲不篤的蟾蜍先生你也看到了。

　　好了說來說去，就是讓你去看、去悟、去品、去思。趕快，開始行動吧!

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