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教育作文500字錦集五篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編精心整理的教育作文500字5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
教育作文500字 篇1
暑假是所有的學(xué)生們都向往的時(shí)間。在暑假里沒有了學(xué)校的約束，在家里便自由了起來。游戲，也成了大部分學(xué)生的“朋友”。
去年暑假，我有了自己的第一部手機(jī)。從此，我便迷上了游戲。每天只要有時(shí)間，就算不能玩也要打開來看看。
一天晚上，我看電視看得無聊，便想著拿出手機(jī)玩一會(huì)兒。于是打開抽屜，小心翼翼地拿出手機(jī)，再把音量調(diào)到最低，打開游戲界面，一首熟悉的歌曲傳入我的耳中。我心里既興奮又激動(dòng)，心想：我就玩一會(huì)兒，不會(huì)影響視力的。于是，我開始了游戲。
沒有想到就在游戲的最后，外面突然傳來一陣輕微的腳步聲，不好，媽媽來探班了！我手忙腳亂地關(guān)上手機(jī)，用最快的速度打開抽屜，把手機(jī)放進(jìn)去后，我使勁一推，抽屜發(fā)出“咚”的'一聲，我這才放松下來。“嗒，嗒”腳步聲越來越近了。突然，門猛地打開了，果然，是媽媽，我咽了幾口口水，頓時(shí)緊張了起來。她朝四周觀察了幾下，見沒有什么異常，便關(guān)上了門。
又過了大約5分鐘，外面沒了動(dòng)靜。我正準(zhǔn)備從抽屜里拿出手機(jī)，這時(shí)，門突然“吱呀”一聲打開了，我嚇得趕緊跳回到了床上，后背冷汗直冒。幸好，只是虛驚一場。我舒了口氣，緊繃的神經(jīng)再次放松了下來。
我輕輕地取出手機(jī)，掂著腳尖上了床。心底那種激動(dòng)的感覺再次涌了出來。“砰”什么聲音？我看到門前那個(gè)人，從床上直接“呼”地一下坐了起來。是媽媽！媽媽跟我談心時(shí)，我感到很愧疚。我不該背著家長玩游戲，決心戒掉這個(gè)“害人”的東西。
事實(shí)證明，做事不能存在僥幸心理，要腳踏實(shí)地地做，否則就會(huì)跟我一樣了。
教育作文500字 篇2
人生總會(huì)有低谷的時(shí)候，有的人從此一蹶不振，有的人卻不屈不撓地向上爬，后者雖不一定成功，但前者卻注定會(huì)失敗，我有一段時(shí)間就像前者一樣，慶幸的是，我有一個(gè)好母親，給了我一條“繩索”。
那是一次期中考試，那場考試中，我坐立不安，始終想不出來到底是怎么寫，時(shí)間快到了，我只好亂寫一通，又壓了一會(huì)兒，才把卷子交了上去，拖著沉重的腳步回家了。
幾天后，老師抱著卷子，一臉嚴(yán)肅地走了進(jìn)來，眉毛擰成了一團(tuán)，不耐煩地報(bào)道：“謝文麗八十五，周文俊八十七……”我只得在心中暗暗祈禱，“江嘉龍七十二！”老師的話如同晴天霹靂一般在我耳邊響起，看著卷子上那觸目驚心的一道道紅叉，如同一張大網(wǎng)，網(wǎng)住了我對自身的信心，網(wǎng)住了我對學(xué)習(xí)的熱心，回家的路上忽然多了許多熟人，每一個(gè)都問我考得怎么樣，我總是隨便搪塞幾句，飛也似的逃回了家。
從此以后，我如同變了一個(gè)人似的，上課總是出神，老師教的'東西基本上是左耳進(jìn)，右耳出，還沒在腦子里多停留一會(huì)兒，就“還”給老師了，成績也是直線下滑，我對此仍是不聞不問。
我這種狀態(tài)媽媽是一直看在眼里。一天，我放學(xué)回家，媽媽把我拉了過去，看著我那呆滯的目光，長吁了一口氣，說道：“你記住，以后要經(jīng)歷的磨難有千千萬萬，每一個(gè)都比這個(gè)困難，你若是不能挺過來，就是失敗了！”我望著媽媽，淚水止不住地涌出來……
第二天，我終于擺脫了之前的狀態(tài)……
教育作文500字 篇3
想起這件事，我就心痛；想起這件事，我就悲傷。也是這件事，深深地教育了我。
那是一個(gè)陽光明媚的下午，老師向我們發(fā)出了學(xué)校舉行特長生選拔賽的通知。接到通知，我就積極響應(yīng)，報(bào)上了書法。回到家，我興高采烈的把這個(gè)消息告訴了媽媽。媽媽聽了后，笑著對我說：“真是個(gè)好消息，但從今天起，你可要好好練啦，不然會(huì)失敗的。”而我卻不以為然，說：“不用擔(dān)心，我寫得字多好，不用練，照樣能選上。”媽媽一聽，生氣地丟給我一句話：“現(xiàn)在不練，到時(shí)候可就難看了。”我沖媽媽做了個(gè)鬼臉，回敬到：“難看？我長得多帥，怎么會(huì)難看？”媽媽聽了，生氣地敲了我的頭一下，說：“帥？到時(shí)候咱看你怎么帥。”可不管媽媽怎么說，我卻怎么也聽不進(jìn)去。就這樣，一天天過去，我依然每天瘋玩，一個(gè)字也不練。直到臨比賽的前一天晚上，我才拿出工具，打了個(gè)夜工，練習(xí)了一下。我對自己的練習(xí)的大作非常滿意。
第二天下午，我拿著工具胸有成竹的來到了比賽現(xiàn)場。比賽開始了，筆在我的'手中卻不聽使喚了，“^海”這兩個(gè)字，怎么也寫不好了。最終，也沒寫好這兩個(gè)字。我垂頭喪氣地一邊收拾著東西，一邊嘆著氣：這回可讓老媽給抓住把柄了，我的命好苦喲······邊想邊走出比賽場地，沒精打采地走進(jìn)了媽媽的辦公室，看著我失魂落魄的樣子，媽媽明白了一切，可是她卻沒有批評我，而是親切地摸了摸我的頭。我也一聲沒吭，可心里卻有一種說不出的滋味。
過了幾天，成績出來了，我真的落選了。這件事讓我難過了好一陣子。不過，它也深深地教育了我。使我明白了不管做什么事，不付出努力，就不會(huì)成功。
教育作文500字 篇4
《放牛班的春天》片頭以倒敘的方式帶領(lǐng)觀眾縱觀了整部影片：音樂家馬修到了鄉(xiāng)下的男子寄宿學(xué)校授任音樂教師。校園里，每位學(xué)生都是“地獄來的惡魔”，因此，體罰成了學(xué)校里習(xí)以為常的“運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目”。上了幾堂課下來，馬修老師發(fā)現(xiàn)那是一幫懷有夢想的少年，每個(gè)孩子也都是音樂的小黃鸝。于是，馬修想通過音樂的方式來改善校園里的“體育運(yùn)動(dòng)”。
從馬修老師身上，我看到了教育者的成功。春風(fēng)風(fēng)人，泰戈?duì)栐陲w鳥集里寫到：“瀑布歌唱道：盡管口渴者只需要少量的水，我卻愉快地獻(xiàn)出了全部的水。”蔡元培先生說過“要有良好的社會(huì)，必先有良好的.個(gè)人；要有良好的個(gè)人，就要先有良好的教育。”面對一群不務(wù)正業(yè)的熊孩子，馬修老師用寬容卸下了孩子對自我、對社會(huì)的防御；用溫柔洗滌了孩子們純潔的心靈；用音樂喚起了孩子們天真的本性。在他的眼里，熊孩子也是孩子，孺子可教，人之初，性本善。世間上的險(xiǎn)惡面孔不過是包裝脆弱的內(nèi)在，而馬修先生最后還是以真誠俘獲了孩子們的心。
在電影開始的畫面里，我們看到了出色的音樂家皮埃爾，在他成功背后默默無聞的，是他的良師馬修先生。學(xué)為人師，行為世范，沒有馬修，又怎么會(huì)有光芒四射的皮埃爾？
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師是水泥，學(xué)生是瓦磚，我們一同撐起家國天下；老師是鎖匠，學(xué)生是金鎖，您打造我們打開了夢想的大門；老師是燈塔，學(xué)生是帆船，是您指引我們路的方向
國旗下的養(yǎng)花人，我們歌頌?zāi)?/p>
教育作文500字 篇5
這件事教育了我在我成長的過程當(dāng)中，遇到了很多事情。其中有一件事一直令我難以忘懷，它讓我懂得了一個(gè)深刻的道理，那就是——做事情不能一心二用，否則，你就只能自食其果。那是我三年級的時(shí)候發(fā)生的事了。因?yàn)槠谀┛荚嚳斓搅耍詩W數(shù)班的老師給我們留了許多道題。一回家，我就匆匆地?fù)Q好鞋，向我的.房間奔去，埋頭苦寫了起來。這道題怎么做？我咬著筆桿，苦思冥想。最后，我終于把這道難題解開了！這道呢？太簡單了！我一定能對！我心里這樣想著。不一會(huì)兒，我就“消滅”了“6個(gè)勇士”。“太棒了！我肯定能做完!"正在我歡呼雀躍的時(shí)候，我突然想起了我一直很愛看的動(dòng)畫片《隋唐英雄傳》今天播放大結(jié)局，想到這里，我立馬放下筆和尺子，剛想轉(zhuǎn)身，可又一想還沒寫完作業(yè)呢！干脆一邊看電視，一邊寫作業(yè)！這不是兩全其美？我十分得意。抓起作業(yè)，飛奔向電視機(jī)，電視中的動(dòng)畫片剛剛開始。幸好及時(shí)趕到。我這樣想著。我邊看幾眼動(dòng)畫片，邊寫作業(yè)，草草地收了場，便專心致志地看起了我的動(dòng)畫片。下禮拜上課的時(shí)候，老師年了上次做作業(yè)每個(gè)人的分?jǐn)?shù)，“牛梓桐，”就要到我了，我趕快向上帝請求給我個(gè)好成績。“60分！”“什么？”我不敢相信，驚訝地張大了嘴巴，從椅子上跳了起來，飛奔到講臺(tái)桌旁，從老師手中搶過本子，本子上那鮮紅的“60”仿佛來笑話我考這么低的分?jǐn)?shù)。臺(tái)下傳來了同學(xué)們的嘲笑聲。在這恥笑聲中，我深深地低下了頭，羞紅了臉。這次的經(jīng)歷讓我終生難忘，相信我以后再也不會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤了，我會(huì)把這個(gè)教訓(xùn)銘記在心。
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