實用的魅力的作文500字九篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的魅力的作文500字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
魅力的作文500字 篇1
等待的魅力如同那冰山的一朵雪蓮，使人驚詫。
等待的魅力就像湖水中的一條蝌蚪，令人憐愛。
等待的魅力正如那畫龍的點睛一筆，使人振奮。
等待——美的化身。
等待，即需要時間。蝴蝶經(jīng)過吐絲、化蛹等一段時間的等待最終沖破絲殼化身為美麗的完全體。倘若你經(jīng)不起等待，把它的絲殼提前撥開，它美麗的化身則會變?yōu)槌舐闹挥邪雮�翅膀的死物。彩虹的出現(xiàn)則需要雨水的沖刷，只有等待雨水的洗禮后，七色的彩虹才會散發(fā)出它應有的魅力。如果等待的時間太短，彩虹則不會出現(xiàn)。美麗的蝴蝶和七色的彩虹都需要等待，可見等待的魅力，等待就是美的化身。
等待——成功的基石。
荊軻刺秦王。荊軻為了使刺秦的任務完滿完成，等待著他的同伴，然而王為了盡快殺掉秦王卻給他派了另一個人——一位莽夫。從此荊軻踏上了不歸之路。最后莽夫被嚇得倒在大殿上，沒能幫上任何忙，如果換作他的同伴，他的刺秦計劃將會天衣無縫。正是缺少了等待，他的計劃最后落空了。王悔之晚矣，早知現(xiàn)在何必當初呢。省去了等待卻換來了失敗。等待使一個國家失去了最后反抗的機會，可見等待的魅力，等待就是成功的基石。
等待的魅力就是如此之大，它使蝴蝶和彩虹變成了美的完全體。使蝴蝶的翅膀如此之鮮艷，彩虹的顏色如此之豐富，稱之為美的化身一點都不過分。同時王的心急和未等待使他失去了最后反抗的機會，直接導致了他國家的滅亡，如果他等待了，那將是另一個結果。
等待的魅力是冰山的雪蓮，湖水中的蝌蚪，畫龍點睛之一筆，使人驚詫，令人憐愛，催人振奮。它的魅力就是這么大。
魅力的作文500字 篇2
詩歌是語言的精華，唐詩便是詩中的精品。唐詩分為許多詩派，不同的詩派有著不同的魅力，我最喜歡的幾個詩派讓我一一講述吧!
首先是盛唐時期的浪漫主意詩派，“詩佛”李白是代表人物之一、他的風格很豪放，讓我非常喜歡，他把擬人與比喻巧妙地結合起來，移情于物，將物比人。豪邁奔放，清新飄逸的詩風很吸引我。
接著是現(xiàn)實主義詩派，“詩圣”杜甫和“詩魔”白居易都是其中之一。杜甫寫的詩沉郁頓挫，都以當時的社會背景、對當時朝廷的腐敗、社會的黑暗給予揭露和批評;白居易寫的詩通俗易懂，流暢自然，他措辭激烈，毫無顧忌。他的詩廣泛反映了中唐社會生活各方面的重大問題。這些詩人的愛國情懷深深地吸引著我。
還有山水田園詩派，“詩佛”王維、孟浩然、柳宗元等詩人都是這一詩派。風格清新、韻致高遠、格局闊大、氣象萬千等特點是我喜歡這個流派的原因之一;對寧靜平和的向往這種感情是我喜歡你這個流派的另一個原因。借景抒情，情景交融，十分有韻味。
最后是邊塞詩派，這一詩派以描繪邊塞風光、反映戍邊將士生活為主。這個詩派包含了雄渾、磅礴、豪放、浪漫、悲壯、瑰麗等各個方面。體現(xiàn)了陽剛之美。我喜歡這個詩派的悲壯、格調(diào)雄渾等特點。
總而言之，唐詩的魅力相當相當大，不同的詩派有著不同的魅力，唐詩永遠是文學寶庫中的一顆燦爛的明珠!
魅力的作文500字 篇3
古箏，說到古箏讓我想起了小時候媽媽帶我進琴行的第一天，看見了一把把精美的古箏，看見了一個個小朋友正在彈著那一首首優(yōu)美的的曲子，我看了之后，便用哀求的話語對媽媽說：“媽媽我想學古箏。”媽媽同意了，就這樣我開始了學琴的道路。
第一次進琴行的時候我有點恐懼，因為看見一個個同學都愁眉苦臉的彈著琴好像他們是被父母逼著來的而且學這個很難似的，我又有點不想去學了，可旁邊的媽媽好像用眼睛看著我，那眼神里充滿了希望好像讓我快點回答老師，并且也是，學古箏會使人心情舒暢，于是我抬起頭對老師說：“我想學古箏，老師”，一旁的媽媽也用慈祥的眼神望著我，其實我心里還是有一絲絲的不愿意，因為我有一個朋友學了琴之后她家里人就不準她玩了，每天只要有空閑時間就叫她練琴，一點玩的時間都沒有了，雖然我現(xiàn)在也是這樣子的，可我覺得彈著琴給自己和家人聽也是挺好的呀。
古樂器最大的魅力就是讓人聽著舒心，所以媽媽才讓我去學古樂器的'原因。
在這個道路上我遇到了一點波折。
有一次在老師家里練琴的時候我被老師家里的一只貓咪吸引了，而那一天正是我比賽的時間，應我上午沒好好地練琴所以導致我下午發(fā)揮不好，最終得了個二等獎，就因為這次的失敗讓我發(fā)奮，在學琴的道路上一直表現(xiàn)良好，取得了好成績。
古箏的魅力很大，我也希望以后學古樂器的越來越多，讓古箏的優(yōu)美永駐我們的心間。
魅力的作文500字 篇4
“叮叮當當……”周宇涵像猴子般朝外窺探著。突然，以他那迅雷不及掩耳之勢乖乖地捧著課外書讀了起來。張老師快來了，我在心中打了個盤算，便做起了作業(yè)。“嗒嗒”兩聲高跟鞋一跺，剛才還跟菜市場似的教室，立馬靜的連根針掉下來都聽得見。“咳咳”張老師清了清嗓子說:“今天我們來做個五星級實驗!”這又不是科學課，做實驗?真不知張老師葫蘆里買了什么藥。剛才還愁眉苦臉的我們，瞬間炸開了鍋，吵鬧聲可不輸給汽車的鳴笛聲。“Stop,我先說下實驗材料與步驟：先拿出你們的family and friends,再一頁頁把它們夾好。”別看張老師是語文老師，她說英語時也不賴呢。緊接著，我的第一個成品完成啦，可仿佛不太好，兩個“娃娃”竟散架了，氣死我也。
沒辦法，不過這次我可小心多了，“娃娃”們先來了個“劈叉”，在伸出“手臂”“抱”在一起，長長的“秀發(fā)”交叉在一起，嘿，成功了！再看看同桌陳嘉宇，差一點我們的速度就來了個平局，不過還是我略勝一籌，心里美滋滋的。下面就請各位睜大眼睛，見證奇跡的時刻到了！本班“大力士”邁著健壯的步伐走向講臺，一個勁地拉著兩個“娃娃”，可“娃娃”們真是倔脾氣，你讓它朝東它偏朝西，“大力士”們的臉漲得通紅，牙齒仿佛都要碎了，可書本還是無動于衷。我們徹底放棄了，同時長嘆一口氣“唉……”
“這就是摩擦力的力量，大家看生活是多么奇妙!”張老師的話讓我們恍然大悟。
魅力的作文500字 篇5
每每手執(zhí)紅樓，細細研讀，都會為她的一顰一笑所打動。她，就是林黛玉。 ——題記 初讀《石頭記》，便一下子記住了曹雪芹筆下最有性格的黛玉，只因她的淚與愁。那時的我似乎年少，就如辛棄疾所云：“少年不知愁滋味。”大概如此吧，我就從未走到她的心間，與她共同體會那許許哀愁。甚至還質(zhì)疑過賈寶玉的眼光，如此偏激，如此叛逆，放著好好的“寶姐姐”不心動，反而去努力追求一個“淚人兒”，怎能不讓世人感嘆，冷眼相對呢?
后來，又長了幾歲，更受不了《三國》、《水滸》中打打殺殺的場面，便決定再次領略《紅樓夢》中靜謐的畫面。于是，在我再次品味時，我突然發(fā)現(xiàn)黛玉的身上，有著不同于世俗的美，有著惹 人憐愛的魅力。
我漸漸推翻了自己從前的定論，開始挖掘她的內(nèi)心。呵，原來小小年紀的她竟承受著如此沉重的壓力，加之本身就體質(zhì)弱，她在賈府的生活就愈加難過起來。這，又怎能讓人對她懷有怨恨呢？ 黛玉多愁善感，卻不像迎春一般毫無主見，她有思想，有期盼，有對世俗的明確態(tài)度，更有對自己的約束；她才華橫溢，卻不似薛寶釵那樣世故人情，她有勇氣，敢直言，絲毫不違背自己的看法；她重感情，追求自由的愛情，卻不像是他人一樣沒有原則，她要的是純潔和高尚，容不得半點瑕疵，因此，才會有了賺人眼淚的一幕??“林黛玉焚稿斷癡情”……?
合卷，回味，腦中全是那首憂愁的《葬花辭》，那一回“質(zhì)本潔來還潔去”，那一句“天盡頭，何處有香丘”，道出了瀟湘清高自愛的心思，也抓住了萬千讀者的心啊！ 如今，每遇見紅樓，就會想起讓人心碎的瀟湘妃子。而這，緣于她的魅力！ 瀟湘的魅力，不張揚，也不倔強，卻是永不褪色的記憶！
魅力的作文500字 篇6
秋風斜掃著落葉，眨眼間，冬，來了，她靜靜悄悄地來了。 初冬時節(jié)，那片片的楓葉都被霜染成了一片火紅。一陣風吹過，葉片就像一只只火蝴蝶似的隨風飄落。紅葉覆蓋了整個大地，像給大地鋪上了紅色的地毯，看著讓人覺得滿眼是喜氣洋洋。 漫長而寂寞的嚴冬提前來到了。
清晨，寒風凜冽，銀灰色的云塊布滿了天空，寒流滾滾，正醞釀著一場大雪。中午，天空中開始飄下雪花，零零散散的。晚上，雪越下越大。第二天起來，眼前出現(xiàn)一幅奇景：那青松的針葉上，凝固著厚厚的白雪，像是一樹樹潔白的秋菊。那落葉喬木的枝條上裹著雪，宛如一件件白玉雕琢的精美藝術品。垂柳銀絲飄灑，千姿百態(tài)。灌木叢成了潔白的珊瑚叢，撲朔迷離。天很冷，整個世界仿佛是一只大冰箱，山冷得在顫抖，河凍得僵硬了，空氣也似乎凝固起來。
可看著眼前的一切，恍若置身與童話世界中。你不再覺得寒冷。 小湖上，湖水早已結成了冰塊兒，好硬好硬。不知躲在水底的小魚是否也喜歡下雪呢?我傻傻地想著。想著想著，我仿佛看見湖底下，小魚們正手拉著手抬頭看冬景呢!冬天的太陽還是有些溫暖的，中午時分，陽光普照大地。
湖面上，有些薄薄的冰開始慢慢地融化了。湖面上顯現(xiàn)出一些小洞，小洞逐漸擴大。這時，有些魚兒乘機游了出來，曬曬太陽，活動一下筋骨…… 鳥兒們也出來了，它們一個個蓬松起羽毛，伸展開翅膀，故意在雪地上打了個滾兒，然后放開清脆的嗓子，縱情地叫了幾聲，一下子就飛到了旁邊的樹枝上。“啁啾，啁啾”，兩只小鳥站在雪地上熱情地絮叨了一陣子，便翅膀貼翅膀，飛進了樹林子。不知是誰，身體像直升飛機似的，朝著雪地俯沖，這個小家伙，可真讓人替你捏了一把汗。鳥兒們也喜歡下雪啊。 哦，這就是冬的魅力!
魅力的作文500字 篇7
春風化雨潤我心，一生無悔去贈送。
——題記
那一襲白衣，樸素的裝扮。稍微泛紅的臉頰上有著一抹不經(jīng)意的笑容，她面帶慈祥，眼神中流露著智慧的光芒。她，就是我的語文老師。
還記得那一年嗎？我那時剛剛入學，七歲的我，懵懵懂懂。只記得，您用手輕輕握住我那稚嫩小手。一筆一劃的教我寫字，如果寫錯了，只會有一句：“沒關系，再試一次。”這簡單而又溫馨的話語，烙印在了我那幼小的心靈之中。還記得，小時候寫字喜歡用左手。可是當時您教的是用右手。那時的我不太會表達，但您走到了我的跟前。好像明白了我的心思，用起了常人不習慣用的左手。為了學生，您甘愿付出自己拿寶貴的青春。在我每一本作業(yè)本生，都有著您的辛勤批改。每一次考試，都有您的鼓勵。是您，讓我明白了什么是‘隨風潛入夜，潤物細無聲’的道理。這就是她的人格魅力。
您好似春雨，一次次滋潤我的心田。小學三年級運動會時，我的失誤造就了全班的第二。但是您對我說的責備與批評，而是對待任何事與物都要寬容。即使我們班的成績一直都是處于倒數(shù)的領域，可您并沒有因此放棄任何學生，而是更加努力的去幫助更多差學生。沒有一點歧視差學生的意思。在您的世界中，沒有貴賤高低，只有平等。
還記得，每當講到邊塞詩時，你的眼角總是發(fā)紅。逐漸成長的我明白了那是您的思想情。因為您的家人在北京，而工作在太原。講到邊塞詩，難免有一些思鄉(xiāng)情。您每次精彩的講課，都是您辛勤的付出，從而讓我們更好地獲取知識。是您教會我們，做任何事不要放棄，一定要堅持到底。這就是她內(nèi)心的魅力。
寫后小記：老師，您在我心里永遠是那么美，我們大家永遠愛您！
魅力的作文500字 篇8
瀟湘的魅力――吉林省松原市前郭三中初三八班 楚凌楷每每手執(zhí)紅樓,細細研讀，都會為她的一顰一笑所打動。她，就是林黛玉。――題記初讀《石頭記》，便一下子記住了曹雪芹筆下最有性格的黛玉，只因她的淚與愁。那時的我似乎年少，就如辛棄疾所云：“少年不知愁滋味。”大概如此吧，我就從未走到她的心間，與她共同體會那許許哀愁。甚至還質(zhì)疑過賈寶玉的眼光，如此偏激，如此叛逆，放著好好的“寶姐姐”不心動，反而去努力追求一個“淚人兒”，怎能不讓世人感嘆，冷眼相對呢?后來，又長了幾歲，更受不了《三國》、《水滸》中打打殺殺的場面，便決定再次領略《紅樓夢》中靜謐的畫面。于是，在我再次品味時，我突然發(fā)現(xiàn)黛玉的身上，有著不同于世俗的美，有著惹 人憐愛的魅力。我漸漸推翻了自己從前的定論，開始挖掘她的內(nèi)心。呵，原來小小年紀的她竟承受著如此沉重的壓力，加之本身就體質(zhì)弱，她在賈府的生活就愈加難過起來。
這又怎能讓人對她懷有怨恨呢？黛玉多愁善感，卻不像迎春一般毫無主見，她有思想，有期盼，有對世俗的明確態(tài)度，更有對自己的約束；她才華橫溢，卻不似薛寶釵那樣世故人情，她有勇氣，敢直言，絲毫不違背自己的看法；她重感情，追求自由的愛情，卻不像是他人一樣沒有原則，她要的是純潔和高尚，容不得半點瑕疵，因此，才會有了賺人眼淚的一幕“林黛玉焚稿斷癡情”……合卷，回味，腦中全是那首憂愁的《葬花辭》，那一回“質(zhì)本潔來還潔去”，那一句“天盡頭，何處有香丘”，道出了瀟湘清高自愛的心思，也抓住了萬千讀者的心啊！如今，每遇見紅樓，就會想起讓人心碎的瀟湘妃子。而這，緣于她的魅力！瀟湘的魅力，不張揚，也不倔強，卻是永不褪色的記憶！
魅力的作文500字 篇9
今天我看了一篇用成語連成的作文，很有意思。于是我又想：“何不用唐詩寫一篇作文，這樣不但能不過體現(xiàn)出中國古代唐詩的博大精深，文章還幽默風起。”說干就干，經(jīng)過幾十分中的思索，一篇由鄙人創(chuàng)造的一篇驚天地，泣鬼神的，全由唐詩組成的超級無敵、美妙絕倫的文章問世了。
前記：你現(xiàn)在生活在一個什么樣的環(huán)境中？是生活在一個臭氣熏天的工廠空氣，還是生活在污澤橫流的小河邊？如果你對你現(xiàn)在的生活不滿意的話，那么你想生活在什么樣的環(huán)境中呢？現(xiàn)在就有鄙人為你提供一個優(yōu)雅、舒適的環(huán)境中，請隨我來到“唐詩”中……
如果你是一個喜歡獨處的人，那么你可以住在“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”的獨山老林中，那里的“山光悅鳥性，潭影空人心。”即使偶爾有朋友來了。也會是“空山不見人，但聞人語響。”實在是寂寞了，也可以“舉杯邀明月，對影成三人。”
如果你是一個愛熱鬧人，你可以“夜泊秦淮近酒家”，因為那里“江上往來人，但愛鱸魚美”即使是無人，也會有“留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。”
如果你是一個愛冒險的人，你可以“征蓬出漢塞，歸雁入胡天。”那里有“云橫秦嶺家何在，雪擁藍關馬不前”的難題在等著你，只是你的家人恐怕就要為你擔心了，因為“烽火連三月，家書抵萬金。”
如果你是一個意圖安穩(wěn)的人，你可以去看看“長安大道連狹斜”。在那里你不用擔心吃不飽，因為“鋤禾日當午，汗滴禾下土”。如果你是迷路沒關系，因為“條條大路通羅馬……”
放下手中的筆，在心中不禁贊嘆：中華五千年，詩的文化真是“幸甚至哉，歌以詠志。”
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