與眾不同的作文500字3篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的與眾不同的作文500字3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
與眾不同的作文500字 篇1
今年是我上小學(xué)的第一個(gè)寒假，奶奶說(shuō)放假要回老家過(guò)年，于是我在放假后的幾天里就把寒假作業(yè)快寫完了，這樣我就可以痛痛快快地和小朋友們玩了。
可是大年初一就聽(tīng)大人們說(shuō)有一種病毒讓很多人生病了，不能出去玩，只能待在家里。于是我和弟弟、姑姑只能在院子里玩。
今年過(guò)年一點(diǎn)都不熱鬧，不能出去拜年，也不能走親戚。
過(guò)年的第二天媽媽說(shuō)她要回南陽(yáng)上班了，讓我和弟弟在家聽(tīng)奶奶的話。下午就急匆匆地坐車走了。
后來(lái)村子里的路也封了。
再后來(lái)村口搭起一個(gè)棚子，每天都有大人們?cè)谀抢镎緧彙Ｓ袝r(shí)候爸爸也去那里站崗，爸爸說(shuō)因?yàn)樗屈h員，有義務(wù)保護(hù)全村人的安全！
爸爸說(shuō)學(xué)校不能開(kāi)學(xué)，我和姑姑要在家里學(xué)習(xí)，爸爸每天都會(huì)給我布置作業(yè)，姑姑每天也拿著手機(jī)寫作業(yè)，她現(xiàn)在是高中一年級(jí)，她的作業(yè)一定很多，每天都寫的很晚……
弟弟才上幼兒園中班，也沒(méi)有作業(yè)，搗亂和看動(dòng)畫片就是他的樂(lè)趣！
奶奶每天張羅全家人的一日三餐，忙得不亦樂(lè)乎……
爺爺開(kāi)車去犁地，為春種做準(zhǔn)備……
媽媽已經(jīng)去上班一個(gè)多月了，每次只有在手機(jī)視頻里才能看到，媽媽是一名護(hù)士，平時(shí)上班都很忙，現(xiàn)在那么多人生病媽媽會(huì)更忙吧，為了不讓爸爸、奶奶擔(dān)心，媽媽就給爸爸發(fā)了一張上班時(shí)的照片，她說(shuō)她會(huì)保護(hù)好自己的……
我希望醫(yī)院的叔叔阿姨快點(diǎn)把那個(gè)可惡的病毒消滅掉，這樣我們就可以回南陽(yáng)和媽媽團(tuán)聚了，我也可以回學(xué)校和小朋友們一起上課了。
與眾不同的作文500字 篇2
今天雖然是星期六，但明天早上8點(diǎn)還有書法比賽，我不得不放棄我一貫的“星期日懶覺(jué)”計(jì)劃。為了防止睡過(guò)頭，我特意放了三個(gè)鬧鐘。
第一個(gè)鬧鐘是一塊智能手表，放在我的枕頭邊。到了6:30，它便會(huì)狂叫：“嘀嘀！嘀嘀！嘀嘀……”非把你鬧醒不可。
第二個(gè)鬧鐘靜靜地躺在靠墻的板凳上，6:35時(shí)，“喔喔！喔喔！喔喔……”大公雞的鳴叫聲便會(huì)回響在我的臥室里。
第三個(gè)鬧鐘被安置在了我的被窩里，與我“同床而眠”。一到6:40，它便會(huì)在我的肚子上震動(dòng)起來(lái)，給我來(lái)個(gè)舒服的“按摩”。
這三個(gè)鬧鐘安放好了，可我還是有點(diǎn)不放心，便悄悄安排了第四個(gè)“鬧鐘”。
到了星期天的早上6:30，一號(hào)鬧鐘準(zhǔn)時(shí)響了起來(lái)。我卻仍然沉在夢(mèng)境中，毫無(wú)反應(yīng)。失敗！6:35到了，二號(hào)鬧鐘響了。我被大公雞清脆的鳴叫聲拉出了夢(mèng)境，拖回了現(xiàn)實(shí)，我掙扎著坐了起來(lái)。可“瞌睡蟲”再次來(lái)襲，于是我又躺了下去，迷迷糊糊睡著了。失敗！6:40到了，三號(hào)鬧鐘準(zhǔn)時(shí)迎戰(zhàn)“瞌睡蟲”，給我來(lái)了個(gè)腹部按摩。我最怕癢癢了，可是睡意難敵，我“唰”地把頭鉆進(jìn)了被窩里，很不情愿地挪了挪地方，可是那討厭的“按摩器”還在不斷震動(dòng)，盡心盡力地工作著。我伸出左手摸著鬧鐘，按了一下它身后的按鈕，這下它老實(shí)了，乖乖呆著，一動(dòng)不動(dòng)，我又進(jìn)入了夢(mèng)境之中。失敗！
此時(shí)，四號(hào)“鬧鐘”出場(chǎng)了！她動(dòng)用了獨(dú)門“鬧鈴”——獅吼功！那聲音驚天地泣鬼神，房子似乎都在顫動(dòng)。平時(shí)我就屢次領(lǐng)教這功夫的威力，心有余悸，一聽(tīng)到這獅吼功，我習(xí)慣性地警覺(jué)起來(lái)，一下子驚醒了。成功！
這與眾不同的“鬧鐘”，其實(shí)就是我的老媽了。
與眾不同的作文500字 篇3
鈴木上小學(xué)時(shí)，日本的升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)很激烈，所有家長(zhǎng)關(guān)心的是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。但鈴木的`爸爸對(duì)他的成績(jī)要求卻不高，每門功課只要考60分就行了。
“60分怎么行？”兒子不解地問(wèn)。分?jǐn)?shù)像座大山一樣壓得他有點(diǎn)喘不過(guò)氣。
“60分怎么不行？”爸爸反問(wèn)道。
“60分就代表及格了，及格了就表示合格。你想想，工廠的產(chǎn)品合格就出廠了。既然你已經(jīng)合格了，兒子，你沒(méi)有必要把全部的精力耗費(fèi)在爭(zhēng)名奪利上。考第二名非要爭(zhēng)第一名，考九十多分非要爭(zhēng)一百分，一次一百分不夠，非要次次一百分。兒子啊，兒子啊，求知是人世間最大的歡樂(lè)，如果你成天想到的只是考試分?jǐn)?shù)，那么，求知不就變成一種無(wú)盡的苦難嗎?”
鈴木父親一語(yǔ)道破了求學(xué)的最高目的，是培養(yǎng)孩子的求知欲。
兒子陡然覺(jué)得身輕如燕，興奮起來(lái)了。但轉(zhuǎn)念一想，不對(duì)，忍不住問(wèn)道：
“爸爸，這樣學(xué)習(xí)就太輕松了，空閑時(shí)間做什么？”
“你永遠(yuǎn)記住爸爸的話，其他時(shí)間用來(lái)博覽群書，把求知的歡樂(lè)還給自己。”
老爸的話深深地印在鈴木的腦海里，鈴木使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從此，鈴木就按照老爸的教導(dǎo)，在功課上花的時(shí)間不多，學(xué)習(xí)成績(jī)中等。而讀過(guò)的課外書是全班同學(xué)的十幾倍。從中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的愉悅。他在閱讀了大量的課外書籍后，感覺(jué)到應(yīng)該還要讀天理：讀每個(gè)生命――這本無(wú)字的天書，讀大自然――這本無(wú)字的百科全書。