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【熱門】揮手作文500字24篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的揮手作文500字，歡迎大家分享。
揮手作文500字 1
說起我會些什么，我肯定會驕傲地說我會彈古箏。我學古箏已經有4年多了。在這條長河中我尋找著我所經歷的酸甜苦辣。其中有失望的淚水、成功的喜悅……
后悔的悲傷—酸
有一次，老師讓我彈一個即將上北京的四重奏，老師對這個曲子很重視，一再叮囑我。可我卻當耳旁風。今天不練，明天不練，就算練也只練一小會兒。經過很長的時間，離演出的時間越來越近了，老師見我彈不好又找別人代替。那個人沒多長時間就練會了。在她們比賽的時候我卻坐在家里，很悲傷。后悔的悲傷真酸。
成功的贊揚—甜
記得有一次，我練習一個級別很高的曲子，我不怕辛苦，日日練。經過很長時間的努力，我練會了，仿佛比我考了一百分還高興。我成功了，我開心，我高興。在學校，老師檢查我這個曲子時，常常夸贊我。在放學，老師還讓我給家長們彈一遍，這時的我露出了會心的微笑。這真實成功的贊揚—甜！
疼痛的淚水—苦
現在哪個同學在家里不是個小公主、小皇帝，但在我學古箏期間我知道了苦的滋味。在每次彈完古箏摘下指甲，只見手指尖被膠布粘下了一層皮，鮮血顯現出來。古箏老師那里有許多創(chuàng)可貼，我學完總要用上一個。有時候破得厲害了，鮮血還會流出來，這時的我淚水總在眼眶里打轉。這可謂疼痛的淚水—苦！
粗心的.后果—辣
記得在去年我考級時，由于一時的粗心大意把準考證忘拿了，我家到學校騎自行車有半個小時，爸爸把我放到考場門前又回去拿準考證，我焦急地等待著，心中有一種不知為什么的辣。當爸爸送來時，人們已經進了考場，而我成為了一個遲到的考生。粗心的后果—辣。
學古箏的長河中就好像一個五味瓶，它們伴隨著我的成長和學習。我相信只要我堅持下去，勝利會向我揮手！
揮手作文500字 2
“不曾養(yǎng)過狗的人，很難想象與狗一起生活是什么樣子。養(yǎng)過狗的人，則無法想象沒有狗的日子該怎么過。”這句話是卡洛林說過的，我想我應該就屬于后者。人們常說人一生當中最不可少的是朋友，而人們常常把這個朋友自定義為人，但是對于我而言他也可以是一只狗。即使它已離我而去。
九歲那年，我在家門口發(fā)現他。它但是渾身臟兮兮的，臟得都看不出它原來的毛色。媽媽抓起掃把就像趕它走，可是我死活不讓，媽媽幼不過我也就默認了。洗完澡后的小狗，一身黃毛摸上去軟綿綿的，兩只黑豆般的.眼睛炯炯有神，只要看見人身后的小尾巴就會不停地搖，向人示好。
小狗也漸漸適應了周圍的環(huán)境，我走到哪它就跟到哪。有一次，我上學回來了，進門時沒有聽到熟悉的狗叫聲，以為它應該是跑到鄰居家去玩了。可是，當我放下書包，拿出作業(yè)準備動筆時，我聽到了斷斷續(xù)續(xù)的嗚咽聲。我連忙放下筆跑出門外。看到的卻是小狗無精打采地躺在地上，左后腿竟是在抽搐。我跑過去蹲在他身旁轉頭問爸爸，爸爸卻是一臉的愧疚，抱歉地說道：“爸爸對不起你啊，今天回來倒車的時候，一不小心就把它的腿給壓到了。”我一臉的不相信想再次詢問媽媽，可媽媽卻說：“每天我們把它送走吧，它這樣下去也不是辦法。”我本想再挽留，可是看到媽媽的眼神我卻把話又咽回了肚子里。
第二天，我和媽媽把它送到公園里，讓它自行離開。我不舍地看著他一瘸一拐的背影，不舍地揮了揮手。現在想起來，但是我的心情應該就是“揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴”時李白的心情了吧。
揮手作文500字 3
無論道路兩旁的風景如何變化，父親永遠站在路上，佇立著向我揮動著手，路邊的人影由大到小，一直到我看不見。
那一次揮手是我獨自去鄉(xiāng)下游玩的一天。那天，送我去的是父親，只見父親左右手各拎著兩個鼓囊囊的大袋子來送行。鄉(xiāng)村很遠，需要坐兩路公交車再轉乘大巴。窗外掠過許多陌生的風景，可我沒心思觀賞。我才12歲，從未離開過家，我不禁有些害怕，我感到這離家越來越遠便開口問父親：“父親，我們是不是快到了？”“你看這窗外的.風景多美。”父親答非所問的說。他輕輕地看了我一眼，仿佛看到了我的惶恐與不安，拍拍我的肩，又摸了摸我的頭說：“我小時候，就是在鄉(xiāng)下長大的。離開父母去做生意時，才十歲比你還小兩歲呢。”
那天在營地門前，父親輕輕地摸著我的肩頭，然后笑著對我說：“以后的路可要靠你自己走了。”說完，他便大步走出了門，我站在門口，望著父親的背影，父親在朝我揮手，父親不再回頭，只是背對著我一直朝著我揮手，夕陽下父親的影子被越拉越長，而那揮動著的手卻依然在那里，在我心里。目送著父親的身影由大變小，我的視線也漸漸模糊不清……在我的心中，我還是第一次對父親如此依戀。
父母兒女一場，只不過是目送著他們的身影離去，但送別時一定要揮手……
揮手作文500字 4
考試過去了，有很多同學都考到了好的成績。在這些眾多的人之中，難免有些許人不太滿意自己的成績，為什么，因為他們的成績在97~99分左右，離100就差那么幾分，這令他們感到十分失望。
今年就有許多同學對我說：“唉，今年英語差一點就100了。唉，我的數學就差那么一點就滿分了。”我一直想問這些同學：“你們就不會把自己的成績向好的方面想嗎？以好的方向來看待自己的成績比較好，不是嗎？”
一些同學會說：“你這不是教我們滿足現績，而不去提升嗎？”其實，不是這樣的，我的意思是：用一種好心態(tài)來看待自己的成績。舉例來說吧：我今年英語考試97分，我會想：幸好我考的是97分，而不是79分；幸好我達到了目標分，而不是沒達標；幸好我沒有考到100，這樣的'話下一年就有一個目標分了。這樣看待成績不是很好嗎？
對待生活也要如此。我看過一則故事：一位婦人家被盜了，朋友安慰她，她釋然的笑了，說：“幸好盜賊只偷了部分東西，而不是全部；幸好盜賊只偷了金銀珠寶，而沒有殺人；幸好做盜賊的是他，而不是我。”我看完后，我有了一個觀點：用一種好心態(tài)來看待生活。
向“幸好”揮揮手吧，用一種好心態(tài)來看待任何的事情，你會發(fā)現：生活就是那么幸運。
揮手作文500字 5
揮揮手，說再見。你走的那么瀟灑！
我站在這里望著你遠去的身影，心是那么的痛。說好了，不分離，卻從來沒想到在美麗的諾言會變成謊言。我不怪你，你說過，自己很無奈，為了親情離開了這里，其實你也不想走。我笑了笑，沒有說話，其實我真的不想讓你走。
身影越來越遠，漸漸的消失在人海，再也找不到你的存在。原以為自己很堅強，笑著對你說：“慧慧，你走吧！我沒事，在那里你要學會照顧自己，沒有我你要學會堅強。”沒想到，現在自己卻想哭泣。
耳朵里響著JAY的《楓》，卻是那么的憂傷。我告訴自己不要哭泣，鼻子卻是酸酸的。我使勁的抬頭望望天，卻沒想到天是灰暗的，我忘記了今天是陰天。
沒有風，沒有雨，有的就是陰沉沉的天，也許老天在告訴我不要流淚。
我轉過頭，走向你剛才呆過的地方，看到的是空空的地方。呆呆的……我將視線轉向遠方，告訴自己這是事實，不要再盼望看到你。也許真的沒有必要再去懷念，團團圓圓。
我想裝作不在乎，瀟灑的甩甩頭，將這份失落遺忘，卻沒想到看到的`依舊是你存在過的地方。
殘缺也是一種美，也許沒有我你會更快樂。想著你那張快樂的臉，我的嘴角流露出淡淡的笑。也許你說的對，每個人都有可能分開。
輕輕的，我收回我所有的思念，默默的祝福你，希望你在遠方過的更快樂。
揮手作文500字 6
我們即將告別6年的時光，即將告別我的母校，對于我來說，是一件傷心的事情，想起那熟悉的小路，我走在上學的路上和同學一起玩耍……眼淚情不自禁的從眼眶落下。
今年是最后的六一兒童節(jié)了，看見一二年級的小朋友，高聲歡呼著，高興著，對于我們來說，是一件傷心的事情，這是我們最后一次兒童節(jié)了，我舍不得老師，舍不得同學，更舍不得那難忘的校園，中午老師給我們發(fā)了一個從一年級開始到6年級的成長記憶，我翻開我的成長記錄盒，覺得我是那樣的呆萌可愛，回憶從前，老師留我們種植豆角，使我的心靈萌發(fā)，小魚死了，我們舉行葬禮，金蟾把小蝌蚪吃了，我們覺得那么的好奇，我一起要分享，一起收獲……這些照片與作文，使我回想起了太多的`趣事，老師播放那一張張照片，使我們激蕩起兒時的樂趣，回憶童年，卻忘不了那現實。
我們要和童年揮手告別了!我們來到塑膠操場，我們說：“再見了!童年!我將和你告別!”邁出塑膠操場的那一條線，我們說：“再見了!童年!我們長大了!”那一刻，我的眼淚又落下了，我無法控制自己，有多么的不舍……
畢業(yè)了!我們再也不能一起玩耍，一起鬧了……如果可以時光不老，我們可以不散!
我即將要上初中了!在未來的學習過程中，希望自己努力學習，做好當前的事，交更多的好朋友!未來，我向往你的到來。
“再見了!童年，我將會和你告別!我長大了!”
揮手作文500字 7
提起筆，將昨日回憶，眼淚，榮譽，笑容，鮮花，擁有我所擁有，追求我所追求，昨日是何時？我有多少個昨日？昨日是以往，昨日是記憶中某個時候。
為了昨日，我失去的太多，友情，童真，善良，已埋葬在昨日天黑以前，也許企求平靜是一種奢望，蕭殺會出現每一個有人的角落。
當一次考試來臨，我明白了作為一個學生的任務，兒時的歡歌笑語頃刻間破碎，或許太累，為了榮譽，開始變的'虛偽，開始偽裝自我，學會保留一份沉默，用心去體會這個世界，了解到這個世界并非那么完美，從那個時候，對于每件事，都有一種莫名的失望之感。
有時會勸自我，別去追求完美，殘缺也是一種異常的美，真的懂了，開始為自我療傷，不在追求什么完美，慢慢理解這個虛偽的世界，告訴自我，明天一切都會改變，日復一日，年復一年，多少個明日，沖淡了對明日的期盼。
昨日，為了這個世界而悲痛，為了萬物的殘缺而悲痛，今日，我想說：一切都無所謂，我擁有我所擁有，我追求的還是我所追求。
揮手昨日，拋開對世俗的悲哀，裝作一切都很完美，給這個世界一個機會，相信它會變的完美。
帶上偽善的面具，走在繁華的大街，呼吸著這不一樣的空氣，看著熟悉的偽裝，里面是否會有我陌生的人。
揮手昨日，打破一切不可能，讓謊言變的美麗，讓罪惡傾向善良，世界哦吧會在有撕殺，每個角落都是那么祥和。
也許著只是幻想，也許這只是一個夢而已，揮手昨日之時，只想留下一個期盼，無論真與假。
揮手作文500字 8
回家的路上，嘈雜的人群中，我悠閑地漫著步，心里仿佛為自己的一個釋然而欣喜。
下午。我推著車走進書法班，早已有十幾個車了，我高傲地仰起頭：真傻，都來這么早，還不是沒我寫的好。放好車，慢吞吞的邁著雙腿上了樓。一個陌生的女孩正站在老師身旁，皺著眉頭盯著老師寫字。暗黃色的燈光溫柔地打在她的臉上，映襯著他的眼睛顯得格外執(zhí)著。目光只在他的臉上停留了一秒，便毅然地轉了頭。可她突然從我身后經過，驚得我手一顫，不由卻狠狠地朝她的背影瞪了一眼，可卻正好碰上了她回眸的笑容。
幾分鐘后，老師走了進來，站在我和她的中間，老師輕松的語氣回蕩在空中：“嗯——你這個臥勾寫的不錯。”
“嗯，謝謝老師!”可是，我哪寫過臥勾了?“呃呃”老師尷尬地笑了笑，“我是說她寫得挺好的，你今天寫的結構把握的不太好……”周圍此起彼伏的悶笑聲穿透著我的心……我唯有寫得更賣力。
可蘊含著滿滿不良情緒的.字里，似乎總是少了些什么……
放學，老師留下了我，拿出同學們的字和我的對比：“你寫的是挺好的，但其它人都在進步，而你沒有。”那一瞬間，我愣住了，深深地將頭埋在胸口，不敢直視老師溫柔的目光。
時光在流逝，每個人都奮力奔跑，而我，卻沉浸在了起跑線前方的那一丁點優(yōu)勢中。
不要猶豫，揮揮手出發(fā)吧!我在心中堅定地對還太年輕的自己說……
揮手作文500字 9
雨季是情感的拋物線，人性的負極端便在這一時刻爆發(fā)，煩躁、痛苦、不解交織成一片，構建出一個黑暗的雨季。光明中有暗影，幸福中又有憂傷，徘徊中又有方向……
——題記
大地回春，萬物復蘇，都是雨季的功勞。可是，我卻怎么也高興不起來……
曾幾何時，我已坐在座位上，自信地拿著印有無數個“優(yōu)”的本子，等待著老師的點名。可是，當大家都念完作文后，我失望了，我不知道自己做錯了什么，老天要如此的懲罰我。
于是，每次念作文時，我都沒有抱太大的希望，因為，希望越大，失望越多。不知是墮落還是無知，失望的我不再認為將自己的喜怒哀樂揮灑在日記中是一件值得快樂的事。于是，一個錯誤的想法便在我稚嫩的心底扎下了深根。
終于，在復雜的心理經過無數次的'打拼之后，我發(fā)現自己錯了，細細品味，別人的文章實在要比我的好，比我的精彩。所以，保持微笑是我對自己最大的忠告！
我才發(fā)現，雨季也是生活與快樂的阻擋線，放棄自卑才是最明智的選擇。所以，我只能偶爾在孤獨寂寞時仰望蔚藍的天空，試著尋找失落的感動，只能用笑容，期待雨過天晴后的彩虹。
于是，我決定向雨季揮手。告別雨季之后，我將恢復從前的我，畢竟，墮落終究不是最圓滿的結果，盡管雨季還會來臨，但我相信雨后的天空總會有放晴后的面容，只要我用心寫作，總有一天會有奇跡發(fā)生……
揮手作文500字 10
揮揮手告別親人，告別故土，奔赴充滿希望的未來。——題記
一轉眼又快要過年了，每逢過年我都特別喜歡去外公外婆家，可一到離別時，我又格外的不舍。
還記得上次寒假快放完時，那離別時的場景……
我依稀記得那是個天還未亮的黎明。前一天晚上，我和媽媽在房間里收拾行李，外婆也走來幫忙。她一邊幫忙收拾行李，一邊語重心長地對我說：“鏡茹呀，等到了寧波你要聽媽媽的.話，幫媽媽一起照顧弟弟，媽媽太辛苦了，你弟弟還這么調皮。你一定要幫忙呀！媽媽工作多，別讓媽媽把身體累垮了……”
外婆千叮嚀萬囑咐讓我一定要聽媽媽的話，不讓媽媽為我操心，牢記她的話。我將外婆對我說的一字一句牢記在心。
“鏡茹，醒醒，我們該出發(fā)了。”外婆溫柔的聲音帶著沙啞，我猜想她昨晚肯定是哭過了。我在朦朧的夜色中睜開眼睛，穿好厚重的羽絨服，拿著行李向爸爸的車上放去。
一分鐘……五分鐘……20分鐘過去了，一切都已經準備好了，我們該出發(fā)了。可是我并不想走，天還沒亮，還可以看清懸掛在天邊的殘月。車子開動了，外公外婆站在一旁目送著我們離開。
我非常不舍，特別想流淚，突然我借著月光看見了外婆爬滿皺紋的臉上流淌著幾顆晶瑩剔透的淚珠，我潸然淚下……
汽車啟動，我們把手伸出窗外，不停地與外公外婆揮手告別。離別的淚與萬千不舍的叮嚀飄散在風中……揮手自茲去，帶著不舍，帶著血脈相連的愛，我們遠離故土，奔赴遠方，去創(chuàng)造新的生活……
揮手作文500字 11
親愛的同學們：
四年的時光即將結束，面對這場人生的第一次離別，我的心中充滿了不舍與期待。但無論如何，我們最終都要回收自此去，開啟新的航向，揚帆遠航。
開始的開始，我們都是孩子。當我們第一次走進這所學校，推開預定的班級大門，我們注定扯開了一場友誼的帷幕。幕中的我們上演著或歡喜、或憂愁、或針鋒相對、或團結一致的故事，每一幕都充滿真情，每一幕都激情四射，但最終我們依舊要揮手自茲去。
我們相聚在一個班級，30個人，30種陽光，緣分像放大鏡，不斷聚集著30種來自不同方向的光芒，形成一股強大的力量，他可以砍斷荊棘，他可以戰(zhàn)勝困難這只紙老虎。現在這個放大鏡被時間這洪水沖刷，已經不能聚集光線了，但是我們放大鏡的精神卻永駐心間。揮手自茲去，同學們，揮手自茲去，從此離開，過程是痛苦的，成長是美好的。揮手自茲去，同學們，縱然時間再強大，也帶不走我們四年的回憶，揮手自茲去，同學們，闖出一片天地，相聚時也好一同吹噓。
同學們，今天我們即將回收仔仔去，我們可以擁抱，可以哭泣，但要記住，明天的我們以就要像一株瘋狂的藤蔓，澆灌了離別的`眼淚，就該以更瘋狂的姿態(tài)成長，不是嗎？
同學們，若讓我們用祝福代替離別的淚水。我們每個人都是優(yōu)秀的人，今天的回收會成就每一個人未來的成功。無論何時何地，不放棄，不絕望。
讓我們一同回收仔仔去，乘風破浪，向著目標前進吧！
致92畢業(yè)班
揮手作文500字 12
揮揮手，出發(fā)，向美好的生活，向詩意的遠方出發(fā)！
不知從什么時候起，我喜歡獨來獨往。很少幫助別人，也不希望別人幫助我。即使有人對我有幫助，我也像還債似的報答，大有我不負天下人，也莫讓天下人負我之勢。
然而，這一思想卻在一位陌生人善意的幫助之后，如一粒塵埃般，隨風飄散。
幾場大雨過后，那條每天上學必經的小橋被大水沖斷了，只能見到若隱若現的浮橋。那天清晨，我提心吊膽地走到橋的中央，可我的.腳竟不聽使喚，任憑我如何用力它也不動一絲一毫。剛鼓足勇氣打算出發(fā)，望了一眼橋下，“急湍甚箭”，我的自信又一次消失了。這次我更慌了，小腿直打顫，根本直不起腰來。
就在這時，一位騎自行車的叔叔出現在對岸。好不容易出現了一根救命稻草，我卻不知如何開口。那位叔叔好像看出了我的心思，他小心翼翼地走到橋中央，一手把我抱起，一手抓起我的書包，將我抱到岸邊。他看了看手表，對我說：“你上學要遲到了，不如我送你去學校吧。”說罷，他便將我放在了自行車上。“
一路上，叔叔不斷地囑咐我要坐穩(wěn)。到了學校，他將我抱下自行車，對我揮了揮手，說了句再見，便騎著自行車消失在眼前。
這是何等普通的揮手啊！普通到不能再普通，可我卻始終不能忘卻，他讓我感受到了世界的溫馨與美好！
我也向他揮了揮手，不只為他，也為我自己。
揮揮手，出發(fā)，向昨天的自己告別，向更加美好的明天出發(fā)，向著詩意與遠方出發(fā)！
揮手作文500字 13
一片朦朧的薄霧。霧的對面若隱若現的有人在揮手。她俯視山腳，平視遠方。手臂大幅度地搖擺，朝著遠方揮手。原來，她是登山者，每登到山頂，都會對那座山揮揮手，以此告別，再出發(fā)去另一座山攀登。我認為，他的這一做法是十分有意義的。
告別曾經的.自己。曾經的自己，在現在看來是那么天真，那么不完美，只有告別曾經，才能重新開始，完善自我。曾經的自己是膽小的、內向的，如同黑暗又陰密的森林，不可觸及。
再寒的冰山遲早要融化，面前擺著黑暗與陽光，為何不立即選擇陽光呢?告別曾經的自己，讓深林不再被黑暗籠罩，處處灑滿陽光。陽光的溫暖讓世界牢記，深林的黑暗讓世界遺忘，既然前方是布滿鮮花，灑滿陽光的路，我必定馬上走出陰暗深林，沖它揮手告別。
如今，在這條陽光道上，我要開始出發(fā)開啟新的旅程，必須如向日葵一般，碩大的笑臉，一直朝著燦爛的陽光前行。即使前方艱難，也一定要努力，不要忘記自己是那株永遠綻放微笑被陽光照耀的向日葵。
陽光象征著美好樂觀，我愿前方陽光鋪滿大地，不再落下消失。燦爛的光芒成為永恒，照亮這個世界的每個角落，當然包括我心中的那一片。我可以看到，也可以想到，不管現在還是未來，陽光依舊存在，向日葵依舊綻放，樂觀美好依然彌漫在這個清新的空氣里。
揮揮手，出發(fā)吧!前方是陽光，伴隨著向日葵的笑容依舊美好!
揮手作文500字 14
大學生活，如夢如煙，多少真情多少友愛，如今，早已成為記憶，封藏在心底，偶爾憶起也是寂寞至極。
四年中，唯有一個人叫我一生一世無法忘記，那就是每次開學，送我上學的父親，那默默佇立站臺叫我不忍回首的父親，每一次，打斷父親的叮囑，我便重復那句不變的話：“爸爸，您回吧。”而后，便頭也不抬匆匆回到車上，將那無法忍住的男兒淚低頭藏進衣袖。
我不敢伏在車窗上，望一眼佇立站臺的父親，在轉身上車的一瞬間，分明看到父親的眼中早有濕濕的在涌動。
每一次，總是等到火車終于啟動后，我仍不放心月臺上的父親，便低頭伏在車窗上，不停地揮手，直到站臺的喧囂在耳畔消失，那一刻，我從沒有一次敢回首望一眼父親，看一看，他眼中那濕濕的是否已滴落。
正是這濕濕的，在我記憶中從未滴落的真情，時時激勵著我，叫我奮發(fā)，催我向上，以至生命的每一刻，我不敢輕易放縱自己。總怕父親含在眼中的真情滴落。丟在站臺上或灑在匆匆的人流中，再無法尋回。
四年的大學生活過去了，想起這些，總有幾分遺憾，幾分高興。遺憾的是，我一直沒敢在揮別的瞬間，回首父親那含在眼中的真情是否已灑落；高興的是，那含在眼中不曾滴落的'真情，一直激勵著我，讓我以優(yōu)異的成績完成了學業(yè)。
如今，我作為一個真正的男兒走進社會，可那佇立站臺眼睛濕濕的父親，在我生命的明天，早已站成一幀永恒的風景。
揮手作文500字 15
“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，古人的盛夏總是那么美好，那么悠然。而我們的盛夏沒有接天蓮葉，也沒有映日荷花，有的只是六月的中考，有的只是印滿題目的試卷，有的`只是榜上題名的喜悅或名落孫山的心酸……
誰都不想自己落榜，但想理想有時終究是理想，你不想落榜，難道就真的不落榜嗎？如果你這樣想那你就太低估現實了。畢竟現實是殘酷的。這道理誰都懂。不努力就不會有結果，這也是不諍的事實。
盛夏到了，快努力哦！別讓你收果實的籃子空著！
揮 手
畢業(yè)代表了離別，離別代表了再見，再見代表了揮手，而揮手代表了未知。大家可能會疑惑，為什么揮手代表了未知呢？讓我來為大家解說吧。揮手代表了未知，這是因為彼此間揮了手，以后能不能再見了都不知道。所以，這就是揮手代表了未知。
很多人可能會以為揮手就代表著結束。但事物的正確答案不止一個，因此揮手不一定只有結束這一個含義。同樣的，揮手也代表著新的開始，只有跟過去揮手，才能迎來新的明天。如果不學會揮手，一直都駐足在過去，不去眺望未來，憧憬未來，那么，新的明天又從何而來？揮手吧，相信明天的太陽會比昨天的更燦爛！
然后……
然后，我們都畢業(yè)了。我們的身影全跳時了照片里。看，照片里的我們笑得多燦爛……指導教師：李長文
揮手作文500字 16
輕輕地我走了，正如我輕輕地來；我輕輕的揮手，作別這無盡幽思的天空。
——題記
再見。
這句話仿佛隔了千萬里，它是那么簡單，最通俗的兩個音節(jié)，卻又是那么的令人難以啟齒。
古有王維深情一句”西出陽關無故人“，那一句簡單的告別，其中的真摯之情溢于言表；今有汪國真深沉一語”告別，不是遺忘。”他平靜的向全世界告別，他是笑著走的……
可我，對這句話，迷茫了。
再見？我不能說出它，說出它就預兆著即將到來的分別；可我又不得不說出它，除了這句話，這世上還有什么話能表達我們離別時的.心情呢？
說出它，總是有些于心不忍，我這句話，只能埋在心底說，說出它總是有無盡的憂愁，或是無盡的淚水。
我們都不想說出它。
以前，我們總感嘆時間過得太慢，現在卻又尋思起來“我們的日子為什么一去不復返呢？”
時光是如此纖瘦，可指縫終究太寬，我們知道的它，始終是抓不住的。
我不禁抿了抿嘴，“過去的味道還在，還在……”
六年前的我，全然沒有料到六年后的自己會面臨這無情的分別，哎！我不禁感嘆：時光流逝的太快，我攥緊了右手，它卻還是從指尖悄悄劃過。
……
想了許久，忽然釋放。其實——
告別，是重聚的開始。
“時光匆匆匆匆流走，也也也不回頭”
輕輕地我走了，正如我輕輕地來；輕輕揮手自茲去，我的小學。
——后記
揮手作文500字 17
我呆呆地站在房間窗前，噙著淚水。對面的籃球場燈火通明，遠遠看過去小伙伴們在跑著跳著，還不時為進了個好球歡聲喝彩。
想起剛才爸爸的嘆息、媽媽的眼淚，這情景自從我上初中以來已經不知道是第幾次了。
這回起始考成績我又墊底了，成績再一次印證了我的懶惰和無知。“為什么該背的一點沒背，為什么該溫習的也不溫習？”講臺上龔老師聲嘶力竭痛心疾首地質問著，我低下了頭。
“你怎么就這么不懂事啊，說你多少次了，你讓籃球和懶惰給毀了。”這是每次回家媽媽說的'最多的話。我從來都沒認真聽仔細想。剛才媽媽咬著牙劈頭蓋臉打過來的地方還火辣辣地疼，我知道是我錯了，該打！
我想起自己平時學習態(tài)度的散漫，完成作業(yè)的潦草。自以為聰明的搪塞著父母和老師。他們那些苦口婆心的大道理統(tǒng)統(tǒng)與我無關，當面唯唯諾諾著可是轉身就是籃球和發(fā)呆，我提不起勁做任何事情，除了籃球。我敷衍著籃球以外的一切。籃球好像成了我生活的全部，我是該醒醒了。
這時，爸爸推門進來了，他沒說話只是站在我身旁摟了我一下，我再也忍不住低頭抽泣了起來。過了一會兒，我抬起頭望向了籃球場，還有那些小伙伴們。我知道我是該告別他們和以往的自己了。
深吸一口氣，揮揮手，再出發(fā)！
揮手作文500字 18
當微風輕柔地托起片片綠葉的時候；當太陽將光輝悄然披在棵棵櫻花樹上的時候；當花瓣在空中悠悠地轉幾個圈，再輕輕落地的時候，我們也要畢業(yè)了。
流水淙淙，歲月悠悠，六年時光一瞬逝去。滴答響的鐘聲搖曳著歲月的風鈴，溫暖的陽光沐浴著飛去的時間。光陰似箭，歲月如梭。六年的光陰仿佛昨日的`云霞，即將離我遠去。只是忘不了的還銘記在心頭。
整潔干凈的教室里，還回蕩著同學們歡快的笑聲，是那樣動聽；教室后面的鐘聲還在緩緩地走著，悄悄地記錄下了我們在一起的歲月，是那樣美好；平時刺耳的鈴聲，也變得悅耳動聽，是那樣清脆；筆挺的教棒褪去了嚴肅的面孔，在墻角打著盹，是那樣慈祥……
還記得，是老師牽著我們稚嫩的小手，一步一步走進了知識的殿堂。詩人李商隱曾說過：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師就像那最美的紅燭，無私的燃燒自己，照亮了萬千學子學習的道路。龔自珍留下千古名句“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”老師就像那落花，無私地奉獻自己，默默無聞地化作春泥，滋潤了許許多多的學子。
日歷翻過了一頁又一頁，回想起和同學共同經歷的風風雨雨，讓我好懷念，好難忘……
難忘老師那慈祥的臉龐，難忘同學們清脆的笑聲，難忘老師對我們深刻的教誨，難忘同學們關切的問候……
六年的光陰轉眼就要過去了，心中卻充滿了濃濃的不舍。讓我們揮揮手，深情擁抱，輕輕地說一聲“再見”吧……
揮手作文500字 19
四月的天空如果不肯裂帛，五月的袷衣如何起頭？
—題記
花開花落，潮漲潮退，自然的輪回讓人贊嘆，因為自然懂得從零開始。成功和失敗，都是人生的十字路口，告別過去，從零開始，才能永遠擁有新天地。人生中，我們總是不斷地說告別，不斷地說再見。告別舊的事物就意味著一個新的事物的開始，但告別并不是一個令人傷感的事，正是一段又一段的告別，構成了人間百態(tài)。
然而，不是每一個人能以開的`心胸來面對告別的。許多人因為對告別過于傷感而會忘記了告別之后的新開始。這些人往往因為太留戀過去的事情，也就無法面對新人新事物，也就甭談新的開始了。
曲終人散，天下沒有不散的宴席，人也不是一成不變的，但告別也不代表永遠，而是為下一次重逢做出犧牲，我們能做的，只有接受和珍惜。每個人的一生都會遇到告別之類的事，人們會和過去的自己告別，會與同學朋友告別，會與父母親人告別，如果我們把這些告別看作是新的開始，就可以在后來的人生路上走得更好。因此，只要以寬闊的胸襟、頑強的毅力對待告別，成功或許正向你招手。
一切都會過去的，我們的未來有無數種可能，正如村上春樹說的：“不存在十全十美的文章，如同不存在徹頭徹尾的絕望。”告別過去，迎接未來，相信未來的每件一刻都將是美好的，真正地告別過去。流年似水，時不我待，如果一昧為錯過月亮而流眼淚，也終將錯過群星。過眼云煙，稍縱即逝；讓過去過去，未來才可期。
揮手作文500字 20
人的一生中有六年是在小學里度過的，這六年之中，學校便是我第二個家。
時光飛逝，一轉眼上了初中，回想起一年級時，第一次背上書包的我還是個字都不會寫的小孩兒。一晃六年過去了，我已不再是那個無知的小孩兒了。這六年中，老師的教導、同學的陪伴、父母的鼓勵，讓我明白了許多，也學到了許多。
在小學的.最后一場考試完后，我沉默了，望向窗外，一年級的同學正在愉快地玩耍，陽光格外明媚，風拂過我的臉頰，勾起了我的回憶：第一次與同學分享零食；經常與同學一起回家；第一次被老師當眾表揚；參加“三獨”得了二等獎；運動會跳高第一名……這些都成為了我美好的回憶。
依依不舍地望著窗外，學校的大門已經修好，新教學樓正在建造，園林師傅修剪著草木，一派和諧。
我們的語文老師王老師是一位和藹可親的老師，她也是我們的班主任。葉老師是我們的數學老師，他十分幽默，對我也很好。轉眼六年過去，將要與他們分別時，我有太多的不舍。
就要放學了。
背上書包，我和同學們一一揮手告別。看著他們，我不禁想起一個字——“家”。是的，在這六年當中，這個大家庭給予了我許多幫助，“友善”“關愛”“和諧”是這個家庭的形容詞。
走出校門，站在校門前，看著這個家，我笑了，揮揮手，再見！揮手自茲去，讓我們告別小學時光，去迎接新的未來吧！
揮手作文500字 21
青山橫亙，綠水蕭索。留念的話語還在耳邊，離別的友人已消失在地平線，夕陽西下，馬兒的嘶叫，是那一揮手的遠去……這是李白《送友人》中的場景，其中“揮手自茲去”一句，粗讀，平淡無奇；細品，意蘊豐厚。
有時，揮手揮去的是時間。大江東去，春去秋來，兒時的玩伴，你還好嗎？不知那幼稚的話語是否已成為段段文字，不知那歡快的笑聲是否已變作張張曲譜。公園里輕搖的秋千、沙灘上金黃的堡壘、石墻上刻下的希望、草地上揮舞著的塑料寶劍……一切的一切，都罩上了一層老照片的暗淡與光輝。
有時，揮手揮不去的`是記憶。離別是世間永恒的主題，那堵堵高墻，隔絕了“但愿人長久，千里共嬋娟”的愿望。可記憶，卻會以各種方式留下痕跡。也許你已身在塵世，“醉折桃花倚釣船”的愜意卻不會消去；也許你已心灰意冷，“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”的景象仍不時回蕩在耳邊；也許你已功成名就，“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的志向依然蘊藏在胸中；也許你已家財萬貫，“一簞食，一瓢飲”的生活仍舊不可磨滅。“揮手自茲去”，或許有無奈，或許有遺憾，或許有傷感，或許有悲哀，更多的卻是灑脫與期待。
“揮手自茲去”，有的是遠離過往的生活，有的是告別過往的自己。但不論怎樣，當有一天你真正明白了它的含義，那一天就是你蛻變的時間。
揮手作文500字 22
天陰沉沉的，不時飄起子小雨，我不禁打了個寒噤。獨自走在路上，那五分鐘回家的路程對我來說就好似過了一個世紀。
月考分數出來了，數學128分，僅僅計算題就扣了十二分。分式的化簡兩題全錯，那鮮艷的“12”刺痛著我的神經。再看看錯因，唉，都是粗心惹的禍，不是漏了一個數字就是忘了變號。粗心就像一個小跟班一樣跟著我，怎么甩都甩不掉。
雨越下越大了。
我不禁加快了腳步。回到家，我拿出試卷，放在桌上。刺眼的'分數，唉，想起別人的試卷，優(yōu)異的分數，寫滿了對我的諷刺。我甚至都有了撕掉它的沖動。
父親進來了，他那因工作勞累而發(fā)皺的手伸過來了。隔著件衣服都能感感覺到那種粗糙，我不忍心刺激他。父親似乎知道了什么，坐在我旁邊：“挫折算得了什么！一次失敗又能說明什么問題！不要整天坐在這里瞎想了，向你的困難，你的粗心揮揮手，咱們再次出發(fā)！”
我抬頭，望著他。他的臉上，不知何對縐紋爬上了眼角；不知何時，頭發(fā)染上了青絲。他就是我心中的靠山。
揮揮手，出發(fā)！對，向那些壞毛病揮揮手，讓他們離我遠去！
雨漸漸停了。
我站在陽臺上，沐浴著剛從云層中出來的太陽，我的心中不甘！我不相信我甩不掉它！我要向它揮揮手，讓它不再來，然后向著我的目標再次出發(fā)！
挫折，又能代表什么！只要我們有夢想，有信念，向挫折揮揮手。重新再次出發(fā)，做一個新時代的追夢人！
揮手作文500字 23
當時間如流水，匆匆流去；當柴木在烈火，熊熊燃盡；當鐘聲像北風，漸漸遠逝。初二的使命即將完成，初三的任務在等待我們。
回望初二，我們已成熟了許多。我們曾用無數個爭分奪秒，換來憨憨的笑聲；我們曾用無數個作業(yè)本上的鮮紅大叉，換來老師的批罵；我們曾用無數滴的豆粒般大的汗珠，換來了年級的榮耀。
當老師站在講臺上，那勞苦而又無奈的身影，使我們明白了老師的一片苦心；當老師批改我們的作業(yè)，那發(fā)自內心的微笑，使我們明白了我們的一點努力會使老師展顏；當老師嘶吼著嗓子，那已沙啞的聲音，使我們明白了什么叫潸然淚下……這一次次的場景，就像電影一樣，緩慢地，也許是輕快的，在我的腦海里放映。
當早秋準備來臨，當落葉已從樹枝上掉落，初三，也就來了。我們應該怎樣步入初三？
從前的光芒，不再留戀；從前的失敗，不再內疚；從前的從前，像粉筆字一般，一擦而過。我們不能總是往后看，應該把頭轉過來，相信自己，相信步入初三的.紅地毯只為自己鋪開。不要恐懼、不要畏怕！要自信、要勇敢！不要因為一次的挫折而畏縮不前，要讓挫折成為你攀上高峰的基石，而不是讓你在眾人面前出丑的絆腳石。
舉起你的雙手，向那曾經令你又哭又笑、令你既出丑又獲得榮耀、將你捧得高高的，然后無情地將你拋下的初二揮手告別。接著帶上你自信的笑容，邁著自信的步伐，向充滿挑戰(zhàn)的初三進軍。讓我們鼓起自信的風帆，逐步實現自己的美好理想！
揮手作文500字 24
是遠方在召喚我們前行，還是我們的心，已準備出發(fā)。
——題記
微風輕微揚，一束蒲公英抖了抖身子，那些蒲公英種子便依依不舍地離開了母體，跟隨著風兒，四處飄蕩，去尋找自己的家兒了。只留下那光禿禿的枝莖……
我也正如那些蒲公英一般，不再是從前那個懵懵懂懂的小丫頭了。現在的我，是一個正處人生花季的青少年，雖說是步入初中，可我仍童心未泯，總想著玩。
一次考試，我失利了，可以說是名落孫山。回到家，媽媽已經得知了我的成績，望了望垂頭喪氣的我，深深地嘆了口氣，我本想對媽媽說：下次我一定考好。可話到嘴邊又咽了回去……
“是不是沒考好？我已經知道了。”還是媽媽先打破了這寂靜，“其實我早已料到會有這般結果。你要明白：學習不是為了我們，而是為了你自己……”我似懂非懂地點點頭，走進房間，關上了門，屏蔽了媽媽的苦口婆心。
拉開書包，拿出作業(yè)，這時一本厚厚的本子從書堆中滑了出來——是日記本。我小心翼翼地拾起來，摸了摸封面，心中有了些許安慰。翻開日記本，看著那時自己的.字跡和有關自己成長的故事。我的心像是被什么東西扯了一下，想想自己最近的學習態(tài)度，這時媽媽的話又飄蕩在我的耳邊。我明白：人生路要靠自己走，而不是靠別人。我不能再像以前那樣渾渾噩噩了！
我仿佛走出了重重迷霧，看見了黎明前的曙光。望了望以前的自己，深深地吸了一口氣，振作精神，又重新抬起頭，揮揮手，再見，以前的我！我要為理想出發(fā)了！
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