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【推薦】揮手作文500字30篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的揮手作文500字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
揮手作文500字 1
“不曾養過狗的人，很難想象與狗一起生活是什么樣子。養過狗的人，則無法想象沒有狗的日子該怎么過。”這句話是卡洛林說過的，我想我應該就屬于后者。人們常說人一生當中最不可少的是朋友，而人們常常把這個朋友自定義為人，但是對于我而言他也可以是一只狗。即使它已離我而去。
九歲那年，我在家門口發現他。它但是渾身臟兮兮的，臟得都看不出它原來的毛色。媽媽抓起掃把就像趕它走，可是我死活不讓，媽媽幼不過我也就默認了。洗完澡后的小狗，一身黃毛摸上去軟綿綿的，兩只黑豆般的眼睛炯炯有神，只要看見人身后的小尾巴就會不停地搖，向人示好。
小狗也漸漸適應了周圍的環境，我走到哪它就跟到哪。有一次，我上學回來了，進門時沒有聽到熟悉的狗叫聲，以為它應該是跑到鄰居家去玩了。可是，當我放下書包，拿出作業準備動筆時，我聽到了斷斷續續的嗚咽聲。我連忙放下筆跑出門外。看到的卻是小狗無精打采地躺在地上，左后腿竟是在抽搐。我跑過去蹲在他身旁轉頭問爸爸，爸爸卻是一臉的愧疚，抱歉地說道：“爸爸對不起你啊，今天回來倒車的時候，一不小心就把它的.腿給壓到了。”我一臉的不相信想再次詢問媽媽，可媽媽卻說：“每天我們把它送走吧，它這樣下去也不是辦法。”我本想再挽留，可是看到媽媽的眼神我卻把話又咽回了肚子里。
第二天，我和媽媽把它送到公園里，讓它自行離開。我不舍地看著他一瘸一拐的背影，不舍地揮了揮手。現在想起來，但是我的心情應該就是“揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴”時李白的心情了吧。
揮手作文500字 2
人生的轉折口就如同繁華的十字路口，令人眼花繚亂，而我就是那個在路口，猶豫徘徊的人，不知道自己該走向何處，也不知道該怎么走下去。不論如何努力，似乎都被限制住了，無法前進。
這時候，我回頭一望，只有跟隨我十幾年的記憶，從小到大。
我小時候的生活是無憂無慮的，無憂無慮慣了，我就變得任性了。忽然，我想起來了，那個夜晚，那個漆黑的夜晚我永遠無法忘記，那個夜晚改變我的性格。
走在一片漆黑的路上，只有路燈的`微光在路旁閃耀，好似在嘲笑我的不懂事，心里的后悔，害怕和周身的黑暗潮水般席卷了我，一個人戰戰兢兢的走著，心里期盼著父母的出現，心里期盼著家中的暖光，但是什么都沒有。
我只能往記憶中的方向一步一步的前進雙腿直打顫，不由得責備自己干嘛要賭氣逃跑，想起但是還有一種可笑的“揮手自茲去”的瀟灑，自己不由得害羞。現在說什么都遲了。我第一次覺得回家是如此艱辛的一個詞，那個記憶中的方向也漸漸模糊，原來想要瀟灑的“自茲去”這么難么，后悔了也沒用，與其等死，不如放手一搏。于是整好衣裝繼續前行。
雙腿無力，精神飄忽，睡意朦朧，那個記憶中的方向卻還未出現光芒，心里好不甘心，但又好無奈。實在走不動了，只好停下。環顧四周終于看到了光芒，但是那卻和記憶中的方向相離，算了，豁出去了，看來只能向著光芒出發了！
越走越心驚，環境越來越陌生，可是沒有回頭路了，走出路口，只見這里竟閃爍著家的燈光。我終于回家了。
原來有時候只要學會放棄，就可以一往無前，想到這些，我又豁然開朗，放下才能走得更遠，把這些放下，向過去告別，揮手自茲去！
揮手作文500字 3
受學校的差使，一大清早我們四十多個人就來到虎山體育場，為殘疾人運動會走方隊。
雖然一個鐵牌子對我們四個年輕力壯的小伙子來說算不了什么但是要讓我們站著一動不動/聽二十多個領導講完話，我們可就吃不消了！再加上今天是星期天有不少的同學是被老師逼著來的,所以有的同學就開始嘟囔了起來.就在我也快累倒的時候，在主席臺上的一群聾啞人的交談卻引起了我的注意，他們用肢體和表情交談，用全身的每一塊肌肉交談。我試著能明白他們比劃的內容，可就在這時我被其中的一個給發現了，他走到欄桿前踮著腳尖一手抓住欄桿一手大力的向我揮，他臉上洋溢這彩虹般燦爛的笑容，我急忙轉頭向身后看，因為他那樣子像是遇見了十年未見得老朋友！可我的后面卻是什么人都沒有。他的笑容給了我力量，在那天之前我的生命中從沒有過陌生人給過我這樣的笑容，我也從未給過陌生人這樣的笑容，他的笑容勝過千言萬語，我也情不自禁的向他揮手，于是這就是我生命中第一次有陌生人給我那樣的笑，也是我生命中第一次給陌生人那樣的笑！從他的眼神中我知道了快樂，此時此刻當我的心貼近他的心，我才知道在他的'面前我是多么的微不足道，我想我們沒有任何理由對我們每天的生活愁眉苦臉！
在這次運動會上我看到一支專業的管弦樂隊，他們穿的西裝革履，然而他們的表情卻是如此呆滯、麻木！而那些聽不見說不出的人卻仿佛在那里歌唱！跑道旁那個拄著拐的大叔，我想他自己一定也知道即使自己付出了所有的努力，可能也不會有所改變，可他還是站在了起跑線上！
我想我們應該再次起程，向我們心中的夢想揮手，向明天更美好的生活揮手！
揮手作文500字 4
從前，我在外婆家住。在鄉下，每人的房子跟四合院似的。一個院子，幾個房間，花草樹木和小水池。
外婆的院子里很寬，有一片平地和一棵大樹，還有外婆養的魚池。每天，我一起床，就迅速爬起來，穿好衣服，咚咚咚地跑到樓下，外婆說了，早起勤奮就有獎勵我獨自去玩！那時，我興奮不已，可老天爺給我開了玩笑，其他小朋友都沒起來，大院門都是關的，我沮喪地回了院，想爬到樹上，這一來，玩性不減，還頓時明朗起來，我用力抓住樹干，一跳，樹皮很粗糙，我爬上了一小點，可手沒力了，不得不放開。又一次，我腿上去了，手沒抓穩，剛到半樹，又跌了下來。我貌似與這樹枝較上勁，總結了上次的經驗，上樹變得敏捷，腳站在樹杈上，可以借力。不出所料，我上了樹，坐在樹枝上，摘野果玩，扔向魚池，看到魚池，我又向小猴，跳下樹，去摸魚兒。
我拿起小魚桿，正想釣一只沒強到果的魚，可等啊等，也沒影，我氣了，直接跳下水用手抓！外婆聽見水聲，以為我出事了，趕快跑來，抱起我，外婆哭笑不得，抱我去換衣服。
六歲的時候，媽媽把我接進城上學，我依依不舍地離開了，這一走就是五年，當我回去看望外婆的'時候，一切都變了：樹被砍了，池子里的水放干了，外婆也老了許多。我含著淚，又想起我爬上樹，摘野果玩，想起自己下池撈魚；想起外婆抱我起來，給我做好吃的……
再見了，歡樂時光。再見了，美好的回憶。
揮手作文500字 5
雨季是情感的拋物線，人性的負極端便在這一時刻爆發，煩躁、痛苦、不解交織成一片，構建出一個黑暗的雨季。光明中有暗影，幸福中又有憂傷，徘徊中又有方向……
——題記
大地回春，萬物復蘇，都是雨季的功勞。可是，我卻怎么也高興不起來……
曾幾何時，我已坐在座位上，自信地拿著印有無數個“優”的本子，等待著老師的點名。可是，當大家都念完作文后，我失望了，我不知道自己做錯了什么，老天要如此的懲罰我。
于是，每次念作文時，我都沒有抱太大的`希望，因為，希望越大，失望越多。不知是墮落還是無知，失望的我不再認為將自己的喜怒哀樂揮灑在日記中是一件值得快樂的事。于是，一個錯誤的想法便在我稚嫩的心底扎下了深根。
終于，在復雜的心理經過無數次的打拼之后，我發現自己錯了，細細品味，別人的文章實在要比我的好，比我的精彩。所以，保持微笑是我對自己最大的忠告！
我才發現，雨季也是生活與快樂的阻擋線，放棄自卑才是最明智的選擇。所以，我只能偶爾在孤獨寂寞時仰望蔚藍的天空，試著尋找失落的感動，只能用笑容，期待雨過天晴后的彩虹。
于是，我決定向雨季揮手。告別雨季之后，我將恢復從前的我，畢竟，墮落終究不是最圓滿的結果，盡管雨季還會來臨，但我相信雨后的天空總會有放晴后的面容，只要我用心寫作，總有一天會有奇跡發生……
揮手作文500字 6
大學生活，如夢如煙，多少真情多少友愛，如今，早已成為記憶，封藏在心底，偶爾憶起也是寂寞至極。
四年中，唯有一個人叫我一生一世無法忘記，那就是每次開學，送我上學的父親，那默默佇立站臺叫我不忍回首的父親，每一次，打斷父親的叮囑，我便重復那句不變的話：“爸爸，您回吧。”而后，便頭也不抬匆匆回到車上，將那無法忍住的男兒淚低頭藏進衣袖。
我不敢伏在車窗上，望一眼佇立站臺的父親，在轉身上車的一瞬間，分明看到父親的眼中早有濕濕的在涌動。
每一次，總是等到火車終于啟動后，我仍不放心月臺上的父親，便低頭伏在車窗上，不停地揮手，直到站臺的.喧囂在耳畔消失，那一刻，我從沒有一次敢回首望一眼父親，看一看，他眼中那濕濕的是否已滴落。
正是這濕濕的，在我記憶中從未滴落的真情，時時激勵著我，叫我奮發，催我向上，以至生命的每一刻，我不敢輕易放縱自己。總怕父親含在眼中的真情滴落。丟在站臺上或灑在匆匆的人流中，再無法尋回。
四年的大學生活過去了，想起這些，總有幾分遺憾，幾分高興。遺憾的是，我一直沒敢在揮別的瞬間，回首父親那含在眼中的真情是否已灑落；高興的是，那含在眼中不曾滴落的真情，一直激勵著我，讓我以優異的成績完成了學業。
如今，我作為一個真正的男兒走進社會，可那佇立站臺眼睛濕濕的父親，在我生命的明天，早已站成一幀永恒的風景。
揮手作文500字 7
我們即將告別6年的時光，即將告別我的母校，對于我來說，是一件傷心的事情，想起那熟悉的小路，我走在上學的路上和同學一起玩耍……眼淚情不自禁的從眼眶落下。
今年是最后的六一兒童節了，看見一二年級的小朋友，高聲歡呼著，高興著，對于我們來說，是一件傷心的事情，這是我們最后一次兒童節了，我舍不得老師，舍不得同學，更舍不得那難忘的校園，中午老師給我們發了一個從一年級開始到6年級的成長記憶，我翻開我的成長記錄盒，覺得我是那樣的'呆萌可愛，回憶從前，老師留我們種植豆角，使我的心靈萌發，小魚死了，我們舉行葬禮，金蟾把小蝌蚪吃了，我們覺得那么的好奇，我一起要分享，一起收獲……這些照片與作文，使我回想起了太多的趣事，老師播放那一張張照片，使我們激蕩起兒時的樂趣，回憶童年，卻忘不了那現實。
我們要和童年揮手告別了!我們來到塑膠操場，我們說：“再見了!童年!我將和你告別!”邁出塑膠操場的那一條線，我們說：“再見了!童年!我們長大了!”那一刻，我的眼淚又落下了，我無法控制自己，有多么的不舍……
畢業了!我們再也不能一起玩耍，一起鬧了……如果可以時光不老，我們可以不散!
我即將要上初中了!在未來的學習過程中，希望自己努力學習，做好當前的事，交更多的好朋友!未來，我向往你的到來。
“再見了!童年，我將會和你告別!我長大了!”
揮手作文500字 8
考試過去了，有很多同學都考到了好的成績。在這些眾多的人之中，難免有些許人不太滿意自己的成績，為什么，因為他們的成績在97~99分左右，離100就差那么幾分，這令他們感到十分失望。
今年就有許多同學對我說：“唉，今年英語差一點就100了。唉，我的數學就差那么一點就滿分了。”我一直想問這些同學：“你們就不會把自己的成績向好的方面想嗎？以好的方向來看待自己的.成績比較好，不是嗎？”
一些同學會說：“你這不是教我們滿足現績，而不去提升嗎？”其實，不是這樣的，我的意思是：用一種好心態來看待自己的成績。舉例來說吧：我今年英語考試97分，我會想：幸好我考的是97分，而不是79分；幸好我達到了目標分，而不是沒達標；幸好我沒有考到100，這樣的話下一年就有一個目標分了。這樣看待成績不是很好嗎？
對待生活也要如此。我看過一則故事：一位婦人家被盜了，朋友安慰她，她釋然的笑了，說：“幸好盜賊只偷了部分東西，而不是全部；幸好盜賊只偷了金銀珠寶，而沒有殺人；幸好做盜賊的是他，而不是我。”我看完后，我有了一個觀點：用一種好心態來看待生活。
向“幸好”揮揮手吧，用一種好心態來看待任何的事情，你會發現：生活就是那么幸運。
揮手作文500字 9
無論道路兩旁的風景如何變化，父親永遠站在路上，佇立著向我揮動著手，路邊的人影由大到小，一直到我看不見。
那一次揮手是我獨自去鄉下游玩的一天。那天，送我去的是父親，只見父親左右手各拎著兩個鼓囊囊的大袋子來送行。鄉村很遠，需要坐兩路公交車再轉乘大巴。窗外掠過許多陌生的風景，可我沒心思觀賞。我才12歲，從未離開過家，我不禁有些害怕，我感到這離家越來越遠便開口問父親：“父親，我們是不是快到了？”“你看這窗外的風景多美。”父親答非所問的說。他輕輕地看了我一眼，仿佛看到了我的惶恐與不安，拍拍我的肩，又摸了摸我的頭說：“我小時候，就是在鄉下長大的。離開父母去做生意時，才十歲比你還小兩歲呢。”
那天在營地門前，父親輕輕地摸著我的肩頭，然后笑著對我說：“以后的路可要靠你自己走了。”說完，他便大步走出了門，我站在門口，望著父親的背影，父親在朝我揮手，父親不再回頭，只是背對著我一直朝著我揮手，夕陽下父親的影子被越拉越長，而那揮動著的`手卻依然在那里，在我心里。目送著父親的身影由大變小，我的視線也漸漸模糊不清……在我的心中，我還是第一次對父親如此依戀。
父母兒女一場，只不過是目送著他們的身影離去，但送別時一定要揮手……
揮手作文500字 10
揮手過去。留下了什么。一張彩色的筆記。
昨天的2024，直到現在還在心中徘徊。
過去的已不再回來。珍惜著眼前的一切。老師曾經在班會課上跟我們說過:“那一年她還是老師，媽媽生病了，而且還是得了癌癥，沒有辦法去照顧她的.母親，因為她還是那個班上的班主任，又要料理班上的種種事情，如果再請假回家料理自己的母親，那學校這邊就管不了了，所以她也是兩邊難。”但是她最后依然選擇留在學校。最后就連她母親去世的那一幕也沒能見到。
老師講得熱淚盈眶。我真不想星期天開那個愛心儀式，因為那天老師也哭了。那場面十分的感人，然后星期一就講敘著她所經歷的故事。她越講越傷心。聲音總是斷斷續續的，因為畢竟這件事情是發生在她的身上。然后老師講完了就說。現在母親已經去了，眼前就是好好珍惜與兒子間的生活。一定要開心的去面對。
托起那一寸寸潔白的陽光，曙光照明四方。那一段畢業旅行。還留下了一張舊照片，還留下了什么。過山車，劃過的那一道笑聲。美麗的道帶，刻寫著學習中的喜悅。
記得上次，坐了一次海盜船，感覺很舒服，十分的爽快，還想去坐一次。最后我還是偷偷的上去了，因為這次最后一次的旅行，以后呢，我們就走了，沒有相見，有一次碰過面，說了一句話，匆匆的又走了。
再見2024。那是人們在和過去告別，畢竟這將離去的不再回來……揮手過去，迎接新未來!
揮手作文500字 11
天陰沉沉的，不時飄起子小雨，我不禁打了個寒噤。獨自走在路上，那五分鐘回家的路程對我來說就好似過了一個世紀。
月考分數出來了，數學128分，僅僅計算題就扣了十二分。分式的化簡兩題全錯，那鮮艷的“12”刺痛著我的神經。再看看錯因，唉，都是粗心惹的禍，不是漏了一個數字就是忘了變號。粗心就像一個小跟班一樣跟著我，怎么甩都甩不掉。
雨越下越大了。
我不禁加快了腳步。回到家，我拿出試卷，放在桌上。刺眼的分數，唉，想起別人的試卷，優異的分數，寫滿了對我的諷刺。我甚至都有了撕掉它的'沖動。
父親進來了，他那因工作勞累而發皺的手伸過來了。隔著件衣服都能感感覺到那種粗糙，我不忍心刺激他。父親似乎知道了什么，坐在我旁邊：“挫折算得了什么！一次失敗又能說明什么問題！不要整天坐在這里瞎想了，向你的困難，你的粗心揮揮手，咱們再次出發！”
我抬頭，望著他。他的臉上，不知何對縐紋爬上了眼角；不知何時，頭發染上了青絲。他就是我心中的靠山。
揮揮手，出發！對，向那些壞毛病揮揮手，讓他們離我遠去！
雨漸漸停了。
我站在陽臺上，沐浴著剛從云層中出來的太陽，我的心中不甘！我不相信我甩不掉它！我要向它揮揮手，讓它不再來，然后向著我的目標再次出發！
挫折，又能代表什么！只要我們有夢想，有信念，向挫折揮揮手。重新再次出發，做一個新時代的追夢人！
揮手作文500字 12
揮揮手，出發，向美好的生活，向詩意的遠方出發！
不知從什么時候起，我喜歡獨來獨往。很少幫助別人，也不希望別人幫助我。即使有人對我有幫助，我也像還債似的報答，大有我不負天下人，也莫讓天下人負我之勢。
然而，這一思想卻在一位陌生人善意的.幫助之后，如一粒塵埃般，隨風飄散。
幾場大雨過后，那條每天上學必經的小橋被大水沖斷了，只能見到若隱若現的浮橋。那天清晨，我提心吊膽地走到橋的中央，可我的腳竟不聽使喚，任憑我如何用力它也不動一絲一毫。剛鼓足勇氣打算出發，望了一眼橋下，“急湍甚箭”，我的自信又一次消失了。這次我更慌了，小腿直打顫，根本直不起腰來。
就在這時，一位騎自行車的叔叔出現在對岸。好不容易出現了一根救命稻草，我卻不知如何開口。那位叔叔好像看出了我的心思，他小心翼翼地走到橋中央，一手把我抱起，一手抓起我的書包，將我抱到岸邊。他看了看手表，對我說：“你上學要遲到了，不如我送你去學校吧。”說罷，他便將我放在了自行車上。“
一路上，叔叔不斷地囑咐我要坐穩。到了學校，他將我抱下自行車，對我揮了揮手，說了句再見，便騎著自行車消失在眼前。
這是何等普通的揮手啊！普通到不能再普通，可我卻始終不能忘卻，他讓我感受到了世界的溫馨與美好！
我也向他揮了揮手，不只為他，也為我自己。
揮揮手，出發，向昨天的自己告別，向更加美好的明天出發，向著詩意與遠方出發！
揮手作文500字 13
“我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。” 徐志摩“再別康橋”，揮著手，別離了康橋，別離了過云，帶著淡淡的愁緒悄悄地走，不帶一片云彩。那飄浮在康橋上空的美麗云彩是“一船星輝”?還是那“彩虹似的夢”?在康橋的上方，在徐志摩的心里，飄動不定，不知該去該留。但徐志摩揮了揮手，剎那，便無影無蹤，融入空氣里，飄散開去。“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”
秋天的肅瑟里，那抹紅，泛著枯黃，卻仍那么刺眼，吹過它的秋風里裹著的是濃濃的怨念嗎?怨恨離去，怨恨落下，多么強烈，那么鮮濃的情感，如血液般好像就要撕開花兒纖細的.肌理噴涌而出，風兒也染上了那微微滲出的殘紅。夕陽下，金色的光中，它鑲著金邊，落了，那動作卻令人詫異的溫柔，時間仿佛在慢慢凍結，云兒不飄了，樹葉不搖了，金色的光茫也停止了漫延，只有那片紅，帶著深厚濃烈的情感還在緩緩下落，當花瓣輕觸大地的剎那，時間恢復節奏。是它在揮手。告別花枝，親吻大地，帶著濃烈的熱情揮手，熱烈到整個世界都為之放慢腳步。 “別再留戀，大步向前”。
朋友說揮手向過去說再見，不再留戀，一身輕松便能昂首自前。可是當揮手時，我仍想帶走些什么，帶走陽光下嬉鬧的身影，帶走照片中溫暖的笑顏，帶走浸沒在湛藍湖水中一身的柔軟。最終，我帶走了這些，也終于發現，因為這些，我現在的生活才更美好。 揮揮手，別那么倉促，離別時，記得帶走些什么吧。
揮手作文500字 14
6歲時，我背起書包走進小學的校門，開始了六年的小學生活。那時希望自己能快快長大——像六年級的大哥哥、大姐姐們一樣，但是我知道那要等漫長的六年。
如今，六年已經過去，初中的大門等著我們走進，我猛的醒悟過來：我的小學生涯將要結束，初中的生活即將來到。想到這六年發生過的往事，我感到回味無窮，但令我不敢相信的`是六年已過。
六年是漫長的，當我上一年級時，我還是幼稚可愛的小孩子，連大字也不識幾個。六年后，我成熟了許多，學會了更多知識，使我變成了一個聰明懂事的少先隊員。記得剛戴上紅領巾時，我的興奮、高興；在比賽獲勝時那份得意；在受老師批評時的懊悔和難過……校園的生活就是一個五味瓶：有苦、有辣、有酸、有甜、有咸，讓我的生活變的有滋有味。
六年是短暫的，其實六年并不短，說它短是因為這種生活最快樂、最有意思、最特別了。借此文，我要感謝我的母校在六年對我的培養，使我豐富知識。我還要感謝敬愛的母校是他給我關心體貼的老師，給了我情如手足的同學。感受到六年太短，是因為我對母校的感情很深，這種感情從我跨進校門的那一刻起就開始存在我心里。我舍不得這里的老師、同學、舍不得這里的一切。
如果時間能停留，我會把時間停留在小學階段。但那是不現實的。所以我要珍惜好在小學的最后一點點日子。在這里，我要向母校獻上我最誠摯的祝福：
祝母校桃李滿天下！
揮揮手時，我就要告別這里的一切，告別母校、告別老師！
揮手作文500字 15
六年的同學情卻只留下一張照片，與一聲“再見”。——題記
六年時光，轉瞬即逝，六年間，我們一起歡笑，一起悲傷；一起憤怒，一起抓狂；一起鼓舞，一起奪冠……六年時光，承載著我們無數的回憶。
老師您還記得嗎？當時的我任性頑皮，上課睡覺，下課打鬧。您非但不打罵我，還處處照顧我，我知道您不肯打罵我，是不想讓我留下陰影。我漸漸懂得了您的良苦用心，也漸漸端正了學習態度。
老師您知道嗎？你每天起早貪黑地工作只為了能教授我們更多的知識。那天我看見您在臺燈下批改作業時的樣子，您的皺紋多了，背也駝了，我的淚水在眼眶中打轉，我在心中發誓，一定要好好學習。現在的我不同于往日的懶惰，成績也在一天天變好，老師您看到了嗎？
明哥，你還記得嗎，那時的你成績可好了，科科高分，門門名列前茅。當時我將你當做學習的目標不斷努力。可六年來你從未跌落神壇，而我雖然沒有追上你，超過你，但我的成績一直在進步。
明哥，你還懷念嗎？那時你最喜歡打籃球了，后仰三分、三步上籃，沒有一個是你不會的.，我當時向你發起好多挑戰，可一次也沒有成功過，我不知道你為什么這么厲害，我向你請教，你毫不保留地告訴了我，六年間我們擁有無數的歡聲笑語，明哥，你還記得嗎？
六年時光轉瞬即逝，揮手自茲去，告別這已經過去的美好時光，放下惆悵與留戀，去展望下一個未來。相信步入初中的我們，依然心懷夢想，揚起風帆一路前行！
揮手作文500字 16
陰沉的天空扯來一片烏云掩住了自己憂傷的臉。鮮紅如血的分數，像把圖釘撒在我的心上，再一個個被用力地釘了上去。
“你沒有及格！你沒有及格！你沒有及格……”
刺耳的五個字幽靈般在我腦際糾纏不散，失望的淚水不能自已地滑過我的臉頰，肆意地滴在緊緊握住的那張單薄的試卷上。
烏云變成打翻了的黑墨汁，浸染了整片天空，狂風抓亂了我的長發，雨瓢潑而下。我心中的悲傷就像秋千蕩了出去又回來……
幾多寒暑，幾多日夜，我挑燈夜讀。多少次累得昏睡，睡醒又讀；多少次整夜無眠，輾轉反側。疲憊的身軀、煎熬的心靈，換來的，竟是這！
回家的路竟格外長。我該怎么辦？心中那點點希望之光即刻被黑暗吞噬，令人失望至極。轉過頭，準備離去，剎那間，一點微光闖進我的視線，心里一陣悸動，定眼一看，是一顆星，一顆小小的.星，鑲嵌在遙遠的天幕，泛著黯淡的光，好像不小心就會掉下的樣子。是星星嗎？對，是，就是，心里有一種聲音在回響，我對它笑了。心想：就算它掙脫不了黑暗的枷鎖，只能散發出一點微光，就算它隕落了，也曾照亮過黑夜。
我毅然轉過身，走出黑暗，取出那被淚水浸濕的試卷，小心翼翼地展開，生怕弄壞了什么，任它風干。流云在天邊，行囊在眼前，我將要意氣風發地出發了，我要去尋找一條通向陽光的路，尋找一片屬于自己的天空，
背起行囊，揮揮手，向遠方的地平線出發，奏響一路歡歌，讓微笑永遠掛在臉上。
揮手作文500字 17
輕輕地我走了，正如我輕輕地來；我輕輕的揮手，作別這無盡幽思的天空。
——題記
再見。
這句話仿佛隔了千萬里，它是那么簡單，最通俗的兩個音節，卻又是那么的令人難以啟齒。
古有王維深情一句”西出陽關無故人“，那一句簡單的告別，其中的'真摯之情溢于言表；今有汪國真深沉一語”告別，不是遺忘。”他平靜的向全世界告別，他是笑著走的……
可我，對這句話，迷茫了。
再見？我不能說出它，說出它就預兆著即將到來的分別；可我又不得不說出它，除了這句話，這世上還有什么話能表達我們離別時的心情呢？
說出它，總是有些于心不忍，我這句話，只能埋在心底說，說出它總是有無盡的憂愁，或是無盡的淚水。
我們都不想說出它。
以前，我們總感嘆時間過得太慢，現在卻又尋思起來“我們的日子為什么一去不復返呢？”
時光是如此纖瘦，可指縫終究太寬，我們知道的它，始終是抓不住的。
我不禁抿了抿嘴，“過去的味道還在，還在……”
六年前的我，全然沒有料到六年后的自己會面臨這無情的分別，哎！我不禁感嘆：時光流逝的太快，我攥緊了右手，它卻還是從指尖悄悄劃過。
……
想了許久，忽然釋放。其實——
告別，是重聚的開始。
“時光匆匆匆匆流走，也也也不回頭”
輕輕地我走了，正如我輕輕地來；輕輕揮手自茲去，我的小學。
——后記
揮手作文500字 18
揮揮手，說再見。你走的那么瀟灑！
我站在這里望著你遠去的身影，心是那么的痛。說好了，不分離，卻從來沒想到在美麗的諾言會變成謊言。我不怪你，你說過，自己很無奈，為了親情離開了這里，其實你也不想走。我笑了笑，沒有說話，其實我真的不想讓你走。
身影越來越遠，漸漸的消失在人海，再也找不到你的存在。原以為自己很堅強，笑著對你說：“慧慧，你走吧！我沒事，在那里你要學會照顧自己，沒有我你要學會堅強。”沒想到，現在自己卻想哭泣。
耳朵里響著JAY的《楓》，卻是那么的憂傷。我告訴自己不要哭泣，鼻子卻是酸酸的。我使勁的抬頭望望天，卻沒想到天是灰暗的，我忘記了今天是陰天。
沒有風，沒有雨，有的就是陰沉沉的天，也許老天在告訴我不要流淚。
我轉過頭，走向你剛才呆過的.地方，看到的是空空的地方。呆呆的……我將視線轉向遠方，告訴自己這是事實，不要再盼望看到你。也許真的沒有必要再去懷念，團團圓圓。
我想裝作不在乎，瀟灑的甩甩頭，將這份失落遺忘，卻沒想到看到的依舊是你存在過的地方。
殘缺也是一種美，也許沒有我你會更快樂。想著你那張快樂的臉，我的嘴角流露出淡淡的笑。也許你說的對，每個人都有可能分開。
輕輕的，我收回我所有的思念，默默的祝福你，希望你在遠方過的更快樂。
揮手作文500字 19
時間跑的還真快，又快到暑假了，想想自己進來這個學校這個班級也都四學期了，面臨著就快要出去實習的我發現自己對這個班已經有著很深的感情了。
覺得有好多的不舍，也有好多的話想對親愛的同學們和老師說，但離別之際我卻一句話也說不出，只想多看一眼希望能記住每一張笑臉，記住在這個班級里發生的點點滴滴，這里有我最要好的兄弟，也有我最可愛的同學，更有我最尊敬的老師，我想說我真舍不得離開，不舍得離開你們，但是人總是要學著長大，學會舍得，因為有舍才會有得嘛，所以，我也希望我們班的每一個人在走向社會之后能夠好好努力，奮發向上，欣欣向榮，工作努力，積極進取，身體健康，萬事如意，也祝愿老師能夠越來越年輕，工作一切順心，也多帶幾個像我們班這樣乖巧團結的班級出來，當然最好是比我們更好的班級。
回想那個夏天我才剛進入學校軍訓，也才剛認識這些好哥們好同學，可現在卻要揮手說再見，我想讓大家記住的是不管以后人在哪里，只要有開同學會，大家就必須要回來，一起回想在學校的.美好時光，回味那幾年的純真時光……
那一年，我還剛初中畢業，那一年，我還沒那么高，那一年，我還做著夢，那一年，我是個不懂事的小孩，那一年……
今年，我就要正式開始走向社會樂，所以我就得變得更成熟、需要更加的努力……
同學們，咱們一起加油吧，那么明年再見……
揮手作文500字 20
四年的時光即將結束，面對這場人生的第一次離別，我的心中充滿了不舍與期待。但無論如何，我們最終都要回收自此去，開啟新的航向，揚帆遠航。
開始的開始，我們都是孩子。當我們第一次走進這所學校，推開預定的班級大門，我們注定扯開了一場友誼的帷幕。幕中的我們上演著或歡喜、或憂愁、或針鋒相對、或團結一致的故事，每一幕都充滿真情，每一幕都激情四射，但最終我們依舊要揮手自茲去。
我們相聚在一個班級，30個人，30種陽光，緣分像放大鏡，不斷聚集著30種來自不同方向的光芒，形成一股強大的'力量，他可以砍斷荊棘，他可以戰勝困難這只紙老虎。現在這個放大鏡被時間這洪水沖刷，已經不能聚集光線了，但是我們放大鏡的精神卻永駐心間。揮手自茲去，同學們，揮手自茲去，從此離開，過程是痛苦的，成長是美好的。揮手自茲去，同學們，縱然時間再強大，也帶不走我們四年的回憶，揮手自茲去，同學們，闖出一片天地，相聚時也好一同吹噓。
同學們，今天我們即將回收仔仔去，我們可以擁抱，可以哭泣，但要記住，明天的我們以就要像一株瘋狂的藤蔓，澆灌了離別的眼淚，就該以更瘋狂的姿態成長，不是嗎？
同學們，若讓我們用祝福代替離別的淚水。我們每個人都是優秀的人，今天的回收會成就每一個人未來的成功。無論何時何地，不放棄，不絕望。
讓我們一同回收仔仔去，乘風破浪，向著目標前進吧！
揮手作文500字 21
回家的路上，嘈雜的人群中，我悠閑地漫著步，心里仿佛為自己的一個釋然而欣喜。
下午。我推著車走進書法班，早已有十幾個車了，我高傲地仰起頭：真傻，都來這么早，還不是沒我寫的好。放好車，慢吞吞的邁著雙腿上了樓。一個陌生的女孩正站在老師身旁，皺著眉頭盯著老師寫字。暗黃色的燈光溫柔地打在她的臉上，映襯著他的眼睛顯得格外執著。目光只在他的臉上停留了一秒，便毅然地轉了頭。可她突然從我身后經過，驚得我手一顫，不由卻狠狠地朝她的背影瞪了一眼，可卻正好碰上了她回眸的笑容。
幾分鐘后，老師走了進來，站在我和她的中間，老師輕松的'語氣回蕩在空中：“嗯——你這個臥勾寫的不錯。”
“嗯，謝謝老師!”可是，我哪寫過臥勾了?“呃呃”老師尷尬地笑了笑，“我是說她寫得挺好的，你今天寫的結構把握的不太好……”周圍此起彼伏的悶笑聲穿透著我的心……我唯有寫得更賣力。
可蘊含著滿滿不良情緒的字里，似乎總是少了些什么……
放學，老師留下了我，拿出同學們的字和我的對比：“你寫的是挺好的，但其它人都在進步，而你沒有。”那一瞬間，我愣住了，深深地將頭埋在胸口，不敢直視老師溫柔的目光。
時光在流逝，每個人都奮力奔跑，而我，卻沉浸在了起跑線前方的那一丁點優勢中。
不要猶豫，揮揮手出發吧!我在心中堅定地對還太年輕的自己說……
揮手作文500字 22
青山橫亙，綠水蕭索。留念的話語還在耳邊，離別的友人已消失在地平線，夕陽西下，馬兒的嘶叫，是那一揮手的遠去……這是李白《送友人》中的場景，其中“揮手自茲去”一句，粗讀，平淡無奇；細品，意蘊豐厚。
有時，揮手揮去的是時間。大江東去，春去秋來，兒時的.玩伴，你還好嗎？不知那幼稚的話語是否已成為段段文字，不知那歡快的笑聲是否已變作張張曲譜。公園里輕搖的秋千、沙灘上金黃的堡壘、石墻上刻下的希望、草地上揮舞著的塑料寶劍……一切的一切，都罩上了一層老照片的暗淡與光輝。
有時，揮手揮不去的是記憶。離別是世間永恒的主題，那堵堵高墻，隔絕了“但愿人長久，千里共嬋娟”的愿望。可記憶，卻會以各種方式留下痕跡。也許你已身在塵世，“醉折桃花倚釣船”的愜意卻不會消去；也許你已心灰意冷，“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”的景象仍不時回蕩在耳邊；也許你已功成名就，“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的志向依然蘊藏在胸中；也許你已家財萬貫，“一簞食，一瓢飲”的生活仍舊不可磨滅。“揮手自茲去”，或許有無奈，或許有遺憾，或許有傷感，或許有悲哀，更多的卻是灑脫與期待。
“揮手自茲去”，有的是遠離過往的生活，有的是告別過往的自己。但不論怎樣，當有一天你真正明白了它的含義，那一天就是你蛻變的時間。
揮手作文500字 23
時光如同流水一般，趁你沒注意，悄悄地柳流走了。從此，一去不復返。
記得四年前，奶奶天天帶著我，到鄉下老房子的后山上去玩。我記得那里有個花園，有各種各樣，許許多多地名花，香飄十里，讓人心曠神怡。花圃旁有間木頭房，漂亮的紋理，又自然又樸實。房里是空的，只有一張木床和一扇窗，一到早晨，陽光就會從窗里照過來，使房里潔凈明亮，花園中也會有來覓食的鳥兒，嘰嘰喳喳的`，我猜它們津津樂道的，是花香它們老遠就聞到了。多么美好的風景，水車轉動著，從一條小渠道流向花圃。鳥兒地歌聲，和我的笑聲洋溢在這風景之中，永遠回蕩著……
后來，我回到了城里，開始了小學的旅程，便四年都沒回鄉下看望我那些美麗的花……
今天，媽媽帶我去鄉下踏青，剛下車，一棟棟木房，展現在我眼前。沒有高樓大廈，沒有喧鬧的汽車。只有樹葉的沙沙聲。我直奔奶奶的房子。奶奶見我來了，高興地笑著。奶奶好像皺紋多了一些，矮了一點。我又拉著奶奶的手向花園走去。一切都是老樣子，花開的那么鮮艷，水車汩汩地轉著，鳥兒開心地歌唱著。只有那小木屋和奶奶一樣，蒼老了，布滿灰塵。我感受到了大自然生生不息地輪回，可我再也回不到小的時候，可我的記憶便停留在那奶奶牽著我，抱著我到那花園中玩耍。人變了，心沒變。
歲月如梭。真是要珍惜時光，沒讓它浪費了把握好一分一秒，讓過去不再變成回憶。
揮手作文500字 24
微風輕拂，柳枝搖曳，繪不出的，是漫天火紅的云彩和殘陽。驕陽東升，殘陽西落，如是往復，竟掠過了數載春夏秋冬。
畢業了。沉甸甸的畢業留念冊承載了我們我們六年的記憶。
畢業會上，老師慷慨激昂地發表了演講，她的聲音久久回蕩在教室上空，使人無法遺忘。緊接著，同學們一起演唱了《送別》。
那是怎樣的一場合唱啊！每一個人都認真而投入，一串串飽含深情的音符自我們口中飛出，在教室上空交織在一起，不斷地在旋轉，譜寫出了一篇動人樂章——包含了我們的回憶，飽含了深情。從來沒有哪一次合唱如這般齊整，如這般催人潸然淚下……
合唱終在“一壺濁酒盡余歡，今宵別夢寒”的歌聲中結束了。老師走下臺來，為我們頒發了畢業證書。雙手捧著證書，我內心激動無比。這張輕飄飄的紙，代表了我小學六年學業的完成。
眼見得就要各奔東西，踏上新的旅程，暮然回首，望見我們的`校園在對我嫣然一笑。放下心來，揮手自茲去。
我就此離開我的小學時代，朝著新的道路走去。再不復歸來了，我要對童年揮手離去，向著青春進發。
揮手自茲去，我要做一個全新的自己，有追求，有夢想地去拼，去闖；我要成長，開始我真正的人生旅途。
揮手自茲去，沒有意味曲終人散，僅僅各自追尋夢想罷了，驀地，夢想就在前方……
揮手作文500字 25
一片朦朧的薄霧。霧的對面若隱若現的有人在揮手。她俯視山腳，平視遠方。手臂大幅度地搖擺，朝著遠方揮手。原來，她是登山者，每登到山頂，都會對那座山揮揮手，以此告別，再出發去另一座山攀登。我認為，他的這一做法是十分有意義的。
告別曾經的自己。曾經的自己，在現在看來是那么天真，那么不完美，只有告別曾經，才能重新開始，完善自我。曾經的自己是膽小的、內向的，如同黑暗又陰密的森林，不可觸及。
再寒的冰山遲早要融化，面前擺著黑暗與陽光，為何不立即選擇陽光呢?告別曾經的自己，讓深林不再被黑暗籠罩，處處灑滿陽光。陽光的溫暖讓世界牢記，深林的黑暗讓世界遺忘，既然前方是布滿鮮花，灑滿陽光的路，我必定馬上走出陰暗深林，沖它揮手告別。
如今，在這條陽光道上，我要開始出發開啟新的`旅程，必須如向日葵一般，碩大的笑臉，一直朝著燦爛的陽光前行。即使前方艱難，也一定要努力，不要忘記自己是那株永遠綻放微笑被陽光照耀的向日葵。
陽光象征著美好樂觀，我愿前方陽光鋪滿大地，不再落下消失。燦爛的光芒成為永恒，照亮這個世界的每個角落，當然包括我心中的那一片。我可以看到，也可以想到，不管現在還是未來，陽光依舊存在，向日葵依舊綻放，樂觀美好依然彌漫在這個清新的空氣里。
揮揮手，出發吧!前方是陽光，伴隨著向日葵的笑容依舊美好!
揮手作文500字 26
提起筆，將昨日回憶，眼淚，榮譽，笑容，鮮花，擁有我所擁有，追求我所追求，昨日是何時？我有多少個昨日？昨日是以往，昨日是記憶中某個時候。
為了昨日，我失去的太多，友情，童真，善良，已埋葬在昨日天黑以前，也許企求平靜是一種奢望，蕭殺會出現每一個有人的角落。
當一次考試來臨，我明白了作為一個學生的任務，兒時的歡歌笑語頃刻間破碎，或許太累，為了榮譽，開始變的虛偽，開始偽裝自我，學會保留一份沉默，用心去體會這個世界，了解到這個世界并非那么完美，從那個時候，對于每件事，都有一種莫名的失望之感。
有時會勸自我，別去追求完美，殘缺也是一種異常的美，真的懂了，開始為自我療傷，不在追求什么完美，慢慢理解這個虛偽的`世界，告訴自我，明天一切都會改變，日復一日，年復一年，多少個明日，沖淡了對明日的期盼。
昨日，為了這個世界而悲痛，為了萬物的殘缺而悲痛，今日，我想說：一切都無所謂，我擁有我所擁有，我追求的還是我所追求。
揮手昨日，拋開對世俗的悲哀，裝作一切都很完美，給這個世界一個機會，相信它會變的完美。
帶上偽善的面具，走在繁華的大街，呼吸著這不一樣的空氣，看著熟悉的偽裝，里面是否會有我陌生的人。
揮手昨日，打破一切不可能，讓謊言變的美麗，讓罪惡傾向善良，世界哦吧會在有撕殺，每個角落都是那么祥和。
也許著只是幻想，也許這只是一個夢而已，揮手昨日之時，只想留下一個期盼，無論真與假。
揮手作文500字 27
我呆呆地站在房間窗前，噙著淚水。對面的籃球場燈火通明，遠遠看過去小伙伴們在跑著跳著，還不時為進了個好球歡聲喝彩。
想起剛才爸爸的嘆息、媽媽的眼淚，這情景自從我上初中以來已經不知道是第幾次了。
這回起始考成績我又墊底了，成績再一次印證了我的懶惰和無知。“為什么該背的一點沒背，為什么該溫習的也不溫習？”講臺上龔老師聲嘶力竭痛心疾首地質問著，我低下了頭。
“你怎么就這么不懂事啊，說你多少次了，你讓籃球和懶惰給毀了。”這是每次回家媽媽說的最多的話。我從來都沒認真聽仔細想。剛才媽媽咬著牙劈頭蓋臉打過來的地方還火辣辣地疼，我知道是我錯了，該打！
我想起自己平時學習態度的散漫，完成作業的`潦草。自以為聰明的搪塞著父母和老師。他們那些苦口婆心的大道理統統與我無關，當面唯唯諾諾著可是轉身就是籃球和發呆，我提不起勁做任何事情，除了籃球。我敷衍著籃球以外的一切。籃球好像成了我生活的全部，我是該醒醒了。
這時，爸爸推門進來了，他沒說話只是站在我身旁摟了我一下，我再也忍不住低頭抽泣了起來。過了一會兒，我抬起頭望向了籃球場，還有那些小伙伴們。我知道我是該告別他們和以往的自己了。
深吸一口氣，揮揮手，再出發！
揮手作文500字 28
過去的我是那么的幼稚，即將要從小學升到初中，我只好跟以前那幼稚、高興、幸福、失敗、苦澀和難忘的回憶說再見了。
幼兒園時，我也記不很清楚了，有一次，我忘記帶作業了，老師原諒我，叫我明天帶來。到了第二天，我又忘記帶作業了，老師也沒說什么，叫我明天一定要帶來。第三天，我居然還沒帶來，這時老師可火了，她大吼：“一個簡單的作業你居然三天都不帶，干脆不要來上學回家去算了！”老師一邊說話一邊把書包丟給我，我不說話，只是一個勁地哭，老師也沒管我，走開了。我要跟這忘帶動漫東西的.壞習慣和這段苦般的回憶揮手說再見。
到了小學一年級，我認識了許多新朋友，我們一下課就聚在一起，玩兒游戲，討論課堂上的問題、聊一些自己有趣兒的事。不論說什么，我們都討論得津津有味，知道上課鈴聲響了，我們才結束了話題，回到自己地位置上。我要跟這般美好的回憶揮手說再見。
轉眼間，我上到了小學五年級，我正參加一個叫“全能王英語大賽”地英語比賽。初賽是筆試，我以97.5的成績輕松地進入了復賽。我開始準備，復賽是三分鐘口語演講，我第一次當著那么多人的面演講英語，而且還有一個外國人，所以我的復賽成績是70多分，成績并不好。我也要跟這次失敗揮手說再見。
告別了過去的一切，迎接新的未來，誰也不知道未來會發生什么。
揮手作文500字 29
揮揮手告別親人，告別故土，奔赴充滿希望的未來。——題記
一轉眼又快要過年了，每逢過年我都特別喜歡去外公外婆家，可一到離別時，我又格外的不舍。
還記得上次寒假快放完時，那離別時的場景……
我依稀記得那是個天還未亮的黎明。前一天晚上，我和媽媽在房間里收拾行李，外婆也走來幫忙。她一邊幫忙收拾行李，一邊語重心長地對我說：“鏡茹呀，等到了寧波你要聽媽媽的話，幫媽媽一起照顧弟弟，媽媽太辛苦了，你弟弟還這么調皮。你一定要幫忙呀！媽媽工作多，別讓媽媽把身體累垮了……”
外婆千叮嚀萬囑咐讓我一定要聽媽媽的話，不讓媽媽為我操心，牢記她的話。我將外婆對我說的一字一句牢記在心。
“鏡茹，醒醒，我們該出發了。”外婆溫柔的聲音帶著沙啞，我猜想她昨晚肯定是哭過了。我在朦朧的夜色中睜開眼睛，穿好厚重的羽絨服，拿著行李向爸爸的車上放去。
一分鐘……五分鐘……20分鐘過去了，一切都已經準備好了，我們該出發了。可是我并不想走，天還沒亮，還可以看清懸掛在天邊的殘月。車子開動了，外公外婆站在一旁目送著我們離開。
我非常不舍，特別想流淚，突然我借著月光看見了外婆爬滿皺紋的臉上流淌著幾顆晶瑩剔透的'淚珠，我潸然淚下……
汽車啟動，我們把手伸出窗外，不停地與外公外婆揮手告別。離別的淚與萬千不舍的叮嚀飄散在風中……揮手自茲去，帶著不舍，帶著血脈相連的愛，我們遠離故土，奔赴遠方，去創造新的生活……
揮手作文500字 30
人的一生中有六年是在小學里度過的，這六年之中，學校便是我第二個家。
時光飛逝，一轉眼上了初中，回想起一年級時，第一次背上書包的我還是個字都不會寫的小孩兒。一晃六年過去了，我已不再是那個無知的小孩兒了。這六年中，老師的教導、同學的陪伴、父母的鼓勵，讓我明白了許多，也學到了許多。
在小學的最后一場考試完后，我沉默了，望向窗外，一年級的同學正在愉快地玩耍，陽光格外明媚，風拂過我的臉頰，勾起了我的回憶：第一次與同學分享零食；經常與同學一起回家；第一次被老師當眾表揚；參加“三獨”得了二等獎；運動會跳高第一名……這些都成為了我美好的`回憶。
依依不舍地望著窗外，學校的大門已經修好，新教學樓正在建造，園林師傅修剪著草木，一派和諧。
我們的語文老師王老師是一位和藹可親的老師，她也是我們的班主任。葉老師是我們的數學老師，他十分幽默，對我也很好。轉眼六年過去，將要與他們分別時，我有太多的不舍。
就要放學了。
背上書包，我和同學們一一揮手告別。看著他們，我不禁想起一個字——“家”。是的，在這六年當中，這個大家庭給予了我許多幫助，“友善”“關愛”“和諧”是這個家庭的形容詞。
走出校門，站在校門前，看著這個家，我笑了，揮揮手，再見！揮手自茲去，讓我們告別小學時光，去迎接新的未來吧！
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