小學學作文500字

時間：2021-07-14 14:43:55 500字我要投稿

【實用】小學學作文500字集合9篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的小學學作文500字9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【實用】小學學作文500字集合9篇

小學學作文500字篇1

　　今年夏天，我心血來潮叫爸爸陪我去釣魚。

　　我們背著釣魚竿來到波光粼粼的河邊，看見一條條小魚兒在水里暢游，我迫不及待地拿出早已準備好的蚯蚓當魚餌，鉤好蚯蚓，把魚線甩進河里。清澈的水面上蕩漾著我的影子和浮標。沒一會兒，只見浮標動了一下，我急忙收上了線，只見晃來晃去的魚鉤，魚呢？早叼著魚餌揚長而去。我十分失望，在旁的爸爸安慰地說：“耐心點，魚還會來的，不要灰心。”于是我“重整旗鼓”，耐心地，目不轉睛地看著浮標，等待上鉤的魚兒。那浮標又動了一下，這次我不著急收線，我忍著心頭的喜悅，看著浮標，在水面移來移去，眼看浮標沉下去了，我再也忍不住了，一收線，只聽見“撲通”一聲，魚兒翻了個身又溜走了，到嘴的肥鵝飛走了，我真不甘心。一次次反復失敗，魚兒就是不上鉤。我有點不耐煩了，我真想放棄，這時爸爸語重心長地對我說：“做任何事都要有耐心，不能半途而廢。”聽著爸爸的話，提起魚竿又坐下來，靜靜地等待著，盯著浮標。小魚真頑皮，有的游過來碰了一下魚餌就游開了；有的一口吞下魚餌后，又吐了出來；有的圍著魚餌游來游去。最后，還是經不住我魚餌的誘惑，一口吞了下去，游了起來，想逃脫，魚線猛烈的抖動，只見浮標往下沉，可越逃越逃不掉，我看準時機，一拉，一條活蹦亂跳的魚兒終于上鉤啦！“我終于成功了！”我激動地叫了起來。然后我小心翼翼地把魚取下來放入水桶里，看著水桶里魚，心里美滋滋的。

　　經過這次釣魚的經歷，我明白了一個道理：堅持就是勝利！無論做什么事都不能半途而廢的，要有耐心、有恒心！終究會得到回報的。

小學學作文500字篇2

　　烏龜被大家認為是“慢性子”，無論干什么都是不利索的，但是，我發現了烏龜逃跑的能力卻如此之快，我也從它身上學到了許多許多。

　　今天，我給烏龜曬曬太陽，于是把泥沙堆的高高的，好讓烏龜曬這太陽。

　　然而，烏龜好像并沒有曬太陽的意思，它之是拼命往上爬。我把它壓下去，他又要爬上來，我再壓，它再爬……當我做壓這個動作反復數次后，烏龜竟然還是要向上爬！難道它想逃跑？這可不行，讓它逃了多可惜吖，它可是我養了五年的小烏龜阿。再說，就算我放了它，他哪有捕食能力阿。這幾年，都是我給它喂飼料的吖，我有著強烈的想法。

　　過了許久，烏龜還是奮力的掙扎，一直用爪子抓著缸口，可惜的是，它始終上不來。我再把沙子焦掉一點，它就不會費這個力，也就不會這樣頑固不化了。

　　可是，烏龜還是這樣的執著，它用兼顧的眼神告訴我“我是不會放棄的”

　　這件事讓我想到了一個故事，有一個王子，他保衛國家，打敗了天下無敵手，可是有一次，他打敗仗了，敵人追得他之能躲在一個山洞里，窮途末路的他之能隱居在這個山洞之中。過了一會兒，他看見石頭縫里有一只蜘蛛，正在織網，王子用樹葉弄破了蜘蛛網，蜘蛛并不在一，繼續織好那張被弄破的網，當那只蜘蛛辛辛苦苦的織好網后，王子又弄破了。就這樣，蜘蛛重復織了八次，九次……王子發現，這只蜘蛛毅力非凡，于是王子也就有了這樣的毅力。待他重新組織好軍隊，重新又戰勝了敵人……

　　這里的蜘蛛和烏龜一樣，都很有毅力，他們的毅力在于決心，而他們的決心在于信念，我也要向他們學習，從中我也知道了，成功=毅力+決心+信念。

小學學作文500字篇3

　　“叮鈴鈴——”下課了，同學們都向操場涌去。樓道里熙熙攘攘，走廊里擠得不得了，有幾個高個子的男生高聲嚷嚷：快，一會兒地方就沒了！

　　我從教學樓的南門出來的較晚，只見所有的同學都在操場上玩耍，大家穿著不同顏色的衣服，一個個都像歡快的精靈，操場像天堂一樣美好。我前方是打沙包的專用場地，你看，那邊的沙包飛了起來，這邊的沙包早已落下了。好多同學都把手高高舉起，想來個“定球”，可是反倒被打中了。左右兩邊的彩磚早已被我們女生占領了，在這里跳皮筋，你看，這邊的同學在跳著“馬蓮花”，那邊的跳著“董存瑞”。國旗桿下有幾個女生，不知他們談論些什么，不過看得出來她們顯得特別高興。正前方有一排體育器械，是最受歡迎的地方，滑梯上真是人滿為患呀，那滑梯好似都堅持不住了。蹺蹺板早已被兩位女同學占領了，她倆玩得不分上下。秋千也沒能“幸免于難”，已經被占得滿滿的，還有兩個人一個秋千的，飛來蕩去，這秋千可太太受女生歡迎了。

　　我呢，在和本班同學跳皮筋，我在一頭抻皮筋呢！只見我的這位同學上下跳躍，那真是身輕如燕呀！我們目不轉睛地盯著她，全心地為她加油，更重要的是及時抓住她的錯誤，抓到錯誤，我們就可以跳了。等待，等待，等待，好，她踩筋了，太棒了！這回輪到我們跳了，我們跳“十四朵”。

　　這時我抬頭一看，只見打沙包的人變多了，比賽的同學更多了，啊，中間的同學好可憐啊，在里面噼噼啪啪地挨打呀。籃球場上，大家聚在了一起，圍著拿著籃球的那個人，等著他往外傳球。蹺蹺板上有很多人都來幫忙，大家用盡了全身的力量。秋千上好像換了幾個人，她們笑得異常開心。滑梯下面的隊伍亂哄哄，都圍住了整個滑梯。

　　“叮鈴鈴”的鈴聲結束了我們歡樂的課間十分鐘。大家帶著歡樂和失望走向教學樓，期待著下一個課間十分鐘。

小學學作文500字篇4

　　蘇東坡十一歲時，進入中等學校，認真準備科舉考試。為應付考試，學生必須讀經史詩文，經典古籍必須熟讀至能背誦，在班上背誦時，學生必須背向老師而立，以免偷看敞開在老師桌子上的。肯發奮努力的學生則把歷史書上的文字整篇背過。背書時不僅僅注重的內容、知識，連文字措辭也不可忽略，因為用的字匯就是從此學來的。用著名的詞語與典故而不明言其出處，飽學之士讀來，便有高雅不凡之樂。這是一種癖好相投者的共同語言。讀者對作者之能寫此等，心懷敬佩，自己讀之而能了解，亦因此沾沾自喜。作者與讀者所獲得的快樂，是由觀念的暗示與觀念的聯想而來，此種暗示比明白直說更為有力動人，因為一語道破，暗示的魅力便妙不可得矣。

　　這種背誦記憶實在是艱難而費力的苦事。傳統的老方法則是要學生背一整本書，書未加標點，要學習予以標點，用以測驗學生是否徹底了解。最努力苦讀的學生竟會將經書和正史抄寫一遍。蘇東坡讀書時也就是用這種方法。若對中國詩文樸質的經典，以及正史中常見的名稱事故暗喻等典故，稍加思索，這種讀書方法，自有其優點。因為將一本書逐字抄寫之后，對那本書所知的深刻，絕非僅僅閱讀多次所能比。這樣用功方法，對蘇東坡的將來大有好處，因為每當他向皇帝進諫或替皇帝草擬圣旨之際，或在引用歷史往例之時，他決不會茫無頭緒，就如同現代律師之引用判例一般。再者，在抄書之時，他正好可以練習書法。

　　由此可見，蘇軾的天賦就是在這種情況下被發掘并逐漸充分展示出來的。他的見識、胸襟一方面又祖輩的影響，更多的應該是讀書帶來的吧。

小學學作文500字篇5

　　早晨，云霧環繞著槎山，那巨大的身軀矗立在那里，猶如一座百擊不破的石墻。過了一會兒，天空漸漸亮了起來，白云朵朵一陣陣涼爽的秋風徐徐吹過，我們帶著喜悅的心情，來到這著名的“九鼎鐵槎山”上散步，減少一些學習上的壓力。“走在鄉間的小路，”小鳥聽到了我的歌聲，也嘰嘰喳喳地叫起來，目不轉睛地盯著我一動不動。結滿松果的松樹、金黃的谷穗看見一行人走過，紅著臉，害羞地低下了頭。我們伴隨著那么優美的景色，很快就到了槎山腳下。我抬起頭，望著那巍峨壯麗的槎山，腳不僅有些發軟，心中暗想：“這么高的山我能爬上去嗎？高的都能和泰山相媲美了。”盡管這樣，我還是咬了咬牙，自信地開始爬山。晌午了，我還是慢慢地爬著，雖然山很陡也很累，但是，我還是克服了種種困難，眼前的荊刺橫在我面前，擋住了去路。我小心翼翼地撥開它們。突然，我驚奇地指著腳下大喊道：“快看，腳下的下坡路沒有了，變成一朵朵白云了。”爸爸聽了，一本正經的告訴我：“九頂鐵剎山，伸手摸到天。”這句話不是子虛烏有的。克服種種困難，我終于成功的爬上了槎山的山頂，我坐在一塊大石頭上，只見遠處田野里金黃金黃的，寬闊的水庫特別清澈，緩緩地蕩起一圈圈波紋，在陽光的照耀下，波光粼粼。爸爸還告訴我：“原來這座槎山是在海底的，你看，這些藍色的東西就是海底的雜物。還有，這座山這一塊一塊的大的石頭就是人們不要的石頭，好石頭全都做成大理石了，所以我們還要保護這些美麗的自然景觀啊！” 聽了爸爸的話，我了然于胸地點了點頭。

小學學作文500字篇6

　　在我的腦海中，同學一定有許多的樂趣，但是我的樂趣是養兔子。星期天的早上爸爸帶著我去街上買了一只兔子后我們就回家了。回到家后，我就找來了一個很大的箱子，我把兔子關在了箱子里。我又找來了一塊板蓋在了上面后。我就去拔草給兔子吃，我把草扔了下去可是兔子沒有吃草，我想兔子是看見陌生人才不吃的。

　　我就去玩了一會后我就回家了，回到家后可是兔子還是沒有吃草，我就想賣兔子的人給兔子吃的是菜，不是草。我就去菜地摘了菜扔給了兔子吃。這時，兔子看見了就大口大口的吃了起來了。看起來兔子很高興，才過一會菜全部被兔子吃完了，我又去菜地摘菜了。有一天，我看見兔子沒有吃草。我就想是不是兔子想出來玩。我就把兔子給放了出來。兔子可高興就亂跑，這是我也高興，我一有時間就把兔子放出來玩。有一天，我看見小白兔躺在地板上一動也不動，以為它死了，就驚慌的叫媽媽來看。媽媽走過來看了看說："真是大驚小怪，小白兔在睡覺呢。”我一聽，心想：真是太少養兔的知識了，以后可多多請教大人們。

　　有一天，我去菜地摘菜時，發現菜沒有了，我就跑回家中，告訴了奶奶，奶奶說：＂給它吃地瓜。＂我就拿了一個地瓜給兔子吃。有一天，兔子挖了一個洞從洞中鉆了出來，這是我發現了我就把兔子給抓了起來放在箱里我又把箱子的洞給堵上。

　　過了幾天的晚上我在看電視的時侯，這是兔子有跑了出來我就把兔子又抓了回去又把箱子放成鐵的

小學學作文500字篇7

　　親愛的媽媽：

　　您好！

　　您的兒子懷著真誠的心，寫下這封信。媽媽在您的無私的愛中，我慢慢的長大。我變成了一個小大人，而你卻被時光的素描筆無情的畫上了淡淡的皺紋。

　　媽媽啊！您是河，而我卻是小魚，在您的寬敞的胸膛中自由自在游蕩，您是一塊橡皮，擦去我犯上的錯誤，您是一股清泉，而我卻是里面的微小顆粒，在你心中生長，您的愛像一把蠟燭，照明緩緩地燃燒著。

　　媽媽有時你夸獎我，你每次害怕我饑餓，我想要的你每次都給我，你也會罵我、教誨我但是我卻并不怨恨，而有時候我有那么一點點微不足道的成績，在你面前卻成為最重要的事情。

　　媽媽，還記得我四歲時那年的`夏天，我很愛吃冰淇淋，我每次從你哪手中要取錢，可是你始終不想給我，嫌我感冒而我卻聽不進去，我就死纏的要取錢來，最終讓我買下了冰淇淋，也很有點奇怪，我每次吃到冰淇淋的時候，就會發燒或者感冒，就這我進去了醫院，在我打吊針的時候，你就坐在我身邊陪伴著我，而你卻悲痛的看著我。你的愛化作了清涼德棒冰水，一直流入了我的心田，我覺得我的心里比嘴里更加心痛。這雖然是一件非常平常的事情，但是我一直到今天我還會經常回味著我吃冰淇淋那種香甜可口的味道。

　　我開始悔恨莫及，甚至痛恨自己。回想起自己在小時候的過錯，我知道你們是愛我的呀！“愛”是無私的、是持久的、是永恒的、是包容的。

　　因為有了您才有了我，因為有了愛才有了我的成長，因為有了你的陪伴，有了你的督促，有了你的笑容，才讓我懂得了愛是偉大！謝謝媽媽！我的媽媽，隨著時間的流逝，母親在我的生命中扮演者不可缺少的角色，愛與時間同行。

小學學作文500字篇8

　　我是個健忘的小學生，常常不是忘記這個，就是忘帶那個，這個大難題令我十分頭疼。我想發明一種多功能書包，解決這個大難題。

　　我想發明的這個多功能書包有白色、藍色、綠色、灰色、紫色五種顏色供你挑選。它的背袋處有一個小液晶屏。書包外形小巧，大概只有一個普通書包的三分之二那么大。多功能書包，顧名思義，就是功能多的書包。所以它的價格要貴一些，要二百元。

　　別看它摸樣不起眼，功能可多啦！它的外形雖小，但是容量很驚人，是一般書包容積的二十倍。為什么呢？因為把東西放進去的時候，他的容積就會縮小50倍，重量也會隨之減輕，讓你輕輕松松去上學。說到這里，你也許要問了，書本變得那么小，找起來多麻煩啊！別擔心，你只要把所需要的東西輸入液晶屏，這件東西就會自動彈跳出來，并且恢復原來的大小。多功能書包還有兩種提醒裝置：日程提醒以及健忘者幫手。你只要把一天所需要的干的事情輸入液晶屏，到了時間，它的微型播音系統就會告訴你該去做什么了。而健忘者幫手則更有趣了：如果你忘帶了什么東西，書包就會亮起一個小紅燈，并且發出聲音：“東西掉了！東西掉了！”提醒你帶齊東西。

　　最神奇的功能要算翻譯功能了。如果你不懂外語，又需要同外國朋友交談，多功能書包的翻譯系統可就派上大用場了。對方若是英國人，你把你想對他（她）說的話用多功能書包錄下來，再點“eng”鍵，它就會把你所說的話用英語講給外賓聽。同樣的道理，把外賓的話錄下來，再點下“che”鍵，就會把外賓的意思傳達給你。這樣，人與人之間就不會因為語言不同而影響交往了。

　　有了這種多功能書包，相信我們的生活一定會變得更加美好。

小學學作文500字篇9

　　我有一本好看的書，介紹了世界各地風景，還配有精彩的照片呢！睡前，總要翻一翻它，我看見書上的一張照片，那里有一間小木屋，透過窗戶，窗外是無邊無際的沙漠。那窗戶似乎在動，格吱格吱地對我說話：小朋友，跟你說吧，以前從這里看出去可不是這樣的……

　　那時，這里是一片郁郁蔥蔥的森林，森林里住著好幾戶人家。陽光明媚，人們在林中小路上散步，空氣中彌漫小草的清香，他們聽小鳥歌唱，孩子們在森林里捉迷藏……下雨的時候，那怕是下暴雨，這里也從不積水，雨水滋養著樹兒、草兒，它們才長得這么綠油油的，非常好看。

　　不知什么時候，遷居來這里的人多了起來。他們興高采烈地說：“這地方真好，我們砍樹蓋房子吧！”森林里響起大樹轟然倒地的巨響，這里很快蓋了許多小木屋。消息很快傳開去，到這里來的人越來越多，被砍伐的樹也越來越多。砍下的樹不光用來蓋房，甚至把它們運到其它地方，為居民們帶來巨大財富。從此，森林變得光禿禿的，也聽不到小鳥歌唱。下雨以后，雨水很快地流走，這里再也留不住它。

　　這里的人們開始打井，從很深的地底下打水上來。但是井里的水越來越少，風不知從哪里刮來好多沙子，也常常鉆到井里。慢慢地，屋子的四周已堆著沙子，進出都很困難，土地再也長不出小樹、小草，人們只好離開這地方。

　　這里只留下一棵樹，不過早已枯死了，最后一口井，也快被沙子淹沒了。我從窗戶里向外張望，看見枯樹邊上的那口井，好像它在述說著什么。我的雙腿沉重，還是忍不住向它走去……

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