我的啟明星作文500字（通用20篇）
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的我的啟明星作文500字，希望能夠幫助到大家。
我的啟明星作文500字 篇1
人們把老師比作春蠶，比作蠟燭，而在我的眼里，教我四年級的李靜老師，是黯淡無光的黑夜中一顆閃亮的啟明星。
記得剛從內蒙轉來時，我的鋼筆字寫得一塌糊涂。 當我在一旁忐忑不安地看著別人的一手好字，心里默默責備自己時，一抬頭，總會看到一雙眼睛，充滿了親切的目光，正望著我。頓時，我的不自信又跑到九霄云外去了。可讓我最感動的一次，還是那個下午。
一個下午，第二節課的上課鈴打響了，李老師抱著一沓大筆記本走進來，說：“這節課，我們要寫大筆記作業，請同學們認真書寫，寫完的同學交上來后就可以去自由活動。好了，開始吧。” 頓時，班里除了寫字的沙沙聲，什么聲音也沒有。
大家都開始動筆了，而我卻呆呆的坐在那里，心里想著：“完了，我的字不好看，一定會被嘲笑的。太丟人了，怎么辦？”可是不寫也不行，算了，認真點寫吧！我默默的鼓勵自己，慢慢的動筆開始寫起來。抬頭看看別人，同位的字如行云流水，揮灑自如，字還工工整整，漂漂亮亮。 看我，不但寫的慢，還寫得歪歪扭扭。就這樣，時間艱澀地流動著，“叮鈴鈴……”，第一節課下課了，很多同學交上作業本就走了，但是我連一半還沒寫完。一陣凳子移動聲，又一個同學走了，不一會兒，人幾乎走完了；又過了一會，就剩下我自己了。這回我可是麻煩了，李老師一定會訓斥我的。但是， 出乎我的意料，李老師正朝我走來，走到我面前，溫和的說：“怎么了？字寫得不好？別著急，慢慢來。橫要平，豎要直，要記得頓筆。”說完還握住我的手，寫了一個“掛”字，“來，你試試看。”我答應了一聲，拿起筆，心里默默回憶著老師手把手教我寫字的感覺，“橫要平，豎要直。”我幾筆下去，字比先前的進步多了。老師又說：“來，按照我說的，繼續寫吧。”我一筆一劃，認認真真地寫著，寫完了，再看一看，字明顯的大方、漂亮多了。
從那以后，我的字大有進步，是因為李老師，她把我從寫字不好的陰影里拉了出來，如黑暗中一顆啟明星。在李老師的鼓勵下，我的字越寫越好，在學校組織的寫字比賽中，我還獲得了特等獎的榮譽呢。
李老師是我的啟明星，若不是她的開導、示范與鼓勵，我的字永遠也寫不好，我感謝她，她是我的好老師，更是我心目中那顆閃閃發光的啟明星！
我的啟明星作文500字 篇2
第一次離家，什么也不為，她背著書包從學校出來，懷里空空如也，朝著和家相反的方向走上一段路，去車站。手里緊緊攥著錢，微微出了汗。耳旁依稀聽得那句——“你這個沒爹的孩子，沒人要的野種!
”這話如此清晰，她覺得耳膜“嗡嗡”地響，然后她揚手給了那個女生一記耳光。車來了。她抬手看了看表，又望了望天空，天色尚早。邁步上了車，這輛大巴可帶她去往另一個城市。其實她此刻心情無比迷茫，但是她神情無比堅定。找了一個靠窗的位置，坐下。身旁的人，大學生的模樣，大聲朗讀英語課本，聲音略沙啞。前排的人，一頭黃發，一臉痞氣，在吸一支煙。嗆人的煙味撲面而來，她略一皺眉，亦不敢提出過多怨言，只將窗打開了一條縫兒。窗外的風景飛快地掠過去。“亦兒，你記著，一定要爭口氣!
給你爸和那個狐貍精看看……”眼前依稀浮現出母親的淚眼。“王安亦，你有什么了不起的，你這個沒爹的孩子……”她咬緊了唇。“哎呀，你不知道啊，這個孩子的爸爸老早就跟別的女人跑了，怪可憐的……”那些同情的目光令她如芒刺在背。風涌了進來，往事的片段被風撕扯開來，最終化作虛無。她深深嘆了口氣，把頭探出窗外。書上說，向斜右上方仰視呈45°角，便會令人看到希望。這并無根據的話她一直篤信。可如今，她只看見，天際的那一抹紅暈不斷纏繞、纏繞，看到了魚肚白。隨即，夜幕忽然降下。眼前所視便只有無邊無際的黑蔓延開來，這黑夜來得如此迅疾，甚至讓她有一瞬間的失明。她的心亦隨之空落下來。車在一家小吃店前停下，有乘客下了車。身旁的女大學生終于和她搭話：“你，是去蒲城嗎?”她一驚，旋即答道：“是。”“還有一半的車程呢，到那邊可就十點鐘了。不吃點東西嗎?”這夜是如此黑，如此可怖。她望著漆黑的夜幕發著呆，心有些許恐懼，不敢下車去。有乘客端著食物上了車。一位年輕媽媽，捧著兩碗餛飩。先遞了一碗給身后的老婦人，柔聲道：“媽，趁熱吃。”待老婦人接過，又幫著遞筷子。復又轉過身來，哄著喂給孩子。那小男孩虎頭虎腦，甚是可愛，含糊不清地叫媽媽。年輕媽媽用勺子舀起一小勺餛飩，在唇邊輕輕吹了吹，抿上一小口，覺得不燙了，方才小心翼翼地喂給他。老婦人道：“云心，莫只顧著孩子，你也吃些。”她嘴上應著好，并不曾嘗一口。她別過臉去，餛飩的香味卻鉆入鼻中。她想起了媽媽，想起了媽媽做的菜。她咽了咽口水，已經無法做到堅定不移。身側女大學生詫異道：“你怎么哭了?”哭了嗎?用手一拂，臉上果然是濕的。她問那個女大學生：“怎么能折回去?”“剛剛有站臺，不過有一段路呢，怎么了?”“我要回家!
”她語氣堅決地答道，轉身下了車。如此堅決，不曾猶豫。抬頭，卻見滿天星辰璀璨耀眼，似破碎的鉆石，深深印刻。她抬頭仰望這燦爛星空，喃喃道：“這就是我的啟明星么?傳聞中指引方向的啟明星么?”風很大，吹亂她的長發。她卻笑了，笑容這般明媚動人。她深吸一口氣，甩甩頭發，拉了拉背包，飛快地跑起來。風在她耳邊呼嘯而過，她跑得這樣快，不猶豫，不遲疑，把往事全都遠遠地甩在了后頭……她要回家。她要對她說：媽，不論未來怎樣，我都陪你一起走過。這年，安亦十七歲。
我的啟明星作文500字 篇3
我愛讀書，既不是為了“黃金屋”，也不是為了“顏如玉”，而是想從實踐中體會到讀書的樂趣。一本好書，蘊含著豐富的知識和美好的情感。
小時侯，南瓜車、白雪公主、小紅帽，陪伴著我成長。每天睡覺前，我一定要聽上這幾個小故事，回答媽媽提出的簡單問題，我才能安穩入睡。直到五歲，在我生日那天，姑姑送我一本厚厚的《一千零一夜》，我一打開書，便被里面漂亮的圖畫深深地吸引住了，它陪我度過了一段難忘的夜晚！
為了能方便自己閱讀故事書，我便讓媽媽教我識字，媽媽耐心教，我認真學，幾個月下來，我就認識了六千多字，一時間我成了幼兒園中認識字最多的孩子，我不禁有些自豪，也很高興。
我能自己看書了，媽媽就給我買了幾冊圖書《阿拉丁和神的故事》、《漁夫的故事》、《賣火柴的小女孩》等等。每個小小的故事，我都讀得津津有味：看到阿拉丁憑自己的聰明才智過上了好的生活，我不禁笑逐顏開；看著賣火柴的小女孩不幸被凍死，我不由得淚落如珠；看著灰姑娘與王子過上了幸福的生活，我不由得拍手叫好。就這樣，我認識了書，也愛上了書。
漸漸地，我發覺小小的童話繪本已經不能滿足我的好奇心了。七歲的我，便老是纏著媽媽上書店。第一次走進書店，看見那一排排花花綠綠卻整整齊齊的書，聞著那令人陶醉的書香，我呆住了。媽媽說：“走吧，我們去挑書。”我好像從夢中驚醒一般，傻傻地跟在媽媽身后，心早已飄到了一排排書前，走近書架，這么多的書，我感到無從下手，最后，我走到作文區，挑了一本同步作文，埋頭看了起來，我仿佛已經從世界上消失了，全身心地投入到文章中。看到描寫秋天的文章，我的眼前好像出現了幾棵落葉紛飛的老樹，寬寬的路上鋪著一層厚厚的金黃色的葉子，我走在上面，把樹葉踩得“嘎吱”響，不知不覺中，過了兩個小時，媽媽為我選好了圖書，叫了聲“妞兒，來，我們回家了。”就去結賬走出了書店，而我依然目不轉睛的看著，絲毫沒有注意到媽媽已經離開了書店。突然，我的小手機響了起來，我一看，原來是媽媽的，接通后，才知道媽媽臨時有事已經走了，于是，我們約好晚點來接我。掛了電話，我不禁有點懵，為了書竟然把媽媽丟了都不知道，我只好一邊看書，一邊在書店里等媽媽，直到傍晚，媽媽才來接我，我才一步三回頭地走出書店。
一本你喜愛的書就是一位良師，也是一壺醇香的酒；一本你喜愛的書，就是一劑良藥，也是一把打開知識大門的鑰匙；一本你喜愛的書就是一縷陽光，也是一艘載著你駛向成功彼岸的船。在我的眼里，書就是一顆啟明星，指引我前進。
我的啟明星作文500字 篇4
啟明星象征著新的一天，也象征清晨，象征著迷茫中的希望，引領方向的標志，在我心中有一顆閃耀的啟明星引領著我人生的方向。帶給我希望，她就是——屠呦呦。
屠呦呦一名醫學家。多年從事中藥和中西藥結合研究。發現了青蒿素，并成功提取青蒿素，成功的治療了瘧疾。拯救了全球上百萬的人民。讓百萬的人民都免遭疾病的折磨。當時實驗設備簡陋，只有一間小小的實驗室和一些陳舊的設備，屠呦呦和同事們沒有沮喪沒有放棄。在工作室里夜以繼日工作，當發現青蒿素是時她又親自服用藥物，將自己的健康與生死置之度外，心里只想著研究出治愈瘧疾的藥物救人于水深火熱之中。因為試藥時青蒿素藥量使用過量，屠呦呦得了中毒性肝炎。然而，這并沒有阻止她前進的步伐，科學道路上充滿艱難險阻，而屠呦呦并沒有放棄它，披荊斬棘一路向前沖去。果然世上無難事，只怕有心人，屠呦呦他們終于找到了有效治療瘧疾的藥物青蒿素，1973年，屠呦呦在原有的基礎上合成了“雙氫青蒿素”。
她被戲稱為“；三無”科學家，沒有留洋背景，沒有博士學位，沒有院士頭銜。她默默無聞地努力，起早貪黑的工作夜以繼日地鉆研著，雖然她獲得了至高無上的榮譽，但榮譽的獲得并沒有改變她科學研究的初心，她仍與普通人一樣平平淡淡，繼續投入到新的科學研究中。
“呦呦鹿鳴食野之蒿”她的名字來自于這首詩歌，她的成就也照應了這首詩歌里的“；蒿”字。她猶如一顆啟明星，引領著我前進的方向，告訴我們對待任何事情都應該堅持不懈，即使在某一方面獲得了成就，也應該繼續貢獻自己的力量。
我的啟明星作文500字 篇5
世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。”這是法國的著名的作家雨果說的。寬容如陽光，溫暖到人的內心深處;寬容如啟明星，指引心靈迷茫的人走出困境;寬容如鑰匙，打開朋友的心房。
斯賓諾有著這樣的一句待人名言：“人心不是靠武力征服，而是靠愛和寬容大度征服。”是的，從古至今在中國這片熱土上也出錢過不少這樣的人物。
三國時期的蜀國，蔣琬有個屬下叫楊戲的，性格孤僻，訥于言語。蔣琬與他說話，他也是只應不答。有人看不慣，在蔣琬面前嘀咕說：“楊戲這人對您如此怠慢，太不象話了!
”蔣琬坦然一笑，說：“人嘛，都有各自的脾氣秉性。讓楊戲當面說贊揚我的話，那可不是他的本性;讓他當著眾人的面說我的不是，他會覺得我下不來臺。所以，他只好不做聲了。其實，這正是他為人的可貴之處。”后來，有人贊蔣琬“宰相肚里能撐船”.寬容使他得到了諸葛亮的信任，也是寬容使他得到了群眾的好評。“蔣琬，是處理國家大事的人才，不是治理百里縣政的材料。他的施政以安定民眾為根本，不注重表面功夫。”這是諸葛亮在劉備面前稱贊他的。
周恩來一向“嚴于律己，寬以待人”，對自己的嚴格和對他人的寬容構成了他人格中相輔相成的兩方面。一次，理發師給周恩來刮臉，總理咳嗽了一聲，刀子把臉刮破了，理發師十分緊張，不知所措。周總理和藹地說：“這不能怪你，我咳嗽前沒有向你打招呼，你怎么知道我要動呢?”這樁小事，使我們看到了總理身上的美德——寬容。
我的啟明星作文500字 篇6
旅人向往星星，于是向它的方向前進成長。——題記
漫長時光中，總有一盞燈，在你灰心時給予你光芒；總有一簇火，燃起你跳躍的夢想；總有一個人，如同一顆啟明星，在迷離彷徨時為你指引方向。
而她，便是那顆為我帶來光芒的啟明星！
她叫A，是一個溫柔恬靜的女生。我們相識在臘梅初綻的冬月。與我大大咧咧的性格截然相反，她十二分的沉靜、有耐心，在初中三年三年的學習旅程中，帶給我很多啟迪。
記得那是一次考試的前夕，廣播里放著調試耳機的音樂，老師們都去開會了。山中無老虎，猴子稱霸王。我們班很多同學像瘋了一樣，有戴著耳機搖頭晃腦的，有伴著音樂扭來扭去的，女生們三五成群地聊天、分享零食，幾個調皮的男生在教室后面拎著掃把，你一棍我一腳地斗開了花。而我則和同桌竊竊私語，攤開的課本上鮮艷的筆跡絲毫無法吸引我哪怕一個眼神的注意。
正說得興高采烈之際，不經意間眼睛的余光瞥見了與我相隔兩排的A。天，她居然在一片群魔亂舞中不動如山，安靜地看書復習！一霎時，我怔在了那里，突然明白她優異的成績是從哪兒來的了，不禁羞愧萬分。
當我摘下耳機后，發現沒了聒噪的音樂，教室中的小聲聊天顯得如此刺耳。她安穩地坐著，口中喃喃有詞，一本筆記已翻了大半。我心想：A能做到，我也可以。于是我也忙翻開書本，聚精會神地默誦起來，周圍一切喧囂都離我遠去了……托A的福，那次考試我取得了不小的進步。
自那次經歷后，我總在悄悄觀察A。當我想貪玩時，A認真學習的身影都會在我腦海中浮現，她如同一顆永不熄滅的啟明星；當我在跑道上氣喘吁吁，幾度萌生退縮的念頭時，A奮力沖刺的背影總會給我力量；當我面對枯燥難懂的文言文閱讀發怵時，A皺著眉頭細細品讀的樣子總讓我又有了前進的動力……如此種種，不勝細數。
我就像田野里一個冒冒失失的小孩，因羨慕星星美麗的光而奮力追趕。A的存在改變了我，讓從前上躥下跳的我變得沉穩安靜，讓從前沉迷玩樂的我醉心書籍……
A是我的啟明星，她的光芒照亮了我心靈的天空，正如星輝撥開云霧，正如燈塔沖破黑暗，引領著我不停前進不斷成長。
我的啟明星作文500字 篇7
天邊布滿烏蒙蒙的云，月光灑下昏暗的光束。留給地面的，是萬籟俱寂的安靜。
空氣中氤氳著沉悶的氣息，我又與母親發生了爭執。我靜靜地靠在桌前，又是委屈，又是難過。無所事事，我站起身，默默凝視著窗外朦朧的夜色。
我無精打采地低下頭，卻無意發現一只不知名的野花競相綻放。斑駁的樹木圍繞在它的身邊，更顯露出它的弱小。月光傾瀉在它身上，散發出一股淡淡的幽香。它開得是那樣美輪美奐，拼命地詮釋著它那鮮艷的顏色。
起風了，“呼呼”。我望向母親的房間，燈早已熄了。這次，我真的過分了。此時，我就像那窗外隨風搖曳的小野花。
關了燈，碾轉反側，我卻難以入睡，腦海里卻浮現出我與母親爭吵的畫面。房門忽然打開，我想應該是母親，便馬上閉上眼睛，裝作熟睡的樣子。腳步聲愈來愈近，是母親。她小心翼翼地撿起來，細心地疊好，并放入柜子里。并用慈愛的目光看了看我，便輕手輕腳離開了房間。
我心中百感交集，鼻子猛地一酸，淚水不爭氣地滴落下來。心中無數遍“對不起”卻不敢說出口。悲哀、自責，一下子涌上了我的心頭。我曾經固執認為我的看法都是正確的，卻從來沒有考慮過別人的感受。那淚水，是內疚，是自責。母親那無言而又偉大的愛，讓我懂得了感恩。
風漸漸小了，我猛地站起身來，打開窗戶，看那一枝小野花。它仍在那優雅地站立著。
夜幕降臨，我不知不覺入睡……
陽光灑進屋子里，暖洋洋的，我連忙去窗前查看那枝小野花。陽光斜射在它身上，它的花瓣在陽光下熠熠生輝。我認為它會低下頭，我錯了，它仍在堅強地挺立著，仍在展露出獨具一幟、無與倫比的美。
窗外的小野花，它不張揚，堅持用自己的美點綴別人的生活。我想起了我的無理取鬧和強詞奪理……
早上，母親一如既往給我做早餐，看到母親，我連忙拭去眼角的淚痕，真摯地對媽媽說了一聲“對不起”。我從后面抱住母親，心中滿是懊悔與喜悅。
謝謝，我的母親！也謝謝路邊的小野花，你是我的啟明星。
我的啟明星作文500字 篇8
黃沙漫漫，霜重雪如席，無人的曠野，暗紅斗篷下那個形銷骨蝕的身影。十三年的光陰，你用勇氣、忠心與堅守，使通西域，橫絕西北。你如夜空中的啟明星，在我心里蕩開一片精彩。
飛將遠從，翩翩氣自雄。你為我點明了勇氣的意義。從小仰慕英雄豪杰的我，在浩如煙海的大漢典籍中遇到了你。張騫。金碧輝煌的未央宮上，你鏗鏘的話語還在空氣中回蕩：“臣愿固月氏，滅匈奴，定不辱使命！”輕生辭鳳闕，揮袂上祁連。紅色斗篷下鐵骨錚錚的身影高大了起來，我愿如你氣如吞虹，志如凌云。你一定想到了遠方的漠海茫茫、霜雪重重、硝煙片片、鼓角聲聲吧！你灑不盡的滿腔熱血灼熱了我的胸襟，你的勇氣為我帶來前行的力量。
恨不生羽翼，持節入漢國。你為我指明了愛國的忠心。清冷的月光投入地牢，暗紅的斗篷已破敗不堪，嘴唇干裂，塵垢滿面，眼中血絲泛紅。你眼中的忠心卻絲毫沒有動搖。何當見天子，畫地取關西。十年囚禁，短短獄墻怎能阻擋你對大漢的一片忠心？“方系單于頸，歌舞入長安。”月氏王庭上，你慷慨激昂地列數種種聯合之利，那不正是源于對家國的一腔熱愛？不求生入，唯當死報君。你的忠心為我帶來前行的力量。
榮華一朝盡，惟余心不變。你為我啟明了堅守的內涵。巍峨入云的城樓前，你拖著被戰火燒灼的千瘡百孔的戰袍，雙膝跪倒在玉門關前：“臣……不辱使命，回來了！”妻兒的哭喊仿佛還在耳畔。你知道，當你策馬揚鞭，誓與匈奴為敵的那一刻，你就將他們推向了死路……我愿平東海，身沉心不改。你的堅守之心告訴我，唯有堅守，才能迎來人生的坦途，你的堅守為我帶來前行的力量。
榴花如火映皇都，忠心耿耿不辱節。你的勇氣、忠心與堅守，換來了百姓和樂，國泰民安。你如那夜空中的啟明星，點亮我前行的道路。
我的啟明星作文500字 篇9
我們班有一個聰明懂事的小姑娘，她是黑夜里閃爍的北極星，因為她一直會在我們迷路的時候，為我們指引正確的方向。
她有九歲了，比我高一點點，有一頭烏黑的頭發。每當這烏黑的頭發在暖洋洋的太陽底下時，陽光把她的頭發曬的閃閃發光，仿佛許多閃亮的星星在她的頭上跳舞。她還有一雙明亮透明的眼睛，猶如清澈的河水在她美麗的眼睛中流蕩。她笑起來后，臉上有兩個小小可愛的酒窩。每當這兩個小酒窩出現的時候，仿佛有兩個光明的太陽，照耀著整個教室。
這兩個光明的小太陽雖然小可用處可大了。比如，因為這兩個小太陽對同學們鼓勵，拯救了許多不認真學習的同學，同學們在她的鼓勵下，每天都刻苦認真學習，最終他們沒有辜負小太陽的幫助，成了學習進步的焦點。
她不僅人長得沉魚落雁閉月羞花，學習也不落后，真是令人刮目相看，連家長們都說她是上天派下來的天使，學習怎么這么優秀呀！記得有一次有一道非常難的語文題目，全班沒有幾個做對，就說全班沒有全對的吧，可她不僅全做對了，字跡也非常完美呢！瞧瞧，薄薄的紙上，那一個個賞心悅目的字，像戰士豎立在那兒守護著這張無比脆弱的紙。下課了，所有的同學圍著她，用羨慕的眼神看著她，有熱烈的掌聲夸著她。
這是她的語文，那么她的數學呢？讓我們一起去看看吧！這次數學考試，我的成績可差了，我回頭看看她，哇！竟然比我多了5分，可真厲害！這次數學考試，老師也表揚了她，可她一點兒也不驕傲，而是在專心致志地看自己那一分扣在哪兒，看自己為什么會扣那一分，看自己要填什么數字才是對的。只見她那雙明亮的眼睛一動不動，連眨一下都不肯。她的眼睛似乎在想這道題的思路，似乎在把這道題當小寶寶，一直守護它，一直關愛它，不讓它受到一點兒委屈。她那無比認真的眼神讓我贊嘆不已。本來都考那么好了，還這么虛心認真的改正自己的錯誤，真是太值得我學習了！
“叮鈴鈴”下課了，讓我們一起去看下課的時候，她在做什么吧。下課了，我們像關在籠子的鳥兒，忽然間被放了出來一樣，歡快極了。在這吵鬧的教室里，我發現了一道無比強烈的光芒，啊！原來是她拿出來了一本厚厚的《格林童話》在閱讀。我問她：“現在是下課時間，你為什么不玩呀？”她卻一副認真的樣子對我說“下課這么好的時間！我們可以多積累一些好詞好句，這樣我們寫作文的時候，就可以多用一些優美的詞語了！”我有些不懂就問她“你的作文都已經寫的那么好了，可以休息一會呀！”她擺擺頭笑了笑說：“就算我寫的再好，我們也要持續積累詞語，積累句子，我們要精益求精啊！就算你有再多的金子，你也要更加努力，更加認真。有一句老話說的是：笨鳥先飛。哪些聰明的鳥兒還沒有出發前，笨鳥兒要先飛才行，因為自己要不斷努力，才能趕上聰明的鳥兒們，所以自己要更加努力用心。”說完，她又開始一心一意的看《格林童話》了。
聽到這一番話，我心中突然有了一道閃亮的光，原來是她把我從黑暗的下課中拉了出來。我心中責怪自己，以后要隨著太陽的光芒，認真刻苦學習。
我要謝謝她，因為是她讓我明白學習有多么重要，是她讓我知道了學習方法。非常感謝你，我的“啟明星”一一武管婷！
我的啟明星作文500字 篇10
鋪一頁宣紙，于紙上揮灑筆墨，任筆尖跌宕起伏，或輕或重，矯若游龍。墨香，是我的啟明星，帶領我感悟堅持的意義。
夏夜，風輕拂葉，發出沙沙的響聲，十分動聽。父親端坐在書桌前習字，一撇一捺，靜動交融，如同勁風，好似孤竹。我也想像父親那樣寫一手好字，于是也端坐在書桌前，手鄭重地拈起筆桿，開始下筆。筆桿雖輕，卻不好掌握，不一會兒就肌肉酸痛。可是字帖上一個個那么好看的字，在我筆下卻扭成了大墨團，心中委屈極了，于是賭氣地扔下了筆，倚坐在桌前。這就好比走在落花滿地的小徑上，去迎接秋日的果實，不料，卻被嚴寒包圍，這種傷心是不言而喻的，心中的自信之花也隨之凋落。
這時，一個身影閃過，是父親，他端著新墨走了過來，拍著我的肩說：“孩子，做事要有始有終，不能放棄，我相信你一定會成功。”我聞言愣住，心中的自信之花又隨之開放。重新拿起筆，《多寶塔碑》上的字一個個又溫潤起來，一開始行筆喑啞絕澀，仍是僵硬，越寫，行筆漸漸流暢，點畫圓整，端莊秀麗。墨香，是我的啟明星，讓我領悟堅持的真諦。
我的脾氣和秉性漸漸融入那躍動的墨香中。橫，似綠水，折射著舒緩的旋律；竪，似青山，昭示著無限的威嚴；撇，似春華，散發著綻放的芬芳；捺，似秋實，收獲著璀璨的金黃。這些字，棲居在黑白相間的世界上，執筆流轉間，仿佛我在揮灑著絕美的傳奇，連坐在一旁的父親也夸贊道：“寫的不錯！”墨香，是我的啟明星，讓我懂得堅持的意義。
寫一頁墨跡留香，唱一曲往事飛揚。今學業繁重，但堅持不輟。墨香，是我的啟明星，讓我領會那堅持的真諦。
海龍老師點評：選材為練習書法字帖，中心是感悟堅持的意義。選材能有效突出中心；語言優美，如對橫豎撇捺的比喻，生動形象，過目不忘。思路清晰，將一件事的發生、發展、結局交代清楚；寫出了練習書法等事物的普遍意義，但書法是給自己啟發與堅持的意義之間銜接并不緊密自然。
我的啟明星作文500字 篇11
就在剛剛，我看到了那篇文章，關于我的，那個網絡，虛擬世界中的維憶。我不知道該怎么樣去理解文章當中所說的我的冷眼相待，也不敢去反駁任何。其實每一個人都有不同的經歷吧，我來自這里，而你來自那里。每一個人都沒有辦法真真正正體會另一個人，因為經歷不同，所以心理也不同。
我的家庭并不是書香世家，甚至與書香這二字無關。我在外婆家長大。外公是當年大生產時候的大隊長，和我的外婆一起因為善良，淳樸，和很強的領導能力受到所有人的尊敬。舅舅也受了外公的影響，待人真誠，在小小的鎮子上也被人處處稱贊。家人的影響，和并不很差的家庭條件，這也使得我受到了很多特殊的待遇，會得到比別人更多的寬容和關心。不過我卻始終是大人們眼里的乖孩子，成績好，有禮貌，不會吵鬧，不會貪玩，喜歡讀書。我也當慣了好孩子，中規中矩，完成一切自己該做的事情。
不少人會說我能力很強。很小就能自己獨立得干很多事請，不論在生活上，還是在學校里。這是因為我除了有一個，要求我早早獨立自己穿衣服，自己洗漱，自己打掃衛生，自己做飯的媽媽，還有一個給我很大自主權的老師。
一整個小學，我都是語文課代表，很多同學心目中最喜歡的班主任老師的課代表。我還是班長，一個有很大自主權利的班長。我和老師這個職業的淵源便由此開始。我需要每一節下課都去老師的辦公室，抱練習冊，和老師商量當天的作業，或者和老師商量一些活動。但是和大多數課代表和班長不同的是，一些作業和活動方案，老師會全部交給我。她不會因為我的年齡小而忽視我的想法的，所以大多數都是我來做決定。現在，很大一部分的主見，我便是從那時培養起來。因為我要負責，要做到最好，所以所有有關的事情，我自己必須會做。結果也不差，我便就有了比其他人更多的機會去鍛煉自己。
當然，也因為這些機會，我見慣了我的老師，因為腰間盤突出不能久坐，趴在墊子上批改作業。我也見慣了我的老師，在要坐起的那一刻突然停住，扶著腰，滿滿移動。我更是見慣了她不能彎腰，卻因為擔心我們的安全，親手為我們扶著我們腳下站著的凳子，讓我們安全的出完黑板報。
這是我的小學，我很幸運的遇到了一個好老師。我便從此開始體諒老師了，老師講課，老師的生活。似乎從那時開始，便不能忍耐任何的說老師，其實很輕松很自由很不負責之類的言語。
初中，我又遇到了一個好老師，或者說是人生導師。她能在考試之前在每一個人的隨筆本上寫下鼓勵的話，保守著我們隨筆本上的秘密，傾聽著我們的心事，解決著我們的問題，排除著我們的煩惱。我那時候是喜歡講課的。我喜歡站在三尺講臺上，和底下的同學一起分享我的觀點，討論新鮮的問題。我也因為那個老師，有了講課的機會。嘗試自己講課的時候，很激動的，興奮的。我講過和同學比賽的同課異構。也給兩個班的同學一起講過公開課。所以我明白，一個老師要講好一節課，會花費多少心思，要想多久。
因為我的體驗，所以感同身受才會更多。我也更理解我的老師們，我與老師的關系也更親密，會說別的同學不敢說的話，不敢聊起的話題。我把我的老師們視做我的安慰，我在人生旅途中戰勝困難的勇氣和動力。也正是因為有了我親愛的老師們，才會有了今天的我。
更是因為如此，在一個人說完老師備課是照著參考書而已，之后，才會有我的那句，我本來就不喜歡你。原因很簡單，只是因為無論怎樣，老師是一個該敬重的職業，是一個該感謝的人，無論他們是怎樣的不完美。教育本就是如此，就是一個不完美的人，帶著一群更不完美的人，去追求著完美。與我而言，我更希望對待老師們更多的是尊重，是感謝。因為我永遠不會忘記，我的人生路上，有他們的足跡，有他們帶給我的一生的影響，讓我有足夠的勇氣，去戰勝一切困難，去做一個更好的自己。
我的啟明星作文500字 篇12
穿透浮世塵埃，與書籍相遇。書籍，在我成長的道路上，播下一粒粒夢的種子。于黑夜中，照亮點點星耀。我踏著風、踩著夢，扶搖直上，于云端，與書籍相會。
初遇你，是《安徒生童話》牽著我的小手，與書籍邂逅。
小時候，最喜歡的事，就是在睡前讀一本《安徒生童話》。那里，是個奇幻、溫馨的別樣天地。
《賣火柴的小女孩》的悲慘凄涼，與奶奶相遇在沒有寒冷、饑餓的天國的結局，讓我為之動容，感嘆著小女孩的凄慘，慶幸著我的幸福、安康。
《海的女兒》中小公主對王子堅貞不悔的愛。忍受著巨大痛苦化為人腿，最后卻化成泡沫飄散在空中，使我第一次對愛情有了模糊的認知。
書籍，你引著我稚嫩的手，去感知人世間的真、善、美。讓我對這個世界充滿了幻想、好奇與熱愛。書籍叩響了我愉快童年的大門。
再遇你，是《鋼鐵是怎樣煉成的》，與我相逢。
在那個戰爭頻仍的時代，童年的苦難、戰爭的磨煉、筑路的艱苦……這些都讓保爾成為了一名不怕火煉的鋼鐵戰士。四次與死神相見，卻又四次死里逃生，堅強不屈，頑強執著的精神，支撐著保爾與命運做出一次次不甘言敗的抗斗。失明癱瘓，阻擋不了保爾朝著革命奮發前進，保爾象征了廣大紅軍戰士所具有的精神和意志，更給我力量！
書籍，讓我領悟人世間不光有真、善、美，還有丑、黑、惡、命運的不公，不是我們自暴自棄的緣由，而是激勵我們與磨難作對抗的能源。
后來遇到你，是《活著》，與我重逢。
原來，活著，不過如此。改革開放前后，是冰與火的交融，是苦與樂的交雜，富貴年少時是個花花子弟，不學無術。仗著家中是個大地主，為所欲為。后又沉迷賭博，耗盡家產。所幸，改革開放后，“窮人”這個身份能讓他安全地活著。可生活，從不會一直風調雨順。兒子抽血過多而死，妻子勞累多病而死，女兒生產出血而死，孫子貪吃黃豆而死。“死”像是個魔咒緊緊纏繞著他，不得脫逃。嘗盡生人悲苦，看透世態炎涼。原以為富貴縱使活著，也不過是如死般的行尸走肉。可富貴晚年，卻活得通徹、豁達。與一頭牛相伴，整日笑聲朗朗，閑哉、樂哉。可富貴，當真放下一切了嗎？失去的太多，經歷的太多。所要的，就不過活著。活著就成了一件特別簡單的事。讓我懂得要“好好活著”！
后來的后來，遇見《追風箏的人》，我相信命運，但更相信自己可以改變命運。遇見《擺渡人》，我相信自己終究會與美好的事情不期而遇。遇見《你當像鳥飛往你的山》，我相信每個人人生中都有屬于自己的那座大山，我們每個人最終都能像鳥一樣飛往自己的山。
感恩書籍，人生真善美，世間丑黑惡，生與死……都在書籍中引領著我，教導著我，浸潤著我。書籍，是我的啟明星，啟耀光明。于是，點點星輝便掬了璀璨夜空，讓我迎著晚風，也能不畏前行。
我的啟明星作文500字 篇13
黑夜一次次被他驅趕時，當痛苦一次次被她驅趕時，他一就是我的“啟明星”。
——題記
人生之中，一路上都會艱難與阻礙。途中，都會有一個好的啟明星，指引你前進的方向。讓你在黑夜之中不再迷茫，不再悲傷。
那是13年前的一個夏天。
當時，我十分酷愛書法，母親看出了我的心思后，決定帶我去學習書法。
第一天，我走進教室里，看到了許多同學用心的書法。教室里有許多同學認真習字，我從中體會到了書法的魅力。
第一天，段老師并沒有讓我開始寫字，而是讓我練習基本筆畫和用筆要領。某天，段老師讓我練習“丨”這個基本筆畫，當時，我覺得這是個簡單的筆畫，于是，我隨寫亂寫了許多“丨″。段老師看了看后，很不滿意的說：“任何字體都是有任何字體的特征的，你應該學會用不同的角度去觀察字體。”這簡直是“與段老師一席話，勝讀十年書”。從此以后，我便更加刻苦練習書法了。
痛苦，讓我的內心充滿悲傷。老師的鼓勵，讓我不再灰心。
后來，我逐漸討厭練習書法。我老時喊：“書法怎么這么難學啊？”當段老師看到后，說道：“練書法，就是喝茶一樣。既有苦，又有甜。只要功夫深，鐵杵也能磨成繡花針。”
聽了段老師的話后，我更加堅定了學書法的信心。堅持，必將走向成功！只要堅持不懈，才能亮力光彩。就這樣，我對學習書法的自信從此才也沒有放棄過，決心一定要把書法學好。
日復一日，年復一年。一年后，我的毛筆字終于學有所成的了。當初，練習書法的時候害了我吃了不少苦頭，指頭上都磨出了一個老繭。但是，只要經歷風雨，才能見到彩虹。
后來，我在學校里獲得了“硬筆書法大獎”。感謝段老師的教導，段老師的教導，使我一生受用。
段老師，您就是我前程的“啟明星”。
我的啟明星作文500字 篇14
行在青春的河岸，風光旖旎，氤氳在記憶里的瞬間，雖淡猶香——我們的心愿中總有一些啟明星，讓我們蛻變成最好的自己。
那天早上，父親說要帶我一起去爬山，我欣然同意。雖說爬山是項技術活，但我年輕體力好，總不會輸給中年人吧。
我們伴著金黃色的晨光來到山腳下，綠油油的草葉上還掛著昨夜晶瑩的露珠，蔚藍的天空中幾只大鳥正在不住地扇動翅膀，投入天空的懷抱自由自在地飛翔……
我抬起頭望向那座山，成片的樹林是那樣的郁郁蔥蔥、生機勃勃。透過薄薄的山霧，隱隱約約能看到山尖，原來它的海拔并不算很高，我下意識地撇撇嘴。父親明顯看出我的不屑，就毫不客氣地下了戰書：“那就看誰先登頂吧！”
好啊，比就比！我心里給自己加油，然后迎著微涼的晨風斗志昂揚地出發了。爬著爬著我就發現，想的和實際情況完全不一樣，登山的'小路不但陡峭，而且樹根盤繞，雜草叢生，不一會兒我就累得氣喘吁吁。好不容易爬到半山腰，山路更加崎嶇，有好幾回，我剛爬上去，卻又滑下十幾米。我戰戰兢兢地往下看，山腳下的人猶如螞蟻般小。我害怕了，抬頭看向前邊的父親，哭出了聲：“爸爸，我害怕，我不爬了！”
父親伸出大手拉了我一把，我借助他的力氣勉強站穩身子。父親指了指天空，又說：“你看看天上那大鳥，它也有初學飛翔的時候，如果不堅持，它怎樣翱翔天空？寶貝加油，爸爸相信你一定能行！”我一邊喘氣，一邊看著父親，他藍色的T恤早已浸滿了汗水，眼鏡也上了霧。他微弓著腰，腳踏在巖石上，微微地顫抖著，豆大的汗水一滴一滴地從發間滴下來……我看得出，他也在努力地堅持著，那么我，還有什么理由退縮呢？
我們再次出發，這一次我的眼神里充滿了堅定。登頂的時候，我看到父親嘴邊掛著笑，頭發里浸滿了汗珠，在陽光的照耀下，璀璨奪目，仿佛是夜空中閃亮的啟明星。我的內心瞬間踏實了許多，一半的恐懼被父親的笑蕩走……
從那以后，每當我在生活，學習上遇到困難，想要放棄的時候，都會想起父親，想起他發絲間的“啟明星”。它始終照耀著我，使我成長的道路一片光明！
我的啟明星作文500字 篇15
“日出幽篁兮終不見天”，讀到《山鬼》中的這一句，我頓了頓，隨之我眼前，就浮現出那片隨風悠晃的、隱天蔽日的竹。我甚至嗅到了縷縷清幽的竹香飄散在空氣中。
說一片竹是我的啟明星，那是最合適不過了。在我兒時最初始的印象里，就鐫刻下了那抹綠意的影子。乃成為我最先體悟什么是“高貴品格”“氣節”“風骨”等等詞語的源泉。“梅蘭竹菊”是四位君子，對我來說，只有竹是我銘記于心永不泯滅的。也許，正是因為屋后的那片竹。況且“可使食無肉，不可居無竹”，蘇軾曾如此道。可見，屋后有竹是上天饋贈的佳禮。
那片竹至少有50余年的歷史了，只要我在鄉下，就必定去探看它一眼。這樣14余年的春秋使它在我腦中揮之不去。
在我還未接觸那些古代文人墨客書中描繪的對竹的贊揚之詞句時，我便早早傾慕于竹。
在春日，待一場來勢匆匆的春雨落下，洗去秋冬的霜灰，覆滿枯葉的筍尖便鉆出了泥土，露出尖尖的褐色的腦袋，放任它在林間生長吧。不消幾日，翠綠的身影脫下黃褐的外衣，落在泥土成為供給的養分。我知道又是一番新生命在林間發源，直至幾十年后、數百年后，竹間開花而死去。但可知，它卻是為了后世千百蒼竹的拔地而起儲存養料。
我第一首接觸到的有關竹的詩，是《竹石》。記得讀過后，便跑去后屋觀竹，懷著崇高和驚艷的目光細細端詳它們。雖然不至讀透這股堅韌，可也確實在我心中烙下了竹的挺秀的模樣，使我更加渴望去學習、體悟古人筆下的“氣節”“清冷”“挺立傲然"，并渴望在某些人身上看到這些品質。
我還憶得，有一年的冬天，那可真冷，天地遠近一片白茫茫，片片有如鵝毛般的大雪在天地間飛轉急下，吸收煩雜的一切聲音，除了白，還是白，大到好像在外頭，就會被雪掩埋。
我聽見了“啪噠”“簌簌”之類的聲音于后屋林間。我心中有一絲激動而又不可遏止之情，促使我穿戴整齊頂著風雪跑到竹林前。
我看見，厚厚積雪壓在竹子的枝丫葉子之上，很快壓彎了枝頭。我擔心竹會被殘損，心中一緊，但很快又松了口氣。竹被壓彎至一定程度后，積雪便滑落。而竹似乎只聳聳肩，輕輕直起身子，迎接下一輪積雪猛攻。我看見白茫茫一片中的綠意——那樣傲然、高貴、矜持、潔凈的綠……
回去以后，我心中激蕩著一股情，我似通達了贊揚翠竹的詩文，讀時，只剩下感同身受。
竹是我心中的啟明星，不是人們教會我什么是氣節傲骨，而是竹，是它展示出來的風姿、流露出的樣子親自教我領會的。是它讓我體會，深切感受了那股意趣，讓我心中暗道：難怪文人墨客們會寫竹、畫竹、為竹作賦，來表清高氣節。
在世人心中，“竹梅菊”這歲寒三友包含了一切有關孤傲廉潔之情，但我始終卻覺得竹更勝一籌。
古人也常格物致知，竹便是我的啟明星，真正帶我認識了、并使我在無數次的端詳凝視中“格"出了那番情意，引我探尋在煌煌千載華章中那些和篁竹一樣青史流名、萬古生香的人。
那么以此說，那片篁竹是我心中的啟明星，又有何不妥之處呢？
我的啟明星作文500字 篇16
與其追逐星星，不如成為像星星一樣的人。
——題記
那年夏天，我于熒幕前與他初識，也是在那年夏天，我遇到了人生中的那顆啟明星。
他叫易烊千璽，是近年娛樂圈新興的一名后生，刻苦努力的他，光芒萬丈，德藝俱備，有著一副俊俏的臉蛋：黑黑的劉海下隱藏一雙迷人的杏眼，幽深的瞳孔里充滿著堅定的目光，高高的鼻梁，白晳的臉龐，鑲嵌著一張靈巧的嘴唇，更絕的是他笑起來那個淺淺的梨渦，比春風更醉人。然而，真正打動我的不是他迷人的外表，而是他那坎坷荊棘的成名之路。
在很多人的眼中，他只是一位“流量小生”，沒什么值得喜歡的。的確，他沒有余光中先生的才華；沒有邁克爾杰克遜絢麗的舞姿；沒有劉歡老師渾厚的唱腔。但是，他有不畏困難的決心，重頭再來的勇氣，那份即使世界與他為敵也要堅持下去的韌勁。在別人眼中“什么都不是”的男孩，卻是我眼里唯一的信仰。
剛出道的時候，不被認可，甚至被人們罵不配在這個圈里發展，他被寄過假肢，受到恐嚇，被全網黑可能大多人都不會在意自己說過的話，可是成千上萬人的一句唾罵，全都壓在了這個男孩身上，他當時僅僅只是一個13歲的小男孩啊，他做錯了什么，憑什么要被眾人唾罵？
可能真的，只有經歷了足夠的黑暗，才能迎來你所期盼的光明。
在被全網不認同的時候，他漸漸淡出熒幕，在臺下拼命地努力：博覽群書，用知識來提升自己，拓展自己的知識面，鍛煉思維、提高情商、練習舞蹈別人休息時，他還在練習，不放過任何空暇時間，在拼命地努力著。終于，他從黑暗中走出來了，用努力向那些曾看不起他的人做出了證明。
我驚嘆于他的禮儀和教養：在有前輩的場合不坐中間；和別人碰杯總是將自己的杯口放低；禮物要站起來用雙手接；每次鞠躬都是90度他多次地幫助困難兒童，用自己的微薄之力幫助只比他小幾歲的弟弟妹妹們；就算他下午有課，也堅持出來為環衛工人送餐打掃。
我的偶像，光芒萬丈，他是天空中最耀眼的那顆北斗星，我也要努力變成一顆微小的星星，即使不是最耀眼的那顆，也要散放出光芒。
我的啟明星作文500字 篇17
父親的茶香悠遠、芬芳，如絲如縷，沁人心脾，如星辰般照亮這漆黑的夜空。那茶香是我的啟明星，點亮我心間永不熄滅的信仰。
父親酷愛喝茶，他雖不像專家那樣對各種茶了如指掌，但卻鐘愛于茶那獨有的香氣，我也在他的熏陶下愛上了喝茶。每早一杯溫茶，成為了我們父女倆必不可少的一環。
起初的我是不太喜歡茶的，認為茶過于苦澀。爸爸就會向茶里加入冰糖。久而久之我也就習慣了這種味道。爸爸常說：“我就是喜歡茶這先苦后甜的滋味！”我當時并不懂得爸爸的意思，但這四個字“先苦后甜”在我心中點亮。
臨近期末考試，同學們都進入了緊張的復習階段，在酷暑下奮筆疾書。我也很擔心考試，復習時總是會發現漏洞，變得焦慮不安。一股熟悉的清香襲來，爸爸端著剛冰鎮過的涼茶進來了。“緊張嗎？”他輕聲問道。我重重地點了點頭，淚水在眼眶中打轉。爸爸拍了拍我的肩膀，說道：“你想想茶啊，你第一次用水沖泡根本泡不開，第二次才能略微舒展，再往下它才能釋放自己的香氣啊！”爸爸的話一語點醒夢中人，不經歷挫折又哪來成功呢？
我將那杯茶細細品嘗，茶也在敘述自己的經歷，入口時苦澀，回味甘甜。茶香啟迪了我面對困難的勇氣，我又投身到學習中去，認真復習。考試那天的天空格外地藍，白云如浪花在空中翻滾，微拂夏天的南風，夾雜著鮮花的芬芳，我手握爸爸泡的茶走進了考場……
一周后就出分了，我的分數格外地好。我激動地抱住了爸爸，他笑了笑說：“現在懂得了吧！”當然，我終于體會到了那先苦后甜的滋味。茶香啟迪著我更加努力，不畏艱險。
手捧一杯香茗，享受淡淡茶香，于其中體會人間冷暖，感受醇醇父愛。父親的茶香是我的啟明星，啟迪著我前進。我相信有那一天，我會實現我心中的夢想。
我的啟明星作文500字 篇18
歲月悠悠，光陰似箭，兒時的游戲已經慢慢淡化在我的記憶里，唯獨那閱讀一直伴隨著我，讓我的內心世界變得多姿多彩，不再孤獨。
閱讀是多么美妙，打開書本，享受書的芳香，在書海中遨游和古今中外的英雄人物親密接觸，感受著可歌可泣的悲歡離合。隨著文章的內容和節奏的變幻，有時會因為幽默、有趣的情節而傻笑；有時會為一個個肝腸寸斷的動人故事而潸然淚下。閱讀已經把我引入了一個個如詩如畫的境界中，在這里我漸漸地長大。
閱讀就像是一個美妙的百音盒，常常令我陶醉、癡迷。王唯的《送別》：“勸君更進一杯酒，西出陽關無故人。”讓我為離別，愁思滿懷，暗暗落淚；李太白的《惜時》：“生者為過客，死者為歸人，天地一逆旅，同悲萬古塵。”使我常常感嘆時光的流逝，也更讓我明白“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的真正含義；陸游的《梅花》：“零落成泥碾作塵，只有香如故。”使我了解到梅花那不屈、頑強的性格；李商隱在黃昏日落時所作的“夕陽無限好，只是近黃昏。”在感慨時光飛逝的同時，也提醒我別忘了珍惜現在夕陽的美好，才能把握未來。
閱讀帶給我的收獲是任何的東西都遠遠比不上的，他像是為我插上了一對五彩斑斕的翅膀，任我在湛藍的天空飛翔。在閱讀中我能發揮我的想象和潛能，能真真實實地去做我自己。有時，在路邊遇到一位殘疾人，我就會浮想聯翩，想象著他的傳奇經歷；有時看著蜜蜂在花叢中飛舞，我就聯想到辛苦的農民伯伯忙著在田間勞作，而這些都是閱讀帶給我的，在書中品嘗著酸甜苦辣，并且有一個個不求甚解的欲望。讓我從一個一點都不懂的小孩變成了一個看到未讀過的書時就饑腸轆轆、即不難耐的讀者，這對我來說可謂是十二分的收獲。誰能說這不是閱讀所帶給我們的恩澤呢？
閱讀。不僅讓我理解了人生的奧秘和意義，還為我如何做人指明了方向，就像是東方的啟明星，早早地升起，指引著我們向前。閱讀將會陪伴我一生，我會不離不棄地跟隨著他，直到永遠！
我的啟明星作文500字 篇19
船在迷霧中航行，需要有羅盤的指引；動物在森林中穿行，需要有首領的帶領，而在我的成長過程中，也有一位人生向導：我的老師，我的啟明星。
剛上三年級時，我遭遇了一個大的打擊，數學成績如同坐過山車一般撞到了谷底，其程度已經不能用“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”來形容了。看著那一個個大紅叉，我變得愁容滿面，還有幾個調皮的男生一邊沖我說“女生學不好數學”，一邊向我炫耀他們的卷子。回家后，父母的問題接踵而來，使我的心情變得灰暗。
就這樣，我上數學課總是提不起精神，望著窗外灰蒙蒙的天空，我會莫名其妙地發呆，課上也不聽課，成績當然上不去。大家都說我變得沉默寡言，眼睛里落了一層憂傷。
我們新來的班主任王香民老師發現了我的異常。雖然她只帶我們一年，但對我們仍然十分上心。她對我的變化十分擔憂，約我周五放學到她的辦公室里談談。
周五放學了，我忐忑不安地背上書包去了辦公室。原以為是劈頭蓋臉的責罵，沒想到是王老師對我的關心和擔憂。我向王老師傾訴我的不安，她對我表示理解。當我說到我這兩天的狀態：吃不下飯，睡不了覺，沉默少言，不活潑時，王老師告訴我：“放輕松，過去的事就過去了，從中吸取教訓，下次努力就好了”。我用力點點頭。實然，我想到了什么，小心翼翼地問：“王老師，有幾個男孩子說女生學不好數學，連上初中后的物理化學也學不好，是真的嗎？"誰料王老師哈哈一笑：“怎么會呢？像發現鐳的大科學家居里夫人就是一位女性呀，學習不分性別。毛主席說過世上無難事，只要肯攀登，你只要努力，就會成功。”王老師指了指我的胸口：“要做自己的太陽，堅定信心，加油！”王老師的一番話點醒了懵懂的我，我暗自下定了決心！
后來我的數學成績扶搖直上，在優秀的名次站穩了腳跟，還被教育中心評為“好孩子”，畢業時我以名列前茅的成績成為優秀畢業生，這些都離不開王老師的鼓勵。
啟明星，顧名思義，是一把開啟黎明的鑰匙。它踏碎黎明前的黑暗，迎接光明。而王老師無疑就是我人生路上的啟明星，她幫我沖破黑暗混沌，迎接屬于我的未來！
我的啟明星作文500字 篇20
晚上，我洗漱完畢，便進入了甜甜的夢鄉。
咦?我怎么身體變輕，往上飄了?哦1原來我已經變成一顆啟明星了呀!我走著走著，碰上了云妹妹，云妹妹穿著彩色的裙子，好看極了!云妹妹見了我說：“啟明星姐姐，你去我的‘云宮’看看吧!”“好啊，你快領我去吧!”我欣然答應了。話音剛落，云妹妹就拉著我跑起來，跑哇，跑哇……直到到了一座十分豪華的宮殿前，才停了下來。還沒等我反應過來，云妹妹就拉著我走進了宮殿。宮殿里各種各樣的云組成的家具都十分精美，一點兒也不比陸地上的遜色!突然，我停住了腳步，注視著一個雕刻十分精制的“云雕藝術品”，問云妹妹：“云妹妹，這是誰雕刻的啊?這么精制。”云妹妹“嬉嬉”一笑，說：“這是中國最著名的雕刻家---田世信雕刻的呀!”我聽了，心想，田世信不僅在陸地上出名，在天空上也人人知曉那!接著，云妹妹把我帶到了天空“陽光游樂場”，里面的游樂設備應有盡有，有“飛鞋”，有“大象滑梯”，還有“天女散花”……我二話不說，立即跳進云就玩了起來，和云妹妹玩得不亦樂乎，我們跳哇，笑哇，跑哇……
正當我們高興的時候，眾多星星都來叫我：“啟明星，啟明星，山西太原的學府街上路燈壞了，快去幫幫忙吧!”聽到這話，我心里很著急，戀戀不舍地與云妹妹道別。這時，云妹妹像變魔術似地拿出一個“明亮翅膀”說：“帶上它，你會更加明亮的。”我謝過云妹妹，便插上翅膀與眾多星星飛走了。
到了那兒，我看到那里漆黑一片，人們都摸索著向前走。我很難過，立刻發出自已全身的力量，可還是不亮，我便啟動“明亮翅膀“的明亮系統。頓時，陸地上亮起來，人們都朝天上笑，好像在感謝我們呢!我們都非常高興，便拉著手在學府街上空跳起舞來，我們跳哇，唱哇，我陶醉地閉上了眼睛……
“哎喲!”我睜開眼睛，哪有什么星星和云啊，分明是涼涼的地板嗎?哦，原來那是一場夢!
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